南瓜栽培技术要点电子教案

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南瓜栽培技术要点

南瓜栽培技术要点

南瓜种植历史悠久(公元前5000年),世界各地栽培广泛,是人类最早栽培的作物之一,是蔬菜中资源最为丰富、形态变化最大、色彩最为丰富、最具有变异性的种类,被称为植物界“多样性之最”。中国栽培的南瓜主要有南瓜、笋瓜、西葫芦,在云南省还栽培有黑籽南瓜。

一、南瓜栽培技术要点

(一)南瓜品种及播期

1.南瓜品种的分类

按成熟期分:早熟品种、中熟品种、晚熟品种;果实大小分:大南瓜、小南瓜;果实形状分:圆南瓜、长南瓜;用途分:食用品种、观赏品种、嫁接品种。

2.南瓜的适宜播种期

不同地区的适宜播种期,应根据各地气候条件、育苗设施条件、栽培方式、定植时期以及市场需求确定。

3.南瓜的播种量

要根据种发芽率、种子纯度、定植密度等条件来确定,此外要增加10%~20%的备用苗以备补苗。一般情况,如种子发芽率高,纯度好,用种量为每公顷4.5~13.5千克(每亩0.3~0.9千克)。

4.南瓜育苗的苗龄

露地栽培:苗龄一般20~25天并具有2~3片真叶;保护地栽培:苗龄30天左右,此时幼苗3~4真叶。壮苗的标准:苗龄25~35天,株高10厘米左右,茎粗0.4~0.5厘米,有3~4片真叶。

(二)栽培技术

南瓜可以直播或育苗移栽。地温稳定在12℃~13℃以上时,开始露地直播,要使幼芽在断霜后出土。

1.整地与施肥

南瓜对土壤要求不严格,以沙壤土、壤土最为适宜。若是爬地栽培南瓜(西葫芦除外),行距为2~3米,株距0.5~0.7米;若是搭架栽培行距为1.5~2米,株距0.7~1.0米。栽培西葫芦行距为1.2~1.5米,株距0.7~0.9米。栽培南瓜播种前,要进行深翻,并施入圈肥做底肥,一般每亩施基肥2500~4000千克。

2.播种与育苗

南瓜栽培可以育苗移栽,也可以直播。

育苗移栽,先准备好苗床或育苗杯,浇透水,将种子平播于土上或芽尖朝下每个育苗杯中播1粒种子。播种后覆土2~3厘米。保持床温或育苗杯温度在20℃~25℃,3~5天就可出苗。南瓜出苗期间,注意随时轻轻摘掉种壳,以利子叶展开。苗期,要适当控制土壤湿度、苗间温度,防止苗徒长。为了促进南瓜根系发育,利于蹲苗,可进行1次移植,当秧苗有2~3片真叶时,即可定植。

直播,每穴播种2~3粒,要防止老鼠将种子吃光,造成缺苗。补苗后,由于苗生育时间不一致,不利于田间管理与操作。

3.定植

由于云南各地气候差异较大,所以南瓜的定植时间也不一致,只要能保证南瓜苗不要受低温冻害,正常生长,就可以定植或直播。注意定植时不宜过

深,以子叶露出地面为宜。浇定根水时,苗叶上不要沾水和泥土,以免影响缓苗和成活。

4.中耕与除草

结合除草进行中耕,由浅入深。注意在除草时,不要移动苗和伤着苗或根系。为促进根系发育,中耕时,要往根上培土。整个南瓜生育期间,一般要进行中耕除草2~3次。无论那次进行操作,都要注意在操作时不要将南瓜植株及叶搞坏。

5.灌溉与追肥

南瓜定植后,如果墒情好,一般不需要灌水。应在这个阶段,应多次进行中耕,同时,提高地温,促进根系发育,以利壮秧。伸蔓后,距根15~20厘米处,开沟施肥,每亩可施500~1000千克的腐熟粪肥,或15~20千克的速效氮肥,施肥后要灌水,防治速效氮肥烧根。肥料的追施要做到少施、勤施,并在肥后要注意预防烧根及肥害。

6.整枝与压蔓

栽培西葫芦一般不进行打顶整枝。栽培南瓜时,有时,由于枝叶过旺,易引起化瓜。因此,一般在真叶出现6~8片时,进行摘顶,促进发生侧枝。一般南瓜的侧蔓最多留3~4条,留3条最佳,若是有特殊栽培需求,则根据需要进行整枝打蔓、留侧蔓。

7.授粉

若是在设施中栽培南瓜或露地栽培南瓜(花期遇雨天),为提高南瓜座瓜率和产量,预防僵蕾与僵果,可以进行人工授粉或放蜂辅助授粉。南瓜花都是

在早晨6点以前就开放,为提高授粉效率和座果率,授粉要在早晨9点以前完成。

二、病虫害及缺素症防治

南瓜的虫害主要有蚜虫、瓜守和蚂蚁等为害,应用乐果1000倍液,即可收到较好效果。幼苗期可用1500~2000倍液浓度来防治。防治瓜守、蚂蚁应在上午露水未干时进行,效果比较好。也可用吡虫啉、阿维菌素等药剂防治,效果都较好。

南瓜的病害,主要是白粉病和病毒病。病害的发生,直接影响到南瓜的生长发育,造成缩短生育期、减产,并降低品质。蚜虫是病毒病的传播主体,故要想防治病毒病,必须先治蚜虫,再进行防治。南瓜白粉的症状:此病主要侵染叶片,亦为害茎部和叶柄,一般不为害果。发病初期,叶片正面或叶背面产生白色近圆形的小粉斑,以后逐渐扩大成边缘不明显的连片白粉斑,似撒上一层白粉,严重导致叶片枯黄。

南瓜白粉病

发生白粉病的条件:露地栽培的南瓜,当田间湿度较大,温度在16℃~24℃时,白粉病很容易流行,在高温干燥条件下,病情即受到抑制;在温室、塑料大棚里容易造成湿度较大、空气不流通的条件也适于白粉病的发生,且常较露地南瓜发病早而严重。

栽培管理粗放,施肥、灌水不适,尤其偏施氮肥过多,易造成植株徒长。枝叶过密,通风不良,株间湿度大,光照不足,植株长势弱,也有利于病害的发生。

防治措施:以选用抗病品种和加强栽培管理为主;预防高温干旱或高温高湿;喷施粉锈宁乳油2000倍液,或喷施2%农抗120水剂200倍液,或喷退菌特1500倍液。

南瓜炭疽病

症状:主要为害果实,尚未发现病叶和茎蔓染病。果实染病主要发生在接近成熟或已成熟果实上,初现浅绿色水渍状斑点,后变成暗褐色凹陷斑,逐渐扩大,病斑凹处龟裂,湿度大时,病斑中部产生粉红色粘质物。

防治方法:选用抗病品种;选择无病种;施用腐熟有机肥,实施轮作;加强温、湿度管理;棚室中栽培可采用烟雾法;选用45%百菌清烟剂,每亩250克,隔9~11天熏1次,连续3次左右;可用1000倍的退菌特药剂防治。

南瓜蔓枯病

症状:为害叶片、茎蔓和果实。叶片染病,病斑初褐色,圆形或近圆形,其上微具轮纹。蔓染病,病斑椭圆形至长梭形,灰褐色,边缘褐色,有时溢出琥珀色的树脂状胶质物,严重时形成蔓枯,导致果实不长。果实染病,轻则形成近圆形灰白色斑,具褐色边缘,发病重的开始时形成不规则褪绿或黄色圆斑,后变灰色至褐色或黑色,最后病菌进入果皮引起干腐,一些腐生菌乘机侵入引致湿腐,为害整个果实。

防治方法:选择轮作;选用无病种子;采用配方施肥,施足充分腐熟有机肥;发病初期喷淋75%达科宁(百菌清)可湿性粉剂600倍液或1000倍的瑞毒病锰锌。

南瓜霜霉病

症状:主要为害叶片。初生淡绿色后变黄色病斑,受叶脉限制带棱角,湿度大时叶背面可见淡灰色稀疏的菌丛。

防治方法:选用抗病品种;可喷洒瑞毒霉锰锌1000~1500倍、70%乙磷锰锌500倍液、64%杀毒矾可湿性粉剂400~500倍液。

南瓜疫病

症状:茎、叶、果均可染病。茎蔓部染病,病部凹陷,呈水浸状,变细、变软,致病部以上枯死,病部产生白色霉层。叶片染病,初生圆形暗色水渍状斑,软腐、下垂,干燥时呈灰褐色,易脆裂。果实染病,初生时水渍状暗色至暗绿色斑,后迅速扩展,并在病部生出白色霉状物,2~3天或几天后果实软腐,在成熟果实表面上有的产生蜡质物,生产上果实底部虫伤处最易染病。

