天津财经大学全日制教育硕士考研学费统计

天津财经大学全日制教育硕士考研学费统计
天津财经大学全日制教育硕士考研学费统计

天津财经大学全日制教育硕士考研学费

统计

本文系统介绍天津财经大学翻译硕士考研难度,天津财经大学翻译硕士就业,天津财经大学翻译硕士考研辅导,天津财经大学翻译硕士考研参考书,天津财经大学翻译硕士专业课五大方面的问题,凯程天津财经大学翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的天津财经大学翻译硕士考研机构!

三、天津财经大学翻译硕士专业介绍

天津财经大学翻译硕士专业为全日制专业学位,学费总额1.6万元,学制两年。

专业方向分为英语笔译、英语口译两个方向。

初试考试科目如下:

①101思想政治理论

②211翻译硕士英语

③357英语翻译基础

④448汉语写作与百科知识二、天津财经大学翻译硕士就业怎么样?

天津财经大学外国语学院师资力量强大,人脉资源广,学术氛围非常好,社会认可度很高,翻译硕士毕业的学生就业率高达90%以上,很值得考生们报考。

翻译硕士毕业生就业面非常宽广,可选择的余地很多。有些考生朋友会关心,翻译硕士的就业范围既然这么广阔,那么毕业后的收入又会如何呢?据统计,如果是笔译项目,就英语语种来讲,目前市场给出的平均报酬大约为80~150元/千字,如果做的是合同翻译或者是法律翻译等一些技术含量较高的翻译,报酬甚至可以达到500元/千字以上。口译译员的报酬相对来讲更加丰厚,而且是按照小时付工资。初入行的交传译员报酬约为600~800元/小时,而同传译员更可达到1000元/小时以上。随着经验不断地累积,译员的报酬会越来越高。因此,翻译也是一类凭借经验取胜的工作。

一、天津财经大学翻译硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?

2015年天津财经大学翻译硕士录取人数在10人左右,相对来说,天津财经大学翻译硕士招生量相对较小,考研竞争较大,但是只要努力复习,问题还是不大的,每年都有大量二本三本学生考取的。根据凯程从天津财经大学研究生院内部的统计数据得知,天津财经大学翻译硕士的考生中90%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生的能力,而不是本科背景。其次,翻译硕士考试科目里,百科,翻译及基础本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,主要是看你努力与否。

四、天津财经大学翻译硕士考研辅导班有哪些?

对于翻译硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导天津财经大学翻译硕士,您直接问一句,天津财经大学翻译硕士参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过天津财经大学翻译硕士考研,更谈不上有翻译硕士的考研辅导资料,

考上天津财经大学翻译硕士的学生了。

在业内,凯程的翻译硕士非常权威,基本上考清华天津财经大学翻译硕士的同学们都了解凯程,凯程有系统的考研辅导班,及对天津财经大学翻译硕士深入的理解,在天津财经大学深厚的人脉,及时的考研信息。凯程近几年有很多学员考取了天津财经大学翻译硕士,毫无疑问,这个成绩是无人能比拟的。并且,在凯程网站有成功学员的经验视频,其他机构一个都没有。同学们不妨实地考察一下。

五、天津财经大学翻译硕士考研初试参考书是什么

天津财经大学翻译硕士初试参考书很多人都不清楚,这里凯程天津财经大学翻译硕士王牌老师给大家整理出来了,以供参考:

《英语口译基础教程》,仲伟合主编,高等教育出版社

《高级英汉翻译理论与实践》,叶子南著,清华大学出版社

《英汉——汉英应用翻译教程》,方梦之、毛忠明主编,上海外语教育出版社

《汉语写作学》,徐振宗,北京师范大学出版社

《应用写作教程》,赵华、张宇主编,高等教育出版社

《百科知识全书》,邹博,线装书局

提示:以上书比较多,有些书的具体内容是不需要看的,凯程授课老师届时会给大家详细讲解每个重点的内容,减少大家盲目复习。

六、天津财经大学翻译硕士考研复试分数线是多少?

2015年天津财经大学翻译硕士复试分数线是345分,政治和外语最低52分;业务课一和业务课二最低78分。

复试包括笔试、面试和外语口语水平测试。其中,天津财经大学翻译硕士复试专业课笔试没有指定相关参考书目,凯程老师提醒学生参考初试参考书。笔试时间为90分钟,复试内容为:英汉互译、写作。

考研复试面试不用担心,凯程老师有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。

七、天津财经大学翻译硕士考研的复习方法解读

一、参考书的阅读方法

(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。

(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。

(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

二、学习笔记的整理方法

(1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。

(2)第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。再到后

期做题的时候注意记下典型题目和错题。

(3)做笔记要注意分类和编排,便于查询。可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前,不利于以后的查阅。同时注意编好页码等序号。另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份,以防原件丢失。统一的参考书书店可以买到,但是笔记是独一无二的,笔记是整个复习过程的心血所得,一定要好好保管。

八、天津财经大学翻译硕士考研复习指导

1.英语翻译基础:

基础英语选择题考的特别细致,没有专门的教材,还是重在平时积累,凯程老师特别重视对于考生基础知识的积累。凯程老师会对考生的阅读理解进行系统的训练。阅读理解也是偏政治,偏“文”,凯程老师会重点训练学生的阅读速度和锻炼对长句子的理解能力,针对阅读答题技巧,凯程老师建议同学在作文方面可以拿类似的GRE题目多练练手。凯程老师最后为大家总结一下,可以多积累类似于套路的句子和词汇,相信GRE范文上应该有挺多的,针对作文这方面,凯程老师也会对考生进行一系列的训练。

2.翻译硕士英语:

对于翻译英语这门课凯程老师建议如下:翻译硕士基础这门课是需要下功夫的,英汉词条互译的部分完全需要你的积累,主要是词汇量和分析抓取能力。凯程老师会对学生的这两个方面进行很完善的训练。

