综合题答题建模及答案——意义类

综合题答题建模及答案——意义类
综合题答题建模及答案——意义类

高考地理压轴突破之综合题答题建模——意义类

一、设问形式

所谓地理意义,是指某事物所产生的地理方面的影响。意义实质上是地理事物的相互关系,是一事物对另一事物的影响。通常情况下,可以将意义、积极影响、作用三者划等号。从近几年的高考命题看,以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势,其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问,设问形式一般有:“说明**在**方面的意义”“运用**知识(原理),分析**对**的意义”等。

例题1 根据中央的战略部署,江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。读新疆维吾尔自治区和江苏省简图,回答下列问题。

简述江苏和新疆相互协作对两省区经济发展的积极影响。

参考答案:对新疆的影响:获得资金、技术和管理经验;有利于产业升级;促进资源优势转化为经济优势。对江苏的影响:缓解资源紧张局面;扩大市场。

例题2 读下列材料,回答问题。

材料一 2010年1月1日建成的中国—东盟自由贸易区已成为一个拥有19亿人口、接近6万亿美元国内生产总值、万亿美元贸易总额、由发展中国家组成的世界最大自由贸易区。

材料二泛亚铁路(新加坡至昆明)将是联系东盟和中国的重要通道,其中,新加坡—吉隆坡—曼谷的已有铁路为共用段,自曼谷至昆明的待建铁路有东、中、西三个方案,如下图所示。

(1)中国—东盟自由贸易区是中国与其他国家启动的第一个自由贸易区。说明我国与东盟建立自由贸易区的经济意义。

(2)简析修建泛亚铁路对我国的重要意义。

设问立意:第(1)题不仅考查学生从材料一中获取信息的能力,也考查了学生根据所学知识整理作答的能力。第(2)题考查交通线(铁路)建设的意义。

思维线路:第(1)题,中国—东盟自由贸易区是一个全部由发展中国家组成的自由贸易区,也是我国参与建成的第一个区域性自由贸易区,具有非同寻常的意义。其经济意义主要体现在拓宽经济发展空间、推动区域经济合作、加强经贸联系、落实西部大开发战略等方面。

第(2)题,随着双边贸易的发展,中国与东盟之间对铁路的需求越来越大。作为我国与东盟的重要桥梁与纽带,泛亚铁路对我国有着重要意义,具体可以从完善交通网络、加强经济联系、拓宽能源进口途径等方面分析。

参考答案:(1)有利于推进我国参与区域经济合作;通过降低关税,促进我国进出口贸易;通过优势互补;扩大经济发展空间;有利于我国西部大开发战略的实施。

(2)有利于加强区域合作和贸易往来;有利于实现能源和粮食来源的多元化,加强能源安全(摆脱对马六甲海峡的过度依赖)和粮食安全(可从泰国、越南等国家获得粮食补给);可以大大缩短运输距离,节省运输费用和时间。

二、思维建模

在解答有关意义类的试题时,要注意两个方面:一是分析自然地理事物的地理意义,要从组成地理环境的各要素来组织答案,对各要素的影响有则回答,没有则舍弃。而分析人文地理事物的地理意义,应围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握,并按照试题的具体要求,从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入分析。

模板典例

巧用模板

例题1 读墨累—达令盆地农业生产状况图,据图完成下列问题。

依据图中信息分析墨累—达令盆地农业生产模式的优点。

模板呈现

墨累—达令盆地生产模式图生态意义经济意义社会意义

因题取舍

生态意义:休耕、羊粪等增加土壤肥料;经济意义:生产价格波动,调节生产;羊毛、羊肉增加收入、社会意义:生活水平提高。同时,在模式中包含着循环生产的含义。

参考答案根据墨累—达令盆地的自然和社会经济条件,确定的畜牧业和种植业相结合的高效农业生产模式。通过羊粪还田、秸秆还田、休耕轮作恢复土壤肥力,取得生态效益。根据市场对羊毛、羊肉、小麦的需求来调节生产,通过循环生产(秸秆作为饲料、粪便作为肥料)来取得最佳经济效益。

练习题

1、读甲、乙两河流水系图及相关资料,回答下列问题。

材料从18世纪开始,沿乙河各国都十分重视以防治洪涝灾害为目的的河道整治,纷纷采取了建造堤防、修筑堰坝和船闸、开挖人工运河、疏浚河床淤泥等众多的工程措施治理河道、改造河道。乙河流域各国十分重视水电的梯级开发。它们采取自主建造或者联合修建的方式,在干流上兴建了几十座各级梯级水电站,并已基本实现成熟配套。乙河是一条国际性河流,其水能资源的开发利用涉及沿岸各国的利益,各国按照在建投入的比例来合理地分配电能。20世纪六七十年代是乙河流域各国经济发展最为迅速的时期,产业的高速发展使得废弃物排放量急剧增加,严重的环境污染及群众逐渐增强的环保意识迫使政府制定了严格的排污标准及环保法案,并加强了监督和治理的执法力度,废水、废气和废物未经处理达标,不得排入河流和大气。

乙河的哪些综合开发与整治的成功经验对我国有借鉴意义?

2、读图文材料,分析回答下列问题。

材料一哈尔滨周边地区简图、哈尔滨两时刻海平面气压分布图。

材料二东北地区中、西部的草业—畜牧业—加工业耦合发展模式图

分析东北地区该发展模式的经济、生态意义。

3、具有世界先进水平的高速铁路——京沪高速铁路,全长——1318km,已于2011年6月30日正

式运营。读京沪高铁示意图,试简述京沪高铁建设的重要意义。

4、读下列材料与世界某区域示意图,回答问题。

材料一以色列面积万平方千米,50%以上为沙漠,盐碱地面积广。农业以种植业尤为发达。该国有一套智能的节水压力灌溉系统,这种系统不但可以通过塑料管直接把水送到植物根部,而且在灌溉前可先将化肥溶入水中,使水、肥灌溉同时完成,用少量的水、肥就可达到最佳效果,整个过程用计算机控制。

从自然条件考虑,以色列发展农业生产首先要解决的问题是,该国发展农业的经验对我国西北地区有什么借鉴意义?

5、读图,回答下列问题。

湄公河是一条国际河流。2008年3月3日,围绕加强资源、能源合理利用,扩大贸易市场等问题,湄公河流域有关国家领导人召开了第三次经济合作会议。

简述我国与流域内其他国家加强经济合作的重要意义。

6、读材料,回答下列问题。

长江三角洲以全国%的陆地面积,创造了全国%的国内生产总值。长江三角洲地区是我国经济社会发展和工业化、城市化、现代化水平最高的区域。

简要分析杭州湾跨海大桥建设的重要意义。

7、阅读下列图文材料,分析回答问题。

材料一西气东输二线管道主供气源为引进土库曼斯坦、哈萨克斯坦等中亚国家的天然气,国内气源作为备用和补充气源。西气东输二线工程西起新疆的霍尔果斯口岸,总体走向为由西向东、由北向南,途径14个省(区、市),主要目标市场为珠三角、长三角和中南地区。走向示意图如下:

西气东输二线工程建设的重要意义有哪些?