防治方法:清洁田园,深翻土地,轮作,提倡轮作或高畦栽培;选用抗病品种;采用配方施肥,减少化肥用量,提高抗病力;加强田间管理;浇灌和喷淋75%甲霜灵800+1000倍代森锌溶液、61%乙膦锰锌可湿性粉剂500倍。

缺素症

南瓜缺素症与病毒病症状十分相似,致使判断失误而造成生产成本增加,产品质量下降。

1.缺氮症状:植株叶片小,新叶淡绿,从下到上慢慢变黄。先是叶脉间发黄;花落后坐果量少,果实膨大缓慢。

发生原因:主要是由于前期作业时施用有机肥过少,土壤含氮量降低或氮元素被雨水冲走;另外收获量大,造成土壤中氮肥肥含量减少,追肥不及时也容易出现缺氮病状。

防治方法:根据南瓜对氮、磷、钾三要素和微肥的需求,施用腐熟的有机肥,防止缺氮。低温条件下可施用硝态氮;田间出现缺氮症状时,应立即在根部增施氮肥,也可叶面喷施。

2.缺铁症状:植株新叶、腋芽开始时变黄发白,尤其是上部叶片、生长点附近的叶片和新叶叶脉先黄化,后逐渐失绿;叶片的尖端坏死,发展至整片叶子淡黄或变白,叶脉尖端失绿,出现细小棕色斑点,组织容易坏死,花色不鲜艳。

原因:在碱性大的土壤中,磷施用过量导致缺铁;土壤中的铜、锰等元素过多时,会影响南瓜对铁的吸收和利用,从而也会出现缺铁病状。

防治方法:土壤pH应保持在6~6.5之间,可以施用石灰,但不可过量,避免土壤变为碱性;土壤不要过干或过湿;叶面喷洒0.3%硫酸亚铁水溶液。

3.缺锌症状:叶片小且簇生,斑点先是在主脉两侧出现,主茎节间缩短,叶片小而密,分枝过度,植株矮化,从中间叶片开始褪色,叶的边缘由黄逐渐变为褐色,叶缘枯死,叶片呈现稍外翻或卷曲。

原因:光照过强或吸收磷过多时易出现缺锌症状。若土壤pH过高,即使土壤中有足够的锌,也不易被溶解或吸收。

防治方法:土壤中不要过量施用磷,而要有选择地施用酸性肥料来降低土壤的pH值,田间可每亩施用1.5千克左右严硫酸锌,也可喷洒0.2%亚硫酸锌溶液。

三、南瓜的高产栽培关键技术

选种:根据栽培目的选择良种。

选地:要考虑浇、排灌方便,交通方便,有机质丰富,前茬作物没种植过瓜类作物的土壤种植。

播种时间:考虑市场、品种生育期、气候、土质等。

苗期管理:在1片真叶时,用0.2%尿素+磷酸二氢钾作叶面肥喷施,每7~10天1次,共喷3次左右。

移栽地或直播大田的准备:每亩施有机肥450千克,普钙25千克,复合肥17.5千克,按株行距0.6米×2.0米挖穴。

整枝:一般两蔓整枝,两蔓方向一致,互不干扰,平行生长,利于充分接受阳光、通风。(注意:不能在雨天或有露水的时候进行,以免病害暴发。)在爬地栽培中,有些还会进行压蔓,主要是为了提高植株对养分的吸收。

座果:一般第一朵雌花摘除,若发现畸形瓜,要及时去除,防消耗养分,每株根据栽培目的选择留瓜数量。(人工授粉以上午9时以前进行为宜,以后不易受精。)

四、西葫芦与南瓜的不同之处

西葫芦按植株性状分矮生类型(早熟)、半蔓生类型(中熟)与蔓生类型(较晚熟)三个类型。西葫芦生长发育近似于南瓜,其不同点是:①生长发育的速度较南瓜稍快,果实的生长期较短,为30~40天。②以嫩瓜为产品,种子未变硬前采收,每株座果数和采果数均较多。③需水量大。

五、南瓜增产的措施

为提高南瓜产量,在栽培管理过程中,采取以下措施,可使单产提高30%以上。

摘顶:当瓜蔓长到2米,将主蔓生长点摘去,即可长出3~4年支蔓。

搭架:当支蔓长到2米,将藤蔓引上棚架。

授粉:防止雨水冲洗雌雄花,要进行防止。在上午9点以前授粉。

摘叶:在已开花结果的瓜蔓上,及时摘去脚叶和老黄叶,并除去30%的雄花

搭架:结2~3批瓜后,将蔓节上长出的不定根埋起来。掌握埋茎时间,过早,易引进徒长;过迟,不定根萌发生长缓慢

小兔运南瓜教案教学设计

小兔运南瓜教案教学设计 小兔运南瓜(口语交际) 一、教学要求1动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。2积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。二、教材说明本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到家,兔妈妈奇怪地问小兔怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜,这幅图空缺,留给学生想象。教学重点是说出小兔运南瓜的办法,知道什么办法好,好在哪里。三、教学过程1揭示话题,看图说说:小兔把南瓜从什么地方运到什么地方?这是个怎样的大南瓜?第一幅图小兔在做什么?第三幅图呢?2思考问题:小兔会用什么办法运南瓜?先每个同学独立思考,再把想出的办法与同桌的同学交流。3 全班交流。教师要鼓励学生大胆说出想到的办法,并根据学生的回答肯定其思考的角度,以打开学生的思路,多角度地想办法。如,学生说出小兔看到路边有人骑车经过,上前去请他帮忙运一运;小兔见南瓜太大,就请来自己的好朋友——一群猴子帮着抬回家。教师可点出这是用请别人帮忙的办法来运的。这实际是在点拨学生可以再从不请人帮忙的方面去想,或继续补充请人帮忙的办法。如果学生说小兔找来绳子拴住南瓜拉,找来木棒撬着移,教师可点出小兔在自己

克服困难,不过挺费力气的,这实际在启发学生想想有没有更巧妙的办法。一些办法可能开始没想到,在交流之中互相启发后会想出。如,把南瓜侧着立起来像车轮似的推着滚回家;向朋友借来小车,把南瓜移到车上拉回家。如果有学生开始就说出了把南瓜滚回家,教师也还应启发学生想想还有没有别的办法,绝不可局限于一种,否则达不到启发想象的目的。在交流中始终要重视语言表达,指导学生把话说清楚。4讨论评议:哪种运南瓜的办法好?为什么?什么是好办法要根据不同的情况来判定。如果有人顺路带回,请人帮助这个办法好;如果路平好走,自己推着滚回家这个办法好;如果路上有障碍,说不定用小车推也好。在讨论中,教师要鼓励学生有自己的主张,只要能说清理由都应加以肯定,以培养学生喜欢讨论、多角度地思考问题的习惯。5课后延伸:在小兔运南瓜的办法中选一种,画一幅画。四、教学时间 语文园地六 一、教材说明这个园地有四项内容,分别是字的偏旁归类、词语搭配、认识叠词和猜谜语。二、教学建议第一项“我会说”,要求按偏旁说字,比比谁说得多。学生通过这样的说,可以整理复习自己认识的字。先分小组准备说,自己课外认识的字也可以说,然后全班交流。交流时逐个偏旁说,教师将学生说到的字写在黑板上,讲完后让大家评评谁说得最

