北京师范大学政治经济学陆跃祥、沈越中国经济改革与发展考博参考书-考博分数线-专业课真题

北京师范大学政治经济学陆跃祥、沈越中国经济改革与发展考博参考书-考博分数线-专业课真题
北京师范大学政治经济学陆跃祥、沈越中国经济改革与发展考博参考书-考博分数线-专业课真题

北京师范大学政治经济学陆跃祥、沈越中国经济改革与发展

考博参考书-考博分数线-专业课真题

一、专业的设置

北京师范大学经济与工商管理学院每年招收博士生21人,下设政治经济学、西方经济学、世界经济、金融学、劳动经济学、教育经济与管理、人力资源管理,共7个专业。

其中政治经济学专业下设白暴力的经济学理论及其应用;陆跃祥、沈越的中国经济改革与发展。

二、考试的科目

政治经济学的考试科目为:①1101英语②2241微观与宏观经济学③3378政治经济学

三、导师介绍

陆跃祥,男,55岁,博士,北京师范大学经济与工商管理学院教授、博士生导师。主要研究领域是中国经济体制改革与经济发展、消费行为与心理、中国城市商业银行改革、劳动力市场等。

沈越:博士,在北京师范大学经济学院(系)任教,兼任副院长。

四、参考书目

专业课信息应当包括一下几方面的内容:

第一,关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长,也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:肆九叁叁,柒壹六,贰六,专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考

生还需要阅读大量的paper,读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。

第二,专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结,专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选,另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系,做到专题知识点全覆盖。

第三,专业真题及解析。专业课的试题都是论述题,答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题,考试时间各3小时,一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的,还需要配合对真题最权威最正统的解析,两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。

第四,导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果,另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据,当然选择导师是一个综合性的问题,还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。

第五,时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力,这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果,权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题,以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。

五、北师考博英语

北师的考博英语满分100分,题型有阅读、翻译和写作等。北师考博英语的整体难度介于六级和老托福之间,对词汇量有很高的要求,特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则,翻译这一个题型很容易丢分,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:肆九叁叁,

柒壹六,贰六,要想得高分,每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高,要做到“厚重、灵动和美观”,复习资料建议使用育明教育考博分校编写的北师考博英语一本通。每年有大批的同学英语单科受限,对于英语基础比较差的考生,建议大家早做准备。

六、北师考博专业课

考博就是考专业课,专业课定生死。对于专业课的复习,可不仅仅是看看参考书就可以的。我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮,第一轮是对核心参考书的分析讲解,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:肆九叁叁,柒壹六,贰六,主要是理清学科的发展史,掌握每一个阶段的主要理论,代表人物,提出背景和评价,最终构建起完整的学科框架,第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解,是对一一轮和深化和凝练,第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点,就出题老师的学科背景,研究重点,上课的笔记讲稿,论文,研究课题成果等进行深度讲解,第四轮是就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解,最后一轮是模拟练习,教会考生怎么破题,怎么安排结构,怎么突出创新点等答题技巧。相信经过这五轮的立体化无死角的复习,一定能考出理想的成绩。大家可以参照这五轮进行复习。

北京师范大学考博特别注意事项

1、关于招生类别

(1)、非定向培养博士研究生:脱产学习三年,必须将人事档案转到学校,户口自愿迁到北师,毕业时根据国家就业政策“双向选择”。

育明教育考博分校解析:这类博士生占据北京师范大学所有被录取的博士研究生中的绝大多数,人事档案和户口转到北师之后,可以享受北京市集体户口的待遇,可以小汽车摇号,可以享受保险,建议大家转档转户口。

(2)、定向培养博士研究生:保证脱产学习至少一年,考生工作单位、录取学校、考生本人三方签署定向培养协议,毕业后回原单位工作。人事档案和户口均不迁入北京师范大学。

育明教育考博分校解析:此类研究生不是大家所谓的“在职研究生”,在职研究生指的是利用周六日和寒暑假上课的研究生,现在除了极个别学校还招收极少量的在职研究生之外,绝大多数学校都已经取缔了在职研究生。想保留原职的考生可以选择定向培养博士研究生。定向培养研究生就医报销等费用按原工作单位的规定执行。此外北京地区的定向培养博士生,北师是不安排住宿的。

2、关于考试科目

(1)、外语:英、日、俄语任选1门或按报考导师要求;

育明教育考博分校解析:北京师范大学的考博英语难度介于六级和老托福之间,对词汇量的要求非常高,每一年有相当一批考生因为英语单科不过50分而受限。考日语和俄语要比考英语有优势,有这两门语言功底的考生,可以选择考博日语或者考博俄语。

(2)、同等学力人员(包含报考“申请-审核”院系考生)须加试两门硕士阶段专业基础课和政治理论;

育明教育考博分校解析:同等学力的考生考博确实有一定的难度,但是每一年都有成功的例子。只要肯努力、资料齐全、辅导到位、规划合理,考取北师博士也不是不可能的事情。

3、关于考试方式

北师博士生选拔有四种方式:硕博连读、本科直博、统考和申请考核。实行“申请-审核”方式的学部(院、系)有教育学部、心理学院、物理学系、天文

系、生命科学学院、全球变化与地球系统科学研究院、化学学院、脑与认知科学研究院等。

育明教育考博分校解析:硕博连读必须是硕士阶段就读于北师,每年12月份选拔。本科直博是从全国重点高校中选拔,每年10月份左右选拔。统考和申请考核制是每年三月份进行,其中申请考核制需要大家递交很多材料,最为重要的是学术科研成果和英语成绩等级证明。

4、关于招生人数

各学部(院、系)公布的招生人数中包含本科直博生及硕博连读生,不含各种专项计划。

育明教育考博分校解析:本科直博生以及硕博连读生主要集中在脑与认知科学研究院,数学科学学院,物理学系,化学学院,核科学与技术学院,生命科学学院,系统科学学院,全球变化与地球系统科学研究院,减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室等。专项计划指的是少数民族骨干计划、对口支援西部计划等。少数民族高层次骨干人才攻读博士学位研究生招生计划为5名,此计划招生人数在博士生招生专业目录中公布的招生人数外单列。北师博士生招生专业目录公布的所有专业和导师均可报考。除报名时须提供《民族骨干计划登记表》外,其他报考条件、考试内容、报名和考试程序、学费等与普通博士生完全一样。按照教育部规定,北师必须全部招收少数民族考生,不能招收汉族考生。北师将在全体报考该计划的考生中择优录取,主要考虑的因素包括考试成绩、来源地区、是否在职以及工作单位性质、报考专业等。博士生完成学业后必须回到定向所在省、自治区、直辖市或单位就业,且服务年限不得少于8年。

考博常见问题

一、考博需要注意的五大事项

1、目标明确。确定了考博,第一件事是先确定报考学校和导师,不要再对考博的前景三心二意。考博虽然不意味着成功,但至少是人生的一个重要转折点,特别是对于非名校毕业的硕士来说,考个名校博士肯定是得大于失。不要同时准备两所学校,人的精力毕竟有限。

2、复习时间六个月以上。能拿到硕士学位再考博的,都差不到哪儿去,想要超越对手,时间是一个宝贵的因素。复习时间越长,对考试内容的熟悉程度必然越深。当然每个人的情况不同,复习很短时间就能考博成功的案例比比皆是。

