吴永佩课件-临床药学学科建设与PIVAS发展思路

加强感染科临床微生物室和临床药学相关学科建设规划方案2

嘉祥县人民医院 加强感染科、临床微生物室和临床药学相关学科建设规划方案综合医院感染科医师应该全面发展，应该掌握所有感染性疾病的诊治，应该具备微生物及检测相关知识，还应该学习抗菌药物合理使用相关知识。 从疾病角度讲，感染学科讲求病因诊断、病原学诊断，感染病学的很多基本概念与其他学科是不同的。 医学学科多数按照系统来划分，但感染性疾病会出现在各个系统。感染科医师不用担心综合医院各个临床科室都会收治感染性疾病患者。因为其他科室医师与感染科医师的诊治思路是不同的。对于感染性疾病诊治，感染科医师应起到指导作用。 例如，因系统疾病收治到其他临床科室的伴有感染问题的患者，可以通过感染科会诊，由感染科医师进行诊治指导。感染科医师一定要在实践中提高自身能力，感染科也要在实践中发展。 因此，当务之急是感染学科和感染科医师队伍的建设，通过建立基础的准入、考核以及培训制度等等，提高感染科医师的综合能力。 同时，也要更多地将临床微生物学家、抗菌药物使用专家邀请到感染病学会中，或一起组织相关学组的活动，只有这样，才能提高学会、学组在大感染病概念上的水平。 此外，一定要加强培训，由学会牵头，举办全国范围的系列培训，切实提高感染科医师的能力和水平。 第一，从学会角度，目前看来要成立新的学会委员会难度很大，而现有感染学会的委员会中，4/5都是肝病领域专家，这是历史遗留问题。虽然肝炎在过去乃至现在均在感染病学领域占据非常重要的位置，但在委员会中增加研究其他感染病（例如病原菌感染或寄生虫感染）的专家势在必行。 第二，从医院体制上来说，要保证感染科医师队伍稳定以及感染病防控的可持续发展，一定要改变目前医院自负盈亏的现状。应该从体制上着手，解除医师为了薪酬而不得不对该专业望而却步或随时想要离开的后顾之忧。一个国家的卫生与文教水平与国民健康和文化素质息息相关，政府必须承担起这份责任，而不应该由市场来调控。 第三，医院应帮助感染专业从业人员增加培训机会，包括国内和国外的培训。

药学专业建设方案

药学专业建设方案 （2006～2008年） 一、历史与现状 山东大学药学院是一所既有悠久历史，又充满创新活力的学院。其前身可以追溯到1920年建立的齐鲁大学药学专修科，1955年院系调整后于1971年恢复重建山东医学院药学系。1997年撤系建院，2000年三校合并，山东大学药学院成立，多学科的优势为药学院的发展带来了新的机遇，学科建设有了快速的发展。目前，药学院拥有药学博士后科研流动站，药学学科一级博士学位授予点，微生物与生化药学等6个硕士学位授予点，覆盖了药学的全部二级学科，药物化学被列为山东省重点学科，引进1个学术创新团队。设有山东省中药标准工程技术中心、山东省糖工程中心和山东大学执业药师培训中心，山东大学新药评价中心。现有国家级突出贡献的中青年专家1名，享受国务院政府特殊津贴专家6名。聘请全国知名专家为山东大学荣誉教授1名、客座教授4名、院士1名。药学院现有药学、制药工程和七年制临床药学三个专业，药学专业在编教师60人，其中有教授24人，副教授25人，校聘关键岗4人；博导8名（包括2名兼职）。教师队伍中博士26名，在读博士10名，占专任教师人数的60％。海归人员5人，占专任教师比例达到8.3％。有5人正在国外学习进修，有5人即将去国外学习。现已形成一支结构比较合理的教师队伍和高层次的学术骨干梯队。药学专业招生人数一般维持在本科120人/年，硕士研究生50人/年，博士研究生12人/年。目前全日制在校本科生约400人，硕士、博士生约200人。 药学专业主要培养能在药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物设计、合成、药理实验与评价、药物制剂与剂型设计和制备、药物

