项目小组报告
项目报告书1、项目范围（背景）
1.1项目的必要性、意义和目标
1.1.1项目主要内容
仲恺南区书报亭，位于仲恺农业工程学院南区学生公寓饭堂前，一直为仲恺的学生提供购买报刊、杂志等服务。现由仲恺农业工程学院大学生创业协会团队经营，是一个典型的在校大学生创业模式。仲恺南区书报亭位于一楼，这里人口密集、人流量大，其地理位置优越。书报亭独特的地理位置，为书报亭的发展赢来不可多得机遇，同时也带来了各种挑战。作为我们的项目研究的主要对象，书报亭的特点非常适合我们的获取成功创业的经验的项目目标。
1.1.2项目的必要性和意义
通过对仲恺南区书报亭的进行剖析，借以了解在校大学校创业的状况，了解在校大学生的思想动态、机遇和问题。通过对书报亭的创业项目案例进行研究分析，这样就能够掌握在校大学生创业应该具备什么素质和能力，为大学生创业提供宝贵的意见和建议。同时通过对书报亭创业项目研究分析，更能让我们亲身体会和了解项目研究的步骤、程序和方法，为以后的工作打下基础。通过对书报亭创业项目的研究分析，也可为书报亭的今后发展指明方向，优化配置，提高书报亭的经营水平，实现书报亭又好又快的发展。总而言之，对书报亭进行研究分析既有利书报亭业务水品的提高，也有利于我们自身素质的提高，是一种双赢局面。
1.1.3项目总体目标
1、获取成功创业的经验
2、了解做项目的具体流程及相关内容
3、为报刊亭提出经营的建议
1.2项目实施的可行性
1、研究方便。仲恺南区书报亭由于独特地理位置，一楼饭堂前自行车场旁，是为学生最熟悉最了解地方，研究起来方便，更省事，而且效果也非常好。因为研究发生在我们身边的而常常被忽略事物，对我们的启示、教育意义更大，有助于我们能学以致用，掌握理论知识，投入到生活实践中去。对仲恺南区书报亭进行研究分析，书报亭相关负责人愿意接受我们的访谈，学生也愿意接受我们的调查。这是因为一项互惠互利的工作，书报亭改善了，学生更方便了；学生愿意购买了，书报亭更有发展了。这样不管是书报亭相关负责人还是学生都会乐意接受调查，不会拒绝，我们小组的工作开展起来也比较容易。
2、项目研究人员充足。我们项目小组由八个人组成，有足够的人力，只要分工合理，相互协作，项目一定能达到目标的标准完成。
2、项目计划
2.1项目结构（组成）
2.1.1主要工作构成
1、了解仲恺学生对南区书报亭的了解程度、印象及建议（问卷的形式）
2、了解书报亭的经营方式、发展目标及盈利模式（访谈的形式）
3、对收集的资料进行汇总分析，撰写报告
2.1.2工作分解思路
我们把了解仲恺学生对南区书报亭的了解程度、印象及建议这项工作分解成问卷的设计、问卷的审核通过、问卷的发放、问卷的收集及资料汇总、得出结论等工作。把了解书报亭的经营方式、发展目标及盈利模式这项工作分解成访谈问题的设计、问题的审核通过、进行访谈及访谈记录、得出结论等工作。把对收集的资料进行汇总分析，撰写报告这项工作分解成
讨论报告内容、报告内容的撰写、报告的审核通过等工作。我们将以小组成员的擅长为分配工作的原则，各尽所用，让小组成员都能参与到项目中，把项目完成得最好。
2.1.3项目的WBS图
仲恺南区书报亭创业项目分析的ＷＢＳ图解
2.2项目组织（内部和外部）
岗位职责描述
项目进度计划（甘特图）
3、项目实施
3.1问卷题目的汇总结果
有效的问卷
数据统计情况
数
A B C D E
1 29 120 81 230
2 32 146 52 230
3 98 30 16 30 22 196
4 100 5
5 41 196
5 7
6 50 36 32 2 196
6 86 26 36 36 12 196
7 94 38 20 32 12 196
8 48 48 31 80 23 230
9 16 56 42 70 46 230
10 110 68 20 32 230
百分比统计情况
A B C D E
1 12.60% 52.17% 35.22%
2 13.91% 63.48% 22.60%
3 48.94% 15.30% 8.16% 15.30% 11.22%
4 51.02% 28.06% 20.91%
5 38.77% 25.51% 18.37% 18.37% 1.02%
6 43.88% 13.26% 18.37% 18.79% 8.16%
7 47.96% 19.28% 10.20% 16.32% 8.16%
8 20.87% 20.87% 21.00% 34.78% 10.00%
9 6.95% 24.34% 18.26% 30.44% 20.00%
10 47.83% 20.87% 8.70% 13.91%
3.2访谈的实录
Q1：报刊亭成立的背景是什么，有什么初衷吗？上级老师具体如何支持我们这个项目的？A：当初成立的背景是这样的，刚好学校南区报刊亭的合同期已经到了。我们创业协会就打算将这个报刊亭承包下来，由创业协会负责经营。
说起成立的初衷可以分两部分。第一、从学校方面来讲是希望我们创业协会能发挥一个带头作用，通过协会带动校区创业氛围，让学生体验创业艰辛；第二、作为协会内部我们也希望这样一个项目可以为我们提供创业机会，增加实践机会，在实践过程中发现创业问题，以此当作创业实践。
Q2：那你们做这样一个报刊亭项目，有没有打算达到一个什么样的预期目标呢？目标能不能具体量化？
A：我们当初成立时事希望能够为大家提供实践的机会的，所以这就是我们的目标。具体量化的话应该是日常经营真实体验吧！
Q3：前期投入大概是多少？能大概说下数目吗？有没有做过投资的收益率计算？或投资周期回收计算呢？
A：投资数额，因为是我们前任部长负责的，具体数字大概是六千左右吧，如果你想了解更多的情况一会可以问一下我们现任部长。
刚刚你说到的投资收益，因为前期在考虑承包时有许多的不确定因素，所以并没有将这部分进行计算。不过随着经营上了轨道后，我们会有专人负责财务的。
Q4：日常经营时如何进行的？能举个例子说明吗？
A：日常经营的话，我们是由正副会长和25位部长一起进行轮班负责，每人根据自己上课的具体时间，协商安排报刊亭值班工作，保证每天都能准时开门，服务校区同学。
Q5：我是住北区的同学，因为这样我就没办法体验我们南区的报刊亭服务。像这种情况，对于北区市场你们有没有什么具体措施进行开拓？
A：其实我们也有考虑到北区同学的需求，但碍于学校场地原因，所以在这方面我们暂时还没有设立分店的计划。但是我们并没有因为以上种种因素而放弃北区的市场，相反在近期我们正着手和北区的绿饮阁合作，通过对方成熟的商业模式，在北区推广我们报刊亭的种种服务，只是具体的形式不同。比如说我们打算和绿饮阁建立合作经营模式，把我们报刊亭的报刊和书籍在其店铺寄卖，同时也为同学们提供其他的服务。
Q6：那你们现在有没有什么定期的营销策略？比如说定期打折？或会员制什么的？
A：一系列的促销活动，将会随着我们经营的成熟逐渐推出。比如现在我们不仅仅售卖报刊杂志，还开辟了四六级英语辅导书打折特卖活动，再比如将举行的公务考试，我们也会适时的推出教材特卖活动。以上的种种，我们都会根据实际进行操作。
Q7：那我问个敏感一点的问题，假如说涉及到商业机密方面的话，我们将不会在报告中写出，就是现在你们的具体运营收支是怎样的？收益分配呢？
A：呵呵，没事。这样说吧，我们前期的投入，我这边也没有具体的数字，所以我也没法用数字和你说明。但是我第二期投入已经到位，所以现在应该是还未达到收支平衡状况的。
收益分配，我打个比方吧。比如说我们报刊亭赚了100块钱，那里面有50块钱是交给协会作为日常运营资金，也就是现金流啦。剩下的50呢，我们将根据前期各个同学投入状况进行分配，按投资比例分，也就是股东分红吧。
Q8：我们图书馆也有免费的报刊，那你们当初在设立时有没考虑这方面呢？免费的报刊会对你们造成冲击吗？
A：哈，每个人都有不同的消费习惯。比如我们宿舍的同学就都在我们报刊亭这边购买报纸，第一那种消费体验是不同于在图书馆看报的：第二，因为我自身的地理优势，所以很多同学都不愿意走那么远去图书馆看报纸，他们宁愿选择就进在宿舍楼下购买。所以图书馆的报纸对我们冲击并不是很大。
Q9：听你们这样一讲，我觉得我们协会对这个项目还是充满了热情啊。最后我们协会作为报刊亭的管理者，希望学校方面如何配合我的工作呢？
A：其实学校对我们协会的帮助已经很大了。像成立当初学校就已经委派专职的辅导老师进行指导，对我们的项目设立时很大帮助啊！同时在经营期间，老师给我们提出了一些很有用的建议，对我们日常经营起到了极大作用。
4、结论
4.1问卷答案图表分析及得出的结论
1.你购买过报刊亭的产品吗？
A.经常购买
B.偶尔购买
C.从来不买
据调查，在南区生活的同学中，大约有60%的同学有在报刊亭购买报刊的经验，但是经常购买的同学只占到一成左右，从来不买的同学有30%多，超过了三分之一。