3、复习方法正确。各个学校都有自己的风格。复习时一定要找到该校出题的规律,切不可到书店找一些资料搞题海战术,要知道,一门课程出到卷子上可能只有二道题,如果你有心把该校近五六年考博卷拿出来看一看,再把近几年的研究生的期末考试题拿来研究一下,估计你可以做出题老师了。在这方面,外校学生一般会吃大亏,因为有些课程的题目是该校的特色题,且不谈题目你没看到过,就算是题目提前给你,你翻遍书店可能都找不到答案。如果说考博有什么捷径的话,应该就在于此。

4、导师关系处理恰当,否则你面试、调剂时可能会有麻烦。一般来说,如果你的技能与导师的项目很对口,或者你在什么核心期刊上发表与导师的研究课题相关的论文,那他肯定会同意你报考。如果你不具备上述条件,那么找导师的熟人介绍一下,导师一般也会要你。还不具备的话,那你就脸皮厚一点,让他明白你为报考他的博士,付出了很多,导师也是人,会有同情心的,不要因为一次拒绝丧失信心。实在不行的话,换一位试试,总有导师会要你的。不过有一点要记住,导师招学生最根本的衡量准则是你的考分,你成绩不靠前,导师也很难帮你。

5、经济上要有一定的支撑。包括人际关系费用,找该校的对口复习资料费用,报辅导班的费用,考试费等等,该花的最好不要省,只要是对考博成功有利的。

因为这些钱对于博士生出来后的待遇来说太微不足道了。

二、专业课如何复习

对待专业课的认识,有些考生以为自己学了这么多年本专业,甚至发表了不少文章,专业课应该没问题了,从而放松了对自己专业课复习的要求。其实现在博士录取时,各个环节都不能放松。即使及格了,如果成绩较低,总分排名靠居后,也会影响导师对自己的印象。提高专业课的复习效率,育明考博告诉大家可以分为以下两个阶段:

1.了解学术动态

考生在确定了报考的局势和研究方向以后,要立刻在招生简章或报考学校的网站上查到复习的参考资料。一定要翻翻近两年专业杂志,看看大家讨论的热点问题,浏览一下报考学校近三年的学报,了解本专业发表的论文。最好在考前就有关热点问题加以思考,提出自己的观点和看法。尤其需要强调一点,考生应查看导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著,有些观点、数据、理论要掌握,特别是有关老师的论文一定要熟记于心,遇到类似的题目可以搬上去,这对于提高你的成绩会大有裨益。特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场,围绕这种问题,时间允许的话最好再收集相关资料。往往导师会在这些问题上考察学生。导师招收博士,也是寻求合作者的过程,如果发现一个对自己近两年研究的领域知之甚多,甚至观点也和自己相容或相似,势必会给导师带来好的印象。可以提前和该导师的博士生取得联系,要求提供去年的专业课考试的考题(一般专业课试题有10%一30%的重复率,而各高校却不提供专业课考题),或者要求他提供第一学期的专业课笔记(老师近期关注的重点大多都在其中),也可以请他大致谈谈考试出题的倾向以及考试的感受和经验。自己做不到这一点的话,可以寻求辅导班的帮助,省时省力。

2.复习阶段

花半个月时间收集全资料后,应拟订一个大致的复习计划,内容包括时间和进度安排、复习方式、自查形式等等。这里需要注意的是:

在时间上,专业课的复习要留有充足的时间,越往后复习密度应逐渐力加强。

在精力安排要详略得当。一般要求复习教材内容至少三遍。第一遍,对教材有一个大致的把握,这本教材谈了哪些方面的问题,相互之间是什么样的逻辑体系。第二遍,画出重点内容,并适当记忆,掌握该教材的一般知识点,尤其是该书的精华部分和大致脉络、主要观点应非常清楚。个人看书习惯可能不同,既可以做读书笔记,也可以就在书上画,然后再整理出一个个的理论、观点。这里要注意学会比较研究的方法,即比较各个理论之间的异同,从而确立自己的立场。对研究领域当前的热点问题,尽可能找些资料看看,并初步思考这些问题以使自己有一个较为明确的观点,有心得的地方应专门记录下来。如果说前两遍是考生自我学习消化的过程,第三遍则是直接为考试做准备的,应放在离考试日期较近的时间内(以一个月内为宜)。其目的就是为了使自己前面学到的东西不至于在考场上反映不出来。

复习内容上有一点需单独强调,即对所考的课程,均要阅读几本非指定考试用书。很多导师喜欢出书评一类的题型。

对于跨专业报考的考生而言,难度往往比较大。一定要分析好自己的优势和劣势后再决定报考。在复习时也可以适当兼顾以前的专业犷笔试和面试要让导师感觉到你原专业功底比较扎实,报考该专业是个人研究兴趣的转向而不是自己在原专业上失败了才改换门庭。不过复习专业课时,所准备的时间和精力要明显增加,时间分配要向专业课倾斜。同时,在复习专业课时,要从报考专业的基本教材看起,学习该专业硕士生甚至本科生的课程,对一般课程大致浏览,有一个宏

观的把握就行。而对考试指定课程,则应反复阅读,重点突破。

对于应届毕业生而言,专业课复习有优势也有劣势。优势一是自己的硕士论文刚做,对本专业的理论,特别是前沿理论以及当前的热点问题掌握得较全面;二是如果是报考本校的导师可以较方便地找到有资料,甚至可以提前一两个学期选修该导师的专业课,从而在专业和感情上与老师靠近,这对下一步的面试很重要。劣势一是不少硕士生精力投放在找工作上以使接触该专业时间较短;二是缺乏具体实践经验和社会资本。

三、考博英语如何复习

硕士阶段的学习使考生在专业课部分很难拉开分数。反倒是英语科目,由于基础和水平的参差不齐,会影响到考试整体的分数档次,考博英语难吗?如何复习达到高效?

1、题型由于考博英语试题由各招生单位自己独立命题,所以不同院校的考博英语试题题型风格不尽相同。就题型而言,一般都含有词汇结构、完形填空、阅读理解、汉英互译、作文题。很多院校初试不再考听力,而在复试通过口语形式考查。但有些院校仍在初试考查听力,甚至很重视听力分数。有些学校还有改错题,应用文,甚至其他题型。少数院校不考作文,但翻译比较长。很多院校主观题的分数所占比重都较高,占1/3甚至1/2比重。

2、难度考博英语重视考查翻译、写作等与攻读博士学位相关的应用能力,所以其难度不能简单与其他考试比较。但一般来说,考博英语试题的难度约相当于大学英语六级,但少数院校比六级难,有些院校甚至只相当于四级水平,甚至同一院校不同年份的难易程度也迥异。这是由于考博英语试题的命制没有其他英语水平考试、选拔考试规范,往往因出题人不同而有区别。所以,报考相应院校的考生一定要看一看该院校近年的考博英语真题。给大家推荐河北大学出版社出

版的,北外夏岩教授主编的《考博英语真题解析》。

3、词汇保守估计,考博英语需要掌握7000~8000单词,900常用动词短语。当然,一般掌握了六级及硕士研究生入学考试的词汇,通过考博英语也没有多大问题,只是词汇题可能失去少数分数。长期关注和研究考博英语试题,反对有些所谓考博英语词汇书所讲的考博需要掌握1万甚至1万以上词汇的观点。事实上,背诵那么多词汇是没有多大意义的,考博英语考查的重点不是考生掌握了多少词汇,而如上文所述,是阅读、翻译、写作能力。所以,词汇够用即可,建议复习自己当年很熟悉的考研词汇、六级词汇,然后略加拓展,如可看看公共英语等级考试五级词汇、新托福词汇、部分GRE词汇。有些院校公布了词汇表或参考词汇表,但实际出题人并不怎么按大纲出题。英语说到底还是个水平问题。