临床药学学科建设及规划

xxxxxxxxxxx医院 临床药学学科建设及规划 （201x版） 一、学科简介 临床药学学科：指从医院药学中分离出来的科学分支，是以病人为对象，以提高临床用药质量为目的，以药物与机体相互作用为核心，研究和实践药物临床合理应用方法的综合应用技术学科。 临床药师：是指以系统药学专业知识为基础，并具有一定医学和相关专业基础知识与技能，直接参与临床用药，促进药物合理应用和保护患者用药安全的药学专业技术人员。 工作内容：主要为深入临床科室了解药物应用动态，对药物临床应用提出改进意见；参与查房和会诊，参加危重患者的救治和病案讨论，对药物治疗提出建议；开展，设计个体化给药方案；协助临床医师做好新药上市后临床观察，收集、整理、分析、反馈药物安全信息；指导护士做好药品请领、保管和正确使用工作；提供有关药物咨询服务，宣传合理用药知识，对医师和患者进行合理用药教育；结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究。 价值体现：临床药师的临床工作是众多医疗技术服务内容中的一种。合理的临床服务团队形成，将会对医疗技术水平的整体提高创造条件，

其潜在效益无法估量。 二、我院临床药学基本情况 （一）已有工作基础 我院临床药学办公室目前已经配备了x名专职临床药师，已初具学科规模。目前主要在呼吸内科、内分泌科、心血管科、消化内科、风湿血液科、儿科等科室进行专职临床药师药学查房，另外在普外科、骨科、泌尿外科、胸外科、神经外科及妇科等外科进行临床药学药物指导工作。今年又派了1人到xxxxxxx医院进行xxxx内科专科临床药师培训，今年x月还将派出1人到xxxxx医院进行xxx科专科临床药师培训。 目前临床药师除了开展临床药学查房会诊病例讨论工作以外还开展有如下工作：主要负责医院合理用药培训、临床合理用药咨询、处方合理用药点评、运行与终末病历点评和抗菌药物病历专项点评、抗菌药物合理应用培训和病历点评、重点患者药学监护、疑难病历讨论、药品不良反应监测和上报等工作。通过对我院合理用药分析总结，熟悉了临床用药特点，解答临床药物配伍、特殊人群用药等咨询问题。并承担部分药学部门科室工作。 （二）学科队伍 目前我院临床药学办公室专职临床药师x人，其中博士研究生x 人，硕士研究生x人，本科学历x人。具备结合临床需求开展科学研

药剂科学科建设实施方案

For personal use only in study and research; not for commercial use 药剂科学科建设实施方案 随着药学工作的发展，如今的药剂科已从原来传统的单纯药品采购供应发展成为集药品采购供应、调剂、经济管理、临床药学与科研工作为一体的综合性科室。药剂科担负着全院药品供应管理、医院药品质量、药学服务和药学科研工作。药剂科注重以药学服务为特色，跟踪药学发展前沿，根据我科目前学术水准，特制订此方案。 一、年内选派1-2名药师参加卫生部临床药师培训基地的培训，取得临床药师资格； 二、实施在岗培训，加强业务学习。坚持每周学习一种药物说明书，每季度业务考试一次。初级职称人员业务过硬，中级职称以上的技术人员专业化发展，成为本岗专家。 三、建立临床药学资料室，开展医院药学科研：随着医

院药学的不断发展，临床药学将成为药剂科的重头戏。收集药学情报资料，建立药学资料信息库，方便药学人员查阅专业资料，为临床药师开展合理用药监测、药物不良反应监测及参与临床查房、会诊、药学监护、药物评价等工作提供理论依据和技术指导。积极开展医院药学领域的药学科研，并将科研成果及时运用到实际药学工作中。 四、继续鼓励科内同志参加国家执业药师考试并取得执业证，我科目前已有十六人获得国家职业药师资格，为我院药剂科今后的发展打下了坚实的基础。

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文

药学部学科建设与发展的思考

药学部学科建设与发展的思考 药学部（临床药学）学科建设与发展的思考浙江大学医学院附属第一医院浙江省第一医院主要内容一、背景：临床药学纳入国家临床重点专科二、药学部（临床药学）专科建设具体要点三、临床药学重点专科评审动态四、我院临床药学重点专科申报背景为贯彻落实深化医药卫生体 制改革精神，引导公立医院坚持公益性质，实现公立医院改革目标，提高三级医院医疗技术能力和服务水平，财政部与我部研究决定设立国家临床重点专科建设项目。中华人民共和国卫生部卫发明电〔2010〕102 号 2010-12-03 18:35:34 专科范围2010年，国家临床重点专科建设项目的专科范围为：消化内科、骨科、妇科、产科、儿科（重症）、牙体牙髓病科、牙周病科、职业病科、麻醉科、重症医学科、检验科，病理科、药学部（临床药学）、临床护理和专科护理。申报要求部属（管）医院、卫生部和教育部共建大学附属医院、省级人民政府和卫生部共建医院直接向我部申报；其他医院向所在地省级卫生行政部门申报国家中医药管理局在自行组织答辩和评估后，向我部推荐国家中医药管理局直属医院中的5 个专科。中国医院协会推荐15所民办医院，专业不受限制。申报材料准备专科整体实力情况专科发展目标以解决疾病诊疗问题为核心的项目设计项目 设计的内容和要求集中答辩内容要点答辩的主要内容包

