3《钓鱼》说课稿
《钓鱼》说课稿
各位评委老师大家好。我是号考生，今天我说课的题目是语文版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册第一单元第3课《钓鱼》（板书）.下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体的阐述。
一、说教材
课文按事情的发展顺序以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事，主要写了作者３４年前的一天晚上和父亲好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让?我?把鲈鱼放回湖里，使?我?从中得到了一个受益终生的启示——面对诱惑时要有抵制的勇气和力量。
根据新课标对小学语文教学的要求和本文的教学内容和特点，结合学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标：
知识目标：认识6个生字，会写9个生字，掌握多音字?着?，掌握辉映、距离、争辩、乞求等词语。
能力目标：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人的道理。
情感目标：理解?与那条鲈鱼相似的诱惑的鱼指什么?，明白严格要求自己，坚定的抵制各种诱惑的重要性。
为了落实本课时的教学目标，教学重难点设定如下：
我将教学重点确定为：解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人的道理。
教学难点确定为：理解?与那条鲈鱼相似的诱惑的鱼指什么?
二、说教法和学法
语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课教学内容，结合四年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
在学法上，新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式，于是我将"学习的主动权还给学生"。通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开，并要求学生在交流学习中勾画出优美词句，真正让语文教学的课堂变成学生的学堂。
三、说教学过程
为了完成教学目标，解决重点突破难点，课堂教学我准备按以下四个环节展开。
第一环节创设情境，谈话导入
兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣。语文教学应充分利用学生已有的生活经验，只有从学生的生活实际出发，才能充分调动学生学习的积极性。基于这两点，开课之初，我先向学生提出问题，让有过钓鱼经历的学生分享钓鱼时的感受，营造气氛，将学生带入情境，随后揭开课题
第二环节：初读课文，整体感知
新课标中明确指出："阅读是学生个性化的行为，要让学生充分地读，在读中整体感知。因此，在导入新课后我先让学生大声自由朗读课文，并要求一边读一边思考：本文共有几个自然段，可分为几部分？教师适时对某些容易读错写错的生字词进行个别指导，扫清学生阅读文本的障碍。让学生在初读课文时对于课文有一个整体的感知，理清课文写作思路，为接下来的品读词句做好铺垫。
第三环节：研读赏析，体验情感
学生经过阅读会发现，本文共11个自然段，可分为三部分。在学习第一部分时，我采用自学探究法，多媒体出示问题：第一部分讲了什么内容？学生经过总结得出答案：第一部分主要写我我和父亲去钓鱼，我钓到一条罕见的大鲈鱼。（板书）第二部分是本节课重点，我采用交流讨论，总结汇报等方式指导学习，首先向学生提问第二部分写了什么内容。学生经过讨论得出答案：第二部分写我把鲈鱼放回湖里的经过。接着向学生提问，在我把鲈鱼放回湖里的过程中，父亲和我的态度是怎样的？让学生回到第二部分内容，学生经过合作交流会发现，在这一过程中，父亲坚持把鲈鱼放回湖里，我由不解到难过到乞求再到不舍。（板书）再次让学生回到第二部分，划出描写?我?和父亲的言行的句子，引导学生朗读这些句子，初步体会?我?的情感变化。通过研读相关语句初步了解父亲让?我?放鱼的坚决态度。然后围绕?父亲为什么一定要我把鱼放回去？?这一中心问题，组织学生小组合作，自主探究。经过讨论，学生知道父亲很喜欢这条鲈鱼，但现在还没到开放捕捞鲈鱼的时间，所以父亲坚持让?我?把鱼放回去，引领学生真正进入父亲的内心世界，让学生深刻地体会到父亲这样做是为了教育儿子从小做一个自觉遵守社会公德的人。接下来学习第三部分，学生通过探讨得出第三部分主要写了在那个令人难忘的夜晚，?我?获得了终生受益的启示——面临诱惑，要有抵制的勇气和力量。（板书）
第四环节：总结评价，拓展延伸
本文以第一人称的口吻记叙了?我?的一次钓鱼的难忘的经历，这次经历给了我终生的启示。（板书）通过对以上内容的学习理解?在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相
似的诱惑人的‘鱼’。?教师调动学生已有的生活经验，帮助学生理解诱惑人的?鱼?指的是金钱、名利、地位等吸引人的事物。在学生充分感悟课文内容后，根据学生的生活实际，选择了一些有代表性的事例让学生思考：_ 老师没有发现我的错题给了我100分,我决定___
引导学生表达出自己内心真实的想法，让钓鱼的启示不仅使?我?受益终生，也让学生受益终生。
四、说板书设计
我设计的板书如下：
起因——?我?和父亲钓鱼，?我?钓到一条大鲈鱼
父亲：坚持放鱼
钓鱼经过——
?我?：不解难过乞求不舍
结果——?我?获得勇气和力量
此板书力求让学生抓住课文的内容主线，表现作者的写作思路，简单明了。
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。
钓鱼的启示评课稿
《钓鱼的启示》评课稿 《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文，对五年级的学生来说，是比较难学的。文中从“我”去钓鱼到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼到依依不舍地把鱼放回湖里，这一次回忆，给了“我”终生的教育。 听了高老师执教的这一课，我受益匪浅。回首整堂课，我想从以下几方面谈谈我的收获。 一、高老师教态亲切自然，课堂语言温雅理性，与课文的语言风格很契合，同时也极好地拉近了学生与老师、与文本的距离，为学生理解文本，表达感悟创设了很好的情境。 二、检查预习，落实字词。 在这堂课上，高老师开始就让学生读词，检查学生预习的情况，指导难写的生字。接下来检查学生的读文情况，让学生说说课文写了什么？让学生从整体上感知课文的内容。 三、抓心理变化，感悟人物情感。本课是一篇比较深奥的课文。虽然写的是一件小事，但其中包含的道理却不是一下子就能体会到的。接着以“我”的心理活动、情感线索为主线，让学生找出“我”依依不舍不肯放鱼的原因，尝试引导学生通过对关键词句的学习，深刻感受“我”钓到大鱼兴奋、被迫放掉大鱼的无奈和依依不舍，从而使学生对文本的理解从故事到理论，从感性到理性，层层上升，真正地理解到作者通过钓鱼所获得的启示。另外，老师又以父亲的态度线索为辅线进行教学，想让孩子通过对“父亲”心里的犹豫，到最后坚定的语气这一过程的了解，加深学生的认识，无论任何情况下都要遵守道德规则。 四、抓重点词句，反复品读悟理。语言文字是进行朗读训练的凭借，是思想感情的载体。在课堂教学中，高老师抓住文章的重点语句，让学生品读，使学生领会到语言文字的美妙，体会到作者的感受，从而使他们对语言文字产生兴趣，萌发朗读的情感。在体会“我”放掉