口语交际:小兔运南瓜 教案

小兔运南瓜教案 【教材分析】 这一课有3幅图,描绘了一个小兔运南瓜的故事,第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜,不知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅图画是空白的,留给了学生们想象的空间。第三幅图画的是小兔把南瓜运回来了。妈妈奇怪地问:“你是怎么把南瓜运回来的?”图下有两个要求,一是“想一想”,二是“讨论讨论”,观察和说话的重点都是“小兔是怎么把大南瓜运回家的”。本课的目的引导学生想办法,并讨论哪种办法好,力求讲述一个完整的故事。 【教学目标】 1.认识到“具体情况应具体分析”这一道理。 2.积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。 3.学习助人为乐的精神,养成尊重他人的习惯。 4.动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。 【学前准备】 课件展示第一幅图和第三幅图(也可使用挂图);小白兔头饰一个。 教学过程: 一、.创设情境,激趣导入 师:今天老师请到了一位好朋友,请小朋友们猜猜看它是谁?(猜谜:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧。爱吃萝卜爱吃草,走起路来跳啊跳。)小朋友们,小兔很高兴见到你们,可它却遇到了一件麻烦事儿。(表情苦恼) 师:一天早晨,兔妈妈要做饭,发现菜都吃完了,就叫小兔去地里找些吃的。小兔高兴地出了门,来到地里,眼前一亮,它到底看到什么了呢? 2、提问:你们瞧,这是一只怎样的大南瓜? (出示课文插图一)从小兔子站在南瓜旁边你看出了什么? 3、小兔看着这大南瓜,着急得会想些什么,做些什么动作。你们现在就是小兔,快想一想你会想什么? 4、精彩演绎。现在你就是小兔,那个组的代表愿意来表演一下,把焦急的心情用语言和动作表达出来。教师捕捉他们的闪光点,给予画龙点睛试的评价,尤其把一些好词佳句摘录下来,全班教学。 二、了解结果,增强学生探究过程的愿望 1、(出示第三幅图)小兔把这么大的南瓜运回了家,我们来看你从图上你看出了什么?(观察兔妈妈和小兔的表情)兔妈妈的眼睛瞪得很大它问话时用的是什么语气?小白兔又会对妈妈说些什么

蜜本南瓜露地栽培管理技术

蜜本南瓜露地栽培管理技术 1、品种介绍 蜜本南瓜生长势强,晚熟,第一雌花节位22节左右,主侧蔓均可结瓜,果实长葫芦形,嫩果绿色带白条纹,成熟果桔黄色带白条纹,果面有棱沟,商品瓜长44cm左右。果实可溶性固形物含量7.3%左右,口感粉、甜。单瓜重3.5~5kg,一般亩产3200kg左右,适于华中、华南露地栽培。 2、整地、施基肥、盖膜 选肥沃疏松、排灌良好,近两年没种过南瓜的壤土。土地翻耕耙平后,按畦面宽6.0m作畦,中高边低,沟底宽30cm,沟深20-30cm,加深围沟,腰沟。畦两边离畦边30cm处各开一条宽20cm,深20cm 的小沟。每667m2施农家肥800kg,氯化钾30kg,过磷酸钙50kg,拌匀覆土,整平畦面,盖膜压紧。 3、播种育苗 3.1营养土的配制 营养土的配制以有机质含量高、无污染、无病虫来源为原则。取肥沃、疏松、在3年内未种过瓜类的菜园土。经过2~3次翻晒,再施放优质农家肥,充分翻倒后过筛。以6份园土:2份有机肥:2份碳化稻壳的比例配制。在混合营养土时,加入适量水,以抓在手里不成团略有湿度为宜。配制好的营养土最好堆制在育苗棚内,用薄膜覆盖15~20天后使用。

南瓜育苗用营养钵以直径8cm或直径10cm塑料钵为宜。在育苗或移苗前1~2天装营养土,整齐排放于育苗床内。育苗床宽1~1.2m,高10~15cm,长度根据育苗量确定。 3.2装袋 播种前3-5天,在育苗田(选背风的地方)装袋,每667m2装足300袋,用农膜盖严。 2.3浸种催芽 浸种前选晴天晒种1-2天,然后将种子倒入55℃左右的热水中搅动保持20分钟,然后用25-30℃的温水浸种4小时,用纱布袋装好沥干洗净用网袋包好,放在30~32℃的条件下催芽(用电热毯催芽,温度不能超过35℃),每天用30℃的温水冲洗2次,每天翻动种子4次,保持催芽物质的湿润,待80%的种子露白时即可播种。 3.4播种时间 播种时间依各地栽培习惯而不同,一般湖南地区在3月20日左右,在播种前一天下午,将已装好摆好的营养钵淋湿透(以营养钵提起有水滴出为准),播种时在钵中间用食指插一2cm深的小穴,将已发芽的种子平放于穴内,盖上营养土,淋湿,插棚架,盖膜。未发芽的种子继续催芽,待出芽后再播种。 3.5苗期温度管理 出苗前高温促齐苗,温度控制在25-35℃,催芽后的种子约36 小时即可出苗,待60%的种子破土出苗,及时揭除地膜,防止高温烧

中国籽用南瓜产业现状及发展趋势

中国籽用南瓜产业现状及发展趋势 作者:魏照信陈荣贤殷晓燕荆爱霞 出处:论文网 时间:2013-11-05 我国籽用南瓜的生产、加工占世界籽用南瓜市场的 70%,但销售以原料和剥仁出口为主,国际市场变化对整个瓜籽产业发展的影响极大,特别是 2010 以来,金融危机造成欧美及其他国家经济消费能力下降,进而影响瓜籽出口。扩大内需成为今后产业发展的方向。 籽用南瓜是以种子作为主要食用器官或加工对象的南瓜类总称,包括中国南瓜、印度南瓜、美洲南瓜和云南黑籽南瓜及其杂交品种等(赵一鹏等,2004),产品分别称为毛边、白板或雪白片、光板、无壳瓜籽(美洲南瓜为主的裸仁)、黑籽等(于红茹等,2001)。籽用南瓜在我国发展历史悠久,特别在近 30年的发展中,籽用南瓜产业形成了“育种、繁殖、加工、推广、销售一体化”的产业体系,据 2012 年中国籽用南瓜产业发展研讨会资料显示,2009 ~ 2010 年籽用南瓜生产面积 33 万~ 40 万 hm2,生产南瓜籽40 万~ 50 万 t,出口 15 万~ 20 万 t,约占世界籽用南瓜市场份额的 70%(陈荣贤,2012a)。 1 籽用南瓜产业现状。 1.1 籽用南瓜生产分布。 我国籽用南瓜主要分布在黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、新疆、甘肃、云南、山西、四川、贵州等北方省区和南方冷凉山区。根据各地生态条件不同,将中国籽用南瓜划分为六大产区。 1.1.1 东北产区东北是我国籽用南瓜最早产区,也是最大的产区和加工出口基地,主要分布在黑龙江省、黑龙江垦区及吉林、辽宁的部分县市。该产区籽用南瓜以白板瓜籽(雪白片)为主,有少量的无壳瓜籽和光板,品种有桦南无叉、富锦大白板、密山大白板、梅亚雪城 1 号和 2 号等。黑龙江省有 30 多个县市种植籽用南瓜,集中在鸡西市、齐齐哈尔市、七台河市、佳木斯市、鹤岗市、牡丹江市等地区所辖县市,2010 年种植面积 13.33 万 hm2;黑龙江垦区有农、林场 104 个,2010 年种植面积约 8.3 万 hm2;辽宁省主要分布在章武、阜新等县市,年种植面积0.8 万 hm2;吉林省主要分布在汪清、延边、通化等县市,2010 年种植面积约 1.2 万 hm2。东北产区占全国播种面积的 34%,每公顷产量 1 005 ~ 1 425 kg,最高可达 2 490 kg,年产瓜籽 20 万~ 24 万 t,产值28.7 亿~ 34.4 亿元。主要销往台湾,出口到日本、韩国、美国、加拿大、土耳其、马来西亚、俄罗斯及中东、东南亚等 50 个国家和地区,出口量 8 万~ 12 万 t,占全国出口总量的 60%。 1.1.2 内蒙古产区内蒙古产区是传统的籽用南瓜生产区,也是籽用南瓜取籽加工机械的主要生产基地。籽用南瓜以光板瓜籽和无壳南瓜为主,主要分布在杭锦后旗、临河市、五原

