新版人教九年级英语课本翻译1
Unit 1
1.阅读关于魏芬的短文,然后回答问题。
2.我是如何学会学习英语的
3.去年,我不喜欢英语课。每一节课就像是一场噩梦。
4.老师说话太快。但是我害怕问问题,因为我的发音非常糟糕。
5.所以我就躲在课本后面,从不说什么话。
6.然后有一天我看了一个名为《玩具总动员》英语电影。
7.我爱上了这个令人兴奋的，有趣的电影!
8.然后我开始看其他的英语电影。
9.虽然我无法理解电影角色所说的每一句话,但他们的肢体语言以及脸上的表情帮
我了解了台词的含义。
10.我也意识到我可以只听关键词，就可以了解台词的含义。
11.通过听英语电影的有趣的谈话，我的发音水平也提高了。
12.我发现，听一些你感兴趣的内容是学习语言的秘诀。
13.我也学会了一些有用的习语，如“小菜一碟”或“你活该。”
14.但因为我想看懂这个故事,所以我在字典中查找了这个词汇。
15.现在我非常喜欢我的英语课。我想学习新单词和更多的语法。
16.那么，我就可以更好地理解英语电影。
17.为什么魏芬感觉学习英语很难?
18.她在英语课上是怎么做的？
19.语言学习的秘诀是什么?
20.快速阅读下面的文章。成功的学习者都提到了哪四个习惯?
21.怎么成为一个成功的学习者呢?
22.每个人都天生有学习的能力。
23.但是你是否能做到这一点取决于你的学习习惯。
24.研究表明,成功的学习者有一些共同的好习惯。
25.对所学的东西产生兴趣
26.研究表明,如果你对某事感兴趣,你的大脑将更为活跃,也更容易长时间地保持注意
力。
27.好的学习者经常把他们需要学习的东西同他们感兴趣的东西联系起来。
28.例如,如果他们需要学习英语，同时他们还喜欢音乐或体育,那么他们就可以听英
语歌曲或看英语体育项目。
29.这样他们就不会感到无聊。
30.练习以及从错误中学习
31.好的学习者会考虑哪些是他们所擅长的，哪些是他们需要更多练习的。
32.记住,“要么经常使用,要么就会荒废了”!
33.即使你把某样东西学得很好，除非你经常使用它，不然你就会忘记。
34.熟能生巧。
35.好的学习者也不害怕犯错误。
36.亚历山大?格雷厄姆?贝尔并不是在一夜之间发明电话的。
37.经过很多次尝试,从错误中学习，他才成功了。
38.开发学习技巧
39.只努力学习是不够的。你必须知道如何学习。
40.好的学习者找到了最好的学习方法。
41.例如,通过写下关键字或画思维导图，从而做好笔记。
42.好的学习者还寻找其它方法，来复习他们所学到的知识。
43.为此,他们可能每天阅读笔记或向另一个学生阐述所学的知识。
44.问问题
45.好的学习者经常在课上或课后问问题。
46.他们甚至互相提问,试图找出答案。
47.知识来自于质疑。
48.学习是一个终生的旅程,因为每天都能带来新的东西。
49.你学习的一切变成了你的一部分,改变了你,所以请聪明地学习并好好地学习。
Unit 2
50.满月,圆满的感情
51.中国人庆祝中秋节吃月饼,已经长达好几个世纪了。
52.月饼与中秋今晚的满月有一样的形状。
53.月饼表达了人们对他们所爱所思念的家人的良好愿望。
54.关于这个节日有很多的传统民间故事。
55.然而,大多数人认为嫦娥的故事则是最感人的。
56.嫦娥是后羿美丽的妻子。
57.在后羿射下九个太阳之后,女神给了他一种神药来感谢他。
58.谁喝这种神药就可以长生不老,后羿本想与嫦娥一起喝了它。
59.然而,一个坏人,冯孟,试图在后羿不在家时丢药。
60.嫦娥拒绝给他，并把药喝了。
61.她变得闪闪发亮，并飞到了月亮上面。
62.后羿非常伤心,他每天晚上对着月亮喊嫦娥的名字。
63.一天晚上,他发现月亮变得又亮又圆,他甚至于可以看到他的妻子。
64.他很快在花园里摆满了她最喜欢的水果和甜点。
65.他是多么希望嫦娥回来啊!
66.此后，人们开始了赏月和与家人分享月饼这样一个传统。
67.人们是怎样庆祝中秋节的?
68.月饼是什么样子的呢?他们表达什么含义?
69.本篇阅读的是什么故事?