【钓鱼锦囊】第三篇钓鱼谚语歌谣
【钓鱼锦囊】第三篇钓鱼谚语歌谣 目录 第一章谚语 第二章三字经 第三章钓鱼歌 第四章谚语与四季钓 第五章钓鱼名 第一章谚语 一、综合 春钓滩，夏钓潭，秋钓阴，冬钓阳。春钓阳，冬钓午，秋钓边，秋钓浑。急钓缓，缓钓鱼，浅钓深，深钓浅。进水口，鱼上走，水至清，则无鱼。清明到，钓翁笑，春分后，鱼儿欢。草变青，鱼儿新，草变黄，鱼儿忙。西南风，燥烘烘，水面热，水底冻。西风起，蟹脚多，西南风，钓两头。麦子黄，钓鱼忙。霜前冷，雪后冻。东南风, 雨祖宗，放长线，钓大鱼。早钓东，晚钓西。 一竿在手，其乐无穷。钓鱼钓鱼，十钓九娱。 钓鱼钓鱼，烦恼离去。钓鱼钓兴，怡情养性。 垂钓垂钓，切忌烦躁。钓鱼雕意，心神专一。
金风飒飒，鱼肥水清。静坐凝视，胜似练功。春风送暖，柳绿花红。举竿垂钓，旷身怡情。三分钓技，七分钓位。鸟有鸟道，鱼有鱼道。小堰钓腰，大堰钓梢。浅水钓渊，深水钓边。急流钓边，缓流钓边。涨钓河口，落钓深潭。一日三迁，早晚溜边。鱼儿露头，收竿快走。水清如镜，钓鱼不行。水呈泥浆，钓鱼泡汤。洞穴坑洼，钓点最佳。向阳背风，冰钓可行。水涨钓浅，水退钓深。浅水钓渊，深水钓边。水浑钓浅，水清钓深。浑中寻清，清中找浑。静中找动，动中求静。深水响动，鱼儿活动。浑水钓鲤，绿水钓草。清水钓鲫，活水钓鳊。季节转换，食性改变。会看风向，鱼儿勤上。清明前后，百鱼抢钩。小满时节，大鱼上钩。春雨之后，钓鱼丰收。烈日当午，钓鱼气鼓。梅雨钓鱼，越钓越喜。风雨前后，钓鱼时候。雷阵雨前，钓鱼空空。雷阵雨后，钓鱼莫走。风前雨后，钓鱼有口。雨后放光，钓鱼用筐。阴天钓鲶，收获可观。无月钓鲶，月夜钓鲤。钓翁钓翁，勿钓南风。霜打东南，趁早回转。夏钓两头，秋钓全天。避开炎热，休钓兼得。上午钓西，下午钓东，鱼儿嚼水，下竿白费。
郭老师教研资料
公开课 五年级(上)《钓鱼的启示》 教 学 设 计 亳州市青云小学2018.02
教材说明： 《钓鱼的启示》以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，“我”和父亲去钓鱼，距离鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时我对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分沮丧，但是最后我还是把鱼依依不舍地放回到了湖里。34年后，我成为了一名著名的设计师，功成名就的“我”，从自身的经历中深深体会到“一个人要从小受到严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。课文在叙事过程中插入了不少细节描写以及人物心理活动的描写，这是本文在表达上的一个特点。抓住人物这一特点，体会文中的细节，解读人物心理活动的变化，促进学生对文本主旨的把握，同时也能更好的发挥文章的教育人的作用。 教学目标： 1、理解“我”从钓鱼这件事中受到的启示。 2、通过“我”和父亲言行朗读感悟，体会我和父亲的心理变化，尤其“我”的心理变化。 3、有感情的朗读课文。 教学难点：对“启示”理解。 教学过程： 一、感知“钓鱼”
1、师：今天我们继续学习13课《钓鱼的启示》，（师板书课题）一起读读课题。 请同学们回忆一下，这篇课文主要内容。（生答） （在一个月光如水的夜晚，我和父亲去钓鱼，钓起了一条大鱼，却在父亲的要求下把它放回湖里去了，后来我从这件事中受到了启发。 2、请同学们快速读课文，将“我”的启示划出来。（道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。） 3、谈谈你对这句话的理解。 4、如果把这句话中的道德、是、非、实践与课文内容联系起来，这句话变成了什么？ （钓鱼只是个放与不放的问题，做起来却很难。） 过度语：钓鱼只是个放与不放的问题，为什么“我”做起来却很难？带着这个疑问，让我们一起走进文本中，去感受一下作者“难”。 二、感悟“钓鱼” 1、理解“我”放与不放的“难”。 自由读3--9自然段，把课文读流利，在小组内议一议：为什么我放掉这条鱼这么难？既然放鱼这么难，干嘛为难自己呀，我不放行吗？为什么？形成一致意见，待会小组派代表全班交流。 2、探讨“我”放与不放的“难”。 为什么我放掉这条鱼这么难？ 过了好长时间，鱼钩突然动剧烈的抖动了一下，一定是个大家伙上够了。
丸九鱼饵钓鲤鱼配方 共30款配方
丸九鱼饵钓鲤鱼配方共30款配方，包括季节用饵、各种场合用饵，谨供你根据各种实际情况参考使用。每款效果均不错，你慢慢研究吧！ 1、春季丸九荒食0.5份+无双0.5份+三元生态鲤1份+天元鲤煌1份+阿法（α）21适量（调整状态）。此款鲤鱼饵特性：颜色淡黄比重较大雾化适中可以控制到3-5分钟，味略藻腥，并带淡淡的鱼粉味，比较适合水温20度以下的鲤鱼喜欢。 2、夏季荒食0.3份+无双0.3份【水肥可以减少为0.2份】+三元窝料1份+生态鲤1份+天元鲤虎1份+雪花粉适量此款饵料比重大，饵里面中和了粗颗粒成分略带酒香，加上雪花粉的雾化，在5---8月份倍受鲤鱼喜欢，往往达到出人预料的效果。 3、秋季这个季节鱼鱼摄食欲望较高，储备过冬的脂肪所以应用的鱼饵腥了很多。荒食0.2份+无双0.2份+海藻100克+鲤鱼旗0.5份+氨基酸5%+天元鲤煌1份.水量减少。雾化降低控制到10分钟左右。在8--10月的黄金季节里效果也是很不错的基本饵（三元窝底料50%+ 2 e0 M/ 麸子50%）+力作无双20%+雾化麦20%+微量锦龙鲫。和水闷发后，撒上黄鲫糅合即成。（通杀）水量要控制好.最好由少渐多。 4、颗粒60%+荒食15%+无双10%+绿鲤5%+大鲤5%+海藻100克+酵鲤山楂大小一块，早起开好中午用。（夏天方子）无双50%+海藻一公斤的40%+三色鲤10%+丸九虾粉适量（要小袋的，红色包装）饵和水的比例是1：0.55-0.64 u& 。l s)。 5、海藻1公斤的30%+田螺鲤20%+雪花粉10%+无味颗粒30+酒米+拉丝粉。窝子：鲤鱼颗粒3号3斤+荒食一把开水沏开+天元超级诱1袋+麝香巨鲤1袋+酒米4两 6、荒食1+天下无双1+鲤道0.5+三色鲤0.5配齐，还要加鲤鱼颗粒或者窝子料，比例30%窝子料+70%手食。加点拉丝粉即可。 7、你买的荒食和天下无双，你要1：1使用，另外你在加一点0.5三色鲤和0.5鲤道，也就是1.1.1的数字，此饵集鱼性好雾化好咬钩率高。关于荒食使用问题最好用热水沏一下，它的味道能更好的发挥出来 8、海藻20克+天下无双15克+三色鲤30克+荒食鲤金20克+汉方鲫15克，搅拌均匀，少加水散状攥饵上钩干抽食，不打窝子也行。) 9、荒食10+天下无双25+薯饵20+三色鲤15+雪花粉10+颗粒20+酒米。底窝料：颗粒3斤+荒食一把+海藻一公斤两大把+超级诱1袋+酒米 10、醉鲤20%+无双10%+荒食5%(有条件开水沏下)+颗粒粉40%+麸香鲫25%做手食. 水要加的合适,充分吸水后比较散,需要纂到钩子上.千万不要过分揉搓,如果入水不到一分钟就化,可以稍加揉搓. 开始的几竿需要用25%的手食加泡开的颗粒粉和酒米抽窝子。如果你泡颗粒的时候水多了，那你就抽不好了,水少,开的散刚好攥到铅坠上,抽窝子的时候你会发现入水到底就没饵了,这就对了o 用不了20分钟就该有筋了,一杆杆的抽手食吧. 要想大小通杀,可以将开好的手食里取一份淋上水,撒上拉丝粉做拉饵.建议用较小的钩子,六号的,拉饵半水调两目,钓三目.如果搓的话发现要上拉浮漂很多，那么说明降层很厚,就用拉饵最好!因为鱼不愿意下底,发现鱼上浮可以适当钓离底.