4、语法大部分院校考博英语试题都不直接考查语法,但语法有必要全面复习一下。这也不怎么花费时间。

5、阅读可以做一做对应院校的考题,也可做一做考研阅读真题、大学英语六级真题,有些院校考博英语试题选自考研真题原题、六级真题原题。

6、翻译英译汉相对来说比较好做,但不好得分。相反,汉译英虽然看起来难,但往往容易得分。所以应该多准备。

关于翻译部分,针对词汇空缺现象,在词汇的借用、引用方面通常采取四种形式:音译、直译、改编、意译。

音译:人名、地名以及一些表示新概念而本族语里又找不到对成词来表示时,均可采用音译法介绍到译文语言中去,如:[汉译英]磕头(kowtow),荔枝(litchi);[英译汉]、engine(引擎),motor(马达),sofa(沙发),logic(逻辑)直译:paper tiger(纸老虎),lose face(丢脸),Seeing is believing.(百闻不如一见。)Out of mind,out of sight.(眼不见,心不烦)

改编:所谓“改编”指的是音译或直译如意义补充的翻译,在翻译的“改编法”中,译者总是一方面尽可能保持原文语言的特性,另一方面更希望译文含义明朗,使读者一目了然。

比如,汉语的“班门弄斧”这个成语,可译成This is like showing off one’s proficiency with the axe before Lu Ban the master carpenter其中,“鲁班”变成了“Lu Ban the mater carpenter"否则鲁班究竟是什么人,不知道典故的外国读者就会感到茫然。这类译法在英译中比较常见,如巧克力糖(chocolate),鸦片烟(opium),高尔夫球(golf),来福枪(rifle),尼龙布(nylon)。

4、意译法:填补语言中的词汇、语义空缺,采用“并行法”即意译法是一种常见的有效方法。如果某一语言观象,在译文语言中只的用意义相同的不同语言形式即“并行”的词汇来翻译时,那么就等于说译文语言的形式中存在着一个“空缺”。比如,有许多词以及由这些词代表的思想概念,最先只存在于某种语言中,当把这些词或概念介绍到另一种语言中去时,我们可采取音译,直译法,同时也可采用意译法,而且意译译文可从语音、语法、语义等方面都合乎译文语言的规范,因此最易为读者接受。比如:communism,democracy,和proletariat等外来词变成“共产主义”“民主”和”无产者”时,可以说最先是意译的结果。同时,由于“共产主义”,“无产者”等完全是按我们汉语的构词规则,用汉语的构词材料构成的。因此,这种意译只不过是属于一种概念的借鉴而已。

7、作文一般都是命题作文,即给定题目写一篇200-250词的议论文。作文应当认真准备。这是容易得分也容易失分的项目。

资料来源:https://www.360docs.net/doc/f94754667.html,(考博分校)

中国社会科学院世界经济与政治系世界经济考博指导与分析-育明考博

中国社会科学院世界经济与政治系世界经济考博指导 与分析 一、中科院考博资讯 中国社会科学院世界经济与政治系世界经济专业的考博考生每年还是比较多的,报录比大约在1:15左右,竞争相当激烈,除了一些境内与境外申请推免的考生外,普通招考的考生一般情况下较少,并且在全国各院校(所)博士研究生入学考试中英语是最难的,许多考生由于外语成绩不达标而最终不予被录取,主要原因是对外语的要求比较高。同时,专业课方面的角逐也非常明显,每年有很多考生因为专业课总成绩未能上线导致落榜的比比皆是,建议报考中国社会科学院世界经济与政治系世界经济专业的考生结合我们育明考博提供的信息和帮助提前做好复习备考准备。 (一)博士研究生导师 1.国际政治经济学:张宇燕。 2.国际金融:高海红、孙杰、何帆。 3.国际贸易与国际投资:宋泓。 4.国际投资:姚枝仲。 5.宏观经济分析:何新华、张斌。 6.公司治理:鲁桐。 7.发展经济学:涂勤。 (二)考试科目 1.国际政治经济学: (1)1001英语(100%)。 (2)2001经济学原理(100%)。 (3)3011世界经济(国际政治经济学)(100%)。 2.国际金融: (1)1001英语(100%)。 (2)2001经济学原理(100%)。 (3)3012世界经济(国际金融)(100%)。 3.国际贸易与国际投资: (1)1001英语(100%)。 (2)2001经济学原理(100%)。 (3)3013世界经济(国际贸易与国际投资)(100%)。 4.国际投资: (1)1001英语(100%)。 (2)2001经济学原理(100%)。

(3)3014世界经济(国际投资)(100%)。 5.宏观经济分析: (1)1001英语(100%)。 (2)2001经济学原理(100%)。 (3)3015世界经济(宏观经济与国际经济学)(100%)。 6.公司治理: (1)1001英语(100%)。 (2)2001经济学原理(100%)。 (3)3016世界经济(公司治理)(100%)。 7.发展经济学: (1)1001英语(100%)。 (2)2001经济学原理(100%)。 (3)3017世界经济(发展经济学)(100%)。 (三)专业课指定参考书目 中科院的许多专业不指定参考书目,大家在平时的复习和备考过程中应该密切关注出题老师最新的学术研究动态,并且要对往年的专业课真题进行深入细致的系统分析和研究,另外还要搜集出题老师上课使用的课件、讲义、笔记等资料。 二、中科院考博英语题型 试卷一: Part1.词汇,15分钟,10分。 Part2.完形填空,15分钟,15分。 Part3.阅读理解,80分钟,40分。 试卷二: Part4.翻译,英译汉30分钟,15分。 Part5.写作,40分钟,20分。 三、中科院考博英语参考书 “工欲善其事,必先利其器”,育明考博教研部主编的河北大学出版社出版的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的最权威的复习资料,俗称“考博绿皮书”。全国各大书店以及当当网卓越网均有销售,各位考生也可以直接联系育明考博购买。 四、育明考博优秀学员寄语 1,给自己找个必须考博的理由,每天提醒自己要加油; 2,不要太关注别人,关注自己的方法和进度,找到一个适合自己的方法; 3,记住:没有付出即没有收获,你花了多少时间,你就将收获多少。 4,除了睡觉吃饭和必要的休息外,尽量少地浪费时间在参加别人的宣讲会

