小手拉大手活动方案(全面完整版)
小手拉大手活动方案(全面完整版)
具体活动包括：
1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，通过班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。
2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践。
我们相信，通过这些活动的开展，能够有效提高学生的文明素质和城市文明程度，促进社会文明的发展。
一、召开主题班会
二、鼓励学生争做“文明监督员”
三、开展义务劳动
四、推进“小手拉大手”主题教育活动
通过以上活动，我们将从学生日常文明惯入手，加大“教
育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，取得一
定成绩，营造良好的社会环境。我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩，从根本上改变学生，改善学校育人环境。
二、开展研究教育活动
三、积极开展各种宣传活动
四、积极开展洁净校园活动
五、反馈总结
总之，我们班通过“小手拉大手共建文明城”主题教育活动，积极响应国家号召，提高了全体学生的文明素质和道德观念，为创建文明城市做出了积极的贡献。
幼儿园小手拉大手活动方案6篇
幼儿园小手拉大手活动方案6篇 幼儿园小手拉大手活动方案篇1 活动目标： 1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。 2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 小汽车图片、红、绿、黄信号灯 活动过程： 一、小汽车出门 小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁?这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗?(导入红绿灯) 二、认识红绿灯
1、师说：“你在哪里见过它?它有什么用? 老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。 2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗?”它有几种颜色?(一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色) 3、认识红灯 ——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) ——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。 4、认识绿灯 ——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) ——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。 5、认识黄灯 ——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么?(幼儿自由讲述) ——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。 三、懂得红绿灯的作用 1、师说：“如果没有红绿灯会怎样?(小朋友过马路的时候很危险;汽车和汽车之间也很容易发生危险)” 2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗? 3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗?(幼儿自由说说)”
中学小手拉大手方案策划(5篇)
中学小手拉大手方案策划(5篇) 中学小手拉大手方案策划(精选5篇) 小手拉大手提倡有意义的事公平关怀、相互之间供暖，从身旁学起，从自身学起。这样活动的效果才会持久，下面给大家分享一些关于中学小手拉大手方案策划5篇，希望能够对大家有所帮助。 中学小手拉大手方案策划（精选篇1） 20__年9月11日至17日是第__届全国推广普通话宣传周。为更好地贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造良好的语言环境，丰富我校的校园文化生活，构建和谐校园，根据《晋江市教育局关于开展第__届全国推广普通话宣传周活动的通知》的精神，特制定本活动方案。 一、活动主题 二、活动时间 20__年9月11日——17日 三、活动安排 1、国旗下“推普”宣传讲话 利用周二的升旗仪式，进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话，对全校师生进行一次推普总动员，号召全校师生积极参与推普活动。 2、组织推普主题班会 各班利用班会课时间开展一次以“诵读中华经典作品，弘扬优秀文化传统”为主题的班会。(政教处和各班班主任负责) 3、出“推普”主题黑板报 语文教研组和学校团委组织各班级根据本届推普主题出好一期专题黑板报，号召全校师生深入学习《国家通用语言文字法》，学校团委将在第七周进行集中评比。 4、开展“啄木鸟活动” 继续深入开展“啄木鸟行动”活动。组织学生查找、整改公共场所的不规范
