牵牛花阅读题答案

牵牛花阅读题答案
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一株牵牛花,悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身旁的小树上,她为自己有如此地位而洋洋得意。旭日东升,她高高地扬起粉色的衣裙,借着微风娇媚地舞动着纤细的身体。从她炫耀的翩翩舞姿上,不难看出她是多么骄傲!她已经陶醉了。

牵牛花对一切都不屑一顾,更何况她脚下的野花、野草!野草是那么矮小,但是,并不觉得自己的地位低贱。她快乐地摇晃着身子,献出朴素的绿色,把大地装点。野花是那么平凡,虽然和牵牛花的美丽粉裙不能媲美,却用那星星点点的红、黄、蓝,欣然把大地装扮。||

忽然,晴转阴。清风发出了叹息的声音,阳光也渐渐地暗下来,朦朦胧胧的,嫩蓝的天空好像被谁抹了一层昏暗的灰色。

牵牛花有些恐慌了,连叶子、枝茎都不由自主地发抖。她心里惧怕,但表面竭力地掩饰,依然不肯放下高扬的裙子。她只是不再微笑了,而惶惶不安地把茎收紧,把小树抓得更牢了。

小草、野花却特别高兴,她们喜欢风雨,因为正是风风雨雨,她们才变得坚强起来。

蓝天的灰色加重了,加浓了,厚厚的乌云笼罩着大地,“呼呼”的疾风一阵比一阵更猛。雨降临了,“哗、哗、哗”,豌豆大的雨点恶狠狠地敲打着地面。“咔嚓!”一道闪电犹如一把利剑刺破了天空。那棵柔弱的小树,摇了摇细细的身躯,终于倒下了。

牵牛花呢,她自然被甩了下来。雨点无情地抽打着她的裙子。她连头都不敢抬,只是无精打采地耷拉着脑袋,凄凄惨惨地趴在地上,惊惶失措地缩成一团。昔日的威风,以往的傲慢,如今一扫而光。

在牵牛花跌下来的时候,野花、小草倔强地挺直身子,昂着头,接受风雨的洗礼。|| 雨停了,和风拂面。野花、小草呼吸着新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光,露出胜利的喜悦。牵牛花呢,她忘记了教训,又在探头探脑地准备攀龙附凤,等待着青云直上……1、写出下面的词语在文章里的意思。

(1)不屑一顾:

(2)攀龙附凤:

2.揣摩下列句子的特点,各仿写一句话。

(1)一道闪电犹如一把利剑刺破了天空。(比喻句,用上犹如)

(2)牵牛花有些恐慌了,连叶子、枝茎都不由自主地发抖。(拟人句,用上太阳)

3.抓住带点词语,联系短文,体会句子含义。

(1)在牵牛花跌下来的时候,野花、小草倔强地挺着身子,昂着头,接受风雨的洗礼。(带点的挺着、昂着、洗礼)

(1)牵牛花呢,她忘记了教训,又在探头探脑地准备攀龙附凤,等待着青云直上……(带点的:攀龙附凤、青云直上)

4.文章已分为四段(已用“||”标出),请写出每段段意。

5.请选择本文在表达上最值得你学习的一个特点,谈谈这样写的好处。

6.文章运用了许多描写内心活动的词语,本文之外,你还积累了那些描写心理活动的四字词语?(最少6个)

1、写出下面的词语在文章里的意思。

(1)不屑一顾:认为不值得一看。形容极端轻视。

(2)攀龙附凤:指巴结投靠有权势的人以获取富贵。

2.揣摩下列句子的特点,各仿写一句话。

(1)一道闪电犹如一把利剑刺破了天空。(比喻句,用上犹如)

她星眸闪耀,犹如一弯明月般纯净,闪烁着智慧的光芒。

深夜的天空中,无数星星犹如明亮的眼睛,眨呀眨的,为迷路的旅人指引着前进的方向。(2)牵牛花有些恐慌了,连叶子、枝茎都不由自主地发抖。(拟人句,用上太阳)

太阳公公伸了伸懒腰,从海平面露出了他的半张脸。

3.抓住带点词语,联系短文,体会句子含义。

(1)在牵牛花跌下来的时候,野花、小草倔强地挺着身子,昂着头,接受风雨的洗礼。(带点的挺着、昂着、洗礼)

体现了野花、小草谦虚,坚强,不怕困难好品质。

(1)牵牛花呢,她忘记了教训,又在探头探脑地准备攀龙附凤,等待着青云直上……(带点的:攀龙附凤、青云直上)