括以下几个方面：一、《国家临床重点专科评估试点评分标准（通用部分）》中规定的五个部分，即基础条件、医疗技术队伍、医疗服务能力与水平、医疗质量状况、科研与教学。二、专科发展目标。三、以解决疾病诊疗问题为核心的项目设计情况，包括项目目标、主要内容和预算等。评估工作国家临床重点专科建设项目的评估工作委托中华 医学会负责。评估包括资料审核和集中答辩两个部分，资料审核的主要内容是专科整体实力情况，集中答辩的主要内容是专科整体实力、专科发展目标和项目设计情况。二、药学部（临床药学）专科建设具体要点国家临床重点专科评估试点评分标准（通用部分）一．本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础条件”占100分，“医疗技术队伍”占200分，“医疗服务能力与水平”占400分，“医疗质量状况”占200 分，“科研与教学”占100分。二．标准中的相关技术指标，如无特别注明，均指评估时上一年度的数据。三．标准中部分指标内容可累积计分，但最后得分不超过标准分。四．“基础条件”中对床位数有专项要求的，服从专项要求标准。国家临床重点专科评估试点评分标准（通用部分）五．学科带头人是指具有正高级职称、专科临床水平高、教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。六．学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水

药学类专业方向简介及就业前景

1、北京中医药大学 10026北京中医药大学 创办于1956年，教育部直属重点大学，“211工程”建设大学之一。现有12个院系，3个一级学科博士点，21个博士点，26个硕士点，16个国家重点学科，10个部局级重点学科，3个北京市重点学科。 中国高校研究生教育竞争力总排名第173/477，市内排名第22/48，医药类排名第17/61 学科门类排名：医学16/179、管理学197/343。 优势专业： 5★等(6个)：民族医学(含藏医学、蒙医学等)1/10、中医基础理论1/27、方剂学1/25、中医儿科学1/22、中医内科学1/36、中西医结合基础2/44。 4★等(10个)：中医妇科学2/24、针灸推拿学2/29、中医五官科学2/22、中医诊断学2/22、中医外科学2/24、中医医史文献2/24、中医临床基础3/29、中医骨伤科学3/24、中药学5/51、中西医结合临床9/66。 2、天津医科大学 10062天津医科大学介绍 创办于1951年，“211工程”建设大学之一。现有17个学院，5个学系，3个教学部。44个博士点，61个硕士点，5个国家重点学科，10个“211”重点建设学科。 中国高校研究生教育竞争力总排名第144/477，市内排名第3/18，医药类排名第11/61。 学科门类排名：哲学161/169、法学329/341、理学240/326、工学302/343、医学23/179、管理学289/343。 优势专业：5★等(1个)：中西医结合临床3/66。4★等(2个)：肿瘤学8/59、生药学9/51。 3、中国医科大学 10159中国医科大学介绍 创办于1931年，卫生部与辽宁省共建，以辽宁省管理为主的高等医科院校。现有27个院系，3个一级学科博士点，49个博士点，61个硕士点，5个国家重点学科，27个省重点学科。 中国高校研究生教育竞争力总排名第74/477。省内排名第3/33，医药类排名第3/61。 学科门类排名：哲学133/169、教育学131/198、理学119/326、工学315/343、医学10/179、管理学198/343。 优势专业：5★等(1个)：劳动卫生与环境卫生学2/39。4★等(1 6个)：皮肤病与性病学7/48、内科学(含：心血管病、血液病、呼吸系病、消化系病、内分泌与代谢病、肾病、风湿病、传染病)7/81、护理学8/56、人体解剖与组织胚胎学8/71、急诊医学9/46、肿瘤学9/59、麻醉学10/50、病原生物学10/62、耳鼻咽喉科学10/53、病理学与病理生理学11/71、免疫学12/62、妇产科学12/59、影像医学与核医学13/66、药理学14/87、外科学(含普外、骨外、泌尿外、胸心外、神外、整形、烧伤、野战外)16/79、遗传学20/98。 4、中国药科大——南京 10316中国药科大学 创办于1936年，教育部直属大学，“211工程”建设大学之一。现有10个院部系，2个一级学科博士点，24个博士点，29个硕士点，1个国家一级重点学科，6个国家重点学科。 中国高校研究生教育竞争力总排名第123/477。省内排名第15/28，医药类排名第9/61。 学科门类排名：法学332/341、理学226/326、工学322/343、医学26/179、管理学316/343。 优势专业：5★等(7个)：微生物与生化药学1/48、生药学1/51、药理学1/87、药剂学1/56、药物分析学1/58、药物化学1/78、中西医结合基础1/44。4★等(1个)：中药学4/51。 药学的考研方向：1、药物分析2、药理学3、药物代谢动力学4、药剂学5、

