医生晋升职称业务自传范本
医生晋升职称业务自传范本
医生晋升职称业务自传范本
本人毕业于,自开始阶段性临床实习,即使在读硕士及博士研究生期间,亦利用学习和科研中的空余时间到各个科室实习,直至毕业后来我院工作。
作为一名多年党龄的老党员,在政治思想方面,始终政治立场坚定,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及江总书记的三个代表等重要思想,始终坚持全心全意为人民服务的主导思想,坚持改革、发展和进步,不断提高自己的政治理论水平;工作和生活中,始终以八荣八耻的荣辱观来指导自己的日常行为;积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志,具有良好的职业道德和敬业精神。
在工作中,任劳任怨、兢兢业业。勇挑重担,服从组织分配,努力工作,圆满完成了各项工作任务。本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质和条件是以认真学习理论知识和提高业务技能为基础,努力提高自身的业务及理论水平,努力学习理论知识,学习有关老年病科疾病的理论基础,同时记录读书笔记。为做到这一点,本人抓住机会尽量多参加全国及市内外举办的各类学术活动,听取专家学者的学术讲座,并曾多次去兄弟单位学习新的医疗知识和医疗技术,先后参加市传染病医院、市第一人民医院举办的各类学习班,从而开阔了视野,扩大了知识面。本人始终坚持用新的理论技术指导业务工作,能熟练掌握老年病科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技术,能熟练诊断处理本科急诊、疑难杂症等及其并发症,熟练操作本科各类仪器。工作中能严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程,为病人提供最温馨的人性化服务,并能换位思考,从病人的角度出发,认真负责一丝不苟的处理每一位病人,对患者极端负责任,想病人之所想、急病人之所急,详细询问病史,认真体格检查,严密观察病情变化,在最大程度上给于患者精心治疗。自工作以来,本人的工作能力得到了上级及同事的肯定,同时获得患者及家属的肯定。
作为一所教学医院的职工,只注重医疗工作是不行的,必须医、教、研三方面同时并重。因此,在临床工作的同时,本人即承担了本科教学中医学的讲课任务,又积极进行科内科研工作,并取得了一定的成绩,目前仍有5项科研课题工作正在进行中,其中有3项是项目主持人。为坚持理论结合实际,本人将临床资料和科研结果结合分析,已先后在国家级及省级刊物发表论文13篇。
综上所述,本人在政治表现、业务技术、科研能力等方面均已取得了一定成绩,具备了报考资格,今后还会更加努力学习进一步提高自身各项水平。
2016年各省医生晋升职称的要求
2016年各省医生晋升职称的要求
2016年各省卫生系统医师晋升职称的要求 省级期刊是指由省级主要部门，省级一类单位等主办的期刊; 中文核心期刊指的是北大图书馆所评定的每4年评一次的中文生物核心期刊; 科技核心期刊指的是科学技术信息研究所评定，每2年评一次的统计源期刊。北京 北京乡镇卫生院或者卫生服务中心要求发省级以上的正规期刊。北京副高：2篇，北京正高：3篇。 北京其他大多数医院要求发科技核心统计源期刊。版面无要求，报材料时间：每年8月15日以前。 天津市 市卫生厅公布的期刊目录内的期刊。 天津市副高：2篇以上，第一作者;天津市正高：3篇以上。报材料时间：每年的3、4月份报名。 河北省 河北省副高：以下条件满足其一：①发表2篇核心期刊 ②在学术期刊上发表4篇学术论文，1篇为核心期刊，3篇省级以上期刊③在15万字的书上任主编、再发表3篇学术论文 ④出书2本任副主编，论文、期刊、专利投稿咨询加1269292199，15万字，再发3篇省级以上的正规期刊。 河北省正高：以下条件满足其一： ①出书2本，任副主编，字数不少于20万字，发一篇核心期刊论文。 ②出书一本，任主编，字数不少于20万字，发表3篇论文，其中一篇必须发核心期刊 ③发3篇统计源期刊 ④发6篇论文，其中2篇核心期刊，4篇省级以上期刊。报材料时间：8月之前必须拿到书，对版面无要求 河南省
河南省副高：3篇国家级，1篇科技核心期刊。 河南省正高：3篇国家级，1篇中文核心期刊，1篇科技核心期刊。报材料时间：9月底前 版面要求：河南省副高1500字以上，河南省正高2000字以上。论文必须要在“中国知网”上检索得到。 山西省 山西省晋升正高：省级医疗机构发表论文3篇以上;市级以下医疗机构：发表论文2篇以上;个人著作一部，个人承担不少于10万字。 山西省晋升副高：省级医疗机构发表论文2篇以上;出书，个人不少于3万字，发表1篇论文。论文必须在“中国知网”上检索得到 报材料时间：6月底-7月14日报材料。但至少5月就要拿到书，因为中国知网上传还需要1-3个月的时间。 山东省 山东正高：国家级以上3篇，均为第一作者，每篇3000字以上;出书2部。山东副高：省级以上3篇，均为第一作者;出书一本。版面一般要求：一个整版。报材料时间：10月之前。 陕西省 陕西省副高：在省卫生厅认可的期刊目录内发表2篇以上第一作者的论文，1500字以上。 陕西省正高：发2篇以上，一篇科技核心期刊统计源期另外一篇第一作者在省卫生厅认可的目录之内。 报材料时间：9月底必须拿到杂志。 江西省 江西省职称晋升必须在国家新闻出版总署查的到的正规期刊，发表2篇第一作者的论文，三甲、三乙一般要求发中文生物核心期刊，论文必须在晋升前一年年底发出来。 报材料的时间：8月底之前拿到书。 版面要求：1500字以上。 湖北省