词组互译:大多考的都很常见,所以多看看中英文的报纸还是有好处的。

英汉:对文章的背景有一定的了解是最好的,如果没有,就需要体现出自身的翻译素养。翻译也要注意文风,语气之类的,要符合原文的风格。

凯程老师也很重视答题技巧,在此凯程名师友情提示大家,最好在开头就能让老师看到你的亮点,不管怎样至少留下个好印象。不管风格怎么变,翻译功底扎实,成绩都不会太差。所以还是提高自己翻译水平,才能以不变应万变。

3.汉语写作与百科知识:

先说说名词解释。这道题考得知识面很全,可能涉及到天文、地理、历史、法律、政治、中外文学、中外文化、音乐、翻译专有名词等,准备起来比较棘手,但是凯程老师会给学生准备好知识库,方便学生复习。百科的准备,一要广泛,二要抓重点,尤其要重视学校的参考书目,同时凯程也会提供凯程自己的教材及讲义来帮助大家。

接下来是应用文写作。其实这个根本不用担心,常出的无非是那几个:倡议书、广告、感谢信、求职信、计划书、说明书等,到12月份再看也不晚。但要注意一点,防止眼高手低,貌似很简单,真到写的时候却写不出来,所以还是需要练习的,凯程老师会在学生复习过程中对应用文的写作进行系统的训练。另外,考试的时候也要注意格式、合理性,如果再加上点文采,无异于锦上添花。

最后说说大作文。这个让很多同学担心,害怕到考场上无素材可写,或者语言生硬,拼凑一篇,毕竟大学四年,写作文的机会很少,早没有手感了。所以,凯程老师会针对这种情况,让考生从复习开始时,就进行写作训练,同时也会为考生准备好素材。

最后,注意考场上字体工整,不要乱涂乱画,最好打上横线,因为答题纸一般是白纸。

九、如何调节考研的心态

稳定的心态:其实我觉得只要做到全力以赴,然后中间不徘徊、不彷徨,认定目标,心态基本上都是稳定的,成功的学生,除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外,后来都挺稳定的,至少从表面上看上去是这样的,或许内心深处还是不太稳定的,而且偶尔还是会出现抓狂的情况,不过很快就好了。

效率与时间:要记住效率第一,时间第二,就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间,不要每天十几个小时,基本都是瞌睡昏昏地过去的,那还不如几小时高效率的复习,大家看高效的学生,每天都是六点半醒,其实这到后面已经是一种习惯,都不给自己设置闹铃,自然醒,不过也不是每天都能这么早醒来,一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况,我想这是身体的需要的,所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来,这是我的想法,还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看新闻啥的放松放松。

坚定的意志:考研是个没有硝烟的持久战,在这场战争中,你要时刻警醒,不然随时都会有倒下的可能。而且,它不像高考那样,每天都有老师催着,每个月都会有模拟考试检验着。所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。而且,和你一起的研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业的,你也不知道你的对手是什么水平。很长一段时间,都感觉不到自己的进步。可能你某年的真题做了130多分,然后你觉得自己的水平很高了,但你要知道,也有很多人做了135多分,甚至140,所以这是考研期间很大的一个障碍。而且,应该在自己的手机音乐播放器里存一些特别励志的歌曲,休息期间可以听听,让自己疲惫下来的心理瞬间又满血复活。在凯程,不断有测试,有排名,你就知道自己处于什么位置,找到差距,就能充足能量继续复习。

最后,无论以何种方法复习,考生都要全身心投入,这样才能取得好成绩。相信广大考生对于天津财经大学翻译硕士都有自己的理解,也希望以上内容能够给考生带来帮助。凯程考研祝大家考研顺利!

小提示:目前本科生就业市场竞争激烈,就业主体是研究生,在如今考研竞争日渐激烈的情况下,我们想要不在考研大军中变成分母,我们需要:早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班(如果经济条件允许的情况下)。2017考研开始准备复习啦,早起的鸟儿有虫吃,一分耕耘一分收获。加油!

2016年教育事业统计报表培训简明讲义

2016年教育事业统计报表培训简明讲义 一、湖南省基本信息采集系统(学校级) 填报范围: ①、中、小学校 ②、中职学校 采集内容: ①、学生基本信息 ②、教职工基本信息 1、安装软件。 2、软件的启动界面

3、操作系统的流程图 4、模板文件有两个:一是教职工信息模板,二是学生信息模板。 模板文件是包含宏的EXCEL文件,在打开模板文件之前请设置好EXCEL宏的安全性:“工具”菜单—“宏”—“宏的安全性”,在弹出的对话框中选择“中或低”。否则模板文件将不能正常打开。

打开模板文件,请选择“启用宏”按钮。 如果需要添加记录行数,在增加行数中直接输入想要增加的行数。

5、将填写完整的模板文件导入到信息采集系统中去。选择“数据导入导出”选项卡,然后分别选择相应的模板文件,注意先点击“校验”,如果显示没有错误,再点击导入,否则将操作不成功。 6、数据汇总 系统将根据录入的数据,进行分类汇总统计,相关统计数据填入到教育事业统计报表中去。 7、数据上报 选择“数据上报”选项卡,选择文件上报的路径,点击上报即可。将成ZIP压缩包文件,请不要尝试解压缩。

二、2016年教育事业统计系统 (一)、系统安装 1、软件安装文件等下载地址: https://www.360docs.net/doc/f99983732.html,/rjgx/2013soft_z.html 2、第一步: 操作系统补丁(必须安装),第一次安装教育统计系统,必须先安装操作补丁。如果补丁安装失败,教育事业统计系统即使安装成功将也不能使用。 3、第二步:安装教育事业统计报表系统

双击安装程序文件,点击下 一步,安装完成即可。注意不 要改变安装路径。 4、第三步:导入代码 运行教育事业统计软件, 出现对话框。 点击“登陆系统”按钮。选择“系统设置”按钮。将弹出系统设置对话框。

天津财经大学文件

天津财经大学文件 津财大发〔2018〕13号 关于印发《天津财经大学关于引进高层次人才 的实施办法》的通知 各学院、各单位、机关各部门: 为全面实施人才强校战略,进一步做好高层次人才引进工作,加大人才引进力度并规范人才引进工作,学校研究制定了《天津财经大学关于引进高层次人才的实施办法》,已经校长办公会审议通过。现印发给你们,请认真遵照执行。 2018年7月2日

