新版PEP五年级英语下册话题及重点归纳
2015新版PEP五年级英语下册话题及重点
归纳
PEP教材五年级下册话题及重点归纳
B6 UDay
话题：中外日常生活、周末活动
重点词汇：Part A: dg exat breakfast, have_class, plaat dPart B: cleago for a walk, gg, take a dancing class
核心句型：Part A: When do youlag? Wlass at 1 o’clPart B: What do you dweekend? I often watch TV and play ping-pong wa语法：动词短语搭配
语音：cl: clean clock class clever /pl: plate eggplant please play
其它：1) Why are youg today? 为第六单元现在进行时的教学作铺垫。
2) I’m also hard-working. 复习五上第一单元所学描述人物性格的核心句型。
3) 特殊疑问句为第二单元语法作铺垫。
情感态度：合理地安排日常学习和周末活动。
文化意识：1）中外儿童作息时间的不同。2）Read and write涉及到文学名著《鲁滨逊漂流记》的背景知识。
B6 Unit 2 My favourite sea话题：季节与天气、季节与活动
重点词汇：Part A: spring, summer, autumn, waPart B: pick apples, make a snowman, go on ago swimming
核心句型：Part A: Which season do you like best? WPart B: Why? Because I like summer vacation!
语法：特殊疑问句的结构，尤其是疑问词运用
语音：br: brown library brother umbrella /gr: green grapes grandpa grow
其它： 1) Do you lusic? 复现了三年级上册第四单元出现的词汇like，为B部分核心句型作铺垫。
2) Part A与Part B的交际用语有连贯性，Part A 问最喜欢的季节是什么，Part B说出喜欢的原因。
情感态度：感受四季变化，观察发现四季中不同的
美好事物。
文化意识： C部分故事以澳大利亚的标志性动物考
拉来中国旅游为主线，介绍了南北半球季节差异的同时，也自然引出了澳大利亚人过圣诞的方式。同时，故事还
反映了西方人对“白色圣诞节”的特殊情感。
B6 Ul calendar
话题：月份、节日、校园活动
重点词汇：Part A: January, February, March, April, May,June
Part B: July, Augubber, November, December 核心句型：Part A: When is Tree Planting? It’s in MaPart B: Wlar? It’ber. We’ll gGreat Wall.
语法：与时间有关的介词短语
语音： sh:/ch: Chinalunch tea其它：本单元的学习重点和难点是：英文十二个月的音型义，节日的英
文名称是为学习十二个月的表达方式服务的，能够知其
意并正确表达出来即可。
情感态度：了解季节与月份关系的常识，合理安排
月份活动。
文化意识：1）在一年十二个月中中西方主要节日；2）Read and write西方复活节的文化知识；3）可渗透其它国家学生放假时间安排与中国的不同（如新加坡和英国等国家）。
B6 Unit 4 Wa话题：日期、生日、节日、学校和个人活动
重点词汇：Part A:d, third, fouPart B: twelfth, twwenty-first,twenty-third核心句型：Part A: When is April Fool’s Day? It’s on AprilPart B: Wur birthday? My birthdaApril语法：基数词与序数词
语音：th:aths / th:ab其它：What will you dur mum? I’lldl五年级上册第四单元出现过will表示将来时的用法。
情感态度：根据自己的实际情况，合理安排月份活动。
文化意识：1）关于复活节和中秋节的常识；2）中西方过生日方式的不同。
B6 Unit 5 Whose dog is it?
话题：动物
重点词汇：Part A:uurs
Part B: climbing, eating, playing,
jumping,drinking, sleeping
核心句型：Part A: The yellow pictuAals ours? W? It’s Zhang Peng’Part B: Is he/she/the dog drinking water? No,he/she isn’t. He/She’s eating.