清华大学高等教育学考博真题-参考书-分数线

清华大学高等教育学考博真题-参考书-分数线 一、专业的设置 王晓阳、李曼丽、史静寰的高等教育学,是一个考博热门方向,一方面是因为老师们长期从事此领域的教学和科研工作,对此领域很有造诣,另一方面是因为这一个方向本身有研究的学术价值,并且在社会主义现代化建设的关键时期,这个专业的人才正是是社会所需要的,有很好的就业前景。 二、考试的科目 教育学: 高等教育学:①101英语或103日语②632高等教育原理③501综合考试,综合考试为面试。 三、导师介绍 王晓阳,清华大学教育研究院高等教育研究所所长,北京师范大学教育学博士。教育部新课程改革教师培训专家组成员,中国教育学会比较教育研究会理事,中国社会学会教育社会学研究会副秘书长。近年来,主编、参编教育研究专著7部;在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《世界教育信息》等全国中文核心期刊公开发表论文60余篇;获全国、省部级科研奖励及校、院级工作奖励多次;目前承担教育部、北京市课题多项。 李曼丽,1970年生,陕西咸阳人,先后获陕西师范大学教育学学士(1992年)、硕士学位(1995年)和北京大学教育学博士学位(1998年,导师汪永铨)。现任职于清华大学教育研究院副教授。主要研究领域为高等教育中的通识教育、高等工程教育、教育与人力资源开发。讲授“高等教育学”、“教育与人力资源开发”等研究生课程。美国伊利诺伊大学访问学者(2002-2003),德国DAAD学者(2005),中美福布赖特学者(2007-2008)。曾任亚洲高等教育联合董事会(United Board of Asian Christian Higher Education)、雅礼协会(Yale Association)在华项目评估专家。 史静寰,女,汉族,出生年月:1955年6月10日,现任职:清华大学教育研究院常务副院长、教授、博士生导师。学术及社会兼职:北京市第11届政协委员;首都女教授协会会长。主要研究方向:高等教育学、教育史、国际与比较教育、教师教育等。 育明教育考博分校解析:考博如果能够提前联系导师的话,不论是在备考信息的获取,还是在复试的过程中,都会有极大的帮助,甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目

2016北京师范大学高等教育学考博真题答案-育明考博

北京师范大学教育学部高等教育学考博备考资料-育明考博一、北京师范大学教育学部考博招生情况统计(育明考博) 二、北京师范大学高等教育学考博招生情况(育明考博)

专业 方向复试人数/招生人数复试方式040106 高等教育学高等教育管理高等教育比较14年11人/4人15年15人/5人 16年15人/5人专业笔试成绩占30%专业面试成绩占70%外语加试 育明教育杜老师解析: 1、北京师范大学自2013年为更好选拔博士生生源质量试行“申请-审核”选拔博士生制度,与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩。选拔流程为提交申请材料-笔试-面试-录取(北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩:八九三.二四一.二二六)。 2、材料审核中重点打分项:个人自述、科研成果(论文、working paper、参与课题)、外语水平、 本硕院校、博士修习计划 3、初审委员会委员及复试小组成员原则上由相关学科领域副教授(含)以上担任,至少5人。 初审:初审满分值为100分。在初审成绩60分以上(含60分)的考生中,进行成绩排序,并按不低于1:3(即录取名额:复试人数)的比例确定复试名单。 复试:复试包括外语加试、专业笔试和专业面试(含外语口试),满分值为100分,其中,专业笔试成绩占30%、专业面试成绩占70%,外语加试成绩仅记“合格”或“不合格”。复试考核内容主要包括:专业基础知识、科研潜力、学术水平、外语能力、创新意识与能力等。复试成绩60分以上(含60分)且外语加试成绩合格的考生有资格进入最后的录取排名。 (北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩:八九三.二四一.二二六)育明教育针对北师教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。三、北师教育学部博士研究生招生申请-审核制实施细则(育明考博) 申请条件 1.拥护中国共产党的领导,愿意为国家现代化建设事业服务,品德良好,遵纪守法。 2.已获硕士学位人员,或应届硕士毕业生,或符合条件的同等学力人员(见学校的招生简章),或已获博士学位人员。 3.身体健康状况符合规定的体检标准。 4.外语水平需达到以下条件之一: (1)外语专业本科(含)以上毕业。 (2)近五年内曾在同一语种国家留学一学年(需提供进修或经中国留学服务中心认证的证明)。

西方经济学考博试题

大学——政治经济学2003年春、秋博士研究生入学考试试题 2003秋政经 简答40 1. 马克思的劳动分工思想 2. 市场经济与商品经济的区别与联系 3. 社会资本扩大再生产的核心思想 4. 经济增长方式转变过程中的制度因素 论述60 1. 试论述传统社会主义政治经济学的缺陷与改革 2. 边际主义价值论与劳动价值论 3. 试论述价格双轨制的历史合理性与其局限性 2003秋政经 1、马克思西方经济学实证分析法比较; 2、马克思平均利润规律的现实意义。 3、服务业劳动价值问题。 4、马克思与新制度经济学的制度变迁理论比较, 西方经济学 1、计算题:宏观两部门 2、简答题: -奥肯定理 -若伦茨曲线与基尼系数 -成本递减行业的长期供给曲线 - 3、论述题 -通货紧缩论 -道德风险与逆向选择 复旦2001考博经济学基础考题1、马克思关于虚拟经济的论述,并运用这一理论来阐述我国现阶段发展资本市场的意义。2、委托代理理论,并用这一理论来阐述为什么邮政业要有政府来经营。3、试论述比较优势,并说明这一理论在新经济条件下的新发展。4、国民收入函数的计算(也就是Y=C+I+G+E=C+S+T+X)并用以上计算结果解释卢卡斯批判。 复旦大学2003年招收攻读博士学位研究生入学考试试题——经济学理论基础1、混合产品的均衡分析2、纳什均衡的分析以及重复博弈3、马克思的劳动价值论以及现实意义4、国民收支的简单计算 复旦2002考博经济学基础考题1、马克思的股份公司理论2、网络经济条件下信息不对称模型是否有效3、国民收入决定的计算4、凯恩斯的有效需求理论(三个心理假说怎么样决定需求)

大学2005年理论经济学博士研究生入学试题!南论经济学各专业实行统考,并侧重考察考生思维方式和解决问题的能力!政治经济学研究: 共四题每题25分一、论述马克思在《资本论》中关于利息的观点。二、垄断和反垄断的经济分析。三、论述价值决定和价值分配的关系,并评论我国目前的分配政策。四、运用经济周期理论分析我国现阶段经济运行的特点,并评论我国实行稳健的财政政策和稳健的货币政策的效果。西方经济学研究:分宏观和微观两部分,每部分50分宏观经济学部分:一、已知投资曲线:I=I0--h *i ,货币需求曲线为L=KY-bi 消费曲线为:C=C0+C*Y,运用IS-LM模型通过计算说明:(20分)(1)财政政策和货币政策影响总需求的因素包括那些?(2)上述因素的影响程度如何?二、写出生命周期理论中饱含财富因素的消费函数表达式,并分析(1)当财富、预期收入增加时给消费带来的影响。(2)年龄结构变化对消费的影响。(15)三、说明完全预期和非完全预期通货膨胀的成本,并评论“2004年由于通货膨胀使我国居民财富损失7000亿”的观点。(15分)微观经济学部分:一、评论熊彼特关于完全竞争和完全垄断的理论。(15分)二、资源配置效率的含义是什么?X非效率的含义是什么?两者有何区别?(15)三、阅读一段英文材料,试从微观的角度分析说明我国参与国际分工实现开放式成长战略的在机理、问题和产业升级的途径。(20分) 2005年清华大学政治经济学专业博士生入学考试全套试题 《政治经济学》(经管院和人文学院) 1、马克思是如揭示资本主义发展规律的?其中哪些是实证分析、哪些是规分析?(30分) 2、马克思所有制理论与西方产权理论的比较。(30分) 3、古典政治经济学与现代政治经济学在研究对象、方法和价值取向上的异同。(40分) 《西方经济学》(经管院和人文学院)1、什么是消费者偏好的凸性和连续性假设?消费者行为理论为什么需要这些假设?(10分)2、企业使用生产要素的原则是什么?这一原则是如何随着市场结构的变化而变化的?(20分)3、建立博弈模型,讨论如下几种情况下企业如何进行产量决策:(1)两个企业,产品同质、同时进行产量决策;(10分)(2)两个企业,产品同质、先后进行产量决策,后决策者知道前决策者的产量。(10分)4、简述新古典经济增长理论的基本容,并讨论生增长理论对新古典增长理论的继承和发展。(15分)5、比较实际经济周期理论和凯恩斯主义对冲击的认识。(15)6、试分析我国宏观经济政策向“双稳健”的转换。(20分) 面试(人文学院)1、用五分钟谈谈你自己为什么要报考清华大学政治经济学专业。2、用马克思主义、新古典经济学和新制度经济学的观点解释中国的经济转形问题。3、针对上一问题继续追问:诺斯经济史理论的主要观点、广义价值论的主要观点。 宁大学2004年西方经济学和经济思想史专业考博试题 (经济学院●西方经济学和经济思想史专业,2004年3月19-21日进行) 一、西方经济学1、判断正误并说明理由。(10个共20分) 2、计算。一个是关于利润最大化和停止营业点的,一个是关于均衡国民收入的变动的。(20分) 3、简答。太简单,印象太