全国小学语文第八届青年教师阅读教学观摩活动专家评课
全国小学语文第八届青年教师阅读教学观摩活动专家评课 （摘录） 杨屹校长评课实录（会场一） 【杨屹：特级教师，现任山东省青岛市实验小学校长】 各位代表大家好，非常珍视能有这么一个宝贵的机会，和来自全国各地的教育同仁来分享我的心得。 两年一度的全国青年教师阅读教学观摩活动，是从事语文教学同仁们心中期盼的盛会。回顾着全国小语会多年来教学改革的探索之路，思索着上课教师展示的研究成果，不禁想起贾平凹先生的《一只贝》。 一只贝，因痛苦磨制而成长为一种永恒的美丽； 一节课，因用心研磨而散发出无限的魅力； 一位教师，因丰富的磨砺而让生命绽放绚丽的光彩； 一群执着教育的人，因对信念的追求与坚守而为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。 一、问题提出 第八届青年教师阅读教学观摩活动的研究主题是从“教会知识”转向“教会学习”。从以知识为中心组织教学，转向以学生为中心展开学习；从依据认知规律，进行知识认知，转向帮助掌握主动获取知识，认知未知世界的方法。问题的提出基于我们多年的研究进程及时代发
展需求，是一次语文教学从观念到行为的变革式探索。 （一）研究进程 每次阅读教学观摩活动，都围绕我们面临的热点、难点问题，以任务为驱动，以课例为载体，交流探讨、反思总结，其研究成果已起到推进小学语文教学改革里程碑式的作用。 2002年第四届观摩活动，正值课改初期，肩负着将新的课程理念落实于教学实践的责任，会议研讨主题是：体现先进的课程理念，实现教学目标三维整合，转变学生学习方式，开发课程资源。 2004年第五届观摩活动，正值第八次基础教育课程改革由实验阶段转入推广阶段的重要时刻。会议以“正确处理继承与创新的关系，正确处理教与学的关系。”为主题，进一步明确语文课程与教学改革的方向，在继承语文教育优秀传统的基础上着力创新。 2006年第六届观摩活动，立足语文学科的特性，针对“得意而忘言”的失衡做法，关注“怎样更好地体现工具性与人文性的统一，如何提高教学的实效性”，力图准确把握语文课程的性质、特点。 2008年第七届观摩活动，继续关注语文本体的回归，将“进一步优化语文教学，提高教学实效性”确定为研讨主题。 在研究进程不断向纵深推进的历程中，我们共同迎来了本次研讨活动。我们将审视语文教学的视角由“教师的教”转向“学生的学”，从关注教师怎样教好，到思考学生怎样学好。 （二）时代背景 这是在课程改革进行到第九年的今天，在《国家中长期教育
钓鱼用的香饵怎么配
钓鱼用的香饵怎么配？ 2010-02-26 12:42:25 雪野斗士 众多钓友写的饵料的配方，觉的很有参考价值，先把它汇集在一起，使各位钓友能够方便查阅。颗粒饲料60%+地瓜粉35+拉丝粉5%+铒料2%的丸九蚕蛹粉注意：颗粒饲料要头天晚上用开水浸泡，加少量的曲酒。天下无双+南北鲫... 众多钓友写的饵料的配方，觉的很有参考价值，先把它汇集在一起，使各位钓友能够方便查阅。 颗粒饲料60%+地瓜粉35+拉丝粉5%+铒料2%的丸九蚕蛹粉注意：颗粒饲料要头天晚上用开水浸泡，加少量的曲酒。 天下无双+南北鲫鱼饵+速攻+荒食（1:2:1:1）， 颗粒饲料+南北钓鲫+密藏+养殖鲤+逼鱼开口+锦龙 2:2:1:1:1 地瓜面占40麦麸占30米糠20鱼粉10 鱼饲料60熟地瓜20天下无双和荒食各10加少量红糖和丁香泡曲 酒鱼饲料最好用开水泡，若散可加面粉或拉丝粉。 龙王恨的蓝鲫加老鬼的一号九一八效果不错大家不仿一试。蓝鲫 70% 九一八30% 饵水比例1：0.9 鱼塘钓鲤鱼夏天饵料配方，颗粒饲料6份，超级诱饵3份，红塘1份，虾粉适量，小麦蛋白适量，用此饵打窝（打窝可不加小麦蛋白）。 在北方的养殖池，一般用鲤鱼饲料30%+麦麸30%+熟玉米粉10%+小鸡饲料15%+香精5%+粘粉10%来做钓饵。海竿和手竿一样好用！在水库，一般用生玉米粒80%捣碎+熟玉米粉10%+香精5%+面粉5%做 成海竿饵。钓鲤鱼十分的好用！ 在鱼池里用的很简单一般偏香甜我用的就是鱼池里喂鱼的菜籽饼20%锦龙30%九一八30% 然后用馒头来掺和注意馒头要用池水泡透这种饵雾化的效果很好鲤鱼一般不是我们的主要对象但在按天论价为了凑个斤两所以也钓这种饵鲤鲫通杀效果不错天气冷了可以加一点虾粉但我认为偏腥招的都是小鱼一般我不加腥料 我用小鸡饲料、腥颗粒粉、天下无双、九一八.地瓜粉、鱼粉按1：1：1：1：0.5：0.5的比例.加一点粘粉、蜂蜜、拉丝粉，不知大家感觉如何.如果不好请多赐教。 水之峰颗粒鲫60％,荒食和天下无双各20％<比例可调整>
《钓鱼的启示》评课记录
《钓鱼的启示》评课记录 李老师说：听郭老师的《钓鱼的启示》这一堂课感觉做得较好是：学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。这方面张老师在课堂中处理得很好。例如：在学习“（4—9）自然段”这部分时，教者灵活运用多种教学策略，首先让学生自由读课文，用“——”画出父亲让我放回鲈鱼，我不愿意的语言、行动的句子。然后多媒体出示句子，再让学生交流说说用什么方法学习，最后让学生用自己喜欢的方法自学。 高老师说：以情促读，读中感悟，加强读书方法指导。语文新课标注重了读中理解、读中体会、读中感悟，让学生充分地读。在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感在读中受到情感的熏陶。郭老师在指导难读难懂的句子时就做得非常好。郭老师先让学生自由读，读通读顺，再指名读，检验自学效果，然后指导读好停顿，最后读出理解，读出体会，读出感悟。采用了多种形式的读法，使读层层递近，情感也层层深华，对文章主题的理解也层层深化。 杜老师说：作业的布置十分灵活。学完了这篇课文，张老师给学生布置的作业，也充分体现自主学习。不但给学生留一个学习的空间，更有利于不同程度的学生的发展与提高。 王老师说：降低起点层层突破。老师在揭题时，是引导学生关注“钓鱼”而不是“启示”。如果一开始就关注“启示”，抓住“启示”的语句学习，遵循的是从理性到感性，学生学习会感到困难重重。而这样一开始从“钓鱼”入手，体会放掉鱼之难和父亲教育之严肃，再来感悟得到的启示，遵循的是从感性到理性的教学，就符合学生的认知规律了。 申老师说：以读为主、读中体验。对深奥的课文，更要引导学生多读，在读中感悟、体验。老师在教学中对读的引导，有筛选主要信息的默读，如找出表现“我”的心理变化的语句，父亲要“我”把鱼放回湖里的语句，“我”得到启示的语句等；有在体验中的朗读，如读“我”的心理变化以及父亲态度的语句等。课文中父亲和“我”的人物形象丰满、意境悠远、意象丰富，初读时王渊老师引导学生整体感受父亲和“我”的形象。课文对“我”的角色着墨多，形象鲜明；