体现了牵牛花知错就改的好品德。

《三顾茅庐》同步配套练习及答案

《三顾茅庐》 一、其他(本大题共4小题,共20.0分) 1.给加下划线的字注音,根据拼音写汉字。 拜谒( )纶巾( )末胄( )愧赧( ) 倾tuí( ) 存xù( ) 殆尽( ) 疏lǎn( ) bǐ( )贱如雷guàn( )耳顿开máo( )塞 2.根据提示,写出恰当的成语。 (1)勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃,有时会使迟钝的人。(原来心里像 被茅草塞住,现在忽然一下子被打开了,形容忽然理解、领会。) (2)刘备,三顾茅庐请诸葛亮出山,这一点值得我们今天的领导干部学习。 (想寻求贤才,如同口渴想喝水一样迫切。) (3)达·芬奇这个名字500多年来,最初是因为他是绘画大师,到19世 纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。(像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。) (4)当军队凯旋时,老百姓都,热情地犒劳他们。(用箪盛饭,用壶盛浆。 指百姓欢迎犒劳军队。) 3.学习了本文后,同学们举行了一个“读名著,知三国”的语文学习活动,请你参加。《三国演义》中有很多含有数字的故事,如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等,你在阅读中积累了哪些呢?请再写出三个。 关羽是《三国演义》中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是:千里、华容道义释、过五关、水淹、败走麦城。 4.文学常识填空。 《三顾茅庐》选自《》,作者,名, 号,人,该小说以为主线来展开情节,为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象,它在人物塑造上的成就,标志着中国古典小说人物塑造的新发展。 二、选择题(本大题共1小题,共2.0分) 5.成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联,上联是“两表酬三顾”,与其对应最恰当的 下联是( ) A. 千古仰威仪 B. 功定属元勋 C. 宁静而致远 D. 一对足千秋 三、文言文阅读(本大题共5小题,共75.0分) 6.用现代汉语翻译下列句子。 (1)今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。 (2)益州险塞,沃野千里,天府之国,高祖因之以成帝业。 7.解释下列句中加下划线的词语。 (1)窗外日迟迟迟迟: (2)未审得入览否审: (3)不胜愧赧愧赧: (4)此诚不可与争锋诚: (5)屏人促席促:

现代文阅读题答题技巧大全

现代文阅读题答题技巧 一、记叙文阅读答题技巧 1.文章体裁?此文是一篇。 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素?(时间、地点、人物、事件起因、经过、结果)3.找主题句?(找首段或尾段的议论抒情句。) 4.文章内容?(方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。) 答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。5.材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。 6.划分层次? (1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总(掐头去尾) 7.记叙线索及作用? 线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 8.为文章拟标题。

找文章的线索或中心 (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 9.填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。 10.记叙顺序及作用? (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。 (4)平叙(略) 11.语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注:必须结合具体语句分析。 12.写作手法及作用? (1)拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

我爱牵牛花阅读答案去年

篇一:我爱牵牛花阅读答案去年 篇二:我爱牵牛花阅读答案去年 去年,我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵缀满了篱笆,把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。牵牛花最乐于攀登,勇敢地越过障碍,向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓,在篱笆上千方百计地穿过缝隙,围着篱笆杆缠呀缠,盘呀盘,把篱笆编织得密不透风,就像巧姑娘在用竹篾编织花篮,又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花牵出头,竟爬上了树干,一直爬到树梢,然后又围着树冠缠绕。慢慢地,她竟盘踞了整株柏树。牵牛花的攀登,是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时,随着葵花生长,竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲呀!牵牛花一生一直在攀登,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深...我爱牵牛花去年,我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵缀满了篱笆,把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。牵牛花最乐于攀登,勇敢地越过障碍,向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓,在篱笆上千方百计地穿过缝隙,围着篱笆杆缠呀缠,盘呀盘,把篱笆编织得密不透风,就像巧姑娘在用竹篾编织花篮,又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花牵出头,竟爬上了树干,一直爬到树梢,然后又围着树冠缠绕。慢慢地,她竟盘踞了整株柏树。牵牛花的攀登,是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时,随着葵花生长,竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲呀!牵牛花一生一直在攀登,直到霜打叶落,生命到了最后一息才罢休。到了深夜,她虽然枯萎了,却给人留下了那一粒粒饱满的种子,黑如乌金,白似碎石——这是一味治疗疾病的良药。牵牛花是平凡的。她奋斗一生,把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花,多像一位不畏艰险,攀登不止的勇士呀!这样可爱的花,怎能不让人喜欢呢?1、在加点字的正确读音下面画上“——”。[1分]别墅[shù shì yě] 不屈不挠[ráo náo]2、填空。[1分]攀登的“攀”字用部首查字法,应先查部,再查画。3、写出后面词语的近义词。[2分] 缀满——()盘踞——()4、联系上下文,理解下面的词语。[4分](1)千方百计:(2)不屈不挠: 5、仔细读短文,从文中找出三个写出牵牛花“攀登”特点的句子来。[3分](1)(2)(3) 6、这篇短文赞美了牵牛花的什么精神?[3分]7、学了这篇短文后,你受到了什么启发?[3分]8、短文中称呼牵牛花用的是“她”,这样称呼对吗?请谈谈你的理由。[3分]答案:1、在加点字的正确读音下面画上“——”。[1分] 别墅[shù ] 不屈不挠[ náo] 2、填空。[1分] 攀登的“攀”字用部首查字法,应先查手部,再查15 画。 3、写出后面词语的近义词。[2分] 缀满——(挂满)盘踞——(霸占) 4、联系上下文,理解下面的词语。[4分] (1)千方百计:想尽或用尽一切办法。(2)不屈不挠:比喻在压力和面前不屈服,表现十分顽强。 5、仔细读短文,从文中找出三个写出牵牛花“攀登”特点的句子来。[3分] (1)牵牛花最乐于攀登,勇敢地越过障碍,向着高处攀登。(2)她那纤细而坚韧的茎蔓,在篱笆上千方百计地穿过缝隙,围着篱笆杆缠呀缠,盘呀盘,把篱笆编织得密不透风,就像巧姑娘在用竹篾编织花篮,又似在飞针走线制作美丽的刺绣。(3)牵牛花牵出头,竟爬上了树干,一直爬到树梢,然后又围着树冠缠绕。6、这篇短文赞美了牵牛花的什么精神?[3分] 答:赞美了牵牛花默默无闻,勤勤恳恳,无私奉