关于临床药学学科建设的建议

关于临床药学学科建设的建议随着国家医改力度的加大与进程的深入，国家对医院药学从业人员的要求越来越高。为了适应未来卫生行业的发展趋势。医院药学从业人员要能迅速醒悟并转变，要从过去以做好药品流通和供应为主，向提高自身专业素质来提供药学服务转变。即医院药学部门要有意识、有计划的去加大加快与药学服务有关的临床药学学科建设。 本院临床药学自2014年7月开始算是正式起步。在人员配置、硬件配套、制度建立方面逐渐展开。但是经过一年的工作，发现与之前相比，情况虽有改善，但整体进展缓慢。回顾一年的工作经历，结合之前实习的武汉市@医院临床药学科室建设情况和在其他不同级别医院临床药学发展过程中遇到的问题与做法。现从工作制度建设、临床药师的继续教育、配套硬件的完善三个方面提出以下建议供各位探讨： 一、工作制度建设 为什么需要确立工作制度，因为有了制度我们才有做事的依据。没有制度，无法产生约束，也会迷失工作的目标。 1、门诊处方、住院医嘱点评常态化。 经过一年的临床查房，已经很清楚我们自身临床知识比较欠缺，药学专业知识也有待巩固和强化。与独立的指导临床合理用药有很大差距。这也是无法取得临床医生信任的最大障碍。对门诊处方和住院医嘱点评的常态化可以让我们更全面的了解各科室用药所存在的问题，与临床查房配合可以方便同相关医生及时沟通。在点评过程中可以很准确的查出存在的问题，与医生沟通时可以有理有据，能很好的建立医护、患者的信任，有利于工作的开展。处方、医嘱点评是临床药师工作的重点内容之一。 2、抗菌药物的专项点评 自2012年国家卫生部开展抗菌药物专项整治活动起，各级医疗机构都对抗菌药物滥用制定了相应治理措施。针对抗菌药物耐药情况愈加严峻的现状，我们作为配合与指导临床合理用药的临床药师有必要把这方面作为工作重点，这也是国家卫生部门对二级医院全科临床药师的要求。 3、处方、医嘱点评结果的上报与处理 在过去的一年里，我们也在做处方、医嘱点评和抗菌药物的专项点评工作，但是并没有就点评结果反馈给临床医生，平时临床查房虽有部分沟通但是每次都是跟一个医生一起查房，且每周只有一次，沟通的范围小，且时效性不强，也无任何制度制约。取得的效果不明显，很多合理的建议医生未采纳，不合理处方、医嘱继续。建议对不合理处方、医嘱点评结果上报分管院长或院医疗质量小组在每月院务会通报各科室主任，并有相应处罚措施。临床药师负责点评结果的准确性。 二、临床药师的继续教育 国家医改对药学从业人员的素质要求非常高，从提供临床医生、护士、患者的药物咨询到参与临床治疗方案的制定及指导临床合理用药再到为患者提供床边药学服务等，无不要求药师要有很高的专业素养和沟通技巧。在以药品流通和供应为主要职能门诊药房、药库等即将剥离医院组织结构的医改大趋势下，药学从业人员必须迅速加强自身专业素养的提升以满足工作需要，避免在改革的潮流中淘汰出局。 1、有目标、有计划的对相关常见病、慢性病诊疗指南的学习 大部分医院临床药师接受的还是传统的药学教育，以化学模式为主，生物医学和临床医学未受到重视，药师所接受的教育模式决定其在参与临床药物治疗中明显缺乏基础医学、