北京师范大学政治经济学辜胜阻、张琦市场经济理论与实践考博专业课真题分数线报录比

北京师范大学政治经济学辜胜阻、张琦市场经济理论与实践考博真题-参考 书-状元经验 一、专业的设置 北京师范大学经济与资源管理学院每年招收博士生8人,下设政治经济学专业,分为5个方向,分别是李晓西、卢中原的宏观经济理论与实践;辜胜阻、张琦的市场经济理论与实践;韩晶、刘世锦的产业经济研究;胡必亮的发展经济学;张生玲的能源与资源经济。 该专业攻读博士期间必须全脱产学习;录取时,按初试+复试总成绩由高到低全院排名顺序录取。 二、考试的科目 政治经济学的考试科目为:①1101英语②2219中国经济理论与实践③3326西方经济学 三、导师介绍 辜胜阻:教授,全国人大常委、民建中央副主席。 张琦:教授,博士生导师,党总支书记 四、参考书目 专业课信息应当包括一下几方面的内容: 第一,关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长,也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:肆九叁叁,柒壹六,贰六,专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper,读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。

第二,专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结,专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选,另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系,做到专题知识点全覆盖。 第三,专业真题及解析。专业课的试题都是论述题,答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题,考试时间各3小时,一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的,还需要配合对真题最权威最正统的解析,两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四,导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果,另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据,当然选择导师是一个综合性的问题,还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五,时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力,这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果,权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题,以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 六、北师考博专业课 考博就是考专业课,专业课定生死。对于专业课的复习,可不仅仅是看看参考书就可以的。我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮,第一轮是对核心参考书的分析讲解,考博资料获取、复习经验可咨询叩叩:肆九叁叁,柒壹六,贰六,主要是理清学科的发展史,掌握每一个阶段的主要理论,代表人物,提出背景和评价,最终构建起完整的学科框架,第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解,是对一一轮和深化和凝练,第三轮是针对真题的难度深度广度灵

北京大学博士生(教育学)博士生入学考试参考书目

2010年博士生入学考试参考书目 教育学与教育史 1.《当代教育学》,袁振国,教育科学出版社,1998年版 2.《教育原理》(第二版),陈桂生,华东师大出版社2000年版 3.《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社,2003 4.《现代教育学基础》(日)筑波大学教育学研究会编,钟启泉译,上海教育出版社,2003年版 5.《现代教育论》,黄济、王策三主编,人民教育出版社,199 6.3 6.《教育哲学通论》,黄济,山西教育出版社,2004年8月版 7.《当代教育哲学》,陈友松,教育科学出版社,1982年版 8.《高等教育系统》,[美] 伯顿?克拉克著,杭州大学出版社,1994 9.《高等教育哲学》,[美]约翰?S?布鲁贝克著,王承绪等译,浙江教育出版社,1988 10.《中国教育通史》,毛礼锐、沈灌群主编,山东教育出版社,1989 11.《中国大学教育发展史》,曲士培,山西教育出版社,1993 12.《外国教育通史》,滕大春主编,山东教育出版社,1994 13.《比较教育学史》,王承绪主编,人民教育出版社,1999 14.《外国高等教育史》,黄福涛。上海教育出版社,2008 比较高等教育 1.《高等教育系统》,[美] 伯顿·克拉克,杭州大学出版社,1994 2.《高等教育新论--多学科的研究》,[美]伯顿?克拉克主编,王承绪等译,浙江教育出版社,1988 3.《学术权力》,[加]范德格拉夫,浙江教育出版社,2001 4.《国际高等教育政策比较研究》,[荷兰]范富格特,浙江教育出版社,2001 5. 《比较高等教育知识、大学与发展》(美) 菲利普?G. 阿特巴赫著人民教育出版社教育室译,2001 6.《比较教育导论》,顾明远、薛理银,人民教育出版社,1999 7.《21世纪美国高等教育》,阿特巴赫,中国海洋大学出版社,2006

全国各地教育学各专业博士点及其就业前景介绍(截止2016年)

教育类博士点院校及专业 (截至2016年) 教育学原理博士点: 国家重点学科: 北京师范大学东北师范大学华东师范大学南京师范大学、华中师范大学 博士点(15个) 北京大学、华东师范大学、南京师范大学、西北师范大学、北京师范大学、华南师范大学、山东师范大学、西南大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、浙江大学、河南大学、辽宁师范大学、首都师范大学 课程与教学论 国家重点学科 北京师范大学华东师范大学西南大学 博士点(14个) 北京师范大学、华东师范大学、山东师范大学、西南大学、东北师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、浙江大学、哈尔滨师范大学、华中师范大学、上海师范大学、湖南师范大、南京师范大学、西北师范大学 比较教育学 国家重点学科 北京师范大学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学 学前教育学 国家重点学科 南京师范大学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学 高等教育学 国家重点学科 厦门大学华中科技大学

博士点(16个) 北京大学、华东师范大学、南京大学、西北师范大学、北京师范大学、华南师范大学、南京师范大学、西南大学、东北师范大学、华中科技大学、清华大学、厦门大学、湖南师范大学、华中师范大学、苏州大学、浙江大学 成人教育学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学*、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学* 040108 职业技术教育学 博士点(10个) 北京师范大学、华中师范大学、西南大学、东北师范大学、南京师范大学、浙江大学、华东师范大学、天津大学、华南师范大学、西北师范大学 040109 特殊教育学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学 040110 教育技术学 国家重点学科 北京师范大学华南师范大学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、华东师范大学、南京师范大、西北师范大学、华南师范大学、西南大学、 120403 教育经济与管理 (已划归公共管理学) 国家重点学科 北京大学 博士点(17个) 北京大学、东北师范大学、华中科技大学、武汉大学、中山大学、北京航空航天大学、复旦大学、吉林大学、厦门大学、北京师范大学、华东师范大学、南京农业大学、浙江大学、东北大学、华南师范大学、清华大学、中国人民大学 教育学博士就业前景(仅供参考) 1.教育学原理专业 1)就业前景

