科学推理知识汇总版
2018省考科学推理内部资料
考点汇总版
目录
第一章：声的世界 (3)
第二章：光现象 (8)
第三章：透镜及其应用 (14)
第四章：物态变化 (21)
第五章：电流和电路 (28)
第六章：电压、电阻 (34)
第七章：欧姆定律 (38)
第八章：电功率 (42)
第九章：电与磁 (47)
第十章：信息的传递 (54)
第十一章：多彩的物质世界 (57)
第十二章：运动和力 (63)
第十三章：力和机械 (68)
第十四章：压强和浮力 (73)
第十五章：功和机械能 (81)
第十六章：热和能 (86)
第十七章：能源和可持续发展 (94)
第一章：声的世界
第一节：声音的产生与传播：
1、⑴声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的。
⑵声音的产生应注意的几个问题：
①一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动而发声，“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音
②“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为原来发出的声音仍继续传播并存在。
③振动一定发声，但发出的声音人不一定能听到。
⑶声音的保存：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原声相同的声音。
2、⑴声源：发声的物体叫声源
⑵声音的传播：能传播声音的物质叫介质，声音的传播需要介质
①介质：气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。
②真空不能传声
⑶声波：声是以波的形式传播的，叫声波。
3、声速：
⑴定义：声音在每秒内传播的距离叫声速，反映的是声音传播的快慢。
⑵影响声速大小的因素：
①声速的大小与介质的种类有关：一般情况下，声速在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。
②声速还受到温度的影响。温度越高，声速越大。
当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向的，如上面的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高出容易听到。
4、回声：
⑴回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的。
⑵人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于0.1 秒
⑶回声传播的时间低于0.1s，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力。这就是所
说的“拢音”。
⑷回声的应用：“回声测距”：测海底深度，山与山间距离等
第二节：我们怎样听到声音
5、人耳的构造：
⑴外耳：我们看得见摸得着的就是外耳，主要有：耳廊、耳道两部分。
⑵中耳：主要有耳膜、三条纤细的耳骨：锤骨、砧（zhen）骨、镫骨。耳骨（又叫听小骨）是人体内最小的骨头。
⑶内耳：耳蜗、半规管（共三条）
6、鼓膜是怎样工作的：人耳的鼓膜是一层很薄的像鼓的鼓膜一样的弹性膜，即可绷紧，也可伸展。当声波通过耳道传到鼓膜后，鼓膜就随着声波振动，并将这种震动传给听小骨。
7、双耳效应：
⑴定义：人都有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般是不同的，这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其
它特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应
⑵耳朵可以分辨声源方向的原因：两只耳朵可以分辨声源的方向的原因主要有三个：
①对同一声音，两只耳朵感受的强度不同；
②对同一声音，两只耳朵感受的时间有先后；
③对同一声音，两只耳朵感受的振动的步调有差异；
第三节：声音的特性：
8、乐音的三个特征：
⑴音调：声音的高低。（和发声体振动的频率有关）
⑵响度：指声音的大小。（和发音体的振幅有关）
⑶音色：不同乐器的音色不同，人的声音的音色因人而异（只所以能区别各种乐器的声音，就是因为其发出的声音的音色不同）
9、频率的概念：物体在1 秒内振动的次数。是用来表示物体振动快慢的物理量。频率决定着声音的音调。
10、振幅：物体在振动时偏离平衡位置的最大距离
11、超声波和次声波：频率的单位是赫兹，符号：Hz
正常人的耳朵能听到的声音频率在20Hz——20000Hz
之间，低于或高于此频率范围的声音人都听不到。通常把频率高于20000Hz 的声音称为超声；频率低于20Hz 的声音称为次声。
12、次声的特点：来源广，传播远，穿透力强，破坏性强。
13、响度和音调的区别：
⑴音调指声音的高低，它只与发声体的频率有关；响度指声音的大小，它与振幅和距发声体的距离有关。
⑵音调和响度是根本不同的两个特征，音调高的声音不一定响度大，反之亦然。如老牛和蚊子发出的声音。
14、思考：用录音机录下自己的声音，自己听起来不像自己的声音，别人听起来和自己说话的声音没什么区别，为什么？
提示：因为录音机录下的是说话人通过空气传来的声音，别人平时听到的也是通过空气传来的，所以别人认为是说话人的声音；而我们听自己发出的声音，主要是通过“骨传导”的方式来传递的，由于空气和骨头是不同的介质，两种声音的音色不同，听起来感觉也就不一样了。
第四节：噪声的危害和控制：
15、噪声的界定：
①从物理学角度：由发声体无规则振动时发出的声音叫噪音；
②从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，
都属于噪音。
16、乐音和噪音的区别：
①从物理学角度：乐音即好听、悦耳的声音，是由发声体有规则的振动发出的声音；噪音即嘈杂、刺耳的声音，是由发声体无规则振动时发出的声音；
②通过示波器观察波形：噪声是杂乱无章的无规则的波形，而乐音是规则的波形。
③从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，
都属于噪音。
17、噪声强弱的等级及危害：
⑴噪声的等级划分：人们以分贝（符号：dB）为单位来表示声音的强弱。
0dB 是人刚能听到的最微弱的声音；30～40dB 是较为理想的安静环境；超过50dB 就会影响人的睡眠和
休息；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；突然暴露在150 分贝的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
⑵噪声的危害：严重危害人的身心健康。
18、减弱噪音的途径：
①在声源处减弱
②在传播过程中减弱
③在人耳处减弱
19、声与信息
⑴声音可以传递信息。
⑵回声定位：
⑶用于医学：如听诊器的使用
20、生和能量：声波和水波类似，可以传递能量。
第二章：光现象
第一节：光的传播
1、光的直线传播
⑴光源：自身能发光的物体（分为自然光源、人造光源）
⑵光线：表示光传播方向的直线。用一条带箭头的直线表示。箭头表示方向。
⑶光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播
3/4；在玻璃的速度约为真空中光速的2/3。
⑸由于光的速度比声的速度快得多，打雷下雨时，雷声和闪电是同时进行的，但我们总是先看到闪电，后听到雷声。
⑺日食：当月球转到地球和太阳之间，并且在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，由于光的直线传播，在地球上形成一片阴影的现象。
⑻月食：当地球转到月球和太阳之间，并且在同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，由于光的直线传播，在阴影部分的月球则不能反射太阳光，就形成了月食。
2、举例：月食现象的成因是（）
A 太阳光从侧面照射到月球上
B 射向月球的太阳光，途中被地球挡住
C 射向地球的太阳光，途中被月球挡住
D 射向月球的太阳光，途中被别的天体（不是地球）挡住
3、光的反射：
⑴光的反射现象：光从一种介质射向另一种介质表面时，又有一部分光返回原介质的传播现象
⑵光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角
⑶镜面反射和漫反射：
①平行光入射到某物体表面时，反射光还是平行的，这种反射现象叫做镜面反射。
②平行光经反射后，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射现象叫漫反射。
③不论是镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律
第三节：平面镜成像
4、什么是像：像是相对于物而言，是物的形状的另一种表现形式。
5、实像和虚像：既能用眼睛观察，又能够呈现在光屏上的像叫实像；只能用眼睛观察，而不能在光屏上呈现的像叫虚像
6、对虚像的理解：虚像并不是由实际光线相交而成的，而是由实际光线的反向延长线相交而成，因此，没有光从虚像射出来。人眼看见虚像时，射入人眼的光线并不是从虚像射出来，而是镜前物体射向平面镜的光线，经平面镜反射后进入眼睛，只是感觉光线好像是从镜后的虚像射来的，其实不是，此像用光屏不能接到。
7、平面镜成像的特点：平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像与物体到平面镜的距离相等；像与物体对应点的连线垂直于平面镜；像与物体关于平面镜对称