语法：形容词性物主代词与名词性物主代词
语音：ng: long sing ring young /nk:u其它：1）四年级下册第五单元B部分出现过Whose...? 句型和单词mine，本单元学习更多的名词性物主代词。
2）现在进行时分布在第五和第六两个单元里情感态度：爱护动物，知道动物的生活习性；
文化意识：涉及狗的相关文化知识。
B6 Unit 6 Work Quietly
话题：校园、日常生活和公共场所应遵守的行为规则
重点词汇：Part A: doing morning exaving_class, eating lunch, reading a book, luPart B:gur desk clean, talk quietly, take tu核心句型：Part A: What are they/we/you doing? They/we/you’re ea ting lunch! Part B: Shh. Talk quietlur desk clea语法：一般现在时和现在进行时人称代词与系动词的搭配
语音：wh: what when where whose w其它：1) 本单元继续学习现在进行时，注意人称代词与系动词的搭
配以及更多动词的变换。
2) B部分学习祈使句。
情感态度：知道公共场所的规则，自觉遵守公共规
则的意识
文化意识：可渗透西方国家的公共场所规则
新人教版五年级英语下册单词表
Unit 1 一天的活动 1. eat breakfast 吃早饭 2. have…class 上……课 3. play sports 进行体育运动 4. exercise 活动;运动 5. do morning exercises 做早操 6. eat dinner 吃晚饭 7. clean my room 打扫我的房间 8. go for a walk 散步 9. go shopping 去买东西;购物 10. take 学习;上(课) 11. dancing 跳舞;舞蹈 12. take a dancing class 上舞蹈课 13. when 什么时候;何时 14. after 在(时间)后 15. start 开始 16. usually 通常地;惯常地 17. Spain 西班牙 18. late 晚;迟 19. a.m. 午前;上午 20. p.m. 午后;下午 21. why 为什么 22. shop 去买东西;购物 23. work 工作 24. last 上一个的;刚过去的 25. sound 听起来好像 26. also 还;也 27. busy 忙的 28. need 需要 29. play 戏剧;剧本 30. letter 信 31. live 居住 32. island 岛 33. always 总是;一直 34. cave 山洞;洞穴 35. go swimming 去游泳 36. win 获胜
Unit 2 季节及其活动 1.spring 春天 2.summer 夏天 3.autumn 秋天 4.winter 冬天 5.season 季节 6.picnic 野餐 7.go on a picnic 去野餐 8.pick 摘;采集 9.pick apples 摘苹果 10.snowman 雪人 11.make a snowman 堆雪人 12.go swimming 去游泳 13.which 哪一个 14.best 最;最高程度地 15.snow 雪 16.good job 做得好 17.because 因为 18.vacation 假期 19.all 全;完全 20.pink 粉色;粉色的 21.lovely 可爱的;美丽的 22.leaf (复数leaves) 叶子 23.fall 落下;【美】秋天 24.paint 用颜料绘画 Unit 3 月份和节日 1.January 一月 2.February 二月 3.March 三月 4.April 四月 5.May 五月 6.June 六月
五年级(下册)英语课本知识点总结
五年级下册英语课本知识点总结 第一单元 单元课题：My day 主要内容： （1）三会单词（听说读） when, after, start, usually, Spain, late, a.m., p.m., why, shop, work, last, sound, also, busy, need, play, letter, live, island, always, cave, win （2）三会短语 go swimming （3）四会单词（听说读写） exercise, take, dancing （4）四会短语 eat breakfast, have… class, play sports, do morning exercise, eat dinner, clean my room, go for walk, go shopping, take a dancing class （5）四会句型 ①——When do you finish class in the morning/ afternoon? —— We finish class at … o’clock. ②—— What do you do on …? —— I often do sth. with sb.