小学教师评职称个人业务自传 范文模板
小学教师评职称个人业务自传范文模 板 导读：本人于1995年7月毕业于福州艺术师范学校，同年8月因毕业各项考核，专业成绩名列前茅。分配到平潭县实验小学任教专职美术教育至今... 以下是中国为大家整理的小学教师评职称个人业务自传 的文章，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索文档频道与你分享！
小学教师评职称个人业务自传 本人于1995年7月毕业于福州艺术师范学校，同年8月因毕业各项考核，专业成绩名列前茅。分配到平潭县实验小学任教专职美术教育至今，其间担任过辅导员、副班主任等职。现任教二年段的美术教育工作及一年二班的副班主任工作。在参加工作十几年中，得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法。现作如下总结： 一、思想政治素质方面 自1995年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神，终于在2004年6月我光荣地成为一名中国共产党员，实现了自己梦寐以求的愿望。 二、教育教学工作方面
由于本人有较高的专业理论和教学能力，能胜任小学所有年级的美术教学工作。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力，不断提高教学质量，运用多媒体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机，能使抽象的概念具体化，有利于学生对知识的获取、记忆。教学效果评价良好，并能根据新课改大纲教材和学生的实际情况，具有独立编写切实可行教案的能力，主动积极参加新课改研讨，独立撰写教育论文。任职期间，曾撰写多篇有价值的教学论文。其中电化手段在美术教育中的运用被县小学教育研究会汇编；更新美育观念，培养创造能力在实小人的足迹一书汇编。《论美术课堂中的实践教学儿童画创作》获得2007学年度教育教学研讨会三等奖。任职以来，曾指导***、***老师，使他们尽快适应小学美术教学，并成为青年骨干教师。 教育工作是一个光荣而艰巨的工作，它的成败如何直接影响到整个国家的兴衰、民族的兴亡、社会的进步、人类的幸福。而教师队伍的素质正是影响这个意义的最直接最关键的因素。因此，做为一名合格的人民教师，除了具有丰富的教学经验的同时，还必须具备一定的教育工作能力。本人能熟练地运用教育原则、方法，坚持全面发展，坚持正面教育，树立良好的班风、学风，善于根
医师职称怎么评
医师职称怎么评 医师，是指受过高等医学教育或长期从事医疗卫生工作的、经国家卫生部门审查合格的高级医务卫生人员。那么，医师的职称怎么评呢?下面就和我一起看看吧! 医师职称怎么评 医师的职称，以及不同的医师的职称评定如下： 一、医师职称总述 1、医疗技术专业职称有医师、药师、技师、护师系列。师)。 3、在医院中主任医师，主任中医师，主任药师，主任中 药师，主任护师，主任检验师，都是正高职称，依次类推。 二、职称称谓： 1、中专或大专刚毕业职称是医士、考得执业医师证自动 晋升为医师，医士和医师都称为初级职称。 2、从事医师工作本科四年硕士二年专科六年可以考主治 医师，考试合格自动晋升为主治医师(中级职称)。 3、本科或硕士毕业获得中级职称后五年各项条件合格可 以评副主任医师，博士毕业中级职称后三年可以评副主任医师(副高)。 4、本科或硕士毕业副高职称后五年各项条件合格可以评 主任医师，博士毕业副高职称后三年可以评主任医师(正高)。 所谓正高，副高，中级，初级，是指职称而言，这是具有中国特色的。 三、职称晋级的时间限制 1、本科生参加工作5年后可晋主治医师(中级职称)，硕
士研究生2年后可晋主治医师，唯一不同的是本科生晋主治考外语，研究生不用考。 2、本科生在晋完主治医师5年后方可晋副主任医师(副高)，而硕士研究生在晋完主治医师3年后就可以晋副主任医师。 3、在晋升副主任医师5年后方可晋升主任医师(正高)。 3.1本科毕业到主任医师(正高)至少要15年(晋主治医师5年+晋副主任医师5年+晋主任医师5年)。 3.2博士研究生参加工作2年后就可以晋副主任医师，在晋完副主任医师3年后，就可以晋主任医师了。 四、其他 大学的附属医院中教授，副教授是指在学校中兼职教课或有带研究生资格的人员，两种评定方法不同。 1、本科毕业参加工作一年后，经院内考试，评定初级职称，聘任5年后根据论文，工作表现，等一套评分系统，够格后报卫生局，由职称评审委员会评定。副高和正高，需要有课题和专著，并报卫生厅职称评定委员会评定。 2、硕士毕业，直接评定初级，3-5年(各地标准不同)后评定，博士毕业1年后评定主治，再过2年评定副高。 3、博士后出站当即评定副高。但是根据医师法的规定，不管何种文凭和学历，首先要通过医师资格考试，才能从事临床工作。 如果既想当主任医师，又想当教授。持件人必须到一家大学的附属医院工作，这样才能实现持件人得理想。如果持件人还想带硕士研究生，那持件人必须有硕士学位，如果持件人还想带博士，那么持件人还得有博士学位。
个人业务自传中级职称评审
