【考试重点】最新版高中政治第二单元第4课探究世界的本质第1框世界的物质性课后素养演练4

世界的物质性

基础演练

一、选择题

1．“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在”。这里的“客观实在”是指( D )

A．世界上万事万物的总和

B．自然界中客观事物的共同属性

C．所有有形的物体

D．万事万物共同的属性

[解析]“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在”。这里的“客观实在”是指万事万物共同的属性，D符合题意；A、B、C均说法错误。正确选项为D。

2．数字地球可以理解为对真实地球及其相关现象统一的数字化重现和认识。其核心思想是用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会活动诸方面的问题，最大限度地利用资源，并使普通老百姓能够通过一定方式方便地获得他们所想了解的有关地球信息。其特点是嵌入海量地理数据，实现多分辨率、三维对地球的描述，即“虚拟地球”。下面对数字地球的说法错误的是( C )

A．数字地球一经我们创造便以实体的形式独立于我们的意识之外

B．数字地球的出现说明真实地球已经被我们打上了深深的烙印

C．数字地球相对于真实地球而言，只是我们形象化的想象

D．数字地球佐证了物质能为人的意识所反映

[解析]数字地球虽是人类活动的产物，它一经形成就属于客观物质现象，不是我们的“想象”这一主观范畴了，C说法错误。

3．马克思指出：人类社会的发展是一个自然历史过程，即人类社会的发展同自然界本质是一致的，是客观的、是不以人的意志为转移的，合乎规律的辩证发展过程。对此理解正确的是( B )

①人类社会和自然界的发展是完全一样的

②人类社会和自然界一样具有物质性

③人类社会和自然界一样，一切活动无须人的意识的参与

④人类社会的发展和自然界一样，是一个客观物质过程

A．①③B．②④

C．②③D．①④

[解析]“人类社会的发展是一个自然历史过程”，主要表明人类社会发展的客观物

质性，②④入选。人类社会和自然界的发展不可能完全一样，同时人们可以有意识地改造自然和人类社会，①③表述错误。

4．荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明( D ) A．世界的真正统一性在于它的物质性

B．自然界先于人和人的意识而存在

C．自然界的事物是按自己的意志行事的

D．万事万物不以人的意志为转移

[解析]荀子的话是指天地不会因为人的喜恶而改变其状态，这体现的是事物的运动有其自身的规律，不以人的意志为转移，D符合题意；A、B虽然都体现出物质的客观性，但是没有D那样更直接体现不以人的意志为转移，因此不选；除了人以外，世界的事物都是没有意志的，因此C错误。答案选D。

5．科技日报报道，我国科研人员首次在自然界发现金属铀。这一发现不仅为揭示热液型铀成矿作用本质提供了关键性依据，而且对研究铀的来源、地球热的形成和演化均具有重大意义。对此，下列理解正确的是( A )

①铀的发现不依赖于人的意识

②铀能够被人的意识所反映

③铀的存在离不开人的意识

④铀是存在于人的意识之中

A．①②B．①④

C．②③D．③④

[解析]铀作为一种自然物具有客观实在性，这种客观实在性不依赖于人的意识而存在，但又能被人的意识所反映，①②正确符合题意。③④是主观唯心主义的体现，观点错误。

二、非选择题

6．遂昌县是浙江省生态屏障地区，环境优越，气候独特，农耕文明独具魅力。顺应生态文明兴起的历史机遇，遂昌县立足自身生态、农耕文化比较优势，全县上下逐步形成共识：山区要发展，百姓要致富，必须走出一条差异化、特色化的原生态精品农业发展之路。经过近三年努力，已开发出16个品种40个原生态精品农业基地，仅第一年就实现销售额3600多万元，高山“万元田”不断涌现。根据遂昌原生态精品农业发展规划，遂昌县全面建成“五园五区百基地”，新增产值5.4亿元。

上述材料是如何体现世界物质统一性原理的？

[答案]①遂昌县地处浙江省生态屏障地区，其环境优越，气候独特是不以人的意志为转移的，体现了自然界是客观的。②遂昌县立足自身生态、农耕文化比较优势，在全省率先把“原生态”作为县域品牌打造，走出了一条差异化、特色化的原生态精品农业发展

之路，促进了经济社会发展，这体现了人类社会本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素——地理环境、人口因素、生产方式都是客观的。这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。

[解析]本题是一个体现类非选择题，主要考查学生调动和运用知识对材料信息进行描述和阐释的能力。解答此题，学生可根据材料信息有针对性地调取相关知识，然后运用这些知识对材料信息进行点对点的描述和阐释。

创新拓展

一、选择题

1．据天文学家观察研究表明，宇宙空间93%的元素是氢，另外还有无数的其他物质充满星际空间。这一事实蕴含的哲理是( D )

A．人类是在自然界发展到一定阶段时才出现的

B．劳动在从猿到人的演化过程中起了决定性作用

C．社会的存在与发展不依赖于人的意识

D．世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性

[解析]材料强调世界的物质性原理，A、B、C三项的观点与题意无关。

2．康德在其撰写的《宇宙发展史概论》中指出，给我物质，我就用它造出一个宇宙来。这一观点( A )

A．承认了世界的本质是物质，世界统一于物质

B．否认了意识现象的存在，陷入了“一元论”的泥潭

C．认为意识能够创造物质，是典型的客观唯心主义

D．否认了自然界的物质性，把宇宙看成是意识的产物

[解析]“给我物质，我就用它造出一个宇宙来”，说明物质是构成宇宙的基础，A项正确。B、C、D三项均与题意不符。

3．《极简人类史》首次推出中文版，其中写道：“我们的星球已经存在了45亿年之久，生命的出现也有约35亿年。相比之下，人类的出现则是比较晚才发生的事情，不过是地球生命史的眨眼瞬间。尽管如此，在地球上曾经出现过的生物中，人类仍然是最有趣、最奇特的物种之一。在近40亿年里，我们是第一个能将知识代代相传的物种。”材料说明( B )