三顾茅庐阅读题及答案

【小学五年级阅读训练题:《三顾茅庐》】 时间过得很快,冬去春来。刘备挑了个好日子,准备三往卧龙岗拜访诸葛亮.关羽,张飞都不高兴。关羽说:哥哥两次亲自前往拜访,礼节也太过分了。我想诸葛亮只有 虚名而无真才实学,所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢?刘备解释说:过去齐桓公想见东郭野人,五次往返才见到一面,何况我想见的是一位大贤呢?张飞说:哥哥你不用去了.我用一条麻绳把他捆来就是了!刘备大声斥责道:你难道没听说过周 文王拜访姜子牙的故事吗?周文王尚且如此敬贤,你怎么这样无礼!这回不用你去了!张飞连忙说道:既然两位哥哥都去,小弟怎么能落后呢!刘备这才答应。 三人来到隆中,离诸葛亮的草房还有半里路,刘备就下马步行。刘备走到柴门前,刚一敲门,那童子又出来了。童子说,先生正在午睡。刘备吩咐关、张两人在外等候,自己轻轻走进去,恭恭敬敬地站在房门的台阶下,等孔明醒来。关羽,张飞在外站了 很久,不见动静,张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿,便十分气愤地说:这先 生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起来! 关羽再三劝说,才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。 过了好长时间,诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说:久闻先生大名,曾经两次拜见,都没有遇到。诸葛亮连忙说:将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧。两人礼让一 番后,就坐在草堂上,边喝茶边议论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后,更敬佩 诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己兴复汉室。诸葛亮见他态度十分诚恳.表示愿效犬马之劳。第二天,诸葛亮和刘、关,张一起去了新野。 一、依据本文的内容,写出下面一副对联即(《三国演义》第37回目)的下句。 司马徽再荐名士,() 二、刘备“三顾茅庐”的目的是 (用文中的四个字回答)。 三、分析故事情节和人物描写,用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。 刘备:________________ 。 关羽:________________ 。 张飞:________________ 。 三顾茅庐阅读答案小编整理,仅供参考: 1.刘玄德三顾茅庐。 2.兴复汉室 3.刘备:求贤若渴、礼贤下士、有政治报负。 关羽:稳重、顾全大局。 张飞:鲁莽、直爽,粗暴