天津财经大学关于引进高层次人才的实施办法 为了全面实施人才强校战略,进一步做好高层次人才引进工作,加大人才引进力度并规范人才引进工作,根据中共中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(中发[2016]9号)和教育部《关于进一步加强和规范高校人才引进工作的若干意见》(教人厅[2013]7号)等文件精神,结合我校改革与发展实际,特制定本实施办法。 一、人才引进的方式 高层次人才引进采用全职引进和非全职引进相结合的方式。 全职引进是指人事关系和个人档案全部转入我校,成为学校正式工作人员的引进形式;非全职引进是指为完成单项或多项工作任务而由学校短期聘任(含兼职)的引进形式。 二、引进人才的分类及标准 高层次人才面向国内外公开招聘,根据引进人才的学术成就及水平,分为四类: 第一类别:本学科领域公认的能对本学科的发展起到核心和引领作用,并具备较强的学科梯队建设能力和团队组织能力的学科带头人。 第二类别:具有稳定的研究方向和创新思维,在本学科领域内取得重要研究成果,并具有较大科研发展潜力及一定的学科梯队建设能力和组织领导能力的学术骨干。 第三类别:毕业于国内外知名高校或研究机构,有一定学术

研究成果,具有较大发展潜力的优秀青年学者。 第四类别:具有较高知名度的原学科带头人或学术骨干,且能继续发挥学术引领作用的短期聘任专家学者。 具体标准如下: (一)学科带头人 1.遵纪守法、作风正派,具有良好的学术道德和学术风范; 2.在教学科研一线工作,有较多数量的高水平研究成果,具有创新思想和组织能力,掌握学科发展方向,能对学科发展提出指导性意见; 3.获得国内外知名大学或科研机构博士学位。国内应聘者须具有正高级专业技术职务,国外应聘者或海外留学归国者一般应担任国外高水平大学副教授及以上职位或其他相应职位。 4.身心健康,年龄一般在55周岁以下。 (二)学术骨干 1.遵纪守法、作风正派,具有良好的学术道德和学术风范; 2.有一定数量的高水平研究成果,具有开拓创新精神和团结协作精神,较强的组织、协调学术队伍建设的能力; 3.具有研究生学历和国内外知名大学或科研机构博士学位,国内应聘者须具有副高级及以上专业技术职务,国外应聘者或海外留学归国者一般应担任国外高水平大学助理教授及以上职位,或具备相当水平和能力; 4.身心健康,年龄一般在45周岁以下。 (三)优秀青年学者

天津财经大学考研政治真题及答案(文字版)

天津财经大学考研政治真题及答案(文字 版) 2019年考研已结束,考研数学答案已公布!为大家提供2019 考研数学真题及答案汇总,考研数学一、二、三真题及答案已公布,请点击查看!2019考研数学真题及答案汇总1 2018-12-24 2019年考研已结束,考研数学答案已公布!为大家提供2019 考研数学真题及答案汇总,考研数学一、二、三真题及答案已公布,请点击查看!2019考研数学真题及答案汇总1 2018-12-24 答案】 1.巧在尊重和正确利用客观规律。人们的生产生活必须尊重 和正确利用客观规律,发挥人类的主观能动性也必须以承认规律的客观性为前提。在尊重客观规律的基础上,要充分发挥主观能动性。人

们通过自觉活动能够认识规律和利用规律,正确发挥主观能动性作用从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律。 2.启示之一:联系是普遍的,发展经济必须与保护环境相协调。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻趋势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出位置,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程、努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。 启示之二:认识是不断深化发展的,人类认识自然规律是一个 不断深化发展的过程。规律是客观的,要按照客观规律去办事,违背 规律就要受到惩罚。 35【参考答案】 1.改革开放过程中的中国式奇迹主要是在近30年的改革开放过程中,党领导人民取得了一系列辉煌的成就。中国式难题主要是指在取得这些伟大成就的同时,我们也付出了一些代价,包括生态

平衡被破坏,雾霾污染严重等等。 2.按照毛泽东对社会主义社会基本矛盾的理论分析:第一,指出社会主义社会仍然存在着矛盾。第二,系统地阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。第三,提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。第四,毛泽东指出,我国存在着两种不同性质的矛盾,即敌我矛盾和人民内部矛盾,正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题。 按照邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的丰富和发展:第一, 判断一种生产关系和生产力是否相适应,要从实际出发,具体问题具体分析,主要看它是否适应当时当地生产力的要求,能否推动生产力发展。第二,提出在社会主义社会依然有解放生产力的问题。第三,把社会主义社会基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。第四,指出了解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革。 由此可见,改革开放只有进行时,没有完成时。 36【参考答案】 1.以毛泽东为代表的第一代中国共产党人领导中国人民在社会主义建

天津财经大学本科论文基本格式要求

天津财经大学 本科毕业论文(设计)基本格式要求 一、毕业论文(设计)的各个组成部分的排列顺序: (一)封面 (二)中文内容摘要和关键词(本部分内容均在一页,不标页码) (三)英文内容摘要和关键词(本部分内容均在一页,不标页码) (四)目录(本部分内容不标页码) (五)正文 (六)参考文献(接着论文正文部分编排页码,页码位置与论文正文相同)(七)天津财经大学本科毕业论文(设计)指导教师评语表 (八)天津财经大学本科毕业论文(设计)成绩评定表(指导教师用) (九)天津财经大学本科毕业论文(设计)成绩评定表(评阅教师用) (十)天津财经大学本科毕业论文(设计)答辩成绩评定表 (十一)天津财经大学本科毕业论文(设计)总成绩评定表 二、毕业论文(设计)全文的具体格式要求如下: (一)本科生毕业论文(设计)一律采用A4纸打印,用WORD进行编辑,封面由学校统一印制。。 (二)全文页面设置:纸型:A4,方向:纵向 页边距:上:2.5厘米,下:2.5厘米,左:2.5厘米,右:2.5厘米 装订线:0厘米,装订线位置:左侧 距边界:页眉:1.5厘米,页脚:1.75厘米 应用于:本节 (三)全文段落:缩进:左:0字符,右:0字符,特殊格式:(无) 间距:段前:0行,段后:0行,行距:1.5倍行距 复选框“□如果定义了文档网格,则自动调整右缩进(D)”为选中状态 “□如果定义了文档网格,则与网格对齐(W)”为空白状态 大纲级别:正文文字,对齐方式:两端对齐