70.阅读关于圣诞节的短文,然后回答问题。
71.圣诞节的精神
72.许多人会认为,当我们想到圣诞节时,我们就会想到礼物,圣诞树和圣诞老人。
73.但在所有这些事情之后，隐含的则是圣诞节的真正含义:与身边的人共享并给予关
爱与欢乐的重要性。
74.《圣诞颂歌》的故事或许是最好的例子。
75.《圣诞颂歌》是查尔斯?狄更斯写的一篇著名小说。
76.它讲述的是一个名叫Scrooge的老人的故事，他从不欢笑甚至于微笑一下。
77.他非常吝啬，只想到自己,对别人也不友好。
78.他只是关心能否赚更多的钱。他不喜欢圣诞节。
79.有一次平安夜那天,Scrooge看到了雅各布?马利的鬼魂,那是他死去的商业伙伴。
80.马利曾经和Scrooge一样吝啬,所以在他死后，他受到了惩罚。
81.他警告Scrooge说，如果他不想有与自己一样的下场，那么他要作出改变。
82.他还告诉Scrooge说，会有三个鬼魂去拜访他。
83.那天晚上,三个鬼魂拜访了Scrooge.
84.首先,鬼魂Ghost of Christmas把他带回到了他的童年，让Scrooge想起了孩提时代
的快乐时光。
85.然后，第二个鬼魂,Christmas Present鬼魂,带他去看了看今年别人是如何过圣诞
节的。
86.每个人都很快乐,穷人也一样快乐。
87.最后一个鬼魂，“未来的圣诞节”鬼魂带他去了未来。
88.他看到他死了，但没人在乎他。
89.吓得在床上醒来,发现此时已是圣诞节的早上!
90.他决定改变自己的生活方式，并承诺成为一个更好的人。
91.他高兴地和他的亲戚们庆祝圣诞节。
92.他还给穷人以礼物。
93.他现在友好温暖地对待每一个人,在他所去的地方播撒关爱和欢乐。
94.这就是真正的圣诞精神!
95.关于圣诞节，人们通常会想起什么？
96.《圣诞颂歌》是谁写的?
97.圣诞节的真正含义或精神是什么?
Unit 3
98.阅读对话,然后回答以下问题。
99.欢乐时光公园――总是那么有趣!
100.(爱丽丝和何伟在太空世界里)
101.我不知道我们下面应该去哪里。
102.去那边走走怎么样?
103.哦…那边看起来很吓人啊。
104.来吧!我保证会非常有趣的!如果你害怕了,就大喊或者握住我的手。
105.(游玩过后)
106.爱丽丝:你是对的,那很有趣!起初我真的很害怕,但大喊真的有所帮助。107.看到了吧,并没有那么糟糕,对吧！你永远都不会知道直到你尝试一些事情。。108.是的,我很高兴我尝试了一下。
109.现在我知道我能做到,而且这非常有趣!
110.你现在想去水上世界吗?
111.当然,但是我真的饿了。
112.你知道在哪里我们能很快地找到好吃的?
113.当然!我推荐水上世界的“水上城市餐厅”。
114.它主营快餐。它供应美味的汉堡和热狗。
115.这听起来太棒了!
116.在去“水上城市餐厅”的路上,爱丽丝和何伟路过了鲍勃叔叔的餐厅。) 117.噢,瞧!这家餐馆看起来很有趣。看起来每天晚上都有摇滚乐队在演奏。118.以后也许我们可以来这里吃晚餐。让我们问问演奏什么时间开始。
119.爱丽丝和何伟走向门口的一个人。)
120.劳驾,你能告诉我们今天晚上乐队开始演奏的时间吗?
121.这里总是很挤,所以来早一点，占个桌子。
122.为什么爱丽丝不想继续新的游玩?游玩之后她感觉怎样?
123.鲍勃叔叔的餐厅的特别之处是什么?爱丽丝和何伟应该早点到达那里去吃饭吗?为什么?
124.阅读这篇文章,把每个段落和其主要思想连线。
125.使用合适的语言
126.你能……吗?
127.当你访问外国时,重要的是要知道如何礼貌地寻求帮助。
128.例如,“洗手间在哪里?”或者“你能告诉我洗手间在哪里吗?“，这些用语是相近的问路用语。
129.两者都是正确的英语语句,但第一个听起来不怎么礼貌。
130.这是因为它问得太直接了。正确地提问还远远不够。
131.我们还需要学习在我们寻求帮助时，如何不那么直接或者间接地提问，从而显得更有礼貌。
132.在英语里面,如同汉语中一样,当和不同的人交谈时，我们会改变说话的方式。133.你使用的表达式可能取决于你在同谁交谈或者你了解他们的程度。
134.如果你对你的老师说,“学校旅行是什么时候?”,这听起来是不礼貌的。135.但是如果你说:“打扰,West先生。您知道学校旅行的时间吗?”,这听起来则有礼貌多了。
136.然而,在某些情况下提问很直接的问题完全可以,比如和你的同学们在一起时。137.通常礼貌的提问语句较长，包括更多如下的语言,如“您可以……吗?”或“我可以问……吗?”