①人类社会是物质世界长期发展的产物

②自然界与人类社会有着不可分割的联系

③人类社会的产生和发展是一个客观过程

④人类是由古猿发展而来的一个特殊种群

A．①②B．①③

C．②④D．③④

[解析]人类的出现则是比较晚才发生的事情，不过是地球生命史的眨眼瞬间，说明

人类社会是物质世界长期发展的产物，人类社会的产生和发展是一个客观过程，①③正确符合题意。②④在材料中均未体现，与题意无关。

4．欧洲核子研究中心的科学家成功制造出多个反氢原子，并利用磁场使其存在了“较长时间”。这是科学家首次成功“抓住”反物质原子。这表明( A )

①世界的统一性在于它的物质性

②原子和虚空是世界的本原

③人类的思维能够认识客观世界

④反物质依赖于人类的意识

A．①③B．③④

C．②④D．①④

[解析]“抓住”反物质原子，从反面证明了世界的物质性，同时也说明人类的思维能够认识客观世界，①③正确。世界的本原是物质，②错误。反物质不依赖于人的意识，④错误。

5．“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，我们必须认真贯彻党中央战略决策和部署，准确把握国内外发展环境和条件的深刻变化，积极适应把握引领经济发展新常态。这是因为( D )

①人类社会是物质世界长期发展的产物

②人类社会在本质上是一个客观的物质体系

③人类在社会发展规律面前是无能为力的

④世界上一切事物都处于运动和变化之中

A．①②B．③④

C．①③D．②④

[解析]本题考查的是人类社会的客观性、运动的知识。①强调的是人类社会是怎样产生的，与题意无关。②强调的是人类社会的客观性，与题意符合。③说法错误，规律是客观的，不等于说人们在规律面前是无能为力的。④强调的是事物的运动性，与题意符合。故选D。

6．当布鲁诺因传播“日心说”而被处死的时候，熊熊烈火中的他仍不停地高呼：“就在这一刻，地球还在转动啊！”地球还在转动。这说明( C )

①世界的本质是物质

②自然界是客观存在的

③人类社会的存在和发展是客观的

④物质是不依赖于人的意识而客观存在的

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

[解析]地球还在转动，这说明地球的转动是不依赖于人的意识的，由此可以得出①②④应选。地球的转动是自然现象，不属于人类社会的范畴，故③与材料无关。故选C。

7．有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点( B )

①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果

②属于神创论的观点，是极其荒谬的

③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果

④否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义

A．①②③ B.②③④

C．①③④ D.①②④

[解析]①的观点是唯物主义观点，不符合题意。神创论的观点属于客观唯心主义，②③④的说法正确体现了题意。故选B。

二、非选择题

8．壁虎属于具有一定的经济价值、科研价值和对环境有益的“三有”动物。家住河南周口扶沟县的田某等6人，自制捕捉工具，到河南许昌鄢陵县捕捉壁虎1600余只。因涉嫌非法狩猎犯罪，田某等6人被鄢陵警方刑拘。据悉，我国驻马店市的9县3区全部被划为禁猎区，“三有名录”中的麻雀、青蛙、壁虎、蟾蜍等1700多种动物都不能捕捉了。

结合材料，运用世界的物质性的相关知识，分析说明我国禁止捕捉壁虎、麻雀等动物的合理性。

[答案]自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的一部分。这要求我们应该尊重自然、保护自然、与自然和谐相处。国家禁止捕捉壁虎麻雀有利于保护环境，实现人与自然的和谐发展。

[解析]本题知识限定明确，世界的物质性，题目类型原因类，问题指向我国禁止捕捉壁虎、麻雀等动物的合理性。解读设问和材料，关于世界的物质性原理，教材有明确表述，具体即自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的一部分。这要求我们应该尊重自然、保护自然、与自然和谐相处，对应上述理论，回扣设问和材料，组织语言，具体即国家禁止捕捉壁虎麻雀有利于保护环境，实现人与自然的和谐发展。

(word完整版)高中政治会考模拟试题

普通高中政治会考模拟题第一部分选择题（共50 分）一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共25 小题，每小题 2 分，共计50分。） 1-4 时事政治（略） 5、关于商品生产和商品交换的内在联系可用下图表示：分析图示，可以得出的正确结论是 ①商品价值的高低是由供求关系决定的 ②生产者是否获利与供求关系密切相关 ③商品生产与商品交换相互作用 ④市场可以对资源进行优化配置 A．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 2. 小林的父亲听说小林学了外汇知识，考他说：“我们公司想从国外进口一批货物，听说人民币以后还要升值。假如真是这样，是现在进口这批货物合算，还是以后进口合算？” 小林的正确回答应该是 A. 升值后合算，因为人民币升值后可以兑换更多的外币 B. 升值后合算，因为人民币升值后可以兑换更少的外币 C. 现在合算，因为人民升值前可以兑换更多的外币 D. 现在合算，因为人民币越升值，外国货价格越高3．在一些同学中，背名牌书包、穿名牌运动鞋等逐渐成为消费时尚。对此，有同学提出：反对攀比，不反对名牌；名牌消费应量力而行，避免增加家庭负担。这是提倡 A．缩小消费差别 B ．适度消费C ．绿色消费D ．超前消费 4．右图表示效率与收入差距的关系，横轴x 代表收入差距，纵轴y 代表效率，原点O表示绝对的平均主义和绝对的低效率。曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况。该图表明