据调查，在南区生活的同学中，大约有60%的同学有在报刊亭购买报刊的经验，但是经常购买的同学只占到一成左右，从来不买的同学有30%多。由此可见报刊亭的开发潜力比较大，如何让同学们从偶尔购买变成经常购买和让从来不买的同学转化为消费者，还可以继续努力。
2. 您对现在书报亭所提供的服务内容了解多少？
A．十分了解B.一知半解C.完全不了解
在这个图中，可以看得出，特别了解或一点都不了解书报亭的同学所占的比例不是很多，加起来约有30%，绝大部分的同学都是一知半解，知道一些关于书报亭的资料而已，对书报亭的服务内容和范围都没有进一步的认识。
调查得知，大部分的同学对于报刊亭的服务是一知半解的，这一知半解可以说是对一般报刊亭的了解的来，而本校书报亭的附加服务，大多数同学是不清楚，甚至很多人是不知道的。由此可见，报刊亭的推广工作做得还不够，还有待提高。
3．您选择在南区书报亭购买报纸或杂志的主要原因( )
A.购买方便
B.习惯
C.报刊种类多
D.服务态度好Ｅ.其他
同学们在书报亭购买资料等时，有一半的同学都是因为方便快捷，到楼下就可以买到了，考虑到种类，态度，习惯和价格等其他方面的比例不是特别地多，种类，态度，习惯，价格分别所占的比例差不多都一样了，约10%。
据调查，选择南区报刊亭的购买报纸和杂志的同学主要是因为购买方便，这也是作为校内报刊亭在面对唯一消费群体的最大优势，除此之外也有少部分同学是因为觉得习惯和服务态度好。因此，在保有地理位置优势和劣势的同时，如何更加好的做好服务是报刊亭增加销售量的关键。
4．您觉得现有的报刊亭从外形或者结构上设计的合理吗？*
Ａ．还算合理Ｂ．不合理，很有改进的需要Ｃ．无所谓
据调查，有一半同学认为报刊亭在外形上是合理的，觉得不合理的同学也有三成左右，说明外型上报刊亭的问题也是存在的，可以选择适当的修改，以让更多的同学感觉满意。5．在书报亭所提供的各项服务中，您最满意的是哪项？
A.提供报刊
B.代发快递
C. 小饰品
D.文具
E.小礼物
在书报亭所能提供的服务中，除了小礼物的服务占的比例特别小外，报刊，代发快递，小饰品，文具的服务，同学们对这几个的满意度的差别不是很大，不过报刊服务占的比例还是多一点，约多10个白分点。
据调查，有差不多一半的同学对报刊亭能够提供报刊感到满意，除此之外，对于报刊亭能够提供小饰品、文具、代发快递也比较满意，说明报刊亭在出了销售报刊之外还有很多附加的服务能够提供给同学们，如何提供适销对路的多元化服务，是未来报刊亭发展的方向和内容。6．您认为书报亭应该在哪些方面进行改善加强：( )
A.报刊品种
B.服务质量
C.商品价格
D.其他
大部分的同学认为书报亭所能提供的报刊种类是比较少的，有约一半的同学认为书报亭应该加大力度和尽量提供更多的报刊品种。
据调查，将近一半的同学认为报刊亭的品种是有待提高的，目前报刊亭未能提供足够品种报刊给同学们，而服务质量和商品价格也是同学们所关注的内容。
7．您觉得书报亭存在哪些方面的问题是你最接受不了的？*
Ａ．商品单调Ｂ．外观老土Ｃ．购买不方便Ｄ．摆放混乱 E.其他
据调查，承接上一个问题，还是品种单调的问题，商品品种的单调已经是制约报刊亭发展的最大问题了，而外观老土，摆放混乱也是同学们认为存在的问题，提高服务质量的时候要注意到这两个问题。
8．您感觉书报亭除了经营报纸和杂志还应该经营其它什么项目( )
A.音像制品
B.软件光盘C．文具用品 D.电话卡 E.其他（请写下您认为应经营的项目
据调查，最多的同学认为报刊亭要卖电话卡，觉得需要卖音像制品、软件光盘、文具用品的
同学也不在少数。市场的需要是报刊亭要关注的重点。在服务多元化的目标下，可以增加这几个项目。
9.您觉得现有报刊亭除了卖报和书外还可以增加哪些服务功能？*
Ａ增加休息交流区Ｂ．信息问（查）询Ｃ．公用电话
Ｄ．现有的就好，没必要增加其他的Ｅ．其他
这里可以看得出，很多同学都认为书报亭的经营业务太少了，除了经营报纸杂志之外，还应该添加多一些其他的项目的，比如音像，软件，文具，电话卡等一些其他有关学习方面的业务的，电话卡的支持率最高的，达35%，而其他的业务支持率也很高的。
10．您觉得报刊亭设计，哪些方面是特别要值得注意的？
Ａ.齐全的商品种类B.令人满意的服务态度C.漂亮的外观
D.合理的内部结构，便于展示及储存报纸，杂志Ｅ．其它（请写下你认为应注意的方面在影响报刊亭经营业绩的各个因素中，报刊亭的外观形象在各个方面中影响是最少的，说明同学们不是很在意报刊亭的外观设计的，反而影响最大的是报刊亭的是商品种类多样，齐全的商品种类才是同学们最关注的，大概有一半的同学们是这样认为的。
齐全的商品种类还是同学们最关注的重点，一定要提高。
4.2 访谈的资料整理及提出经营意见
作为本次实习调研报告的一个重要环节，我们小组于13号傍晚对受邀请的报刊亭两位学生工作人员进行访谈。在这个过程中，我们获得了对于我们本次实习调研项目的相关信息，并进行了归类整理。
通过访谈我们了解到，南区报刊亭成立的背景是当时刚好学校南区报刊亭的合同期已经到了，创业协会就打算将这个报刊亭承包下来，由创业协会负责经营，自负盈亏。其初衷在于希望能把创业实践好好地跟协会相结合，具体可以分两部分：第一、从学校方面来讲是希望创业协会能发挥一个带头作用，通过协会带动校区创业氛围，让学生体验创业艰辛；第二、作为协会内部，他们也希望这样一个项目可以为其提供创业机会，增加实践机会，在实践过程中发现创业问题，以此当作创业实践。同时创业协会成员也正在朝这方面努力，具体的方面是：他们从这个学期开始，报亭的经费由协会或者协会会费负责，或由其协会成员入股，工作人员由海珠校区这边的协会成员担任，这样会更好地避免协会发展与报亭的经营分离的情况。
另外，据其介绍，绿饮阁作为创业协会报亭的指定合作伙伴，更加丰富了报亭的商品种类，而且在接下来的时间里，他们还会不断有新产品上架，商品价格也比较低。书报亭是学校给予创业协会的实践基地，他们有决心努力做得更好，尽量为仲恺学生提供尽可能的便利，也希望同学们给予创协和书报亭更多的关心和关注。
报刊亭的日常经营是由协会正副会长和25位部长一起进行轮班负责，每人根据自己上课的具体时间，协商安排报刊亭值班工作，保证每天都能准时开门，服务校区同学。开学以来，报刊亭进行了一系列的促销活动，将会随着经营的成熟逐渐推出。比如现在报亭不仅仅售卖报刊杂志，还开辟了四六级英语辅导书打折特卖活动，再比如将举行的公务员考试，他们也会适时的推出教材特卖活动。以上的种种，他们都会根据实际进行操作。
对书报亭的日常经营和未来更长远的发展，有两个关键点，首先是学校是否给予重视和帮助，其次协会内部工作人员的热情，都是至关重要的。对此，我们也进行了访谈。他们表示，其实学校对协会的帮助已经很大了。像成立当初学校就已经委派专职的辅导老师进行指导，对其项目设立有很大帮助；同时在经营期间，老师也为他们提出了一些很有用的建议，对报刊亭的日常经营起到了极大作用。由于学校方面的重视和帮助，与协会内部成员一贯有着团结协作的良好氛围，加上协会采取部分成员入股等因素，大家会觉得报刊亭的经营状况
直接跟自己的工作绩效挂钩，所以干起活来更加有劲。
有关投资收益及具体分配方面，他们表示，因为前期在考虑承包时有许多的不确定因素，所以并没有将这部分进行计算。不过随着经营上了轨道后，协会会有专人负责财务。他们前期的投入，这边也没有具体的数字，所以也没法用数字说明，但是第二期投入已经到位，所以现在应该是还未达到收支平衡状况的。收益分配方面，打个比方，比如说报刊亭赚了100块钱，那里面有50块钱是交给协会作为日常运营资金，也就是现金流；剩下的50他们将根据前期各个同学投入状况进行分配，按投资比例分，也就相当于股东分红。
另外，既然是创业，也必然会面对来自整个大环境的竞争，作为学生创业基地的南区报刊亭也不例外。当被问及是否考虑到会被北区图书馆的免费报刊所冲击时，他们表示，每个人都有不同的消费习惯，比如有些宿舍的同学就都在报刊亭这边购买报纸。第一，那种消费体验是不同于在图书馆看报的；第二，因为自身所处的地理优势，很多同学都不愿意走那么远去图书馆看报纸，他们宁愿选择就近在宿舍楼下购买，所以图书馆的报纸对报刊亭的冲击并不是很大。
另外，他们也有考虑到北区同学的需求，但碍于学校场地原因，所以在这方面暂时还没有设立分店的计划。但是协会并没有因为以上种种因素而放弃北区的市场，相反在近期正着手和北区的绿饮阁合作，通过对方成熟的商业模式，在北区推广报刊亭的种种服务，只是具体的形式不同。比如说他们打算和绿饮阁建立合作经营模式，把报刊亭的报刊和书籍在其店铺寄卖，同时也为同学们提供其他的服务。
总得来说，我们项目小组把报刊亭的成功因素归纳成以下几点：
1.、其位于南区饭堂门前，人流量大，地理位置优越。
2、报刊亭属仲恺首创在校大学生经营，创业协会知名度高，且符合现代大学生创业潮流
3、学校的老师辅导支持