138.说“彼得,你能告诉我你的电子邮件地址吗?”比“彼得,告诉我你的电子邮件地址。”听起来更有礼貌。
139.甚至有时我们需要花一些时间，来引出我们的请求。
140.例如,在街上与一个陌生人交谈时,在寻求帮助之前我们可能先要说,“对不起,我想知道你是否可以帮助我”或者“我很抱歉麻烦你,但是……”。
141.似乎直白地讲话比礼貌地讲话更困难。
142.然而,重要的是要学习如何使用适当的语言。
143.这也将帮助你更好地学习英语,或者其他任何你想说的语言。
144.对不起,你能告诉我在哪里能停车吗?
145.当然了。那边有一个地下停车场。
146.使用更繁复的语句，来帮你听起来更有礼貌。
147.知道如何礼貌地发出请求是非常重要的。148.邮局在哪儿?
149.对不起。我不能帮助你。
150.优秀的讲英语的人，需要知道如何礼貌地讲话。151.语言的选择取决于场合和谈话者之间的关系。
Unit 4
152.浏览文章，确定以下信息所出现的段落。对信息用[1 - 3]标号。
153.从害羞的女孩到流行歌星
154.在本月的《青年世界》杂志中,我采访了19岁的亚洲流行歌明星肯蒂?王。155.肯蒂告诉我,她曾经非常害羞,所有她从事唱歌来应对自己的羞怯。
156.当她不再那么羞怯的时候,她敢在全班面前唱歌,然后在全校师生面前唱歌。157.现在她一点儿也不害羞了,她喜欢在人群面前唱歌。
158.我问肯蒂，在她出名后，她的生活与之前是如何不同。
159.她解释说,有很多好处,比如可以总是去旅游，结交新的朋友
160.过去，我在学校不怎么受欢迎,但现在无论我走到哪里，我都是万众瞩目的。”161.然而,过多的关注也不是一件多好的事情。
162.“我一直担心我在别人看来表现如何,我必须非常小心我说的或做的一切。163.另外，我没有太多的私人时间了。
164.与朋友们外出，现在对我来说几乎是不可能的,因为我周围总是有保镖。”165.肯蒂对所有那些想出名的年经人要说什么呢？
166.“嗯,”她慢慢地开始说,“你必须准备好要放弃你的正常生活。
167.你永远无法想象成功的道路是多么的困难。
168.很多次我想放弃,但是我都坚持住了。
169.真的需要很多才能和努力工作，你才能成功。
170.只有极少数的人能做到最好。”
171.肯蒂的生活是如何改变的
172.肯蒂的背景
173.肯蒂给年轻人的建议
174.阅读文章，并在李文以前的问题上划下划线。
175.他曾经引起很多麻烦
176.李文是一个很平常的15岁的男孩，他在学校努力学习并获得了好成绩。177.很难相信他曾经是一个“问题孩子”,直到一次与父母的谈话影响了他的思维方式。
178.李文生活在四川农村。
179.小的时候,他很少给父母带来麻烦,父母都为他感到骄傲。
180.然而，______，这个男孩的生活变得更加困难。
181.他不得不搬去和他的祖母一起居住。
182.李文开始给自己和家人带来麻烦。
183.他不再对学习感兴趣。
184.他经常逃课，考试成绩也非常不理想。
185.最后,他的父母决定送他去一所寄宿学校。
186.李文不再和他的祖母住在一起。
187.他的学习,吃饭和睡觉都在学校。他讨厌这种生活。
188.学校有很多规定,他常常不遵守学校的规定。
189.有一天,他告诉他的老师他想离开学校。
190.校长建议他的父母当面跟他们的儿子进行谈话。
191.他的父母做了40个小时的火车，还有5个小时的汽车赶回了家乡。
192.让李文的惊讶的是,他们之间的谈话改变了他的生活。
193.“这正是我需要的,”他说。“我的父母帮助我认识到他们给予了我如此之多。194.他们还告诉我,尽管他们无法照顾我,
195.他们总是想着我,为我做的每件好事都感到自豪。
196.我意识到自从我父母搬走之后,我一直害怕孤独,试图让父母更多地注意我。”197.自此以后，他努力学习,现在是班上最好的学生之一。
198.父母的爱让他对自己感觉良好。
199.“父母对于孩子来说，是什么重要的,”李文说。
Unit 5
200.阅读文章。康建想在美国买的两样东西是什么?这两样东西是在哪里制造的？201.在美国艰难的寻找美国商品
202.如果你去另一个国家,你会买什么样的东西?
203.你会在日本买相机,在法国买漂亮的衣服，抑或是在瑞士买一块手表吗? 204.不管你可能买什么,你大概都会认为这些产品是在这些国家生产的。
205.然而,你可能是错的。
206.康建是一个来自于上海的17岁学生。
207.去年他去看望在旧金山市的叔叔和婶婶。
208.他发现了一件有趣的事情,这就是当地的商店的很多商品是中国制造的。209.“我想给我堂妹买一辆玩具车。虽然大部分的玩具都有美国品牌,但他们都是中国制造的。”
210.中国制造的不仅仅是玩具。
211.我想买一双篮球鞋,”他解释说。“但我不得不逛五六家商店才能找到一双美国制造的!”