8、首届中美绿色建筑低碳材料与城市发展高峰论坛于2010年5月在深圳召开。深圳某中学地理兴趣小组为迎接本次会议,做了“我国某特大城市发展规划示意图”。据此回答下列问题。

简述建设卫星城市对该区域内城市发展的意义。

9、长江经济地带是兼顾自然地理、人文脉络、经济区的整体功能和行政区的完整性等诸多因素的一种经济区形式。读下列材料,回答问题。

材料一重庆两江新区于2010年6月18日正式挂牌成立。新区将建设成为我国统筹城乡综合配套改革试验先行区;内陆重要的先进制造业和现代服务业的基地;长江上游地区金融中心和创新中心;内陆地区对外开放的重要门户;科学发展的展示窗口。

材料二重庆两江新区规划图

简析我国设立重庆“两江新区”对重庆经济发展的积极意义。

10、2011年6月15日,《中俄睦邻友好合作条约》签署10周年之际,中国国家主席胡锦涛出访俄罗斯。读俄罗斯简图,读图回答下列问题。

根据俄罗斯矿产资源状况,中俄两国最适合在领域加强经贸合作,试分析这种合作对双方的意义。

11、云南省委、省政府正式将旅游业确定为四大支柱产业之一。请阅读下图,回答下列问题。

将旅游业确定为支柱产业,对云南经济发展有何重大意义?运用所学知识,为该省的旅游业的发展出谋划策。

12、阅读北京市地形、水系图、两轴—两带—多中心模式图及材料回答下列问题。

材料北京公布了由众多知名专家、学者参与进行的《北京城市空间发展战略研究》。该研究提出,北京将按照“两轴——两带——多中心”的模式形成城市空间新格局。“两轴”即北京传统中轴线和长安街沿线构成的十字轴,是北京的精髓;“东部发展带”是未来城市产业与人口布局扩展的主要地带;“西部生态带”则是以生态保护为前提的调整改造,适度发展地带。“多中心”是指在市区范围内建设不同的功能区,分别承担不同的城市功能,并在区域范围内的“两带”上建设几个适合50万人口居住、就业的新型城市,以提高城市的服务效率和分散交通压力,缓解城市中心区人口过多的压力。

(1)结合图提供的信息,试分析将西部定为北京生态环境带的主要原因及意义。

(2)按照发展规划,北京市将建设包括CBD、中关村等在内的八大功能区。未来的北京市城市的空间结构模式是,简述这种发展模式的积极意义。

13、江苏省能源供应日趋紧张,近期,江苏省提出实施“乘风计划”。读江苏省四季有效风能的分

14、读世界某区域年降水量图,简述P海峡地理位置的重要性。

15、人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注,1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。2011年世界环境日的主题是“森林:大自然为您效劳”

森林在自然地理环境中的作用示例表

根据上表,概述森林的生态效益。

16、读我国农业区划示意图,回答下列问题。

上图①区中的三江平原曾进行大规模的农业开垦,2000年国务院却下令停止围垦,试从生态角度分析停止开垦三江平原的意义。

17、读下列材料回答问题。

材料一下图为中国石油供需状况(及预测)柱状图。

材料二国家发改委、国家能源局在新疆维吾尔自治区人民政府2009年9月24日在新疆开工建设独山子石油储备基地、乌鲁木齐至哈密750千伏输电线路、伊宁煤矿等七个重大能源项目。这是新疆能源建设史上一次开工数量最多、总投资规模最大的一批项目。

材料三我国准备在陕西和宁夏建立两座煤变油装置,项目总投资约60亿美元,设计规模为年产600万吨。

(1)我国建设石油战略储备基地的目的是什么?加快新疆地区能源建设的意义何在?

(2)简要分析我国首先在陕西和宁夏建立两座煤变油装置的原因及“煤变油”生产的重要意义。

(3)近年来由于国内能源运输工程的建设,上海的能源结构有了较大程度的改善,其中(能源种类)在能源消费构成中的比例明显上升,其带来的有利影响有。(4)简要分析在我国南方低山丘陵地区的农村推广使用沼气的意义。

18、充分认识区域地理特征,因地制宜发展经济,保护生态,是实现区域可持续发展的基本要求。读某地生态农业模式图。回答问题。

分析在当地农村推广使用沼气对农业生产、生活及生态的意义。

【试题研究】高考地理压轴突破之综合题答题建模——答案

1、①在共同利益下,从全流域的整体出发,沿江各国搞好不同历史阶段全流域发展的综合规划,

并切实贯彻执行;

②流域各国能够密切结合各河段的世纪,以梯级开发为中心,实行干支流并举的综合开发方针,

优先开发水能资源和水运资源;

③重视基础设施建设,大力发展能源工业,大力完善综合交通运输网;

④注重沿江产业的配套选择与重点培育,充分发挥各方面的综合优势,促进产业优化组合;

⑤高度重视对环境的保护,处理好经济发展与环境保护的关系;

⑥重视制定和完善相应的法律法规并建立行之有效的管理监督机构。

2、中部产粮区的粮食得到就地转化;西部畜牧业良性发展;

中、西部形成密切联系的产业链,推动中西部经济的发展;“异地育肥”,减缓对草场的压力。

3、有效缓解京沪铁路运力长期严重紧张的局面;形成我国铁路客运专线网;

带动沿线地区,乃至我国经济社会发展。

4、灌溉水源依靠科技,发展节水农业。

5、有利于我国西部地区的开发;有利于流域内各国国际大通道的建设;

有利于流域内各国资源优势互补与市场共享;有利于流域内各国经济共同发展与繁荣。

6、有利于完善交通运输网;

促进区域社会经济高速发展;

进一步发挥以上海市为龙头的辐射带动作用;

加快区域城市化的进程;

促进宁波市和周围相关地区的社会经济发展,提升综合竞争力等。

7、①有利于缓解我国天然气供应进展的局面;②有利于优化我国能源消费结构,改善环境;

③有利于发展相应的工业部门;④有利于推动国际间能源合作,实现互利共赢等。

8、有效控制大城市中心区规模,利于分散大城市职能;缓解城市土地、交通、居住等压力;

有利于保护和改善城市生态环境;促进区域内城市的合理发展。

9、分散城市职能;有利于改善老城区的环境;能够提供更多的就业机会;有利于改善重庆的产业结构;

有利于提高工业生产效率;有利于提高区域内整体发展水平;

有利于城市文化向乡村广泛地扩散和渗透,影响着乡村的生产方式,并提高乡村的对外开放程度;

有利于吸引人才、资金和产业的积聚。

10、石油(油气、能源)对中国而言:有利于缓解石油紧张局面;实现石油进口渠道多元化;

进口运费较低,安全性较好

对俄罗斯而言:将资源优势转变为经济优势,促进东部地区油气资源的开发和经济发展;

扩大石油进口渠道;降低东部地区石油出口成本。

11、意义:①有利于调整和优化云南的产业结构,改变云南过分依靠烟草的不合理经济结构,

确保云南经济持续、快速、健康的发展。

②第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征。

积极发展旅游业可以有效地推进云南的现代化;

可以扩大就业领域和就业人数,保证社会安定;

可以显著提高人民的生活水平,改善生活质量;

可以推动社会主义精神文明建设;

建设好旅游活动的配套设施,提高服务质量和接待能力;