8、凹面镜与凸面镜对光的作用：
①凹面镜：反射面是凹面，对光有会聚作用：平行光线经凹面镜反射后会聚于凹面镜的焦点；从焦点射向凹面镜的光线反射后成为平行光线，如：太阳灶、大型反射式望远镜、医生观察耳道用的医用反光镜等
②凸面镜：反射面是凸面，对光有发散作用。如摩托车、汽车等的观后镜。
9、平面镜成像和小孔成像的区别：
⑴平面镜成正立的虚像，小孔成倒立的实像
⑵平面镜成的像和物到镜面的距离相等，小孔成的像和物到小孔的距离不一定相等
⑶平面镜成的像和物体等大，小孔成的像的大小则根据屏幕距小孔距离的远近而变化
⑷平面镜是反射成像，小孔是光的直线传播成像
10、光的折射
⑴定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向一般会发生改变，这种现象叫做光的折射
⑵光的折射现象：当光从一种透明物质射入另一种透明物质时，在两种物质的分界面上，光的传播方向要发生改变，其中一部分光线发生反射，同时还有一部分光进入另一种物质里而发生折射，即光线在分界面上传播方向发
生改变，然后再沿直线传播，这就是光的折射现象。
11、光的折射规律：
⑴定义：光在发生折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；光从空气斜射入其它介质时，折射角小于入射角；折射角随入射角的改变而改变；入射角增大（或减小）时，折
射角也随着增大（或减小）；光路是可逆的。
⑵理解：
①叙述规律时，注意因果关系，“入射”决定了“折射”，应把“折射”叙述在前，即先说“折射”后说“入射”故发生光的折射时，光线的传播方向一般会改变，而不是一定改变。
12、光在反射和折射时的异同点：
⑴相同点：
①当光传播到两种介质的分界面时，一般要同时发生反射和折射
②反射光线和折射光线都与对应的入射光线、法线在同一平面内
③反射光线和折射光线都与对应的入射光线分居法线的两侧，反射光线和折射光线位于法线的同侧。
④反射角和折射角都随对应的入射角的增大而增大；随它的减小而减小。
⑤光在反射和折射时光路都是可逆的。
⑵不同点
①反射光线对应的入射光线在同种介质中；折射光线对应的入射光线在不同种介质中
②反射角始终等于对应的入射角；而折射角对应的入射角一般不相等（问：什么时候相等？）
③反射可在任何表面都发生；折射只有在透明的介质中发生
④反射是在物体的表面发生；折射是光进入介质中发生。
第五节：光的色散
一、色散
1、太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。
2、色散现象说明：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。
3、彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的
二、色光的混合
1、色光的三原色：红、绿、蓝。
红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光
红+绿=黄
红+蓝=品红
绿+蓝=青（靛）
红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据色光三原色所制成。
2、颜料三原色红、黃、蓝（品红、黄、青）
品红+黃=红
品红+青=蓝
黃+青=绿
颜料的三原色混合成黑色
绘画時用三原色就可调出大部分色彩。
3、色光的混合与颜料的混合规律也不同
三、物体的颜色
①不同物体对不同色光的反射、吸收和透过的情况不同，呈现出不同的颜色；
②透明体的颜色是由透过的色光决定的，即透过什么光的颜色，物体呈什么色；
③有色的不透明物体反射与它颜色相同的光，对其余不同颜色的光都吸收；
④黑色物体吸收各种颜色的光；
⑤白色物体反射各种颜色的光
第六节：看不见的光：
1、可见光：能用眼看见的光。如红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色的光我们都能看见，都是可见光。
2、不可见光：
①在光谱上红光以外的部分，叫红外线
一切物体都在不停的发射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线就越多
红外线的主要特点是热作用强。用途：工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆；家庭用红外线烤箱烘烤食品，医疗用红外线来进行诊断和治疗等。
②在光谱上紫光以外的部分，叫紫外线
太阳、弧光灯和其它炽热的物体发出的光中都有紫外线。
紫外线的主要特性：化学作用强，很容易使照相底片感光；生理作用强，能杀菌。
适当的紫外线照射，有助于合成维生素D，促使Ga 的吸收，有益人的健康。
第三章：透镜及其应用
第一节：透镜
1、透镜：
⑴种类：凸透镜和凹透镜（又叫会聚透镜和发散透镜）
⑵：作用：凸透镜能使光线会聚，凹透镜能使光线发散
2、几个概念：
⑴焦点：跟主光轴平行的光线，通过透镜折射后（或光线的反向延
长线）汇聚于主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点（用 F 表示）
⑵主光轴：最简单的透镜两个表面都是球面的一部分，通过两个球心的直线叫透镜的主光轴
⑶光心：薄透镜的中心叫透镜的光心，经过光心的光线传播方向不变
⑷焦距：焦点到透镜光心的距离（用f 表示：焦距越短，折射光的本领越强）
3、通过透镜的三条特殊光线（括号内的为凹透镜）：
⑴平行于主光轴的光线经透镜折射后经过焦点（或反向延长线经过焦点），
⑵通过光心的光线不改变方向，
⑶经过焦点（或延长线经过焦点）的光线经透镜折射后平行于主光轴
第二节：生活中的透镜：
4、照相机：
①原理：照相机的前面有一个镜头，镜头的作用相当于一个凸透镜，来自物体的光线经过照相机镜头后会聚在胶
卷上，形成一个缩小的、倒立的实像。
②应用：调节调焦环，调节镜头到胶片的距离：拍摄近的景物时，镜头往前伸，离胶片远一些；拍摄远的景物时，镜头往后缩，离胶片近一些；调焦环上刻有数字，表示拍摄的景物到镜头的距离。
③照相时，胶片曝光要适当，曝光过度，洗出的相片发白；曝光不足，洗出的相片发暗。为了控制曝光量，一是
用光圈控制进入镜头的光的多少，二是用快门控制曝光的时间。
光圈可以开大或缩小，光圈环上刻有光圈数；曝光时间可以从快门上的数字知道。
④照相机的特点：
⒈使物体离照相机镜头的距离（物距）大于底片离照相机镜头的距离（像距）
⒉物体离照相机镜头越远，物体在胶卷上所成的像越小，像的位置（底片或胶卷到镜头的距离）越近，暗箱越短。
⒊照相机所成的像一定比物体小；
⒋像和物体在镜头（凸透镜）两侧
⒌物体在胶卷上成的是倒立、缩小的实像
5、投影仪
①成像的原理：投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，投影片上的图案通过这个凸透镜形成一个放大的倒立的实像，平面镜的作用是改变光的传播方向，使向上射的光能在前面屏幕上成像。
②成像特点：
⒈投影片到镜头的距离（物距）小于镜头到屏幕的距离（像距）
⒉投影片离镜头越近时，屏幕上所成的像越大，像到镜头的距离越大；
⒊所成的像和物体比是放大的
⒋像和投影片在镜头的两侧
⒌投影片在屏上成一个放大的倒立的实像
6、放大镜：
①原理;是一个凸透镜，利用的是物体在透镜一倍焦距以内，成正立的、放大的虚像
②成像特点：
⒈被观察到的像成正立、放大的虚像
⒉物体和物体的像在凸透镜的同侧
⒊物距越小，成的像越小，反之亦然（在一倍焦距之内）
⒋如果物距达到一定程度（大于一倍焦距），所成的虚像就消失了
第三节：探究凸透镜的成像规律
7、透镜的成像规律：
（1）凡实像皆倒立，凡虚像皆正立；凹透镜只生成缩小虚像，凸透镜生成的虚像一定是放大的。对凸透镜来说，物在焦点之内还是焦点之外是生成实像还是虚像的分界点，物在二倍焦距之内还是二倍焦距之外，是生成放大的
实像与缩小的实像的分界点
（2）对凸透镜：
实像倒，位异侧；虚像正，位同侧。1 倍焦距分虚实，2 倍焦距分大小，物体移向凸透镜，实像变远且变大，虚
像变近且且变小。
（3）物点发出的光线经透镜折射后，一定经过（或反向延长线经过）像点。据此可画出折射光线。
8、凸透镜成像时物距（u）和相距（v）的关系
①u＞2f
②u=2f
f＜v＜2f
v=2f
如照相机
③f＜u＜2f
v＞2f
如投影仪
④u＜f
v＜0
如放大镜
第四节：眼睛和眼镜
9、眼睛
⑴眼睛的构造：眼睛由一层坚韧的膜包着起到保护眼球的作用，眼睛好像一部照相机，这层膜在眼球前部凸出的
透明部分称为角膜。眼球里有一个透明囊状物叫做晶状体。晶状体和角膜之间充满着无色透明的液体是水样液，
晶状体和后面的视网膜之间充满着无色透明的胶状物是玻璃体。角膜、水样液、晶状体和玻璃体的共同作用相当
于一个凸透镜。
⑵视觉原理：从物体射进眼里的光线，经过这个凸透镜折射后，在视网膜（相当于光屏）上成倒立、缩小的实像，刺激分布在视网膜上的感光细胞，通过视神经传给大脑，于是我们就看见了物体。
10、眼睛的视物原理
⑴眼睛的调节：正常的眼睛无论是眺望远景，还是看近物体，都能看得见，原因是晶状体本身是弹性体，它周围
的肌肉可以根据视物的远近调节它表面的弯曲程度，改变眼睛的焦距，从而使物体的像总成在视网膜上，这种作
用叫眼睛的调节
⑵眼睛的远点：眼睛的调节是有限度的。眼部肌肉完全松弛时，晶状体表面弯曲程度最小，也就是晶状体变得最
扁时，能够看到的物点叫眼睛的远点；正常眼的远点在无限远处，从无限远处物体射入眼睛的是平行光线，像恰
好成在视网膜上。
⑶眼睛的近点：眼部肌肉极度紧张时（使劲看近物时），晶状体变得最凸，表面弯曲程度最大，能看清的物点叫
眼睛的近点。正常人的眼的近点约在离眼睛10～15cm 的地方。
⑷明视距离：再合适的照明条件下，眼部肌肉处于正常状态而能十分清楚的看清物体时，物体离眼睛的距离称为
明视距离。正常人的眼睛的明视距离是25cm.