（6）重点语法点 ① When引导的特殊疑问句，就作息时间进行问答： —— When do you + 行为活动？ —— I + 行为行动 + 具体时间。 e.g. —— When do you eat dinner? —— I eat dinner at 7:00. ② What引导的特殊疑问句。就活动内容进行问答： —— What do you do + 时间？ —— I + sometimes/ often/usually +行为活动 + 时间。 Sometimes/ Usually/ Often + I + 行为活动 + 时 间。 e.g. —— What do you do on the weekend? —— I often play football. 第二单元 单元课题：My favourite season 主要内容： （1）三会单词（听说读） which, best, snow, because, vacation, all, pink, lovely, leaf(复数leaves), fall, paint （2）三会短语
2021年PEP5小学英语五年级下册课文及翻译
五年级上册文本及词汇朗读资料 欧阳光明（2021.03.07） Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? 张鹏：你什么时候上完课？ Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home. 佩德罗：我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? 张鹏：哇！午饭后你什么时候回学校？ Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. 佩德罗：2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? 张鹏：你通常什么时候在西班牙吃晚饭？ Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. 佩德罗：通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! 张鹏：哇！太晚了！ 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主：你今天为什么购物？
Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today. 莎拉：我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主：好女孩！那么你周末做什么？ Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. 莎拉：我经常看电视，和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主：听起来很有趣。 Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner. 莎拉：是的，但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主：你这么忙！你需要一个机器人来帮助你！ 3.单词： eat breakfast 吃早饭have … class上……课play sports 进行体育运动exercise 活动；运动 do morning exercises 早锻炼 eat dinner 吃晚饭clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西；购物 take 学习；上（课）dancing 跳舞；舞蹈take a dancing class 上 舞蹈课 when 什么时候；何时 after 在（时间）后 start 开始 usually 通常地；惯常地 Spain西班牙 late晚；迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么 shop 去买东西；购物 work 工作 last 上一个的；刚过去的 sound 听起来好像 also 还；也 busy忙的 need 需要 play 戏剧；剧本 letter 信 for 表示接受某事物的人 live 居住 island 岛 always 总是，一直 cave 山洞；洞穴 go swimming 去游泳 win 获胜 4.句子： When do you finish class in the morning?你什么时候上完课？We finish class at 1 o’clock.我们一点下课。 what do you do on the weekend?你周末做什么？
PEP5小学英语五年级下册课文及翻译汇总
五年级上册文本及词汇朗读资料Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? xx：你什么时候上完课？ Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home.佩德罗：我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? xx：哇！午饭后你什么时候回学校？ Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. xx：2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? xx：你通常什么时候在xx吃晚饭？ Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. xx：通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! xx：哇！太晚了！ 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主：你今天为什么购物？ Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today.
莎拉：我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主：好女孩！那么你周末做什么？ Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. xx：我经常看电视，和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主：听起来很有趣。 Sarah:Yes,butI’malsohard-working.Iusuallywashclothes.SometimesIcookdinner. 莎拉：是的，但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主：你这么忙！你需要一个机器人来帮助你！ 3.单词： eat breakfast吃早饭 have…classxx……课 play sports进行体育运动 exercise活动；运动 do morning exercises早 锻炼eat dinner吃晚饭 clean my room打扫我的 房间 go for a walk散步