注意旅游资源的保护,防治旅游活动造成的环境污染和生态破坏等。

12、(1)西部地形以山地为主,地势较高;是北京主要河流的上游地区。

西部建设生态带具有防风固沙、保持水土、涵养水源、调节气候等功能,

有利于改善北京整体生态环境。

(2)多核心(多中心)

分散中心城区人口、交通和环境的压力;发挥区域特色和优势;

提升功能区专业化水平;利于区域分工和协作,促进共同发展。

13、依据:①风能具有洁净、可再生的特点;

②江苏省沿海地区具有可开发的风能资源;

③目前江苏省风能尚未开发。

意义:①为沿海滩涂开发提供能源。

②优化能源结构,有利于环境保护。

14、沟通波斯湾与印度洋(阿拉伯海);是世界石油输出的重要海上通道。

15、增加碳储量,净化空气,防风固沙,调节气候,增加降水,涵养水源,保持水土,保护生物多样性。

16、保护湿地的生态系统和生物多样性;调节当地气候和河川径流量

17、(1)目的:减少国际油价波动对我国的影响

意义:将当地的资源、能源优势转变成经济优势,促进少数民族地区经济发展;

保障当地能源供应;提供就业岗位;提高人民生活水平;

调整产业结构,带动相关产业和配套服务业是发展。

(2)原因:陕西和宁夏煤炭资源丰富;国家政策有意扶持西部地区的开发与发展。

意义:缓解我国石油资源的供需矛盾,减少对进口石油的依赖;

有利于保护环境,减少环境污染;保证经济发展和能源安全。

(3)天然气提高能源利用率;减少废气排放,提高空气质量。

(4)生产方面:为农业生产提供能源、沼液、沼渣,有利于农、林、牧、渔业的发展。

生活方面:提供燃料,充分利用废弃物,净化居住环境。

生态环境:保护植被,减少水土流失。

18、对农业生产:提供能源、沼肥、沼液、沼渣,有利于农林牧渔业的发展;

对生活:提供燃料,充分利用废弃物,净化居住环境;

对生态:保护植被,减少水土流失。

高中地理重要的十四个图综合题答题技巧

一、快期中了,这14组图你还不知道吗? 地理中的图示认识很有必要,因为每次考试都有图示,马上就要期中了,你这14组图还不知道吗?如果让你在图中分析已知内容,你会吗?下面这几张图是有对比性的,还有对应的考点,快来学一学!

7天气系统

11、地质构造

14.农业地域类型

二、综合题答题方法 (1)细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词” 描述详细描写;先总体大概描述、后具体细化描写;不必解释原因和理由 简述概要描写;从各个具体要素大概描述;不必细化描写;不必解释原因和理由 说出相当于“罗列”要素;各要点之间是并列关系;不必解释原因和理由 “分析+叙述”;既要有原因,又要有结果和观点; 阐述 语言格式:因为…所以(导致).. 例析“实例+分析”;一定要结合具体实例,从这个例子分析其具体做法 评价“有利+不利”;语言格式:有利:1、2、3..。不利:1、2、3.. “有利及其原因+不利及其原因”; 分析 语言格式:有利:1、因为..所以(导致)..2..。不利:1、因为..所以(导致)..2.. 比较两个地理事物都要回答。语言格式:因为A..,以A比B... 意义正面意义+负面意义;本地区(事物)意义+其它地区(事物)意义 正面影响+负面影响;本地区(事物)影响+其它地区(事物)影响;现在的影响+将来的可能影响;影响 自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响

(2)列出“模板”。(见下面的常见模板) (3)仔细“筛选”。根据限定词筛选;根据所在地区筛选;根据地理事物特性筛选;根据题目提供的材料筛选。 (4)酝酿“语言”。“先自然,后社会经济”;“先主要,后次要”;“先自身原因,后其它原因”;(先主后次、先上后下、先内后外) (5)书写答案。“地理语言(避免大白话)”、“套装语言(不用自造语句)”、“逻辑语言(不得互相矛盾)”、“精炼语言(不要同样意思,反复罗嗦诉说)”、“一语中的(语言不绕弯子)”。 二.综合题的常见答题模板 地形地势 1地理位置分析:绝对位置+相对位置 1. 海陆位置;2.经纬度位置;3.大洲交界或国界位置;4.交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口);5.经济和军事位置;6.相邻地区(经济发达区) 2描述某地的地形特点: ①以什么地形为主(五大类地形)②地势起伏(大、小)③地势特征(哪里高哪里低)。 3描述某地的地势特点: 哪里高,哪里低。或地势起伏大或山河相间,山高谷深。 4某地地形分布特点:

九类综合题答题建模——区位类

九类综合题答题建模——区位类 一、设问形式 某事物的区位包括两层含义:一是该事物的位置;二是该事物与其他事物的空间联系。高考中区位考试题,设问形式一般有“分析……的条件”“分析甲、乙两地区……区位优势的共同点”“比较……的区位条件”“评价……的区位条件”等。 例题1 下图为北半球某区域图。读图完成下列要求。 乙城市在国内最大粮食批发市场基础上,建立了国家粮食交易中心。试分析乙城市布局国家粮食交易中心的有利区位条件。 图中信息:显性信息:经纬度河流特征大城市铁路交会 隐性信息:地形人口密度周边状况 设问立意:题目要求分析乙城布局国家粮食交易中心的有利条件,考查了学生对交易中心区位条件的掌握程度,以及考查学生对粮食这一特殊产品的理解力。 思维线路:交易中心区位条件包括交通便利,有稳定的商品来源和销售区。结合图中显性信息和隐性信息,可知当地地处铁路枢纽,又靠近粮食主产区,人口密集,条件优越。 参考答案:乙城市位于华北平原,邻长江中下游平原,近东北平原等粮食主产区,粮食商品来源丰富;乙城市位于东部人口稠密区,该区域粮食消费量大;乙城市地处东西、南北交通枢纽,交通运输便利;乙城市是省会,信息、金融、仓储等服务条件好。

二、思维建模 要准确分析地理事物的区位条件必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是:首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合),明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息,然后结合所学知识进行特征分析;在描述时要注意梳理、组织语言,把握关键词,并且做到简洁、准确地描述。 在解答区域类试题时,要把握两点: 1、要清楚某类地理事物的区位因素有哪些,如农业的区位因素、城市的区位因素等等,再结合某地的具体情况分别归类分析。 2、解题时有两个注意:一是区位因素一般包括自然因素和社会经济因素两个方面。自然因素一般从地理位置(纬度位置、海陆位置)、地形、气候、水源、植被、土壤、资源等方面来分析;社会经济因素一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、市场、政策、科技、原料等方面来分析;二是影响某事物的区位因素有有利和不利的两个方面。答题时要注意题目中的要求,按规定作答。 模板典例