用字、用语，让全社会都洋溢着和谐的语言文字环境。(学校全体语文老师负责) 5、开展演讲比赛 语文教研组和学校团委共同组织开展“庆国庆”主题演讲比赛活动。(学校团委和语文教研组负责) 6、扩大宣传 利用学校大门口的电子显示屏发布活动宣传标语，校园广播站开展推普系列播音，营造推普氛围。 7、组织参赛 组织教师和学生参加训练，准备迎接“第四届中华颂经典诵读比赛”晋江赛区的比赛。 8、开展第二课堂 语文教研组组织开展“朗诵兴趣小组活动”。 四、活动要求 全校师生要重视并开展好推普周的各项活动，认真组织实施，要通过活动取得实实在在的效果，培养师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。 中学小手拉大手方案策划（精选篇2） 20__年是国家推广普通话宣传活动举办__周年。按照教育部和省语委的要求，结合我校实际情况，对本届推普周活动具体部署如下： 一、兰州大学推普周工作重点 兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，多学科发展，生广泛，学生具有较强的普通话交流意识，能够正确使用汉字，但是对规范化重视不够，因此本届推普周的宣传重点是普通话的规范表达和汉字的规范使用，并围绕该重点制作宣传册。兰州大学以建设研究型大学为目标，注重从学术角度提升研究层次，我们主要以专题讲座形式安排推普周活动，核心内容为弘扬中华优秀传统化。根据调查，我校学生对国家语言字法的认识不到位，本届推普周将安排对国家语言字法的宣传与解读。 二、具体工作安排
小手拉大手活动策划方案精选8篇
小手拉大手活动策划方案精选8篇 手拉手活动方案篇一 一、活动意义： “只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。 二、活动步骤： （一）活动的启动： 大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。 （二）活动的实施： 校内： 1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。（队名由队员自己取，队长由队员自己选） 2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。 3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。 5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。 校外： 1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。 2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。 （三）总结评比 在具体活动中，地球村总部协同下属大队定期对各中小队及队员们的活动情况进行督促、检查、评比，学期结束，再自我总结，基础民主推荐评定，村委会讨论的前提下，评比表彰“十佳环保村长”、“十佳环保回收员”、“十佳环保小卫士、“最佳环保创收中队”。学期结束会为这些表现突出的同学颁发奖状，奖品。（请各班把回收经费30%上交大队部，奖励少先队活动中表现突出的同学和各项活动经费，70%作为各班活动经费。） 手拉手活动方案篇二 活动单位：湘潭市和平小学一年级192班、河口月形小学一二年级 一、活动目的： 1、通过本次活动，培养孩子们热爱劳动、热爱生活的人生观；培养对他人对社会的一
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案 小手拉大手活动方案【篇1】 一、活动主题 小手牵大手共创文明冬至 二、活动时间 20__年冬至期间 三、活动对象 学生及家长 四、活动安排 1、营造一个氛围。紧密结合近两年来全市开展的“千校万班百万师生文明行动”之“小手拉大手、文明一起走”主题教育活动，通过LED大屏幕、校园网站、广播、宣传栏等媒介大力宣传，动员学生和家长共同参与到冬至文明祭扫活动中来。 2、组织实践活动 (1)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题进行国旗下讲话、召开班队会。 (2)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题在校开展主题征文活动。 (3)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题在校开展主题手抄报制作活动。