11、近视眼及其矫正
⑴近视眼的成因：近视眼的远点为有限距离，近点也比正常眼近。因此，近视眼的人习惯紧贴在书上看字。由
于眼球在前后方向上太长，视网膜距晶状体过远，或者晶状体比正常眼凸一些，变得太厚，折射光的能力太强，
从无限远处射来的平行光线不能汇聚在视网膜上，汇聚点在视网膜前，而不能看清远处的物体。
⑵近视眼的矫正：配戴凹透镜制成的眼睛，使入射的平行光线经凹透镜发散后再射入眼睛，汇聚点就能移到视
网膜上。
（看远处的物体吃力，近视眼把物体的像成在了视网膜前）
12、远视眼及其矫正
⑴远视眼的近点变远。由于眼球前后径过短，视网膜距晶状体过近，或者晶状体比正常眼扁些，晶状体太薄，折
射光的能力太弱，平行光的汇聚点在视网膜后，因此，来自近处一点的光还没有汇聚成一点就已经到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。同时，近点远移，因而看远，看近皆不清楚。
⑵远视眼的校正：配戴凸透镜制成的眼睛，使入射的平行光线经凸透镜汇聚后再射入眼睛，汇聚点就能移到视网
膜上。
（看近处的物体吃力，远视眼把物体的像成在了视网膜后）
13、、眼镜的度数：（1÷f）×100
（f：焦距，单位：米）
其中：焦距的倒数叫屈光度，眼镜的度数就是屈光度×100，单位是“度”。
第五节：显微镜和望远镜
14、显微镜
⑴显微镜的构造;
①目镜:靠近眼睛的一组透镜，作用像一个普通的放大镜。
②物镜：靠近被观察物体，作用相当于投影仪的镜头。
③载物台：承载被观察物体
④反光镜：增加光的强度，便于观察物体
⑵显微镜的原理：显微镜由两组透镜组成，每组都相当于一个凸透镜，把它们一起装在金属制的镜筒里，对着
物体的一组叫物镜，对着眼睛的一组叫目镜。物镜的焦距很短，目镜的焦距较长。工作原理：物体先通过物镜成
放大的实像，再经目镜成放大的虚像，二次放大，便能看清微小物体。
15、望远镜：
⑴望远镜的构造
①物镜：使远处的物体在焦点附近成实像
②目镜：靠近眼睛，作用相当于一个放大镜
⑵望远镜的原理：由目镜和物镜组成，物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，目镜的作用相当于一个放大镜。物镜的焦距长，目镜的焦距短。
16、、“猫眼”：由凸透镜和凹透镜组成。从门里看，成缩小正立的像，且看到较大面积；从外向里看，凸透镜会聚一点，什么也看不见
17、视角：
⑴我们都会有这样的体会：同一个物体，离我们远时非常小，离我们近时非常大。为什么会这样呢，原来是视角在作怪：一个物体能不能被看清楚，跟物体在视网膜上所成的像的大小有关。视网膜上的像越大，受到刺激的感光细胞越多，眼睛对物体的细微部分分辨的就越清楚。如果物体在视网膜上的像小到只落在一个感光细胞上，那么眼睛就觉得这个物体只是一个点。视网膜上像的大小决定于被视物体对眼睛的光心所张的角，即从物体的两端向眼睛的光心引两条直线，两直线间的夹角就是视角。
⑵视角的大小决定于物体的大小和物体到眼睛的距离。
18、影和像的区别：从形成原理上区别：前者是光在均匀介质中沿直线传播，遇到不透明物体，有一部分光被物体挡住，在物体后面光达不到的地方形成的阴影；像的形成原理有三种：小孔成像、反射成像和折射成像
第四章：物态变化
第一节：温度计
1、温度：物体的冷热程度。符号t
2、温度计
⑴原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。
⑵构造：常用温度计的构造是：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度和温标
3、摄氏温度
在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0 摄氏度，把沸水的温度规定为100 摄氏度，在0 摄氏度和
注意：冰水混合物的理解应为：把冰水混合物长时间放置，应保证水中有冰，冰中有水。而不是把冰投入热水中。
4、温度计的相关问题
（1）使用注意事项：
A、选用合适量程的温度计
B、认清温度计的分度值。
C、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁
D、玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读
数
E、读数时不要从液体中取出温度计，视线应与温度计中液柱的上表面相平。
（2）普通温度计测量水温的实验步骤
A. 估计被测水的温度。
B.选取量程适当的温度计，观察它的最小刻度。
C.让温度计的玻璃泡和水充分接触。
D. 观察温度计的示数。
E. 取出温度计。
F.整理实验器材，对比测量值和估计值，形成对温度高低的初步印象。
（3）温度计的类型
单位：摄氏度
水银为温度计首选液体，因为水银热胀冷缩的液体体积变化误差小，测量的结果非常精确；
但，如果在较低温度下，水银会凝固，只能用酒精代替
因此，体温计中液体为水银；普通温度计中为酒精
煤油一般很少用，要不是用水银就是酒精代替
综合描述,水银是肯定不适合的,且不环保,
相对于来说,酒精更环保,但是水温不能超过78 度.....如果你的产品有接近80 度温度的可能的,还是建议用煤油, 虽然不是最环保,但是毕竟产品的实用性能也是很关键的.
（4）体温计：玻璃泡与细管连接处有一很细的缩口，读数时可离开人体，但使用前后必须用力甩几下，使留在细管中的水银退回玻璃泡。
注：体温计使用前须甩几下，离开人体读数；实验用温度计和寒暑表不能甩，也不能离开被测物体读数
5、热力学温度：
⑴国际单位制中所采用的温标，在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标。它的单位名称是“开尔文”，简称开，符号是“K”，热力学温度（T）和摄氏温度“t”的换算关系是：
T = （273 + t）K 冰水混合物的热力学温度是273K，
宇宙的背景温度大约是几个开尔文。
一、物质的三种状态：固态、液态、气态
物态变化：物质会在固、液、气三种状态之间变化。
二、熔化和凝固：
1、熔化：物质从固态变成液态的过程，熔化过程吸热
2、凝固：物质从液态变成固态的过程，凝固过程放热
注意：熔化和溶化的区别：熔化指物质从固态变成液态的过程，熔化需要吸热；而溶化指溶质溶化在液体（溶剂）中的过程，溶化过程有的吸热，大部分物质溶化放热，有的温度保持不变。
三、晶体和非晶体
1、定义：固体物质分为晶体和非晶体。有一定熔点和凝固点的固体物质是晶体，否则是非晶体。例
晶体：
海波冰石英水晶食盐明矾奈各种金属钻石；
非晶体：松香玻璃蜂蜡沥青塑料等
2、晶体的熔点和凝固点
⑴熔点：晶体都有一定熔化的温度，这个温度叫熔点
⑵凝固点：晶体形成时的温度，这个温度叫做凝固点。即晶体熔液凝固成晶体都有一定的凝固温度，叫凝固点
3、晶体的熔化条件：①温度达到熔点，②继续吸热
4、晶体的凝固条件：①温度达到凝固点，②继续放热
5、晶体、非晶体熔化和凝固的图像。四个图像以海波、石蜡为例。图像、表格、结合教材实验图
四、晶体和非晶体的区分：
1、根据熔点和凝固点区分：晶体有一定的熔点和凝固点，非晶体没有
2、根据形状区分：晶体有规则的几何外形，非晶体没有一定的形状
3、根据熔化现象和凝固现象区分：
A：晶体温度上升到熔点时才开始熔化，熔化过程中虽不断吸热，但温度保持不变；温度下降到凝固点时才开始
凝固，凝固过程中虽不断放热，但温度保持不变。
B：非晶体吸热熔化，温度不断升高，固体先变软、变稀最后成为液体。凝固放热温度不断下降，液体先变硬、
变粘稠最后成为固体
4、根据熔化和凝固图象区分：判断是晶体还是非晶体的关键是观察图象中是否存在一条平行于时间轴的线段，
有则为晶体，无为非晶体
一、汽化
定义：物质从液态变为气态的过程，是吸热过程，有蒸发和沸腾两种形式。
二、蒸发：
1、定义：在任何温度下都能进行且只在液体表面上进行的一种缓慢的汽化现象。
2、特点：（1）蒸发不受温度限制，在任何温度下都能发生；（2）蒸发只在液体表面上进行；（3）是一种缓
慢的汽化现象。（问：冬天在室外冻干的衣服是否为蒸发现象?）
3、影响蒸发快慢的因素：（1）液体温度的高低；（2）液体表面积的大小；（3）液体表面上空气体流动的快慢。（4）空气湿度的大小有关。
4、蒸发制冷：液体蒸发时，要从周围物体（或自身）中吸收热量，使周围的物体（或自身）的温度降低，是吸热过程，因此有制冷作用。
三、沸腾：
1、定义：是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；（沸腾时吸热）
2、沸点：液体沸腾时的温度。
沸点大小的影响因素：与气压有关。气压越大，沸点越高；气压越小，沸点越低。海拔越高，气压越小。标准
大气压下，水的沸点是100 摄氏度。
3、沸腾实验、沸腾图像、表格
以水为例，实验经典习题。
事例：不烫手的开水、纸锅烧水。
液体沸腾的条件：
（1）液体的温度达到沸点
（2）继续吸热
4、水沸腾前后上升气泡大小的变化：
（1）沸腾时，上下气温差别不大，但下面的压强大，越向上压强越小，同时，由于气泡的聚集，所以气泡越上升越大
（2）沸腾前，下面温度高，上面温度低，来自底部的水蒸气上升后遇到上层的冷水，气泡中的水蒸气不断液化，气泡体积变小甚至消失，因此，气泡越上升越小
（3）在水底小鱼吐出的气泡变化：由小到大。原因：水的压强的作用
5、蒸发和沸腾的区别和联系
区别: (1) 发生部位不同：蒸发在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同时进行
（2）发生温度不同：蒸发在任何温度下都能进行，沸腾达到沸点时才能发生
（3）剧烈程度不同：蒸发是缓慢的，沸腾剧烈
联系：都是汽化现象，都吸热。
四、液化：