2017史上最全高考地理综合题答题思路归纳_图文

2017届三中高三地理葵花宝典之 ------你不能错过的地理综合题答题模板 一、特征类答题模板 1、☆☆如何描述地形特征: 1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等) 2. (多种地形条件下)主要地形分布 3. 地势起伏状况(xx边高,xx边低) 4.主要典型地貌(如喀斯特地貌,黄土地貌,黄土地貌,雅丹地貌,有就写,没有省略) 【例题答案】:该地主要由低山丘陵构成,东北部有少部分平原,地势西南高,东北低, 起伏较大。 2、☆☆☆如何描述河流的水文特征: 1、流量:大/小、季节变化大/小、有无断流(看河流流量取决于该地降水特征,一般 降水丰富的地区河流流量大,内陆地区/内流河河流流量小;看河流季节变化,一般河流流量在冬夏季流量有明显变化的可称流量季节变化大,如长江:是亚热带季风气候, 流量季节变化大,如欧洲西部河流,是温带海洋性气候,流量季节变化小) 2、含沙量:取决于流域的植被状况、流量,如流经地区植被较完好,则含沙量小,如 流经地区植被破坏严重,则含沙量大,比如,黄河流经黄土高原区,含沙量大。也可以 看流量,一般来说,流量大的河流含沙量会相对较小,反之,含沙量较大。 3、结冰期:有无、长/短(热带亚热带(包括地中海气候,温带海洋性气候)气候区的 河流没有结冰期,因为这些气候最低温都大于0℃,反之,如温带季风气候,河流有结冰期,因为冬季气温会低于0℃)在我国,在秦岭淮河以南的河流没有结冰期,秦岭淮 河以北的河流有结冰期。 4、汛期:主要回答有/无汛期,汛期主要在xx季节(指河流在冬夏季水位会有明显变 化,如地中海气候区的河流,汛期主要在冬季,但热带雨林气候、温带海洋性气候,终 年多雨,所以这些气候区的河流没有明显汛期) 5、河流补给类型:以降水/季节性积雪融水/冰川融水补给,以我国为例,东部季风区 河流一般以降水补给为主,如果是较高纬度的平原地区(东北地区)则以季节性积雪融水补给为主,如果是海拔较高的高山或高原,则以冰川融水补给为主(如青藏高原,西北地区) 6、水能:判断河流谁能是否丰富有两点:①流量大②落差大 【例题答案】:如长江水文特征:流量大,且季节变化大;含沙量小;没有结冰期;汛 期主要在夏季;河流以降水补给为主。上游水能丰富,下游航运价值高。 3、☆描述河流的水系特征: 1.长度 2.流程(流程即河流长度,是指从河流源头到河口的长度)、流向(主要根据地势判断) 3.流域面积大小 4. 河流支流排列形状(水系类型主要分为扇形水系、树枝状水系、向心状水系、梳状 水系和羽状水系。海河五大支流在天津汇合,并经由同一条干流流入海洋,形似芭蕉扇的茎与柄,故称其为扇形水系;长江支流众多,其与干流组成的形状像树干与枝丫,故 称其为树枝状水系;四川盆地四周地势高,支流从四周向中心汇聚,形成的是向心状水系;淮河的主要支流平行分布在淮河北岸且几乎都与干流垂直,形似梳子,故称其为梳

综合题的常见答题模板

综合题的常见答题模板 ☆地理位置分析:绝对位置+相对位置 1.海陆位置; 2.经纬度位置; 3.大洲交界或国界位置; 4.交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口); 5.经济和军事位置; 6.相邻地区(经济发达区) ☆描述某地的地形特点:①以什么地形为主(五大类地形)②地势起伏(大、小)③地势特征(哪里高哪里低)。 ☆描述某地的地势特点:哪里高,哪里低。或地势起伏大或山河相间,山高谷深。 ☆某地地形分布特点:描述哪个方位是什么地形即可。(注意和第1种问题的区别) ☆判断地形地势的依据:①等高线的分布②河流流向③水系的形状(向心状即盆地,放射状即山地) ☆我国一些地形区的地貌(地形)特征:①青藏高原:雪山连绵,冰川广布②云贵高原:崎岖不平③内蒙古高原:地面坦荡④黄土高原:支离破碎、千沟万壑。⑤横断山区:山高谷深,山河相间…… ☆分析某区域地形地貌成因: (1)流水的侵蚀:黄土高原地貌、河流峡谷(V形谷如三峡)、瀑布、丹霞地貌(广东)。(2)水对可溶性岩石(石灰岩)的溶蚀和侵蚀作用:喀斯特地貌(桂、贵、云)。 (3)流水的冲积(堆积或沉积)作用:平原、冲积扇和三角洲和崇明岛(冲积岛) (4)风力的侵蚀作用:风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌(新疆)。(5)风力的沉积作用:沙丘(沙漠)、黄土高原。 (6)冰川的侵蚀作用:挪威的峡湾(U形谷、冰斗、角峰)和五大湖,欧洲的许多湖泊(千湖之国芬兰的湖泊)。欧洲的地形 (7)地壳断裂下陷,形成地堑:渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等。 (8)岩层断裂上升(块状山):泰山、庐山、华山等。 (9)板块相撞:高大山脉(喜马拉雅山脉等)和高大年轻的高原(如青藏高原)、海沟、地震、太平洋中的岛弧。 (10)板块张裂,地壳下陷:东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。 (11)由珊瑚的遗体堆积而成(珊瑚岛):马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。 (12)由火山的喷发物堆积而成(火山岛):夏威夷群岛、小安的列斯群岛等。 (13)背斜成谷:背斜顶部受张力作用,岩层易被侵蚀。 (14)向斜成山:向斜槽部的岩层受挤压,坚实不易被侵蚀。 (15)渭河平原的成因:地壳断裂下陷,流水的沉积作用。 ☆影响气温的因素: 1.纬度高低(决定因素)。具体影响:太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区) 2.地形地势。阴坡\阳坡,海拔高度 3.海陆位置:距海远近,大陆性\海洋性 4.洋流。(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿) 5.大气环流和天气状况。(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方) 6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动:热岛效应、温室效应等

高考地理综合题答题技巧总结-精华整理版

高考地理综合题答题技巧总结 一、前提:熟悉区域地理,掌握双基和主干知识。 二、基础:明确高考地理常见简答题的答题思路。 三、关键:熟悉近几年地理考题常见的答题模式 ◇近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳: 1)原因(自然、人为)2)条件(有利、不利)3)影响(正面、负面)4)区位(自然、社会、经济)5)效益(经济、社会、环境)6)措施(生物、工程、技术) 7)重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防)8)要素(总量、结构)9)评价( 积极、消积) ◇近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳: 1)自然地理特征(地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源) 2)位置特征(经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置) 3)水系特征(支流、流程、流域、流向) 4)水文特征(流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期) 5)降水特征(降水总量、雨季长短、季节变化) 6)气候特征(气温、降水、季节组合) 7)地形特征(地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况) 8)农业生产特征(主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括) 9)工业生产特征(主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括) 10)地理事物的分布特征和分布规律(主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括) ◇分布规律问题: 从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势 1)"点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密";或该地理事物在某地理事物的分布方位。 2)"线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。 3)"面"状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。 4)"点、线、面"综合考虑解答。 四、提升:明确题中常见行为动词的答题要领 简述--简单扼要叙述,须把握要点; 简析--简单分析,提出论点即可; 描述--对事物的外部特征予以描述; 综述--对事物的总体特征予以概括叙述; 说明--对原理、成因、规律进行说明; 写出--对图像或事实的主要内容予以呈现; 分析--对地理事物或现象予以剖析、分解,分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用,如分析区域发展的优势与不足,分析事物间的联系等;对比(比较)--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物,可先后对比或并列对比;分析相同事物间的差别、不同事物间的联系; 评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价,这需要平时树立科学的观点,具备正确的地理思想; 概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。 五、实践----主观性试题的答案要求“简明扼要,条理分明,切中要点”是文综规范化答题的宗旨。1.注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息,并能够适当地迁移知识 2.规范用语,回归教材; 3.有多少问,分多少(段)答题,分段分点答题,每个要点尽量序号化。有条理,分点答题,形成“知识链”,做问答题首先要了解答题的步骤,问什么就回答什么,问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案,一般一个要点是2分或3分.这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。 4.要点不自相矛盾、不重复; 5.在指定试卷区内作答,书写整洁,字迹工整,反映思维的逻辑性,卷面整洁,从形式上达到卷面的完美。因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感,也许会给你带来意外的收获。(符合“网阅”要求)