(4)以“小手牵大手共创文明冬至”为主题深入小区、公共服务场所进行宣传，发放冬至祭扫“拒绝燃放鞭炮、拒绝焚烧祭祀品倡议书”并开展集体签名活动。 3.通过“小手牵大手，共创文明冬至”、“致家长一封信”以班级博客、班级QQ群、微信群等多种新媒体，将《通知》和《通告》原原本本宣传到学生中去等系列活动，动员学生和家长共同参与文明祭扫活动，摒弃传统的燃放鞭炮、焚烧冥币等祭扫方式，大力推行现代绿色祭扫方式，引导广大家长从传统走向文明，从注重实物祭扫转向以精神传承为主。 五、活动要求 各班各部门要重视学校开展的冬至文明祭扫活动，要把这项活动作为深入贯彻落实党的精神，深化未成年人中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，积极组织学生参加活动，引导他们缅怀革命先烈、继承光荣传统，从小立志为实现中国梦而奋斗。 各班要对冬至文明祭扫活动开展情况进行总结，留存好文字资料、活动图片上12月29日前交至学校相关部门，学校相关部门要及时整理相关材料，并做好活动新闻稿的发布宣传工作，在校园网与南昌县教育信息网进行报道。 小手拉大手活动方案【篇2】 活动 我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。苏州至今有“冬至大如年”的习俗，“圆夜饭”不仅丰盛，每道菜名更是有寓意。
幼儿园小手拉大手主题活动方案
幼儿园小手拉大手主题活动方案 一、活动主题 小手拉大手 二、目标群体 幼儿园儿童 三、活动目的 通过小手拉大手主题活动，营造幼儿间友爱互助、相互尊重、团结合作的氛围，培养幼儿的集体意识、自信心和表现力，让幼儿度过一个愉快的时光，感受友谊和欢乐。 四、活动内容 1.集体互动环节 （1）音乐热身：播放充满童趣的音乐，引导幼儿按照节奏跳舞，热身活动期间，可以通过指令，让幼儿们互相握手，拉手，使大家变得更
加亲密。 （2）手拉手组队：为幼儿组队，通过让年龄相近的孩子搭档，互相拉手，认识新朋友。组队时也可由教师协助配对，确保每个孩子能和不同的孩子合作。 2.互动游戏环节 （1）小手牵大手：幼儿围成一个圆圈，其中一位孩子拿着一圈绳子，接着将绳子传递给旁边的孩子，并对其伸出手拉住，以此类推，形成一条手拉手的长龙。此环节旨在加强孩子们的团队合作精神。 （2）手拉手接力赛：幼儿分为两个队，每组均匀分成若干小组，每一小组有一个负责人，其他该小组的孩子依次将绸带从负责人手里接过来传递给下一个孩子，直到传递到队尾，最后队伍中最后一名孩子将把绸带交给教师。输赢并不重要，最重要的是孩子们在比赛中紧密合作，以小组为单位竞赛，激发集体向上的力量。 （3）手的奥妙：通过讲授手的不同功能和特殊形态，让孩子们在接下来的游戏活动中学会不同的利用方法，如靠手掌打拍子等。同时，设计有趣的游戏规则，如“最多3个点触摸自己身体”，带领孩子们一起探索手的奥妙。
3.展示互动环节 （1）绘画：幼儿可以手绘与主题相关的画作，如“小手拉大手的小动物”，“拉起小手，带好伙伴”，由教师和家长一起欣赏孩子们获得 的成果。 （2）游戏表演：利用游戏活动中的规则，为幼儿分别安排不同的表演内容。如“手牵手”，可以分为绕圈舞展示、手的挥舞展示或者“手 的奥妙”，可以选择孩子们亲手设计表演内容。 （3）发言环节：鼓励孩子们在最后的展示环节当中自发地发表自己的感受，表达认识到友情和爱的重要性，以此增进对友谊的理解和感悟。 五、活动落地 此活动可以作为课程计划的一部分，每个季节不定期地开展，以此加 强幼儿园师资力量，推广交际活动，提升学校整体因素。同时，在活 动结束后对孩子们进行相关跟踪，建立班级积木和社交能力培训，以 此补充幼儿教育课程内容，加强亲子交流与沟通，为孩子们的成长做 出更大贡献。
小手拉大手活动方案
大手拉小手、学讲普通话活动方案 一、指导思想： 以坚定“四个自信”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承发展中华优秀传统文化为指导目标，积极促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。 二、活动时间： 周五主题班会 三、活动主题： 大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化 四、活动内容： 1. 利用集会时间，举行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动开幕式。组织学生朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。