1、定义：物质从气态变为液态的过程。是放热过程。
2、液化的方法：一是降低温度，一是压缩体积。
3、理解液化应注意的三个问题：
①所有气体，在温度降到足够低的时候都可以被液化。
②有的气体单靠压缩不能使它液化，必须使它的温度降到一定程度，如氮气。
③凡是有如下字样的相关物态变化都是液化现象：雾、露、“白气”、“冒汗”、或“冒气”等，通常是空气中的水蒸气遇冷放热液化产生。
注意：平时常见的“白气”并不是水蒸气，而是液态的小水滴，是由水蒸气液化而成的，水蒸汽是无色无味的气体。
第四节：升华和凝华
一、升华：物质从固态直接变为气态的过程，是吸热过程。
例碘、舞台上用的干冰、冻干的衣服的过程、人工降雨
二、凝华：物质从气态直接变为固态的过程，是放热过程。例霜、雾凇、窗玻璃上的冰花等的形成。
例1：寒冷的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”，请你判断：这些“冰花”是出现在玻璃的内测还是外侧？
例2、⑴刚从冰箱中拿出的冰棒，包装纸上沾有“白粉”是凝华现象
⑵剥去包装纸，冰棒冒“热气”是液化现象
⑶剥去包装纸，过一会儿冰棒“流汗”属于熔化现象
⑷冰棒放入茶杯中，杯子外壁会“出汗”属于液化现象
三、本章汇总：六种物态变化
⑴放热过程：液化凝固凝华
⑵吸热过程：熔化；汽化（蒸发、沸腾）；升华。
（3）举例
第五章：电流和电路
第一节：电荷
一、带电体的性质：具有吸引轻小物体的性质
二、使物体带电的三种方法：
1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。（补充物质构成，原子的结构）
（1）摩擦起电的原因：物质是由分子或原子组成的（分子是由原子构成的），原子是由原子核和核外电
子组成的，原子核带正电，核外电子带负电，通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性。当两个物体相互摩擦的时候，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，就会失去电子而带正电，束缚本领强的得到电子带负电。
（2）摩擦起点的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体。
（3）同种物质摩擦不起电的原因：同种物质组成的两个物体中的原子核束缚电子的本领是相同的，相互摩
擦时不会出现电子的得失，因而不可能带电。
2、用接触的办法，让一个不带电体接触带电体，使物体也带上了电。
3、感应起电：感应起电是利用静电感应来使物体带电的方法。
静电感应：一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，使导体内部异种电荷被吸
引到带电体附近而同种电荷被排斥到导体的另一端而使导体带电的现象。
三、两种电荷
1、规定为：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为负电荷
2、电荷的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
四、验电器：实验室用来检验物体是否带电的仪器。
(1)工作原理：同种电荷相互排斥。当带电体接触验电器的金属球，就有电荷转移到金属球上，金属箔由于带
同种电荷相互排斥而张开
(2)用验电器判断物体是否带电的思路：验电器的金属箔张开，则物体带电；否则不带电，张角越大，带电量
越多。若物体使原来金属箔张开的角度增大，则物体与金属箔带同种电荷，若变小，则根据具体情况而定(3)不用验电器判断物体是否带电的思路：
1、两个物体（以下讨论均不涉及磁体）相互排斥，则带同种电荷。
2、两个物体相互吸引，则有以下几种可能：（还有磁体的可能）
①一物体带正电，另一物体带负电；
②一物体带正电，另一物体不带电；
③一物体带负电，另一物体不带电
3、若已知两物体都带电，且两物体相互吸引，则必带异种电荷，若相互排斥，则一定带同种电荷。
五、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量。用Q表示。单位：库仑，简称库，用C 表示。
八、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫中和。
九、导体和绝缘体
⑴导体：容易导电的物体。例：金属；石墨、人体、大地、酸碱盐溶液
⑵绝缘体：不容易导电的物体。例：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等
⑶导体和绝缘体没有绝对的界限，当条件改变时，绝缘体会变成导体，例玻璃在常温下是绝缘体，当加热
到红炽状态时就是导体
⑷导体导电、绝缘体不导电的原因：主要是原子束缚自由电荷能力的大小。
第二节：电流和电路
第一节、电流
⑴电流的形成：
①电荷的定向移动形成电流
②持续电流形成的条件：有电源；是闭合回路。
③正确理解电流的形成应注意三点：第一：电流可能只是由正电荷定向移动形成的；第二：电流可能只是由负电荷定向移动形成的；第三：电流可能是由正、负电荷同时反方向定向移动形成的。
④电能：电流具有电能，电能可以转化为另一种形式的能量，也可以由另外一种形式的能转化而来。电能通常在转化为其它形式时，才能被我们利用。用电器是能量转化的装置。
⑵电流的方向：物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，和负电荷定向移动的方向相反。
第二节、电路
1、电路的定义：电源、用电器、开关等用导线连接起来组成的电流的路径
2、电路的构成
⑴电源：提供电能的装置。电源是把其它形式的能(如化学能)转化为电能。
例：干电池、蓄电池对外供电时，化学能转化为电能；充电时是电能转化为化学能；发电机工作时，机械能转化为电能。
（2）用电器：消耗电能的装置。把电能转化为其他形式的能量。
（3）开关：控制电路通、断的装置
（4）导线：连接电路中的各元件，组成电流的通路
3、电路的几种状态
（1）通路：处处连通的电路
（2）断(开)路：某处断开的电路
(完整版)厦大材料科学基础知识点总结
第一章原子结构和键合 原子中一个电子的空间和能量的描述 （1）主量子数ni：决定原子中电子能量和核间平均距离，即量子壳层，取正整数K、L、M、N、O、P、Q （2）轨道动量量子数li：给出电子在同一量子壳层内所处的能级（电子亚层），与电子运动的角动量有关，s，p，d，f （3）磁量子数mi：给出每个轨道角动量数或轨道数，决定原子轨道或子云在空间的伸展方向 （4）自旋角动量量子数si：表示电子自旋的方向，取值为+1/2 或-1/2 核外电子的排布规律 （1）能量最低原理：电子总是占据能量最低的壳层，使体系的能量最低。而在同一电子层，电子依次按s,p,d,f的次序排列。 （2）Pauli不相容原理：在一个原子中不可能有运动状态完全一样的两个电子。因此，主量子数为n的壳层，最多容纳2n2电子。 （3）Hund原则：在同一个亚能级中的各个能级中，电子的排布尽可能分占不同的能级，而且自旋方向相同。 原子间的键（见作业） 第二章固体结构 晶体结构的基本特征：原子（或分子、离子）在三维空间呈周期性重复排列。即存在长程有序。性能上两大特点：（1）固定的熔点；（2）各向异性 空间点阵的概念将晶体中原子或原子团抽象为纯几何点（阵点）即可得到一个由无数几何点在三维空间排列成规则的阵列—空间点阵特征：每个阵点在空间分布必须具有完全相同的周围环境 晶胞：代表性的基本单元（最小平行六面体） 选取晶胞的原则： Ⅰ)选取的平行六面体应与宏观晶体具有同样的对称性； Ⅱ）平行六面体内的棱和角相等的数目应最多； Ⅲ）当平行六面体的棱角存在直角时，直角的数目应最多； Ⅳ）在满足上条件，晶胞应具有最小的体积。 晶体结构与空间点阵的区别： 空间点阵是晶体中质点的几何学抽象，用以描述和分析晶体结构的周期性和对称性，由于各点阵的周围环境相同，只有14种。 晶体是指晶体中实际质点（原子、离子和分子）的具体排列情况，它们能组成各种类型的排列，因此，实际存在的晶体结构是无限的。 晶带 所有相交于某一晶向直线或平行于此直线的晶面构成一个“晶带”。此直线称为晶带轴，所有的这些晶面都称为共带面。晶带轴[u v w]与该晶带的晶面（h k l）之间存在以下关系 hu＋kv＋lw＝0 ————晶带定律 凡满足此关系的晶面都属于以[u v w]为晶带轴的晶带
ACT科学推理考试知识点汇总教程文件