《小兔运南瓜》教学设计

临猗县示范小学教学设计模板 年级一年级学科语文主备教师张娜审核教师任艳丽 教学内容:《小兔运南瓜》 教材分析: “小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地里望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运回了家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。第二幅图空缺,那么,小兔究竟是怎样运南瓜的呢?留给学生想象的空间。这一次的教学就以第二幅图为重点,它为我们提供了空白点,可以让学生结合自己的生活经验,展开丰富的想象,加以填充,以此培养学生的创造性思维。 设计理念: 这一次的教学就以第二幅图为重点,它为我们提供了空白点,可以让学生结合自己的生活经验,展开丰富的想象,加以填充,以此培养学生的创造性思维。 教学目标: 1.动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。 2.积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。

教学重、难点: 重点:理解课文内容,朗读、背诵课文。 难点:对课文最后一句话的理解。 课时安排:2课时 教学准备: 课文图;多媒体课件。 教学过程: 一、创设情境,设疑导入 (课件演示)一只可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里,看见一个大南瓜。他高兴极了,想把南瓜运回家,可是抱不动。他愁眉苦脸地说:“我怎么才能把这个大南瓜运回家呢?” 师:你们认识这只小动物吗?喜欢他吗? 生:认识,是小兔。喜欢! 师:这么可爱的小兔遇到什么难题了?为什么愁眉苦脸的呢? 生:他想把大南瓜运回家,可是他抱不动。 师:小朋友,咱们现在就一起来帮助小兔想办法,好吗? 生:好。 设计意图:这一问题情境的创设,符合学生的年龄特征和心理特点。学生一进入这个情境,就会有强烈的表达冲动,积极性马上被调动起来了。 二、全班交流,展示表达 师:我们怎么帮小兔啊?快快转动你们的小脑袋想一想吧!想好了就

部编版《小兔运南瓜》教学设计复习过程

《小兔运南瓜》教学设计 教学目标 (1)引导学生动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。 (2)组织学生积极参加讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。 教学重点和难点 让学生参与讨论,引导学生说出小兔运南瓜的办法,并说出什么办法好,好在哪里。 教学过程: 一、创设情境,激趣说话 师:今天老师请到了一位好朋友,请小朋友们猜猜它是谁? 红眼睛,白皮袄, 长耳朵,真灵巧。 爱吃萝卜爱吃草, 走起路来跳啊跳。 小朋友们,小兔很高兴见到你们,可它遇到了一件烦心的事儿。(表情苦恼)从前,在一座大森林里,住着小兔子一家。春天的时候,兔妈妈带着小兔在一块空地上种下了南瓜。到了秋天,果实成熟了,兔妈妈想给小兔熬些南瓜粥吃,就让小兔去地里摘南瓜。(贴图:小兔)小兔蹦蹦跳跳地去了,来到南瓜地里一看,哇,好多的南瓜,它摘下了一个南瓜。 2、提问:你们瞧,这是一只怎样的大南瓜? (出示课文插图一)从小兔子站在南瓜旁边你看出了什么? 3、(出示课件)小兔看着这大南瓜,着急得会想些什么,做些什么动作。你

们现在就是小兔,快想一想你会想什么? 4、精彩演绎。现在你就是小兔,那个组的代表愿意来表演一下,把焦急的心情用语言和动作表达出来。教师捕捉他们的闪光点,给予画龙点睛试的评价,尤其把一些好词佳句摘录下来,全班教学。 二、出示结果 小白兔最终有没有把南瓜运回家呢?你们想知道吗? 1、出示课文插图3。 2、仔细观察图3,想想:这是什么地方,图上有谁,他们的表情怎样,兔妈妈为什么会是很奇怪,会说些什么呢? (引导观察他们表情) 出示句式:兔妈妈从家里出来,看见小兔 ____,兔妈妈______ 。 三、展开想象,表达交流 引出课题:小兔运南瓜 1、师:南瓜那么大,兔子那么小,兔妈妈真有点不敢相信是小兔运回来的。小朋友们你是小兔你会用什么样的方法把又大又圆的南瓜运回家。今天我们举行一次“运南瓜”好办法大赛。我们以小组为单位,比比哪个小组的小朋友想的办法多,想出一个得一颗星星。 学生展开想象,思考好的办法,急于发表自己的意见。 如: 当做车轮滚回家。 请小伙伴一起搬回家。 请顺路的小熊带回家。 用绳子捆住拉回家。 找一辆小车推回家。

籽用南瓜优质高产栽培技术

籽用南瓜优质高产栽培技术 南瓜属一年生草本植物,是最好的保健品之一。南瓜 籽又称白瓜籽,营养丰富:经中国医学科学院测定,100g 南瓜子含水分3.1g、蛋白质35.1g,碳水化合物23.3g,粗纤维 2.3g,灰分4.4g,钙235mg、磷673mg,铁67mg、胡萝卜素 3.47mg、硫胶素8.15mg等。林口县地理环境非常适合种植 南瓜,是新兴的南瓜基地。由于近几年效益好,大大激发了农民种瓜的积极性,但在生产中还存在一定的问题,如何进 步的提高南瓜的产量、品质,优质、高产、规范的栽培技术是农民种瓜过程中必不可少的。 1选地、整地 1.1选地:籽用南瓜根系发达,耐旱怕涝、喜欢偏酸性 肥沃土壤,应选地势较高,最好是10°角的偏坡漫岗地,并 选择排水良好、土质疏松、透气性好的沙壤、轻粘土的地块,土壤PH值在5.5?6.8之间。不能在低洼易涝的地块种植,土质粘重、盐碱的地块也不宜种植。选地时一定考虑前茬作物及用药情况,以玉米、小麦、高粱等禾本科作物茬最好,大豆、马铃薯茬次之,甜菜、向日葵、白菜茬消耗土壤养分较多,茬口较差,不能与同科、同属作物及茄科作物重茬、迎茬,不能在施用过长残效除草剂的地块种植,最好实行三

年以上的轮作。 1.2整地:为确保墒情,最好整地,若春整地,宜早不 宜晚,顶浆打垄,打垄后镇压,以防跑墒。 2品种选择及适时播种 2.1品种选择:优良的南瓜品种是南瓜产量、品质的最 重要保障之一,必须选择国家审定推广的产量高、品质好、 抗逆性强、籽粒饱满、无病菌感染、净度》98%、发芽率》85%能适期成熟的优良种子,严禁跨区、越区种植。目前适 合我县种植的优良品种有:桦南大白板、宝清大白板、梅亚 雪城206、雪域213、银辉二号、号、金辉4 号、金 贝1 号等。 2.2种子处理:种子处理有利于早熟、高产、优质、防 止病虫害,待播的种子一定要经过精选、晒种(2-3 天)、浸种消毒、种衣?厂?衣等步骤进行种子处理。 2.3适时播种:由于各地气候不同,种植南瓜的时间不 同,我县适宜播期在5月10-20日;覆膜可适当提前播种10-15 天。 2.4种植模式及播种量:传统的垄垄种植模式,植株行 间距密,不利通风、透光,疫病易发生,田间管理不便,肥 料、农药等投入大,生产成本高。推荐采用2:2 比空种植模式,株距50cm,角瓜株距40cm,公顷保苗株数1.2-1.8万株,公顷播种15-20kg。春旱年份或旱区,为保墒出全苗,