212.他意识到,美国人很难避免购买中国制造的产品。
213.“事实上,”他继续说,“有很多中国制造的东西――足球、手袋、宠物食品、手机。甚至美国国旗都是中国制造的!”
214.康建认为中国如此擅长制造这些日常的物品，非常了不起。
215.然而,他希望在未来中国在高科技产品制造上面做得更好一些，这样人们可以在世界各地买到了
216.阅读文章并完成下表。
217.从一般到具体
218.日常事物中的“美”
219.中国每一块地区都有自己特殊的传统艺术形式。
220.这些艺术形式通常都是在表现生活中重要的方面，比如爱情、美和家庭。221.最常见的东西,从纸到黏土再到竹子,都变成了美丽的艺术品。
222.根据中国的历史,孔明灯由诸葛孔明第一次使用。
223.当遇到麻烦时，他就放出孔明灯来求援。
224.今天,孔明灯用于节日和其他庆祝活动。
225.孔明当点亮时,灯会慢地上升到空中，像个小的热气球一样，所有人都可以看见。
226.灯由竹子做成，并用纸糊上。
227.他们被视为幸福和良好祝愿的光明象征。
228.剪纸已经有1500多年的历史了。
229.剪纸,通常是红色的,在用剪刀剪之前通常要经过折叠。
230.纸听起来很容易,但做起来确很难。
231.最常见的形象是花,鱼,动物以及关于中国历史典故。
232.春节期间,剪纸被贴在窗户,门和墙上，作为福气以及新年快乐的象征。233.中国泥人艺术非常出名。因为粘土块虽小，但却栩栩如生。
234.泥人通常是可爱的孩子或中国童话故事或历史故事中的活泼可爱的人物形象。
235.泥人是由一种非常特殊的粘土经过手工精心制作的，然后风干。
236.干燥后,在非常高的温度下进行烧制。然后经过抛光和彩绘。
237.最后,诸如木材或纸等材料被添加泥人上面，来形成其它装饰。
238.需要几周的时间才能完成所有的工作。
239.这些小块的泥人艺术，表现了全体中国人民对生活和美的热爱。
Unit 6
240.读速阅读文章，并为每个段落匹配合适的大意。
241.一个偶然的发明
242.你知道吗？茶,世界上最受欢迎的饮料(位于水之后),是偶然发明的吗?
243.许多人认为人们第一次喝茶是在将近5000年以前。
244.据说名为神农的中国统治者首次发现茶可以作为一种饮料。
245.一天神农正在篝火上面烧喝的水。
246.一些树叶从茶树上面掉进了水里,并在水里呆了一段时间。
247.这时产生了一股很好闻的气味，所以他品尝了棕色的水。水很好喝。
248.就这样,世界上最受欢迎的饮料之一被发明了。
249.4000多年后,陆羽,“茶对”,在他的著作中提到了神农。
250.这本书描述了茶类植物是如何种植的以及茶叶怎样做茶。
251.它还讨论了最好的茶叶是在哪里生产以及做茶时用了什么样的水。
252.人们相信在6 - 7世纪中，茶被带到朝鲜和日本。
253.在英格兰,茶直到1660年左右才出现,但不到100年后,它就成为风靡全国的饮料。
254.中西方的茶叶贸易始于19世纪。
255.茶叶贸易帮助茶和茶类植物传播到了全世界更多的地方。
256.尽管现在许多人了解茶文化,但毫无疑问，中国人最了解茶的本质。
257.陆羽和他的著作《茶经》
258.茶是如何传播到其他国家的
259.茶是如何在偶然间被发明的
260.泛读该文章。哪一段是关于篮球的流行?
261.你知道篮球是什么时候发明的吗？
262.篮球是一项深受人们喜爱、积极的运动项目。篮球因充满乐趣和锻炼而受到很多人的钟爱。
263.篮球有超过100年的历史,在200多个国家中有超过1亿人的人口打篮球。264.在中国,你有时会看到人们在公园和学校里面打篮球,甚至在工厂里。
265.篮球是加拿大名叫詹姆斯?奈史密斯的医生发明的,他出生于1861年。266.当他在读大学的时候,老师让全班想一个在冬天可以玩的游戏
267.奈史密斯医生创造了一个在室内硬地板上玩的游戏。
268.奈史密斯医生把班上的人分成两队,教他们玩他的新游戏。
269.这个游戏的目的是让玩家把球投进“篮子”里。
270.同一个队的玩家必须共同努力,互相帮助,以把球投到对方的篮子里。
271.与此同时,他们需要阻止竞争对手把球投进入自己的篮子里。
272.据说在1891年12月21日，进行了历史上第一次篮球比赛。
273.然后在1936年在柏林,篮球成为奥运会的一个项目。
274.今天,篮球已在世界各地得到普及,许多年轻人梦想成为著名的运动员。
275.篮球不仅成为一个流行的体育运动,它也成为一种观众爱看的运动。276.尽管美国的NBA比赛是最著名的,CBA比赛在中国也越来越受欢迎。277.外籍球员的数量,包括中国球员在内，在NBA已经变得越来越多。278.还有越来越多的外籍球员加入到CBA中。
279.许多年轻人崇拜这些篮球英雄,想成为像他们一样的人。
280.这些篮球明星鼓励年轻人努力拼搏来实现他们的梦想。
Unit 7
281.大声朗读这首诗,与你的搭档讨论标题的含义。
282.妈妈最了解
283.当我还是个整夜哭泣的婴儿时，妈妈唱歌给我听,陪在我身边284.当我又累又饿的时候,她给了我食物和用来休息的温暖的臂弯285.当我两岁时，跑着通过一块空地，她确保我的安全,使我远离危险286.当我摔倒了,伤了自己,她给了我一个拥抱并把我抱起来
287.在我七岁的时候咳嗽得严重,她说对我说不许吃冰淇淋
288.但是我大声地对她说,“应该允许我吃一些!现在就给我!”