牵牛花的阅读答案

篇一: 牵牛花的阅读答案 牵牛花蔓①不管我的两间住室多么狭小,我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木.只要我的眼睛接触到一点儿,精神就会为之一爽.不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功,因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯敝不堪了.②无意中我种上了牵牛花,当然不把它当做一回事.可是它却一蔓繁花,满窗浓绿.一株牵牛花一天可开花十几二十朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约.种养之法也简单不过,只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了.它取之于人和自然的是这样少,而它报答人和自然的却是这样多,这不禁使我对它产生了一种尊敬之情.③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色,虽然它的花形花色,但都开朗明净,朴素大方,都是别有一番风致.特别是那白色的牵牛花,它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕.④牵牛花总是迎着黎明开放,而在黄昏前萎谢.生命诚然短矣,但它却与光明同在.它为迎接光明而生,为送走黑暗而死.⑤但是,我发现有不少牵牛花的枯蔓以至主蔓,一经下垂几天之后就一定枯萎而死,决不例外.原来,它们都只能向阳、向上飞快地生长,万一它们因为没有附着乏处而下垂时,几天后就一定自行枯萎.⑥我真的敬重起牵牛花束了,因为,它使我凛然地感到恐惧: 啊,原来下垂就是倒退,倒退就是死亡呀! 1.第①段中写山茶白兰之类的名花难以养活,目的是什么?(答案不超过15字)(2分) 2.第②段中“它取之于人和自然的是这样少,而它报答人和自然的却是这样多”的两个“这样”各指代什么?(每项答案都不超过10个字)(2分) 3.文章第③段末句中的“心地”指的是什么?(答案不超过10个字)(2分) 4.文章对牵牛花由喜爱到“敬重”,原因是什么?(2分) 5.下列对文章内容和艺术的分析鉴赏,不正确的两项是()(2分)a.文章由山茶、兰花引出牵牛花,这是一种由远而近,衬托性的写法.d.文章第②段把牵牛花比喻为奉献多而索取少的人,引出对它的赞美.c.文章第③段着重写牵牛

初中语文阅读题答题模式大全

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。 第一段:从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题:在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用:总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情? 常见的:歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人;或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨。 对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过……故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。 抒情的运用:能增强文章的感染力,突出文章的中心。神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,的作用是增加所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用? 修辞常用的有8种:比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。 比喻的作用:①是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味。②是使抽象的事物具体化,叫人便于接受。③是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。 拟人的作用:使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情。运用拟人表现喜爱的事物:写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物:写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。 夸张的作用:①可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣。②通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。 排比的作用:能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。 叠词、短句的作用:使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口 引用的作用:衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神。 6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

牵牛花蔓阅读答案六年级

For personal use only in study and research; not for commercial use 篇一:牵牛花蔓阅读答案六年级 《牵牛花蔓》六年级阅读题和答案①()我的两间住室多么狭小,我()喜欢在室内硬挤上几盆花木。()我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木,精神()会为之一爽。不过,我 养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功;因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯萎不堪了。②无意中我种上了牵牛花,当然不把它当作一回事。可是它却一蔓 繁花,满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约。种养之法也简单不过,只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少,而它报答给人和自然的却是这样多,这不禁(jīn jìn)使我对它产生了一种尊敬之情。③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色,但它的花形花色,都开朗明净,朴素大方,竟是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花,它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。④牵牛花总是迎着 黎明开放,而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣,但它却与光明同在。它为迎接光明而生,为送走黑暗而死。⑤但是,我发现有不少牵牛花的枝蔓(màn wàn)以至主蔓,一经下垂几天之后 就一定枯萎而死,绝无例外。原来,它们都只能向阳、向上飞快地生长,万一它们因为没有附着(zhé zhuó)之处而下垂时,几天后就一定自行枯萎。⑥我真的敬重起牵牛花来了,因为,它使我凛然地感到恐惧:啊,原来下垂就是倒退,倒退就是死亡呀! 1.给文中加粗的字选 择正确的读音,对的打上“√”。 2.选择下列的关联词填入文章第一自然段的括号内。虽然……但是…… 不管……还是…… 即使……也…… 只要……就…… 3.细读文章,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)因为养山茶、白兰之类的花木大多不成功,所以“我”不喜欢有名的花木。()(2)“精神会为之一爽”的“爽”字和“从不爽约”的“爽”字意思相同。 ()(3)牵牛花的外形和心地都同样是纯洁无瑕的。()(4)牵牛花的生命太短暂, 短暂得毫无意义。 篇二:牵牛花蔓阅读答案六年级 《牵牛花蔓》阅读答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《牵牛花蔓》阅读答案《牵牛花蔓》回答下列问题。分)(9 不管我的两间住室多么狭小,我还是喜欢在室内硬挤上几盆花本。只要我的眼睛接触一点儿青葱碧绿的草木,精神就会 为之一爽。不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功;因为在我偶尔 离家十天半月之后,回来时便多已枯萎不堪了。无意中种上了牵牛花,当然不把它当作一 回事。可是它却一蔓繁花,满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约。种养之法也简单不过,只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取 之于人和自然的是这样①少,而它报答给人和自然界的却是这样②的多,这不禁使我以它产 生了一种尊敬之情。牵牛花的确没有特别娇艳的姿色,但它的花形花色,都开朗明净,朴 素大方,竟是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花,它的外形与心地都同样是那么的纯洁