中药学专业建设规划

中药学本科专业建设规划（2016-2020） 一、社会和行业背景 人类的生存和健康离不开医药，医药产业是国际上公认的“永不衰落的朝阳产业”。《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》纲要指出，未来15年我国将重点提高中医药产业现代化水平，中药工业总产值占医药工业总产值达到30%以上，中医药产业已成为国民经济重要支柱之一。 中药已成为国家重点发展产业和临沂区域经济发展的主导产业，亟需一大批能够从事中药规范化种植、品种与质量鉴定、中药材的炮制与加工、中药提取分离、有效成分检测、中药制剂、中药分析、中药应用指导和中药新药开发等工作的高素质应用型中药学人才。 二、专业建设目标 以国家和区域经济需求为导向，以中药学学科建设为统领，以师资队伍建设、创新创业教育、实验室与实习基地建设为核心，经过建设，把中药学建设成为省内一流，国内有一定影响的中药学专业和学科。 三、专业建设指导思想 是以社会需求为导向，突出中药学特色，培养思想品质优良，专业基础扎实，动手能力强，适应中药开发、利用、管理、服务等各个领域需求的高素质应用型人才。 四、专业建设具体规划 师资队伍建设 药学院现有能够胜任该专业相关教学的专任教师20多位，围绕中药学专业方向全院具有中药学、生药学、中药鉴定学、中药制剂学、中药栽培学、中药药理学等相关专业背景的教师10多位。这些专业教师多数毕业于国内专业中医药院校、综合性重点大学或科研院所的相关专业，常年从事中药学及相近专业的教学和科研工作，教学经验比较丰富，责任心强，具备胜任中药学专业的学科大类基础课程和专业方向课程教学任务的能力。

师资队伍建设主要采用“内培外引”的方法，尽快提高中药学教师教学水平。 一是面向校外，抓引进与兼聘：继续引进中药学高学历、高职称、高素质人才，特别是中青年学科带头人，不断充实专业教师队伍，优化整体结构；注重师资队伍的社会化，积极聘请企业有经验的技术人员担任中药学专业的应用课程的教学和实践，鼓励教师走进企业加强学生的实习实训等教学环节，加强校企联合，共同进行教学研究与教学改革，努力建立起一支适应专业发展要求、整体结构优化、政治素质合格的教师队伍。 二是立足校内，抓培养提高：鼓励教师提高学位和申报职称，鼓励中青年教师提高教学质量和业务水平，采取各种措施来提高青年教师业务水平：举办青年教师的岗前培训和普通话培训班；举办计算机技术、多媒体课件制作、教案编写培训班；组织集体备课、实验预讲预做、听课评课、公开示范课及学生评教；开展教师教学竞赛，增加教师相互学习交流的机会，努力提高教师教学水平。 三是双师双能，抓措施落实：鼓励教师一专多能，努力提高教学水平、科研能力和技术服务能力。不断优化队伍结构，形成梯队合理、素质优良的师资队伍。进一步满足实际教学和专业建设发展的需要。 专业教育与创新创业教育优化结合 根据专业方向、专业特点和培养目标，按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的原则，设置科学完善的课程体系。科学合理地进行课程设置，不断优化课程体系，并把课程建设与学科建设有机结合起来。 （1）课程内容优化。既加强中药学理论基础教学，又加强实践教学；同时体现中药学与中医学的交叉、中药学与其他人文自然学科的交叉，增设选修课，拓宽学生知识面和就业渠道，全面提升学生的综合素质。 （2）教学内容的改革与更新。结合中药学学科发展情况，改革和更新理论教学和实验教学内容，将学科发展的新思想、新思路和新的技术如微课、慕课融入教学中，注重学生创新意识和创新能力的培养，鼓励学生多参与教师科研课题，