个人业务自传 本人自参加工作以来,不断加强自身的政治理论修养,努力提高业务能力,充分发挥自身特长,理论联系实际,敢于创新,勇于开拓,各方面都取得了较好成绩,受到领导与同事们的一致好评。 在思想政治方面,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,认真学习邓小平理论与“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观。特别重点学习了十七届五中、六中全会精神与十八大精神,政治理论水平显著提高。在工作中,具有较强的组织纪律性,以身作则,讲究诚信,爱岗敬业、任劳任怨,经验较为丰富,造价控制能力强,具有各方面的协调能力。 在业务能力积累方面,我首先就是加强学习。几年来,我先后学习了《合同法》、《经济法》、《会计学》、《微观经济学》、《计算机知识》等与专业有关的知识,不断给自己充电,通过不断学习,自身业务能力不断提高,驾驭工作的能力逐年增强。其次就是多问、多瞧、多参与项目的造价评估,在工作中积累经验。几年来,我参与的项目涉及金额数亿元,其中许昌县沈建祥三个村镇土地整治项目5993、69万元,金域湾5#楼项目1389、22万元,尚集街汉风路-滨河路道路给水项目1789、82万元。通过大量参与项目造价评估,使我的业务水平明显提高,目前,已能独立完成有关造价方面的所有项目,而且既有量、也有质。 在业绩与成果方面,参加工作十几年来,由一个走出校门的大学
生成长为有丰富经验的造价员。我付出了比常人更多的艰辛,创造了骄人的业绩。特别就是工程造价方面,我参与的项目涉及金额数亿元,无论就是图纸的运用、工程量计算、定额套用,还就是其她技术手段的应用,我都严格把关,认真行事,从未出现过一笔差错。在工作之余,我还根据自己的工作经验撰写了一批有价值的论文,其中《浅谈工程造价的方法》与《浅谈混凝土屋面的防水施工》两篇论文,分别发表《门窗》与《科技致富向导》刊物上。 在搞好工程造价的同事,我还时常走访客户,与客户交流工作中存在的问题与不足,以便改进工作,始终以质量赢得客户的信任。在不断交流中,增强自己的业务能力与协调能力,为此我也得到了许多荣誉,先后被公司评为优秀员工、先进工作者,历年考核均为优秀。 总之,工作以来我的感悟就是,只有通过多学、多做,业务水平才能提升;只有通过不断实践、不断总结,才能达到更高境界;只有诚信、重质量,才能赢得客户,在竞争中立于不败之地。
职称评审准备材料清单及装订样式
职称评审准备材料清单及装订样式 、资料袋正面贴条 职称评审资料 拟晋职称 中级职称 呈报材料 序号 材料名称 份数 备注 1 专业技术职务任职资格审查表 2 2 材料目录清单 3 2 申报人量化考核排名顺序化名册 2 3 任职资格评审材料真实性保证书 3 4 任职资格评审表 3 5 评审简表 36 6 业务自传 10 7 职务任职资格证书（原件和复印件） 1 8 毕业证、学历认疋证明、外语考试成绩单 1 单独装订 成册 推荐单位 参评系列 工程 参评专业 工民建 李艳红
、资料袋底部贴条 三、复印件封面 职称评审证明材料 单位：____________________ 姓名：____________________ 现任专业 技术职务：_________________ 参评任
职资格：___________________ 申报专业：_________________ 四、评审材料审核表 证明材料审核表 注：1、此表由公司所属单位(部门)职改部门填写; 2、“审核结果”请在相应栏内划“"”。 五、证明材料复印件装订顺序 (1)封面(同上)； (2)证明材料审核表(同上)； (3)四证复印件(学历证、中级职称证、外语合格证)并加盖单位公章，两个以上学历、学位证书，按由高到低顺序装订； (4)专业技术工作总结或述职报告; （5）论文、着作，论文装订顺序与《基本情况表》中“撰写学术
论文、论着及技术报告情况”栏所填写的顺序一致，必须复印期刊封面、目录、正文。论着装订顺序与《基本情况表》中“撰写学术论文、论着及技术报告情况”栏所填写的顺序一致，必须复印与本人有关的部分如着作封面、内容简介、目录、封底； （4）专业技术成果证明，装订顺序与《基本情况表》中“获科技奖情况”栏所填的顺序一致； （5）其他证明材料，如先进工作者、优秀共产党员等。 职称评审准备材料清单及装订样式 一、资料袋正面贴条 职称评审资料
中小学优秀老师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况） 教师个人业务自传1、 本人杨祖央，女，汉族，1987年10月12日出生，2010年10月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。 任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。 “素质立校，教研兴校”如今已形成共识。任现职以来，本人在教科研工作中不断增强创新意识，增强教育科研活动，以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。 回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，解放思想，与时俱进，开拓创新，为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。 教师个人业务自传 2 本人杨祖央，女，汉族，1987年10月12日出生，2010年10月开始从事教学工作，一直到现在。任职9年多来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。
医生职称以及晋升条件