ACT科学推理考试知识点汇总 ACT考试科学推理部分旨在考查学生的理解、分析、审视、推理和解决问题的能力。ACT 考试科学推理相对于其他科目较难，解题过程本身凭中学阶段的物理、化学、生物的基础也足以胜任。 ACT考试科学推理部分共7篇文章，每篇文章附5-7道选择题，要求学生在35分钟内完成40道题目。总体来说，ACT考试时间还是很紧张的。其中每篇文章的主题各不相同，涵盖的知识面很广，会涉及以下领域： 物理：力学，能量，热力学，电磁学，光学，物质形态等等 化学：原子理论，无机化学，化学键，反应速率，溶液，均衡态，电化学，有机化学，生物化学，物质性质和状态等等 生物学：细胞学，植物学，动物学，微生物学，生态学，基因学，生命演变过程等等此外，地质学，气象学，海洋学，天文学，环境科学都可以成为ACT考试科学推理部分出题的背景知识。文章的内容可以是实验的统计数据，可以是对一个现象的各种科学理论的解释;学生需要阅读大量相关的文字描述，表格和图表。这些科学信息主要以以下三种形式出现： 数据分析：要求学生理解，解读和评估各种图形和表格信息 实验总结：要求学生理解，分析，对实验的设计进行解释，并对实验做出科学的评估; 理论比较：要求学生理解和评价就一个科学现象的两到三个不同的科学理论和假说。 这些内容看起来会让很多同学望而却步，不过答题并不需要广博的背景知识，因为题目会中给出了充分的解题信息，解题过程本身凭中学阶段的物理、化学、生物的基础就可以胜任。 在ACT考试科学推理这部分中，取得最好的分数的人不一定是那些最了解背景的人，而是最好的理解文中信息和基于这些信息对选项做出严格判断和推理的人。正确的解题方法和应试技巧应该以如何抓住题目的关键信息为指导，而大家所熟知的信息还有可能对学生造成误导。 ACT考试科学推理部分旨在考查学生的理解、分析、审视、推理和解决问题的能力。这部分的分值的比重与其他三部分等同，都是36分。 ACT科学推理考试共包含三种文章类型，分别为数据分析（Data representation），实验总结（Research Summaries），观点冲突（Conflicting viewpoints）。数据分析和实验总结类的文章往往文字量较少，主要考查学生对实验装置图像、数据图、表格中信息的提取和比较，对于这两类题目，我们的处理方式一般都是先看题目，在回到文章中寻找信息答题，多数同学能够快速完成；而对于观点冲突题，其题目形式与另两类就有比较大的差别，一般不含图像、数据，而主要是两个或多个科学家观点之间的比较和冲突，文章的文字量非常大，如何处理这一类文章一直都是很多同学比较困扰的问题。
公务员行测逻辑推理一招鲜
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材料科学基础知识点总结
金属学与热处理总结 一、金属的晶体结构 重点内容：面心立方、体心立方金属晶体结构的配位数、致密度、原子半径，八面体、四面体间隙个数；晶向指数、晶面指数的标定；柏氏矢量具的特性、晶界具的特性。 基本内容：密排六方金属晶体结构的配位数、致密度、原子半径，密排面上原子的堆垛顺序、晶胞、晶格、金属键的概念。晶体的特征、晶体中的空间点阵。 晶胞：在晶格中选取一个能够完全反映晶格特征的最小的几何单元，用来分析原子排列的规律性，这个最小的几何单元称为晶胞。 金属键：失去外层价电子的正离子与弥漫其间的自由电子的静电作用而结合起来，这种结合方式称为金属键。 位错：晶体中原子的排列在一定范围内发生有规律错动的一种特殊结构组态。 位错的柏氏矢量具有的一些特性： ①用位错的柏氏矢量可以判断位错的类型；②柏氏矢量的守恒性，即柏氏矢量与回路起点及回路途径无关；③位错的柏氏矢量个部分均相同。 刃型位错的柏氏矢量与位错线垂直；螺型平行；混合型呈任意角度。 晶界具有的一些特性： ①晶界的能量较高，具有自发长大和使界面平直化，以减少晶界总面积的趋势；②原子在晶界上的扩散速度高于晶内，熔点较低；③相变时新相优先在晶界出形核；④晶界处易于发生杂质或溶质原子的富集或偏聚；⑤晶界易于腐蚀和氧化；⑥常温下晶界可以阻止位错的运动，提高材料的强度。 二、纯金属的结晶 重点内容：均匀形核时过冷度与临界晶核半径、临界形核功之间的关系；细化晶粒的方法，铸锭三晶区的形成机制。 基本内容：结晶过程、阻力、动力，过冷度、变质处理的概念。铸锭的缺陷；结晶的热力学条件和结构条件，非均匀形核的临界晶核半径、临界形核功。 相起伏：液态金属中，时聚时散，起伏不定，不断变化着的近程规则排列的原子集团。 过冷度：理论结晶温度与实际结晶温度的差称为过冷度。 变质处理：在浇铸前往液态金属中加入形核剂，促使形成大量的非均匀晶核，以细化晶粒的方法。 过冷度与液态金属结晶的关系：液态金属结晶的过程是形核与晶核的长大过程。从热力学的角度上看，
科学推理汇总
科学推理基础知识汇总 第一章:声得世界 第一节:声音得产生与传播: 1、⑴声音得产生:声音就是由于物体得振动而产生得。 ⑵声音得产生应注意得几个问题: ①一切正在发声得物体都在振动,固体、液体、气体都可以振动而发声,“风声、雨声、读书声,声声入耳”,其中得“声”分别就是由气体、液体与固体得振动而发出得声音 ②“振动停止,发声也停止”不能叙述为“振动停止,声音也消失”,因为原来发出得声音仍继续传播并存在。 ③振动一定发声,但发出得声音人不一定能听到。 ⑶声音得保存:振动可以发声,如果将发声得振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来得振动规律去振动,就会发出与原声相同得声音 2、⑴声源:发声得物体叫声源 ⑵声音得传播:能传播声音得物质叫介质,声音得传播需要介质 ①介质:气体、液体、固体都可以作为传播声音得介质。 ②真空不能传声 ⑶声波:声就是以波得形式传播得,叫声波。 3、声速: ⑴定义:声音在每秒内传播得距离叫声速,反映得就是声音传播得快慢。 ⑵影响声速大小得因素: ①声速得大小与介质得种类有关:一般情况下,声速在固体中传播最快,在液体中次之,在气体中最慢。②声速还受到温度得影响。温度越高,声速越大。 当空气中不同区域得温度有区别时,声音得传播路线总就是向着低温方向得,如上面得温度低,声音就向上传播,此时,低处得声音,高出容易听到。 4、回声: ⑴回声就是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生得。 ⑵人耳听到回声得条件:原声与回声得时间间隔不小于0、1秒 ⑶回声传播得时间低于0、1s,反射回来得声音只能使原声加强,使得原声听起来更加深厚、有力。这就就是所说得“拢音”。 ⑷回声得应用:“回声测距”:测海底深度,山与山间距离等 第二节:我们怎样听到声音 5、人耳得构造: ⑴外耳:我们瞧得见摸得着得就就是外耳,主要有:耳廊、耳道两部分。
[VIP专享]能让你一天就看懂的逻辑推理基础知识
能让你一天就看懂的逻辑推理基础知识（摆渡原创） 能让你一天就看懂的逻辑推理基础知识（摆渡公益版） 本帖中我讲的逻辑基础是必然性推理，（可能性推理，比如最加强，最削弱等等问题，比较复杂，这帖子里就先不讲了……）不过兔子个人认为必然性推理是逻辑里面最简单最好掌握的，所以拿出来分享 *^_^* 在行测中一道逻辑分值肯定大于0.7，一般在0.8~0.9之间，省考题少的话有可能一道一分，如果你逻辑强，速度快，是非常合算的。 Part1啥是逻辑 Part2关键词（基础的基础） Part3 充分条件，必要条件，逆否命题 Part4推理规则 Part5矛盾关系 Part6 反对关系 Part1啥是逻辑 请问我们讲的是什么题？逻辑推理题！OK，既然是逻辑推理，那么一定要记住的一点是，题目中说对的都是对的，题目中说错的就是错的，题目中没说的我们都不知道！千万不能用言语理解的思维来做逻辑推理，否则吃亏吃大了，一方面影响做题，另一方面很容易掉进出题人挖的陷阱里去，第三就是，会浪费时间。 讲一个超级变态的例子来加深大家的印象：这是一道逻辑推理题 例1.有一群人，里面有15个非男人，有16个非女人，男女一共25人，问，男人有几人，女人有几人？笑了吧笑了吧？按常识，非男人，不就是女人嘛！可是一加，就不对了吧？ 为什么？因为这是逻辑推理！题目没说非男人就是女人吧？没说，那你就不能凭自己常识来做题！ 那怎么解？ 非男人+男人=总数 1。 15+男=总 非女人+女人=总数 2。 16+女=总 3。男人+女人=25 1。+2。=4。 4。 15+16+男+女=2总 于是 15+16+（男+女）=2总 总=(15+16+25)/2 可求 总数=28人，男人=28-15=13 女人=28-16=12 那剩下来的那三个是什么人？你不要管！题目没说，就当做不知道！ 这才是逻辑的思维，题目的不容置疑性！ Part2关键词（基础的基础） 什么叫关键词？关键词就是你在题目里看到它们的时候要印在脑子里的词！ 先讲逻辑语言中的关键词。 表示范畴的词：所有（任何）、有些 表示可能性的关键词：必然、可能 表示选择性的关键词：或、且 单独看这些词，好简单哦，可是如果把它们联系起来变成一道长长的题目头就大了 现在我们来说说它们之间的关系 先说范畴吧，所有（任何）和有些
科学推理知识点
科学推理知识点 Avy 、、, ：「: 第一早：声 1、声是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质（真空不能传声）。声音在不同介质中的声速不同，决定于介质的种类和温度。 2、乐音的三个特征：音调、响度和音色。音调由发声体振动的频率决定，响度由发声体的振幅决定，不同的发声体具有不同的音色。 第二章：光 1、光在均匀介质中沿直线传播。 2、许多物体本身并不发光，我们可以看见，是因
为这些物体反射的光进入我们的眼睛。 3、镜面反射：光滑镜面的反射（光线平行射入，光线平行射出）；漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）。镜面反射和漫反射都遵守光的反射规律。 4、光的反射规律：a.三线共面：反射光线、入
射光线、法线位于同一平面b?反射光线、入射 光线位于法线的两侧C.在反射现象中，反射角 等于入射角。在反射现象中，光路是可逆的。 5、平面镜成像的特点：平面镜所成的像是虚像; 像和物体到平面镜的距离相等；像和物体的大小相等；像和物体的连线与镜面垂直。 6、光的折射：光由一种介质斜射入另一种介质, 传播方向发生偏折。 光的折射规律：a.折射光线、入射光线、法线在同一平面内；b.折射光线、入射光线分居法线两侧；c.空气中的角度大（光由空气进入其他介质时折射角小于入射角，光由其他介质进入空气时折射角大于入射角）；d.特例：当光垂直入射时光的传播方向不发生改变。 7、红外线：光谱的红光以外存在的人眼看不见 的光。一切物体都在不停地发射红外线。物体温度越高，辐射的红外线越多。物体辐射红外线的同时也吸收红外线。红外线的主要特性是热作用强。各种物体吸收红外线后温度升高。另外红外
2能让你一天就看懂的逻辑推理基础知识