三年级语文：从细微之处悟做人之道-《小儿垂钓》的审美教学
小学语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订：XX文讯教育机构
从细微之处悟做人之道－《小儿垂钓》的审美教学 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 [教例]三年级《小儿垂钓》 师：小孩正在专心致志地钓鱼，行人匆匆走来向他大声提问，他心里会怎么想？ 生：这么大的声响会把鱼儿吓跑的。 生：千万别再叫喊了，不然我就捉不到鱼了。 生：我应该做个手势让行人不要再叫喊了。 师：如果你是那个小孩，你会对行人做什么手势？ （请学生边演示，边说说手势的含义） 生：（做摆手的动作）让行人不要叫喊了，免得惊吓了鱼儿。 生：（做手指向外甩的动作）让行人走开，不要打扰我钓鱼。 生：（做手指向外甩的动作）让行人走近说话，这样就不会影响我钓鱼了。 师：你认为课文中的那个小孩做的是什么手势？ 生：那个小孩做让行人走近的手势，行人走近后轻轻地回答他的问题，这样就不会吓跑
鱼儿。 生：我也认为这样。小孩子愿意回答行人的问题，只不过不想惊吓鱼儿，所以让行人走近说话。 生：我想那个小孩应该先摆手让行人不要大声叫喊，再招手让他过来轻声说话。这样既帮助了别人，又不会把鱼儿吓跑。 师：大家说得非常对。这位乡村小男孩十分机灵，他陶醉在垂钓乐趣之中的时候，还不忘帮助别人，真是十分可爱。老师想，同学们也愿意像这位小男孩一样处处乐于助人吧。 [评析] 孩子的灵魂嫩如面粉团，不当心碰它一下，你的指纹就印在他的灵魂深处。随着他的年龄增长，那指纹就发展成脑组织纹路，发展成一种人生方式。因此教师在教书育人的过程中，应从细微之处塑造儿童健康向上的美好心灵。这位教师正是从一个不引人注目的小动作出发，让学生进行发散思维，同时结合行为规范的准则，引导学生养成礼貌待人、乐于助人的好习惯、好品质。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
钓鱼打窝料经典配方
钓鱼打窝料经典配方 配方1：如配５斤用料：碎玉米２斤，干小麦１斤，麦麸１斤，酒米０．５斤，商品窝料０．５斤，氨基酸一瓶，酵母粉一袋．先将碎玉米泡好上锅蒸１５分钟，晾凉待用；干小麦温水泡透把水滗干待用；取２．５～３升温水（一定要温水），到入氨基酸和酵母粉，化开搅匀，把麦麸倒入，拌匀，再加入蒸好的碎玉米和泡好的小麦粒以及加入酒米，再拌匀，最后加入商品窝料！再拌！等充分均匀吸水后，装入塑料袋中密封好，放于太阳下暴晒２～３小时，再放到阴凉的地方晾着，３天后可以开用，一星期时效果最好，垂钓时用商品饵或酒泡玉米粒，也可用窝料中的麦粒穿钩钓．该窝料对鲫，鲤，草有特效，兼钓其他鱼和各地水情，鱼情不同料的用量望各位钓友研究更改。 配方2：曲酒一斤（山奈多放，草扣，茴香多放，桂皮，香叶，丁香，桔皮）泡十斤小米，酒要泡的时间长一点，泡好后在泡米，一般酒泡15天，在泡小米15天就可以用了，时间越长越好。钓鲫鱼打窝非常好用，钓鲤鱼打窝加此小米效果一样出色 配方3：甜酒酿半斤，１元、玉米碴半斤０．８元、小麦半斤１元、（小麦放在高压锅内煮至开花，玉米碴同时也放入高压锅内蒸熟），麸皮半斤０．５元、干酵母半包０．４元、另加了半斤花生麸半斤０．７５元（加花生麸是为了增加一些粘度），合计：白银４．４５元．用干酵母一小时就可发酵好．不过我觉得放长点时间可能会好一些．我想头天做，第三天出钓．打完窝余下的除留一些补窝用以外，其余的就用来抛海杆，感觉还不错，味道好极了，另外如有氨基酸就更。 配方4：野钓鲫鱼窝料配方 1、用料：白沙糖，炒熟的黄豆粉，熟玉米面，丁香酒米，比例：1:2:2:1。打窝一次用量：春季10到30克，夏，秋季节50 到100克。闹小鱼少的地方一天打一到两次窝即可，小鱼多的地方一天打3到4次。 2、用料：白沙糖，碎花生饼，炒熟的米糠，小米，虾粉，比例：1:2:4:1:1，打窝用量同上。 5、红糖2000克，麦芙2000克，小米500克，碎豆饼1000克，先将红糖放入锅中加热变成糊状，随即将其它几种料到入锅 中迅速搅拌均匀后起锅，等凉至不烫手是攥成鸡蛋或拳头大小不等的团再凉，等到不沾手时放入塑料代备用,到大水库或湖泊 垂钓时一次打入窝中，可持续垂钓7----15天不用续窝，而且鱼越钓越多，打窝后的3到10天小心会累的爬不起来，最好悠着点。 配方5： 用料：二斤大米、一斤小米、半斤面粉、半斤曲酒、半块酒药， 制法：将大米、小米用开水浸泡5分钟（意在杀菌，同时让酒、药容易渗透）。将酒药敲碎成粉末与面粉拌匀（加面粉的目的是打窝时起到雾化窝子作用）。最后将上述各料倒混拌匀，装入广口瓶放在太阳下日晒夜露，一年后可使用，时间越长越好。此窝食有三个特点：1）闻之有一般微臭味。2）鱼进窝很快。3）鱼吃后不肯离窝。 一个老头教个秘方（转） 用一大号可乐瓶，然后，干黄豆一半，生玉米一半，再稍微加点八角和小珲香，把瓶子装的快满。再倒进去二锅头，要加热过的二锅头，要倒满，把黄豆和玉米淹没，象泡药酒那泡。要及时加酒，因为里面的东西吸酒特别快。什么时候泡的豆和玉米都涨了，大概需要7天左右。 去打窝，特别顶时候，一个上午，鱼窝都不散。 就是什么鱼都有。太杂了。不过小鱼还真不多。 问：钓淡水鱼有效果吗？