289.九岁的时候,当我看恐怖电影时,她说这会让我做噩梦
290.但是我愤怒地吼道,“应该允许我看这个!我不再是一个孩子了!”291.当我十几岁与朋友们外出时,她说,“请十点之前回家!”
292.但我与她顶嘴――”不应由谁告诉我该做什么!我现在十七岁了!”293.现在我是一个成年人了,回想那些时光
294.在吃了冰淇淋后，我咳嗽了好几天
295.看了那个电影后，做了很多噩梦
296.在外面呆到了十点之后，我上学迟到了
297.我后悔与妈妈顶嘴,没有听妈妈的话
298.妈妈知道的最多，她只想给我最好的!
人教版九年级英语课本全部知识点
Unit 1 How can we become good learners? 重点短语 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to... .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up 查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19. connect …with …把……联系 20.for example 例如21.think about 考虑 22.even if 即使尽管纵容 23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken English 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31. so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 重点句型 1.提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？
九年级英语-新人教版--教材课后作业答案
九年级 Unit14 Section A 3a. 1. It’s a poem. 2. Missing junior high school time. 3. I think the writer is a student who will graduate. 3b. rings fear pass understand cool ours 4a. 6 1 3 5 4 2 Section B 2b. 1. It’s a speech. 2. The principal of the school is probably the person who wrote it. 3. It is for the graduating students of the school. 2c. 1. They were all so full of energy and thirsty for knowledge. 2. They are now talented young adults who are full of hope for the future. 3. They should thank the important people in their lives—their parents, teachers and friends—because these are the people who have helped and supported them. 4. Life in senior high will be harder and they will have many difficult tasks ahead of them. 5. They should learn from their mistakes and never give up, choose wisely and be responsible for their own decisions and actions, and not
人教版九年级英语课本单词表
Unit 1 flashcard<>快闪存储器卡 Vocabulary<>字汇 aloud<>大声地 pronunciation<>发音 specific<>特性 memorize<>记住 grammar<>语法 differently<>不同的frustrate<>挫败 frustrating<>挫败 quickly<>很快的 add<>增加 excited<>兴奋 not at all<>一点也不 end up<>结束 pronounce<>宣布 spoken<>口语的 slowly<>缓慢的 mistake<>错误 make mistakes<>制造错误comma<>逗号 challenge<>挑战 solution<>解决 later on<>稍后 realize<>了解 matter<>物质 it doesn't matter<>没关系 afraid<>害怕 be afraid to<>害怕 laugh at<>笑 complete<>完全的 sentence<>句子 secret<>秘密 learner<>学习者 take notes<>做笔记 term<>学期 impress<>印象 trouble<>麻烦 fast<>快速的 look up<>查阅 soft<>柔软 make up<>组成 essay<>散文
deal with<>处理 unless<>除非 unfair<>不公平的 solve<>解决 regard<>关心 duty<>责任 easily<>容易地 influence<>影响力 be angry with<>气恼 go by<>经过 friendship<>友谊 lose<>失去 disagreement<>不合development<>发展 adult<>成人 try one's best<>试一个最好unimportant<>不重要的 face<>脸 soldier<>士兵 break off<>中断psychologist<>心理学者Pierre<>皮埃尔 Antonio<>安东尼奥 Lillian<>莉莲 Stephen<>史蒂芬 Unit 2 used to<>过去一直 be interested in<>对……有兴趣airplane<>飞机 terrify<>使恐怖 be terrified of<>被惊吓 go to sleep<>去睡觉 on<>在 insect<>昆虫 candy<>糖果 chew<>咀嚼 gum<>树胶 chat<>闲谈 daily<>每日的 comic<>连环图画 death<>死亡 afford<>负担
人教版九年级英语课文翻译
人教版九年级英语课文 翻译 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
U n i t1H o w?c a n?w e?b e c o m e?g o o d?l e a r n e r s? Section?A??2d? -----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。? -----听起来不太糟糕。? -----但我是一个读书很慢的人。? -----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。? ----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。? ----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。? ----那听起来很难!? ----哦，耐心点，这得花时间。你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。你读得越多，你(阅读的速度)就越快。 Section?A??3a? 我是如何学会学习英语的 去年，我不喜欢我的英语课。每节课像是一个噩梦。老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。因为我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。? 后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。? 现在我真的喜欢我的英语课。我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。 Section?B??2b? 怎么成为一个成功的学习者呢? 每个人天生就拥有学习的能力。但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。? 1.培养他们对所学东西的兴趣? 研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。比如，如果他们需要学习英语而且他们喜欢音乐或者体育，他们就可以听英文歌曲或者看英文版的体育节目。这样他们就不会感到乏味了。? 2.练习并从错误中学习? 善于学习的人思考他们擅长什么以及他们需要更多的练习什么。记住：“不用即失”。即使你学某事物学的很好，如果你不使用你会忘记它。?“熟能生巧”。善于学习的
人教版新目标九年级英语课文翻译全一册
155******** 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？ 3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听力有时就很难。 SELF CHECK 1 你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、如果你不知道怎样拼写生词，就查词典。3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去非常柔软。 2 READING Section 2使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。 我们该怎样解决我们的烦恼？ 无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的方式。所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼----它是挑战。享受面对它（的过程）。 通过学会忘记