三顾茅庐文言文阅读答案

三顾茅庐文言文阅读答案 导读:备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。” 三顾茅庐文言文阅读答案一 1.下列加点词意思相同的一项是() A.备由是诣亮 诣太守说如此 B.欲信大义于天下 尽信《书》,则不如无《书》 C.将军既帝室之胄 无丝竹之乱耳 D.信义著于四海 皆以美于徐公

2. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。 (2)此殆天所以资将军也。 4. 诸葛亮为刘备提出的`外交政策是“抚和戎越,结好孙权”,其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。 5.上面这段文字节选自主编的《》一书。 参考答案: 1.A 2.(1)可是(我)智短谋浅,因此失败,直到今天这个地步。 (2)这大概是上天用来资助将军的。 3.孙权的政权,已历三世,政权巩固; (孙权占据的江东,地形险要(地理条件优越),人才众多(人心归附)。 4.司马光《资治通鉴》(出现错别字不给分) 三顾茅庐文言文阅读答案二 1.依据本文的内容,运用对偶知识,写出下面一副对联(即《三国演义》第37回题目)的下句. 司马徽再荐名士 2.刘备三顾草庐的根本目的是_.(用诸葛亮拙师表》中的四个字回答) 3.分析故事情节和人物描写,用词语概括刘备、关羽、张飞的性

现代文阅读题答题模式

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现代文阅读题答题模式 一、概括题: (一)、概括文章内容题:按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答。 示例: ◆请以朱丹的言行为发展线索,概括叙述小说的主要情节。(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”。(不超过60个字) 概括的操作思路是: 1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨。 2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括。有的文章中,很难找到提示具体内容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来。 3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的《春》,全文共有10个自然段,除了①②自然段为“盼春”,⑧⑨⑩自然段为“送春”,③至⑦自然段为“绘春”。为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢?③自然段写春草,④自然段写春花,⑤自然段写春风,⑥自然段写春雨,⑦自然段为写迎春。将其统而摄之,我们不难发现作者从各个侧面描写着春天,所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。 4、通过牵头接尾进行概述总括。牵头,就是抓住具体内容的起始;接尾,就是连接具体内容的终结。通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要旨就浮出水面了。请看魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的内容概述总括,我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来,其内容要旨就概括出来了。它的内容要旨是:慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。 5、若问某一文段大意:找中心句,注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意:本段(概括或具体)写了“谁——干什么”。(或“什么——怎么样”)(二)归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法 ⑴抓题目。题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。《白杨礼赞》 ⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。例如《一面》 ⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句。例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》 ⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。例如《荔枝蜜》 ⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景。例如《风筝》 2、概括记叙文的中心有一套常用的格式: 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者的……的感情。

牵牛花阅读答案

牵牛花阅读答案 ①不管我的住室多么狭小,我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木,精神就会为之一爽。不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功,因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯萎不堪了。 ②无意中我种上了牵牛花,当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花,满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十几朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约。倚墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色瀑布,阳光下那点点盛开的花儿泛着微光,宛然是满天的繁星,令我满目生辉,心旷神怡。而它要求我的只是早晚为它浇足两次清水而已。我不禁对它产生了尊敬之情。 ③牵牛花平凡而不矫饰。它的确没有特别娇艳的□□,但它的花形花色,都开朗明净,竟是别有一番。尤其是那白色的牵牛花,它的色彩与心地都同样是那样的。 ④牵牛花总是迎着黎明开放,而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣,但它却与光明同在。它为迎接光明而生,为送走黑暗而死。 ⑤但是,我发现牵牛花的枝蔓和主蔓,一经下垂,几天之后就一定枯萎而死,决无例外。原来它们都只能向阳、向上飞快地生长,万一因为没有附着之处而下垂时,几天后就一定自行枯萎。 ⑥我真的敬重起牵牛花来了,因为,它使我凛然地感恐惧:啊,原来下垂就是倒退,倒退就是死亡呀! 阅读题: 1.解词 心旷神怡:__________ 宛然:_________ 2.文章已分了三部分,请写出第一部分的段意 3. 依次填入文中方框内的词语,恰当的一项是:( ) A 姿色纯洁无瑕风致朴素大方 B 风致纯洁无瑕姿色朴素大方 C 风致朴素大方姿色纯洁无瑕

D 姿色朴素大方风致纯洁无瑕 4.牵牛花哪些特点使“我不禁对它产生了尊敬之情”?请分点概述。 ①_____________________________②__________________________ ③_____________________________④__________________________ 5.作者写本文的意思主要是:(用自己的话回答,不超过12个字) 参考答案: 1.心情舒畅,精神愉快仿佛,逼真的 2.“我”喜欢养花,又名的花木多不成功 3.D 4.生命力强平凡不矫饰献身光明奉献精神给人以赏心悦目的美感 5.激励人们不断拼搏进取