九类综合题答题建模措施类

九类综合题答题建模——措施类 一、设问形式 措施类试题的设问中常见设问词有"措施""治理方法""建议""发展方向"等,常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施,人口、城市化问题的解决方法,区域生态环境问题的整治措施,区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施,区域可持续发展的方向等。 二、思维建模 在解答措施类试题时,要把握两点: 1、即使题中没有对原因的考查,在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因,然后针对原因或不足,提出合理的治理措施。 2、解题时有两个注意:一是自然条件一般不易改变,主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的,一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等,要点应尽量全面,而且要具有针对性、合理性和可操作性。

1、下图为某城市规划图。随着城市经济迅速发展,汽车数量急剧增加,城市交通拥堵现象日益严重。请你为该市治理交通拥堵提出合理措施。 2、读下图,回答问题。 (1)近几十年来,我国西部雪线高度有不同程度升高的趋势,主要人为原因是什么?有何解决措施? (2)河流②流域内种植业区存在的主要生态环境问题有哪些?有何相应的治理措施?

3、2010年11月8日,新疆举办"海水西调"论坛筹划引渤海海水入疆。该项目设想,通过大量海水填充沙漠中的干盐湖、咸水湖和封闭的构造盆地,形成人造的海水河、湖,从而镇压沙漠。在地势落差大的区域还可设发电厂、对冲前期的投入成本。专家预言这一项目6年内即可实现,届时每吨入疆水的价格约为8元左右。"引渤入新"工程沿途的生态问题严重,治理沿途主要生态环境问题的措施有哪些? 4、读下图,甲、乙区域存在的主要生态环境问题分别是什么,其对应的治理措施有哪些?

地理综合题答题模式训练4

地理综合题答题模式训练 成因分析类 一、设问形式 地理事物间的因果联系能检测考生的思维过程,因而成为地理非选择题的常见设问类型。命题形式上,本模块常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”、“分析××地理事物的成因”等。 二、答题模板 地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析;人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。 三、部分常考地理要素的相关因子分析 要正确回答原因类试题,同学们要清楚重要地理要素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系,下面是部分常考地理要素的相关因子分析。 1.气候的成因 (1)气温的高低????? 纬度——太阳辐射洋流——寒暖流 海陆分布——海陆热力差异 地形——地势高低人——植被破坏和城市热岛 具体:①.纬度高低(决定因素)。具体影响:太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日较差大于高纬度地区、年较差小于高纬度地区) ②.地形地势。阴坡\阳坡,海拔高度 ③.海陆位置:距海远近,大陆性\海洋性 ④.洋流。(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿) ⑤.大气环流和天气状况。(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方) ⑥.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地 ⑦.人类活动:热岛效应、温室效应等 (2)降水的多少????? 风压—环流形式西风带、低压带、海风 是多雨的 地形—迎风坡与背风坡 洋流—寒暖流人—对林、草、湖、湿地的破坏与保护 具体 :①.气候:大气环流(气压带、风带、季风) ②.地形:迎风坡、背风坡(焚风效应、雨影区)。半山腰的降水量最大 ③.地势高低:海拔高,水汽难以到达。 ④.海陆位置:距海远近 ⑤.洋流:暖流:增温增湿;寒流:降温减湿 ⑥.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况 ⑦.人类活动 (3) 雾、霜的影响因素分析: ①.湿度(河流湖泊附近、水库附近); ②.地形(低洼地、山坳里);

高三地理综合题解题技巧:地理过程性分析型(1)

高三地理综合题解题技巧:地理过程性分析型 一、考点梳理 1.自然地理部分 (1)大气受热过程:主要包括太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射等大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用等。 (2)热力环流的形成过程:主要包括近地面冷热不均引起的大气垂直运动、同一水平面上气压高低的变化、空气的水平运动、等压面的弯曲变化及热力环流的典型案例(如山谷风、城市风、海陆风等)的形成过程。 (3)三圈环流的形成过程:主要包括全球主要气压带、风带的形成过程及低纬环流圈、中纬环流圈、高纬环流圈的形成过程等。 (4)常见的天气系统或气象灾害的形成过程:主要包括气旋(或低压)、反气旋(或高压)、冷锋、暖锋、台风、寒潮、洪涝、干旱及旱灾、锋面气旋等常见天气系统或气象灾害的形成过程。 (5)地壳内部物质的循环过程:主要包括岩浆转化为岩浆岩、地表岩石转化为沉积岩、所有岩石转化为变质岩、所有岩石转化为岩浆等。 (6)外力作用对地表形态的影响过程:主要包括风、海浪、流水、冰川等外力作用对地表形态的影响过程及形成的地貌(如沙丘、冲积平原、山麓冲积扇、河口三角洲、黄土高原千沟万壑的地表形态、地上河等)的过程。 (7)水循环的过程:主要包括水循环(如海陆间水循环、海上内循环、陆上内循环等)中的蒸发、水汽输送、降水等环节的过程,河流的春汛、夏汛、凌汛的形成过程等。 (8)海水运动的形成过程及其对地理环境的影响过程:主要包括北印度洋季风洋流等大洋表层洋流分布规律的形成过程、海洋渔场的形成过程等。 (9)主要地质构造及其构造地貌的形成过程:主要包括褶皱、断层、火山、海沟、大洋中脊、海岭等地质构造或构造地貌的形成过程。 (10)地质灾害的发生过程:主要包括地震、滑坡、泥石流等地质灾害的发生过程。 2.人文地理部分

地理综合题答题思路归纳!最新

地理综合题答题思路归纳 思路要点:分值决定要点,题型归类莫搞错。 表达语言:专业化,别错字,要点不重复、不拆分、序号化。 题型归类:指出列举归纳、简述概述综述、分析推测比较等不同层次行为动词。1)原因(自然、人为) 2)条件(有利、不利) 3)影响(正面、负面) 4)区位(自然、社会、经济、环境)5)效益(经济、社会、环境)6)措施(生物、工程、技术、管理) 7)重大工程意义(涉及两端、中间)或(包括经济、社会、生态) 8)要素(总量、较差、结构)9)评价( 积极、消积) 10)特征(数值大小、分布疏密、水平高低、结构简复、变化快慢、时间分配) 五步操作程序: (1)细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词” 模拟训练:①从大气环流角度,解释两地气候特点及成因②分析图示地区种植棉花的有利自然条件③结合图示地区的地形,评价该地区的农业发展条件④比较两地水土流失带来损失的差异性,并分析其 主要原因⑤从环境角度,分析该城市工业布局的合理性。