A ．效率越高收入差距越大 B ．效率与收入差距成反比 C．在x1 之前，效率与收入差距成反方向变化 D ．收入差距扩大到一定程度之后，效率会降低 5．“制造成本价” “批发价”“零售价” , 这些“价”所对应的经济活动的环节分别是A．分配生产消费 B ．分配交换分配 C．生产消费交换 D ．生产交换交换 6．有人说，税收就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。这主要是强调税收的 A．流动性 B ．无偿性C ．固定性D．法制性 8．“善于持家的人都懂得，如果在家里制作的成本高于从外面购买，那么就不要尝试在家里制作。”这句话启示我们，在国际贸易中要 ①始终坚持自力更生的原则②善于利用比较优势 ③学会从国际分工和贸易中获益④提高本国社会劳动生产率 A．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ 9．中国共产党十八届四中全会确定的全面推进依法治国的总目标是 A．保证公正司法，提高司法公信力 B．深入推进依法行政，加快建设法治政府 C．增强全民法治观念，推进法治社会建设 D．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家10．在我国，任何人都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这是因为 A．公民的权利和义务是按比例分配的 B ．权利和义务在法律关系上是相对应而存在的 C．权利也是义务，义务也是权利 D ．公民的权利和义务是对立的 11．干部用得准不准，交给群众“审一审”，干部用得行不行，交给群众“评一评”, 这是对政府工作人员任用实行公示制的通俗说法。选用干部通过公示的办法让群众把好最后关，将干部人选交给群众评审、把关。这表明

政治理论考试题库

政治理论考试题库一、单项选择题 1、中国特色社会主义理论体系,就就是包括( C )在内的科学理论体系。 A、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想 B、邓小平理论与“三个代表”重要思想 C、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想 D.马列主义\毛泽东思想与邓小平理论 2、党的十七大报告指出:确保到( C )年实现全面建成小康社会的奋斗目标。 A、2010 B、2015 C、2020 D、2030 3、提高中国共产党的执政能力,首先就是要提高( C )。 A、拒腐防变的能力 B、抵御风险的能力 C、领导发展的能力 D、应对危机的能力 4、构建社会主义与谐社会,要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然与谐相处的总要求与( B )的原则,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又与谐相处的局面,为发展提供良好社会环境。 A、效率与公平相统一 B、共同建设、共同享有 C、注重效率,兼顾公平 D、各尽所能、各取所需

5、党的十七大报告提出:在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上,实现( C )到二○二○年比二○○○年翻两番。 A、国内生产总值 B、国民生产总值 C、人均国内生产总值 D、人均国民生产总值 6、要坚持走中国特色新型工业化道路,坚持扩大国内需求特别就是( A )的方针,促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 A、消费需求 B、投资需求 C、发展需求 D、生产需求 7、统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设,必须抓好的一项工作就就是,以( B )为核心,发展乡镇企业,壮大县域经济,多渠道转移农民就业。 A、促进城乡一体化 B、促进农民增收 C、发展现代农业 D、培养现代农民 8、17大报告指出,改革开放以来我们取得一切成绩与进步的根本原因,归结起来就就是( A )。 A.开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系 B.坚持“一个中心,两个基本点”的原则绝不动摇 C.坚持与完善社会主义市场经济体制绝不动摇 D.高举邓小平理论伟大旗帜绝不动摇 9.十七大报告指出,国民收入分配应做到( B )。

政治试卷分析58384

政治试卷分析高三政治组一、试卷总体分析 1.考试内容。本次考试的知识范围是高中政治四本必修课程，选择题涉及到政治、经济、文化、哲学大部分知识点和当前主要的知识背景。问答题主要涉及到经济生活中的财政政策、公平与效率、宏观调控、科学发展观，政治生活中的国际关系、政府，文化生活中的文化多样性、公民的思想道德修养和知识文化修养，哲学中的唯物论、认识罗等知识点。时政背景主要是涉及到中印关系、山东省第十二个五年规划的制定、中央经济工作会议和当前的房地产市场等。总体来看，考查知识点多，分散，背景新颖，阅读分析量大，符合高考的特点。 2.试题特点。（1）选择题注重了对各课知识的普遍考查，突出了“全面性”，体现了第一轮复习“全面、完整把握基础知识”的特点和要求。（2）结合时事热点来考查，突出“四种能力”对学生的要求，注重了知识的相对综合。有六道题兼跨两课，体现了第一轮复习在全面巩固基础知识之上的稍稍拔高，关注知识之间的联系。（3）选择题中的组合选择题数量多，而且设问方式“归纳类”过多，没有“演绎类”，导致试题难度有点大，对应届学生来说难度有点过大。二、学生存在的问题 1.选择题部分。学生的错题集中在：第10、12、15、17、21、24题等题目上，从出错原因看：（1）基础知识不扎实，知识复习中存在盲区。（2）知识不会运用，理论联系实际的能力有待提高。 2.非选择题部分。（1）基础知识不扎实，没有形成体系，对知识的系统把握不够，以至于答题时联系不到相应的理论，或者答非所问，难以综合运用多个知识点来解决一个复杂的问题。突出表现是政治常识和经济常识知识相互混淆以及和哲学常识混淆。（2）主观题答题时的能力意识和能力差：特别是“描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力”的各自要求的规范性、一般性要求在答案中反映不出来。（3）非智力因素导致学生失分。①看不清设问要求的知识范围。如第27题第（3）问，将“政治学道理”忽略了，答成“经济学道理”。第26题第（2）问，将“政治常识”错答成“经济常识”。②题型上失误。如第28题第（1）问“正确性”答成“意义型”或“体现型”。③个别学生的主观题卷面意识不强，书写比较零乱。（4）很多学生的市政背景知识积累少，无法全面理解时政材料背景，直接影响答题。能力较差。四、对今后教学的建议 1.要在第二论复习中继续强化基础知识的复习，注重在中观和宏观上的把握，在体系中强化对主干知识的掌握，力争消灭知识盲区。

高中政治考试试题及答案

高中政治考试试题及答案高中政治考试试题及答案一、选择题(在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分) 1.“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了 ①哲学是科学和艺术的基础 ②科学和艺术都要受到哲学的影响 ③哲学对科学和艺术具有指导作用 ④哲学是科学的科学，没有哲学，科学和艺术就会失去正确方向 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.下列观点属于主观唯心主义的有 ①存在就是被感知②生死由命，富贵在天 ③物是观念的集合④理生万物，理主动静 ⑤上帝创造世界⑥绝对精神决定万物的发展 ⑦心外无物，心外无理⑧人的灵明决定天地万物 A.①②③⑤ B.④⑤⑥⑦ C.①③⑦⑧ D.②④⑥⑧ 3.下列观点与漫画(右图)中的人所坚持的哲学基本立场相同的是() A.心中有笼，便有笼;心中无笼，便无笼