通过我们项目小组的讨论分析，我们为报刊亭的经营提出以下几点建议（盈利最大化的角度）：
1 经营的收益率不明确。虽说之前的因不确定因素太多所以没法确定，但收益率的不确定可能会导致工作人员动力不足。
2 管理人员过多。据了解，报刊亭由25位包括会长和部长一起经营，有的出资有的出力，但对占地面积不大的报刊亭并不需要这么多的人手。因此我们建议报刊亭能把人手进行合理分工并把人手控制到最少，以让成本最低，收益最大。
3、尽量扩大产品和服务。根据我们的问卷结果显示，仲恺学生希望报刊亭的商品能更加齐全（其中电话卡的支持者最多），可增加一些同学喜欢看的杂志，提供更多元化的服务
附件1
关于仲恺南区书报亭经营建议调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们目前进行关于仲恺南区书报亭创业项目的分析工作，希望对作为仲恺学生的您进行一项问卷调查，您的意见将对这一项工作的准确性及评价书报亭的经营状况起到重要的参考作用，盼望您如实填写以下问卷内容，谢谢您的合作！
==================================================================== 为了保证问卷信息的真实性，请提供以下信息（打“√”），我们保证您的个人信息只用于本次调查，且不被泄露或不正当使用。
您的性别：□男□女您所住区域：□南区□北区
您的年级：□大一□大二□大三□大四==================================================================== 1．你购买过报刊亭的产品吗？（若选C项，则跳至第7题）
A.经常购买
B.偶尔购买
C.从来不买
2．您对现在书报亭所提供的服务内容了解多少？（若选C项，则跳至第7题）A．十分了解 B.一知半解 C.完全不了解
3．您选择在南区书报亭购买报纸或杂志的主要原因( )
A.购买方便
B.习惯
C.报刊种类多
D.服务态度好Ｅ.其他4．您觉得现有的报刊亭从外形或者结构上设计的合理吗？*
Ａ．还算合理Ｂ．不合理，很有改进的需要Ｃ．无所谓
5．在书报亭所提供的各项服务中，您最满意的是哪项？
A.提供报刊
B.代发快递
C. 小饰品
D.文具
E.小礼物
6．您认为书报亭应该在哪些方面进行改善加强：( )
A.报刊品种
B.服务质量
C.商品价格
D.其他
7．您觉得书报亭存在哪些方面的问题是你最接受不了的？*
Ａ．商品单调Ｂ．外观老土Ｃ．购买不方便Ｄ．摆放混乱 E.其他
8．您感觉书报亭除了经营报纸和杂志还应该经营其它什么项目( )
A.音像制品
B.软件光盘 C．文具用品 D.电话卡 E.其他（请写下您认为应经营的项目）
9.您觉得现有报刊亭除了卖报和书外还可以增加哪些服务功能？*
Ａ增加休息交流区Ｂ．信息问（查）询Ｃ．公用电话
Ｄ．现有的就好，没必要增加其他的Ｅ．其他
10．您觉得报刊亭设计，哪些方面是特别要值得注意的？
Ａ.齐全的商品种类 B.令人满意的服务态度 C.漂亮的外观
D.合理的内部结构，便于展示及储存报纸，杂志Ｅ．其它（请写下你认为应注意的方面）
11．请概括一下您心中理想的书报亭应该是怎样的？
全卷答毕，再次感谢您的参与与支持！附件2
项目章程
1.文档简介
此文档旨在分析仲恺农业工程学院南区学生宿舍报刊亭创业项目的基本情况，项目目标，项目范围，项目利益相关者角色和责任，通过项目责任人对以上内容进行确认，作为项目实施过程中的基本依据。
2.项目综述
2.1 背景
仲恺农业工程学院大学生创业协会于20**年，在南区学生宿舍承包了邮政报刊销售亭。随着中国改革开放的不断深入，我广州地区作为改革开放排头兵地区，处处洋溢着非公有制经济的喜人发展态势，在这种社会大氛围下，大学生已从以前一种毕业既就业的观念跳脱到刚毕业也可创业的新思维。所以为顺应时代发展培养大学生创业观，本次我校创业协会特通过承包宿舍区报刊亭，借此让在校大学生深刻体会创业过程。但由于种种原因，该报刊亭的销售业绩并未到达预期理想，因此间接导致我校学生创业热情剧减。所以我小组现决定通过随机问卷、学生访谈、分类比较等形式对该项目进行全面调研，藉此为报刊亭日常经营和管理提供建议，找出影响运营的问题所在，同时获取该项目的成功经验，为在校大学生创业提供可借鉴蓝本。
2.2 项目目标
通过本次项目调研，达到以下目标：
1、报刊亭现阶段销售业绩蹲点调研，在日常营运中发现所在问题；
2、通过在校学生报刊书籍阅读类别调查，依据校园市场需求调整报刊亭经营方针；
3、分析营运成本，进行成本管理；
4、设计简单ERP系统为报刊亭物资分类营运科学管理；
5、设计日常财务管理；
6、依据业务需要合理安排人力资源；
7、借鉴对比校外报刊亭营运成功经验，为我项目管理提供经验；
2.3 项目范围
本次项目管理具体内容详见附件，各功能具体业务将以书面形式作详细说明，并以此书面为标准。我小组将以附件《***》——前期调研状况，为整个项目范围控制的基本依据，在调研过程中为我小组将为校区报刊亭提出修改建议意见。根据附件二《***》——后期修改建议，的建议，校区报刊亭可依自身状况，作自身经营调整或不调整，留参考作用；
2.4 项目主要干系人
项目管理调研小组：
项目负责人：严家杰
小组成员：林荣玉孙榕志陈钺唐杰英邱安贵钟伟杭林斯
主要责任：
1、前期调研，调阅报刊亭日常销售业绩表，配合报刊亭工作；
2、资料搜集，问卷设计、随机采访，调查学生阅读需要，筛选搜集资料；
3、汇总分析，将各环节搜集到的资料，量化统计，作出表格和统计模型；
4、流程诊断，分析运营流程图；
5、提出建议，针对流程出现问题提出实质性建议，并运用项目管理知识为其解决结症所在；
6、总结，对以上整个项目管理流程进行总结为下次工作提供借鉴。
校区报刊亭：
主要负责人：
协助调研人员：
1、配合小组人员调阅相关资料，执行项目管理工作；
2、完成项目执行过程成果交付工作和文件接收确认；
3、在项目执行过程中，根据项目范围内的需求提出修改意见；
2.5有关项目的权限
假设和约束：
如若发生以下事项，导致项目范围及进度变化，将严格执行项目变更流程，我项目小组对由此带来的不良影响不承担任何法律责任：
1、报刊亭方发生不可抗力因素，导致经营结构发生变化；
2、在项目管理过程中，报刊亭提出要求超出附件一和附件二内容修改意见，导致报刊亭经
营损失的事项；
3、由报刊亭方或第三方不能积极配合或不能按时完成承诺任务，如调阅日常财务报表出现
拖延等，不积极现象所产生的项目管理延迟交付。
4、报刊亭方经营不符合国家经营管理条例，违法经营的出版影像刊物，导致国家相关执法
机构查处的损失责任；
2.6 项目的批准及授权
此项目由校区管理学院2008级工商管理项目调研小组负责人严家杰同学及校区创业协会主管报刊亭项目**同学正式授权，于2010年10月10日对此项目进行批准，并授权**同学为甲方项目经理，严家杰同学为乙方经理。
3.初步项目实施计划
略
4 项目变更管理
在完成《仲恺南区书报亭创业项目分析》后，执行项目管理阶段，报刊亭方提出修改意见，调研小组方将根据此作相关研究修改，主要流程如下：
1、由报刊亭方提出修改意见（书面描述）；
2、我调研小组对需求修改的可行性及影响进行评估，如果认为确实不可行，则给出详细理
由，并进行书面答复。经双方讨论协商，尽量选择替代方案；
3、经评估后可以完成的需求，则进行工作量评估，上报公司领导，提出商务意见；
甲方：仲恺农业工程学院大学生创业协会
乙方：仲恺农业工程学院管理学院2008级工商管理项目调研小组甲方代表乙方代表
签署日期签署日期
小组总结报告
小组总结报告 引言：也许这个世界上真的存在，不管你怎样努力都无法达成的梦想。但千百倍的努力能够换取与这个梦想一个呼吸的距离，那么就值得我们一往无前的执着付出！ 两个星期的课程设计，让我们经历了很多、学到了很多。在课程设计中，从刚开始的一无所知到最后作品的出炉，大家都花费了很多时间与精力。因为只有用心的付出，才能有更多知识的沉淀与收获！作为我们大学最后一次课程设计，我想此次课程设计它有着非常特殊的意义。在即将离开学校之前，让我们更加深刻的记住那些一起学习、讨论、思考的经历，一起欢笑的场景！也许明天，不会再有老师的谆谆教诲、不会再有同学之间坦诚、纯真、真挚的友谊。但我们可以记住在自己大学学习过程中感动自己的一切，激励我们永远向前拼搏奋斗！接下来，就我们的课程设计进行总结思考。 在课程设计的第一天，老师主要给我们讲解了实验具体安排相关要求，以及Flexsim 软件的使用方法。在刚开始接触这套软件之前，我们就已经组建了自己的小组，并针对各自的工作进行了分工，分工的思路主要根据课程设计的各环节来进行的。主要分为设计思路的构建、实地调研、具体Flexsim设计、总结报告。在设计中，设计思路的构建由三个人讨论后决定做某车间的生产流水线设计，张峰主要负责写总结报告、王秋月负责具体Flexsim设计、张宝负责实地调研。 Flexsim是属于分散型摸拟软件，它能使决策者轻易的在个人计算机中构建及监控任何工业和企业的分布式流程。根据其对象的功能及参数设置可以把任何制造业、物料处理和业务流程的快速、轻易、高效建摸的主要特征描述出来。Flexsim还是一个强有力的分析工具，可帮助工程师和设计人员在系统设计和运作中做出智能决策。采用Flexsim，可以建立一个真实系统的3D计算机模型，然后用比在真实系统上更短的时间或者更低的成本来研究系统。