2．开展一次以“红船精神”征文为基础的演讲比赛，获奖者在红领巾广播中展示。 3.开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。 4. 举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报等形式进行展示。 5.办一期推普板报或手抄报；进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。 6.组织至少一次推普社会宣传活动。开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。 7.开展“啄木鸟进社区”的小队活动，纠正社区里存在的标识宣传中不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个社区。
幼儿园小手拉大手活动方案
幼儿园小手拉大手活动方案 在幼儿园教育中，小手拉大手活动扮演着非常重要的角色。这个活动 旨在通过小朋友之间的合作和团队合作来培养他们的社交技能和情感 发展。在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园小手拉大手活动的方案，并共享一些观点和理解。 一、活动目的 1. 培养团队意识 小手拉大手活动的主要目的是培养小朋友们的团队意识。通过参与这 个活动，他们可以学会合作、共享和互助，从而在团队中找到自己的 位置并为团队的成功做出贡献。 2. 发展社交技能 这个活动也有助于孩子们发展社交技能。他们可以通过和其他小朋友 一起完成任务和活动来建立友谊，学会与人相处并培养沟通能力。 3. 增强情感交流 在小手拉大手的活动中，小朋友们会互相帮助、支持和鼓励彼此，这 有助于增强他们的情感交流能力，培养爱心和同情心。 二、活动方案 1. 合作游戏
设置各种合作游戏，比如拉绳比赛、传球游戏等。通过这些游戏，小 朋友们可以学会团队合作、协调和沟通，同时也能增强身体协调能力。 2. 手工制作 设计一些手工制作项目，比如拼图、手链等，让小朋友们两两合作完成。这样可以培养他们的耐心、合作、创造力和想象力。 3. 小组活动 分成小组，让他们一起完成一些任务，比如清理教室、整理书架等。 这样可以培养他们的团队合作意识，同时也培养责任感和独立能力。 三、总结 幼儿园小手拉大手活动是一个非常重要的活动，在培养孩子们的合作 精神、社交技能和情感发展方面起着至关重要的作用。通过合理设计 和安排，这个活动不仅可以让孩子们在游戏中学习，还可以帮助他们 建立友谊和快乐成长。 在活动中，老师和家长的引导和支持也是至关重要的。他们可以在活 动中起到示范和引导的作用，帮助孩子们克服困难、解决问题，并且 及时鼓励和奖励他们的努力和表现。 幼儿园小手拉大手活动方案的设计需要考虑到孩子们的芳龄特点和发 展需求，合理安排各种活动，激发孩子们的兴趣和热情，让他们在活
开展小手拉大手活动方案
开展小手拉大手活动方案 一、活动背景和目标： 小手拉大手活动是一项旨在帮助贫困儿童、发展充分利用社区资源、促进社区和谐发展的公益活动。通过这项活动，希望能够拉近社区居民之间的距离，增强社区凝聚力，让更多的人参与到公益事业中来，共同创造一个更加美好的社区。 活动目标： 1.帮助贫困儿童，改善他们的生活条件和受教育机会。 2.发挥社区资源，提供优质教育和培训机会，促进社区发展。 3.增强社区凝聚力，培养社区文化氛围，促进社区和谐发展。 二、活动策划： 1.组织机构： 2.活动内容： （1）募捐： 通过组织募捐活动，收集物资和资金，为贫困儿童提供帮助。可在社区范围内设立募捐点，征集衣物、书籍、学习用品等物资，也可以通过线上支付平台接受捐款。同时，可以向企事业单位、商铺等发起募捐活动，提供资金支持。 （2）资助贫困儿童：
根据募捐情况，制定资助方案，帮助贫困儿童购买衣物、学习用品、资助他们的学费、补习班费用等。可以与学校合作，共同确定受助对象，确保资助的公平、公正。 （3）实施志愿者培训： 吸引社区居民参与到志愿者队伍中来，为贫困儿童提供陪读、辅导等服务。组织培训班，培养志愿者的服务意识和技能，如情感支持、教育引导等。 （4）开展教育培训活动： （5）举办公益义卖市集： 组织社区居民和志愿者参与到公益义卖市集中，将募捐的物品进行二次利用，筹集更多的资金用于贫困儿童的支持。同时，可以在市集中举办各类活动，如手工制作、文艺表演等，增加市集的趣味性和参与度。 三、活动推广： 1.利用社区广播、社区通讯等渠道，发布活动信息，宣传活动的意义和目标。 3.邀请社区居民代表、受助学生等参加新闻发布会，通过媒体报道和宣传，提高活动的知名度和可信度。 四、活动评估与总结： 在活动结束后，对活动进行评估和总结，以了解活动的效果和问题，并提出改进措施。同时，向社区居民和参与活动的志愿者发送感谢信，表达对他们的感谢和肯定。