能让你一天就看懂的逻辑推理基础知识（摆渡公益版第二部分）Part4 推理规则 三段论 在逻辑中最最基本的推理规则，就是三段论。 什么叫三段论？三段论就是三句话，两个前提推一个结论 讲一个故事让大家轻松一下 从前，有一位哲学家叫苏格拉底 有一天，有个人找他说话：“大师，我很崇拜您，向您求教几个问 题，您能回答我对或者不对吗？” 苏格拉底：“能。” 那人说：“所有人都会死，这句话对不对？” 苏格拉底：“对。” 那人说：“大师您是人，对不对？” 苏格拉底：“对。” 那人说：“于是，大师您会死，对不对？” 苏格拉底：“……%￥……#￥……%￥……#%￥……”
以上就是三段论，嘿嘿 哈哈，回到正题，给几个三段论的公式（有兴趣的童鞋可以自己试试把上面的故事转换一下，看看是符合1234中的哪一个 哦！） 比如： 1.所有A是B，所有B是C，于是，所有A是C（两个前提，都是肯定句，则结论必是肯定句） 2.有些A是B，所有B是C，于是，有些A是C 3.有些A是B，所有B非C，于是，有些A非C （两个前提，一肯一否，则结论必是否定句） 4.有些A非B，所有C是B，于是，有些A非C 三段论推理传递的最重要的一点，就是传递推理的那个前提是所有开头的 要注意的一点是，两个前提中至少有一个是“所有”，否则推理不能传递，比如 有些A是B，有些B是C，像这种条件，我们什么也推不出来的！
伸个懒腰，我们来做道综合点的题吧~ 复习复习前几个部分的内容，嘿嘿~ 例8.世界上最漂亮的猫中有一些是波斯猫，然而，人们必须承认，所有的波斯猫都是自负的，并且所有自负的波斯猫总是让人生气。如果上面的陈述正确，下面的每一个基于上述的陈述也必然是正确的，除了： A．世界上最漂亮的猫中有一些是让人生气的（有些a是d）B．一些让人生气的波斯猫是最漂亮的猫（有些d是a） C．任何不让人生气的猫不是波斯猫（因为有任何，这里我们用的是逆否命题同真假来做非d=>非b 等价于b=>d） D．一些让人生气且最漂亮的猫不是波斯猫（D项看起来比较复杂，你们晕了没有？知道关键在哪里么？有疑问的翻回 Part2!仔细看看例2,弄错的，打自己PP！简化来说直接就是，有些最漂亮的猫不是波斯猫，从“有些最漂亮的猫是波斯猫” 是不可以直接推出“有些最漂亮的猫不是波斯猫”的！解释见例2去） 题面：有些最漂亮的猫是波斯猫（1.有些a是b），所有波斯猫都自负（2.所有b是c），所有自负的波斯猫让人生气（3.所有c
材料科学基础要背知识总结
2010级材料科学基础复习参考材料 一、名词解释 第二章 2-1 Crystalline and Non-crystalline 结晶态与非晶态 Crystalline: The state of a solid material characterized by a periodic and repeating three-dimensional array of atoms,ions,or molecules. Non-crystalline:The solid state wherein there is no long-range atomic order.sometimes the terms amorphous,glassy,and vitreous are used synonymously. 2-2 Single crystalline materials and polycrystalline materials 单晶与多晶材料 Single crystalline materials:A crystalline solid for which the periodic and repeated atomic pattern extends throughout its entirety without interruption. polycrystalline materials:Referring to crystalline materials that are composed of more than one crystal or grain. 2-3 Crystal structure, point lattice and unit cell 晶体结构、空间点阵、单位晶胞 Crystal structure:For crystalline materials,the manner in which atoms or ions are arrayed in space.It is defined in terms of the unit cell geometry and the atom positions within the unite cell. point lattice:The regular geometrical arrangement of points in crystal space. unit cell:The basic structural unit of a crystal structure.It is generally defined in terms of atom(or ion) positions within a parallelepiped volume. 2-4点群与空间群 点群：是指宏观晶体中对称要素的集合。它包含了宏观晶体中全部对称要素的总和以及它们相互间的组合关系。 空间群：晶体内部结构中全部对称要素的集合。 2-5 Direction indices and plane indices 晶向指数与晶面指数 晶向指数：晶体点阵在任何方向上分解为相互平行的结点直线组，质点等距离地分布在直线上。位于一条直线上的质点构成一个晶向。用表示，其中u v w是晶向矢量在参考坐标系X Y Z轴上的矢量分量等比例化简而得到。 晶面指数：可将晶体点阵在任何方向上分解为相互平行的结点平面，即晶面，用表示,h l k是晶面在三个坐标轴（晶轴）上截距倒数的互质整数比。 2-6 Coordination number and coordination polyhedron配位数与配位多面体 配位数：一个原子（或离子）周围同种原子（或异号离子）的数目为原子或离子的配位数 配位多面体：由原子（或离子）与其配位原子（或异号离子）组成的多面体结构为配位多面体。
科学推理基础知识汇总复习进程
科学推理基础知识汇 总
科学推理基础知识汇总 第一章：声的世界 第一节：声音的产生与传播： 1、⑴声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的。 ⑵声音的产生应注意的几个问题： ①一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动而发声，“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音 ②“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为原来发出的声音仍继续传播并存在。 ③振动一定发声，但发出的声音人不一定能听到。 ⑶声音的保存：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原声相同的声音 2、⑴声源：发声的物体叫声源 ⑵声音的传播：能传播声音的物质叫介质，声音的传播需要介质 ①介质：气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。 ②真空不能传声 ⑶声波：声是以波的形式传播的，叫声波。 3、声速： ⑴定义：声音在每秒内传播的距离叫声速，反映的是声音传播的快慢。 ⑵影响声速大小的因素：
①声速的大小与介质的种类有关：一般情况下，声速在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。②声速还受到温度的影响。温度越高，声速越大。当空气中不同区域的温度有区别时，声音的传播路线总是向着低温方向的，如上面的温度低，声音就向上传播，此时，低处的声音，高出容易听到。 4、回声： ⑴回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的。 ⑵人耳听到回声的条件：原声和回声的时间间隔不小于0.1秒 ⑶回声传播的时间低于0.1s，反射回来的声音只能使原声加强，使得原声听起来更加深厚、有力。这就是所说的“拢音”。 ⑷回声的应用：“回声测距”：测海底深度，山与山间距离等 第二节：我们怎样听到声音 5、人耳的构造： ⑴外耳：我们看得见摸得着的就是外耳，主要有：耳廊、耳道两部分。 ⑵中耳：主要有耳膜、三条纤细的耳骨：锤骨、砧（zhen）骨、镫骨。耳骨（又叫听小骨）是人体内最小的骨头。⑶内耳：耳蜗、半规管（共三条） 6、鼓膜是怎样工作的：人耳的鼓膜是一层很薄的像鼓的鼓膜一样的弹性膜，即可绷紧，也可伸展。当声波通过耳道传到鼓膜后，鼓膜就随着声波振动，并将这种震动传给听小骨。 7、双耳效应： ⑴定义：人都有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般是不同的，这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也就不同，这些差异是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应
逻辑推理讲义