密本南瓜高产栽培技术

2014年第7期《四川农业科技》 蜜本南瓜抗逆性强,适应性广,口感好,耐贮运,上市期长。春季2~3月播种,夏播4~5月播种,播种期越早产量越高,播种期越晚,产量越低,质量越差。早熟栽培育苗移栽,中、晚熟直播。育苗一般用塑料小拱棚保温防寒,苗龄最好为30天左右。苗期要控制水分,2~3片真叶时定植,一般亩产5000kg以上。 一、选地建园,施足底肥 1.选择土地南瓜对土地的要求不是十分严格,选择向阳、PH值为中性的沙壤或壤土类土质,土壤肥沃,水源有保证,排灌方便,交通便捷的田块或地块,地形成缓坡或台阶田块最理想。 2.开厢整地地块犁翻粑细、整平后进行开厢,规格为2m开厢,以东—西向为主,厢面整平,田块四周开排灌沟。 3.施足底肥每亩施用农家肥为1500kg以上、三元复合肥30kg、磷酸二氢钾1.5kg、硼肥1.5kg,按株行距为2m×2m,穴宽深0.6m×0.3m开种植穴。在开厢整地时几种肥料混合拌匀后撒施于开好的种植穴内后盖土覆膜。 二、播前晒种,钵盘育苗 1.晒种播种前,选择晴天,将南瓜种子摊在竹席等物体上,在阳光下暴晒1~2天,每隔2小时翻动1次,使其受光均匀。晒种除可杀菌外,还可促进种子后熟,增强种子活力,提高发芽势和发芽率。在晒种时,种子不要直接晒在水泥地板上,以免影响种子的发芽率。 2.营养钵育苗营养土采用土质精 细、肥沃的无污染腐质土,用敌克松消 毒处理。选择避风、向阳、平整的地块为 苗床地,亩需苗床8~10m2。 3.催芽播种将种子放入45~50℃ 温水中,烫种10分钟,取出后再放入常 温水中,浸种2~3个小时。搓净种皮上 的粘液后,用干净的毛巾包好置于30℃ 左右温度下催芽,待芽露白,即可播种。 播种时种子斜平放入,瓜嘴朝下,然后 用细土撒盖,不使种子露出为宜。及时 覆膜,保温保湿。待瓜苗子叶展开后及 时除去薄膜炼苗。 三、等雨盖膜,打孔移栽 1.等雨盖膜我地十年九旱,开厢 整好地,等到下雨后及时覆盖黑色地膜。 黑色农用地膜不仅可以提高地温,保温 保湿,而且还可以防止土壤板结。黑色 地膜最大的优点是不透光,被覆盖的土 地,由于缺少阳光照射而显著减少杂草 的生长。同时,黑色地膜防老化性能良 好,能够延长地膜的使用寿命,有利于 提高经济效益。 2.打孔移栽当苗龄达到30天左 右、瓜苗二叶一心时选晴天定植。在移 栽前一天,用少许尿素加多菌灵对水进 行浇施。用打孔器打孔,每窝栽2苗,边 栽边浇定根水,瓜苗不能直接与底肥接 触。 四、打顶抹芽,疏果定瓜 1.打顶抹芽在瓜蔓长至2~3m时, 及时摘掉顶芽,并在根部30cm左右分 叉,控制营养生长,促进生殖生长。 2.疏果定瓜为保证单瓜的重量, 提高商品性,要做好疏果定瓜工作,头 瓜或瓜形不好的或长势不好的南瓜全 部摘出,以保证产量和商品性。 五、加强田管,防病治虫 1.苗期管理瓜苗移栽成活后,必 须进行查苗补缺工作,确保苗齐苗壮。 2.水分管理南瓜属旱地作物,整 个生育期间的水分管理应遵循半干半 湿土壤环境、适度干湿的原则进行,切 勿大水淹灌或长时间漫灌。采取两头 轻、中间重的三段式水分管理方式,特 别是收获前半个月一定不能浇水,以免 影响储藏。 3.追肥管理蜜本南瓜追肥做到两 追一补即可,定植成活后,用清粪水或 用50kg水加尿素250g,追施发棵肥。当 幼瓜重约0.5kg左右时,每亩用清粪水 加碳铵10kg、钾肥10kg追施膨瓜肥,主 要是促进果实膨大和多结瓜。第一批瓜 收获后,根据土壤肥力和瓜苗长势,每 亩用稀粪水加碳铵20kg补施1次追 肥,防止植株早衰,促进后续瓜的生长。 4.人工授粉早上8~10点进行人 工授粉,用座果灵进行叶面喷施保花保 果。 5.病虫害防治蜜本南瓜一般病虫 害较少,苗期主要注意立枯病、猝倒病 等的防治。苗床上可用敌克松、多菌灵 或甲基托布津喷施1~2次。移栽后主 要注意白粉病等病的防治,可选用甲基 托布津、三唑酮等农药进行防治。 虫害方面,蝼蛄、地老虎等虫害可 选地虫克星、地虫速杀等农药进行防 治,跳甲、黄手瓜等可用敌敌畏或乐果 乳油防治,蚜虫用吡虫啉防治。 六、看准市场,及时收获 应根据市场销售情况,决定南瓜收 获时间。南瓜一般开花后40天左右就 达到生理成熟,其主要特征是果皮蜡粉 增厚,皮色由绿转黄或橙色,果皮变硬, 指甲刻入不易破裂时即可采收。采收时 选择晴天露水干后用枝剪采收,轻拿轻 放,避免伤害果皮,以利贮藏。搬移时用 稻草等软物垫护,以免瓜皮、瓜柄被碰 伤,确保南瓜的外观质量。 (通联:四川省剑阁县下寺镇农业 服务中心628300) □岳安友30

部编人教版一年级上册语文口语交际:小兔运南瓜教案

口语交际 看图编故事 教学目标: (一)动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意 (二)积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。 (三)认识到“具体情况应具体分析”这一道理。 (四)学习助人为乐的精神,养成尊重他人的习惯。 教学重难点:清楚、明白地说出小兔运南瓜的办法,并说出自己最喜欢什么办法?为什么? 课时安排:1课时。 三、教学准备: 多媒体课件、兔妈妈和小兔子头饰、板书贴片 四、教学过程: (一)谜语故事,激趣说话。 师:今天老师请到了一位好朋友 红眼睛,白皮袄, 长耳朵,真灵巧。 爱吃萝卜爱吃草, 走起路来跳啊跳。 看谁猜的快? 生:是小兔! 对!这只小兔住在一座大森林里。春天的时候,兔妈妈带着小兔在地上种下了南瓜。到了秋天,果实成熟了,兔妈妈让小兔去地里摘南瓜。小兔蹦蹦跳跳地去了,来到南瓜地里一看,哇,好多的南瓜,它摘下了一个南瓜。 提问:你们瞧,“这是一个()的南瓜。”?谁来说一说? 预设: 生:这是一个(黄黄)的南瓜。

师:看这个南瓜的颜色一定是成熟了。这时你最想做什么?(生:搬回家) 这是一个(大大)的南瓜。 师:有多大?(用手势比划)如果你是小兔,看到这么大的南瓜你会怎么想?生:这么大的南瓜我该怎么运回家呢? 这是一个(重重)的南瓜。师:你试试抱起这个南瓜,看起来挺吃力。小兔子这时你在想什么? 生:南瓜好重呀,我怎么搬得动呢? ...... (二)表扬回应,同桌对话。 这么大这么重的南瓜被小兔搬回家啦,兔妈妈看到了会怎样表扬小兔子呢?小兔会怎样回应?同桌两个小朋友一个当兔妈妈,一个当小兔,说一说它们之间的对话。 来!看看哪对同桌会说? 预设: 兔妈妈:小兔你能把这么大的南瓜搬回家真厉害。 小兔子:妈妈,谢谢你的夸奖。(老师评价) 兔妈妈:小兔你懂的动脑筋把南瓜运回来,真棒! 小兔子:谢谢妈妈。(老师评价) ...... (三)交流反馈,双向互动。 1、激发询问。 小朋友们兔妈妈看到小兔运回了南瓜,除了会表扬可能还会询问一些问题。想想看兔妈妈会问小兔什么呢? 预设: 这么大的南瓜你是怎么运回来的? 你用了什么方法运南瓜? 2、引出课题。 师:是呀!南瓜那么大,兔子那么小,兔妈妈真有点不敢相信是小兔运回来的。今天我们就来说一说《小兔运南瓜》这个故事。

白沙蜜本南瓜品种介绍及高产栽培技术模板

白沙蜜本南瓜品种介绍及高产栽培技术 一、品种来源 该品种是汕头市白沙蔬菜原种研究所育成的杂交一代, 1997年2月经过广东省农作物品种审定委员会认定, 品种审( 认) 定编号: 粤审菜1997003号。近几年来, 该品种在长江流域及以南省份推广种植, 深受广大生产者和消费者的好评。 二、特征 植株匍匐生长, 分枝强, 叶片钝角掌状形、绿色, 茎较粗, 第一雌花着生15—16节, 瓜为棒锤形, 长约36厘米, 横径约14厘米, 瓜顶端膨大, 种子少且集中在瓜顶端上, 成熟时, 瓜皮橙黄色, 肉厚, 瓜肉为橙红色, 单瓜重2.5—3.5公斤。 三、特性 早中熟, 定植后85—90天可收获, 亩产量—2500公斤左右, 抗逆性强, 适应性广, 品质优良, 淀粉细腻, 味甜, 水分少, 耐贮运。 四、生产温度 生长最适宜温度25—27℃, 温度低于15℃和高于33℃对其生长挂果不利。 五、栽培技术 ( 一) 整地作蛙: 地爬式栽培: 畦宽3米( 包沟) , 穴距1米, 每穴植2株, 每亩约500 1