B.未有此气，先有此理 C.水停百日生虫，人闲百日生病 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 4.“人是不是用大脑思考?”对于这个问题，唯心主义者是难以回答的，这说明 A.意识的形成离不开人脑，人脑是生成意识的源泉 B.唯心主义的根本观点是错误的 C.唯心主义的思想还有待发展 D.历史上的唯物主义是正确的 A.科学研究的基础和源泉是意识的能动性 B.并非科学的抽象思维活动都要依赖一定的物质条件 C.不进行主观想象，就不能把握事物的本质 D.意识活动不仅能“复制”客观对象，而且能进行主动创造 6.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的;考试时，铃声是紧张的”。这说明 A.真理是相对的，因条件的变化而发展 B.世界观是在个人主观选择基础上形成的 C.正确的意识对个人活动具有促进作用 D.人脑对客观事物的反映是受主观因素影响的 7.“画饼充饥”、“望梅止渴”共同说明了 A.意识活动依赖于人体的生理过程 B.意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用 C.人的愿望无法实现，用空想安慰自己

政治学考试题

1.政治 2.马克思主义政治观 3.政治的社会作用 4.政治权利腐败的定义 1.权利，权力 2.政治权力主体 3.政治权力腐败 4.政治权利特征，构成要素，作用 5.政治权利与政治权力的关系 6.政治权力腐败形成的原因，危害及治理 7.结合政治权力理论谈谈如何跳出黄炎培先生提出的“禹汤罪己，其兴也勃焉，桀纣罪人，其亡也忽焉”的历史周期率。 1.资本主义民主政治的作用是什么？ 2.中国社会主义民主政治的特色有哪些 3.什么是实质性民主和程序性民主 4.实现现代民主的主要途径是什么 5.民主和党内民主 6.社会主义民主政治的本质 7.现代民主政治的实现形式 1.解释概念国家国家权力国家职能国家主权 2.对于国家的理解有哪几种代表性的观点 3.马克思主义国家观的内容是什么 4.国家权力的特性有哪些 5.试述国家基本职能 6.国家主权概念 1.什么是国家形式，包括哪些内容 2.如何政群的理解国体和政体的关系 3.我国国家结构形式有哪些 4.人民代表大会制政体的基本特点 5.名词解析单一制复合制联邦邦联民族区域自治 1.政党政治，一党制，两党制，多党制 2.政党的特征 3.政党的作用 4.中国共产党领导的多党合作制基本特征 1.试述政治社团的含义及特征 2.怎样认识政治社团的作用？ 3.试述利益集团产生的原因及其在资本主义国家政治运作中的地位 4.试分析政治社团在当代中国的地位和作用

5.名词：利益集团 1.简述政治人的定义，分类和现代社会政治人的特征 2.简述马克思主义的人权观 3.名词:公民，人民，政治家，公务员，公民政治，人权，公民 4.人权的主要内容有哪些 5.如何正确的认识人权问题 6.公民政治的特征及公民在政治生活中的作用有哪些？ 1.政治沟通的含义和特征是什么 2.影响政治沟通的因素有哪些 3.主要的政治沟通媒介有哪些？他们政治作用是什么？ 4.民意调查的含义和特征是什么。 5.名词：民意 6.民意调查的作用有哪些 7.政治沟通的作用 1.政治冲突的本质（特征） 2.结合政治冲突理论谈谈恐怖主义的特征 3.如何实现对恐怖主义的治理 4.实现政治和谐的主要途径是什么 5.名词：政治冲突，恐怖主义，政治和谐，意识形态

高一政治第二学期期末质量评估试卷分析

高一政治第二学期期末质量评估试卷分析一、试卷类型及命题指导思想 1．本次考试是市学年第二学期高一期末质量评估，由市教研室统一组织命题，全市51所高中共27218名学生参加了评估考试。 2．命题指导思想：根据新课程的理念，命题以《普通高中思想政治课程标准（实施）》和《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见》为依据，结合近几年浙江省高考及学考政治试题的命题方向，既重视考查学生基础知识掌握情况，又重视考查学生学科能力，试题力求联系当前社会热点问题，使用最新的素材，以学生面对的生活为起点，同时与高考及学考接轨，既有利于教学质量评估，又能为教师教学提供指导。二、试卷特点 1．考查范围：《思想政治》必修二《政治生活》全书四个单元 2．试卷结构： 3．命题特点：（1）注重基础知识考查，凸显学科主干。试题立足基础知识，整合教材知识，注重学科主干知识的考查，以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。如“民主管理”、“我国政府是人民的政府”、“国家利益”等等。既考查学生对主干知识的准确理解，又考查学生对主干知识内在联系的把握及其灵活运用的能力。同时，非常注重对书本易混点、模糊点的考查，加强学生对基础知识的理解和运用。（2）关注长效热点，凸显时代气息。关注社会热点与教材知识的结合，以社会热点为背景来设置情境，考查学生对知识的理解和运用，考查学生的认识能力、综合分析能力和解决问题的能力。如户籍改革、协商民主制度、马航失联、冬奥会、五水共治等等。（3）注重能力考查，凸显课程理念。高中政治新课程要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。而在分析解决问题时，学生要能够具备获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案，学生简单地背书是不可能解决的，这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力，能够正确解读试题信息，调动和运用自己知识库中的知识，对问题进行自主探索，从而较完备的描述、阐释、论证问题。（4）体现生活教学，凸显生活理念。试题贴近社会生活和学生生活，试题背景材料大多直接来自社会生活。如党的群众路线教育实践活动、党风廉政建设等，既考查相关知识，又考查学生分析、解决实际问题的能力及情感、态度与价值观，使“三维目标”在学生思考、解决现实问题中得以落实，同时有助于培养学生的公民意识。（5）模仿高考学考命题，凸显复习方向。试题力求在对往年浙江省高考及学考政治试题研究的基础上，主要模仿学考试题命题的基本格式和要求，既考基础知识，又考基本能力；既考主干知识，又抓当前热点；既考学生答题的准确度，又考学生答题的速度。（6）适当关注新版本的新提法