最新临床药学学科建设及规划

xxxxxxxxxxx医院 1 临床药学学科建设及规划 2 3 （201x版） 4 一、学科简介 5 临床药学学科：指从医院药学中分离出来的科学分支，是以病人为对象，6 以提高临床用药质量为目的，以药物与机体相互作用为核心，研究和实践药物临床合理应用方法的综合应用技术学科。 7 8 临床药师：是指以系统药学专业知识为基础，并具有一定医学和相关专业9 基础知识与技能，直接参与临床用药，促进药物合理应用和保护患者用药安全的药学专业技术人员。 10 11 工作内容：主要为深入临床科室了解药物应用动态，对药物临床应用提出12 改进意见；参与查房和会诊，参加危重患者的救治和病案讨论，对药物治疗提13 出建议；开展治疗药物监测，设计个体化给药方案；协助临床医师做好新药上14 市后临床观察，收集、整理、分析、反馈药物安全信息；指导护士做好药品请15 领、保管和正确使用工作；提供有关药物咨询服务，宣传合理用药知识，对医16 师和患者进行合理用药教育；结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究。 17 价值体现：临床药师的临床工作是众多医疗技术服务内容中的一种。合理18 的临床服务团队形成，将会对医疗技术水平的整体提高创造条件，其潜在效益19 无法估量。 二、我院临床药学基本情况 20 21 （一）已有工作基础

22 我院临床药学办公室目前已经配备了x名专职临床药师，已初具学科规模。 23 目前主要在呼吸内科、内分泌科、心血管科、消化内科、风湿血液科、儿科等 24 科室进行专职临床药师药学查房，另外在普外科、骨科、泌尿外科、胸外科、 25 神经外科及妇科等外科进行临床药学药物指导工作。今年又派了1人到xxxxxxx 26 医院进行xxxx内科专科临床药师培训，今年x月还将派出1人到xxxxx医院进 27 行xxx科专科临床药师培训。 28 目前临床药师除了开展临床药学查房会诊病例讨论工作以外还开展有如下 29 工作：主要负责医院合理用药培训、临床合理用药咨询、处方合理用药点评、 运行与终末病历点评和抗菌药物病历专项点评、抗菌药物合理应用培训和病历30 31 点评、重点患者药学监护、疑难病历讨论、药品不良反应监测和上报等工作。 32 通过对我院合理用药分析总结，熟悉了临床用药特点，解答临床药物配伍、特 33 殊人群用药等咨询问题。并承担部分药学部门科室工作。 34 （二）学科队伍 35 目前我院临床药学办公室专职临床药师x人，其中博士研究生x人，硕士 研究生x人，本科学历x人。具备结合临床需求开展科学研究的能力和素质。 36 37 学科建立了一支高学历、年轻化、稳定的学术梯队，学术队伍结构日趋xx。 38 三、学科建设及规划 （一）血药浓度检测 39 40 按照《三级甲等医院评审标准》要求，创建三甲医院必须开展血药浓度监 41 测。因此我部门计划在未来5年内向医院申请配置常用血药浓度监测设备（如 荧光免疫检测仪和高效液相色谱仪等），利于建立血药浓度监测实验室。 42 （二）药学基因组学检测 43

药学专业建设方案设计

沧州医学高等专科学校药学专业建设方案 药学专业建设小组组长：牟兆新 药学专业建设小组副组长：陈树君 药学专业建设小组成员：陈俊荣、吕增禄、贾建忠、王振刚、 王国明、何书芬、祁秀玲、刘清新、 于永军、王梅

一、建设背景与基础 （一）建设背景 医药行业在国际上被誉为21世纪的“朝阳产业”，是世界经济领域中发展较快的产业之一。目前，我国的医药事业发展迅速，医药产业的年经济效益增长率已经超过了国家的经济增长速度。目前，我国共有医药生产企业近7000余家，医药批发企业2万多家，零售企业38万多家，医疗机构30多万家。随着医药卫生体制改革的不断深入和医药分家的实行，医药公司和连锁药店随之增多，我国入世后，有更多的跨国公司登陆内地，医药行业对药学人才的需求将更加迫切。我国正在实施执业药师制度，据目前的统计结果，我国至少还需要100万名执业药师。因此社会对药学人才的需求也在不断增加，药品生产、检验、经营、流通、使用和营销等领域，都需要大量的药学人才。 随着近年来国家对医药行业的大力整顿以及GMP、GLP、GSP、GCP等认证工作的全面推行，推动了产业规范化，从而对行业技术人员的专业知识和职业技能提出了更高的要求。行业门槛的提高必将带动对受过正规药学专业教育，具有大专以上学历的药学人才的旺盛需求。农村“两网”建设和新型农村合作医疗制度的启动使农村医药市场成为新热点，为药学专业学生提供了宽广的就业前景。 近3年，河北省医药产业连年均增长在30%以上，经济效益不断提高，产业发展空间和潜力巨大，已列入河北省重点扶持的产业之一。2010年，规模以上企业完成主营业务收入达519.44亿元，医药工业总产值居全国第8位。 药学专业既是我国人才需求旺盛的朝阳专业，也是沧州医药产业集群发展人才紧缺的专业。截止2010年底，沧州市共有药品生产企业19家，药品批发企业44家，药品零售药店900余