三、毕业论文(设计)各部分的具体格式要求如下: (一)封面 使用学校统一格式。题目要对论文(设计)的内容有高度的概括性,简明、易读,字数应在20字以内。 (二)中文内容摘要和关键词 应简要说明毕业论文(设计)所研究的目的、内容、研究方法、主要成果和特色,一般为300—500字。关键词为3-5个。 内容摘要 “内容摘要”四个字是黑体三号,加粗居中。正文摘要内容为300-500字,字号为四号,字体为楷体。正文要与“内容摘要”四字之间空一行。“关键词”三字为四号黑体,加粗左对齐。关键词最多不能超过5个,字号为四号,字体为楷体。关键词之间要用分号隔开,这部分与摘要内容部分之间空一行。中文的内容摘要与关键词在一页,不标页码。 关键词:写作规范;排版格式;学位论文

教育学考研什么专业院校最好考

教育学考研分类 教育学考研主要可以分为三类: 第一类教育学最基础的二级学科 即教育学原理、教育史和比较教育学。 这些专业适用面广,而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的.在这三个专业当中, 希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理,而这个专业也是各个学校录取 分数比较高的;比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。 第二类就是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究 例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一 些相对冷门的二级学科。 第三类是最为实用的二级学科 即课程与教学论,课程与教学论又可以分为两类,一类是归属于各个学科学院下的,比如物 理学院下的物理课教论、文学院下的语文课教论、数学院下的数学课教论等等,第二类是归 属于教育学院下,主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符 合一些"考教育学研究生是想去教书"想法的同学。 不同学科择校建议 一、教育学原理 重点优势院校:1、华东师大2、北京师大3、南京师大 优势学科院校:1、东北师大2、华中师大3、山东师大4.辽宁师大5、西南大学6、西北师大 7、上海师大8、华南师大9、武汉大学 二、课程与教学论 重点优势院校:1、北师大2、华东师大3、西南大学4、华南师大 优势学科院校:1、西北师大2、首师大3、华中师大4、南京师大5、东北师大6、湖南师大7、陕师大8、哈尔滨师大9、上师大10、安徽师大11、广西师大12、山东师大 三、教育史 重点优势院校:北师大 优势学科院校:1、华东师大2、浙江大学3、西南大学 四、比较教育学 重点优势院校:北师大 优势学科院校:1、华东师大2、西南大学 五、学前教育 重点优势院校:华东师大 优势学科院校:1、北师大2、南京师大3、西南大学 六、高等教育学 重点优势院校:1、厦门大学2、北师大3、华中科技大学4、华东师大 优势学科院校:1、北京大学(分数线专业设置)2、湖南师大3、西南大学4、苏州大学5、南京 师大6、南京大学(分数线专业设置)7、浙江大学8、清华大学(分数线专业设置)9、武汉理工 大学10、上海交大11、河海大学12、长江大学 七、成人教育学 重点优势学科院校:华东师大

教育事业统计工作总结

2014年教育事业统计工作总结 我园从事教育统计工作始于2014年。在从事教育统计工作过程中,通过学习党的教育方针和政策,和《中华人民共和国统计法》等文件,我园深深地认识到,教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据,是对教育进行宏观决策、实行科学管理的一项基础性工作。做好教育统计工作,对于指导和监测教育计划、规划的执行,对于深化教育改革、促进教育发展都将起到重要的作用。尽管教育统计工作繁重复杂,凭着对党的教育事业的执着追求和高度的责任感、使命感,我园还是认真的教育统计工作,在统计岗位上勤奋工作,甘于奉献,作出了应有的贡献。 在工作中,我园认真贯彻统计法,实事求是,坚持原则,依法开展教育统计工作。中心校召开的有关统计工作会议,认真贯彻落实上级部门的要求和任务。通过努力,我幼儿园出色地完成了各项统计任务,确保统计数据的准确真实,为我幼儿园教育管理工作提供准确的数据和科学依据,受到了领导、基层和同志们的好评。 为做好本园的教育统计工作,我园着重抓好以下几项工作: 一、建立教育统计工作制度 做好教育统计工作,完善的制度是保障。我幼儿园根据《中华人民共和国统计法》、《统计法实施细则》、教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规,以及县教育局教育统计工作方面的有关意见。在局领导的大

力支持下,经过中心校以及全中心校幼儿园的讨论,制定了《xx幼儿园教育事业统计工作规范》使全园的教育统计工作有法可依、有规可循,任务明确,措施到位。 二、健全教育统计工作网络 为做好我幼儿园的教育统计工作,我幼儿园建立了教育统计小组。小组成员均明确了统计工作职责。并制定了《xx幼儿园教育事业统计工作管理制度》通过制度和网络建设,使全园教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障,工作成绩非常显着,工作质量不断提高。 三、确保教育统计数据准确 统计的生命在于真实,确保统计数据质量,是统计工作者的中心任务。我幼儿园教育统计人员深刻的认识到,幼儿园是教育统计工作的基层单位,其统计数据的准确性是分析教育事业的基础。因此,保证统计数据的质量,确保每一个数据准确可靠非常重要,我幼儿园对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格,经常为了弄清、弄准一个数据而反复在幼儿园研究。在数据真实准确的基础上,我幼儿园又对数据进行综合分析,从数据的体现和变化当中,查找分析教育的规律和发展趋势。 四、加强教育统计资料管理 在幼儿园领导的倡导和要求下,我幼儿园建立了统计资料档案制度。统计资料档案的保管、调用和移交,严格遵守国家有关档案管理的规定。