医生职称以及晋升条件Last revision on 21 December 2020
我国医生职称以及晋升制度 省级、国家级、核心投稿+我用户名 主要分科：根据中国人民共和国卫生部《临床医学专业中、高级技术资格评审条件（试行）》的规定根据医疗机构专业设置的实际情况，临床医学专业评审条件分为两个部分： 一)按二级学科分类的评审条件，适用于按二级学科设置的临床医学专业岗位，共分为十四个专业：全科／家庭医学、内科、外科、妇产科、儿科、口腔、眼科、耳鼻咽喉科、皮肤病与性病、精神病、肿瘤、病理、医学影像、计划生育。 二)按三级学科分类的评审条件，适用于三级学科设置的临床医学专业岗位，共分为三十二个子专业：心血管内科、呼吸内科、消化内科、肾内科、神经内科、内分泌、血液病、结核病、传染病、风湿与临床免疫、老年医学、急诊医学、普通外科、骨外科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、小儿外科、烧伤外科、整形外科、麻醉、运动医学、康复医学、妇科、产科、口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复、口腔整形、核医学、放射治疗、医学检验。 医师职称总述 1、医疗技术专业职称有医师、药师、技师、护师系列。 2、医师职称包括初级职称（医士、医师/住院医师)、中级职称（主治医师）、副高级职称（副主任医师）、正高级职称（主任医师）。 3、在医院中主任医师，主任中医师，主任药师，主任中药师，主任护师，主任检验师，都是正高职称，依次类推。 职称称谓 1、中专或大专刚毕业职称是医士、考得执业医师证自动晋升为医师，医士和医师都称为初级职称。 2、从事医师工作本科四年硕士二年专科六年可以考主治医师，考试合格自动晋升为主治医师（中级职称）。 3、本科或硕士毕业获得中级职称后五年各项条件合格可以评副主任医师，博士毕业中级职称后三年可以评副主任医师（副高）。 4、本科或硕士毕业副高职称后五年各项条件合格可以评主任医师，博士毕业副高职称后三年可以评主任医师（正高）。所谓正高，副高，中级，初级，是指职称而言，这是具有中国特色的职称晋级的时间限制 1、本科生参加工作5年后可晋主治医师（中级职称），硕士研究生2年后可晋主治医师，唯一不同的是本科生晋主治考外语，研究生不用考。 2、本科生在晋完主治医师5年后方可晋副主任医师（副高），而硕士研究生在晋完主治医师3年后就可以晋副主任医师。 3、在晋升副主任医师5年后方可晋升主任医师（正高）。本科毕业到主任医师（正高）至少要15年（晋主治医师5年+晋副主任医师5年+晋主任医师5年）。博士研究生参加工作2年后就可以晋副主任医师，在晋完副主任医师3年后，就可以晋主任医师了。职称体系 医生的职称等级有两种体系：临床体系和教学科研体系，在不同体系下，职务或职称也不同。临床体系：刚毕业的医学生为住院医师，工作3-4年后要担任半年至一年的住院总医师，而后约在第5-6年升为主治医师，再以后是副主任医师、主任医师。晋升职称都要经过严格的考试。教学科研体系：这不是所有医院都有的体系，只有医科大学附属医院或与医科大学有教学合作关系的医院才拥有这套职称体系。它包括讲师、副教授和教授。教学科研体系的晋升职称一般较临床体系更严格、更困难。两种体系并非完全平行，但大致对应关系如下：主治医师-讲师；副主任医师-副教授；主任医师-教授。一位医生可以同时拥有两个职称，一般说来，教学科研体系的职称比临床体系的职称获得的晚一些。例如，身为主任医师，他可能是教授，也可能是副教授，有可能一直到退休也未获得教授职称。 医生职称评定要求条件 官方版：中华人民共和国医生职称晋升制度
建筑工程专业职称业务自传
本人自20XX年7月参加工作，一直从事建筑工程专业及相关工作，于20XX年9月获得建筑工程专业工程师职称。任现职以来，始终坚持党的路线、方针、政策，热爱祖国、团结人民，遵守国家和本专业的法律、法规。遵守职业道德，爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感。在多年的实际工作中，不断学习和提高自身的业务素质和职业素养，已具有扎实的专业理论和技术知识，丰富的实践经验，具备了全面的专业技术和管理能力。现对本人任现职以来的工作经历和能力、工作业绩与学术成果进行总结。 20XX年至20XX年在XX有限公司负责土建专业工作，建设完成XX加工厂区项目。此项目是XX经济开发区的重点项目，厂区面积为60000m2，主要有办公楼、锅炉房、XX车间、XX车间、XX车间、XX、XX和XX等建(构)筑物及配套工程。在厂区项目从立项到交付投产全过程中，综合运用了自己的专业知识和能力，对厂区的设计方案提出合理化建议，起到使用功能优化和建设投资节约的作用。参加本专业的招投标工作和施工合同的确定，提供技术要求和条件。积极沟通与协调各参建方之间的关系，及时解决施工中实际问题，严控施工质量，实现厂区建设目标，顺利投产使用，创造出社会和经济价值。 20XX年至20XX年在XX房地产开发建设有限责任公司工作，先后负责XX(二期)XX#楼、XX#楼(多层住宅、砖混结构、总建筑面积16500m2)，XX(一期)XX#、XX#楼及地库工程(高层住宅、剪力墙结构、总建筑面积64000m2)的土建专业技术管理工作。在工作期间，通过控制各关键时间节点，采用动态管理，科学合理组织施工，使工程进度大大加快。结合本专业技术标准和规范，对施工质量进行全面管理，强化过程控制和质量验收，减少质量通病的形成，在工程竣工使用后得到业主的满意。
晋升医师要具备的若干条件(医学)
