中班音乐活动《我爱我的幼儿园》案例及反思

中班音乐活动《我爱我的幼儿园》案例与反思

活动设计背景：

中班幼儿已经有了基本的认知和模仿能力，也处于相对活泼，好动的年龄阶段。让小朋友在游戏中结合生活实际，激发孩子大胆的做出动作，积极动脑，相互合作。

活动目标：

1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。

2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。

活动重点：知道歌曲名称，初步了解内容。

活动难点：了解歌曲的内容。

活动准备：

1、歌曲磁带、录音机。

2、表现歌曲内容的挂图一幅。

3、录像或者图片：展示幼儿园快乐生活、学习、游戏等的图片。

活动过程：

一、开始部分。

1、放音乐，教师带领幼儿模仿小动物走路，并学小动物的叫声。

2、教师鼓励幼儿大胆发声，积极参与活动。

二、展开部分。

1看录像，初次感受歌曲。

教师：“你看到小朋友在哪里？她们在干什么？”

2、请幼儿朗诵儿歌《我爱我的幼儿园》，表达自己的情绪。

（1）教师：“你在幼儿园里快乐吗？”引导幼儿说出：我很快乐，大家一起真快乐。

（2）幼儿自由用表情、动作表达快乐的情绪。

3、告诉幼儿歌曲的名称，欣赏歌曲。

4、学唱歌曲。

（1）放录音，教师带着幼儿用拍手、跺脚、点头等方式练习歌曲节奏。

（2）教师带唱。

(3) 幼儿跟录音唱。

（4）跟教师的伴奏唱。

5、表演歌曲。

（1）分组表演。一组表演，一组打节奏。

（2）请个别幼儿表演。

三、结束部分

幼儿围成圆圈，大家一起表演唱。

四、活动延伸

教师鼓励幼儿回家后给父母唱在幼儿园学习的儿歌，让父母体验幼儿在幼儿园的快乐。

五、活动反思

在这节活动中，幼儿对儿歌很感兴趣，她们表现得很认真，对于细处我作了很好的准备，首先是孩子的活动组织，重点和关键的地方我作了强调。