药学专业建设规划

医学影像检验系 药学专业建设方案 项目负责人：黄红（医学影像检验系主任） 项目主要成员： 张晓玲教授医学影像检验系党总支副书记（主持工作）黄占波副教授医学影像检验系党总支副书记 曾吉祥讲师医学影像检验系党政办公室主任 龚远林讲师医学影像检验系主任助理 张晓林讲师医学影像检验系教学秘书 张志元讲师药学教研室主任 敬小莉讲师药学教研室主任 周林讲师药学教研室教师 唐晶讲师药学教研室教师 谢雪梅讲师药学教研室教师 刘君高级实验师实验室管理人员

一、建设目标 （一）总体目标 以服务区域经济和社会发展为目标，以深化校院企合作为核心，以培养具有创新精神和实践能力强的高素质技能型药学专业人才为目标，以大力加强教学管理、切实提高教学质量为中心，以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法与手段为重点，推行“双证书”制度，大力加强实训基地建设，强化特色意识、竞争意识和创新意识。到2020年，力争在三年内把药学专业建设成为校内一流专业水平，到2030年，达到川东北一流专业前列，到2050年达到省内一流专业水平。 （二）具体目标 1、深化改革，参照职业岗位任职要求完善人才培养方案 根据医药行业发展对人才的需求，按照“工作岗位”需求，在现有基础上，构建“校院企合作、工学结合、实习就业一体化”的人才培养模式，实现专业与医药行业发展、行业岗位对接。

2、深化课程体系建设与教学模式改革 按照行业技术标准，引入企业新技术、新工艺，校院企合作共同开发专业课程和教学资源，校院企共同完成教学任务。推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式，积极探索适合于高等职业教育特点的先进的教学方法与手段，积极开展与专业教学改革相配套的教材建设，做好药学专业课程教学资源库建设。按省级精品课程的标准和要求建设1门课程，建成2门院级精品课程，编写2本特色教材。 构建“课、证、训、赛”一体化教学模式。根据药学行业工作岗位需求、职业资格证书考试内容和行业技能大赛标准，构建药学专业新型课程体系，探索将学生职业技能训练考核与药士资格认证证书的有效衔接的模式，推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接，实现专业教学要求与行业岗位技能要求的对接。同时推进校院企对接，实现人才培养的校院企共育，增强毕业生社会竞争力。 3、加强实验实训基地建设，强化实践育人 进一步改善实训实习条件，在现有实验实训室的基础上，于新校区建设药学实训中心，使之建设成为一个功能齐全、设备配套且数量充足、真实与虚拟相结合，融教学、培训和技术研发于一体的高水平实践教学基地。探索建立开放实验室管理制度，逐步增加开放实验室数量，提高实验室利用率。以及加强实验中心制度建设，实现校园文化与企业文化融合。 加强与原有合作实习基地的深层次合作，继续开发药品经营企

药学专业建设方案模板

药学专业建设方案

药学专业建设方案 ( ～) 一、历史与现状 山东大学药学院是一所既有悠久历史, 又充满创新活力的学院。其前身能够追溯到1920年建立的齐鲁大学药学专修科, 1955年院系调整后于1971年恢复重建山东医学院药学系。1997年撤系建院, 三校合并, 山东大学药学院成立, 多学科的优势为药学院的发展带来了新的机遇, 学科建设有了快速的发展。当前, 药学院拥有药学博士后科研流动站, 药学学科一级博士学位授予点, 微生物与生化药学等6个硕士学位授予点, 覆盖了药学的全部二级学科, 药物化学被列为山东省重点学科, 引进1个学术创新团队。设有山东省中药标准工程技术中心、山东省糖工程中心和山东大学执业药师培训中心, 山东大学新药评价中心。现有国家级突出贡献的中青年专家1名, 享受国务院政府特殊津贴专家6名。聘请全国知名专家为山东大学荣誉教授1名、客座教授4名、院士1名。药学院现有药学、制药工程和七年制临床药学三个专业, 药学专业在编教师60人, 其中有教授24人, 副教授25人, 校聘关键岗4人; 博导8名( 包括2名兼职) 。教师队伍中博士26名, 在读博士10名, 占专任教师人数的60％。海归人员5人, 占专任教师比例达到8.3％。有5人正在国外学习进修, 有5人即将去国外学习。现已形成一支结构比较合理的教师队伍和高层次的学术骨干梯队。药

