数字化校园应用平台建设方案

数字化校园应用平台建设方案

承担部门：网络中心领导小组组长：夏连学成员：张瑞春宋全有马战宝党海宽

吴运友徐普民

数字化校园应用平台建设是以网络平台和共享型教学资源管理服务平台建设及其功能开发为基础，在网络技术、多媒体技术上建立起来的对教学资源、科研信息、综合管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、制作、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种数字化虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学管理水平和效率的目的。

数字化校园应用平台建设包括：校园网络基础平台建设、共享型教学资源管理服务平台建设两个部分。

一、校园网络基础平台建设方案

（一）建设内容

校园网络基础平台分为“网络基础”、“网络中心机房系统”两个模块，建设内容及经费来源见表1。

表1建设内容及经费来源

1、网络基础建设：在学院现有千兆以太网、主干网速率1000兆、桌面终端100兆的基础上，提高校园网基础设施水平，构建万兆（10G带宽的主干网络，做到技术先进、应用广泛、性能稳定；构建安全系统，形成一个包括认证、监测、追踪、加密、记录、路由管理、防火墙在内的安全管理系统，建设一个安全可靠的局域网。完成学生宿舍楼的光纤、双绞线等线路的布线以及交换机、学生宿舍分中心机房设备的安装和调试工作；艺术中心、图书馆、广场等公共场所采用有线网和无线网相结合，覆盖校园的每个角落。

逐步建立和完善校园网络安全体系，完善校园网络管理系统，升级校园网

交换机，确保校园网中的所有交换机均能支持网络管理，支持802.1X身份认证。

保证可以向第二代互联网平滑过渡。

2、网络中心机房系统：为提高校园网络的可靠性，对我院网络中心机房设备进行改造，主干采用交换机2台冗余，有条件的情况下，采用3台设备组成环状冗余网络。

依据学院建筑布局，对机房环境、供电系统、光纤连接、机柜及布线系统进行改造。使中心机房具有独立的UPS配电室，具备恒温、防静电、防雷功能。

拟购代表性仪器设备建设经费预算见表2。

表2拟购代表性仪器设备建设经费预算

校园网络基础平台建设项目进度见表3

表3校园网络基础平台建设项目进度

（二）建设措施与成效

成立信息化办公室，具体实施数字化校园的建设、项目管理、系统维护工作。建立数字化校园建设的二级管理队伍，负责各部门信息系统的应用工作。按照总体规划，分步实施。在建设过程中，不断修订规划，使之更符合实际。

本项目实施后可以为学院提供优质的网络平台，增强管理功能，提高网络稳定性、安全性。网络主干达到万兆，校内各教学、实验、办公楼网络按现代标准和规范，建设新的网络设施，覆盖所有学生公寓，满足学生使用网络的需求；可以利用互联网、局域网或广域网建立虚拟教室进行多点视频教学，使用户共享集声音、视频、数字等资料于一体的组合媒体；可以增大网络应用范畴，保证各部门的信息服务、信息交流和信息获取能够比较顺畅地进行，并为学院的电子政务、信息管理等系统的推行打下坚实的基础，校园网络达到国内高校先进水平。网络安全（设备安全、运行安全、政治安全）得到基本保障，总出口流量大幅度提高。

二、 共享型教学资源管理服务平台建设 （一）建设内容

共享型教学资源管理服务平台分为“专业教学资源开发与制作系统”、“数 据中心”、“共享资源发布平台”三个模块。

共享型教学资源管理服务平台，利用先进的计算机和网络技术，以校园网 为基础，依托多媒体教学系统，用于远程直播教学授课和全院性公选课的多媒 体教学、精品课程制作，建设各类教学课程和素材库，是集专业教学资源管理、 数据管理、实验实训开放化管理、学生成绩管理、办公自动化、教学考核以及 网络教学和助学等诸多模块为一体，支持包括教学信息发布、网上备课、课件 制作、教学素材建设、网络授课、网上交流、网上自学、网络考试以及教学资 料库等多种服务的综合教学平台。

建设包括课程录像系统、多媒体课件和综合制作系统、教学信息管理发布 系统，实现集教学资源管理、网络教学、教学资料库等多种服务的共享型资源 库公共服务平台，为院校之间交流教学资源、为学生自主学习提供优质服务， 为建设示范性高职院校提供支撑。