三顾茅庐文言文阅读答案

三顾茅庐文言文阅读答案 备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。” 三顾茅庐文言文阅读答案一 1.下列加点词意思相同的一项是() A.备由是诣亮 诣太守说如此 B.欲信大义于天下 尽信《书》,则不如无《书》 C.将军既帝室之胄 无丝竹之乱耳 D.信义著于四海 皆以美于徐公 2. 用现代汉语翻译下列句子。 (1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。 (2)此殆天所以资将军也。 4. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越,结好孙权”,其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。 5.上面这段文字节选自主编的《》一书。 参考答案: 1.A 2.(1)可是(我)智短谋浅,因此失败,直到今天这个地步。 (2)这大概是上天用来资助将军的。 3.孙权的政权,已历三世,政权巩固; (孙权占据的江东,地形险要(地理条件优越),人才众多(人心归附)。 4.司马光《资治通鉴》(出现错别字不给分) 三顾茅庐文言文阅读答案二 1.依据本文的内容,运用对偶知识,写出下面一副对联(即《三国演义》第37回题目)的下句.

语文阅读题答题格式大全

(1)某句话在文中作用 1.文首开编点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下文 2文中承上启下总领下文总结上文 3文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论,记叙,小说) (2)修辞手法的作用 1。。。句子本身作用2。。。。结合句子语境 1比喻拟人生动形象生动形象写出了+ 对象+特征 2 有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征 (3)设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; (4)、对比:强调了……突出了…… (5)、反复:强调了……加强语气 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物、情节、环境 十六、环境描写分为:自然环境、社会环境 十七、议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据 十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 (三)句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

花的启示阅读训练及答案

花的启示在我家的小院里,种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纤细的身体那样柔弱,仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。春暖花开的季节,牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,非常淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发出浓郁的芳香。一进入秋天,牵牛花枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发。在社会上,有的人肤浅软弱,有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲,有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷,有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧,对未来充满信心。这是两种截然不同的人。花没有思维,它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。1.选择正确答案。“飘飘然”应解释为()。 A.骄傲起来 B.随风飘舞正确答案:A2.选择正确答案。“再度”中的“度”字应解释为()。 A.度过 B.次正确答案:B3.选择正确的说法。 A.1到3小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强。 B.社会上有的人像郁春棒,有的人像牵牛花,看你自己决定怎样做人。 C.牵牛花的特点是肤浅,骄傲自大。 D.郁春棒的特点是脚踏实地,勇往直前,不炫耀,无私奉献。正确答案:A B C D4.围绕“花是没有思维能力的,它只能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。”这段话说说你的体会。答:答案解析:参考答案:花的命运不能靠自己掌握,而人可以掌握自己的命运,默默无私地奉献,踏踏实实地做人就是根本。

三顾茅庐阅读答案

三顾茅庐阅读答案 语文小编整理了“三顾茅庐阅读答案”,语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇三顾茅庐阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟! 三顾茅庐 经军师徐庶和隐士司马徽的力荐,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙岗,拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期,童予回答:“先生踪迹不定,也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说:“既然没遇见,就回去吧!”刘备要他们等一会儿,关羽劝道:“不如先回去,以后派人来探听。”刘备听了他的话,带关、张怅然离去。 回到新野,过了几天,玄德派人去隆中打听,得到回报:诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说:“这么一个村野农夫,何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责道:“胡说,孔明是当今大贤,怎么可以随便派个人去叫呢?”刘备出门上马,关、张也只好骑马相随.当时正是数九寒天,雪花纷飞.三人冒雪来到卧龙岗,刘备轻扣柴门,开门的童子说,先生正在堂上读书。刘备进屋至门,只见门上有一副对联:“淡泊以明志,宁静以致远。”又看一少年正在读书,一问才知道他是诸葛亮的弟弟诸葛均,而诸葛亮因朋友相约,出外闲游了。刘备问:“先生到哪儿闲游了?”诸葛均说:“家兄有时在江湖中驾着小船畅游,有时在山岭上拜访僧道,有时在村落间寻访朋友,有时在神仙处与隐士弹琴下棋作乐;总之往来没有谁能预料到,到现在也不知在哪里。”刘备无奈,只好留下封信,与张、关怏怏而归。 时间过得很快,冬去春来。刘备挑了个好日子,准备三往卧龙岗拜访诸葛亮.关羽,张飞都不高兴。关羽说:“哥哥两次亲自前往拜访,礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学,所以避而不见。哥哥怎么能被他迷到了这种地步呢?”刘备解释说:“过去齐桓公想见东郭野人,五次往返才见到一面,何况我想见的是一位大贤呢?”张飞说:“哥哥你不用去了.我用一条麻绳把他捆来就是了!”刘备大声斥责道:“你难道没听说过周文王拜访姜子牙的故事吗?周文王尚且如此敬贤,你怎么这样无礼!这回不用你去了!”张飞连忙说道:“既然两位哥哥都去,小弟怎么能落后呢!”刘备这才答应。 三人来到隆中,离诸葛亮的草房还有半里路,刘备就下马步行。刘备走到柴门前,刚一敲门,那童子又出来了。童子说,先生正在午睡。刘备吩咐关、张两人在外等候,自己轻轻走进去,恭恭敬敬地站在房门的台阶下,等孔明醒来。关羽,张飞在外站了很久,不见动静,张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿,便十分气愤地说:“这先生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起来! ”关羽再三劝说,才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。三顾茅庐阅读答案 过了好长时间,诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说:“久闻先生大名,曾经两次拜见,都没有遇到。”诸葛亮连忙说:“将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧。”两人礼让一番后,就坐在草堂上,边喝茶边议论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后,更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳.表示“愿效犬马之劳”。 第二天,诸葛亮和刘、关,张一起去了新野。 阅读练习题目 1.依据本文的内容,动用对偶知识,写出下面一副对联即(《三国演义》第37回题目)的下句。 司马徽再荐名士