【精品】【人教新目标版】初中英语9九年级全册 教案(新教材)
【人教新目标版】初中英语九年级上册 （全册教学设计） 特别说明：本教案为最新人教新目标版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下： Unit 1 How can we become good learners. Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 4 I used to be afraid of the dark. Unit 5 What are the shirts made of? Review of Units 1-5 Unit 6 When was it invented? Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 8 It must belong to Carla. Unit 9 I like music that I can dance to. Unit 10 You’re supposed to shake hands. Review of Units 6-10 Unit 11 Sad movies make me cry. Unit 12 Life is full of the unexpected Unit 13 We’re trying to save the earth! Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Review of Units 11-14
人教版九年级英语教材全析
［教材全析］友情提示 SECTION A Language Goal:Talk about what you are allowed to do.Agree and disagree. 语言目标：谈论你们被允许做什么。同意和不同意。 1a Read the statements below.Circle “A”(for agree) or “D”(for disagree). 读下面的陈述。圈出A(表示同意)或D(表示不同意)。 A D 1.I think teenagers①should be allowed to go out with their friends every night. 我认为十几岁的青少年应当被允许每晚同朋友们外出。 A D 2.Sixteen-year-olds should be allowed to drive. 十六岁的青少年不应当被允许驾车。 A D 3.Students should not be allowed to have part-time②job. 学生们不可被允许有兼职的工作。 A D 4.I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced. 我认为十二岁的青少年不应当被允许打耳眼。 A D 5.I think twelve-year-olds③should be allowed to choose their own clothes. 我认为十二岁的青少年应当被允许选择自己的衣服。 含有助动词should的句子要变成被动语态，其方法是将主动语态中的宾语提到句首，然后在should后面跟被动语态的基本结构be+v.过去分词。将主语加上介词by放在句子末尾。 例题探究： Tom should be allowed to make friends with these teenagers by us.（变成主动语态） 1a ①teenager是个名词，表示“十 几岁的青少年”，一般指的是 十三到十九岁的青少年。 ②part-time的反义词是full-time,表示“专职的”。 He works as a full-time lawyer. 他是一位专职律师。 ③twelve-year-old在这儿被用作名词，这种形式还可以作形容词来使用。 Tom is an 8-year-old schoolboy. 汤姆是个八岁的男生。 例题解答： We should allow Tom to make friends with these teenagers. 1c
人教版九年级英语课本全部知识点
Un it 1 HOW Can We become good Iearn ers? 重点短语 1。 good lear ners 优秀的学习者 2. work With friends 和朋友一起学习 3。 StUdy for a test 备考 4。have Con VerSati OnS With 与……?交谈5。speak ing skills口语技巧 6. a little 有点儿 7. at first 起初起先 8. the SeCret to ... 的秘诀 9. because of 因为 10. as well 也 11。look UP 查阅；抬头看 12. so that 以便，为了 13. the mea ning of .... 的意思 14. make mistakes 犯错误 15. talk to 交谈 16. depend On 依靠依赖 17.i n com mon 共有的 18. pay attention to 注意关注 19. ConneCt …With …把..... 联系20. for example 例如 22. even if 即使尽管纵容 23。look for 寻找 24. worry about 担心担忧 25. make word CardS 制作单词卡片 26. ask the teacher for help 向老师求助 27. read aloud 大声读 28. spoke n En glish 英语口语 29. give a report 作报告 30. word by word 一字一字地 31. so . -that如此 .... 以至于 32. fall in love With 爱上 33. someth ing in teresti ng 有趣的事情 34. take notes 记笔记 35. how ofte n 多久一次 36. a lot of 许多 37. the ability to do sth。做某事的能力38。learni ng habits 学习习惯 39. be in terested in ...... 对感兴趣 40. get bored 感到无聊 重点句型 21.thi nk about 考虑
人教版九年级英语教材分析(修复的)
九年级英语教材分析 本教材反映了教育部提出的关于推进素质教育，调整中学部分教育教学内容和教学要求的精神，力求做到难易适度，不偏、不怪，突出重点，覆盖面广，注意拓展与延伸，紧扣教材，注重学生语言能力的培养。本书每个单元由以下几个部分组成： 重点难点提示：帮助学生提出了本单元的重点词、词组、句型、语法重点、难点以及课文对话中出现的难点，以及通过本单元的学习应达到的目的与要求，使得学生有一个总体把握。 知识点精析与应用：包括听力、重点知识分析与讲解和实践活动。听力能帮助同学更好地理解掌握教材；重点知识分析与讲解则是把单元里的重点知识精选出来，并予以详细的分析、讲解系统、叙述简要、清晰易懂、训练到位，对对学生平时易出现的错误也进行了分析；并对话法重点作了详尽的讲解；实践活动目的是促使学生将所学到的知识运用现实生活，活学活用，既增加了学习英语的兴趣，又巩固了所学的知识；通过本部分能够帮助学生消除学习障碍，深化理解，扩大知识面，使所学的知识得到升华。本教材每单元后还设有阅读材料，读材料应内容丰富，题材广泛，体裁多样，联系社会生活，贴近学生实际。这样才能培养学生的跨文化意识。从文章的内容来看，阅读材料的趣味性也必须十分注意。阅读的内容能唤起学生的阅读兴趣，集知识性、趣味性于一体，扩大知识面，进一步提高学生的英语水平。
下面以Unit5 It must belong to Carla. 分析教材 一．单元教材分析 本单元的主要内容是让学生根据提供的信息材料，运用猜测的句型，对所发的事情做出判断和推测。教材内容从基础语言知识入手再到综合语言知识，层层递进，以一种循序渐进的程序学习，教师可引导学生在活动中有目的地加强听说练习，这样对学生的口语交际能力有很大帮助。首先，教材以“郊游野餐”为话题，谈论某物属于某人以及属于某人的原因等展开一系列听、说的任务活动。这样既复习了以前学过的单词和重点短语，也学会了如何用英语进行推测。然后根据提供的一些图画和阅读材料等教学内容，通过一系列听、说、读、写的训练活动，巩固了语法知识并锻炼了学生的写作能力。 二．单元重难点分析 重点：1.belong to 的用法 2.too much 与much too的用法和区别 3.because与because of 的用法和区别 难点：1.情态动词must,might,could,can’t用来表示不同程度的猜测。 2.句型结构“情态动词+be+doing sth”表示“推测某人可能或一定正在做某事。”
人教版九年级英语课文