外交学院考博参考书-考博分数线-专业课真题

外交学院考博参考书-考博分数线-专业课真题 一、专业的设置 外交学院每年招收博士生2人,下设国际关系、国际政治、外交学。 国际关系专业下设6个方向,分别是王帆的国际安全与大国战略;周永生的经济外交;赵怀普的欧美研究;李海东的美国外交与中美关系;卢静的全球问题研究;魏玲的当代国际关系。 国际政治专业下设3个方向,分别是江瑞平的国际政治经济学;孙吉胜的国际政治语言学;李适时的国际政治与国际法。 外交学专业下设2个方向,分别是苏浩、夏莉萍的当代中国外交;江国青的外交法。 二、招生专业及人数、考试的科目 专业代码及名称研究方向代码及名称导师招生数考试科目代码及名称 030207国际关系01国际安全与大国战略王帆2 (1)1001英语 (2)2001政治学 (3)3007大国安全战略 02经济外交周永生2 (1)1001英语或1003日语 (2)2001政治学 (3)3005经济外交 03欧美研究赵怀普2 (1)1001英语 (2)2001政治学 (3)3006欧盟政治与外交 04美国外交与中美关系李海东2 (1)1001英语 (2)2001政治学 (3)3003美国外交与中美关系10全球问题研究卢静1 (1)1001英语 (2)2001政治学 (3)3011全球治理与世界秩序11当代国际关系魏玲1 (1)1001英语 (2)2001政治学 (3)3001国际关系理论 030206国际政治05国际政治经济学江瑞平2 (1)1001英语或1003日语 (2)2001政治学 (3)3004国际政治经济学06国际政治语言学孙吉胜2 (1)1001英语 (2)2001政治学

(3)3002国际政治语言学理论 07国际政治与国际法李适时1(1)1001英语 (2)2001政治学 (3)3010国际关系与国际法 030208外交学08当代中国外交 苏浩2(1)1001英语或1003日语 (2)2001政治学 (3)3008外交学与当代中国外交 夏莉萍1 (1)1001英语或1003日语或1004法语 (2)2001政治学 (3)3008外交学与当代中国外交 09外交法江国青2(1)1001英语或1004法语 (2)2001政治学 (3)3009外交法与国际组织三、导师介绍 王帆,男,1963年7月出生。外交学院副院长,法学博士,教授,硕士及博士生导师。2009年获北京市教学名师。2012年获国务院政府特殊津贴。中国外交学会理事、对外友协美中关系委员会理事、中国裁军协会理事、中国国际关系学会副秘书长。在学术杂志发表论文五十余篇、在报纸杂志发表评论百余篇。 周永生:男,1963年4月出生。1986年毕业于哈尔滨师范大学历史系。1989年于吉林大学日本研究所获硕士学位。1997年于外交学院获法学博士学位。现为教授、硕士生导师。曾在日本早稻田大学留学兼任客座研究员。现任中华日本学会理事,东亚和平与发展战略论坛特约研究员,中华日本经济学会理事。 赵怀普,1963年11月6日出生于河南安阳。外交学院教授博士生导师中国国际关系学会副秘书长。主要学术研究领域:欧洲一体化、欧盟政治与外交、美欧关系。主要讲授课程:国际关系概论(英语授课)、美欧关系研究(英语授课)、欧盟研究、全球化与区域一体化。 李海东:男,1971年出生,山东省泰安人。1994年毕业于山东师范大学历史系;1995-1996年在南京大学-约翰o 霍普金斯大学中美文化研究中心进修;2000年在南京大学获博士学位;2000-2002年在复旦大学历史学博士后流动站学习。后任职于外交

西方经济学考博试题

浙江大学——政治经济学2003年春、秋博士研究生入学考试试题 2003秋政经 简答40 1. 马克思的劳动分工思想。 2. 市场经济与商品经济的区别与联系。 3. 社会资本扩大再生产的核心思想。 4. 经济增长方式转变过程中的制度因素。 论述60 1. 试论述传统社会主义政治经济学的缺陷与改革 2. 边际主义价值论与劳动价值论 3. 试论述价格双轨制的历史合理性与其局限性 2003秋政经 1、马克思西方经济学实证分析法比较; 2、马克思平均利润规律的现实意义。 3、服务业劳动价值问题。 4、马克思与新制度经济学的制度变迁理论比较, 西方经济学 1、计算题:宏观两部门 2、简答题: -奥肯定理-若伦茨曲线与基尼系数-成本递减行业的长期供给曲线 3、论述题 -通货紧缩论 -道德风险与逆向选择 复旦2001考博经济学基础考题 1、马克思关于虚拟经济的论述,并运用这一理论来阐述我国现阶段发展资本市场的意义。 2、委托代理理论,并用这一理论来阐述为什么邮政业要有政府来经营。 3、试论述比较优势,并说明这一理论在新经济条件下的新发展。 4、国民收入函数的计算(也就是Y=C+I+G+E=C+S+T+X)并用以上计算结果解释卢卡斯批判。 复旦大学2003年招收攻读博士学位研究生入学考试试题——经济学理论基础 1、混合产品的均衡分析 2、纳什均衡的分析以及重复博弈 3、马克思的劳动价值论以及现实意义 4、国民收支的简单计算 复旦2002考博经济学基础考题 1、马克思的股份公司理论 2、网络经济条件下信息不对称模型是否有效 3、国民收入决定的计算 4、凯恩斯的有效需求理论(三个心理假说怎么样决定需求) 南京大学2005年理论经济学博士研究生入学试题! 一、论述马克思在《资本论》中关于利息的观点。 二、垄断和反垄断的经济分析。 三、论述价值决定和价值分配的关系,并评论我国目前的分配政策。 四、运用经济周期理论分析我国现阶段经济运行的特点,并评论我国实行稳健的财政政策和稳健的货币政策的效果。

中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数线-专业课真题

中央民族大学中国少数民族教育专业苏德民族地区学校教育研究考博参考书-考博分数 线-专业课真题 一、专业的设置 中央民族大学教育学院每年招收博士生8人,下设中国少数民族教育专业,分为8个方向,常永才的民族文化心理与教育研究;董艳的语言文化与教育;曲木铁西的文化多样性与教育;史大胜的民族学前教育;苏德的民族地区学校教育研究;吴明海的少数民族教育的历史与发展研究;滕星的教育人类学;张俊豪的民族高等教育管理。 二、招生专业、人数及考试科目 招生专业★中国少数民族教育 本专业备注 招生导师(或 导师组) 研究方向考试科目导师备注 苏德 民族地区学校教育 研究①1001英语或1002俄语或1003日语②2014民 族学与教育学③3016民族教育学 拟招收普通计划生1人 三、导师介绍 苏德毕力格,简称苏德,1961年生,男,蒙古族,博士,教授,博士生导师,中共党员,现任中央民族大学教育学院院长、民族教育研究所所长、中央民族大学学术委员会委员。 育明教育考博分校解析:考博如果能够提前联系导师的话,不论是在备考信息的获取,还是在复试的过程中,都会有极大的帮助,甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目(推荐) 专业课信息应当包括一下几方面的内容: 第一,关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长,也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外,