幼儿园小手拉大手互动活动方案
幼儿园小手拉大手互动活动方案 幼儿园小手拉大手互动活动方案 导语： 幼儿园时期是孩子成长发展中非常关键的阶段，既是学习知识的起点，也是培养分享与团结意识的阶段。为了促进幼儿之间的交流与互动， 幼儿园组织小手拉大手互动活动成为一种常见的方式。本文章将深入 探讨幼儿园小手拉大手互动活动的方案及其重要性。 一、活动背景介绍 小手拉大手互动活动是一种通过幼儿之间的合作和互助，促进他们的 成长和发展的方式。在这个活动中，幼儿会被分成小组，每个小组都 有一名领导者，负责带领小组成员完成各项任务。这种活动旨在培养 幼儿的合作能力、团队意识和友谊。 二、活动设计与实施 1. 小组分配：根据幼儿的兴趣爱好和性格特点，将幼儿随机分成不同 的小组。每个小组应有相等的人数，并确保每个小组都有一个领导者。 2. 活动目标设定：为每个小组设定具体的活动目标，这些目标应该是 可以培养幼儿各方面能力的任务。一个小组的目标可以是完成一幅画
作，另一个小组的目标可以是一起排练一首歌曲。 3. 活动准备：在活动开始前，老师需要提前准备好所需的材料和道具。确保每个小组都有足够的工具来完成任务，并为他们提供必要的指导 和帮助。 4. 活动实施：在活动进行中，老师应该起到引导和监督的作用，确保 每个小组的成员都积极参与到活动中，并按照各自的角色和任务进行 协作。 5. 活动总结与反思：在活动结束后，老师可以组织小组成员进行总结 和反思，让幼儿分享他们在活动中的体验和收获。老师可以给予肯定 和鼓励，激励幼儿在以后的活动中更加努力。 三、活动的重要性 小手拉大手互动活动在幼儿园阶段的重要性不容忽视，它对幼儿的成 长和发展有着积极的影响。 1. 培养合作能力：通过在小组中合作完成任务，幼儿可以学会与他人 合作、沟通与协调。这些合作能力将在今后的生活中起到关键作用。 2. 培养团队意识：小手拉大手活动可以培养幼儿的团队意识和集体荣 誉感。每个小组的成功与否都与每个成员的付出和贡献密不可分，这
小手拉大手主题教育活动方案内容
小手拉大手主题教育活动方案内容 小手拉大手主题教育活动方案 一、活动背景与目的 随着社会的发展和改变，儿童教育也面临着新的挑战和变革。在现代化的社会中，儿童面临着竞争压力、网络文化的冲击以及家庭关系的变动等问题，需要更多的关注和引导。小手拉大手主题教育活动旨在通过亲子互动，引导家长与孩子共同成长，传递积极的家庭教育理念，培养孩子的良好品德和积极心态，增强家庭的凝聚力和亲子间的情感联系。 二、活动内容 1. 主题演讲 邀请专家学者、心理学家和家庭教育专家，通过主题演讲，讲解家庭教育的重要性和方法。家长可以借此机会了解最新的教育理念和方法，同时也可以通过互动交流，解答他们在教育过程中遇到的问题和困惑。 2. 亲子游戏 组织各种亲子游戏活动，让孩子和家长一起参与，体验快乐和亲密的互动。例如，亲子跳绳比赛、亲子拔河比赛、亲子接力比赛等。这些游戏不仅可以增强亲子之间的沟通和交流，还可以让孩子们在游戏中培养集体意识和团队精神。
3. 亲子手工制作 通过手工制作的方式，让孩子们动手实践，培养他们的想象力和创造力。同时，也可以让家长与孩子共同参与制作，增强亲子之间的互动和交流。例如，制作贺卡、手链、画画等。 4. 主题教育讲座 邀请各行业的专家，讲解一些与主题教育相关的知识和技巧。例如，如何培养孩子的责任感、乐观心态和自信心等。通过这些讲座，激发家长的教育热情，提升他们的教育能力。 5. 亲子读书会 组织亲子读书会，选择适合孩子们阅读的图书，通过朗读和互动讨论，提高孩子们的阅读能力、理解能力和审美能力，同时培养他们对阅读的兴趣和爱好。家长也可以通过这个平台与孩子一起分享读书心得和体会。 6. 亲子乐园 策划亲子乐园活动，提供各种儿童游乐设施和游戏项目。家长和孩子可以一起玩耍、放松身心，增强亲子之间的互动和亲密程度。 7. 亲子演出
小手拉大手活动方案(精选)
小手拉大手活动方案（精选） 一、活动目的： 1.提倡互助精神，培养学生之间的友谊和合作意识； 2.增强学生的自信心，展现他们的才艺和特长； 3.培养学生的社交能力和表达能力； 4.加强学生对社会公益事业的意识。 二、活动形式： 1.小组活动：将学生分为若干个小组，每个小组由一个小指导员带领； 2.大型展示：每个小组有机会在大型展示中表演或展示自己的才艺。 三、活动步骤： 1.筹备阶段： -成立活动筹备小组，明确活动目的、形式和规模； -制定活动计划和时间表； -确定活动场地和道具的需求； 2.招募参与者： -向全校学生宣传此次活动，并邀请他们报名参加； -鼓励学生从他们的社区中推荐一些有需要的人参与活动； -鼓励学生提前加入小组，为活动做准备。 3.分组和培训：