Unit1 3a How do you learn best This week we asked students at New Star High School about the best ways to learn more English. Many said they learnt by using English. Some students had more specific suggestions. Lillian Li, for example, said the best way to learn new words was by reading English magazines. She said that memorizing the words of pop songs also helped a little. When we asked about studying grammar, she said, “I never study grammar. It’s too boring.” Wei Ming feels differently. He’s been learning English for six years and really loves it. He thinks studying grammar is a great way to learn a language. He also thinks that watching English movies isn’t a bad way because he can watch the actors say the words. Sometimes, however, he finds watching movies frustrating because the people speak too quickly. Liu Chang said that joining the English club at school was the best way to improve her English. Students get lots of practice and they also have fun. She added that having conversations with friends was not helpful at all. “We get excited about something and then end up speaking in Chinese,” she said. 3a How I learned to learn English Last year my English class was difficult. First of all, it wasn’t easy for me to understand the teacher when she talked. To begin with, she spoke too quickly, and I couldn’t understand every word. Later on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word. I was also afraid to speak in class, because I thought my classmates might laugh at me. I couldn’t always make complete sentences, either. Then I started to watch English-language TV. It helped a lot. I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. Another thing that I found very difficult was English grammar. So I decided to take lots of grammar notes in every class. Then I started to write my own original sentences using the grammar I was learning. It’s amazing how much this helped. Now I am enjoying learning English and I got an A this term. My teacher is very impressed. Unit2 3a My biggest problem is that I’m too busy. When I was young, I used to have so much time, but these days I get up early and stay in school all day. Then I go right home and eat dinner. Before I started high school, I used to spend a lot of time playing games with my friends, but I just don't have the time anymore. In the evening, I used to watch TV or chat with my grandmother, but now I have to study. I love music, and my father used to take me to concerts. These days, I hardly ever have time for concerts. I do my homework and go to bed. I really miss the old days. Unit 3 3a The old day, my friends and I talked about the rules that we have in school. At our school, we have to wear uniforms every day. The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly. We think young people should look smart and so we would like to wear our own clothes. Our teachers believe that if we did that, we would concentrate more on our clothes than our studies. We disagree. We would feel more
(完整版)人教版九年级英语课文文本
Unit 1 How can wee become good learners? Jack: Annie, I’m a little nervous. I have to finish reading a book and give a report next Monday. Annie: That doesn’t sound too bad. Jack: But I’m a very slow reader. Annie: For the first time, just read quickly t o get the main ideas. Don’t read word by word, read word groups. Jack: But I don’t understand many of the words. I have to use a dictionary. Annie: Try to guess a word’s meaning by reading the sentences before and after it. You probably understand more than you think. Jack: That sounds difficult! Annie: Weil, be patient. It takes time. You can become better by reading something you enjoy every day. The more you read, the faster you’ll be. How I Learned to Learn English Last year, I did not like my English class. Every class was like a bad dream. The teacher spoke too quickly. But I was afraid to ask questions because my pronunciation was very bad. So I just hid behind my textbook and never said anything. Then one day I watched an English movie called Toy Story. I fell in love with this exciting and funny movie! So then I began to watch other English movies as Weil. Although I could not understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get the meaning by listening for just the key words. My pronunciation also improved by listening to the interesting conversations in English movies. I discovered that listening to something you are interested in is the secret to language learning. I