学专业招生人数一般维持在本科120人/年, 硕士研究生50人/年, 博士研究生12人/年。当前全日制在校本科生约400人, 硕士、博士生约200人。 药学专业主要培养能在药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物设计、合成、药理实验与评价、药物制剂与剂型设计和制备、药物分析检验、质量鉴定、药房调制剂以及临床合理用药等方面工作的科学技术人才。该专业主要学习有机化学、分析化学、物理化学、生物化学与分子生物学、药理学、天然药物化学、药物化学、药物分析、药剂学、药事管理学等40余门课程, 并建立了14个实践教学基地。, 又根据学校修订本科生教学计划的要求, 重新制定了本科生培养目标和课程体系。本专业学制4年, 毕业需修满170学分。修满学分并达到学位要求, 授予理学学士学位。 二、专业建设、发展的原则与思路 以培养创新型人才为根本任务, 以科技创新体系建设为龙头, 以人才队伍建设为关键, 以制度创新为突破口, 继续大力实施全方位开放式发展战略、人才战略和教育创新战略; 注重优化结构、控制规模、提高质量, 注重突出优势、凝炼特色、构筑高峰, 注重提高效益、拓展空间、增强后劲。 以培养中国最优秀的本科生为目标, 推进学院本科专业布局结构调整和重组, 合理配置教育资源。努力经过体制创新、制度创新, 促进专业发展、专业创新; 加强对专业的改造、调整、提升,

临床药学学科建设及规划

临床药学学科建设及规划 （201x 版） 一、学科简介 临床药学学科： 指从医院药学中分离出来的科学分支， 是以病人为对 象，以提高临床用药质量为目的，以药物与机体相互作用为核心，研 究和实践药物临床合理应用方法的综合应用技术学科。 临床药师： 是指以系统药学专业知识为基础， 并具有一定医学和相关 专业基础知识与技能， 直接参与临床用药， 促进药物合理应用和保护 患者用药安全的药学专业技术人员。 工作内容 ：主要为深入临床科室了解药物应用动态， 对药物临床应用 提出改进意见；参与查房和会诊，参加危重患者的救治和病案讨论， 对药物治疗提出建议；开展治疗药物监测，设计个体化给药方案；协 助临床医师做好新药上市后临床观察，收集、整理、分析、反馈药物 安全信息；指导护士做好药品请领、保管和正确使用工作；提供有关 药物咨询服务，宣传合理用药知识，对医师和患者进行合理用药教育； 结合临床用药，开展药物评价和药物利用研究。 价值体现： 临床药师的临床工作是众多医疗技术服务内容中的一种。 合理的临床服务团队形成，将会对医疗技术水平的整体提高创造条 件，其潜在效益无法估量。 xxxxxxxxxx x 医院

二、我院临床药学基本情况 （一）已有工作基础 我院临床药学办公室目前已经配备了x 名专职临床药师，已初具学科规模。目前主要在呼吸内科、内分泌科、心血管科、消化内科、风湿血液科、儿科等科室进行专职临床药师药学查房，另外在普外科、骨科、泌尿外科、胸外科、神经外科及妇科等外科进行临床药学药物指导工作。今年又派了1 人到xxxxxxx 医院进行xxxx 内科专科临床药师培训，今年x月还将派出1人到XXXXX医院进行XXX科专科临床药师培训。 目前临床药师除了开展临床药学查房会诊病例讨论工作以外还开展有如下工作：主要负责医院合理用药培训、临床合理用药咨询、处方合理用药点评、运行与终末病历点评和抗菌药物病历专项点评、抗菌药物合理应用培训和病历点评、重点患者药学监护、疑难病历讨论、药品不良反应监测和上报等工作。通过对我院合理用药分析总结，熟悉了临床用药特点，解答临床药物配伍、特殊人群用药等咨询问题。并承担部分药学部门科室工作。 （二）学科队伍 目前我院临床药学办公室专职临床药师X人，其中博士研究生X 人，硕士研究生X人，本科学历X人。具备结合临床需求开展科学研 究的能力和素质。学科建立了一支高学历、年轻化、稳定的学术梯队，学术队伍结构日趋xx。 三、学科建设及规划