钓鱼的启示教学设计、反思、主评材料-魏英
钓鱼的启示（第二课时） ——魏英 教学目标： 1、理解父亲没有商量余地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 2、有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 教学重难点： 课文最后一部分有些句子的含义深刻，学生受年龄、经历的局限，领会起来会有一定的困难。 教学过程： 直接导入、释题 这节课我们继续学习第13课《钓鱼的启示》，请看老师写课题。板书：钓鱼的启示 你们觉得课题中哪个词最关键？那“启示”是什么意思呢？（启发指示，使有所领悟） 通过此环节的学习，让学生对“启示”有一个初步的理解。 二、抓“启示”的句子。 1、通过钓鱼这件事，作者又从中获得什么启示呢？答案就在文中，用你善于发现的眼睛找一找吧！ 2、谁愿意把找到的句子与大家交流呢？ a、课件出示： “当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。” b、你们都觉得这句话是钓鱼给作者带来的启示吗？那让我们一起来读读这句话。（齐读）发现了吗？这句话中有一对反义词？ 板书：是非
你认为“是”是什么意思？“非”是什么意思？ 师：那么在钓鱼这件事上，怎样做就是对的，怎样做就是错？板书：放不放 面对这样一条大鲈鱼，作者与父亲的意见一致吗？他们的意见是什么？ 板书：父亲“我” 找启示的句子，目的是解决两点，一是通过找反义词让学生是与非的意思；二是在学生对文章初步了解的基础上明白我和父亲的具体做法是怎样的。 三、体会“我‘和”父亲“的心理活动，感受“我”心情变化的过程 1、为什么作者不愿意把这条鲈鱼放回湖里呢？能找见文中的句子来告诉大家吗？ 课件出示： “啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的阳光下轻轻翕动着。” 能谈谈自己的理解吗？能把作者这种得意的神情读出来吗？ 2、同学们，从哪些句子也能看出作者舍不得把鲈鱼放回湖里呢？ 3、交流，谈理由，并引导想象作者的心理活动，指导读。 4、出示 ﹡“爸爸！为什么？”我急切地问道。 ﹡“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 ﹡我抬头看了一下四周，到处都静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 ﹡我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 5、师：发现了吗？你们找得这些句子，有的是描写作者的（生补充：语言、神态、动作）透过这些描写，我们就可以体会到作者心情的变化，快速从这些句子中找一找，体现作者心情的词语。
钓鱼 高中作文700字三篇
钓鱼高中作文700字三篇 钓鱼能让人忘掉一切烦恼和不快，对身体大有益处，下面是小编整理的钓鱼高中作文700字三篇，供大家参考! 钓鱼高中作文700 字三篇钓鱼高中作文700字一 星期六我们全家决定去麦岛钓鱼。只用了半个多小时我们便抵达了目的地——麦岛。海边的风好舒服啊!到处弥漫着新鲜的大海的味道。 爸爸给我们找了一块礁石来做钓鱼的根据地。这块礁石又大又平，既安全又可以欣赏海景。接着爸爸又拿出鱼竿，教我如何拼插。我按照爸爸教我的方法，很快就穿插完成了一根又长又细的鱼竿。爸爸满意地点了点头，说：“接下来，就该装鱼线了。”我自告奋勇帮爸爸把线轮拿出来，装在鱼竿上，再把细细的鱼线从第一个线孔穿到了最后一个线孔。对了，还要在鱼线的最末端拴上鱼钩，完成!爸爸小心翼 翼地从盒子里拿出一条活的鱼饵，帮我挂到鱼钩上。 爸爸说：“我来教你甩竿。你们平时体育课上学过扔铅球吧，钓 鱼时甩竿的动作跟扔铅球差不多。”爸爸做出往前甩的动作，我认真 地模仿着，双手一上一下紧握住鱼竿举过头顶，身体偏向后倾，再快速转回，使劲向前甩出鱼竿，只见线轮飞快的旋转，长长的鱼线果然被甩了出去，离我们有好几十米远呢。架好鱼竿后，我着急地问：“鱼儿什么时候才能上钩呢?”爸爸笑着说：“鱼儿咬钩的时候，鱼竿会有轻微的颤动，如果没注意，时间久了，鱼儿会挣脱鱼钩溜走。”我马
上紧盯鱼竿，好一会儿，鱼竿还是没有动静，我急得跺起脚来。嘘!爸爸把食指放在嘴上：“儿子，你想把鱼儿吓跑吗?”我再次静下心来盯着鱼竿耐心等待。不一会儿，我的鱼竿轻轻地抖了一下。爸爸高兴地提醒我：“鱼咬钩了!赶快收竿!”我一只手紧握住鱼竿，一只手快速地摇线轮收线，慢慢地水面上泛起浪花，哇!一条鱼儿闪着银花在水面上跳跃!手里的鱼竿越来越沉，爸爸帮我把鱼竿使劲往上一提，我和妈妈用小鱼网兜住鱼儿，然后快速地放进预先备好的鱼箱里。太棒了!是一条大黑头鱼!我高兴得手舞足蹈。 我懂了，只要认真仔细，耐心坚持，就一定会有收获的。“涨潮啦!儿子，我们收网回家了!”噢!回家炖鱼汤去喽! 钓鱼高中作文700字二 在丰富多彩的童年生活里，我经历的事就象天上的星星一样数也数不清。下面我就给你挑一颗最大最亮的星星给你讲讲吧。 那是一个炎热的星期天，我做完作业，爸爸说：“赵壮，我们去钓鱼好吗?”听说去钓鱼，我可高兴啦，这可是我第一次去钓鱼啊!我眼前仿佛出现了一条条白花花的大鱼，便大声答道：“好!” 爸爸和我一人扛着一根头尖尾粗的鱼竿，来到一条小河边。清亮透明的河水缓缓地流着我们沿着那长满茂密碧绿青草的河堤，寻找钓鱼的好地方。清清的河水倒映着我们的身影。经过再三挑选，爸爸终于找到了一个水深鱼多的地方停下来说：“一般鱼喜欢在水深的地方生活，就在这里吧!”我们坐在软绵绵的草地上，开始做准备。我的心怦怦直跳，手早就痒痒了，恨不得马上钓一条大鱼起来。
中药钓鱼及配饵方法