2020年高中政治期中考试试卷

2020年高中政治期中考试试卷（闭卷部分〕一、填空题（20分） 1、___________和___________是两个从事物质资料生产最基本的部门。____________是凭借一定物质技术条件、为社会生产和人民生活提供____________各种行业的总称。________和___________一起构成了社会生产的全部内容。 2、公有制晃仅包括___________和_____________，还包括混合经济中的__________和__________。 3、现代企业制度应具备的基本特征是__________，__________，__________，__________。 4、商品的价值是交换价值的__________，交换价值是商品的____________。 5、生产商品的劳动具有两重性，一方面是__________，另一方面是___________。生产商品劳动的两重性决定商品的二因素，其中前者创造商品的___________,后者形成商品的___________。二、单项选择题（20分） 1、判断一种所有制形式是否具有优越性的标准是： A、看它是否是公有制 B、公有制经济是否占统治地位 C、是否有利于推动和促进社会生产力的发展 2、下列属于商品的是： A、为交换而生产的粮食 B、为自己食用而生产的粮食 C、为赠他人而生产的粮食 3、商品的价值量是由： A、生产商品劳动时间的长短决定 B、生产商品的社会必要劳动时间决定 C、生产商品的个别劳动时间决定 4、资本主义社会劳动力商品具有特殊的使用价值，表现在： A、它可以生产出有使用价值的商品 B、它可以创造出比自身价值更大的价值 C、它可以创造出劳动力自身的价值 5、剩余价值是： A、商品总价值减去耗费资本余下的部分 B、资本家付给工人的工资 C、工人在劳动中创造的那部分价值 6、下列属于不变本的是： A、劳动力 B、厂房、机器设备、原材料、燃料 C、能直接来剩余价值的价值 7、一个准确反映资家剥削工人程度的测量器是： A、K＝ B、M’＝ C、M’＝ 8、按劳分配是指： A、按酬付劳 B、把需要作为分配个人消费品的尺度 C、把劳动作为分配个人消费品的尺度

高三政治期末考试试卷分析 (1)

2017—2018年第一学期高三政治期末考试试卷分析商州区中学董军喜各位领导、同仁下午好，非常感谢大家给我这次机会，紧张的高三第一学期已经结束，现将上学期政治期末考试试卷分析如下：一、试卷结构与主要考查的知识点。 1.试卷结构本次全市高三期末考试用的是陕西省教科所统一试题，其中政治试卷由客观题和主观题两部分组成。客观题共12小题单项选择题，每题4分，共48分。主观题3题38，39，40题，共6个小问，共52分。题目难度适中，题目很好的体现了基础性，同时注重学生能力的考查。注重对主干知识的覆盖考查，强调对基础知识的过关、基本能力的掌握，联系生活热点，关注时政新闻。 2.主要考查的知识点（范围）（一）选择题：《经济生活》考查5题20分；《政治生活》考查2题8分；《文化生活》考查1题4分；《哲学生活》考查4题16分。第12题考查经济生活中曲线图表，关于需求曲线与供给曲线。第13题考查党的十九大报告关于实体经济的问题。第14题主要考查养老服务业供给侧结构性改革。第15题主要考查经济全球化和一带一路。第16题主要考查房地产市场供给侧改革。第17题主要考查全国人大常委会国歌立法。第18题考查我国的外交政策和人权问题。第19题考查中国特色的社会主义文化。第20题考查唯物主义的三种基本形态。第21题考查认识论知识，实践与认识。第22题考查哲学方法论的理解应用，探索与改革。第23题考查党不忘初心，牢记使命，体现的历史唯物主义道理。（二）非选择题共3大题，下设6小题，切口均较小。《经济生活》考

查2小题14分；《政治生活》考查1题12分；《文化生活》考查2题16分；《哲学生活》考查1题共10分。第38题第一问考查当前经济发展应怎样适应我国社会主要矛盾的变化。第38题第二问考查经济生活政府与市场的关系。第39题考查党的知识。第40题第一问考查文化生活知识，塞罕坝精神的启示。第40题第二问考查哲学生活，人生价值的相关知识。第40题第三问开放性试题。二，学生答卷中我认为存在的问题及原因（一）选择题：选择题总体难度不大，难易适中，但是，大部分同学在14，16，22，23题，做题中还存在很多问题，做错。 1，例如：14题，2017年8月，财政部、民政部、人力资源社会保障部发布了《关于运用政府和社会资本合作模式支持养老服务业发展的实施意见》，鼓励运用政府和社会资本合作(PPP)模式推进养老服务业供给侧结构性改革，加快养老服务业培育与发展。这种做法有利于 ①推动财政资金支持重点从生产要素环节向终端服务环节转移 ②引导社会资本投入养老服务领域，提升公共产品供给质量 ③有效减少财政赤字，降低财政赤字率 ④体现财政促进国民经济平稳运行的作用 A．①②B．①④C．②③D．③④ 答案是①②，有的学生对①,②理解不到位，易选错，很多同学都选成①④或者②④，事实上材料就没体现体现财政促进国民经济平稳运行的作用，但许多学生就没有结合材料选； 2，例如：16题，2017年12月召开的中央经济工作会议明确提出，加快建立多主体供应、多渠道保障、租购并举的住房制度。要发展住房租赁市场特别是长期租赁，保护租赁利益相关方合法权益，支持专业化、机构化住房租赁企业发展。这表明 ①房地产市场调控从需求侧转到供给侧 ②要让住房回归居住本义，满足居民多层次的居住需求 ③组织社会主义经济建设是党和政府的职能