《小组合作学习的有效性探究》课题结题报告
《小学数学小组合作学习的有效性探究》课题结题报告 沛县沛城镇王楼小学刘学翠 一、课题的提出 目前，在大多数小学课堂里，小组合作学习形式使用频率较多，然而小组合作学习的实践者们大多缺乏对这一学习形式的深刻认识，大多数操作过程都基于教师自身的经验水平，有的则把小组合作学习流于形式，致使小组合作学习无法正常发挥其有效性，从而也搁置了学生的发展。 许多教师都认为，小组合作学习是贯彻新课程改革、全面实施素质教育的教学组织形式之一，是体现优势教育资源的主要形式和手段，在当前课堂教学过程中应积极采取这一学习形式。教师们对课堂小组合作学习这一形式的重要性和意义性的认识是正确的，但相当一部分小学教师当前只知其表，不详其里，对于小组合作学习的真正内涵缺乏深刻的理解，过分注重教学形式，没有从学生本身出发，不知道小组合作学习的目的和意义何在，更没有反思小组合作学习是否有效，是否培养了学生敢于交流、善于分析问题、解决问题的能力，是否使学生潜在的才智都得到了充分的发挥。课堂改革势在必行。为全面贯彻教育主管部门有关意见，落实新课程理念，改革课堂结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效益，结合我市课堂教学实际，在全市推行的课堂教学改革，以“课堂”为载体，以“问题”为中心，学生进行自主、合作、探究式的学习，实现了师生互动、生生互动的合作学习。为进一步提高小组合作的有效性，我提出了“小学数学课堂小组合作学习的有效性研”的课题研究。 二、国内外研究的现状 合作学习（cooperative learning）是20世纪70年代初兴于美国的，由于它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代小学主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。自20世纪80年代末、90年代初，我国也出现了合作学习的研究与试验，并取得了较好的效果。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，并且也指出：鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。由此可见，国家是重视合作学习的。 “小组合作”是近几年兴起的教学形式，它是课堂教学改革的成果之一，以“课堂”为载体以“问题”为中心，遵循“教为主导，学为主体，合作学习”的教学原则。目前国内实施“小组合作教学形式”的学校大多取得比较理想的效果，很大程度上提高了课堂教学质量。我校也希望通过自己的研究与实践，在“小组合作教学形式中，如何提高其有效性”探索出适合自己的教改新路。 三、课题研究的目标 新课程标准下小组合作学习的教学模式作为一种新型的教学组织形式，成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之一，在构筑理想的课堂教学中具有特殊地位和作用，在近些年教学中的应用也越来越广泛，但通过研究发现小组合作学习往往存在着“形式上合作，但
课题结题总结报告实例
课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》结题报告 结题人：黄美娟吴春南 一、课题提出的背景 学生课业负担过重的原因是多方面的，有社会的问题、体制的问题、评价的问题、考试的问题、升学压力等方面的问题，而课外作业繁多是学生课业负担过重的主要原因之一，主要表现在下面几个方面： 1、学科的增多，教育领域的拓宽，是造成学生课业负担过重的重要原因之一。例如1、中学开设了十几门课程，其中考试科目就有七、八门，教学任务客观地成倍增加，使学生的课外作业也随之相应加重。学生每天的业余时间都用来做作业，而且总是有做不完的作业。 2、多数学校以分数来衡量教育质量已经成了惯例，而且和奖金、评优挂钩，这是一个众所周知的潜规则。教师为了提高分数就不得不采用题海战术，向学生施压——加大作业量。课业负担过重会产生很多负面影响：例如1、课业负担过重，必然导致学生心理负担过重，产生心理疲劳,危及心理健康。如有些小学生写作业甚至到深夜仍完不成,家长不得不帮助孩子完成作业,否则回到学校无法向教师交待。2、学生课业负担过重会让学生产生厌学情绪，太多的作业让学生无法完成，为了应付老师检查，只能相互抄作业，而抄作业的后果是连基础的知识都不能掌握好。抄作业现象在中小学中是一种非常普遍的现象，教师布臵的作业不少，但教学成绩就是上不去。 3、学生课业负担过重严重影响学生的睡眠，据了解有很多学生睡眠不足，上课打瞌睡，注意力不集中，老师讲了什么都不知道。 4、学生课业负担过重严重影响了学生的身体健康，有很多学生都没有时间参加体育锻炼，身体素质越来越差，患近视眼的、驼背的越来越多。 二、课题研究的意义 初中校本作业设计是根据国家义务教育的目的和地方义务教育教学的要求,由学校教师根据本校的学生来源、层次和学生的实际情况进行编写适合本校学生完成的各学科作业练习册。它的意义在于：合理的作业设计能有效减轻课业负担，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间，保证他们生动活泼学习、健康快乐成长。 三、课题研究的理论依据 袁振国是中央教育科学研究所所长、规划纲要工作小组办公室成员，他说，减轻中小学生课业负担是党的十七大报告明确提出的要求，是人民群众的普遍呼声。多年来，教育部下发了多个减轻学生过重课业负担的相关文件，有些地区在学生减负方面也取得明显成效。但总体上看中小学生课业负担过重的情况依然存
梭织设备项目工作总结汇报
梭织设备项目工作总结汇报 规划设计 / 投资分析
第一章项目总体情况说明 一、经营环境分析 1、目前中国的制造业产量占世界的近25%，超过德国成为世界制造业 产出最大的国家，但是我国总体上仍然是一个发展水平较低的发展中国家，按可比价格计算，我国人均GDP排名世界100名左右。中国制造业目前虽 然以2.5万亿美元产值居世界第一，但人均只有2.6万美元，仅为美国的15.6%。坚持把创新摆在制造业发展全局的核心位置，完善有利于创新的制 度环境，推动跨领域跨行业协同创新，突破一批重点领域关键共性技术， 促进制造业数字化网络化智能化，走创新驱动的发展道路。 2、工业制造业创造了大量物质财富，是中国经济发展的基石，是解决 就业矛盾的关键性领域和前提性领域，为第三产业的快速发展创造了良好 的基础和条件。伴随着工业制造业发展的是中国综合国力的迅速提高。 2010年，中国成为全球第一大工业制造国；同年，中国超过日本，跃居世 界第二大经济体。2014年，中国制造业产值占全球制造业产值份额上升至25％，继续稳居世界第一制造大国地位。在世界500种主要工业品中，中 国有220种产品产量位居世界第一，“中国制造”闻名全球。工业制造业 创造了大量物质财富，是中国经济发展的基石，是解决就业矛盾的关键性 领域和前提性领域，为第三产业的快速发展创造了良好的基础和条件。伴 随着工业制造业发展的是中国综合国力的迅速提高。2010年，中国成为全
球第一大工业制造国；同年，中国超过日本，跃居世界第二大经济体。2014年，中国制造业产值占全球制造业产值份额上升至25％，继续稳居世界第一制造大国地位。在世界500种主要工业品中，中国有220种产品产量位居世界第一，“中国制造”闻名全球。 3、我国正处于经济结构深度调整时期，战略性新兴产业对经济发展的支撑作用日益增强。2016年，我国战略性新兴产业呈现总量规模增长快、技术突破赶超快、具有优势的企业和行业发展进一步加速、产业集聚特色突出、中央和地方政策措施密集出台、融资环境有所改善的总体态势，但仍存在研发投入需增加、资金支持力度需加大等问题，同时八大细分产业发展各具特点。 着眼大势认识当前经济形势，还要有长远眼光。影响当前经济形势的各种不利因素，都是我们前进中必然遇到的问题。这些问题，既有短期的也有长期的，既有周期性的也有结构性的。不能只盯眼前，纠结于局部，要从过往、现在和将来发展的大趋势中，辨析短期因素与长期因素的不同影响；从中外发展大量实践中，不断深化对周期性问题与结构性症结的认识。惟此，才能跳出问题解决问题，立足于我国经济的内在韧性和巨大潜力，更加精准地抓住主要矛盾，有针对性地一一化解，最终赢得经济发展长期向好的未来。 二、项目情况说明