株。或畦宽2.7米, 穴距0.7米, 每亩380株。亩用种量50—75克。 定值或直播前, 每亩施堆肥1500公斤, 过磷酸钙25公斤, 集中施于瓜沟中, 与土壤混合, 做好瓜垄。 ( 二) 催芽播种: 播种期在武汉地区以春播为主。春播2月上中旬保护地播种育苗, 3月下旬至4月上旬定植, 一般不宜迟播, 否则挂果期间遇高温会影响座果, 导致徒长。播种前先用50℃温水浸种, 待其自然冷却后, 继续浸种7—10小时, 然后洗净滤干, 进行催芽, 催芽温度维持在30℃, 两天后便可出芽, 即可播种。 ( 三) 田间管理 1、追肥: 定植成活后, 或直播瓜苗已生长有二片真叶后, 应及早施用速效氮肥1—2次, 亩施尿素4公斤左右, 或用人尿稀释浇施, 促进早生快发。但要防止过多施肥, 造成藤蔓徒长, 影响座瓜率。 倒蔓以后, 植株开始进入初花期, 这时藤叶、雌花、果实接连而迅速生长, 可结合培土施一次重肥, 亩施腐熟堆肥1000公斤, 尿素10公斤, 硫酸钾( 氯化钾) 20公斤, 以后看苗、看果、看天追施适量复合肥2—3次。 2、水分管理: 定植后要淋足定根水,

籽用南瓜施肥方案

籽用南瓜施肥方案 籽用南瓜为南瓜中的特殊用途品种,其全生育期中,相当长的时间为营养生长和生殖生长并进的阶段,尤其在结果后,其生长和结果之间的矛盾突出,特别是其取籽特性,更要求栽培者不能按普通南瓜管理。必须十分注意肥料的种类及合理供应,以调节植株的生长和养分吸收分配间的平衡,调节养分供应南瓜果肉和籽粒之间的比例。 一、基肥 籽用南瓜根系扎得不深,主要分布在15-25厘米的耕层内,根系的耐盐性又较差(检测得知该地块属盐渍化土壤),特别是该地块检测的PH值为8.94,属于碱性土,更不宜一次性施用大量化肥,而南瓜对氮磷钾等营养元素的需要量大,吸收速率快。因此,适量施用生物有机肥是南瓜高产栽培的基础,一般亩施生物有机肥100-200公斤,配施平衡型复合肥20-30公斤作基肥。 二、追肥 根据南瓜的根系分布特点和需肥规律,每次的追肥量不要过大,追肥的次数要多,掌握好“少吃多餐”的原则。在结瓜初期进行第一次追肥,亩施生物有机肥20-40公斤,配施尿素3-5公斤,硫酸钾5-8公斤。盛瓜初期进行第二次追肥,在盛瓜期每次的追肥间隔要缩短,最好使用肥水一体化技术进行追施。第三次与以前的追肥相同,以后各次减半。 三、叶面追肥

针对本地区天气干旱,降雨太少的实际。为增加南瓜的出籽率及籽粒饱满度,建议在籽用南瓜栽培中重视叶面肥的施用。具体技术如下: 在结瓜盛期用0.3%硼砂+0.5%的尿素+0.3%-0.5%的磷酸二氢钾+300倍菌佳水溶液叶面喷施,每隔10-15天喷施一次,连喷4-6次(前两次喷硼砂,以后把硼砂去掉,其余养分直到采收前20天停喷),对增加产籽量、提高籽粒饱满度、增加籽粒光亮度、减少空仁率等均有很大作用。 一般按照本方案管理,在病虫害管理正确且气候正常年份,亩产南瓜子在160-200公斤左右。 山东盛和益家农业科技有限公司2015.11.28

牛腿南瓜高产栽培技术

牛腿南瓜高产栽培技术 摘要从品种选择、播前准备、播种、苗床管理、整地施肥、田间管理等方面介绍了牛腿南瓜高产栽培技术。 关键词牛腿南瓜;栽培;高产 牛腿南瓜含有丰富的维生素、氨基酸、果胶等,具有调节血糖、软化血管、降低血脂等功效,是集食品、保健品、药品为一身的营养保健品。近2年来,笔者种植了牛腿南瓜133.3 hm2,取得了较好的效益。为了指导广大农户种植好牛腿南瓜,笔者现将牛腿南瓜高产栽培技术介绍如下。 1 品种选择 选用品质优、早中熟、抗逆性强、耐储运、产量高的品种,如丰蜜、金韩蜜本南瓜、蜜本一号、金船、比蜜甜等。 2 播前准备 2.1 苗床选择应选择地势平坦、高燥沥水、避风向阳的地块作苗床。 2.2 营养土的制作把玉米秸秆粉碎作为营养钵或营养块的基质,加入适量的多菌灵、复合肥和微肥,再把果胶用水调成胶液加入基质中搅拌均匀,再制成圆柱形营养钵或营养块。 2.3 浸种催芽种子用55~56℃温汤浸20~30 min,用冷水冷却后在常温下浸4~5 h,后洗净用湿毛巾包裹,再在25~28℃的恒温箱内催芽。 3 播种 当浸种催芽到芽长3~4 mm时播种到事先准备好的营养钵或营养块内,播种后用过筛的细营养土适量覆盖,再浇适量的水后盖好地膜。 4 苗床管理 播种后3~4 d有50%的种子出苗后应及时揭开地膜降温,使幼苗接受阳光,同时以防幼苗徒长。育苗期间尽可能少浇水,甚至不浇水。床土要保持见干见湿,床土不发白不浇水。育苗中、后期适量浇水。当瓜苗出现褪绿发黄等缺肥症状时,用0.5%的复合肥水结合浇水施入。苗期主要病害有猝倒病、立枯病,可用58%雷多米尔500倍液,或50%多菌灵500倍液喷雾2~3次。 5 整地施肥

口语交际四小兔运南瓜教案

口语交际指导方案 “小兔运南瓜”教案设计 教材分析 “小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地里望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运回了家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。第二幅图空缺,那么,小兔究竟是怎样运南瓜的呢?留给学生想象的空间。这一次的教学就以第二幅图为重点,它为我们提供了空白点,可以让学生结合自己的生活经验,展开丰富的想象,加以填充,以此培养学生的创造性思维。 教学目标 1.动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。 2.积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。 课前准备 课文图;多媒体课件。(教师) 教学过程 一、创设情境,设疑导入 (课件演示)一只可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里,看见一个大南瓜。他高兴极了,想把南瓜运回家,可是抱不动。他愁眉苦脸地说:“我怎么才能把这个大南瓜运回家呢?” 师:你们认识这只小动物吗?喜欢他吗? 生:认识,是小兔。喜欢! 师:这么可爱的小兔遇到什么难题了?为什么愁眉苦脸的呢? 生:他想把大南瓜运回家,可是他抱不动。 师:小朋友,咱们现在就一起来帮助小兔想办法,好吗? 生:好。 设计意图:这一问题情境的创设,符合学生的年龄特征和心理特点。学生一进入这个情境,就会有强烈的表达冲动,积极性马上被调动起来了。 二、全班交流,展示表达 师:我们怎么帮小兔啊?快快转动你们的小脑袋想一想吧!想好了就马上把你的办法告诉小兔,好吗? 生:小兔可以请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。 师:这种办法是请别人帮忙。真不错!还有其他的办法吗? 生:我可以帮小兔把南瓜抱回家,也可以背着南瓜回家。 师:你可真是个“大力士”啊! 生:小兔可以把大南瓜立起来,滚着往前走。 师:噢,自己解决问题,把南瓜当成车轮啦!这个办法真好! 生:小兔,我也有一个办法。你可以找根绳子拴住南瓜,把它拉回家。 师:有道理。这个办法能从实际情况去想,让小兔自己克服困难。 生:小兔,你也可以找来一根木棍,撬着移动南瓜,然后把南瓜运回家。 师:这种办法也是自己克服困难,不过挺费劲的。还有更巧妙的办法吗? 生:小兔可以向别人借车运大南瓜。 师:向谁借车?借什么车? 生:向邻居借车,有小货车最好,推车也行。