高中政治考试反思

高中政治考试反思本文是关于高中政治考试反思，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。高中政治考试反思怎么写?下面为大家推荐2篇优秀的范文，希望对大家有帮助! 高中政治考试反思一一、教学反思 1、扎实双基。基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。 2、加强训练。适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练不认真，怕难怕苦，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。 3、关注差生。学习中的差生，对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整体的同时，对这部分学生必须投入更多的精力。 4、转变观念。以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚，记记背背就行了。这种观念是不对的，任何学科知识都需要*平时的积累、理解和巩固。要转变其他任课教师的观念，取得他们的支持;转变学生的观念，提高学习的主动性。 5、重视作业。作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批改，认真分析;对于其他的作业类型，也要耐心讲解。二、改进措施 1、多找学生谈话，从情感上获得学生的支持。 2、有空多下班级，使学生的存留疑难及时得到解决。

3、加强学法指导，提高学生做题准确度。 4、生生互教活动，优生和差生进行结对帮教，提高班级整体成绩。三、学法指导： 1、指导笔记。很多学生从初中上来，还不习惯高中的教学方式，不懂得如何记课堂笔记。要让他们转变教师讲、学生划的方法，主动提取教师上课的有效信息，重点记录，课外整理。 2、指导记忆。政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。注重理解性的记忆，温习式地记忆。 3、指导作业。选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。主观题则要教学生： ①审材料、抓中心;②审题目，抓关键;③审设问，抓角度; ①找课本，采点子;②找背景，寻述语;③找联系，列题纲最后组织语言，准确答题。多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，相信学生在后半期的教学中会有所长进。高中政治考试反思二一、试题分析本次考试依据考试大纲考查了《经济生活》和《生活与哲学》两个模块，试题难度与上次月考相比较有所增加。努力体现新课改精神，追踪高考命题方向，主要检测考生阅读材料获取信息、调动运用知识、分析解决问题的应试能力。考查能力时侧重对教材知识的深刻理解和灵活运用。试卷有如下特征： 1、综合考查主干知识，知识与能力考查巧妙结合。试题涉及“喜羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政策等。 2、试题既贴近生活又突出当前热点，体现时代精神和人为精神。试题以鲜活

高二政治摸底考试试卷分析

同盛实验中学2019-2020学年度高二第二学期摸底考试政治试卷分析本次考试试卷形式延续了一贯的思路，分为主客观题，客观题24 道，共48 分，主观题四大题，共52分。为了提高以后教学的针对性，对试卷做以下分析：一、试卷特点本次考试试题的命制遵循了《考试大纲》和《课程标准》，从整个试卷来看，考试范围是高考考查内容，《经济生活》30分、《政治生活》24分、《文化生活》24分、《生活与哲学》22分，试题内容多考察主干知识，都具有一定的代表性，总体来看，本试卷具有以下特点： 1、强调对主干知识、基础知识的考查，注重知识的灵活运用全卷基础知识面较广，强化对主干知识的考查，注重知识的灵活运用，为培养学生良好的学习习惯，对推进素质教育有积极作用。涉及的主干知识包括供求关系、国债、货币政策、就业、新发展理念；公民参与政治生活、政治制度、国际社会；民族精神、文化的继承、发展中国特色社会主义文化；唯物论、认识论、辩证法、唯物史观。对于主干知识，不是要求学生死记，而是要求灵活的运用，学生死记硬背是得不到高分的。 2、分析社会时政热点，理论联系实际政治学科是时代性很强的学科，它的特点决定了政治试题需要紧密联系社会时政热点，不刻意回避社会热点问题。试卷涉及了“数字货币”、“地方政府专项债券”、“新基建”、“国家安全教育日”“脱贫攻坚”、“地摊经济”、“医药体制改革”、“何鸿燊逝世”“六稳六保”“编纂民法典”等社会热点、焦点问题。这些热点、焦点问题反映了国家政治、经济、社会的重大问题，通过给学生提供相关材料，让学生用学过的知识分析，可以达到引导考生关注当今人类生存、经济与社会发展中的重大问题，关注我国的国情和社会进步，加深学生对党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的理解。 3、坚持能力立意，强调对学生四种能力的考查

高中政治考试热点复习资料

高中政治考试热点复习资料三农”问题——农业、农村、农民 ★从经济常识角度说明如何确保国家粮食安全？（粮食安全为今年的热点问题，要高度重视）１坚持家庭联产承包经营责任制这一农村基本经营制度长期不变,推进农村经营体制创新.２实行最严格的耕地保护制度,坚决制止非法违规占用耕地的行为。３发挥财政的作用，坚持粮食补贴政策，调动农民种粮积极性。４加强涉农资金投入，加强农业基础设施建设，提高农业综合生产能力，为粮食增产打下良好的物质基础。５依靠科技进步，实施“科技兴农”，提高粮食单产与粮食科技含量。⑥引导居民科学消费，节约粮食，反对浪费。 ★从政治常识的角度分析，党和政府为什么高度重视加强农业基础建设，促进农业发展农民增收？１党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持以人为本的执政理念，贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，坚持科学执政。２我国是人民民主专政的国家，政府是人民利益的执行者、捍卫者，必须坚持对人民负责的原则，认真履行经济职能。３重视加强农业基础建设，促进农业发展是维护国家粮食安全，实现国家自立，增强综合国力的要求。４是贯彻落实科学发展观，统筹城乡发展、构建和谐社会的重要举措。 ★运用国家的有关知识，说明新农村建设要着力解决农民最关心的问题的基本理由。（答案可变通运用于其他涉农问题）１我国是人民当家作主的社会主义国家，农民是社会主义新农村的主人。我国的国家性质决定了国家机构的职能就是维护和实现人民群众的利益，因而农村工作要从农民最关心的事情抓起。２对人民负责是我国国家机构的组织活动原则，我国的国家机构是人民群众利益的执