2017新版PEP小学英语五年级下册全册教案
2017新版PEP小学英语五年级下册全册教案． 五年级英语下册 教学进度表
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五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。
(完整版)新人教版五年级英语上下册单词表
新人教版五年级英语上册单元词汇表Unit1人物描述 old 年老的 young 年轻的 funny 滑稽的，可笑的 kind 慈祥的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 hard -working努力工作的helpful 有帮助的 clever 聪明的 shy 害羞的 know 知道 our 我们的 MS 女士 will 将要 sometimes 有时 robot 机器人 him 他（宾格） speak 说（某种语言） finish 完成 Unit2星期及活动 Monday 周一 Tuesday 周二 Wednesday 周三 Thursday 周四 Friday 周五 Saturday 周六 Sunday 周日 weekend 周末 wash my clothes 洗衣服watch 看；观察 watch TV 看电视 do homework 做作业 read books 看书 play 玩 play football 踢足球 cooking 烹饪 often 经常 park 公园 tired 疲倦的 play sports 做运动 should 应该 every 每一个 day 天；日 schedule 日程安排 Unit3 食物及味道 sandwich 三明治 salad 沙拉hamburger 汉堡包 ice cream 冰淇淋 tea 茶 fresh 新鲜的 healthy 健康的 delicious 美味可口的 hot 热的；辣的 sweet 天的 drink 喝 thirsty 口渴的 favourite 喜爱的 food 食物 Dear 亲爱的 Onion 洋葱 Unit4 活动及技能 sing 唱 song 歌曲 sing English songs唱英文歌曲 play the pipa 弹琵琶 kung fu 功夫；武术 do kung fu 练武术 dance 跳舞 draw 画画 cartoon 卡通 draw cartoons 画漫画 cook 烹饪 swim 游泳 play basketball 打篮球 play ping-pong 打乒乓球 speak English 说英语 we’ll=w e will party 聚会 next 接下来的 wonderful 精彩的 learn 学习 any 任何的 problem 问题 no problem 没问题 want 想要 send 发送 email 电子邮件 at 在 unit5 clock 钟；时钟 plant 植物 bottle 瓶子 water bottle 水瓶 bike 自行车 photo 照片 front 正面 in front of 在。。。前面 between 在。。。之间 above 在。。。上面 beside 在。。。旁边 behind 在。。。后面 there 那儿 grandparent（外）祖父（母） their 他们的 house 房子 lots of 许多的 flower 花 move 搬家 dirty 脏的 everywhere 到处 mouse 老鼠 live 居住 nature 大自然 Unit6 forest 森林 river 河流 lake 湖泊 mountain 高山 hill 山丘 tree 树木 bridge 桥 building 楼房 village 村庄 house 房子 go boating 去划船 aren’t =are not rabbit 兔子 high 高的 新人教版五年级英语下册 Unit 1 一天的活动 1.eat breakfast 吃早饭 2.have…class 上……课 3.play sports进行体育运动 4.exercise 活动；运动 5.do morning exercises 做早操 6.eat dinner 吃晚饭 7.clean my room 打扫房间 8.go for a walk 散步 9.go shopping 购物 10.take 学习；上（课） 11.dancing 跳舞；舞蹈 12.take a dancing class 上舞蹈课 13.when 什么时候；何时 14.after 在（时间）后
新版人教版PEP英语五年级下册整本预习资料全汇总
人教版PEP五年级下册整本预习资料全汇总 第一单元 一、重点词汇 eat breakfast吃早餐have...class上······课 play sports进行体育运动exercise活动，运动 do morning exercises做早操eat dinner吃晚饭 clean my room打扫我的房间go for a walk散步 go shopping去购物take学习，上（课） dancing舞蹈take a dancing class上舞蹈课 a.m.上午p.m.下午usually通常地 二、其他日常活动 get up起床eat lunch吃午饭go to bed上床睡觉 wash my face洗脸wash my clothes洗我的衣服 watch TV看电视play ping-pong打乒乓球 play the pipa弹琵琶go swimming去游泳 go running去跑步do homework做作业 do kungfu练武术play football踢足球 play basketball打篮球 三、语音 cl→[cl]：clean clock class clever
pl→[pl]：plate eggplant please play 注意：cl和pl放在词尾与e结合变为cle和ple时发音不同。 四、频度副词 always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes 有时（30%） 五、疑问词 why为什么when什么时候 六、重点句型 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构： 问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？） 答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间.（我/我们通常在几点做某事。） 例：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？） I go to bed at9:00p.m.（我晚上九点上床睡觉。） 注意： 当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does。 句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构： 问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）
新版PEP五年级英语下册各单元知识点