小组合作工作总结
“自主互助，小组合作”工作总结 通过学校组织开展小组合作教学，语文组的教师们不断地进行理论学习和课堂实践教学，班级课堂气氛变得更加活跃，学生们自主探究、合作学习、独立获取新知的能力得到了提高。当然，在小学合作教学的过程中，有许多方面还有待于进一步深入探究。 一、取得的成绩 1、采用小组合作学习之后，学生的整体学习状态、精神面貌都有了很大的改观。在平时上课时每个班总会有几个学生不主动学习或开小差，小组合作学习以后，学生不再感到紧张和无所适从，人人参与到学习过程，人人都是学习的主人，学生在课堂上有了自主学习、互帮互学的学习意识。促进了学生的主动发展，培养了学生的创新意识和实践能力。 2、采用小组合作，提高学习了效率，优化了学习方法。需要合作探究的学习内容，单独一个人做要浪费很多时间去学习领悟，通过进行小组讨论能节省时间，在合作的过程中让学生领悟方法，进行合作交流，取长补短，学生的学习兴趣得到了提高。 3、合作学习，小组成员是一个整体。在小组合作学习的过程中，学习有困难的学生对有些问题不能自主解决，这时会安排学习优秀的学生定点帮助学习困难的学生，主动地给困难学生进行讲解，如果还不明白，组长会继续讲解，使组员在学习中都能消化吸收知识点。这一现象的出现，实现了小组成员的互相信任，培养了团队的合作精神，更大的激发了学生合作探索的热情。 二、存在的问题： 1、小组合作学习是通过组内的成员分工合作学习，共同努力完成学习任务。但有的教师认识不到位，学生表面坐在了一块合作交流，不能将合作学习的教学充分运用到课堂中，体现合作学习的价值，反而影响了学生成绩。 2、合作教学是以学生为主体，教师为，将合作交流放给学生，但有的教师在课堂中缺乏有效的指导，不能恰当运用教学方法，在合作衔接中出现混乱的局面。 3、通过小组激励评价措施，基础好和基础较差的学生表现的机会多了，而基础中等的学生表现的机会少了，所以在一定程度上挫伤了小组内基础稳定、不善于
小组合作学习课题研究结题报告
篇一：小组合作课题结题报告 “小学数学合作探究，快乐数学课堂实践的研究” 实验课题结题报告 一、课题的提出及其意义： 新课程强调学习方式的实质性转变，“合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，它在促进学生间的情感交流、互帮互学、自主建构和提高学习积极性方面有着重要的作用。随着新课程改革的深入发展，合作学习已经取得了显著的成就，获得了一线教师的普遍认可。尽管如此，在许多农村学校，合作学习还是处于半荒芜状态，亟待开发和利用。纵观我校当前的数学课堂现状，单一式、机械式、封闭式数学教学模式仍占主体地位，学生对数学学习的积极性不乐观，数学成绩极不理想。我们认为：数学学习应当作为一种乐趣、一种享受、一种数学奇境的探索与渴望，让学生在奇妙的数学中合作探究，用自己的方式解决数学问题，体验数学的神奇与价值。我们开展“合作探究，快乐数学课堂实践”的研究，旨在让学生把生活与数学学习有机结合起来，激发学习兴趣，培养合作意识和能力，提高应用数学的能力；使学生掌握科学的学习方法，培养学生乐于学习的情趣，自主学习的能力，促进学生的素质全面发展。同时，摸索出一条切合我校实情的有效数学课堂教学模式，并使之成为一种主流教学理论和策略，让数学课堂真正成为学生的快乐天堂，让学生即使有一千个厌学理由都回归课堂。 二、课题研究的理论依据及目标： （一）理论依据 （1）时代的需要：当今社会正处于信息爆炸的时代，科技的飞速发展推动人们的生活方式与交往方式发生巨大变化。其中的两个明显的特征就是竞争日趋激烈、以人际交往为载体的信息交往频率显著加快，两者以令人惊讶的紧密联系相伴相随。现代社会的许多工作并不是靠个人的单打独斗就可以取胜，很多工作需要团队合作才能完成，团队精神在竞争中显得越来越重要。因此，学会合作与学会生存、学会学习一样，理应成为新世纪人的基本素质结构中不可或缺的组成部分，理应成为当今小学数学教学目标体系中的重要一环。 另外，自主合作学习理论发轫到20世纪80年代在西方国家如火如荼的推广实践，其间经历百余年，由于它在改变课堂内的社会心理气氛，大面积的提高学生的学业成绩，促进学生形成非认知品质等方面实效显著，被人们誉为“近十几年来最重要的和最成功”的教学改革。 （2）新课程的需要：《新课程标准》指出：动手实践、自主探索和合作交流是学生学数学的重要方式。小组合作学习是对以知识为本位、教师为中心以及传授、灌输为主要特征的传统课堂教学模式的改造，使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上，实现对传统课堂教学过程的根本性变革，灵动新课堂。 （3）学生发展的需要。学生是学习活动的主体，良好的人际关系能促进学生的认知、情感和态度三种不同层次的学习心理状态的提高。小组合作学习为学生创设了一个能在课堂上积极交流的机会，对学生形成良好的人际关系及在交往中养成良好的合作意识，提高合作能力方面有极大的促进作用。学生通过全面、多样的主体实践活动，促进他们主体精神、实践能力和其他素质的专题发展。 （二）研究目标 1．通过实施小组合作学习，让学生找到合作的途径，掌握合作的基本方法，学会与人合作。 2.通过小组合作学习，改变教师的教学理念，探索出新的教学方式。 3. 通过小组合作学习，改变学生原有的学习方式，初步形成合作探究、交流、动手实践等多种学习方式。 4.通过小组合作学习，发展学生的非智力因素。 五、课题研究的主要内容及方法 （一）研究的主要内容 1.研究建立有实效的学习小组。 2.研究建立“合作探究，快乐数学课堂”的教学模式。 3.研究小组合作学习的最佳时机。
课题研究工作总结报告
课题研究工作总结报告 篇一：课题研究工作总结报告 课题研究工作总结报告 《有效提问提高课堂教学有效性提问》是我校结合教学实际于XX年5月提出并申报的课题。近3年来，在领导的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使教研工作负有一定成效，取得了一定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但毕竟使研究工作取得了突破性进展，达到了预定目标。现将一年来课题研究工作总结如下： 一、精心组织，扎实安排 当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行： 1.课题研究准备筹划阶段(XX年5月——XX年6月)认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。 2.课题研究实施试验阶段（方案中2-3阶段）(XX年9月 ——XX年6月)组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，
撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。 3.课题研究完善总结阶段(XX年9月——XX年12月)通过在 第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。 二、认真探讨，抓好落实 课题研究小组成员紧密围绕“教学反思与教育智慧生成的关系”这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五个坚持： 一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导; 二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律; 三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色; 四是在学生学习效果上求论证; 五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。 我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究容得到了全面落实，
最新社工小组总结报告