职业技术教育学考研专业解读

职业技术教育学考研专业解读 职业技术教育学(040108)隶属于教育学一级学科。 一、专业介绍 1、研究方向 目前,各大院校与职业技术教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华东师范大学为例,该专业研究方向主要有: 01职业技术教育原理 02职业培训与就业 03比较职业技术教育 04高等职业技术教育 05职业技术教育课程与教学 06职业教育行政与管理 07生涯教育与咨询 08职业院校领导力 2、培养目标 本专业主要为中、高等职业技术院校、教育行政及职业教育研究机构培养德智体全面发展,掌握现代职业教育理论,具有较强教学、科研、管理能力与一定专业技能的高层次双师型人才 3、专业特色 职业技术教育学是教育学的一门分支学科,职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。职业技术教育学虽然历史很短,但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理,来研究职业技术教育特有的问题。同时,职业技术教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。 4、研究生入学考试科目: 初试科目: ①101思想政治理论 ②201英一或202俄或203日或242德或243法 ③311教育学专业基础综合 (注:以华东师范大学为例,各院校在考试科目中有所不同) 5、课程设置 以河北科技师范学院为例,职业技术教育学专业设置的主要必修课程有:第一外国语(英语)、自然辩证法、科学社会主义理论与实践、职业技术教育学、教

育统计、职业教育心理学、教育经济学、课程与教学论、比较职业技术教育、专业外语、专题报告与讨论等。 6相同一级学科下的其他二级学科 教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、特殊教育学、教育技术学等。 二、推荐院校 职业技术教育学全国硕士招生的较强单位有:华东师范大学、北京师范大学、天津大学、西南大学、南京师范大学、东北财经大学、西安交通大学、广东技术师范学院、曲阜师范大学、湖南农业大学、江西科技师范学院、西北农林科技大学、吉林农业大学等。 三、就业前景 教育学是一门专门研究教育问题、充分开发人力资源的学问。21世纪是知识经济时代,知识经济就是人才经济,教育在国家和个人发展中处于全局性、基础性和战略性地位,在世界范围内受到前所未有的重视。当前实施科教兴国战略,教育问题成为千家万户关心的话题,作为技能性、应用性都很强的学科,职业技术教育学专业在未来也将更有发展前景。 四、就业方向 除了到各类学校做教师以外,许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业,职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上,也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作,有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。

各大高校教育学考研参考书及代码

各大高校教育学考研参考书及代码 本内容凯程崔老师有重要贡献 18的考生们,当你们踏上考研这条路时,你们经常会想到这些问题:要考哪个学校?什么是311,什么又是333?740又是什么鬼?这些学校要看哪些书?。。。今天,凯程老师就来和你们说一说,大伙拿起小板凳,开始划重点~ 教育学学术型考研分为统考(311)和非统考(ps教育学学术型考试的代码是311,专业型代码是333)。现在有许多地区和学校已经不参与统考,实行自主命题,相应的就有不同的代号。接下来我们来罗列下部分高校的代码和参考书目: 全都不考311教育学统考的地区(自主命题): 北京、江苏、吉林、黑龙江、福建、湖南、四川、河北 ps:有些学校虽退出了统考的阵营,但其参考书目和统考的依旧相同。 统考代码311 参考书目: 1、教育学原理 王道俊、王汉澜:《教育学》,人民教育出版社 袁振国:《当代教育学》,教育科学出版社 全国十二所重点师范大学联合编写:《教育学基础》教育科学出版社(重点推荐) 2、教育史 王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社 孙培青:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社(重点推荐) 吴式颖:《外国教育史教程》,人民教育出版社(重点推荐) 3、教育科学研究方法 裴娣娜:《教育研究方法导论》安徽教育出版社(重点推荐) 叶澜:《教育研究方法论初探》上海教育出版社 袁振国:《教育研究方法》高等教育出版社 4、教育心理学 陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社(推荐) 冯忠良:《教育心理学》,人民教育出版社 学校:华东师范大学、上海师范大学、辽宁师范大学、宁波大学、华中科技大学、华中师范大学、华南师范大学、安徽师范大学、安徽大学、浙江师范大学、杭州师范大学等。。。。。。 北京师范大学代码:740 参考书目:

天津大学历年考研分数线

天津大学2011硕士研究生入学考试初试进入复试基本分数要求 附注: 1、目前工作单位在民族区域自治地方范围,即5个自治区、30个自治州、119个自治县(旗),为原单位委托培养的少数民族在职人员考生(不含单

考生、MBA考生、MPA考生、MEM考生),可在复试基本分数线基础上,单科降低5分或总分降低20分。列入教育部少数民族高层次骨干人才计划的考生按国家相关政策执行 2、工商管理硕士B线上线须满足下列条件之一:①本科毕业满五年或专科毕业满七年;②担任大中型企业中层及以上管理职务者(需提交单位任命文件或人力资源部门出具的证明,需加盖公章或人力资源部专用章,同时提供有效的本单位人力资源部门的联系方式)。大中型企业定义参照国家统计局标准执行; ③本人创业且公司具有一定规模者,需提交本人创业公司最近一年年检报告书复印件、年度审计报告复印件和营业执照复印件;④获得省部级的科技进步奖、发明奖、自然科学奖以及省部级社会科学优秀成果奖;或者获得地/市级以上政府部门奖励或表彰者;⑤拥有有效GMAT成绩且成绩在600分以上者;⑥个人获得国家承认的相关行业最高等级有效资质证书者。 3、各院(部)在达到学校复试基本分数要求的生源充足的情况下,可根据本学科、专业特点及生源和计划数制定不低于学校基本要求的本院(部)学科(专业)复试要求。达到学校复试分数基本要求的考生还须达到院(部)学科(专业)复试要求才能参加复试。一般按1:1.2进行差额复试。由学院(部)组织复试。 4、单独考试考生复试分数线将根据教育部相关政策另行制定。 5、对于进入复试名单的考生,我校研究生院将统一进行资格审查,时间:2011年3月24日下午、3月25日全天,请考生登陆天津大学研究生院招生办公室网页查询具体要求。复试时间:2011年3月26日至3月28日,具体时间由各学院安排。

