部编版二年级语文下册语文园地四“看图写话”教学设计

【教学理念】看图写话是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一。教学中要引导学生按照图画顺序观察，展开想象编故事。注重兴趣培养，激发学生写话的积极性；注重说写联结，指导学生怎么说的，就怎么写。

【教学目标】

1、学会看多幅图画，能按照顺序说出图画的内容，培养学生观察能力。

2、学习有序表达，根据图画上的内容，发挥想象，用上四个表示时间的词语编故事，培养学生想象能力和有序表达能力。

3、把想象的故事写出来，怎么说就怎么写。通过多种形式的交流展示，培养学生写话兴趣，提高学生写话能力。

【教学重难点】

能看图用上四个表示时间的词语串讲故事；并按顺序看图写话，把四幅图的内容写清楚。

【教学过程】

一、以“画”引入，借“画”说话

1、小朋友们，老师这儿有一首小诗，我们一起读一读，好吗？

（小诗：远看山有色，近听水无声；春去花还在，人来鸟不惊。）

2、大家猜一猜，这首小诗写的是什么呢？（画）

3、小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。是啊，我们看到过很多画，有的是用照相机、手机拍摄下来的，有的是画家画出来的，还有我们小朋友自己画的画。来，我们一起来欣赏几幅图画。

4、这些图画有人物，有故事，也有风景。如果要我们看一幅图画说话、写话，大家会吗？（出示一幅图画，引导学生说话）

5、师评价：你真会说，老师相信你更会写。告诉大家，你有什么小窍门吗？（仔细看，大胆想。图画上的人物、动物都要让他说话，都要让它动起来）

二、指导看图，创编故事

6、师引入：小朋友们看一幅图说话、写话都很拿手，老师为你们点赞！这节课，我们一起学习看多幅图说话写话。（板书课题：看多幅图写话）齐读课题。几幅图才叫多幅图？（2幅、3幅、4幅、5幅……最少是两幅图）

7、展示四幅图画：请小朋友们仔细观察，这四副图有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？这四幅图是写设么呢？

（相同的地方：每幅图都有三个小动物小虫子、蚂蚁和蝴蝶；都有蛋壳；

不同的地方：小虫子、蚂蚁、蝴蝶用鸡蛋壳做了不同事情。第一幅图画的是小虫子、蚂蚁、蝴蝶用蛋壳做成了跷跷板；第二幅图画的是小虫子、蚂蚁、蝴蝶用蛋壳做成了热气球；；第二幅