主任医师简介 主任医师，医生职称的一种，一般，也简称为“主任”，患者均以此为尊称。一般冠以姓氏，例如：李主任。 目录 医院中，需与“科主任”相区分 展开 医院中，需与“科主任”相区分 科主任 是指医院某科室的行政主任，并非指职称； 副主任医师 而副主任医师是职称名，其级别相当于医学院校的副教授。 部分副主任医师，同时也被评为“副教授”或“教授”职称，承担一定的科研与教学任务。 医师职称分 ：住院医师（助教）主治医师（讲师）副主任医师（副教授）主任医师（教授） 职务职责 一,医(药,护,技)士 在上级卫生技术人员指导下,完成本专业一般技术工作. 二,医(药,护,技)师 独立处理本专业常见病或常用专业技术问题. 三,主治医(药,护,技)师 1,处理较复杂的专业技术问题. 2,指导初级卫生技术人员. 四,副主任医(药,护,技)师
1,解决本专业复杂疑难问题. 2,指导和组织本专业技术工作和科学研究. 3,指导和培养中,初级卫生技术人员. 4,聘期内在公开出版的学术刊物上发表至少2篇高水平学术论文. 基本条件 : 1,遵守国家法律和法规; 2,具有良好的思想政治素质和职业道德; 3,具备国务院教育行政部门和国务院学位委员会认可的相应学历,学位; 4,具备履行应聘职务岗位职责的教育教学能力和科学研究能力,具有教师资格证书; 5,身体健康,能正常工作; 具备应聘职务规定的外语水平和计算机应用能力: (1)高校教师应具备的外语能力 初聘教授,副教授,讲师应取得大学英语四级或六级证书,或国家职称外语考试合格证书(A级证书长期有效); 初聘助教应取得大学公共英语四级证书(其他语种应相当水平); c,从事外语教学的教师,二外B级证书终身有效;从事体育,艺术教学,思想政治教育,学生思想政治教育外语B级证书终身有效. d,国外取得博士学位的教师,以及具有高级职务的访问学者(出国前经教育部出国留学人员集训部培训考试合格公派出国,连续在国外6个月以上),可免考外语; e,1955年1月1日前出生的,担任下一级职务10年以上人员应聘高级职务可免考外语. (2)高校教师应具备的计算机应用能力 1955年1月1日以后出生的人员,初聘中,高级职务应取得由教育中介机构颁发的相应的计算机应用能力合格证书(终身有效);计算机专业教师可免考. 除基本条件外,卫生技术人员还必须具备以下条件: 一,医(药,护,技)士 1,大学专科,中专毕业,一年见习期满. 2,了解本专业基础理论,具有一定的技术操作能力;在上级卫生技术人员指导下,能胜任本专业一般技术工作. 3,取得全国卫生专业技术资格考试初级证书. 二,医(药,护,技)师
中级职称个人自传审批稿
中级职称个人自传 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
个人业务自传 本人自参加工作以来，在领导的指导及同事们的帮助下，无论在思想上还是在工作上都有明显的提高。本人于年月日取得助理工程师专业技术职称。在工作中，本人敬岗爱业、脚踏实地、极富责任心。根据文件精神及结合本人实际情况，现申报工程师专业职称，请组织审定。 一、学识水平 本人于年月应聘到有限公司工作，在工作期间，认真研读各类规范、图集工程图纸，进行了系统的学习，掌握了扎实的专业理论知识及实际施工能力；在业余时间，通过自身的努力，考取了二级建造师执业资格证，并通过函授学习，考取了 本科文凭及学士学位；通过工作以来的努力学习，经过理论与实践的结合，使自己具备了工作需要的专业水平。 二、专业能力 1、能出色的完成本职工作；自工作以来本人曾担任过施工员、资料员、质检员等工作职务，在工作中通过发扬刻苦学习、拼搏不止的精神，通过理论与实践的结合，总结经验，均能出色的完成公司交予的任务。 2、具有综合分析的解决疑难问题的能力；在工作中总结以前工作经验的基础上，通过创新，总结出新的、适合自己的工作方法，使自己在工作中游刃有余、事半功倍。在担任施工员期间，每次在新工地进场前对现场易出现的问题做出预判，并针对这些问题制定切实可行的施
工方案，做到防范于未然，减少施工难度，降低施工成本；在担任资料员期间，熟悉资料目录，勤跑现场，做到资料与现场施工紧密结合，使每一检验批、分项、分部资料都一目了然；在担任质检员期间，了解并掌握与工程密切相关的图纸、规范及图集，对各道工序的质量要求都铭记于心，并在现场施工、检查过程中于施工现场一一对照，对于发现的问题及时上报项目部并监督整改完成，以减少对工程质量的影响。 三、工作成就 自年月入职以来，公司安排的各项工作都做的井井有条，尤其是在年月获得助理工程师资格以后，在工作中更是信心百倍，无论是在哪个工作岗位，工作都尽心尽力、做的有声有色。例如：在担任施工员期间，针对工程制定切实可行的施工方案，并对施工班组做好技术交底工作，合理安排施工工序，施工资源利用达到最优；另外，配合公司预算部门及项目部做好成本分析及工程量核算工作，确保工程成本降到最低。通过工作的实践，不断总结经验教训，使自己的工作能力得到不断的提升。 年，本人加入由有限集团承建的项目部，在该项目担任施工员，该项目结构类型为五层框架结构，建筑面积6000平方米，该项目工期紧、任务重，经过精心组织施工，紧密安排施工工序，合理排布作业场区，确保了该工程按期交工，并于2011年4月获得“优质结构工程奖”。同样，本人参加的 承建的项目亦获得了“优质结构工程奖”。
上海社区及基层医院医师晋升副高职称政策要求