教育学考研学校专业排名

一、教育学一级学科最新排行: 重点优势学科单位:1北京师范大学2华东师范大学3西南大学4南京师范大学5华南师范大学6华中师范大学7东北师范大学8浙江大学 优势学科单位:1西北师范大学2湖南师范大学3辽宁师范大学4曲阜师范大学5厦门大学6陕西师范大学7福建师范大学8上海师范大学9四川师范大学10山东师范大学11云南师范大学12首都师范大学13河南大学14河北大学15北京大学16安徽师范大学17华中科技大学18山西师范大学19广西师范大学20西华师范大学21江西师范大学22沈阳师范大学23浙江师范大学 二、教育学一级学科中的专业排行 教育学原理 重点优势学科单位:1华东师范大学2北京师范大学3南京师范大学 优势学科单位:1东北师范大学2华中师范大学3山东师范大学4辽宁师范大学5西南大学6西北师范大学7上海师范大学8华南师范大学9武汉大学 课程与教学论 重点优势学科单位:1北京师范大学2华东师范大学3西南大学4华南师范大学 优势学科单位:1西北师范大学2首都师范大学3华中师范大学4南京师范大学5东北师范大学6湖南师范大学7陕西师范大学8哈尔滨师范大学9上海师范大学10安徽师范大学11广西师范大学12山东师范大学 教育史 重点优势学科单位:北京师范大学 优势学科单位:1华东师范大学2浙江大学3西南大学 比较教育学 重点优势学科单位:北京师范大学 优势学科单位:1华东师范大学2西南大学3华北师范大学 学前教育学 重点优势学科单位:华东师范大学 优势学科单位:1北京师范大学2南京师范大学3西南大学 高等教育学 重点优势学科单位:1厦门大学2北京师范大学3华中科技大学4华东师范大学 优势学科单位:1北京大学2湖南师范大学3西南大学4苏州大学5南京师范大学6南京大学7浙江大学8清华大学9武汉理工大学10上海交通大学11河海大学12长江大学成人教育学 重点优势学科单位:华东师范大学 优势学科单位:1北京师范大学2华南师范大学3西南大学 职业技术教育学 重点优势学科单位:华东师范大学 优势学科单位:1北京师范大学2天津大学3西南大学4南京师范大学 特殊教育学 重点优势学科单位:北京师范大学 优势学科单位:华东师范大学 教育技术学 重点优势学科单位:1北京师范大学2华东师范大学3华南师范大学 优势学科单位:1南京师范大学2华中师范大学3西北师范大学4西南大学5内蒙古师范大学6东南大学7山东师范大学8四川师范大学9吉林大学10山西师范大学11浙江师范

教育事业统计报表各科室填表注意事项

教育事业统计报表各科室填表注意事 项

教育事业统计报表填表注意事项 一、基教科 1.教学班:是指学校实施教学活动的基本单位。 学前教育阶段:幼儿园班额不超过35人;义务教育阶段:不能出现大班额,小学一年级班额不超过45人/班,初中一年级班额不超过50人/班,其它年级班额不超过55人/班。 2.招生数:是指实际招收入学的新生数(不允许计算无户及不足龄生)。 3.在校生数:是指具有学籍并在本年初进行学籍注册的学生数(不包含外籍学生)。 4.毕业生数:是指上年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程,考试合格,取得毕业证书的学生数(义教阶段即指上一年毕业年级人数,以年报为准)。 5.预计毕业生数:是指学历教育中本年内即将毕业的在校生数(等于毕业年级人数)。 6.随迁子女:是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区),随父母到南明区并在校接受教育的适龄儿童少年(非南明区户籍,以学生户籍为准)(此数据包含“进城务工人员随迁子女”人数)。

7.进城务工人员随迁子女:是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区)的乡村,随务工父母到南明区并接受义务教育的适龄儿童少年(南明区以外的农业户口,以学生户籍为准)(此数据应小于或等于“随迁子女”数据)。 8.农村留守儿童:是指外出务工连续半年以上的农民将孩子托留在户籍所在地家乡,由其它亲属或朋友监护接受义务教育的适龄儿童少年。 9.转学:是指经学校同意,因故由一所学校转到另一所学校继续学习的学生,包括转入和转出。(不足龄生不允许转入)。 10.死亡:是指校内外死亡的学生。(如死亡列填报有人数,则需要填报“基础基332在校生中死亡的主要原因”表) 11.退学栏如有数据,则需填报“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”表。 12.残疾人:是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。残疾人的标准(所有残疾人必须具有残疾证或公立县级以上医院证明),残疾生必须建立个人档案。 13.其它残疾:是指‘残疾人’中除视力残疾、听力残疾和智

天津大学2018年《849教育学》考研大纲

天津大学2018年《849教育学》考研大纲一、考查目标 1.要求学生准确识记教育学的基础知识; 2.正确理解教育学的基本概念和基本理论; 3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 二、考试形式和试卷结构 (一)试卷总分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 (二)考试方式 考试方式为闭卷、笔试。 (三)试卷题型结构及各部分所占比例 名词解释6小题,每小题5分,共30分 简答题6小题,每小题10分,共60分 论述题2小题,每小题20分,共40分 分析题1小题,每小题20分,共20分 三、考试内容及比例 第一部分:教育基本理论(80%) (一)教育学概述 1.教育学的研究对象 2.教育学的研究任务 3.教育学的产生与发展 (二)教育的概念、教育目的及功能 1.教育的概念 2.教育目的 3.教育的结构与功能 (三)教育与社会发展 1.关于教育与社会关系的主要理论 2.教育的社会制约性 3.教育的社会功能 4.当代社会发展对教育的需求与挑战 (四)教育与人的发展 1.人的身心发展特点及其对教育的制约

2.人的身心发展的主要影响因素 3.学校教育在人的身心发展中的作用 (五)教育制度 1.教育制度的概念 2.学校教育制度 3.现代教育制度改革 (六)课程 1.课程的概念与课程理论 2.课程类型 3.课程编制 4.课程改革 (七)教学 1.教学的概念与教学理论 2.教学过程 3.教学模式 4.教学原则 5.教学组织形式 6.中小学常用的教学方法 7.教学工作的基本环节 8.教学评价及其改革 (八)教师与学生 1.教师:概念与类别、教师劳动的特点、教师专业发展的内涵与途径2.学生:学生及学生观、学生群体 3.师生关系:特点、类型、良好师生关系的建立 (九)德育 (十)美育 (十一)体育 (十二)学校管理 (十三)教育理论的新发展 第二部分:职业技术教育学(20%) (一)职业技术教育的概念、特点与功能 (二)职业技术教育的课程