“先自身原因,后其它原因”;(先主后次、先上后下、先内后外)(5)书写答案。“地理语言(避免大白话)”、“套装语言(不用自造语句)”、“逻辑语言(不得互相矛盾)”、“精炼语言(不要同样意思,反复罗嗦诉说)”、“一语中的(语言不绕弯子)”。 三大思维:A比较思维能力、B综合思维能力、C区域思维能力 ☆等值线判读:气温、降水、气压、海拔、盐度 ⑴读数值:同线等值、等差不变、极值确定 h=(n-1)·d~(n+1)·d ⑵看形状得特征:熟练判读中国世界1/7月气温分布图 ①疏密状况推知差异大小:温差、坡度等 ②延伸方向推知递变规律:等温线判断南北半球 ③弯曲方向推知高低:凸高为低、凸低为高 ④闭合中心推知范围值:大于大、小于小 ☆自然地理特征:地形、气候、水文、生物、土壤、矿产等,突出重点 ☆如何描述位置特征:绝对位置+相对位置: 1.海陆位置; 2.经纬度位置; 3相对位置; 4.大洲交界或国界位 置; 5.交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口);6.经济和军事位置; 7.相邻地区(经济发达区) ☆如何描述地形特征: 1.地势起伏状况(哪高哪低),识记重要剖面特征. 2.地形类型(五种,单一或为主)及其分布。 3.有何特殊地貌(沟谷、峡湾、喀斯特、冰川、熔岩) ☆影响太阳辐射的因素:总量=强度X日照时间 1.纬度(决定正午太阳高度、昼长) 2.海拔高度(海拔高,空气稀薄,太阳辐射强)〈eg.我国青藏高原〉 3.天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)〈eg.我国西北地区〉 4.大气清洁度:城市和乡村 ☆影响气温的因素:平均值、日较差、年较差、积温等特征 1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日年较差(低纬度气温日较差大于、年较差小于高纬度地区) 2.地形(高度、形态):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地,谷地、盆地(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等) 3.海陆位置:海洋性强弱引起气温日、年较差变化(内陆较大) 4.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿) 5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方) 6.地面状况:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动:热岛效应(人为废热)、温室效应(CO2↑O3↓)、湖泊效应(植树、水库) ☆影响降水的因素:降水总量、雨季长短、季节年际变化等特征1.大气环流:三圈+季风。上升气流多雨,下沉少雨;迎岸风多雨,离岸风少雨 2.地形:迎风坡多雨,且向上递增在一定高度达最大值,森林为标志 3.海陆位置:沿海有海洋迎岸风的多雨,且向内陆递减;盛行离岸风少雨 4.洋流:暖流增温增湿,寒流降温减湿。影响水汽蒸发和气流上下运动 5.地面状况:湖泊、河流、植被覆盖状况,尤其内陆影响水汽蒸发 6.人类活动:改变下垫面影响降水,森林、湖泊有利水汽蒸发,易云雾 ☆影响气候的因素:气温、降水、季节组合特征 ☆雾、霜的影响因素:需要水汽来源和近地面冷却条件,多与逆温有

七类常考地理综合题答题技法及思维模板上课讲义

七类常考地理综合题答题技法及思维模板 题型一特征描述类综合题 1.设问形式 高考中特征描述类试题,设问形式一般有“说明××特点”“描述××状况”“简述××特征”“从××等方面归纳××主要特征”等。正确掌握描述的方向和角度,是解答特征描述类试题的前提。平时只有善于积累,明确把握各个地理事物的特征表现,才能为正确描述地理事物特征奠定良好基础。要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述出来。 2.答题技巧 特征描述型非选择题的答题步骤如下:(1)要全面、仔细阅读所给材料,把握问题指向和设问角度,揣摩命题意图与考查要求(生题找联系,熟题找差异);(2)认真领悟设问的角度,针对具体区域具体描述,描述时要结合该区域的相关基础知识进行具体分析,不能用原理代替;(3)充分利用题中已有信息获取答案,高考题所提供的一般是教材以外或陌生的情境,要充分挖掘材料或图中的有效信息,从中获取答案,还要注意题目有没有“依据材料”或“据图示条件”等限定语;(4)运用地理术语回答问题。 3.思维建模 要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式,建立解答该类试题的答题模式,并用规范而专业的语言准确地描述出来。

题型二原因分析类综合题 1.设问形式 地理事物间的因果联系能检测人们的思维过程,因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上,常常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。 2.答题技巧 在分析该类试题时,要注意把握两点: 一要清楚重要地理要素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。 二要明确分析的内容:地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析;

九类综合题答题建模评价

九类综合题答题建模——评价类 一、设问形式 评价类试题的设问中一般有“评价”“影响”“分析”“利弊”等关键词,常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响,分析区域发展条件的优劣,评价工农业、城市区位。 例题1 读珠江流域图和相关材料,回答问题。 红水河,为西江上游的别称,流域内山岭连绵,地形崎岖,水力资源丰富,它的梯级开发已被我国政府列为国家重点开发项目。 (1)评价红水河水电梯级开发对珠三角地区的主要影响? (2)根据图中信息,分析红水河流域综合开发利用的方向(水电除外)。 图中信息:图名:珠江流域图河流省级行政区分布水电站分布矿产分布经纬度 设问立意:第(1)问考查水电开发对地理环境及经济发展的影响。第(2)问考查如何因地制宜促进区域经济发展 思维线路:第(1)题应从利弊两方面考虑,开发水电对区域发展的影响主要表现为对社会、经济和生态环境三个方面的影响。正面影响主要是满足能源需求,优化能源消费结构,改善环境质量;修建水库和大坝,有利于防洪、灌溉。负面影响主要表现在入海水量减少和泥沙减少引起珠三角咸潮、土壤盐碱化等问题。第(2)题,从图中可知该地区锰、锡等金属资源丰富,可利用丰富廉价的水电资源发展耗能、耗水较大的金属冶炼工业;地处我国华南和西南地区,森林资源和野生动植物资源丰富,可以发展木材加工和制药工业;该地区具有独特的喀斯特地貌景观,可以发展旅游业;可以利用其丰富的淡水资源发展水产养殖业。 参考答案:(1)满足珠三角地区用电需求的增长;改变珠三角地区能源消费结构,改善环境质量;入海泥沙减少,珠江三角洲出现淤积减慢或侵蚀后退;有利于提高珠三角的防洪和防旱能力。

综合素质答题思路

?材料题回答思路: ?首先要对材料中教师的行为做一个总的评判(对或错)。 ?第一,明确标准,明确素质教育、以人为本、教师专业、教师职业道德等理论的基本点,(关键得分点) ?第二、结合材料,将理论点和材料的容结合在一起述,不能只罗列干巴巴的理论,否则就是失去了材料分析的命题价值。 ?第三、“评”和“析”结合,评是评价,析是分析。 ?第四、回答要全面、简洁。 根据历年考试材料题是三个:一个是职业理念的,一个是教师职业道德的,一个是一般的阅读理解题。职业理念可能是分开的,比如从教育观、学生观或者教师观的角度来思考。教育观即是素质教育,学生观就是育人为本,中小学就是以人为本,教师观主要是教师角色。回答哪一种材料,就是去找他们的关键点。回答是结合材料找出3(适当增加或减少)个关键点做答,几个关键点分几段。下面概括总结关键点如下,大家可以自己在适当扩展,以自己能记住为目的,考试时,把材料中的教师行为尽量和关键点考上,稍作扩展分析即可。(是符合或者违背)。 ?(一)(教育观)素质教育的关键点 ? 1.面向全体 ? 2.全面发展 ? 3.个性发展 ? 4.创新精神和实践能力 ? 5.学生生动活泼、主动发展 ? 6.可持续性发展 ?7.教学容和生活实际相结合 ?(二)(学生观)以人为本学生观的关键点(中小学)如果是幼儿就把学生换作幼儿即可 ?综述.教育活动中的以人为本,就是以学生为本,以学生的全面发展为本,以全体学生的全面发展为本。

