浅谈中学生文学素养的培养【教育论文】

张定全

摘要：文学素养是一个健全的现代人的必备素养。而语文的文学教育是一个很重要的内容，可是，近年来由于受应试教育的影响，文学教育受到严重的冲击，已影响到语文素质教育，学生的人文精神失落，不只是语文能力的下降，还涉及到人的整个素质的异化问题。本文针对当前中学语文中的文学教育现状试图在初中学生中加强文学教育的问题作一探讨。

关键词：语文教学；文学素养；培养

一、什么是文学素养

文学素养，又称文学艺术素养，即读者对各种文艺体裁、文艺发展史、文艺发展现状、文艺自身的技巧、手法、创作规律、艺术特征的熟悉和了解。文学素养实际上指的是人在文学实践活动中所培养起来的文学经验或素质，它包括阅读、欣赏文学作品或创作文学作品的能力。

二、为什么要在中学语文教育中培养文学素养

文学素养是一个健全的现代人的必备素养。现代研究者指出：文学素养的培养对学生的思想道德、思维品质、文化修养、审美情趣、创新精神、个性发展、人格塑造等方面的发展有着不可忽视的重要影响，是实現素质教育目标，促进德、智、体、美全面发展的重要因素，有利于学生的终生发展。

当前中学生的文学素养普遍较低，不容乐观。具体表现为：对中外经典文学作品不熟悉，文学积累薄弱；漠视文学经典，阅读功利性较强，文学欣赏水平有待提高；参与阅读活动的兴趣不高。而学生在文学素养方面存在的欠缺，给他们的学习、生活乃至今后的发展带来了诸多不良的影响，直接影响到其他课程的学习，甚至已影响到其人生观、价值观的形成。这不得不引起我们的重视。

三、怎样培养学生的文学素养

（一）首先要提升教师的文学素养

教师的文学素养，应包括教师的文学理论素养、对文学作品的感悟能力和批判能力以及一定的创作能力。

1.转变文学观念。

提升语文教师的文学素养，首先要转变教师的文学观念。我们过去的文学观念，比较多的是以世界和作者为中心。后来，文学观念转向，逐渐转向以文本为中心，即接受美的理论。而现在，我们认为世界、作家、作品、读者都很重要，我们需要的是多元的、开放的文学观念，这才符合中小学语文教育的需要。

2.加强阅读积累。