1、钓鱼百法百中法：将中药阿魏研末拌蚯蚓当鱼铒，鱼闻味争相抢食，无不上钓，百法百中 2、丁香油混合蚯蚓钓鱼，无论钓何种鱼类，都获得成功，鱼类上钓率很高，比单纯以蚯蚓作诱铒法提高6---8倍以上，用此法钓塘角鱼时、更会频频上钓，用法：（三两鲜蚯蚓，则用一钱丁香油）在放钓前将蚯蚓与丁香油混合拌匀，时间不用过长，尤其不能过夜，应随拌随用，如果时间过长，丁香油挥发会影响钓鱼效果， 3、钓鲤鱼百发百中，咖啡一两，胡椒粉五钱共研磨，加入蛋清三个，面粉一两搅拌成团，拧成豆大即成药铒。 “阿魏”是一种植物的茎的汁液提炼的，有点象鸦片样的膏体，味道奇臭无比好多中药店都不敢卖它！沾上手几天都洗不掉其味道。我国只有新疆种植成功，（估计与气候.水土等有关）。它有：理气消肿，活血消疲，去痰和兴奋神经的功效，也是传统的钓鱼诱饵添加剂。用很小的量就可以了。
钓鱼偏方 1、用味精的效果要比用安基酸效果好。 2、用玉米软糖钓鲤鱼，不用附加任何东西，一年四季通用，便宜又实惠，上鱼又多。 3、把腰果碾碎，和基础铒和在一起，别的添加剂不放或少放。 窝料秘方 1、用料：买一两斤韭菜、切碎、到钓点后用泥和在一起、用一半打窝，其余的用来续窝，主聚：鲤、鲫
2、用料：大米、玉米面、菜籽饼、先分别将大米，玉米面，菜籽饼用文火炒香，趁热倒入适量香油拌匀略、炒片刻，装瓶后用曲洒浸泡，曲酒度越高越好。 3、用料：二斤大米、一斤小米、半斤面粉、半斤曲酒、半玦酒药，制法：将大米、小米用开水浸泡5分钟，将酒药敲碎成粉末与面粉拌匀，最后将上述各料拌匀，装入广囗瓶放在太阳下日晒夜露，一年后可使用，时间越长越好。（特效） 红薯制饵新法 以薯作饵，是古今钓者的佳饵，传统制法是将红薯煮至七八分熟，而我自1992年起将薯饵的制作加以改进，上钩率有明显提高，有兴趣的钓友不妨一试 休闲垂钓是以钓取鲫、鲤、草等鱼类为主。鲫鲤鱼类食性较杂，它们最喜欢摄取清淡香甜、松软适口的薯类为食。目前市场上的商品饵虽然琳琅满目，但也离不开薯类和其他植物性和动物性两大类为基料。以红薯为饵能投鱼所好，上钩率高。故此自己动手自制红薯饵施钓者比比皆是。 以薯制饵，从古到今的钓鱼人都把它视为钓取鲫鲤等鱼类的上乘佳饵。煮熟的红薯因色香味浓，香甜柔软，适合鱼的口味，上钩率高，而被广为应用。我从1992年开始，将煮至七八成熟的红薯，改成蒸至全熟（蒸比煮熟的更能挥发它的香甜味）的红薯制饵施钓。经我多年试钓后，其结果大不一样，鱼肯问津，钓效尤佳，并经其他钓友用后反映，比起他们过去用煮至七八成半生不熟的薯饵施钓、上钩率有明显的提高。现将这与众不同的制饵方法简介如下： 一、红薯的选择：红薯有甘薯、白薯、地瓜等名称。其中皮呈浅黄色、心是蛋黄色者大家习惯称之为红心薯；另一种是皮黄白心薯，再者是红皮白心薯等品种。新鲜红薯在农家存放的时间越久、煮熟后它的香甜味越浓。制饵红薯要选择黄皮红心薯为上。因这种红心薯煮熟后含糖量高、香甜味更浓，而且还有一定的韧性与粘性。 二、诱饵制作及使用方法：制作诱饵任何品种的红薯均可。方法是：将二两左右的（大点亦可）红薯2-3个，洗净后不剥皮将它蒸或煮至七八成熟，待冷却后，用刀切成两半，然后再将半边从中切成四大块，如此一个红薯变成了八大块，即可带走打窝诱鱼了。打窝方法：在窝子前后左右1米范围内投入4-6块红薯布窝便成。照此方法上、下午各打一次窝就可供
《蜗牛的奖杯》评课稿
《蜗牛的奖杯》 ——评李玉萍老师的一堂公开课 泗港小学朱永萍上星期二，我们二年级语文组李玉萍老师上了一堂观察汇报课《蜗牛的奖杯》，听完李老师的课，感到收获颇多，启发也很大。李教师引导学生抓住课文中的重点词句，反复朗读，相互交流，自主地发表自己的见解，从而理解寓意，努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围。下面，我就李老师的这节课，从以下几个方面来谈谈自己的一些看法： 一、重点突出，目标明确 李老师在教学中重点突出，目标明确，能抓住重点词句、段落，让学生朗读感悟，并且借助多媒体、图画、表演等形式，引导学生与文本、老师对话，从而在充分的体验中懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 二、思路清晰，层次分明 从“课题入手，随文学字——抓住特点，激发兴趣——精读课文，读中品悟——拓展延伸，升华主题”，每一部分的预设是十分的精炼，环节与环节之间的过渡设计自然，让人感觉不到任何一丝的做作。 三、以图导入，激发兴趣 “兴趣是最好的老师。”课一开始，李老师将以前的蜗牛与现在蜗牛的图片先后呈现出来，通过比较，问学生：“这是为什么？”在一个小问号的牵引下，使学生生疑，产生好奇和阅读期待，激起学生学习的欲望，激发学习兴趣，从而提高学习效率。 四、抓重点词句，理解感悟 在教学中，李老师注重了引导学生从词语表达的准确、鲜明去体会、感悟寓意。首先，抓住一、四自然段的重点词语“有力的翅膀、自由地飞翔”与“坚硬的外壳、慢慢地爬行”，比较蜗牛的前后变化。接着，教师引导学生抓住重点段的重点词语“遥遥领先”、“得意洋洋”、“唯恐”、“生怕”、“天长日久”等词语，重点理解，朗读感悟，并时常鼓励学生读出自己的感受，让学生感受、体味到语言文字中所蕴含着的道理。让我们深深的感受到了“字不离词，词不离句，句不离段”的道理。 课堂上，李老师还通过各种形式、方法让学生更好地理解词语， 比如：在理解“遥遥领先”一词时，让学生通过演一演，让学生体会飞行的不容易，“你们看，蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蜗牛，他们正用力拍打翅膀，拼命向前方——啊！快到终点了，看，他们飞到了终点！”你们认为该是怎样的队伍呢？（你认为应该怎么贴比较好？为什么？（教师和学生一起合作，改变飞行比赛的队伍！） 小蜗牛比别人快这么多，没有人赶上它，这就叫“遥遥领先”！再次指导读好词语。 多么的厉害的蜗牛啊！（读好“遥遥领先”） 在比赛中，蜗牛甩下了所有的对手，它——（遥遥领先）； 在理解“唯恐”和“生怕”时，李老师这样处理的 蜗牛啊蜗牛，你怕这个，怕那个，同样是怕，课文中用了那两个词语？ 我们祖国的语言文字真有趣，同样的意思可以用不同的词语来表达。想想，蜗牛更害怕的是什么？ 先让学生找出意思相近的两个词，并告诉学生两个词都有“害怕”的意思，再引导学生思考“蜗牛到底怕什么？最怕什么？”从而明白两个词的细微差别。学生学得兴致勃勃，情趣盎然。 本篇课文，给我们留下了充分的思维空间，有利于想象力的培养。教学中，李老师抓住了这一契机，多次引导学生发挥了想象：在最后的拓展延伸中，随着课件的出示，教师再次