-将报名的学生分组，每组人数不超过10人； -由活动筹备小组组织培训，提高小指导员的领导和指导能力； -为参与活动的学生提供一些与表演和展示相关的培训，帮助他们准 备他们的表演或展示。 4.活动执行： -组织一个大型展示，每个小组轮流表演或展示他们的才艺； -为每个小组安排一段时间来与来宾交流和分享他们的经验； -为来宾提供一个“点赞”的空间，让他们投票决定最佳表演或展示。 5.活动总结和反馈： -邀请学生和来宾参与活动总结会议，以收集反馈和建议； -准备一份活动总结报告，记录活动的收获和不足之处； -向全校师生宣传活动成果，并感谢所有参与者的支持和贡献。 四、活动内容： 1.合唱演唱会：邀请学生合唱团和其他有才艺的学生进行合唱演唱， 唱出友谊和团结的力量。 2.才艺展示：每个小组可以表演自己的特长，如舞蹈、武术、魔术、 小品等。 3.志愿者活动：组织小组制定一份社区服务方案，参与志愿者活动， 为社区的老人、儿童或其他有需要的人提供帮助。
幼儿园小手拉大手活动方案
幼儿园小手拉大手活动方案一、活动主题： 小手拉大手，共创美好未来。 二、活动目的： 1.促进幼儿之间的交流，增强团队精神； 2.培养幼儿园幼儿的社交能力和生活技能； 3.让幼儿了解身边的环境，学会关心身边人和事。 三、活动准备： 1.组织方：园长办公室 2.时间：每年春季或秋季 3.地点：幼儿园内或附近公园
4.人员：全体教职工和所有家长及其子女。 5.物资准备： ①吊牌：为小朋友做标签，上面写上姓名和年龄； ②口袋：每个小朋友分发一个口袋，便于放置采集到的物品； ③纸笔：记录小朋友们在活动中发现的有趣事物； ④照相机：记录整个活动过程。 四、活动流程： 1.开场白（10分钟） 主持人向全体家长介绍本次活动目的和流程，并为每个小朋友发放吊牌和口袋。 2.采集物品（30分钟） 分成若干组，每个小组有1-2名教师带领，带着小朋友们去园内或附近公园采集各种有趣的物品。
3.交流分享（30分钟） 回到幼儿园后，每个小组将采集到的物品摆放在一起，由教师引导小朋友们对这些物品进行交流分享，并记录下他们发现的有趣事物。 4.手工制作（30分钟） 根据小朋友们交流分享中提到的有趣事物，教师为他们提供相应的手工材料，让他们动手制作属于自己的风车、彩虹等。 5.游戏互动（20分钟） 通过一些简单的互动游戏，让小朋友之间更好地相互了解和交流，增强团队合作意识。 6.合影留念（10分钟） 活动结束前，在场所有人员一起合影留念。 五、活动总结： 在活动结束后，教职工可以根据记录的内容为每个孩子制作一个纪念
册，并请家长在家中和孩子一起回顾这次美好的经历。同时也可以将本次活动所摆放出来的各种有趣物品进行分类整理，制成布置幼儿园环境的装饰物，以此让孩子们更好地了解身边的环境。通过这次小手拉大手活动，孩子们在愉快的氛围中学到了知识，培养了团队合作精神和社交能力，也让孩子们感受到了生活的美好。
“小手拉大手”活动方案
千里之行，始于足下。 “小手拉大手”活动方案 “小手拉大手”活动方案》 引言： 在现代社会中，人与人之间的联系愈发紧密，尤其是孩子们在成长过程中，需要更多的互动和关爱。为了促进青少年之间的友谊、分享和成长，我们计划 开展一项名为“小手拉大手”的活动。通过该活动，我们希望在孩子们之间建 立深厚的情谊，同时也能够传递关爱和支持，让每个孩子感受到来自社会各界 的温暖。 活动目标： 1. 培养孩子们的友谊感和社交能力，让他们学会相互关怀和支持。 2. 增强青少年群体的凝聚力，建立积极向上的团队氛围。 3. 提供一个平台，让孩子们展示自己的才艺和实践能力。 4. 促进家庭和社区之间的互动，鼓励家长和教育者积极参与。 活动内容： 1. 彩绘墙壁：邀请社区的小朋友们一起参与墙壁彩绘活动，展示他们的创造力和想象力。 2. 亲子DIY活动：安排一系列亲子DIY项目，如手工制作、园艺等，让家长和孩子们一起动手创作，增进亲子关系。 3. 才艺表演：举办才艺展示活动，鼓励孩子们展示自己的才艺，如舞蹈、唱歌、乐器演奏等。同时，可以邀请专业人士进行评审，提供意见和建议。 4. 游戏互动：设置各种有趣的游戏项目，如趣味接力赛、拔河比赛等，加强孩子们之间的团队合作和竞争意识。 5. 知识竞赛：组织知识竞赛，以提升孩子们的学习兴趣和能力，并鼓励他们展示自己的知识面。 第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。 6. 亲子讲座：邀请专家或教育工作者进行亲子讲座，向家长传授教育经验、关注孩子成长的重要性等。 活动流程： 1. 活动筹备阶段： - 确定活动目标和内容 - 邀请相关参与者，包括社区居民、教育机构和志愿者 - 设定活动日期、地点和时间 2. 