社工小组总结报告 一、背景资料 1、小组名称：社工小组 2、小组性质：成长发展性小组 3、小组活动周期：一周一次，共七次 4、每次活动时间：120分左右 5、小组成员：儿童之家七位小朋友 6、出席状况：除了有事临时不能来的都来了，出席率高 二、小组目标 我们希望通过开展自我认知与成长小组和组员间的相互支持，来帮助组员认识自我、认识他人、认识社工以及使每个组员能够体会并学习到小组的专业知识和技巧，提升小组成员的学习能力与兴趣，还有行为偏差的矫正。 三、评估内容 2、招募及宣传：招募是机构在社区进行宣传招募，招募的成员都是以自愿的形式加入，招募是小组中比较困难的一个环节，但是我们还是招募到了成员。招募到的这些成员都是固定的参加小组的活动，基本上都能出席每一次活动。 3、时间、长度和地点的评估：聚会时间往往是由机构通过电话与各成员家长协商而定，都是确定在大家有空的时间段，方便各组员的参加，每周一次活动，这样的间隔不是很远；每次活动的时间都在两个小时左右，时间的控制和把握每次活动都做得很成功；地点在社区儿童之家，因为时间不是吃饭时间，每次的活动都比较安静，场地也足够。 4、小组结构：由于本小组是普遍性的成长性小组，招募的对象都是小学生。 5、活动的内容及方式：本组的活动由每个实习生和志愿者主持，每次都有深沉的寓意，且方式各种各样，内容也是不一样的呈多样化，小组成员都能够接纳，同时也能让其他成员学到一些东西。在内容和方式上都是比较成功的。 6、个别小组成员的表现和改变：有的小朋友刚开始很少发言，显得比较羞涩，
但到后来慢慢接受了小组，对小组有了认同感，愿意发言了，积极主动的参与了活动。 7、小组互动： （1）沟通和交往模式：由于小组成员本来都是一个社区的小学生，大家都认识，所以我们的沟通不存在着问题。 （2）小组气氛：我们小组大都是比较外向、活泼开朗的同学，所以小组气氛从始至终都是保持着愉快轻松的气氛，但小学生容易发生争吵。 （3）小组规范：本每次活动能够提前10分钟到场，不迟到早退，积极参加每次活动。各成员在活动中都能发挥得很好，除了有的临时有事来不了的，大家都能遵守我们的小组规范。 （4）小组凝聚力：小组成员本来都有感情基础的，所以开始就有了较好的凝聚力基础了，在活动中大家的感情又不断的增进，交流增多，彼此更加了解，凝聚力也不断增强；凝聚力的增强使小组的活动顺利的开展，还能够更快更好的处理在活动中出现的问题。 （5）领导模式：我们的小组每次活动都有负责人，而且每次都不同，带活动的同学相当于主持人组织大家开展活动，负责人相当于老师的地位，相互之间都比较自由，但领导的模式很明显。 （6）解决冲突的方式：小学生之间容易出现矛盾和争吵，每次发生争吵，我们都会及时制止，并做出批评教育。 8、小组的发展阶段：本小组分为开始阶段、发展阶段、成熟阶段和结束阶段。在第一次会议中我们对组长的方案进行了商量并达成了一致的意见，这就是开始阶段，此后我们就进入了发展阶段，在每次的不同成员带的小组活动中，我们的小组一步一步的发展着，小组成员都积极开朗、情绪高涨、气氛活跃，给予了他们一个展示自我的机会和平台，增进了组员更深的认识，提升了小组成员的素质和能力。到这里我们的小组也趋近于成熟的阶段了。 四、财务经费报告 在我们的小组活动中，我们是各自准备各自的活动，这里所涉及的经费金额不大，都是机构负责。
小组合作学习探究--结题报告
“小组合作学习探究”课题结题报告（附开题报告）作者: 郭秀环来源：本站原创更新：2015-03-10 15:37 【摘要】合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学等理论为基础，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，以合作学习成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学业成绩、改善班组内的社会心理气氛，形成学生良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。新课程实施过程中，实现学生学习方式的根本转变的关键也在于学生能否有效地自主、合作、探究学习。 因此，变革传统的、过于注重知识传承的教学方式，借鉴发达国家基础教育的成功经验，引导学生形成多样化的学习方式，已成为我国基础教育教学改革的
当务之急。探索既适应我国社会发展需要，又能汲取国外教育先进理念的培养人才模式，乃是教研工作的重要内容，也是工作的难点。 【关键词】合作学习策略学习能力课堂生态我申报的课题《小组合作学习探究》，被国家教师科研基金“十二五”规划重点课题。自课题申报以来，在上级领导部门的大力支持和校领导的正确领导下，认真落实课题研究计划，积极开展课题研究。我详细制定研究方案，组织课题组成员，讨论落实各层面具体工作，对课题组人员实施分层次的培训，以实验教师为骨干，针对试验班级学情，在教学理论、观念、方式、途径等方面进行大胆尝试，每个实验阶段都能够不断的提升对课题的新认识。通过近一年多的教学实践和探索，基本达到预期效果，现对研究过程中的方法、措施、主要成果及 存在的问题汇报如下： 一、研究背景与目的 著名科学家杨振宁说：“如果说在过去还有可能一个人独立完成诺贝尔奖项工作的话，那么，进入80年代以来，尤其是进入信息社会以来，没有人们的共同参与、相互合作，任何重大发明创造都是不可能的”。现代教育理念认为，一个人今天在校的学习方式，必然会与他明天的社会生存方式保持某种内在的一致性，而合作学习正是这种一致性的切入点之一。 《语文课程标准》也提出：“倡导学生自主、合作、探究的学习方式，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。”在新课程改革的大趋势下，我县积极推进教学改革，深入开展素质教育，随着素质教育的全面推进，课堂已经不再是教师“填鸭式”的满堂灌形式了，“以学为本，以生为本”的教学观要求新的教学课堂应该以学生为主体。 我们的课堂教学虽然由原来“满堂灌”的教学模式转变为“自主学习、合作探究”的教学模式，合作学习已走进课堂，但还存在一些弊端：许多初中语文教师仍受传统教学思想的束缚，对学生学习行为和结果表现出极大的不放心，不敢放手。甚至有的老师仍在唱“独角戏”，限制了学生学习的积极性和主动性。即使有的老师开始注重学生思维过程的诱导，在操作策略上具有系统性、可操作性的内容还需补充完善。课堂教学中仍普遍存在着表面上看热热闹闹，实际上有
小组总结报告
小组总结报告 引言:也许这个世界上真得存在,不管您怎样努力都无法达成得梦想。但千百倍得努力能够换取与这个梦想一个呼吸得距离,那么就值得我们一往无前得执着付出！ 两个星期得课程设计,让我们经历了很多、学到了很多。在课程设计中,从刚开始得一无所知到最后作品得出炉,大家都花费了很多时间与精力、因为只有用心得付出,才能有更多知识得沉淀与收获！作为我们大学最后一次课程设计,我想此次课程设计它有着非常特殊得意义。在即将离开学校之前,让我们更加深刻得记住那些一起学习、讨论、思考得经历,一起欢笑得场景!也许明天,不会再有老师得谆谆教诲、不会再有同学之间坦诚、纯真、真挚得友谊。但我们可以记住在自己大学学习过程中感动自己得一切,激励我们永远向前拼搏奋斗!接下来,就我们得课程设计进行总结思考、 在课程设计得第一天,老师主要给我们讲解了实验具体安排相关要求,以及Flｅxsim软件得使用方法。在刚开始接触这套软件之前,我们就已经组建了自己得小组,并针对各自得工作进行了分工,分工得思路主要根据课程设计得各环节来进行得、主要分为设计思路得构建、实地调研、具体Flexsim设计、总结报告。在设计中,设计思路得构建由三个人讨论后决定做某车间得生产流水线设计,张峰主要负责写总结报告、王秋月负责具体Ｆleｘｓim设计、张宝负责实地调研。 Flexｓｉm就是属于分散型摸拟软件,它能使决策者轻易得在个人计算机中构建及监控任何工业与企业得分布式流程。根据其对象得功能及参数设置可以把任何制造业、物料处理与业务流程得快速、轻易、高效建摸得主要特征描述出来、Fleｘｓｉｍ还就是一个强有力得分析工具,可帮助工程师与设计人员在系统设计与运作中做出智能决策。采用Fｌｅｘｓim,可以建立一个真实系统得3Ｄ计算机模型,然后用比在真实系统上更短得时间或者更低得成本来研究系统。 作为一个“ｗhat—if”分析工具,Flexsim就多个备选方案提供大量反馈信息,来帮助用户迅速从多个方案中找到最优化方案。在Fｌexsｉm得逼真图形动画显示与广泛得运作绩效报告支持下,可以在短时间内识别问题并对可选方案做出评估。在生产流水线系统建立之前,使用Ｆleｘsｉm来建立系统得模型,或在系统真正实施前试验其运作策略,可以避免在启动新系统时经常会遇到得很多缺陷。以前需要花费几个月甚至几年时间来进行查错试验以对系统进行改进,现在使用Ｆｌｅxsim可以在几天甚至几小时内取得效果、 车间作业管理系统处于企管通信息系统得计划执行与控制层,其管理目标就是按物料需
合作学习结题报告(完整版)
报告编号：YT-FS-5871-43 合作学习结题报告(完整 版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