共享型教学资源管理服务系统，不仅为我院的高职人才培养提供重要保障， 而且可以为省内外其他高职院校提供共享资源，并起到示范和辐射作用。建设 内容及经费来源见表4,共享型教学资源管理服务平台建设进度表

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河南空通职业技术学院网络拓扑图

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表4建设内容及经费来源

1、专业教学资源开发与制作系统建设

（1）综合制作系统建设：采用数字化制作方式，通过数字SDI接口进行信号传输和制作，可获得高质量的课程音像资料。具有剪辑、特技、字幕在线上

屏叠加，3D动画实时渲染、光盘记录等功能；具有非线性编辑和硬盘线性编辑双重功能，以满足流媒体精品课程后期加工和课程音像教材、专题制作的双重需求。制作完成输出的文件可以直接和课程发布平台相结合，以提高课程发布的效率。

（2）虚拟演播大厅建设：采用广播级摄像机系统和真三维虚拟演播室软件，信号采用数字SDI进行传输和处理，以保证高质量的图像质量。虚拟演播室釆用速度快、功能强大的三维渲染引擎对三维场景进行实时渲染，具有真实的XYZ 轴空间，可建立符合各种课件制作要求的场景，釆用虚拟摄像机定位技术，安

装调试方便快捷，可随时制作课件。合成后的音像资料由SDI接口输出的同时，

可直接实时编码为YUV无压缩或50M码流的AVI文件，并可通过网络直接存储在相连的工作站上。或直接实时编码成流媒体格式，进行在线交互演播，以提高教学的趣味性。相连的工作站具有硬盘线性和非线性编辑功能，以满足不同的音像资料制作要求。演播室建立5*6平方米的蓝箱，采用冷光源照明，以制作广播级的教学课件，通过它可制作高质量高画质的精品课件，真三维虚拟演播室可创作现实无法制作的场景，可制作出现实无法展示的教学内容，更加形象、直观，更有说服力。使学生学习更加方便，易于理解。

（3）多媒体教室录播系统建设：采用最新自动跟踪摄像技术，以及数字化

特技切换、字幕叠加、流媒体在线编码和广播级DVCAM硬盘录像技术，用两路

高速球形摄像头和两支吊装话筒，分别拍摄录制课堂教学师生互动及其他所需

的图像、声音，通过多功能演播切换采集录像系统，把教师在多媒体教室上课内容、情景、标题等记录下来，通过网络进行直播，以便学生再次点播学习。

基于IP视频会议的实时教学系统利用多点视频会议技术和数据会议技术来实现跨地域的实时双向交互授课，使分布在不同教室的学生能同上一堂课。并应用于学术报告、培训会议、新闻发布、讲座、文艺表演、大会讲话录制和实时直播。教学中采

用双投影、交互式、电子白板，并具有实录、课后点播复习等功能，实现与网络教学平台互联，用于多媒体机房、多功能厅、语音室多媒体教学。

（4）多媒体课件制作系统建设：根据课程要求为教师提供课件制作的软硬件环境和丰富的素材资源。采用高性能的图形工作站和多媒体课件软件开发包，使用多媒体资源共享库，协助教师完成高水平课件的制作工作。

（5）多媒体教室系统建设：大屏幕显示及投影系统、音响及扩音系统、多媒体系统，再通过多媒体网络中控实现网络化多媒体教室的全面管理。

专业教学资源开发与制作系统建设拟购代表性仪器设备建设经费预算见表5。

2、数据中心建设

数据管理中心是建设一个以数据库和网络技术为依托的分布式数据存储和专业资源信息共享服务系统。通过数据中心的建设为学校建立《教育教学管理信息化标准》。实现全校信息完整性、一致性，达到全院信息共享和对口支援同类职业院校提供共享性优质教学资源。

表5拟购代表性仪器设备建设经费预算

采用海量磁盘存储阵列系统，提供统一的存储空间和数据备份服务。为数字化校园的核心数据库、中间件和各类应用系统、应用平台提供统一的存储空间、主机条件和维护服务。

数据中心采用基于In ternet 应用服务模式的“三层/多层计算”架构。以管理

控制台作为整个系统的统一管理平台，Web!务器提供可以支持未来大用户访问的Web!务；应用服务器为用户关键性业务提供支持。

3、共享资源发布平台建设

资源发布平台服务器群，采用高性能稳定可靠的服务器，达到系统稳定、数据灾难抗御能力强、运行效率高的管理平台服务器和专业共享资源管理发布服务器、办公自动化平台服务器、统一认证服务器。