部编四年级上册语文 第三单元主题阅读(有答案)

第三单元主题阅读 类文阅读 牵牛花娃娃 ①春天,爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久,土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。 ②艳艳问:“爸爸,拉绳干吗?”爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了,忙喊:“预备——爬!” ③绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。 ④第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫:“爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着,便拍着小手喊:“加油!加油!” ⑤但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。 ⑥中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢? ⑦不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,

绿藤儿上长满了红花朵,就像绿纱帐挂满了密密的红喇叭。 ⑧艳艳家的阳台好看极了。 ⑨艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃! 1.【提取信息】读一读短文,请完成下面的表格。 2.【观察方法】从上述表格中可以看出作者主要采用的是。 3.【梳理顺序】本文是按顺序写的。先写春天撒种,牵牛花、 ,爸爸给牵牛花搭架;再写牵牛花藤儿;最后写牵牛花。 4.【标点用法】文中破折号的作用是() A.表示说话中断或停顿。 B.表示解释说明。 C.表示声音的延长。 D.表示话题突然转变。 5.【品读句子】读画“”的句子,体会作者是如何把句子写得优美生动的。 (1)这是一个句,把一条条绳上的比作一排排,形象生动,让我们仿佛看到了牵牛花藤儿爬在绳子上的画面。 (2)我会仿写比喻句:。 6.【想象画面】读完第⑦段后,你仿佛看到了怎样的画面?

“三顾茅庐”阅读训练题及答案

阅读下面的文言文选段,完成8-—11题。(14分)备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。”8.下列加点词意思相同的一项是()(3分) A.备由是诣亮诣太守说如此 B.欲信大义于天下尽信《书》,则不如无《书》 C.将军既帝室之胄无丝竹之乱耳 D.信义著于四海皆以美于徐公9. 用现代汉语翻译下列句子。(5分)(1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。(2)此殆天所以资将军也。10. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越,结好孙权”,其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。(4分) 11.上面这段文字节选自主编的《》一书。(2分) [答案](一)(14分)8.(3分)A 9.(5分)(1)可是(我)智短谋浅,因此失败,直到今天这个地步。(译出大意2分,关键字“猖蹶”1分。)(2)这大概是上天用来资助将军的。(译出大意1分,关键字“殆”1分。) 10.(4分)孙权的政权,已历三世,政权巩固;(2分)孙权占据的江东,地形险要(地理条件优越),人才众多(人心归附)。(2分) 11.(2分)司马光《资治通鉴》(出现错别字不给分)(兰州市2009年中考语文试卷)