合作学习结题报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一课题实验与研究的提出 小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣，养成良好学习习惯的历史重任。传统教育模式的数学课堂教学中普遍存在忽视知识的发生过程、忽视情意教学目标、忽视学生主体地位的现象，在传统观念的禁锢下，老师还有意无意地强化着学生对老师的依赖。从而造成了学生学习兴趣不高，学习负担过重，探索精神与创新意识的匮乏。同时，在科技日益飞速发展的今天，我们可以看到，任何大的科学研究和试验、任何大的工程建设，都不可能由一个人独立去完成，它需要集体的智慧与合作，合作
精神和能力的培养正有日益受到广大教育工作者的重视，如何探索一条适合学生生动发展，有利于学生创新精神、实践能力和合作品质培养的教学路子，成为新时期教育工作者不得不面对的新课题。因此，我们决定在小学数学课堂教学中进行“小学数学小组组合作学习”的研究，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。主要原因有三: （1）新课程的需要：小组合作学习是对现行以知识本位、教师中心和传授、灌输为主要特征的课堂教学模式进行改造，使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上，通过学生全面、多样的主体实践活动，促进他们主体精神、实践能力和多方面素质的专题发展；与此同时，实现对传统课堂教学过程的根本性变革，以焕发出课堂教学的真正活力。良好
课题研究工作总结报告
课题研究工作总结报告 《有效提问提高课堂教学有效性提问》是我校结合教学实际于2010年5月提出并申报的课题。近3年来，在领导的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，使教研工作负有一定成效，取得了一定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但毕竟使研究工作取得了突破性进展，达到了预定目标。现将一年来课题研究工作总结如下： 一、精心组织，扎实安排 当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。确保课题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行： 1.课题研究准备筹划阶段(2010年5月——2010年6月)认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。 2.课题研究实施试验阶段（方案中2-3阶段）(2010年9月——2012年6月)组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。
3.课题研究完善总结阶段(2012年9月——2012年12月)通过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。 二、认真探讨，抓好落实 课题研究小组成员紧密围绕“教学反思与教育智慧生成的关 系”这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五个坚持： 一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导; 二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律; 三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践 的结合部创特色; 四是在学生学习效果上求论证; 五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。 我们通过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究内容得到了全面落实，课题研究的目标基本实现，其成果主要体现在以下几个方面： 1.教师养成了良好的教学反思的习惯。学校的每一位任课教师每周都写教学反思，在反思中发现教育智慧，并运用教育智慧，不断提高教育教学质量。同时，我校的教师逐渐走上了专业发展的道路。
项目工作总结报告
工作总结报告 一、项目来源及概况 “特殊工业用竹新品种选育及快繁育苗新产品、新技术开发”是宜宾市2016年引进高层次人才项目，项目编号2010YG03。该项目由四川农业大学陈其兵教授为主要承担者，长宁县曙光观赏竹园艺场为项目合作单位。2015年3月开始，2016年11月完成，已通过宜宾市科技局、市人才办、市财政局组织的验收专家组的验收。 二、项目组织实施工作情况 1、成立项目工作组 四川农业大学风景园林学院院长陈其兵教授为项目第一责任人，项目组主要参与人员有四川农业大学、宜宾市林业科学研究院、长宁县林业局、长宁县曙光观赏竹园艺场等单位相关技术人员等13人。 2、项目目标任务 开展特殊工业用竹竹资源的调查取样，建立竹类种质资源圃100亩；对资源圃20余竹种进行材质比较研究；开发出纤维用、竹炭用的竹种新品种1-2个；开发出新品种竹种快速育苗关键技术体系；在宜宾地区产业化示范推广10万亩。
3、项目计划目标任务 开展特殊工业用竹竹资源的调查取样，建立工业用竹类种质资源圃；竹种纤维特性、碳性能开发研究；进行适合纤维用、竹炭用的竹种新品种开发；工业用竹种新品种快速育苗关键技术研究；工业用竹竹林高效造林技术、集约经营研究及产业化推广示范。 4、主要经济技术指标 主要技术指标：在工业用竹品种群中，开发出适合纤维用、竹炭用、浆用的竹类新品种2—3个；实现竹苗栽培成活率90%以上，年产竹苗3.75-4.5万株/ hm2，成林年生产力到45吨/hm2。发表论文2—3篇，建立种质资源圃100亩，实现新品种竹种定向培育关键技术集成与产业化示范推广面积达10万亩，品种自主创新成果应用达优良以上。 主要经济指标：通过建立工业用竹竹苗种质资源库，培育具有优良性状的新品种，运用快繁、造林、集约经营及产业化推广技术，提高竹林生产力，带动农业农村经济建设，促进竹产品加工业的发展，增加竹林经济收入。 三、项目有关指标完成情况 1、目标、任务完成情况、解决的关键技术、取得的重大技术成果、专利情况。 （1）目标、任务完成情况 项目组分别在宜宾市长宁县古河镇及长宁镇曙光观赏竹园艺场
小组活动工作总结报告
小组活动工作总结报告 5月10日下午1:45~4:09生命彩虹小组在西区小鲁巷进行了第一次小组活动。本次小组活动由五个部分组成：“直呼其名”，“认识有缘人”，“大树与松鼠”，“背靠背”，“生老病死”。在活动前期，我们做了一系列的准备工作，主持人认真地写了主持词并进行了演练。 1、服务周到贴心。考虑到时值正中午，天气很热，准备了矿泉水和自来水杯，还有用于坐的报纸，组员表示很感动。 2、策划设置合理，环节新颖。策划体现动静结合，肢体接触层层递进，设置合理。刻意避开了素质拓展中经常组织的活动，每个环节的设计都蕴含深意，不仅使大家觉得耳目一新，还能收获其他的心灵感悟。“寻找有缘人”的活动，拉近大家关系的同时，还是组员领悟到了很多深层次的道理。 3、主持人有一定的应变能力。最后分享环节，女生比较沉默，主持人表示“这边男生先来吧。”男生反对“不是说忘记性别吗？”主持人用“特殊情况特殊对待！”化解了尴尬。 4、充分准备。这个策划的设计经过了数次的组内讨论，凝聚了整个组的心血。另外，事先各种有趣的惩罚措施、拼图的图样选择、拼图设计、各种道具的准备都花费了组员很大的时间和精力，在活动的前一天，组内进行了事先的演练，
每个环节的主持人都事先准备了自己的主持词，在活动的前一个小时，我们就开始布置场地，并进行了最后一次的演练和确认。 5、事先的契约制订、讲明。能使后面的活动有了一种凝聚力，这个凝聚力是共同的契约带给大家的，使大家更加投入到这个活动中去。 6、小组的非批判和鼓励态度为组员的暴露提供了好的基调，在最后的分享环节，一些组员提出了建设性的建议，如“你们不要太强调自己是社工专业的，我们是一个小组，一个集体，来自什么专业已经不重要了。” 1、分工不太明确，这里主要是主持人和助理之间的配合。由于没有分工明确，效率不高，活动时间超出了半个小时。一个游戏结束之后助手没有及时去拿道具，组员等着主持人将道具拿过来，浪费了时间，如果主持人和助手能配合得好一些就会使活动更紧凑，更流畅。 主持人和助理在活动之前没有商量主持的时候谁发道具，“寻找有缘人”需要给每位组员分发3样道具，由主持人挨个分发道具显得很混乱。 2、没有按照原计划的游戏规则进行，中途调整游戏规则。在破冰环节，原计划是每个抱着球的组员只用说出自己的名字，但有一位组员提议加大难度，要求不仅说出自己的名字，还得说出之前每一位组员的名字，这让主持人很为难，