新版PEP五年级英语下册各单元知识点 一. 重点词汇。 1. 四会： eat breakfast吃早饭have···class 上······课play sports 进行体育运动 exercise 活动；运动do morning exercises做早操eat dinner吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去买东西；购物 take学习；上（课）dancing 跳舞；舞蹈take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会： when什么时候after在（时间）后start开始usually通常地；惯常地Spain西班牙 late晚；迟 a.m.午前；上午p.m.午后；下午shop去买东西；购物why 为什么 work工作sound听起来好像also还；也last上一个的；刚过去的busy忙的 need需要play戏剧；剧本letter信live居住island岛 win获胜always总是；一直cave山洞；洞穴go swimming去游泳 二. 其他日常活动。 get up起床eat lunch吃午饭go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳 go running去跑步do homework 做作业do kung fu练武术 play football踢足球play basketball打篮球 三. 频度副词。 always总是，一直（100%）usually通常（80%）often 经常（60%）sometimes 有时（30%） 四. 重点句型。 1. 询问别人什么时候做某事的句型及回答。
人教版PEP英语五年级下册教材解析
人教版PEP英语五年级下册教材解析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。下面谈谈我对五年级英语下册教材的理解： 一. 五年级下册的教学目标 能力目标：能够就息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展开简短对话，并完成相应的任务。 知识目标：能够听、说、读、写81个单词和短语，16组句子和11个单句；能够听、说认读21个单词。 情感目标：引导学生养成良好的学习习惯，培养合作意识和创新能力。 二、五年级下册的单元内容介绍 Unit 1 This is myday(daily routine) Unit 2 My favouriteseason(seasons；weather；seasonal activities) Unit 3 MyBirthday(birthday ) Unit 4 What are you doing?(house work；indooractivities；telephoneEnglish ) Unit 5 Look at themonkeys(animals) Unit 6 A field trip(field trip)
三、采取的措施 1. 词汇教学（Let's learn） 用游戏形式分散词汇教学的难点 在本册书中，有些短语中的单词比较长，不好读，也不好记。教师采用什么样的方法去弱化难点至关重要。如Unit 1 Let's learn部分，do morning exercises中的exercises发音难，单词长，不好记忆。怎么高效率地解决这个难点，而且要让学生感兴趣，教师得精心设计。建议教师先让学生做一个听听做做游戏，教师反复发出指令：Do morning exercises. Do morning exercises.让不同小组的学生做从第一节到第八节不同的广播操，学生在这一趣味活动中反复听了这个短语的发音。然后教师带领学生一起拍手接龙说词、拼词，即教学难点“exercises”: EXER EXERCI EXERCISE EXERCISES。花不了几分钟，学生就在趣味的游戏中轻松而且迅速地学会了这个词。教师们可以从这一教法中得到启示，从而举一反三，创新设计更多学生喜欢的、并能解决教学难点的教学游戏。 2. 对话的教学（Let's talk） 用Let's start引入句型 Let's start部分不仅能自然地引入新词教学，而且同样适合用来引入新句型的教学。如Unit 1的Let's start部分是一个听音写时间的活动，教师问：When do you get up? 同时让学生猜猜问的句子是什么意思，学生很容易就可以猜出，然后在“get
最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册)
PEP小学英语五年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师： XX年XX月
五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。
五年级下册英语书letstalk
U1 A When do you get up? Zhang:At 6:00.What about you? Amy usually get up at 6:30.When do you eat breakfast? Zhang: At 6:20 Amy:When do you go to school? Zhang: At 7:00.And you? Amy: At 7:00 too. U1 B Chen:what do you do on weekend? John:I often play football.Sometimes I go hiking.What about you? Chen:Usually.I clear my room.I often go hiking too. John:Let’s go hiking together next Sunday. U2 A Zhang:Which season do you like best? Mike:Fall.it’s always sunny and cold.Which season do you like best? Zhang:Winter.I can play with snow. Mike:I don't likewinter.It's too cold~ U2 B Chen: What's your favourite season , Sarah?你喜欢什么季节？，莎拉？Sarah:spring Chen:Why do you like spring? 你为什么喜欢春天吗？ Sarah:Because l can plant trees. Which season do you like best? 因为我可以种树,喜欢哪个季节 Chen:winter 冬天 Sarah:why do you like winter? 你为什么喜欢冬天？ Chen:Because l can skate因为我可以滑冰 U3 A Mike:When is your birthday? Amy:My birthday is in February.Is your birthday in Feburary,too? Mike:No,my birthday is in December.What about you,Zhang Peng? Zhang:My birthday is in October.