口语交际:《小兔运南瓜》教学设计一

口语交际《小兔运南瓜》教学设计(1) 一、教学目标 (一)探究小兔运南瓜的方法,讨论、评选出最好的方法。 (二)完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的故事。 (三)增强表达的自信心,建立积极、乐观、向上的健康心理。 二、教学重点 引导学生说出小白兔运南瓜的办法,能正确、清楚地表达自己的意思。 三、教学难点 评价同学想出来的方法中哪个好,好在哪里。 四、教学准备 多媒体课件,大南瓜、兔妈妈和小兔的头饰 五、教学过程 (一)激趣引入 1.让我们一起来开故事会。“呜——”故事火车开来了! 2.讲了谁的故事? 3.关于小兔做什么的事情? 4.仔细观察的孩子会发现,今天的故事火车少了什么?怎么办? (二)探究学习 1.第一幅图告诉我们小白兔遇到什么困难了? 2.第三幅图提出了一个什么问题? 3.那么聪明的孩子知道第二幅图上应该画什么? 4.小兔到底可以用那些办法把南瓜运回家呢? 5.哪种运南瓜的办法最好?说说为什么?(小组讨论、评价交流) (三)自主、合作学习将清楚故事 火车在孩子们的努力下装好了,这么漂亮的故事火车,让我们用完整、清楚的语言把它开起来。 1.仔细看第一幅图 (1)说说图上都画了什么? (2)老师送给你一段话,看看对你说好这幅图的内容有帮助吗?

(秋天到了,地里的_________________成熟了!南瓜结得________________。小兔子想把南瓜____________________,可是________________的大南瓜躺在地上,该怎么办呢?) 2.仔细看第二幅图 (1)小白兔在想什么?它怎么做? (2)老师送你几个词,用上这些词把第二幅图的内容讲清楚。(想、立、滚)3.看第三幅图,小白兔把这么大的南瓜运回了家,兔妈妈的眼睛都瞪大,她会怎么说?小白兔会怎么回答呢?(分角色说好这幅图) 4.我们一起来开故事小火车。(故事接力) (四)总结,赞赏性评价 1.故事讲完了,你想夸夸谁? 2.送上三颗星。 3.再夸夸自己。 (五)板书设计 (六)作业布置 1.将你所编的故事回家讲给爸爸妈妈听。 编写者:广州市天河区陶育路小学林丽青 审定者:广州市天河区员村第五小学张润柳

籽用南瓜综合高产栽培技术

籽用南瓜综合高产栽培技术 一、选地与整地 南瓜耐旱,怕涝、喜欢偏酸性肥沃土壤,根据这一特性,不论平原,还是山丘、坡岗地种植南瓜,都应选择地势较高,排水良好,土质疏松的地块,低洼易涝、遇雨积水的内涝地块不宜种植。以土质松散的砂底黑土为优。 在土质方面,以松软的沙壤土,轻黏土为宜,PH值应在5.5-6.8之间,重黏土、盐碱地不宜种植。 在茬口方面,以玉米、高粱、小麦、谷糜等禾本科作物为宜,以大豆、马铃薯为中等,忌与同科、同属作物及茄科作物重迎茬。要求3-5年轮作一次。 整地方法最好是秋整地,春整地也可以,翻、耙、施肥、起垄、镇压连续作业,以利保墒。翻地深度为25-30厘米。 二、科学施肥 结合整地施入有机肥,腐熟的农家肥最好,草炭土次之,每亩用量3吨,破垄夹肥,均匀施入土壤中。 增施化肥,品种可采用磷酸二铵、硫酸钾以及复合肥,施肥量可根据地力条件而定,一般每公顷施底肥量150-200公斤。如45%(14-16-15)硫酸钾复合肥或者测土配方肥,一般每公顷施肥量分上、下等地分别为150、200公斤;三分之二用于夹肥,三分之一用于口肥。夹肥时要隔一垄,夹一垄,有机肥和化肥要夹在一条垄上,做好标记,以备播种。 追肥。南瓜枝繁叶茂,吸肥量大,在瓜蔓3厘米大左右时(伸蔓期)追肥,最好用尿素,追肥量根据地力、苗情而定,一般每公顷追尿素75-105公斤,距瓜根7厘米左右刨坑点肥,培土。为防止后期脱氮,在南瓜申蔓期,喷施奕源生物肥,每公顷用量1公斤,对水200-300公斤,茎叶喷雾。 三、选择优良品种 各地应因地制宜选择适合于当地的优良品种。要重点注意以下几项标准:板要大,颜色白、产籽量高,抗病害。可以选用无叉南瓜、雪城1号、雪城2号等品种。四、播种 1.播种前进行发芽试验,根据发芽率确定播种量。 2.适时早播。地温稳定通过10℃即可播种,要因地制宜,根据当地的气候特点确定播期,以出苗后,躲过当地的终霜期为限,一般播种后10天左右出苗,具体播种时间在5月10-15日之间。 3.合理密植。公顷保苗15000-16500株,70厘米大垄,空一垄种一垄,株距45-50厘米,这种方法节省肥料,提高肥料的利用率,有利于通风透光,有效防治疫病,又便于田间管理。 4.播种量。每公顷用种量15-17公斤。 5.种子处理。 (1)温汤浸种,用55℃恒温浸种10-15分钟,搅拌到30℃以下,浸泡4-6小时捞出,用湿麻袋片或布包好备用。 (2)用南瓜种衣剂拌种,以防止鸟、鼠、虫等危害。 6.播种方法。主要是穴播,顺垄刨20厘米长、15厘米深的坑,踩一脚,一边点籽3粒,种子之间间隔7-10厘米,以利补栽,一边施适量口肥,肥籽间隔3-5厘米,防止肥害,覆土3-5厘米,再踩实。播完以后再全都镇压一次。如果干旱,

密本南瓜高产栽培技术

密本南瓜高产栽培技术 农民在种植过程中利用营养钵小环棚育苗及双膜栽培技术以提高产量,运用双膜保护地栽培以达到早熟,提早上市。我在近几年中也初步摸索出一套密本南瓜的高产、早熟、优质生产的栽培技术,现整理出来,供广大农户种植时参考。 一、密本南瓜的特征与特性 密本南瓜是早中熟品种,根系发达,吸肥能力强。茎蔓生,植株葡萄生长,分枝性强,叶片纯角掌状形,绿色缺刻浅,叶脉分枝处有明显白斑,被刚毛,蔓叶粗大,茸毛密而粗硬,茎较粗。花单性,雌雄异花同株,黄色,雌花萼筒短,萼片常呈叶状。雄花萼筒下多紧缢,花冠多翻卷呈钟状,花梗5棱,瓜蒂近果处成平喇叭,第一雌花着生14-16节,果实为棒锤形,长约36cm,横径14.5cm,瓜顶端膨大,种子少且集中在瓜顶端上。成熟时果皮为橙黄色,复有浅斑,肉厚,肉质为橙红色,果肉细无纤维,味甜,水分少,口感好,品质佳,产量高,耐储藏,抗逆性强,适应性广。全生育期120天左右。单瓜重3.5公斤,亩产2000公斤以上。 密本南瓜生长发育分为发芽期、幼苗期、抽蔓期和开花结果期四个过程。 1、发芽期:种子萌动到子叶展平。第一片真叶显露约10天,发芽适温25-28℃。 2、幼苗期:从第一片真叶显露到第五片真叶展开,历时约30天,主侧根生长迅速,每日可增长4-5厘米,真叶陆续展开,茎节开始伸长。 3、抽蔓期:第五片真叶展开到第一雌花开放,为10-15天,茎的生长速度加快,雄花陆续开放为生长盛期。 4、结果期:第一雌花开放到果实成熟,茎叶生长与开花。 结果同时进行,为60-70天,花粉发芽温度8-10℃,适温为10-13℃,此间根系增长速度逐渐降低,果实各种组织结构分化形成,同化产物向果实输送,果实生长适温25-28℃,瓜的生长速度快,叶面积大,蒸腾强度高。密本南瓜长日照下,雄花多,而在短日照下则雌花多,耐旱,耐瘠,但也要视旱情浇水。在肥沃的土地上栽培,要防止徒长。 二、密本南瓜的栽培技术措施 (一)、播种育苗与培育壮苗 密本南瓜一般播种期分为春秋两季都可栽培,但以春播为主。春播为一月中旬至二月上旬,秋播为七月下旬至八月中旬。播种方法,春播在育苗后定植,秋播可以直播。 春播密本南瓜采用双膜保护地育苗。首先是床苗准备,浇足水,隔夜苗床土壤湿度要用手捏得拢,不易散开,平正好苗床,翻耕床土,用少量的过磷酸钙与腐熟有机肥混合翻耕制作营养土,再用少量的草木灰撒在苗床上面。营养土配置一般是充分腐熟的优质有机肥占30%左右(含过磷酸钙占2-3%),松田土占70%左右,充分拌和掺匀,浇足水,用营养钵机打孔营养钵,整齐排放在已准备的苗床内。制作营养土要肥沃富含有机质,土地疏松,有良好的物理性状,通气性良好,保水力强,才能有利于密本南瓜幼苗的生长发育。 (二)、种子处理与催芽 密本南瓜播种前须进行种子处理,以利于达到高产、优质和防止病害发生之目的。播种育苗前一般要经过种子消毒、浸种