稳定可靠的数据库系统，大容量储存系统，功能强、高稳定、可升级的管理认证平台，统一认证平台实现所有用户的统一认证，认证信息、数据统一管理，有效提高用户信息资料的可靠性和可管理性。办公自动化应用系统、资源管理发布平台软件包，以保证各应用平台稳定可靠地运行。支持包括教学信息发布、网上备课、课件制作、教学素材建设、网络授课、网上交流、网上自学、网络考试、门禁登记系统以及教学资料库等多种服务的综合教学平台，全面支持教学各个环节。

共享资源发布平台和数据中心建设拟购代表性仪器设备建设经费预算见表6。

表6拟购代表性仪器设备建设经费预算

（二）建设措施与成效

结合我院实际提出初步建设方案，成立项目建设指导组，制定项目实施方案。聘请业内专家对方案进行论证、修改，形成一个经济、合理、科学的，可扩展的建设方案。

我院作为通过教育部高职高专人才培养工作水平评估“优秀”的院校，学院拥有一支高水平、结构合理的师资队伍，具有良好的教学管理基础，将学院的各类教学资源信息化、网络化，依托学院各专业群的数字化教学资源优势，建立共享型的公共教学资源包，从而建成“共享型教学资源管理服务系统”，其

高效的信息化教学资源管理模式、开放化的实验实训系统以及丰富的共享网络教学资

源库都将对提高我院高职人才的培养质量起到重要作用。

专业教学资源开发与制作系统建设包括硬件、应用软件和资源库三个部分。硬件及软件可以采用招标方法进行建设。同时建设并成立采编工作室、后期制作工作室、录音棚、多媒体课件制作室等多个专业工作室。

专业教学资源开发与制作系统建设项目完成后，可以承担我院教师课程的

视频影像资料的录制和后期制作，并设立院内精品课程库，将一批受到师生欢迎的课程经评选后入库，可供师生随时查询，也作为我院申报国家或省级精品课程的基础。除此之外，专业教学资源开发与制作系统可以承担我院大型专题活动的视频采编工作，利用多媒体和网络及有线广播电视平台进行广播电视及网络远程教学，并可逐步向校园电视台发展，形成一个专业的教育影视制作平台，使我院数字化教学的整体水平居国内同类院校的领先地位。

表7共享型教学资源管理服务平台建设进度

专业教学资源开发与制作系统项目的建设将推动我院示范专业建设的快速发展，并辐射周边，带动相关行业和区域的发展。由于专业教学资源开发与制作系统与我院的计算机应用技术、软件技术、计算机多媒体技术、新闻采编与制作等专业结合紧密，这些专业在学生的能力需求和课程实训等方面有许多的重合，因此专业教学资源开发与制作系统的项目建设，将牵头把这些专业组织起来，在专业教学资源开发与制作时，由专业课教师带领学生参与制作过程，增强学生的实际操作能力，形成良好的合作和学习关系，互相学习，共同发展, 促进整个专业群专业建设水平的提高，从而促进各专业学生能力的提高。

打造一支具有专业级认证的高水平制作队伍。加大高水平人才引进力度，重点引进具有丰富教育视频开发和后期制作实践经验、拥有大型视频制作系统维护经验、有视频系统安全方案规划实施经验的技术人才，提高数字化服务，促进教学与科研工作。

数据中心项目采用海量磁盘存储阵列系统，可为学院用户、专业教学资源、管理信息提供统一的存储空间和数据备份服务。为数字化校园的核心数据库、中间件和各类应用系统、应用平台提供统一的存储空间和维护服务。

共享资源发布平台建成后，可在院内形成一个网上交互管理、教学、教辅平台。该系统能在同一个平台上实现多媒体教学资源的广播、点播和直播。形成有效的网上教学应用系统，将大幅度提高学院信息共享能力、资源利用效率, 提高教学、科研和管理水平，为高技能人才的培养和学习体系搭建平台，引领相关院校的教学改革和规范教学。专业技能认证系统的推广和应用将会提升高职教育的品牌效应；为全院及有远程教学和资源共享能力的对口高职院校提供较好的远程教学技术支持。