2-1 第一章常用逻辑用语 一、内容与课程学习目标 解读2010年高考大纲常用逻辑用语 （1）命题及其关系 ①理解命题的概念. ②了解“若p，则q”形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系. ③理解必要条件、充分条件与充要条件的意义. （2）简单的逻辑联结词了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义. （3）全称量词与存在量词 ①理解全称量词与存在量词的意义. ②能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科。学习数学，需要全面地理解概念，正确地进行表述、推理和判断，这就离不开对逻辑知识的掌握和运用．更广泛地说，在日常生活、学习、工作中，基本的逻辑知识也是认识问题、研究问题不可缺少的工具，是人们文化素质的组成部分． “简易逻辑”．学生在初中数学中，学习过简单的命题(包括原命题与逆命题)知识，掌握了简单的推理方法(包括对反证法的了解)．由此，这一大节首先给出含有“或”、“且”、“非”的复合命题的意义，介绍了判断含有“或”、“且”、“非”的复合命题的真假的方法．接下来，讲述四种命题及其相互关系，并且在初中的基础上，结合四种命题的知识，进一步讲解反证法．然后，通过若干实例，讲述了充分条件、必要条件和充要条件的有关知识． 这一大节的重点是逻辑联结词“或”、“且”、“非”与充要条件．学习简易逻辑知识，主要是为了培养学生进行简单推理的技能，发展学生的思维能力，在这方面，逻辑联结词“或”、“且”、“非”与充要条件的有关内容是十分必要的． 这一大节的难点是对一些代数命题真假的判断．初中阶段，学生只是对简单的推理方法有一定程度的熟悉，并且，相关的技能和能力，主要还是通过几何课的学习获得的，初中代数侧重的是运算的技能和能力，因此，像对代数命题的证明，学生还需要有一个逐步熟悉的过程． 二、本章知识框图
材料科学基础知识点大全
点缺陷1范围分类1点缺陷.在三维空间各方向上尺寸都很小,在原子尺寸大小的晶体缺陷.2线缺陷在三维空间的一个方向上的尺寸很大(晶粒数量级),另外两个方向上的尺寸很小(原子尺寸大小)的晶体缺陷.其具体形式就是晶体中的位错3面缺陷在三维空间的两个方向上的尺寸很大,另外一个方向上的尺寸很小的晶体缺陷 2点缺陷的类型1空位.在晶格结点位置应有原子的地方空缺,这种缺陷称为“空位”2.间隙原子.在晶格非结点位置,往往是晶格的间隙,出现了多余的原子.它们可能是同类原子,也可能是异类原子3.异类原子.在一种类型的原子组成的晶格中,不同种类的原子替换原有的原子占有其应有的位置3点缺陷的形成弗仑克耳缺陷:原子离开平衡位置进入间隙,形成等量的空位和间隙原子.肖特基缺陷:只形成空位不形成间隙原子.（构成新的晶面）金属:离子晶体:1 负离子不能到间隙2 局部电中性要求 4点缺陷的方程缺陷方程三原则: 质量守恒, 电荷平衡, 正负离子格点成比例增减. 肖特基缺陷生成:0＝V M,,+ V O··弗仑克尔缺陷生成: M M＝V M,,+ M i ·· 非计量氧化物:1/2O2(g)＝V M,,+ 2h·+ O O不等价参杂:Li2O＝2Li M,+ O O + V O··Li2O+ 1/2O2 (g) ＝2Li M, + 2O O + 2h· .Nb2O5＝2Nb Ti ·+ 2 e, + 4O O + 1/2O2 (g) 5过饱和空位.晶体中含点缺陷的数目明显超过平衡值.如高温下停留平衡时晶体中存在一平衡空位,快速冷却到一较低的温度,晶体中的空位来不及移出晶体,就会造成晶体中的空位浓度超过这时的平衡值.过饱和空位的存在是一非平衡状态,有恢复到平衡态的热力学趋势,在动力学上要到达平衡态还要一时间过程. 6点缺陷对材料的影响.原因无论那种点缺陷的存在,都会使其附近的原子稍微偏离原结点位置才能平衡即造成小区域的晶格畸变.效果1提高材料的电阻定向流动的电子在点缺陷处受到非平衡力(陷阱),增加了阻力,加速运动提高局部温度(发热)2加快原子的扩散迁移空位可作为原子运动的周转站3形成其他晶体缺陷过饱和的空位可集中形成内部的空洞,集中一片的塌陷形成位错4改变材料的力学性能.空位移动到位错处可造成刃位错的攀移,间隙原子和异类原子的存在会增加位错的运动阻力.会使强度提高,塑性下降. 位错 7刃型位错若将上半部分向上移动一个原子间距,之间插入半个原子面,再按原子的结合方式连接起来,得到和(b)类似排列方式(转90度),这也是刃型位错. 8螺型位错若将晶体的上半部分向后移动一个原子间距,再按原子的结合方式连接起来(c),同样除分界线附近的一管形区域例外,其他部分基本也都是完好的晶体.而在分界线的区域形成一螺旋面,这就是螺型位错 9柏氏矢量.确定方法,首先在原子排列基本正常区域作一个包含位错的回路,也称为柏氏回路,这个回路包含了位错发生的畸变.然后将同样大小的回路置于理想晶体中,回路当然不可能封闭,需要一个额外的矢量连接才能封闭,这个矢量就称为该位错的柏氏矢10柏氏矢量与位错类型的关系刃型位错,柏氏矢量与位错线相互垂直.(依方向关系可分正刃和负刃型位错).螺型位错,柏氏矢量与位错线相互平行.(依方向关系可分左螺和右螺型位错).混合位错,柏氏矢量与位错线的夹角非0或90度. 柏氏矢量守恒1同一位错的柏氏矢量与柏氏回路的大小和走向无关.2位错不可能终止于晶体的内部,只能到表面,晶界和其他位错,在位错网的交汇点, 11滑移运动--刃型位错的滑移运动在晶体上施加一切应力,当应力足够大时,有使晶体上部向有发生移动的趋势.假如晶体中有一刃型位错,显然位错在晶体中发生移动比整个晶体移动要容易.因此,①位错的运动在外加切应力的作用下发生;②位错移动的方向和位错线垂直;③运动位错扫过的区域晶体的两部分发生了柏氏矢量大小的相对运动(滑移);④位错移出晶体表面将在晶体的表面上产生柏氏矢量大小的台阶.螺型位错的滑移在晶体上施加一切应力,当应力足够大时,有使晶体的左右部分发生上下移动的趋势.假如晶体中有一螺型位错,显然位错在晶体中向后发生移动,移动过的区间右边晶体
最新整理科学推理知识点和题型资料
科学推理知识点 科学推理部分是以物理为主的，考试中涉及的物理学，包括力学、机械运动、电学、电磁学、光学等方面。命题者在这部分的设定仍是以基础概念知识和基本原理为主。其实很多题目，我们只要掌握了最基本的知识就可以做对题目，从目前考试真题的情况来看，考查范围仍不会超过初中物理的范围。 考点一：电学 与电路有关的题目，可以说是整个科学推理部分最简单、最易短时间掌握的题目。这部分题目中，不涉及复杂的原理，也不涉及任何生涩的概念。只要能看懂最基本的电路，熟练掌握串、并联电路的基本公式，就能做。因此这部分题目，如果在真题中遇到了，那就是必做。大家在复习的时候只要把握两个点：一是能看懂串并联，这个是最基本的要求。公务员考试不考复杂的电路图，只要能看懂最简单的即可。二是能记住串并联电流、电压、电阻计算的基本公式。把握好这两个点，基本上就能解决所有有关的电学题目。 ①串联电路公式 电流：I总=11=12 电压：U总=U1+U2 电阻：R总 =R1+R2 ②并联电路公式 电流：I总=11+12 电压：U总=W=U2 电阻：R总= (R1+R2 【真题】将四个相同的灯泡和两个相同的电池以导线联接，其电路如图。若通 过各灯泡的电流分别为II、I2、I3和I4，假设电池供应的电压稳定，并联电 路a、b间的电压维持在定值，则下列电流关系正确的是_____________ 。 Is I? '厂；< Fl
【解析】题目要求我们判断电路图的中电流的关系，第一步我们要搞清楚电路中各个元件的串并联状态。1号灯泡在干路上，因此11= I总。剩下的四个灯泡中，2号和3号构成串联电路，串联电路电流出处相等，因此12=13。2号、3 号灯泡与4号灯泡构成并联电路，并联电路电流之和为总电流，因此I总= I4+I2或13=11。故答案选择B。 【练习】将五个相同的灯泡和两个相同的电池以导线联接，其电路如图。若通过各灯泡的电流分别为II、I2、I3、I4和15 ,假设电池供应的电压稳定，则下列关于该电路电压、电流关系的描述：①15=11+12 :②U仁U4;③U3=U4; ④I5=I1+I4中正确的为__________ 。 D.②④ 【解析】题目要求我们判断电路图的中电压和电流的关系，第一步我们要搞清楚电路中各个元件的串并联状态。5号灯泡在干路上，因此I5=I总。剩下的四个灯泡中，1号和2号构成并联电路；3号灯泡与4号灯泡构成并联电路，并联电路电流之和为总电流，因此I5=I总=11+12= I3+I4 。并联电路电压出处相等，故5= U2 U3=U4故①③正确，答案选择B o 考点二：光学 与光学有关的题目，主要考查平面镜、透镜的成像原理。此外，光学的很 多题目还会涉及到常识、生活中的一些现象，比如：海市蜃楼是怎么产生的?天A.I1=I2+I3 +14 D.I2=I4 B.I2=I3 C.I1=I2+I3 A.①② B.①④ C. ①③
公务员考试逻辑推理基础知识
公务员考试逻辑推理基础知识
能让你一天就看懂的逻辑推理基础知识 本帖中我讲的逻辑基础是必然性推理，（可能性推理， 比如最加强，最削弱等等问题，比较复杂，这帖子里就先不讲了……）不过兔子个人认为必然性推理是逻 辑里面最简单最好掌握的，因此拿出来分享*^_^* 在行测中一道逻辑分值肯定大于0.7，一般在0.8~0.9之间，省考题少的话有可能一道一分，如果你逻辑强，速度快，是非常合算的。 补充一点，兔子很啰嗦，废话可能有点多，讲得很细，觉得浅了点的大人们能够直接从Part4开始看不过Part1必看！ 逻辑的东西真的不多，现在给个目录 Part1啥是逻辑 Part2关键词（基础的基础） Part3 充分条件，必要条件，逆否命题 Part4推理规则 Part5矛盾关系 Part6 反对关系 Part1啥是逻辑 请问我们讲的是什么题？逻辑推理题！OK，既然是逻辑推理，那么一定要记住的一点是，题目中说正确都是正确，题目中说错的就是错的，题目中没说的我们都不知道！千万不能用言语理解的思维来做逻辑推理，否则吃亏吃大了，一方面影响做题，另一方面很容易掉进出题人挖的陷阱里去，第三就是，会浪费时间。 讲一个超级变态的例子来加深大家的印象：这是一道逻辑推理题 例1.有一群人，里面有15个非男人，有16个非女人，男女一共25人，问，男人有几人，女人有几人？ 笑了吧笑了吧？按常识，非男人，不就是女人嘛！可是一加，就不对了吧？ 为什么？因为这是逻辑推理！题目没说非男人就是女人吧？没说，那你就不能凭自己常识来做题！ 那怎么解？ 非男人+男人=总数1。15+男=总 非女人+女人=总数2。16+女=总 3。男人+女人=25