行者和捍卫者，解决农民最关心、要求最迫切的问题是我国国家机构的职责所在。所以新农村建设要着力解决农民最关心的问题。为什么要扩大内需？１投资、消费和出口是拉动经济增长的三驾马车。２消费对生产有反作用，是生产的目的和动力，是经济增长的持续动力，因此需要扩大内需，以投资带消费，以消费促增长。３目前我国经济增长呈现放缓态势，为保持国民经济的稳定运行，需要国家运用经济手段加强宏观调控力度，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，以扩大国内需求，以促进经济平稳较快增长。怎样扩大内需？１实施积极财政政策和适度宽松的货币政策，通过发行国债，扩大赤字来加大政府投入，加大投资力度，优化投资结构。２推进税制改革，实行减税政策，减轻企业税收负担，促进企业投资和居民消费。３消费是经济增长的持续动力。扩大内需，短期靠投资，长远靠消费。要调整国民收入分配格局，增加财政补助规模，促进提高居民收入特别是农民和城乡低收入群体收入，以刺激消费，拉动经济增长。４进一步调整优化财政支出安全生产问题：（１）如何解决频发的矿难（或其他安全生产）问题：１企业要按价值规律办事，要依靠科技，转变经济增长方式，加强对生产安全管理的投入，要按安全生产的相关法律、法规组织生产；要不断提高经营者职业道德和法律意识。２市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的弱点和缺陷，国家要通过经济手段、法律手段和必要的行政手段，实施宏观调控。要严格执法，依法查处各种违法、违规的生产行为。３劳动者要学习安全知识和增强安全意识，认真学习并严格遵守安全规章制度。

政治学考试题库

一、对错判断题。下列有十个判断，请在正确的表述后写，错误的后面写×。（2分×10=20分） 1.在所有法律类别中，有不少学者认为国际法不能算作法律，因为国际法没有强制执行力。 2.中国的法院体系是四级三审终审制。[ ×] 3.极权和集权是两个不同的概念，大体上说，前者是政治学意义上的，后者是管理学意义上的。 4.自由主义的核心概念是自由与个人主义or 保守主义的核心概念是传统与秩序。[ ] 5.社会主义思想包含了大量对市场体系与私有制的批判。[ ] 6.巴枯宁和克鲁泡特金都是无政府主义思想的代表人物。[ ] 7.本质上法国仍然是总统制，虽然人们经常冠之以“半总统制”，因为总统仍然握有实质权力，并且是法国国家的象征。[ ] 8.德国体制非常独特，总统与总理权力相当又相互牵制，属于所谓“共治”现象。[ ×] 9.德国总统是由间接选举产生。[ ×] 10.两院制通常出现在联邦制国家、幅员辽阔的国家或历史上贵族权力较大的国家，两院之间相互也起着制衡作用，立法因而也更审慎，兼顾各方。[ ] 11.美国总统选举中，人口较多的州选票也较多，因此人口众多的州都成为总统候选人争夺的重要目标。[ ] 12.英国是一个以女王为国家元首的、三权分立的君主立宪制国家。[ ×] 13.在现代民主体制中，政党的目标是以包括选举在内任何政治方式获取权力。[ ×] 14.根据马克斯·韦伯的说法，三种统治类型中，传统型是最低层次的。[ ×] 15.法律的主要功能里包括解决冲突、主张权利、申张愿望。 16.马克思对理性官僚制作了非常典型的阐述。[ ×] 17.美国《钢铁法案》已经表明，即令是在发达国家，民意也是相当不可靠的，因此民主是一个虚假命题。[ ×] 18.在分析战争根源时，德国战略学家克劳塞维茨说，战争不过是出于人们天性中固有的暴力倾向，以及恐惧，沮丧，愤恨等等情绪结合起来在一个特定的时间和特定的空间爆发出来。[ ×] 19.与实质性的公共政策相比，象征性的公共政策需要更多的公共资源，如财政拨款等等。

高中政治试卷分析模板

高一年级第一次月考试卷分析学科：政治教师：夏国稳这次政治试卷检测的范围应该说内容是比较全面的，偏向于基础，比较如实反映出学生的实际掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过选择题的检测完成。第二类是综合分析题，主要是考核心考点的理解和应用。从试题的类型，试题的表达方式，知识点的考查方式，比较贴近于日常教学和高考要求。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每一章节的绝大多数知识点。训练学生政治学科试题的解题思维，培养学生的思维能力。二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率（1）（2）班为97%，（4）为85%，（3）（5）班为81%，（6）班为65%，平均分为71分左右。 1、在基础知识中，选择题的答题情况较好。应该说题目类型非常好，围绕核心点进行命题，而且学生在先前通过限时练也已练习过，因此正确率较高，这也很好的突出了限时练的作用。改变以往的学习习惯，让学生的明白，平时认真学，限时练认真对待，知识是可以很好的掌握；但是也存在不足：答题很快，只要速度不要质量，会的就做，难一点的或认为不会的就猜，不加思考直接作答，很多连题目都没读全，易错易混淆的直接看不到，以至于50分钟量的选择题只花了20分钟就“选”完。 2、此次的材料分析题，设置了两个小题，均为第一单元的核心考点，从作答的效果看，大多数同学对于这些“影响价格的因素”“影响消费的因素”等核心内容已经掌握，但是依然存在问题，诸如：经济术语不清（供求关系、供给量以及需求量、社会必要劳动时间）、题不清、设问角度不明（原因类、措施类）、推理逻辑混乱（供求对价格、价格对供求）、答题不规范（理论+材料分析、分点作答）。 3、分科前，学生面临9科的学习，学习时间分配上可能存在不平衡，出现明显的偏科现象，对于理化生政史地几科来说，很多同学于文理各科徘徊，以至于心不定，学的过程不专注，浅尝辄止，对于作答就出现一些似是而非的答题。

政治理论考试题库100题

政治理论考试题库100题（十九大报告部分29题） 1、十九大的主题是： 2、中国共产党人的初心和使命，就是，。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。 3、十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为之间的矛盾。 4、新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是。 5、伟大斗争，，，，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。 6、社会主义核心价值观的内容是 7、“四个意识”是指 8、开展党的群众路线教育实践活动的要求：坚持、、、的要求。 9、“三严三实”专题教育的内容是指 10、“两学一做”的内容是指 11、中央八项规定，严厉整治“四风”是指、、