牵牛花的阅读答案

篇一:牵牛花的阅读答案 牵牛花蔓①不管我的两间住室多么狭小,我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木.只要我的眼睛接触到一点儿,精神就会为之一爽.不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功,因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯敝不堪了. ②无意中我种上了牵牛花,当然不把它当做一回事.可是它却一蔓繁花,满窗浓绿.一株牵牛花一天可开花十几二十朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约.种养之法也简单不过,只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了.它取之于人和自然的是这样少,而它报答人和自然的却是这样多,这不禁使我对它产生了一种尊敬之情. ③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色,虽然它的花形花色,但都开朗明净,朴素大方,都是别有一番风致.特别是那白色的牵牛花,它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕. ④牵牛花总是迎着黎明开放,而在黄昏前萎谢.生命诚然短矣,但它却与光明同在.它为迎接光明而生,为送走黑暗而死. ⑤但是,我发现有不少牵牛花的枯蔓以至主蔓,一经下垂几天之后就一定枯萎而死,决不例外.原来,它们都只能向阳、向上飞快地生长,万一它们因为没有附着乏处而下垂时,几天后就一定自行枯萎. ⑥我真的敬重起牵牛花束了,因为,它使我凛然地感到恐惧:啊,原来下垂就是倒退,倒退就是死亡呀!1.第①段中写山茶白兰之类的名花难以养活,目的是什么?(答案不超过15字)(2分) 2.第②段中“它取之于人和自然的是这样少,而它报答人和自然的却是这样多”的两个“这样”各指代什么?(每项答案都不超过10个字)(2分) 3.文章第③段末句中的“心地”指的是什么?(答案不超过10个字)(2分)4.文章对牵牛花由喜爱到“敬重”,原因是什么?(2分) 5.下列对文章内容和艺术的分析鉴赏,不正确的两项是()(2分) a.文章由山茶、兰花引出牵牛花,这是一种由远而近,衬托性的写法. d.文章第②段把牵牛花比喻为奉献多而索取少的人,引出对它的赞美. c.文章第③段着重写牵牛花的形色,以和下文写其品格相映衬. d.文章第⑥段中“真的敬重”和第②段中的“尊敬”相照应,且在抒情上又更进了一层. e.全文中心是借牵牛花“取于人和自然的少”而“报答人和自然的多”这一特点赞美社会上多奉献而少索取的人.《牵牛花蔓》答案1、反衬牵牛花易种易活. 2. ⑴一天只须浇两次水.⑵开花多,花期长. 3、牵牛花的精神品格. 4、牵牛花具有追求光明,不断向上、决不后退的品格. 5、be篇二:牵牛花的阅读答案 暂无评价|0人阅读|0次下载| 《牵牛花蔓》阅读答案_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《牵牛花蔓》阅读答案《牵牛花蔓》回答下列问题。分)(9 不管我的两间住室多么狭小,我还是喜欢在室内硬挤上几盆花本。只要我的眼睛接触一点儿青葱碧绿的草木,精神就会为之一爽。不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功;因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯萎不堪了。无意中种上了牵牛花,当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花,满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约。种养之法也简单不过,只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样①少,而它报答给人和自然界的却是这样②的多,这不禁使我以它产生了一种尊敬之情。牵牛花的确没有特别娇艳的姿色,但它的花形花色,都开朗明净,朴素大方,竟是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花,它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。牵牛花总是迎着黎明开放,而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣,但它却与光明同在。它为迎接光明而生,为送走黑暗而死。

《三顾草庐》阅读答案

默读短文,完成练习。 三顾草庐 却说玄(xu印)德访孔明两次不遇,欲再往访之。关公曰:“兄长两次亲往拜谒(y e) ①,其礼太过矣(y Jo想诸葛亮有虚名而无实学,故避而不敢见。兄何惑于斯人 之甚也!”玄德曰:“不然,昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面。况吾欲见大贤耶(y e) ?”张飞曰:“哥哥差矣。量此村夫,何足为大贤!今番不须哥哥去;他如不来,我只用一条麻绳缚将来!”玄德叱Ch)②曰:“汝r ◎③岂不闻周文王谒姜子牙之事乎?文王且如此敬贤,汝何太无礼!今番汝休去,我自与云长去。”飞曰: “既两位哥哥都去,小弟如何落后!”玄德曰:“汝若同往,不可失礼。”飞应诺。文档 来自于网络搜索 于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外,玄德便下马步行,正遇诸葛均。玄德忙施礼,问曰:“令兄在庄否?”均曰:“昨暮方归。将军今日可与相见。” 言罢,飘然自去。玄德曰:“今番侥ji co)幸得见先生矣!”张飞曰:“此人无礼!便引我等到庄也不妨,何故竟自去了!”玄德曰:“彼各有事,岂可相强。”三人来到庄前叩门,童子开门出问。玄德曰:“有劳仙童转报:刘备专来拜见先生。”童子曰:“今日先生虽在家,但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰:“既如此,且休通报。”分付关、张二人,只在门首等着。玄德徐步而入,见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌(sh eng),先生未醒。关、张在外立久,不见动静,入见玄德犹然侍(sh )立。张飞大怒,谓云长曰:“这先生如何傲慢!见我哥哥侍立阶下,他竟高卧,推睡不起!等我去屋后放一把火,看他起不起!”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时,见先生翻身将起一一忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰:“且勿惊动。又立了一个时辰,孔明才醒,口吟诗曰:

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