? 1.学生是发展(成长)中的人宽容缺点、动态眼光看待 ? 2.学生是具有巨大发展潜能的人 ? 3.学生是独立(意义)人格的人平等关系、启发引导、尊重? 4.学生是独特(个性)的人个别差异、因材施教、因势利导? 5.学生是(完整)全面发展的人关注全面、公平公正 ? 6.学生是学习和发展的主体 ?(三)教师观的关键点 ?教师角色: ? 1.促进者 ? 2.合作者 ? 3.引导者 ? 4.反思者 ? 5.课程开发者和建设者 ?(四)教师职业道德关键点 ? 1.爱国守法 ? 2.爱岗敬业 ? 3.关爱学生 ? 4.教书育人 ? 5.为人师表 ? 6.终身学习 ?(五)教师和家长关系关键点: ? 1.平等合作 ? 2.相互尊重 ? 3.相互支持 ? 4.相互理解 ? 5.相互配合 ? 1.转变(树立)观念 ? 2.良好的沟通习惯 ?恰当的沟通方法 ?尊重家长、换位思考 ?教育学生尊重家长 ?(六)教师与领导之间关系: ?尊重领导、服从安排 ?支持领导、付诸行动 ?顾全大局、工作为重

新高考地理复习:十类综合题答题模式——生态问题 含答案解析

理备考:十类综合题答题模式 一、生态问题 1、水土流失问题 我国典型地区: 黄土高原、南方低山丘陵地区 (1)、黄土高原水土流失: A.产生的原因: 自然原因:①季风气候降水集中于夏季,多暴雨;②地表植被稀少;③黄土土质疏松,垂直节理发育;(黄土高原)。④从平原向高原过渡坡面物质不稳定⑤黄河水的侵 蚀 人为原因:①植被遭到破坏,森林覆盖率下降;②不合理的轮荒耕作制度; ③工矿建设中不注意环境的保护 B.主要危害: ①养分物质流失,土壤肥力下降,农业减产; ②河流含沙量增加,河床抬升、湖泊(水库)淤积,防洪难度大。 C.治理措施: ①压缩农业用地,建设稳产高产农田;②扩大林、草种植面积; ③改善天然草场的植被,适当压缩牲畜的数量,提高牲畜质量; ④开矿时有计划的存放表土,并大力开展土地复垦工作;⑤小流域综合治理。 D.治理的意义: ①有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量; ②有利于改善当地的生态环境,建立良性生态系统;建立生态农业模式,有利于促进生态和经济可持续发展。 (2)、南方低山丘陵地区的水土流失 原因:季风气候降水集中于夏季,多暴雨;人地关系日趋紧张,农村生活燃料短缺,乱砍滥伐森林,强取耕地与薪柴。 治理措施:①封山育林,退耕还林;②大力推广生活用煤,开发小水电; ③推广省柴灶,节省燃料;④大办沼气、营造速生薪炭林。 南方低山丘陵发展“立体农业”有哪些效益?(土地潜力、农民收入、生态) ①低山丘陵面积大——有利于充分发挥低山丘陵土地资源的潜力; ②人多地少——有利于减少耕地的压力、安置闲暇劳力,增加农民收入; ③生态环境脆弱——有利于改善环境,建立良性生态循环。 南方低山丘陵的红壤特点及治理措施:特点:有机质少、酸性强、土质黏重 治理:增施有机肥、补充石灰、适当掺入砂子。 2、荒漠化问题 我国典型的地区:西北地区(新疆、青海、内蒙等地)

综合题答题技巧总结

综合题答题技巧总结 一、前提:熟悉区域地理,掌握双基和主干知识。 二、基础:明确高考地理常见简答题的答题思路。 三、关键:熟悉近几年地理考题常见的答题模式 原因(自然、人为); 条件(有利、不利); 影响(正面、负面) 评价(积极、消极);区位(自然、社会、经济); 效益(经济、社会、环境生态);措施(生物、工程、技术); 要素(总量、结构) 具体答题模式总结如下---- ☆如何描述地形特征: 1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等) 2.地势起伏状况 3.(多种地形条件下)主要地形分布 4.(剖面图中)重要地形剖面特征 5.特殊地貌(如冰川地貌、喀斯特地貌、风积或风蚀地貌等) 【注】前3点是常答点 ☆如何描述气候特征 1气温(热量):空间分布,季节变化,年、日较差,积温 2.降水:空间分布,季节变化 3水热组合状况(如“雨热同期”“夏季寒冷干燥”等) 4光照:强弱,多少 5.风:风力大小,空间分布 【注】前3点是常答点 ☆影响气温的因素: 1.纬度(决定因素):影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区) 2.地形(高度、地势):阴坡、阳坡,不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如:谷地盆地地形热量不易散失,高大地形对冬季风阻挡,同纬度山地比平原日较差、年较差小等) 3.海陆位置:海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿) 5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方) 6.下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动:热岛效应、温室效应等 【注】前4点是常答点 ☆影响降水的因素: 1.气候:大气环流(气压带、风带、季风) 2.地形:迎风坡、背风坡 3.地势(海拔高度):降水在一定高度达最大值 4.海陆位置(距海远近) 5.洋流(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿) 6.下垫面:湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动;改变下垫面影响降水 【注】1、2、4、5点是常答点 ☆影响太阳辐射(光照)的因素: 1.纬度(决定正午太阳高度、昼长) 2.海拔高度(海拔高,空气稀薄,太阳辐射强)<eg.我国青藏高原> 3.天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)<eg.我国西北地区> 4.空气密度 ☆描述河流的水文特征: 1.流量:大小、季节变化、有无断流(取决于气候特征、河流补给、流域面积大小) 2.含沙量:取决于流域的植被状况、土壤特性、降水集中程度 3.结冰期:有无、长短。 凌汛:(前提:有结冰期,较低纬度流向较高纬度) 4.水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)即汛、枯变化。 5.水能:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关☆描述河流的水系特征: 1.流程(长度) 4.落差大小(水能)

高考地理综合题答题建模—成因类 (1)