PEP5小学英语五年级下册课文及翻译汇总
五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? 张鹏：你什么时候上完课？ Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home. 佩德罗：我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? 张鹏：哇！午饭后你什么时候回学校？ Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. 佩德罗：2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? 张鹏：你通常什么时候在西班牙吃晚饭？ Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. 佩德罗：通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! 张鹏：哇！太晚了！ 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主：你今天为什么购物？ Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today. 莎拉：我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主：好女孩！那么你周末做什么？ Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. 莎拉：我经常看电视，和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主：听起来很有趣。 Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner. 莎拉：是的，但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。 Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主：你这么忙！你需要一个机器人来帮助你！ 3.单词： eat breakfast 吃早饭have … class上……课play sports 进行体育运动exercise 活动；运动do morning exercises 早锻炼eat dinner 吃晚饭 clean my room 打扫我的 房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西；购 物 take 学习；上（课） dancing 跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞 蹈课 when 什么时候；何时 after 在（时间）后
pep五年级下册英语
Unit 6 Work quietly 单元概述 一、学情分析 本单元学习的主题是询问并回答某人正在做某事，以及谈论在一些公共场所的行为规范。通过主题情境图的学习，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。通过以下几部分的学习使得学生能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演，最终实现听、说、读、写能力的提高。 二、单元目标 （一）、知识与技能 1. 能听、说、读、写五个动词词组的现在分词：doing morning exercises， having…class，eating lunch，reading a book，listening to music. 2. 能够听、说、读、写四个有关行为规范的词组：keep to the right，keep your desk clean，talk quietly，take turns. 3. 能够在语境中正确使用这些词组，描述某人正在做的事。 4. 能够在语境中正确运用这些词组，描述行为规范。 5. 能够掌握字母组合wh的发音规则。 6. 能够读出符合wh的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合wh 发音规则的单词。 （二）、过程与方法 在设计本单元教学活动的时候，教师要充分考虑到五年级的学生的学习特点及其已有的智力水平和生活经验，为其设计的活动注重提高学生学习英语的兴趣，让学生主动参与课堂教学、善于观察、愿意与他人交流，培养其自主学习的能力，发展其学习策略、合作意识和探究能力，每个环节要环环相扣，易于操作。且每个环节，要充分体现以学生为主体，以活动为中心，突出实用性和创新性。 （三）、情感、态度与价值观 培养学生遵守行为规范和学校校规，比如保持安静、靠右排队、保持环境干净等，培养学生的规则意识。 三、教学重难点
(PEP)五年级英语下册教材分析
（PEP）五年级英语下册教材分析 一、五年级下册的教学目标 能力目标：能够就作息时间、周末活动、季节、生日、动物、野外活动等话题展开简短对话，并完成相应的任务。 知识目标：能够听、说、读、写81个单词和短语，16组句子和11个单句；能够听、说、认读21个单词。 在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。如第一单元（This is my day）就可以在复习前面学过的get up, go to school, go home, go to bed, go to school等词汇的基础上展开。第二单元（My favourite season）本身就把以前学过的有关天气的词汇,如：hot, cold, cool, warm, windy, snowy, sunny, rainy等再次编排进去。第三单元（My birthday）主要学习十二个月份，为了减轻难度，在五年级上册Recycle 2特意安排了一首歌谣进行月份的铺垫。第四单元的部分内容在五年级上册的第四单元What can you do?中已有所涉及，在此基础上呈现新知能起到弱化难度的作用。第五单元描述动物的大部分动词都在前面几册中出现过。第六单元的教学可以从五年级上册第六单元（In a nature park）引入。俗语说,温故而知新，遵循这一认知规律，学生所学知识能不断得到巩固，运用语言的能力也能不断得到发展。 二、五年级下册的单元内容介绍 Unit 1 daily routine Unit 2 seasons; weather; seasonal activities Unit 3 birthday Unit 4 housework; indoor activities; telephone English Unit 5 animals Unit 6 field trip 三、教法建议 充分发挥任务型活动的作用，在完成任务的过程中熟悉并掌握语言，这是本册书总的教学建议，也是PEP全套教材的特色，因为任务型语言活动教学有以下几点优势：