上海社区及基层医院医师晋升副高职称政策要求 上海社区及基层医院医师晋升副高职称政策要求 我是上海市某三甲医院的一个医生，去年参加副高考试，很幸运的是我一次性就考过了，评审前我做了很多准备工作，得以顺利通过副高评审，别人总说我很幸运，我要强调的是，机会总是降临给有准备的人，大家只看见我的一帆风顺，却没有看见我在背后付出的努力。总结一句话，有的放矢，有备无患！ 复习总结： 参加副高考试，复习了一个多月，全考场第一个交卷，最后分数72分，跟平时模拟考试分数差不多，个人还满意的。 记忆有曲线，所以要不时的返回去看书，看一遍一定不够； 相信自己，虽然记忆力大不如前，但是我们有多年的临床经验做为铺垫，起点会比较高；因为时间不多，我是有计划有步骤的看书，第一遍（包括做题）一定要几天内完成，第二遍要几天内完成，部分内容要看第三遍，全部规定好，任务完成就好，不会多看，一天到晚的看，其实效率也很低。当然那段时间其他任务也很多，没法让我整天看，我是利用在机场等飞机，在会场中场休息，晚上睡觉前这些角角落落的时间看书的，但是总归会把当天的任务完成。 论文课题准备： 考试分析 1.病案分析题：每题的第一问是关键，略为多化些时间，判断出可能的诊断，赌注下对了才有希望在后面的提问中少丢分。 2.病案分析题：每题的题干中都有将思维引入歧途的“陷阱”，要准确的判断出“诊断”与“陷阱”。 陷阱举例—— ①乳癌患者腰痛，很可能会推测是“腰椎转移癌”，最后诊断是“椎间隙感染”或是“腰椎结核”。 ②L4/5椎间盘突出极外侧型突出，压迫L4神经根，而非L5神经根。 ③腰痛伴右下肢放射痛，最后诊断不是“腰椎间盘突出症”，而是“腰椎结核”。 ④小腿外伤后肿胀、动脉搏动消失，可能是“骨筋膜室综合症”，也可能是“胫动脉或腘动脉断裂”。
高级教师评职称 本人业务自传(教育叙事)word版本
高级教师评职称本人业务自传(教育叙事)
本人业务自传 教师自我叙事 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”正是对教师的光辉写照。早在孩提时代，我那作为教师的祖父就成为了我的偶像。在祖父的一言一行的影响下，成为一名家长尊敬，学生喜爱、社会认可的人民教师，就成了我的梦想。高中毕业时，我毫不犹豫地报考了师大院校。我很荣幸的被黑龙江农垦师范院校学校历史专业录取，2000年7月我圆满地完成了全部课程，在那里修满三年学业并且各科成绩均为优秀。在学校我表现突出，被系里认定为入党积极份子。2000年7月回到了我的家乡——**，被教育办分配到了****小学，成为了一名农村小学教师。我知道我的能力和知识还很不足，而后我又通过自学，报考了黑龙江省广播电视大学，（现正在学习中）。在工作期间我又相继获取了小学教师资格和初级中学教师资格双资格证书、普通话一级乙等证书及信息技术应用能力中级培训证书。作为一名人民教师，多年来我始终坚持爱岗敬业,勤劳奉献,爱校如家,认真贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，时刻谨记，要做一个遵纪守法、为人师表、甘于奉献的优秀人民教师。 “ 一片丹心育桃李，甘为红烛照人寰。”在教育教学中，我努力钻研业务知识，把自己掌握的文化知识、教育理论和方法应用于教育教学之中。自从踏上这三尺讲坛，我就怀着一个信念“用满腔的热血去哺育着每一个可爱的孩子”从教十七载，热爱学生的天职时时鞭策着我前行，不误人子弟的座右铭时时警示着我，浓厚的师生情永远激励着我，使我全身心地投入到太阳底下最神圣的事业中去。进入**小学的第二年我开始当担任班主任工作，我忘不了与学生们在一起时的欢乐和幸福感，但也让我深深地体会到当老师的不易和艰辛。最初几年，仿照老教师的办法“严”字当头，学生在班级里大气都不敢出只能学习。可事与愿违，事事难料，我的努力和付出并没有收到丰硕的成果，班级的各项成绩并不理想，没有达到我想要的学习成绩和真正的纪律，班级学生表面上怕我，其实并不服我，小错误不断，有的甚至犯了错误干脆不见我或以不念书来对待，这深深地刺痛了我的心。 有一天，我找来几个朴实的同学，问她们：“老师对你们严厉些不对吗？目的不是让你们多学些知识吗？”其中一个大胆的女同学小声地说：“老师，你对我们要求太严格了，我们每天都快乐不起来，怎能学习好呢。”听到这席话之后，我思索了许久许久……是啊！在班级中，我的做法束缚了学生们的思想，他们怎能展翅翱翔呢。我深深的想起一句话“没有爱就没有教育”，教师的爱是干冰，是催化剂。于是，我便马上进行反思自己，并不断的向老同志去学习、取经。同时我立刻行动去来，深入到学生当中，不把自己处身在学生之外，我利用体育课与学生们一起跳跳绳或打打排球，鼓励他们勇于拼搏，课间、午休时与他们谈理想，讲故事、话人生。果然，一些学生开始主动接近我，与我合作、交流。这时使我想起一句话“亲其师，信其道”，于是我更加有了信心。多年来，我的班主任经验就是这样积累起来的，我始终做到关心爱护每一个学生，言传身教，对一些思想上、行为上，需要完善的同学进行耐心细致的工作。对他们施以爱心, “亲其师”才能信其道，使学生知道教师既是一个尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。 我还时常帮助学困生，了解他们的生活上的问题，尽量想办法帮助他，用行动感化他们。记得2011年我担任小学三年级班主任。深秋的一天夜里，我的手机的铃声把我从睡梦中惊醒，接通后才知道是我的学生打来的，他
医生职称的分类及从业时间要求