天津财经大学的好坏分析

大家如果本科不是财经大学的话,可能对财经大学不太了解,那我就描述一下我7年眼中的财经大学。 学术:比较差,不要说和综合类大学比较,只比较财经类大学,上央西第一梯队无悬念,东北江西是第二梯队,虽然咱们学校老师号称咱们和东北江西一个梯队,但是实际上,整体实力还是比较落后。 统计系在全国学术靠前,基本上就是靠肖红叶一个boss在支撑。会计系有几个老泰斗比较吓人,盖地,嘉兴校长等都是不错的。 金融的话王爱俭名气最大,高正平也有点人脉。有几个老师在华北地区有点名气,像张元平,任碧云等等。 学术氛围和学习氛围: 财经大学学习氛围不错,在图书馆或者其他的地方都能看到很多认真学习的同学,但是大家学的都是实用性质的科目,注会,ACCA,托,GMAT,以及各种资格证书等(虽然我上学那时是看这种书的人多,但是我相信现在大家看的还是这些东西,而不是高级宏微观)。学术氛围不怎么样,真正做学术的研究生太少了,大部分以就业为导向,弄得导师也挺为难的。生活环境: 硬件条件不怎么样,但是在可以接受的范围内。(这个不是重点,而且因人而异,我就说算是一般般吧。) 工作: 这个是大家关注的重点。 一商业银行分行现状(非总行) 现在的国有商业银行及股份制商业银行,除了总行之外,地区性质的分行里,关系是第一位的。理由很简单,商业银行不是投资银行,业务的技术含量在基层没有这么深,基本都是熟练工性质的,做个3-5年就熟练了。银行需要的是钱,银行需要的是业务量,这些都能靠关系取得。高学历能给银行带来直接利润么?你只要能给银行带来利润,带来业务,只要合法,不管什么手段,银行都不会亏待你。况且现在银行里面学历泛滥,硕士也不算什么了。(大家不要鄙视银行功利,但是我告诉你商业银行的透明度和公平度要比政府高得多。) 大家看过银行的财报没有,银行主要的业务收入来源是啥?大头是手续费(手续费中以财务顾问性质收取的费用和承销债券的收益算是有技术含量,但是比例太小了)和利差,柜员赚手续费,客户经理做业务赚利差。现在大家明白为什么商业银行每年招这么多的客户经理和柜员,而后台分析人员招的不多了吧,因为前两个能够直接给银行带来利润,后者却不能带来直接利润。 每年招的大部分都是柜员和客户经理,但是这两职位很多本科生也能够胜任,所以单纯的商业银行基层岗位,研究生没有工作优势。当然,研究生的优势体现在,如果想转到后台部门,如分析,风控,研究生的学历和知识还是很有用的,至少相对本科生优先考虑。(其实说句实话,商业银行分行里最出色的员工还是客户经理,这一点一两句话没法向大家解释,大家还是以后自己体会吧。) 二天津财经在天津的金融圈 其实我的另外的帖子里面说的很清楚了,这里就简单说下,因为南开大学是全国性质的综合大学,而财经大学是地区性质的专业大学,所以南开的学生很多毕业后不一定留在天津,而天津财经以天津为基础培养人才,基本就业都在天津,再加上其他院校生源质量明显不及财经大学(天大财经口每年学生太少,没法比较),所以天津财经顾名思义,在天津的财经界还是校友云集的(都是一步步踏踏实实从基层做到天津市金融圈的中高层)。财经大学的学生在简历收集阶段,不会被毙掉,例如,很多银行明确表示,非211院校不考虑,那么在天津,天南大不用说,财经大学也行,但是其他在天津的高校的学生除非有爹,否则简历再优

2019年天大教育学院教育学考研复试时间复试内容复试流程复试资料及经验

2019年天大教育学院教育学考研复试时间复试内容复试流程复 试资料及经验 随着考研大军不断壮大,每年毕业的研究生也越来越多,竞争也越来越大。对于准备复试的同学来说,其实还有很多小问题并不了解,例如复试考什么?复试怎么考?复试考察的是什么?复试什么时间?复试如何准备等等。今天启道小编给大家整理了复试相关内容,让大家了解复试,减少一点对于复试的未知感以及恐惧感。准备复试的小伙伴们一定要认真阅读,对你的复试很有帮助啊! 学院简介 天津大学教育学院是1989年原国家教委在天津大学设立的职业技术教育学院基础上逐步发展起来的。经过近30年的发展,教育学院坚持“高起点、出精品、有特色、示范性”的办学思路,已在职业技术教育、高等工程教育、教育技术等研究领域凸显出特色和优势,形成明确的办学定位,在人才培养、学科建设、教学质量、师资队伍建设、科学研究、交流合作等方面取得了显著成绩。 专业介绍 教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。 复试时间 为减少考生等候时间,请参加复试的考生尽量按照下面时间安排办理资格审查、体检手续。因特殊原因不能按规定时间参加资格审查的考生,可任选其中一天参加。

复试内容(科目) 复试分数线 录取时按照考生总成绩从高到低进行名次排序,若总成绩相同,按照复试成绩从高到低排序,调剂考生可根据复试批次,分批次排名,分批次录取。 复试流程 复试内容包括专业能力考核、综合素质考核两部分。专业能力考核包括外语听说能力测试和专业课笔试;综合素质考核包括实验(实践)能力测试和综合面试。 1、专业能力考核: (1)外语听说能力测试,采用面试方式进行,对每位考生的面试时间一般不少于10分钟,测试内容包括公共外语和专业外语。 (2)专业课笔试主要测试学生专业素质和专业能力,考试时间一般为90分钟,笔试科目按照考生报考专业所规定的科目进行。调剂考生的专业课笔试要求由调入学院和专业确定。 2、综合素质考核: (1)实验实践能力测试主要测试其理论联系社会实际和解决问题的能力,采用笔试方式进行。