(完整版)PEP小学英语五年级下册各单元知识重点归纳
PEP五年级下册各单元知识重点 Unit 1 This Is My Day 我会背： do morning exercises晨练eat breakfast吃早饭have english class上英语课 play sports进行体育运动eat dinner吃晚饭when什么时候 evening夜晚；晚上get up起床at在……点钟 usually通常；一般noon中午climb mountains爬山 go shopping购物；买东西play the piano弹钢琴visit grandparents看望祖父母 go hiking去远足weekend周末often经常sometimes有时候 话题：日常生活 1．When do you do morning exercises? 你什么时候做早操？ I usually do morning exercises at 8:00. 我经常八点钟做早操。 (I usually get up at 12:00 noon . 我经常在中午十二点起床。) 2．When do you eat dinner ? 你什么时候吃晚餐？ I eat dinner at 7:00 in the evening. 我在晚上七点钟吃晚餐。 3. What do you do on the weekend ? 你周末做什么？ I usually climb mountains. 我通常去爬山。I often play sports .我经常经行体育锻炼。 Sometimes I play the piano . 有时候我弹钢琴。
Unit 2 My Favourite Season 我会背： spring春天summer夏天fall秋天winter冬天season季节 which哪一个best最；极swim游泳fly kites放风筝skate滑冰 make a snowman堆雪人plant trees种树why为什么because因为sleep睡觉favourite 最喜爱的 话题：季节 1．Which season do you like best ? I like spring best.(Spring.) 你最喜欢是什么季节？我最喜欢春季。（春季） 2．What is your favourite season? My favourite seson is winter.( Winter.) 你最喜爱的季节是什么季节？我最喜爱的季节是春季。 3．Why do you like summer? Because I can…….(Because it’s warm ,windy and sunny.) 你为什么喜欢夏天？因为我可以……(因为天气是……) 4．I like summer, because I can swim in the lake. 我喜欢夏天。因为我可以在湖里游泳。5．Spring is good ,but fall is my favourite season.春天是好的。但秋天是我最喜欢的季节。6．What’s the weather like in fall in? It’s sunny and cool. 秋天的北京是什么天气？是晴朗和凉爽的。 7．What season is it in March in Beijing? It’s spring. 在北京的三月份是什么季节？是春天。 8．When is the best time to go to Beijing? Fall. 最好在什么时候去北京？秋天。
五年级下册英语书
篇一：译林版英语五年级下册教材 者的话 亲爱的同学们： 你们好。欢迎使用小学《英语》。 在小学《英语》五年级下册里，你们将继续与miss li和她的学生 mike、wang bing、liu tao、yang ling、su hai、su yang、nancy 等小朋友一起快乐地学习。你们还将读到发生在sam和bobby身上的更多的趣事。 在这学期里，你们将与这些小朋友一起谈论如何上学，一起介绍如何帮助父母做家务，一起谈论中国的传统节日。你们还将读到经典童话故事。 你们将读到sam教bobby识别毒蘑菇，sam帮助bobby了解不同瓢虫的特性等内容。 你们将学会用英语问路和指路、看病等。你们将学会一些有关交通工具、公共场所、传统节日、家务、食物和疾病等方面的单词。你们将了解dr、tr、sh、ch、ing、qu、th 等字母组合在单词中的读音。 2013年5月 haracters u yang su hai miss li mrs brown liu tao mr green wang bing ang ling ancy
r brown mike hele n tim sam bobb y ontents unit 1 cind erella 6 unit 2 aski ng the way 26 unit 4 seei ng the doctor 36 project 1 arou nd our city 46 unit 5 help ing our parents 48 unit 6 in the kitchen 58 篇二：五年级下册英语单词2015最新 u nit 1 1、 exercise活动；运动 2、 eat breakfast（吃早饭） 3、have上……课 12、 last上一个的 13、 sound听起来好像 14、alwo还；也 15、busy忙的 4、 play sports（进行体育运动） 16、need需要 5、 eat dinner（吃晚饭） 6、take学习；上课 7、 clean my room打扫我的房间 8、 go for a walk散步 9、dancing 舞蹈；跳舞 1、 when（什么时候） 2、 after (在……时间后) 3、start 开始 4、 usually通常地，惯常地 5、spain西班牙 6、late晚；迟