高考地理综合题答题建模—成因类 一、思维建模 地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程,因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上,常常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。 成因分析类答题模板: 1.获取地理现象以及信息,把握地理事物之间的因果关系 要认真阅读题干材料,根据题目问题的要求,搞清楚重要地理因素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间的“因”与“果”的关系。 2.明确分析内容 地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析;人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。 地理要素形成因素 太阳辐射纬度位置、天气和气候、地势高低与坡向等 等温线走向纬度位置、海陆位置、地形、洋流和地面状况等 降水海陆位置、天气气候、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动等盐场形成地理位置、海岸地形及特征、天气和气候特征等 3.规范书写答案、 在做好作答准备工作后,要精心组织,按照题目的具体要求,分清楚层次,合理安排,做好最终答案的规范书写。 二、模板典例 例1.[2014 课标全国II,36,22分]河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量,水体中营养物质含量影响浮游生物量,与水温共同制约鱼类资源数量。图7所示的西西伯利亚平原地势低平,冻土发育,河流众多,沼泽广布。 (1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因(8分) (2)分析叶尼塞河泥沙含量较多,而鄂毕河泥沙含量较少的原因。(6分) (3)通常,大河河口的鱼类资源丰富,但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河

本人综合分析类题答题思路

(本人综合分析类题答题思路)请各位考友给予点评批评,谢谢!各位q友,现将自己回答的几个看法类题的思路打印出来(答题是以报考宣传部为职位),期盼诸位能抽出宝贵的时间在方便的时候给我指出在答题思路和答题原则上存在的问题以及如何改正和完善。万分感谢!另外通过在yy上训练,发现自己在面试中主要存在以下几个问题:1、声音小,底气不足;2、回答问题从头到尾一个语调;3答题过程中恩恩较多;4、感觉在回答的时候几句话翻来覆去的说。期待您的点拨,谢谢! 1、关于读书型政府谈谈你的看法。 答:关于读书型政府,我有以下几点看法: 第一、当前大力推进的读书型政府建设意义重大:有利于提高公务员素质,有利于改进机关作风,有利于服务型政府建设的推进。 第二、推进读书型政府也是现实需要:当前部分公务员尤其是领导干部因为工作繁忙、社会交往频繁,应酬较多,从而放松了读书,推进读书型政府,可以把他们从饭桌上拉到课桌前来,促使他们养成良好的读书习惯。 第三、书籍的海洋浩瀚无边,在推进读书型政府建设中应该有选择的读书。要多读党的理论政策、思想道德方面的书,提高理论修养,坚定理想信念;多读党纪国法方面的书,提高法律意识和防腐拒变的能力;多读工作业务方面的书,提高业务素质和工作能力。 第四、作为党委宣传部门的公务员,应该借“读书型政府”的东风,

深入研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想,尤其是科学发展观理论,坚定自己的共产主义的理想信念,养成良好的读书习惯,不断完善中国特色社会主义理论,保证我们党的理论始终走在时代前列,为改革开放和社会主义现代化建设做好指南。 2、政府为了解决看病贵的问题,出台政策每人每月收取20元。谈谈你的看法。 答:对于这项政策,我有一下几点看法: 第一、我觉得这项政策的提出发挥了一定的积极作用,尤其是对于部分得大病的群众,减轻了他们的医疗负担,使他们的疾病能够得到及时治疗。 第二、我觉得这项政策还不够细致、还有不合理的地方。因为这种一刀切的人做法会增加那些没有生病和得小病的群众来说,反而总价了他们的负担,这人与减轻人民群众负担的初衷想违背。 第三、对这项政策应进一步细化和完善,一方面对群众要区别对待,尤其是对于没有生病和得小病的群众,不让他们硬性的缴费;另一方面要加大医疗保障制度建设、减低药价、医疗费用等方面,政府通过加强监管等方式,从源头上解决医疗费用较高问题,切实减轻人面群众负担,是农民兄弟共享改革发展的成果。 3、谈谈你对国家鼓励大学生下基层及从基层选拔干部等政策的看法。对于国家鼓励大学生下基层及从基层选拔干部等政策,我有以下几个

十类高考地理综合题答题模式

高考地理备考:十类综合题答题模式 ?一、生态问题 1、水土流失问题 我国典型地区: 黄土高原、南方低山丘陵地区 产生的原因:?(1)自然原因:季风气候降水集中,多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松黄土高原)。?(2)人为原因:植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。 治理的措施: 压缩农业用地,扩大林、草种植面积;植树造林;小流域综合治理。?治理的意义: 有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济 发展,改善农民生活条件,提高生活质量;有利于改善当地的生态环境,建立良性生态系统;建立生?态农业模式,有利于促进生态和经济可持续发展。?2、荒漠化问题 我国典型的地区: 西北地区(新疆、青海、内蒙等地) 产生的原因: (1)自然原因:全球变暖,蒸发旺盛;处于内陆地区,降水少;鼠害;蝗害。?(2)人为原因:过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理利用;交通线等工程建设保护不当。 治理措施: 制定草场保护的法律、法规,加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;?建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等?治理意义: 有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入,促进当地经济 发展,改善农民生活条件,提高生活质量;有利于保护土地资源改善当地的生态环境;有利于促进生?态和经济可持续发展。?3、干旱缺水问题?我国典型地区: 华北地区、西北、长江中下游地区?华北地区: 产生原因:(1)自然原因:温带季风气候,全年降水少,河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。 (2)人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重;浪费多,利用率低;春季春种用水量大。

地理综合题答题思路

地理综合题答题思路 高考地理非选择题的答题模版——自然地理部分 ☆评价河流的航运价值: 「自然条件」1. 地形:平坦,流经平原,水流平缓。2. 气候:降水丰富均匀,河流流量大,季节变化小, 冰期短。3. 河道:宽阔平直,水深。「社会经济条件」流域内人口多,经济发达,联系密集,运输量大 ☆河流的治理原则、措施:治理原则上游:调洪中游:分洪、蓄洪下游:泄洪、束水 治理措施上游:修水库、植树造林中游:修水库,修建分洪、蓄洪工程下游:加固大堤,清淤疏浚河道,开挖河道。 ☆河流洪涝灾害的成因:「自然原因」1. 水系特征(a.流域广,支流多;b. 含沙量大;c. 平原河道弯曲,水流缓慢,水流不畅。)2. 水文特征(a.流经湿润地区,降水丰沛;b. 干流汛期长,水量大。) 3.气候特征(该年份气候异常,流域内普降暴雨,造成洪水泛滥。) 「人为原因」1. 植被破坏(a.过度砍伐,植被破坏严重,水土流失加剧,造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;b. 泥沙入江、淤积抬高河床,使河道的泄洪能力降低。)2. 围湖造田(泥沙淤积导致湖泊萎缩,湖泊调蓄洪峰能力下降。) ☆某地区缺水原因的分析与解决措施:原因「自然原因」1. 气候:降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均2. 河流:地表径流量较少。「人为原因」1. 用水量大:人口稠密、工农业发达2. 利用不合理:利用率低、污染浪费严重 解决措施 1. 开源:跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化,以提高供水能力2. 节流:减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业(如:喷灌滴灌) 、制定法律法规,提高人们节水意识、实行水价调节 ☆影响水库坝址选择因素: 1. 坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口(口袋形区域有利于建坝:工程量小,造价低,库区容量大) 。 2. 选择地质条件好的地方,避开喀斯特地貌、断层。 3. 气候水文条件:保证水量充足。 4. 考虑修建水库是否需要移民,占地搬迁情况,尽量减少淹没居民点。 ☆水库的作用:1. 调节气候,改善生态环境2. 有利于发展水产养殖业3. 有利于发展旅游业4. 具有防洪作用 5. 具有发电价值6. 具有灌溉功能7. 提高航运价值

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