活动实施阶段： - 进行彩绘墙壁活动，组织孩子们一起创作 - 安排亲子DIY活动，提供相应的材料和指导 - 组织才艺表演和知识竞赛，积极参与和观摩 - 设立游戏互动区域，组织游戏比赛和团队活动 - 安排亲子讲座，提供家庭教育指导和建议 3. 活动总结阶段： - 组织活动总结会议，收集参与者的反馈和建议 - 撰写活动总结报告，总结活动效果和经验教训 - 对活动进行评估，并提出改进意见 - 感谢所有参与者的支持和付出 结语： “小手拉大手”活动是一项充满温情和关怀的社区活动。通过这个活动， 我们希望能够为孩子们创造一个快乐和有意义的成长环境，同时也能够让孩子 们感受到来自家庭、社区和社会的关爱和支持。我们相信，在孩子们的小手牵 引下，他们将能够走向更加美好的未来。让我们一起行动起来，为“小手拉大手”活动贡献自己的力量，为孩子们的成长和幸福负责任。
普通话小手拉大手活动方案(通用8篇)
普通话小手拉大手活动方案（通用8篇） 普通话小手拉大手活动方案第1篇 一、指导思想： 以党的教育方针为指导，全面贯彻恩施市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作上新台阶。 我们认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。 二、主题： "规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统" 三、领导组织机构： （一）领导小组 组长： 成员： （二）工作小组： 全体班主任 四、具体活动安排：
（一）通过多种渠道，营造宣传氛围 1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅————"构建和谐语言生活，营造共有精神家园。"在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普氛围。 2、利用学校红领巾广播站开展推普专题广播，向师生宣传9月推广普通话宣传月及第××届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。 3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。 4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。 5、各班更新"推普角"内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。 6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确"推普周"活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。 7、召开学校推普员会议，学习本次推普周的具体要求，布置推普周的有关工作。 （二）开展形式多样、丰富多彩的活动，把推普教育引向深入 1、结合教职工政治业务学习，集中组织全校教职工学习《国家通用语言文字法》。 2、各年级开展贯穿整个推普月的推普和语言文字教育活动： 一年级：儿歌朗诵比赛。 二年级：古诗朗诵比赛。
小手拉大手活动方案
“小手拉大手文明礼仪带回家”主题活动方案 为了贯彻落实上级文件精神，深化素质教育，提高广大师生员工、家长的思想道德素质和文明修养，培养良好文明的工作、生活、学习习惯，巩固“环保、文明、和谐”幼儿园建设成果，结合我校实际，扎实开展“小手拉大手文明礼仪带回家”主题实践活动，现制定实施方案如下: 一、指导思想 “小手拉大手”活动的开展，以“关注心灵成长，构建健康环境”培养学生环保意识、行为习惯为主，积极整合各种教育资源，遵循青少年儿童发展的身心特点，培养学生讲文明、爱卫生、树新风的良好风尚，共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境。从而促进学生的全面发展。 二、成立主题实践活动组织机构 三、活动内容 1、文明在我环境中。在大力推进生态环保校园建设的过程中，引导师生在街道、公园、广场、商场、车站等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园;重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、乱搭乱建、损害公物等问题，培育人人遵守社会公德的良好风尚。 2、文明在我行进中。引导师生自觉遵守交通法规，做到