钓鱼三年级作文300字五篇
钓鱼三年级作文300字五篇 钓鱼的乐趣就是在于可以游青山，钓绿水，观浮沉，享渔乐。下面是小编为大家整理的钓鱼三年级作文300字五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧! 钓鱼三年级作文300字五篇(一) 一天我在家看电视，看见喜羊羊在钓鱼，于是我想做一个简单的钓鱼杆去钓鱼。我对我做的钓鱼杆信心十足，我心里想：我一定能钓到又肥又大的鱼。妈妈说大化里有一个小池塘，它里面有鱼。于是我迫不急待的去了大化。我低头一看有许多小鱼，再一看我的鱼杆，我的鱼杆太大，根本钓鱼不到鱼。于是我们买了一鱼网。我把鱼网放到水里，过一会儿，我把鱼网拿上来，发现了一个大约一厘米的小鱼。第二次放鱼网，拿上来发现两条小鱼，我非常高兴。 我还听说戚城公园里有一个小湖，里面有许多大肥鱼。我拿着我的钓鱼杆来到这个小湖。我刚把鱼杆放上去鱼饵放下去就看见一条大约一米长的大鱼闪电般的把鱼饵吃掉了。于是我把一个非常大的鱼饵绑到了鱼杆上，刚一放下去就发现有一大群鱼来吃鱼饵。那些鱼群里有黄的、红的、白的、黑的还有蓝的，让人眼花缭乱。 虽然今天没有钓到鱼，但我非常高兴。 钓鱼三年级作文300字五篇(二) 上个星期天我和爸爸一起去钓鱼。天气虽然很热，不过我们还是在坚持的钓鱼。 下了车就来到水池边，准备拿鱼竿钓鱼，可是我们找不到鱼竿，鱼竿究竟在哪里呢?原来鱼竿藏在一间储藏室里面呢!一个叔叔又给我们了一些诱饵。我拿着鱼竿和诱饵准备去放线，爸爸帮我绑好鱼饵让我放线。我们首先去钓罗非鱼，我放线了以后，开始安静的等鱼儿上钩。我等了好几分钟，终于有一条罗非鱼游过来了，我看见鱼鳔左移动右移动的不敢往下拽，怕是鱼钩钩住它的嘴。后来这条罗非鱼小心翼翼的咬住鱼饵往下拽，我趁机赶紧拉线，很可惜，还是拉晚了，让那条狡猾的罗非鱼吃了我的鱼饵逃跑了!后来我们又去钓草鱼和鲳鱼，我吸取了上一次的教训，我成功的钓到了快到两斤的大草鱼，我真是太开心了!朱笑菡钓到了一条鲳鱼，这条鱼有一斤多。 我们钓完鱼就带着两条大鱼回家了。 钓鱼三年级作文300字五篇(三) 上个星期天我和爸爸一起去钓鱼。天气虽然很热，不过我们还是在坚持的钓鱼。 下了车就来到水池边，准备拿鱼竿钓鱼，可是我们找不到鱼竿，鱼竿究竟在哪里呢?原来鱼竿藏在一间储藏室里面呢!一个叔叔又给我们了一些诱饵。我拿着鱼竿和诱饵准备去放线，爸爸帮我绑好鱼饵让我放线。我们首先去钓罗非鱼，我放线了以后，开始安静的等鱼儿上钩。我等了好几分钟，终于有一条罗非鱼游过来了，我看见鱼鳔左移动右移动的不敢往下拽，怕是鱼钩钩住它的嘴。后来这条罗非鱼小心翼翼的咬住鱼饵往下拽，我趁机赶紧
自制钓鱼饵料秘方大全
西蜀渔具商城 中国旺旺渔具商城 (淘宝第一渔具店,始创于2004年） 365渔具更便宜更实惠更放心 年年有鱼钓具城(渔具、鱼具、垂钓用品、钓鱼用品） 【运动户外商盟】老猫渔具钓鱼学校,志在让更多人享受钓鱼的快乐水中一绝渔具店 小心渔具商城：鱼钩、鱼线、鱼竿、森林狐、易和、阿玛迪斯、浮漂【运动户外商盟】【齐鲁商盟】鱼乐钓具商城鱼乐渔具 猫咪钓鱼品牌渔具旗舰店 渔具鱼具 厂家批发零售 平价渔具商店 岳阳临湘浮标厂家直销 【杭州商盟】浙江永康市朝宇渔具有限公司 你我户外渔具 蓑笠翁渔具 乐钓渔具城 无忧购物 网上收集的钓鱼饵料汇编秘方,供大家参考,
一、钓鱼百法百中法：将中药阿魏研末拌蚯蚓当鱼铒，鱼闻味争相抢食，引法无不上钩，百发百中。 二、特效钓鱼秘方一：人胎盘一只，焙干燥末加羊骨粉适量，以油调制成小丸，挂在钩上作诱饵。 三、特效钓鱼秘方二：丁香油混合蚯蚓法钓鱼，无论钓何种鱼类，都获得成功，鱼类上钓率95%以上，比单纯以蚯蚓作诱饵法提高6-8倍以上，用此法钓塘角鱼时，更会频频上钩，钓其他鱼类也会收到很好效果，是极好的钓鱼秘方，若是鱼类大量活动寻食的时候，或是在捕捉的季节里，采用此方法钓鱼，效果更加理想。 丁香油混合蚯蚓的配方是：鲜蚯蚓五两（切成段约4-5公分长）丁香油二钱（如果三两鲜蚯蚓，则用丁香油一钱）。用法：在放钩前将蚯蚓与丁香油混合拌匀（五两蚯蚓一般可钓100支钩），应在早晚之间不久进行陪药，不要把蚯蚓与丁香油混合时间过长，尤其不能过夜，应随拌随用随钓如果时间过长，丁香油挥发会影响钓鱼效果，丁香油与蚯蚓混合随即钩在钩口上，放下江河或塘中开始钓鱼，当鱼闻到香味时，便迅速赶集到下竿处寻 食，鱼就会频频上钩。
钓鱼计划.doc
钓鱼计划 今天天气特别特别好，我决定带着我家的小狗——白白，一起去附近的小河边钓鱼。 我拿上小桶和鱼竿，带着白白慢慢地走去河边。走在路上，心里一想：今天天气那么好，肯定可以钓到很多鱼。想到这里，心里就特别高兴。 来到河边，我找了一个阴凉的地方坐下。我抛出鱼竿，安静地等待鱼来上钩。可是，等了很久，都没有一条鱼来上钩。我心里有点急了，后来我不断的提醒自己：钓鱼要有耐性，不能急躁，不能急躁，要有耐心，要有耐心。 过了一会儿，浮标终于动了几下，鱼来吃饵了！我拉起鱼竿，好沉重啊！"一定是钓到大鱼了"我高兴得大喊。就连旁边的白白都高兴地"汪汪"叫。可是，当我把鱼竿拉起来看时，居然是一只烂鞋子。 我正要把这只烂鞋子扔回河里时，突然想到：鞋子里可能会有小鱼哦。说着，就立刻伸手去抓。 "哎哟，好痛啊！"没想到，鞋子里的不是小鱼，而是一只大螃蟹，而且现在它正夹着我的手指，痛得我眼泪都掉下来了。 今天可真倒霉啊！没有钓到鱼就算了，还被大螃蟹夹住了手指，真是疼死我了！ 一年级:1945644407 2018-01-10 今天天气特别特别好，我决定带着我家的小狗——白白，一起去附