如何成为一名优秀的教育学博士

如何成为一名优秀的教育学博士 凯声教授讲座(完整版) 今天来到这里,我感到有点意外,因为主办方原来告诉我这是一个与博士生的座谈会。我没有想到会有这么多人。现在我把我将要讨论的提纲写在这里,我今天大致依据这四个方面,来回答你们的问题,即如何成为一名优秀的博士。 今天,在座的都是博士生,在日本,你们被称作博士候选人。这就是说,你们迈过了通往博士道路的第一步。其实我自己也经历了这样一个过程,也有一段时间,我也很焦虑,我也不知道如何成为一名博士,来让我们的老师满意。所以,今天我想把我的经历给大家做一个介绍,同时结合我们在新时代所面临的新的遭遇来谈谈我们如何应对。 一、遭遇后现代 在最近三年时间,社会变革的步伐越来越快,而且,这种变革正在冲击我们的学习、生活和思维,使得我们不得不去适应这个变化。在我们的专业领域,这个变化是一个明显的事实。我们发现,我们习惯的方法、话语,它的解释力已经被消解了,以至于我们不知道如何去解释、如何去适应变革了的社会。所以我说,我们遭遇后现代。根据我自己亲身的体验,从小学、初中、高中,然后下乡,一直到我来北师大学习,我学了5遍哲学,但内容大致类似。以至于我的女儿问我:爸爸,什么是哲学?我只能回答说哲学就是,世界是物质的,物质是运动的,物质决定意识,经济基础决定上层建筑,辩证唯物主义等等,是的,我们不能摆脱这些哲学的束缚。在中国教育界,20世纪70年代末80年代初有一场非常热烈的争论,就是关于教育本质的争论,我自己当时作为一个学生参与了这场讨论,我本科毕业论文做的就是这方面主题。那么,在这场争论中,我们是如何去讨论教育问题的呢?我们讨论教育是上层建筑呢,还是生产力呢,这种分析思路,源于我们头脑中根深蒂固的哲学方法。我学过5遍哲学,归纳起来,这些哲学告诉我,大致上,我们把社会分为两个部分:一个是经济基础,它是由社会的生产力和生产关系构成的。经济基础之上,就是上层建筑,比如政治、思想、宗教、教育、法律、监狱等等。我们也很熟知它们之间的关系:经济基础决定上层建筑,反过来,上层建筑反作用于经济基础。我们见到的教育学课本,都是把教育放到这样一种社会哲学当中进行分析,这样一种二分法,导致了我们会做出一个非此即彼的选择,即教育或者是上层建筑,或者是经济基础。应该说,这样一种哲学,在很长的时间里很有解释力,可以解释我们社会的很多现象,就是说他是管用的。人们在一段时间,把哲学看成一种显学,打乒乓球和卖大白菜都要讲哲学。那么,在20世纪90年代初,它遭遇了挑战,那么我们90年代发生了什么,使得这种思维方式不得不发生变化? 从九十年代开始,我们终于承认我们社会需要市场,开始建构市场经济体系。对这一点,我自己的印象非常深刻,我们讨论教育与市场的关系,就是从那个时候开始。当时我自己作为教育法起草人员,参与了这样的教育与市场关系的讨论。但是,在那时,人们反对把教育与市场联系起来,人们普遍认为,教育是一个公益性的事物,市场是不能介入到公益性的领域。

清华大学教育研究院教育学考博真题-参考书-状元经验

清华大学教育研究院教育学考博真题-参考书-状元经验 一、专业的设置 清华大学教育研究院每年招收博士生12人,下设教育学、教育、公共管理三个专业。 教育学专业下设两个方向,王晓阳、李曼丽、史静寰的高等教育学;韩锡斌的教育技术学,综合考试为面试,要求全日制脱产学习。。 二、考试的科目 教育学: 高等教育学:①101英语或103日语②632高等教育原理③501综合考试,综合考试为面试。 三、导师介绍 王晓阳,清华大学教育研究院高等教育研究所所长,北京师范大学教育学博士。教育部新课程改革教师培训专家组成员,中国教育学会比较教育研究会理事,中国社会学会教育社会学研究会副秘书长。近年来,主编、参编教育研究专著7部;在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《世界教育信息》等全国中文核心期刊公开发表论文60余篇;获全国、省部级科研奖励及校、院级工作奖励多次;目前承担教育部、北京市课题多项。 李曼丽,1970年生,陕西咸阳人,先后获陕西师范大学教育学学士(1992年)、硕士学位(1995年)和北京大学教育学博士学位(1998年,导师汪永铨)。现任职于清华大学教育研究院副教授。主要研究领域为高等教育中的通识教育、高等工程教育、教育与人力资源开发。讲授“高等教育学”、“教育与人力资源开发”等研究生课程。美国伊利诺伊大学访问学者(2002-2003),德国DAAD学者(2005),中美福布赖特学者(2007-2008)。曾任亚洲高等教育联合董事会(United Board of Asian Christian Higher Education)、雅礼协会(Yale Association)在华项目评估专家。 史静寰,女,汉族,出生年月:1955年6月10日,现任职:清华大学教育研究院常务副院长、教授、博士生导师。学术及社会兼职:北京市第11届政协委员;首都女教授协会会长。主要研究方向:高等教育学、教育史、国际与比较教育、教师教育等。 韩锡斌,博士、副教授、教育研究院副院长。研究方向:数字化学习环境的理论与技术、教学资源建设、共享、应用与评价、数字校园规划与设计。 育明教育考博分校解析:考博如果能够提前联系导师的话,不论是在备考信息的获取,还是在复试的过程中,都会有极大的帮助,甚至是决定性的帮助。育明教育考博分

北师比较教育考博真题

比较教育学专业考博真题 05教育哲学:1、名词:善端、个体文化内化、教育平等、自然教育、教育主体;2、全球化下中国传统教育哲学理论及现实意义;论述教育无能论和教育万能论 06教育哲学:名词:1、生活准备说 2、道德相对主义 3、有道者劝以教人(墨子)4、政教分离原则 5、学校消亡论。论述:1、讨论对教育现象进行跨文化比较研究的必要性、可能性。2、运用主客体理论关系分析《学会生存》中“人在创造活动中并通过创造活动来完善自己”加以评论。 07教育哲学:名词解释:教育成层、良知良能、伊凡伊里奇、要素主义。论述:1、根据公平与效率的辩证关系谈我国高等教育大众化政策的得与失。2、从全球化背景探教育的国际性与民族性。 北师大2009年比较教育学专业考博真题 2009年北师大教育哲学原理试题 1、比较终身教育思潮、全民教育思潮和全纳教育思潮的异同。 2、试析当前我国教育公平存在的问题及其对策。 3、试论大众化时代的高等教育质量观。 4、试析文化传统与教育变革的关系。 2009年北师大比较教育试题

1、试析实证主义与相对主义的基本主张。 2、论金融危机对世界教育改革的影响。 3、以比较的视角分析我国高中的文理分科制度。 4、以英美为例制度环境对私立高等教育发展的影响。 就今年的试题而言,考察的大都是教育热点问题,像高中文理分科、金融危机对教育的影响等等,直接从书本上找到的题目很少。 北京师范大学2010年比较教育学考博真题 1.试用比较教育理论分析"民族的就是世界的"观点 2.试论比较教育研究中的主观性和客观性 3.试评述全球化时代比较教育在国家和地方教育政策制定过程中的价值 4.试分析发达国家促进基础教育均衡发展的基本经验 教育哲学: 1.试评述后现代主义教育思潮的学术贡献与局限 2.试论教育发展中政府、学校与市场的权力关系 3.试从进步主义及其批判的视角评析我国基础教育课程改革中出现的一些问题。 4.试分析高等教育在创新型国家建设中的作用 2011年比较教育学考博真题 1.试从国际比较的角度谈教育发展中的社会参与。 2.试从国际比较的角度谈高中教育发展的多样性。