文明行走、文明乘车、文明驾驶、文明游园;重点解决乱穿马路、乱闯红灯、践踏绿地、拥挤加塞等问题，形成良好的公共文明秩序。 3、文明在我话语中。倡导师生在人际交往中讲普通话，使用文明用语，正确使用称呼;重点解决说话粗鲁、大声喧哗、谈吐不雅等问题，营造文明礼貌的浓厚氛围。 4、文明在我微笑中。倡导师生把微笑渗透到工作学习和生活的每个环节;倡导以“微笑”待人;重点解决待人冷漠、孤高自傲、态度蛮横等问题，积极构建文明和谐的人际关系。 5、文明在我感恩中。引导广大师生拥有一颗感恩之心，热爱党、热爱祖国、热爱人民，热爱学校，孝敬父母，善待他人，互谅互让;重点解决爱心缺失、自私自利、不敬师长，不关爱学生等不良现象。 四、活动过程 （一）、宣传、准备 利用广播向全校师生发出倡议，我们学生要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善通江县的城市面貌献一份力，尽一份心。在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心 （二）、小手拉大手、清洁环保一起走 1、小手写，大手评。
2022小手牵大手活动方案 小手牵大手活动方案范文5篇
2022小手牵大手活动方案小手牵大手活动 方案范文5篇 小手牵大手活动方案1 一、指导思想 深化学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，宣扬贯彻《国家通用语言文字法》，主动引导广阔师生推广一般话和运用规范汉字，为构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言环境作贡献。 二、组织领导 为进一步加强对第十届推广一般话宣扬周活动的领导，特成立领导小组，其成员组成如下： 组长： 副组长： 成员：各班班主任 三、活动口号 构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。 四、宣扬动员 1、大队部在周一国旗下的讲话对全校师生做一次宣扬动员，布置活动周的内容。 2、通过语言文字宣扬横幅的悬挂，营造氛围(宣扬标语：我是中国娃，爱说一般话、爱国旗，唱国歌，说一般话，说
好一般话，便利你我他和说一般话，迎四方来宾;用文明语，送一片真情等)。 五、详细支配 1、各班推选一名推普员。学校行政带领推普员检查各班的推普角的布置，语言文字的精确运用状况。 2、举办一次语言文字展示会，二、三年级查字典擂台赛，四、五、六年级开展推普作文竞赛。 3、开展一次以一般话情感的纽带沟通的桥梁为主题的主题班会。 4、开展啄木鸟纠错或争当用字小医生的社会用字调查活动，从校内延长至社区。 5、接着提倡小手牵大手活动，开展家庭一般话竞赛。 6、各班出一期推广一般话的板报，并进行黑板报评比。 7、各班实行一般话朗诵竞赛和课本剧表演竞赛活动。 小手牵大手活动方案2 一、指导思想 全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，主动落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》，进一步增加全校师生的语言文字规范意识和推广一般话、推行规范汉字的参加意识，促进语言文字规范化工作不断深化开展，为构建和谐、文明校内营造良好的语言环境。 二、活动时间：
小手拉大手交通安全的活动方案(最新)
小手拉大手交通安全的活动方案（精选20篇） 一、活动主题 细节关乎生命、安全文明出行 二、时间安排 12月2日至12月10日为集中宣传阶段，形成宣传热点；12月11日至年底为持续推进阶段。 三、工作目标 以全面提升师生文明交通素养为主线，统筹传统媒体、新兴媒体宣传渠道，集中开展多方位、全覆盖、立体式宣传教育活动，大力普及交通安全法律法规、弘扬法治交通精神，着力提升师生交通安全意识、法治意识、规则意识、文明意识，为创造有序、畅通、安全、绿色、文明的道路交通环境做贡献。 四、活动内容 1、“指尖上的文明交通”活动。各团学组织要充分发挥微博、微信、微视和客户端等“三微一端”新媒体平台受众广、传播快的优势，开展“指尖上的文明交通”传播，宣传交通法规、交通安全知识、校园交通安全等，并保持话题热度，不断延伸宣传触角和覆盖面。（负责单位：校院两级团学组织新媒体中心） 2、“文明交通，安全出行”活动。目前，我校学生使用电动车的人数越来越多，其中有许多为超标电动车，也有学生开小车到校上课。各班举行一次以关注交通安全为主题的班会课，教育学生注意交通安全，校内尽量以步行为主，不使用不合格、超标电动车，各类车辆按指定地点有序停放。（负责单位：各班级） 3、“交通违法我监督”随手拍活动。倡导文明交通，加强校内车辆通行秩序，进一步加大交通违法违规行为曝光力度，鼓励、发动学生积极参与“交通违法我监督”随手拍活动，用手机、相机记录交通违法违规行为、违反校园交通安全的行为、车辆乱停乱放行为等。（负责单位：校自律会） 4、“交通安全伴我行”主题活动。各班举行主题会、主题团日活动，播放交通安全警示教育片，使“尊法守规明礼”观念深入人心。 一、指导思想： 安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重交