近的小河边钓鱼。 我拿上小桶和鱼竿，带着白白慢慢地走去河边。走在路上，心里一想：今天天气那么好，肯定可以钓到很多鱼。想到这里，心里就特别高兴。 来到河边，我找了一个阴凉的地方坐下。我抛出鱼竿，安静地等待鱼来上钩。可是，等了很久，都没有一条鱼来上钩。我心里有点急了，后来我不断的提醒自己：钓鱼要有耐性，不能急躁，不能急躁，要有耐心，要有耐心。 过了一会儿，浮标终于动了几下，鱼来吃饵了！我拉起鱼竿，好沉重啊！"一定是钓到大鱼了"我高兴得大喊。就连旁边的白白都高兴地"汪汪"叫。可是，当我把鱼竿拉起来看时，居然是一只烂鞋子。 我正要把这只烂鞋子扔回河里时，突然想到：鞋子里可能会有小鱼哦。说着，就立刻伸手去抓。 "哎哟，好痛啊！"没想到，鞋子里的不是小鱼，而是一只大螃蟹，而且现在它正夹着我的手指，痛得我眼泪都掉下来了。 今天可真倒霉啊！没有钓到鱼就算了，还被大螃蟹夹住了手指，真是疼死我了！ 一年级:1945644407 2018-01-10 今天天气特别特别好，我决定带着我家的小狗——白白，一起去附近的小河边钓鱼。 我拿上小桶和鱼竿，带着白白慢慢地走去河边。走在路上，心里一
听评课心得体会
听评课心得体会 王变变 这学期以来，我们举行了两次听评课活动，每一堂课都具有学习意义，每一位老师的课堂都有值得我学习的地方，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。王芳老师在教学《钓鱼的启示》这一课时，她先以生活中有没有难忘的事这一问题导入课文，使学生对这片篇课文产生了兴趣，再指导学生声情并茂的朗读，为学生的读打好了扎实的基础。课中，她抓住字词句的基础，引导学生自己找出难认的字词，并根据上下文的意思理解词义。最后，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对课文进行品读，激发了学生的无限乐趣。整节课的缺点在于时间的把握不够，教学过程不是很完整，需要继续将教材吃透，才能准确把握课堂时间。 第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都太注重上课说的太多，而忽视了学生的主动性，整体感觉都是老师在灌输，学生只在听课，没有发挥自己的主动积极作用，这点也是值得我们几位老师注意并努力去改善的。 第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要
求也不尽相同，例如：王芳老师是请学生自己读，让其他人来找错处，以此来使学生达到都认真听读的效果；姚莉佳老师则注重全班集体读，能够使学生集中注意力；王亮老师则更注重小组朗读和讨论，杨丽梅老师在小老师领读方面更有方法。 第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如张亭圆老师就要求在正文学习时用不同的符号标出不同的地方，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容，并快速理解。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。 第五、评价语言不够亲切。几位老师评价学生的语言在课堂中运用较少，所以学生在上课过程中的积极性不高，这也是我在上课过程中存在的缺点，需要在以后的课堂上特别去改善的。 通过这次听评课，我觉得今后应该努力的方向应有如下方法：1、我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，
魔兽水上坐骑全入手流程：在河边钓3天鱼!
魔兽水上坐骑全入手流程：在河边钓3天鱼！ 本贴发了近一周左右，集思广议，收集了很多网友的经验，也回答了很多基础性的问题，全部更新在了一楼。如果你是新手，请耐心看完贴子，不要重复问贴子里已经回答过问题。 有些网友说蓝鱼一个小时只有10条。MOP绿鱼总是钓不上来，关于第一个问题，抱怨蓝鱼一个小时只有不到10条的同学，我想问一下 1、你们的钓鱼技能是否1100？ 2、你们是否在鱼点钓蓝鱼？ 3、鱼点是否集中？ 4、鱼点如果集中是否有人和你们抢鱼点？ 如果以上四个问题，前三个问题的答案为是，最后一个问题的答案为否，仍然一个小时只 有10头以下，那说明我这个方法并不适合你，你可以找一下有没有别的钓鱼攻略。 关于第二点，MOP绿鱼总是钓不上来的同学，我想问一下 1、你们的钓鱼技能是否525以上？ 2、你们是否有在我圈出来的河里钓绿鱼？ 如果以上两个答案的问题都是，那说明我这个攻略不适合你，你可以去别的发的垂钓翁攻略里找答案。 随着新版的本临近，本贴也将逐步停止更新。所有的答案以及地图，鱼点，NPC的位置都可以在本贴找到，因为本人对钓鱼研究有限，所以本文难免有疏漏错误的地方，并且这个方法被广而传播以后，本文推荐的三个钓蓝鱼的鱼点(阿兰卡V型海岸线，纳格兰元素王座，地狱火副本 门口)恐怕会被越来越多的人所占据，大家多换地图，也可以避开高峰期钓鱼，但类似于393楼 这种，一言不和就来喷我是骗子的人，希望千万不要来我的贴子，以免浪费你们的宝贵时间。这里不欢迎喷子。最后祝大家钓鱼开心。 ——————————————————正文分割线————————————————————————— 也许我的耐心有限，钓鱼这个浪费点卡的技能，玩魔兽十年了一直想练，却一直忙于raid没有冲满，眼见版本末期，又买了半年卡，终于用了一个周末把上述成就全部搞定。现分享给大家。 废话不多说，想入手水上坐骑有两种方法：看完攻略不懂的请看基础问答，不要一直问重复的基础问题 1、飞熊猫人地图绵锈谷主城七星殿(BL双月殿)，去一楼，和一个钓鱼NPC对话，他会让你去卡桑琅丛林的鱼人码头找一个NPC。 2、飞到卡桑琅鱼人码头找到相应的NPC，开启垂钓翁声望。