板栗南瓜栽培技术要点

板栗南瓜栽培技术要点 板栗南瓜果型扁圆,单果重1.2~1.5kg,果肉细腻、质地粉、口味甜,食味及品质极佳,近年来十分受欢迎。主要品种有胜锦、惠比寿、以及国内选育成的锦栗、寿星、栗晶等。经过3年的试种栽培,现将其栽培技术总结如下。 一、播种育苗--3月中旬在大棚内进行营养钵育苗,每钵播种1粒,播后覆土0.5cm,浇透水后覆盖地膜保温至出苗。温度掌握在25~30℃,出苗后适当降温,控制在20~25℃。每667m2生产田备苗600株以上,定植前1周控水,提高幼苗抗逆性。 二、整地施肥--定植前大田进行施肥、整地。基肥每667m2用优质有机肥2000kg,25%复合肥50kg。采用高垄单行定植,垄宽3m,并在垄中央定植区覆盖黑色地膜,以提高地温、防杂草为害。 三、定植--4月中旬当幼苗达5片真叶时按株距45~60cm打孔定植。 四、摘心整枝--采用单蔓整枝方式,要及时抹除侧枝,并对枝蔓进行整理,不使其重叠交错排列。采用双蔓整枝方式,定植密度应减半,并于苗床期苗龄3片真叶时进行摘心,摘心过迟子蔓的抽生也延迟,同时收获期也推迟。当子蔓长到20cm左右时,选留生长健壮一

致的子蔓2条,同时将子蔓着果节(8节左右)以下节位抽生的腋芽及时抹除。枝蔓在垄中的排列应合理,如第1条枝蔓向垄左侧伸长时,应使第2条枝蔓向垄右侧伸长,依次类推。当蔓长60cm左右时可铺垫稻草、麦秸等。 五、追肥浇水--整个生长期间共进行2次追肥,第1次于第1果坐果后,在垄两侧追施。第2次于第1果收获期在枝蔓先端位臵处进行追施,每次用量为N、K肥各3~4kg,每次追肥后及时浇水。南瓜枝叶茂盛,蒸发量大,因此生长期间需水量较大。定植后1周浇1次缓苗水,促进枝叶生长;坐果后浇1次膨果水。以后根据气候状况,适当浇水,保证果实发育,果实充分长大后,适当控水,促进果实干物质积累,提高南瓜品质。 六、坐果及调整--单蔓整枝第1果坐果节位在15节,第2果在20节左右。双蔓整枝第1果节位在8~10节,第2果在15节。具体操作可根据植株长势适当调整。采用人工授粉或激素处理,可提高坐果率并可灵活调整坐果节位。坐果后10~15日内幼果极易受伤,此时不要移动幼果周围的枝蔓。此外果实直接在地膜或地面上时外皮会黄化、也容易滋生病害,因此,坐果后加底垫可避免上述缺点,并使果面着色均匀,外观美丽。 七、病虫害防治--板栗南瓜的主要病虫害有蚜虫、叶螨及叶斑病、

部编版一年级语文上册精编教案(含教学反思)口语交际:小兔运南瓜

口语交际:小兔运南瓜 教学目标: 1.与人交流,能大胆说出自己的想法。 2.积极参与讨论,能选出自己喜欢的方法,并能说出理由。教学重点看图展开想象,勇于把自己想的方法说清楚,注意倾听同学们的发言。 教学难点: 知道小兔用什么方法运南瓜好,好在哪里。教学准备多媒体课件和图片。课时安排:1课时 一、趣味入题,引思考 导入:同学们,老师给大家讲过很多故事,还记得吗?你们喜欢听故事吗?今天老师再给大家讲一个故事,想不想听?现在我们进入今天的故事会时间。(出示“故事会”) 师:今天是小兔的生日,兔妈妈让小兔去菜地里摘一种果实回来招待朋友们。我们一起和小兔去菜地看看吧。(出示图片:菜地的南瓜)菜地里种的是什么呀?(南瓜。)你们瞧,这是一只怎样的大南瓜?(学生描述南瓜:又大又圆,金黄金黄,好大好重,像花瓣皮球一样。)小兔,赶紧把南瓜运回家吧,妈妈还等着呢。咦,(出示图片:小兔犯愁了)小兔怎么了?它在想什么?(分组交流) 二、了解结果,引好奇 1.(出示第三幅图)小兔把这么大的南瓜运回了家,兔妈妈的眼睛都瞪大了,她会怎么说?小白兔又会怎么回答呢?同桌分角色练说。 2.同桌表演。 提示:在这里,学生可能说得不是那么具体,教师应根据学生说的话适时进行指导。侧重指导学生观察小兔的动作、神态以及兔妈妈的神态,为学生进一步想象两个人物的语言做铺垫。最后同桌对话表演,进行互相补充。 3.表演结束后,引导学生评一评小兔和兔妈妈之间口语交际的过程。可以评语言表达,也可以评神态、动作,说说表演的同学有哪些方面值得你学习。 三、想象过程,说具体 1.教师进行交际指导。

(1)仔细观察图片。图一:图上有什么?它们在什么地方怎么样?图二:联系图一、图三进行想象。图三:图上有什么?它们在什么地方?它们在干什么? (2)围绕“小白兔可以用哪些办法把南瓜运回家”这个问题展开讨论。 (3)大胆说出自己想到的好办法,语言规范有礼貌。 2.学生开动脑筋思考运南瓜的方法,全班交流。 生1:小兔可以请好朋友帮忙把南瓜抬回家。 生2:小兔可以把大南瓜立起来,滚着往前走。 生3:小兔可以向别人借车运大南瓜。 3.议一议,评一评。 小组成员先分组讨论,相互交流,再汇报交流成果,全班讨论。 生1:我觉得用抱或背的办法不好,因为这样很费劲又很慢。把南瓜立起来滚回家就很好。 生2:我认为向别人借车运南瓜的办法好,又快又轻松。 生3:我觉得自己搬南瓜很费劲,请好朋友帮忙抬,就比较轻松了,“人多力量大”。 提示:鼓励学生大胆地说出自己的选择与想法,只要能说清楚理由都应予以肯定,不要轻易否定学生的想法,以培养学生喜欢讨论、多角度思考问题的习惯。 四、情境扮演,练一练 过渡:(学生扮演小兔子)可爱的小兔子,你们真厉害,能把这么大的南瓜运回家。当兔妈妈看到小兔运回了这么大的南瓜时,她感到很惊奇。(出示图片:妈妈问小兔) 1.以兔妈妈的语气随机采访学生。 小兔,能告诉兔妈妈,你是怎么把南瓜运回家的吗?(采访三四个学生,让他们说说运南瓜的过程,一个要比一个具体)小兔,你真能干,赶紧坐下休息吧。其他的小兔,你们也辛苦了,赶紧坐下来吧。兔妈妈有礼物要送给你们呢! 2.练说故事。 看,(出示南瓜磁贴)兔妈妈做了很多个迷你小南瓜,(老师一边说一边把它贴在黑板上,一共贴6个)你们想要吗?那就要玩玩闯关游戏吧!(在南瓜磁贴旁板书:第一关)

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