小组合作课题结题报告
“小学数学合作探究，快乐数学课堂实践的研究” 实验课题结题报告 一、课题的提出及其意义： 新课程强调学习方式的实质性转变，“合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，它在促进学生间的情感交流、互帮互学、自主建构和提高学习积极性方面有着重要的作用。随着新课程改革的深入发展，合作学习已经取得了显著的成就，获得了一线教师的普遍认可。尽管如此，在许多农村学校，合作学习还是处于半荒芜状态，亟待开发和利用。纵观我校当前的数学课堂现状，单一式、机械式、封闭式数学教学模式仍占主体地位，学生对数学学习的积极性不乐观，数学成绩极不理想。我们认为：数学学习应当作为一种乐趣、一种享受、一种数学奇境的探索与渴望，让学生在奇妙的数学中合作探究，用自己的方式解决数学问题，体验数学的神奇与价值。我们开展“合作探究，快乐数学课堂实践”的研究，旨在让学生把生活与数学学习有机结合起来，激发学习兴趣，培养合作意识和能力，提高应用数学的能力；使学生掌握科学的学习方法，培养学生乐于学习的情趣，自主学习的能力，促进学生的素质全面发展。同时，摸索出一条切合我校实情的有效数学课堂教学模式，并使之成为一种主流教学理论和策略，让数学课堂真正成为学生的快乐天堂，让学生即使有一千个厌学理由都回归课堂。 二、课题研究的理论依据及目标： （一）理论依据 （1）时代的需要：当今社会正处于信息爆炸的时代，科技的飞速发展推动人们的生活方式与交往方式发生巨大变化。其中的两个明显的特征就是竞争日趋激烈、以人际交往为载体的信息交往频率显著加快，两者以令人惊讶的紧密联系相伴相随。现代社会的许多工作并不是靠个人的单打独斗就可以取胜，很多工作需要团队合作才能完成，团队精神在竞争中显得越来越重要。因此，学会合作与学会生存、学会学习一样，理应成为新世纪人的基本素质结构中不可或缺的组成部分，理应成为当今小学数学教学目标体系中的重要一环。 另外，自主合作学习理论发轫到20世纪80年代在西方国家如火如荼的推广实践，其间经历百余年，由于它在改变课堂内的社会心理气氛，大面积的提高学生的学业成绩，促进学生形成非认知品质等方面实效显著，被人们誉为“近十几年来最重要的和最成功”的教学改革。 （2）新课程的需要：《新课程标准》指出：动手实践、自主探索和合作交流是学生学数学的重要方式。小组合作学习是对以知识为本位、教师为中心以及传授、灌输为主要特征的传统课堂教学模式的改造，使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上，实现对传统课堂教学过程的根本性变革，灵动新课堂。 （3）学生发展的需要。学生是学习活动的主体，良好的人际关系能促进学生的认知、情感和态度三种不同层次的学习心理状态的提高。小组合作学习为学生创设了一个能在课堂上积极交流的机会，对学生形成良好的人际关系及在交往中
课题总结报告范文
篇一：课题研究报告范文 课题研究报告格式 说明：课题研究报告没有固定模式，仅供参考。研究者根据实际情况撰写。 一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。 二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。 三、引言（或前言、问题的提出）。引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。 内容包括：1、提出研究的问题；2、介绍研究的背景；3、指出研究的目的；4、阐明研究的假设；5、说明研究的意义。 四、研究方法。不同的课题，有不同的研究方法。这是研究报告的重要部分，以实验研究法为例，其内容应包括： 1 、研究的对象及其取样；2、仪器设备的应用；3、相关因素和无关因素的控制；4、操作程序与方法；5、操作性概念的界定；6、研究结果的统计方法。五、研究结果及其分析。这是研究报告的主体部分：要求现实与材料要统一、科学性与通俗性相结合、分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。其内容：1、用不同形式表达研究结果（如图、表）；2、描述统计的显著性水平差异；3、分析结果。 六、讨论（或小结）。这也是研究报告的主体部分。其内容：1、本课题研究方法的科学性； 2、本课题研究结果的可靠性； 3、本研究成果的价值； 4、本课题目前研究的局限性； 5、进一步研究的建议。 七、结论。这是研究报告的精髓部分。文字要简练、措词、慎重、严谨、逻辑性强。主要内容：1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；2、研究结果说明了什么问题，是否实现了原来的假设；3、指出要进一步研究的问题。 八、参考文献。 九、附录。如调查表、测量结果表等。 课题研究报告撰写的基本要求 一、标题 可使用比正文大1—2号的字型与变化了的字体（黑体）来排列，上空2—3行，下空1—2行。 二、署名 接标题下一行，一般写上“××单位课题组”，在右上角打上一个“﹡”，然后在首页文末划一横线下面加注，也注上“﹡”号相呼应。加注时要标明课题的级别、性质、归属、立题年份、负责人姓名、成员（顾问）姓名、研究报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独列一页，或放置正文末尾括号中，将具体的工作与成员予以说明。 三、内容摘要和关键词 内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100—300字为宜，接着“××单位课题组”空1—2行，其中“内容摘要”用中括号，变体字。关键词除了帮助检索之外，还在于可提醒本研究报告的阅读者着意理解所列词语，以2—5个为宜，紧接着“内容摘要”，其中“关键词”也用中括号，变体字。 四、正文 正文是教育科研报告的主体部分，包括以下几个方面： 1、问题的提出⑴是揭示问题或困难；⑵是研究的目的和意义⑶是研究现状的综述⑷是本课题关键概念的界定。 2、课题研究目标目标的确定与后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的联系。 3、课题研究的思路与框架 这一部分需说明自己对本课题研究思路的角度和特色，还要将研究对象的选择、研究工具、研究步骤等方面的问题交代清楚。
项目实施工作总结报告
项目实施工作总结报告 一、项目概述 目前世界上常用于水处理的滤料有砂石、石英砂类滤料、陶瓷滤料、聚合物滤料等，虽然这几种滤料的净水效果较好，但是存在着一些问题，比如普遍采用的石英砂、陶粒、无烟煤等滤料存在的比表面积有限、中性条件下表面带负电荷或不经济性等。于是研究人员开发了聚合物滤料，成为广泛研究的热门课题。随着聚合物加工技术、生产技术的不断进步，具有不同功能的聚合物滤料、金属滤料等不断出现，这些滤料在强度、密度等方面比石英砂滤料等具有较为明显的优势。铜/锌合金滤料是一种由高纯度的铜、锌两种金属按一定的比例组合而成的水处理材料，已经被用于生活用水深度净化、工业给水净化及废水处理等方面。 用铜/锌合金滤料颗粒介质进行水的预处理是一种简单、低耗的方法。对于微滤、超滤、反渗透膜、离子交换树脂、颗粒状活性碳，铜/锌合金滤料颗粒介质能够保护这些昂贵易损的水处理组件不受氯、微生物、结垢影响。此外，铜/ 锌合金滤料颗粒介质能去除高达98%勺重金属，如Pb Cd、Ce Ag、Ar、Al、Se Cu Hg,另外，借助沉淀在铜/锌合金滤料颗粒介质上发生的氧化还原反应还可以降低水中碳酸盐、硝酸盐和硫酸盐。然而铜/锌合金滤料颗粒存在一个明显的缺点，不管是单独使用还是与活性碳颗粒、碳块等材料共同使用，都会出现颗粒堵塞设备管道，影响水流的问题，这就需要工作人员经常清理设备管道，不但造成大量过滤材料的浪费，还增加了工人的劳动强度，大大提高了维修成本。 本项目研究开发了基于微型石英管表面生长氧化还原体的水质净化材料，属于水体净化处理领域，该材料包括石英玻璃载体和铜/锌合金滤料颗粒，铜/锌合金滤料颗粒通过粘合剂均匀粘覆在石英玻璃载体的表面。该水体净化材料和现有技术相比，不但能保证清除水中高达99%勺氯和水中的铅、汞、镍、铬等金属离子和化合物，而且有效的避免了铜/锌合金滤料颗粒堵塞水处理设备的管道，降低了工人的劳动强度，降低了设备维修成本。 二、项目技术总结 （一）项目技术原理 该水体净化材料通过微电化学氧化-还原反应（Redox）进行水处理工作，在与水接触时，合金中的铜/锌合金滤料颗粒介质在亚微观尺度上构成无数小的原电池系