、，坚决反对特权。 12、经过长期努力，中国特色社会主义进入了，这是我国发展新的历史方位。 13、“四个自信”是指 14、“五位一体整体布局”是指 15、是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是当代中国发展进步的根本制度保障，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。 16、新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是 17、“五位一体整体布局”是指 18、“四个全面”是指 19、必须坚持人民主体地位，坚持、，践行的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。 20、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻、、、、共享的发展理念。 21、坚持、、有机统一是社会主义政

高中政治试卷分析

政治试卷分析一、本次试卷基本情况分析本次试题紧密结合当年度社会热点、焦点问题，立足于《思想政治》课的具体知识，突出考察了基础知识和基本能力。试卷难易程度适中，有较高的区分度。试题新颖，符合新课改精神，贴近学生、贴近实际、贴近生活，能够较好地考察学生的水平，可谓一份有价值、有水准、高质量的试题。纵观整个文综试卷政治科部分，总结其特点，突出的表现为：“三个注重”： 1.注重基础知识：试题充分体现新课改与素质教育的新要求，高度注重基础知识的理解和运用，对下一阶段的学习具有较强的导向性，进一步证明“越是基础的就越有决定意义”的正确性。 2.注重热点问题：本次试卷主要涉及的社会热点问题有：抗灾、宏观调控、奥运会、民生问题、深化行政管理体制改革、生态文明建设等，尤其是突出了广东省全面深入实施素质教育的内容，既突出了广东特色，又具有很强的时代性，成为本次试卷最大亮点。 3.注重能力考核：注重基本技能的考察，也是本次试卷的一大特色。它充分注重新材料、新情景的创设与运用，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。29题（5）、28题（3）突出了总结归纳能力的考查。二、答题情况分析：选择题分析（抽样40份） 1、答题状况的问题简答题本题紧跟时代步伐，材料取材于广东省全面深入实施素质教育的内容，从《政治生活》的角度综合考核。具体考核的基础知识，既紧密结合了当前的重大热点问题，又考察了学生对哲学重点知识的把握和运用情况，有利于引导学生增强理论联系实际的能力的培养，有很高的教学导向作用。得分情况：最高分：12分，最低分：0分，大约平均在：8—10分左右。存在的问题：①审题不到位，答案成为知识点的堆积，体现理解运用能力不均衡，理论联系实际的能力有待加强。②知识储备不足，答案中无知识点，生活化语言回答政治问题现象严重。③卷面过乱，难以辨认，涂改、打格等不规范现象依然存在。本题教学启示与建议: ①关注学生运用知识分析解决问题能力的培养。继续在文综练习中突出知识的理解与落实，从整体中细化知识的灵活性运用。②平日注意教学中渗透时政

2018高中政治考试大纲

2018年政治高考大纲正式公布 Ⅰ.考核目标与要求思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 ?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 ?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2.调动和运用知识 ?有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理 ?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息 ?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3.描述和阐释事物 ?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理 ?运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认识事物的本质

?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4.论证和探究问题 ?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答 ?整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论 ?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果 Ⅱ.考试范围与要求本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。第一部分经济生活 1.货币 (1)货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币 (2)货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率 2.价格 (1)价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素 (2)价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响 3.消费

政治学试题及答案

一、单项选择题按照著名学者马克斯?韦伯的分析，，而应称为（）按照阿尔蒙德和维巴的研究，美国的政治文化类型是（）.公民参与型文化占主导缺少臣属政按照“文明冲突论”的提出者亨廷顿的说法，下列观点中正确的是（）把人定义政治动物，把政治规定为公民“至善”活动的学者是（）.亚里士多德《布莱克维尔政治学百科全书》这样定义政府：，政府是（）.国家的权威表现形式被誉为“上层建筑理论家”的葛兰西提出。这个概念是（）.文化领导权从学术团体、专业杂志、教育培训尤其是大学相关专业的教育最晚是在（）世纪年代传统政治理论的核心是（）.行为研究.国家理论.政治系统的研究.政府研究传统的政治研究和当代的政治研究相比，在方法论上的重大区别是前者主要采用（）.经验研究查尔斯?泰勒认为，市民社会不仅作为国家合法性的来源国家之间的（）.正和博弈关系从西方政府与市场关系的历史考察中，可以看出( ).市场至上和政府至上都不是完美的模式当代市民社会理论呈现出一种见仁见智的多元主义即市民社会必须是（）.法治社会当代西方左翼学者强调社会主义既不是国家以社控制这一概念的创造者是（）.约翰?基恩当代中国市民社会兴起的最深刻根源是（）.以市场为取向的经济体制改革当代全球化进程的加快，是与世纪年代以来使().政府活动受到了一定程度的限制对于共和主义来说，使私利服从于公益的首要手段是( ) .培育美德对于宪政主义来说，要解决政体运作中发生的问题，使私利服从于公益，其首要途径是（）. 法治当今中国，共产党执政合法性的最大来源是（）.党的先进性和广泛的代表性发展社会主义民主政治，最根本的就是要把这三者有机统人民当家作主和（）.依法治国改革开放多年来，中国进行了五次大规模政府。逐渐由机构设置转向() .政府职能 “共和意味着最高权力掌握在人民手中，权力的渊源是人民”以上观点出自( ).路易斯？亨金共和思想的发展主要经历了两个阶段，即古典共和主义和( ) .自由共和主义关于宪政与民主的关系，下列说法正确的是().宪政与民主应保持一定的张力与不断的平衡官僚制在中国的境遇是双重的，一方面，即“立官僚制”和（）.去官僚制黑格尔既肯定了社会的历史意义在黑格尔看来（）.国家在逻辑上高于市民社会哈佛大学教授普特南提出了一个新的概念，这一概念是（）.社会资本 ??穆恩把政治研究的模式分成两大类，即自然主义模式和（）.科学模式年，中国高校中政治学系科被取消，后来恢复重建的时间是（）世纪年代将社会资本看作市民社会黏合剂的美国学者是（）. 罗伯特?普特南

【考试重点】最新版高中政治 第二单元第4课 探究世界的本质 第1框 世界的物质性课后素养演练4