医生职称的分类及从业时间要求 对于普通患者来说，医院医生的职称到底是怎么评审的，到底什么样的医生级别高，医术好呢？下面就为各位满头雾水的患者提供了一份医院职称的小介绍，帮助您练就一双火眼金睛，能找到高水平的好医生。 医师编码：卫生行政管理部门及医院为了更好的对医师进行管理而为每个医师设置的一个唯一的七位/八位编码，具体可向医院或医生本人咨询。 1、医生临时停诊：是指医生由于个人或医院等某些突发原因停止在其之前公布的时间段进行看诊的一种状况。 2、医生的职称分类：医生一般分为住院医师、主治医师、副主任医师、主任医师，是临床的职称评定级别，通过考试后每5年晋升一级。医生的职称不以其所在医院级别相挂钩，不同级别医院相同级别的医师，资格是一样的。 一位正规医学院本科毕业的学生，是这样走上职业之路的。 首先来到医院实习一年。一年后，具备资格申报执业医师。在通过了全国统一考试之后，第二年获得执业医师证书。 获得执业医师证书五年后，有资格申报医师资格，也就是中级职称。前提是必须通过严格的全国英语和计算机考试。评审通过后，可以获得主治医师资格。
在获得主治医师资格后，五年后，发表三篇省级论文，参加两项科技进步奖活动，并通过了计算机等级考试和英语考试之后，可以申报副主任医师职称，也就是高级职称。评审通过后，可以获得副主任医师职称。 作为本科毕业的医生，副主任医师的职称就是她所能获得的最高职称了。 那么计算起来，没有特殊情况之下，一个副主任医师职称的获得必须在毕业12年之后，按照大学毕业21岁计算，最快要33岁才能获得副主任医师职称。而一般的医院，职称的数量有限，往往在条件具备的情况下也得按资排辈，等上几年，一般的副主任医师，年龄都在40岁上下了。 如果您具有硕士学位，那么，在获得副主任医师职称五年后，再次进行计算机和英语考试，发表三篇省级论文，主持两个科技进步奖的基础上，再发表一个专著，也就是俗称的写一本书后，方有资格申报主任医师职称。评审通过后，获得主任医师职称。 副主任医师之后，再加上五年，那么一般的主任医师，年龄都在45岁上下了。 因此，要判断一个医生的水平，按照职称是比较可靠的，因为这个职称的评定必须在医院认真工作多年，并且经过国家政府部门认真审核，是一个对其医疗水平的认可。判断一个医生的水平，也可以通过看这个医生的年龄来进行判断，年龄低于40岁的医生几乎可以肯定的说是不可能获得副主任医师级别以上的职称的。
个人业务自传(中级职称评审)
个人业务自传 本人自参加工作以来，不断加强自身的政治理论修养，努力提高业务能力，充分发挥自身特长，理论联系实际，敢于创新，勇于开拓，各方面都取得了较好成绩，受到领导和同事们的一致好评。 在思想政治方面，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。特别重点学习了十七届五中、六中全会精神和十八大精神，政治理论水平显著提高。在工作中，具有较强的组织纪律性，以身作则，讲究诚信，爱岗敬业、任劳任怨，经验较为丰富，造价控制能力强，具有各方面的协调能力。 在业务能力积累方面，我首先是加强学习。几年来，我先后学习了《合同法》、《经济法》、《会计学》、《微观经济学》、《计算机知识》等与专业有关的知识，不断给自己充电，通过不断学习，自身业务能力不断提高，驾驭工作的能力逐年增强。其次是多问、多看、多参与项目的造价评估，在工作中积累经验。几年来，我参与的项目涉及金额数亿元，其中许昌县沈建祥三个村镇土地整治项目5993.69万元，金域湾5#楼项目1389.22万元，尚集街汉风路-滨河路道路给水项目1789.82万元。通过大量参与项目造价评估，使我的业务水平明显提高，目前，已能独立完成有关造价方面的所有项目，而且既有量、也有质。 在业绩与成果方面，参加工作十几年来，由一个走出校门的大学
生成长为有丰富经验的造价员。我付出了比常人更多的艰辛，创造了骄人的业绩。特别是工程造价方面，我参与的项目涉及金额数亿元，无论是图纸的运用、工程量计算、定额套用，还是其他技术手段的应用，我都严格把关，认真行事，从未出现过一笔差错。在工作之余，我还根据自己的工作经验撰写了一批有价值的论文，其中《浅谈工程造价的方法》和《浅谈混凝土屋面的防水施工》两篇论文，分别发表《门窗》和《科技致富向导》刊物上。 在搞好工程造价的同事，我还时常走访客户，与客户交流工作中存在的问题与不足，以便改进工作，始终以质量赢得客户的信任。在不断交流中，增强自己的业务能力和协调能力，为此我也得到了许多荣誉，先后被公司评为优秀员工、先进工作者，历年考核均为优秀。 总之，工作以来我的感悟是，只有通过多学、多做，业务水平才能提升；只有通过不断实践、不断总结，才能达到更高境界；只有诚信、重质量，才能赢得客户，在竞争中立于不败之地。
医生晋升高级职称条件、晋升政策和评审要求
获得晋升是每一个医护人员职业发展道路上的最重要的诉求，为了方便广大医护工作者了解自己省份的晋升要求，小编特整理以下资料，以供参考（最终还是以国家关于各省职称晋升文件要求为准！） 河南省 副高： 1、发表一类或者SCI≥3分的期刊1篇； 2、发表3篇，一类二类三类期刊均可（三级单位最少1篇二类以上期刊）； 3、获本专业省辖市（厅）级三等以上科技进步奖、科技成果奖（限前3名），在推荐学术期刊上发表本专业论文2篇（其中省级单位工作者，最少一篇二类以上学术期刊）。 正高： 1、发表一类期刊或者sci≥3分的期刊1篇 2、4篇(1类 2类 3类均可），其中县级单位最少1篇二类以上文章 3、同时具备下面条件中的2条以上，其中第（1）条必备条件。 （1）(1类 2类 3类期刊）3篇，其中县级单位最少1篇二类以上文章。 （2）出书参编五万字以上，必须前三名。 （3）获本专业省辖市（厅）级二等以上科技进步奖、科技成果奖（限前5名），或省级三等以上科技进步奖（限前7名）。 <每年7、8月份左右报材料。论文必须在知网、万方数据库检索到。> 新疆 副高：2篇国家级 正高：3篇国家级 <每年9、10月份左右报材料。> 黑龙江省 副高：2篇国家级 正高：3篇国家级 <每年7、8月份报材料。> 湖北省