公务员科学推理备考知识点真题解析
行测科学推理真题与知识点汇总 26B理想气体状态方程 如图所示，把一个气球放进一个瓶子里，把气球口绷在瓶口上，然后用力往里吹气。根据理想气体状态方程pV/T=C(P为气体压强，V为气体体积，T为气体温度，C为常量），下列说法正确的是： A只要肺活量足够，气球一定会被吹大 B如果把瓶子浸在热水中做这个实验，气球就可以被吹大 C要使气球被吹大，至少要在瓶子钻两个孔保证瓶中空气可以流通 D气球一有膨胀，瓶中气体压力就会增大，所以气球不能被吹大 解析 根据理想气体状态方程，温度不变时，体积减小、压强增大。当往瓶口吹气时，瓶内空气的气压同步增大，气球内外两侧气压相等，不会吹大。瓶子放入热水中，瓶内气体温度上升，压强增大，则会将气球向外吹。只要内外气体能够连通，则气压不变，气球就可以被吹大，所以只需要打一个孔即可，不需要两个。 故正确答案为D。 27摩擦力的作用方向 如图所示，火柴盒从空中某一高度下落，它与地面相碰后便倒下如果将盒芯向上抽出一些，再让它从这个高度下落，发现它能稳稳地站立在地面上，几乎不发生弹跳。关于这个小实验现象的解释不合理的是： A落地时外盒对盒芯的摩擦力向上、使盒芯减速所以不发生弹跳 B落地时盒芯对外盒的摩擦力向下、阻止其向上跳起 C盒芯向上抽出一些后，落地的动量减小，受力就会减小，因此可平稳落地 D盒芯向上抽出一些后，落地要克服摩擦力做功，机械能减少.所以不易反弹 解析 火柴盒盒芯上抽起时，落地时盒芯相对于外盒向下运动，盒芯给外盒向上的摩擦力，外盒则受到盒芯向下的摩擦力，阻碍外盒向上弹起，同时摩擦力做功，减少了机械能。根据动量，向上抽起盒芯会明显的改变下落距离，使整体落地速度变化很小。 故正确答案为C。 28动能、重力势能之间的转换 多米诺骨牌的游戏规则是将骨牌按一定的间距排成行，推倒第一张骨牌，其余发生连锁反应依次倒下。其中的物理原理是骨牌竖着时，重心较高，倒下是重心下降，将其重力势能转化为动能。
(精心整理)科学推理知识点
第一章：声 1、声是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质（真空不能传声）。声音在不同介质中的声速不同，决定于介质的种类和温度。 2、乐音的三个特征：音调、响度和音色。音调由发声体振动的频率决定，响度由发声体的振幅决定，不同的发声体具有不同的音色。 第二章：光 1、光在均匀介质中沿直线传播。 2、许多物体本身并不发光，我们可以看见，是因为这些物体反射的光进入我们的眼睛。 3、镜面反射：光滑镜面的反射（光线平行射入，光线平行射出）；漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）。镜面反射和漫反射都遵守光的反射规律。 4、光的反射规律：a.三线共面：反射光线、入射光线、法线位于同一平面b.反射光线、入射光线位于法线的两侧 C.在反射现象中，反射角等于入射角。在反射现象中，光路是可逆的。 5、平面镜成像的特点：平面镜所成的像是虚像；像和物体到平面镜的距离相等；像和物体的大小相等；像和物体的连线与镜面垂直。 6、光的折射：光由一种介质斜射入另一种介质，传播方向发生偏折。 光的折射规律：a.折射光线、入射光线、法线在同一平面内；b.折射光线、入射光线分居法线两侧；c.空气中的角度大（光由空气进入其他介质时折射角小于入射角，光由其他介质进入空气时折射角大于入射角）；d.特例：当光垂直入射时光的传播方向不发生改变。 7、红外线：光谱的红光以外存在的人眼看不见的光。一切物体都在不停地发射红外线。物体温度越高，辐射的红外线越多。物体辐射红外线的同时也吸收红外线。红外线的主要特性是热作用强。各种物体吸收红外线后温度升高。另外红外线穿透云雾的能力较强。 紫外线：光谱的紫光以外存在的人眼看不见的光。紫外线的主要特性是化学作用强，可以使照相底片感光。紫外线的生理作用强，能杀菌。应用紫外线的荧光效应进行防伪。太阳光是天然紫外线的主要来源。地球周围大气层上部的臭氧层，能吸收紫外线，使它不能到达地面。 第三章：透镜 凸透镜是中间厚边缘薄的透镜，对光线有会聚作用。凹透镜是中间薄边缘厚的透镜，对光线有发散作用。 透镜的中心叫光心，过光心的光线，方向不变。
逻辑推理基本知识
把不同排列顺序的意识进行相关性的推导就是逻辑推理。 逻辑推理就是，当人类听到别人陈述的事情时，大脑开始历经复杂的讯号处理及过滤，并将信息元素 ( Information element ) 经过神经元(Neuron) 迅速的触发并收集相关信息，这个过程便是超感知能力。之后由经验累积学习到的语言基础进行语言的处理及判断，找出正确的事件逻辑。 一、直接推理——关系推理 ①矛盾关系推理： 矛盾关系——命题之间不可同真，也不可同假。 规则：一个假，则另一个真；一个真，则另一个假。由一个命题的真必然推导出另一相应命题为假，由一个命题的假必然推导出另一相应命题为真。 ②反对关系推理： 反对关系——命题之间不可同真，但可同假。 规则：一个真，则另一个假；一个假，则另一个真假不定。由一个命题的真必然推出另一命题为假。 ③下反对关系推理： 下反对关系——命题之间不可同假，但可同真，至少有一真。 规则：一个假，则另一个真；一个真，则另一个真假不定。由一个命题的假必然推出另一命题的真。 ④差等关系推理 差等关系——全称命题与特称命题之间全称真则特称真，特称假则全称假的关系。 规则：由一个全称命题真推出相应的特称命题必真，由一个特称命题假推出相应的全称命题必假。 二、间接推理——三段论 三段论：指由两个包含有一个共同词项的直言命题作为前提从而推出一个新的直言命题为结论的推理 结构形式：根据中项在前提中的不同位置，三段论有四中不同的结构形式。一、中项分别是大前提的主项和小前提的谓项 大前提 M(中项)———P(大项)
小前提 S(小项)———M(中项) —————————— 结论 S(小项)———P(大项) 例：所有科学都是实践的产物 自然科学是科学 —————————— 所以，自然科学是实践的产物 规则：1、小前提必须肯定 2、大前提必须全称 二、中项分别是大前提和小前提的谓项 大前提 P(大项)———M(中项) 小前提 S(小项)———M(中项) —————————— 结论 S(小项)———P(大项) 例：没有文化的军队是愚蠢的军队 我们的军队不是愚蠢的军队 —————————— 所以，我们的军队不是没有文化的军队 规则：1、前提中必有一个是否定的 2、大前提必全称 三、中项分别是大前提和小前提的的主项 大前提 M(中项)———P(大项) 小前提 M(中项)———S(小项) —————————— 结论 S(小项)———P(大项) 例：黄铜不是金子 黄铜是闪光的 —————————— 所以，有些闪光的不是金子 规则：1、小前提必肯定 2、前提之一必全称 3、结论必特称 四、中项分别是大前提的谓项和小前提的主项大前提 P(大项)———M(中项) 小前提 M(中项)———S(小项) —————————— 结论 S(小项)———P(大项)
【材料科学基础】必考知识点第一章
2020届材料科学基础期末必考知识点总结 第一章材料中的原子排列 第一节原子的结合方式 1.原子结合键 （1）离子键与离子晶体 原子结合：电子转移，结合力大，无方向性和饱和性； 离子晶体；硬度高，脆性大，熔点高、导电性差。如氧化物陶瓷。 （2）共价键与原子晶体 原子结合：电子共用，结合力大，有方向性和饱和性； 原子晶体：强度高、硬度高（金刚石）、熔点高、脆性大、导电性差。如高分子材料。 （3）金属键与金属晶体 原子结合：电子逸出共有，结合力较大，无方向性和饱和性； 金属晶体：导电性、导热性、延展性好，熔点较高。如金属。 金属键：依靠正离子与构成电子气的自由电子之间的静电引力而使诸原子结合到一起的方式。 （3）分子键与分子晶体 原子结合：电子云偏移，结合力很小，无方向性和饱和性。 分子晶体：熔点低，硬度低。如高分子材料。 氢键：（离子结合）X-H---Y（氢键结合），有方向性，如O-H—O （4）混合键。如复合材料。 2. 结合键分类 （1）一次键（化学键）：金属键、共价键、离子键。 （2）二次键（物理键）：分子键和氢键。 3.原子的排列方式 （1）晶体：原子在三维空间内的周期性规则排列。长程有序，各向异性。
（2）非晶体：――――――――――不规则排列。长程无序，各向同性。 第二节原子的规则排列 一晶体学基础 1 空间点阵与晶体结构 （1）空间点阵：由几何点做周期性规则排列所形成的三维阵列。 特征：a 原子的理想排列；b 有14种。 其中： 空间点阵中的点－阵点。它是纯粹的几何点，各点周围环境相同。 描述晶体中原子排列规律的空间格架称之为晶格。 空间点阵中最小的几何单元称之为晶胞。 （2）晶体结构：原子、离子或原子团按照空间点阵的实际排列。 特征：a 可能存在局部缺陷；b 可有无限多种。 2.晶胞 （1）――－：构成空间点阵的最基本单元。 （2）选取原则： a 能够充分反映空间点阵的对称性； b 相等的棱和角的数目最多； c 具有尽可能多的直角； d 体积最小。 （3）形状和大小 有三个棱边的长度a,b,c及其夹角α,β,γ表示。 （4）晶胞中点的位置表示（坐标法）。 3. 晶向指数与晶面指数 晶向：空间点阵中各阵点列的方向。 晶面：通过空间点阵中任意一组阵点的平面。