国际关系历年考博真题

中国人民大学 2010 国际关系理论与当代国际政治(3选2,每题50分) 1.论述经典现实主义中的道德思想。 2.简述从二战结束到日内瓦会议结束期间东亚冷战格局的形成。 3.论述改革开放以来中国对外政策的意识形态基础。 外交学和中国外交(三选二) 1、胡锦涛总书记在第十一次驻外使节会议上提到“不断提高外交工作能力和水平,努力使我国在政治上更有影响力、经济上更有竞争力、形象上更有亲和力、道义上更有感召力”。从外交角度,如何理解“四个更有力”? 2、从外交的角度,谈谈2008年成功举办的北京奥运会和即将在上海举办的世博会? 3、试析2010年年初中美之间的外交风波? 2003 当代国际关系 论述题:(考生从三题中任选二题作答,每题50分,合计100分) 1、试评当前美国政府国家安全战略和对外政策的基本特征及其原因。 2、试析20世纪70年代围绕石油问题的斗争及其政治经济后果。 3、试论冷战后亚洲地区的核不扩散问题。 中国外交 论述题:(考生从三题中任选二题作答,每题50分,合计100分) 1、试析中国加入WTO给中国外交带来的机遇和挑战。 2、试述20世纪60年代中国对外政策的国际、国内背景。 3、试析冷战后中国国家安全战略的发展。 2004 1、简述国际政治经济学中的国际合作机制(International Regimes)理论,并运用该理论分析当代国际政治经济中的一个案例。 2、试析均势理论的形成、基本内容及其在当代国际关系中的作用和局限。 3、试分析汉斯?摩根索政治现实主义的基本原则。 当代国际政治 论述题(每题50分,共100分) 1、结合冷战后的新形势,试析一国外交所受到的国际和国内制约。 2、试论周边外交在中国整体外交中的地位,以及20世纪90年代以来中国周边外交的新发展。 论述题(任选两题作答,每题50分,共100分) 1、试述此次朝核问题的演化轨迹,并分析有关各国的基本立场和作用。 2、试析二战后至20世纪70年代美国对苏联遏制思想和遏制战略的演变。 3、试析中国的“重要战略机遇期”与“和平崛起”。 2007 国际关系理论 1.试论国际政治经济学发展的主要分野? 2.试论霍布斯和洛克的"自然状态"以及其对国际政治的影响? 3.试论国际政治思想中现实主义的主要信条和思想方法? (三选二)

人大考博辅导班:2019人大政治经济学考博难度解析及经验分享

人大考博辅导班:2019人大政治经济学考博难度解析及经验分享2018-2019考研时,政治经济学专业考研学校排名是广大考研学子和家长朋友们十分关心的问题,以下是大学生必备网整理的政治经济学专业考研学校排名具体榜单,供大家参考。在2018-2019年政治经济学专业考研学校排名中,排名第一的是南开大学,排名第二的是南京大学,排名第三的是四川大学。中国人民大学政治经济学专业位列第四。 下面是启道考博整理的关于中国人民大学政治经济学考博相关内容。 一、专业介绍 政治经济学是一门研究社会生产方式以及与之相适应的生产关系体系及其发展规律的理论学科。学习和研究政治经济学,对于深入掌握马克思主义经济学的立场观点和方法、科学把握现实经济运行和中国经济改革与发展规律、为社会经济制度的建立和国家经济政策的制定提供科学依据、以及学好各门应用经济学理论等具有重要意义。本学科点的主要研究方向有:中国特色社会主义经济理论、发展经济学、当代中国经济、当代资本主义经济、企业理论与企业发展。本专业培养具有较高政治素质和学术素养、知识面宽适应性广、基础理论扎实和具有较强创新能力的从事经济理论、经济管理的高级专门人才。 中国人民大学经济学院的政治经济学专业考试科目 020101-政治经济学 初试考试科目:①经济理论②政治经济学(《资本论》与社会主义经济理论)③外语跨一级学科考生复试笔试加试科目:④经济学综合(高政、高宏、高微、计量)⑤经济思想史与经济学说史 同等学力考生复试笔试加试科目:④经济学综合(高政、高宏、高微、计量)⑤经济思想史与经济学说史⑥政治理论。 二、考试内容 复试主要根据专业培养要求和考生具体情况,对学生的学科背景、专业素质、外语听力和口语水平、思维能力、创新能力、综合运用所学知识的能力、本学科前沿知识及最新研究动态掌握情况等进行考察。复试考生应向复试组作报告,报告内容包括个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究的领域的了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由等。对同等学力考生应加强复试。 复试基本内容应包括外语听力水平和口语水平测试(满分50分)专业课和综合素质面试(满分150分)。

教育学参考书目

教育学参考书目

一、“教育学原理”部分: 1、袁振国主编,《当代教育学》,教育科学出版社 2、全国12所重点师范大学联合编写,《教育学基础》,教学科学出版社 3、黄济、王策三,《现代教育论》,人民教育出版社 4、叶澜,《教育概论》,人民教育出版社 6、王道俊、王汉谰,《教育学》,人民教育出版社 7、《教育学》,南京师范大学教育系编,人民教育出版社 8、《教育原理(修订版)》,孙喜亭著,北京师范大学出版社 9、《教育原理》,袁振国主编,华东师范大学出版社 10、鲁洁,《教育学》,南京师范大学出版 11、郑金洲编写的《教育通论》 二、教育心理学部分 1、邵瑞珍主编,《教育心理学》,上海教育出版社出版 2、陈琦、刘儒德主编,《当代教育心理学》,北

京师范大学出版社 3、冯中良、伍新春等编著,《教育心理学》,人民教育出版社 4、《教育心理学》(教育分支学科丛书)吴庆麟,人民教育出版社 5、《教育心理学》,瞿葆奎,人民教育出版社 6、《教育心理学》,张春兴,浙江教育出版社 7、《教育心理学(第二版)》(张大均主编;人民教育出版社 8、《教育心理学(第三版)》(皮连生主编;上海教育出版社) 9、李伯黍、燕国材,《教育心理学》,华东师大出版社 三、中外教育史部分 1、王炳照等编著,《简明中国教育史》,北京师范大学出版 2、孙培青编著,《中国教育史》,华东师范大学出版 3、吴式颖,《外国教育史教程》,人民教育出版社。 4、王天一,夏之莲,朱美玉《外国教育史(上下册)》,北京师范大学出版社

5、袁振国主编的《中外教育史》 四、教育研究方法部分 1、裴娣娜,《教育研究方法导论》,安徽教育出版社 2、袁振国编著,《教育研究方法》,高等教育出版社 3、李秉德编著,《教育科学研究方法》,人民教育出版社 4、叶澜,《教育研究方法论初探》,上海教育出版社 5、郑金洲,陶保平,孔企平,《学校教育研究方法》,教育科学出版社 6、杨小微主编,《教育研究的原理与方法》,华东师范大学出版社 《2008年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》(教育部考试中心,高等教育出版社) 注:标黑体字部分为重点推荐书目。在完成这些教材的前提下,可以适当翻阅其他书目的知识以扩展知识面和扩大知识储备。

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