副高： 二级以下单位，要求发2篇以上国家级期刊；市级以上单位要求最少发表1-2篇核心期刊。 正高： 2篇以上国家级期刊，1-2篇核心期刊，个别单位要求至少一篇北大核心。 <每年7月左右报材料> 吉林省 副高： 市级单位要求1篇国家级、1篇省级；县级单位要求2篇省级。 正高： 市级单位要求2篇国家级、1篇省级；县级单位要求1篇国家级、1篇省级。 <必须在晋升前一年发表> 内蒙古 副高： 自治区单位要求发表4篇（其中至少2篇国家级或者1篇核心）或者3篇均发表在国家级期刊；盟市级单位要求发表3篇（至少1篇核心，其余可谓为省级）或者2篇均发表在国家级期刊；旗县级单位要求发表2篇论文（其中1篇为独立第一作者）。正高： 自治区单位要求发表5篇论文（至少3篇国家级或者2篇核心）或者4篇均发表在国家级期刊。盟市级单位要求发表3篇论文（至少2篇国家级或者1篇核心）其余可为省级期刊。旗县级单位要求发表2篇论文（其中1篇为核心） <要求必须在晋升前一年发表> 辽宁省 副高： 3篇国家级（县级单位要求发2篇，1篇省级1篇国家级）； 正高： 1篇核心2篇国家级（县级单位要求三篇国家级） <晋升当年3月发出来，必须按目录内的杂志发> 河北省 副高： ①2篇核心②1篇核心，3篇省级③在15万字的书上任主编、再发表3篇学术论文
中级职称评定-业务自传
业务自传 1、 基础理论、专业知识掌握程度和业务能力情况 1、 基础理论、专业知识掌握程度 （1）、专业理论掌握深度 2005年7月毕业于XXXX大学的XXXX学院XXXX系，毕业后就来到XXXX公司，期间一直在公司的技术部门工作，这为自己在专业技术能力方面的学习、提高提供了宝贵的机会和舞台。一到公司就有机会接触到“XXXX系统 ”——国家“XXXX改革”服务的配套产品，是机会也是一个挑战。我还参加了XXXX的研发工作，在实践中不断的完善自己的理论水平，学习新知识。我通过对书籍、行业杂志等的学习，向同事请教，较快地对XXXX行业相关的知识有了了解和掌握。 （2）、专业知识的掌握的广度 由于XX行业的设备、仪器所涉及的面较多，包括XX技术、机器视觉技术、软件编程、硬件平台搭建、电气系统设计等多个环节，这也需要我从不同的角度综合分析问题预防系统隐患，降低成本，提高经济效益。 2、 业务能力情况 （1）、项目开发能力 在工作过程中，我深入学习数据库编程相关软件开发知识，锻炼并提高这方面的开发及应用能力，这使我能较好地解决用户需求，为用户在产品的使用过程中，提供良好的技术支持。通过软件代码的编写，我也逐渐的理解到，良好的代码编写习惯，不但有助于代码的移植和纠错，也有助于不同开发人员之间的协作。作为一个软件开发人员，对需求的理解能力也是很重要的，只有真正理解了一个模块的作用，才会写出高效率的代码，才能使整个软件项目作出来更加优秀，具备更好的安全性和稳定性，我在写代码的过程中就遇到了需求理解上的问题，使得写出来的代码功能不全，后来在编写过程中逐步完善，最终达到了所需要实现的功能。单元测试对于一个人来说是不可不做的一项工作，不做好测试就会给后期的集成工作带来麻烦，往往为了一个小问题会让我们查找好多模块，给后期工作带来很大麻烦。
医师系列职称晋升条件(医师从业指南)
医师系列职称晋升条件考拉网https://www.360docs.net/doc/f95393653.html,
主任医师晋升条件(正高) 一、基本条件 1、在副主任医师岗位工作5年以上。 2、任现职以来年度考核为合格及以上。 3、临床医师临床业务能力考核合格。(合格证3年有效) 4、凡1956年8月31日以后出生的申报者，应具有博士学位。 5、具有在国外高水平大学、研究机构、医疗机构连续学习、进修6个月及以上的经历。 6、凡1961年8月31日以后出生的申报主任医师职务者，应参加国家组织的WSK(含PETS5、LPT)考试，其中PETS5成绩应达到笔试(含听力)50分，口语3分，LPT成绩应达到300分。凡参加过WSK考试，且笔试(含听力)、口语两项单科成绩先后达到学校规定的上述合格线，可视为成绩合格。 7、获得博士学位者计算机免考。无博士学位申报主任医师职务者，需获得《全国专业技术人员计算机应用能力考试科目合格证》或《湖南省计算机应用能力中级(windows版)合格证》。 二、业务条件(以任现职以来统计为准，时间截止至2014年9月30日) (1)必备条件 ①精通本专业基础理论和专业知识，能及时掌握本学科研究方向的国内外发展动态，并能根据专业发展和学科需要确定新的研究方向。临床研究或开展的医疗新技术工作在国内本专业领域具有一定影响，是本专业学术、技术带头人。年均在省级以上专业学会学术会议上作学术报告或讲座1次以上、或在医院作学术报告或讲座(有记录可查)2次以上。 ②作为指导教师应培养或协助培养硕士研究生或参与合格博士生培养工作,主讲本专业主干课程并完成学校下达的教学工作量，获得院级以上教学奖励1项(含院级)或作为第一作者(或通讯作者)发表教学论文1篇。承担和指导中级及以下医师和进修医师的医疗、教学、科研工作，教书育人成绩显著，教学效果优良。 ③独立参加省内外医院会诊或院外急诊抢救任务(有记录可查)。 ④为第一作者或第一通讯作者发表本专业论文4篇以上,其中被SCI收录1篇