also learned useful sentences like “It’s a piece of cake” or “It serves you right.” I did not understand these sentences at first. But because I wanted to understand the story, I looked up the words in a dictionary. Now I really enjoy my English class. I want to learn new words and more grammar. T en I can have a better understanding of English movies. How Can You Become a Successful Learner? Everyone is born with the ability to learn. But whether or not you can do this Weil depends on your learning habits. Research shows that successful learners have some good habits in common. Creating an interest in what they learn Studies show that if you are interested in something, your brain is more active and it is also easier for you to pay attention to it for a long time. Good learners often connect what they need to learn with something they are interested in. For example, if they need to learn English and they like music or sports, they can listen to English songs or watch sports programs in English. This way they will not get bored. Practicing and learning from mistakes Good learners think about what they are good at and what they need to practice more. Remember, “use it or lose it”! Even if you learn something Weil, you will forget it unless you use it. Practice makes perfect. Good learners are also not afraid of making mistakes. Alexander Graham Bell did not invent the telephone overnight. He succeeded by trying many times and learning from his mistakes.
九年级英语课本 人教版
九年级英语课本人教版 初三是英语教学较为紧张的重要阶段。在这一年里,教师不仅要讲授新的语法知识,而且要系统复习初中三年的英语课程。为了能更好地学好课本内容，在暑假期间，同学们应该提前了解自己要学的内容，做好预习。以下是： 人教版九年级英语电子课本 Unit 1 How do you study for a test? Unit 2 I used to be afraid of the dark. Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 4 What would you do? Unit 5 It must belong to Carla. Unit 6 I like music that I can dance to. Unit 7 Where would you like to visit? Unit 8 I’ll help clean up the city parks. Unit 9 When was it invented?
Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left. Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 12 You’re s upposed to shake hands. Unit 13 Rainy days make me sad. Unit 14 Have you packed yet? Unit 15 We’re trying to save the manatees! ; 我
(全新)人教版九年级全册英语课文翻译
Unit1 How can we become good learners? Section A2d ----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。 ----听起来不太糟糕。 ----但我是一个读书很慢的人。 ----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。 ----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。 ----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。----那听起来很难! ----哦，耐心点，这得花时间。你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。你读得越多，你(阅读的速度)就越快。 Section A3a 我是如何学会学习英语的 去年，我不喜欢我的英语课。每节课像是一个噩梦。老师说的太快以至于 我大多数时候都听不太懂。因为我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲 在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影!就这样我也开始看其他的英文电影。虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。 现在我真的喜欢我的英语课。我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。 SectionB2b 怎么成为一个成功的学习者呢? 每个人天生就拥有学习的能力。但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。 1.培养他们对所学东西的兴趣 研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。比如，如果他们需要学习英语而且他们喜欢音乐或者体育，他们就可以听英文歌曲或者看英文版的体育节目。这样他们就不会感到乏味了。
人教版九年级英语课文原文
人教版九年级英语课文 原文 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
Unit1 How can we become good learners How I Learned to Learn English Last year, I did not like my English class. Every class was like a bad dream. The teacher spoke too quickly. But I was afraid to ask questions because my pronunciation was very bad. So I just hid behind my textbook and never said anything. Then one day I watched an English movie called Toy Story. I fell in love with this exciting and funny movie! So then I began to watch other English movies as well. Although I could not understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get the meaning by listening for just the key words. My pronunciation also improved by listening to the interesting conversations in English movies. I discovered that listening to something you are interested in is the secret to language learning. I also learned useful sentences like “It’s a piece of cake” or “It serves you right.” I did not understand these sentences at first. But because I wanted to understand the story, I looked up the words in a dictionary.