天津财经大学选教课全攻略

天津财经大学选教课全攻略!!! 一晃就大四了,成为大学最高的年级,可喜可悲…… 近日恰逢学弟学妹们选教,好多好朋友向我寻求经验,我很开心 财大所有的选教课我都上完了,林林总总 我可以算是谙熟各科内幕的了,也很乐意把我的真经传给后人,也算没白在财大混迹了这几年 1.马克思主义***** 这课好像改革了,想当年叫做《马哲》的时候,我还是大一的小孩子。第一次选教,征求了许多学长学姐的经验,青涩的年代呃……现在似乎改了个名字,但换汤不换药,还是那几个老师,所以……嘿嘿 我了解三个老师: (1)陈艳丽。陈老师不错,点名不抬头儿,一个人可以代表整个宿舍,很适合男生。但是!!!分数给的很低~~我是文科出身,政治这玩意儿我还是敢吹一下的,可是,分数低的可怜…… (2)吴定怡。我室友选的吴老师,一学期点3、4次名。但是!!!分数给的很高~~ ~我室友理科出身,考试完全抄旁边同学(这课开卷),但分数n高!甚至高过被抄者……其中奥妙令人不解。 (3)王晓林。人文学院院长,据说讲课极好,喜欢文学并且热爱学习的朋友可以去听。但是据说点名很狠…… 2.管理学原理 我知道两个老师。 (1)王世明。王老师讲课太有乐儿了!特别推荐听他的课,寓教于乐中能学到不少东西。但是!!!范围给的很不准,给我的分儿也极低极低……不知为什么。不过这课有题库,背好了应该是能过的。 (2)孙慧中。管理学系老大,编书的,也是一个选择吧。 补:(3)徐碧琳。有同学推荐她,应该也不错吧。

3.财政学 这课其实选谁都一样,最后每个老师给画的范围都是一样的,很多很多,但背好了能得80+。 我推荐:刘辉。点名还可以,讲课也行,给分也不错,总之我是满意的。 4.金融学 这课我极力推荐:刘忠燕。刘老师不点名,讲课也不错,人也很随和。最重要的是,考试范围给的极准!!!背好了绝对80+。 补:(2)高晓燕。留言里有人说她范围给的特准,我没了解过不清楚,大家可以选着试试,毕竟都选一个老师容易出现扎堆儿现象,参加过高考的都深受其害吧…… (3)任碧云。金融系老大,编书的,应该也是不错的。 5.市场营销学 这是特别让我郁闷的一门课!范围给的完全不挨边儿~~我得了个极低的分数 通过各方面了解,我知道这么三位老师。 (1)易牧农。我没见过易老师,但营销系的同学都说这是激情派老师的代表,讲课很好很好,听过不后悔那种。但并不是每年都会参加选教,我们那年易老师就因为出国而没参选,可惜。 (2)殷勤凡。我同样没见过,也是因为当年殷老师没参加选教。据说也是一位激情派老师,有学姐推荐过,但也有说不好的,我没见过不好说,可能各有所好吧~~不过应该不错。 (3)曹家为。绝对不要选他!!!我深受其害。讲课极无聊,还爱点名,范围给的嘛玩意儿啊,分儿给的嘛玩意儿啊!!!不知他怎么成为营销系主任的…… 特别补充:(4)张芷。写文章时把张老师忘了,当年好多人说她好,留言里也有同志说张老师范围给的特别准。但是!!!我室友就选的张老师,我们复习资料都是互相借鉴的,他准备的应该很充分,不过也是60出头儿的分数,至今成为他出国道路上的小障碍…… 6.国际金融 我特别特别推荐:郭红。郭老师很年轻,但极其有才!留美回来的,英文超级好,听她的课能全方位提高个人素质。从不点名,没有作业,但如果你因为这个而不听她的课,那你还是别浪费名额了,让给爱学习的孩子吧!一定要去听课,这是大学里能学到的一点儿知识了。 我还知道另外两个老师

基础教育事业统计学校级报表填报工作流程(216816审定稿)

基础教育事业统计学校级报表数据采集工作流程 一、前期准备工作 (一)在每学年开学初(9月初),各县(市)区教育局召开学年教育事业统计报表布置会,辖区内各级各类独立法人中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校负责统计工作的老师参会。县级教育事业统计布置会后,各级各类学校参会人员要及时向校长汇报会议精神。各乡(镇)、街道中心学校要及时召开所属中小学、幼儿园统计报表布置工作培训会。 (二)县、乡(镇)、街道教育主管部门召开学年教育事业统计报表布置会后,要求学校成立由校长任组长,教务主任、总务主任、政教主任为副组长,各班班主任、负责财务、后勤、办学条件的老师为成员的教育事业统计报表工作领导小组,校长为统计工作的第一责任人,对统计数据的真实性、完整性、准确性进行审核把关。 (三)成立教育事业统计报表工作方案,然后由校长组织召开学校级教育事业统计工作安排布置会,参会人员为教育统计工作领导小组所有人员,学校统计员传达上级教育部门统计工作会议要求、内容等并安排工作。各成员要分工合作,各班主任主要负责本班学生信息的采集统计和数据核实确认工作;担任教务和人事工作的相关教师主要负责教职工信息的采集统计和数据核实确认工作;担任财务工作的相关教师主要负责学校资产以及设施设备、图书数据的采集统计和数据核实确认工作;担任校舍工作的相关教师主要负责学校办学条件以及校舍方面的数据采集统计和数据核实确认工作。 (四)印发“学生信息台账采集表”、“教职工信息台账采集表”、在校生死亡信息台账采集表”、“办学条件信息台账采集表”、“资产信息台账采集表”等台账下发相关教师填报。明确统计工作任务、方法步骤、相关表册的上报时间,并对统计工作的法律法规、相关指标进行解释。要求组内成员会后各司其职,积极行动,认真按会议要求开展本年度统计工作。 二、数据采集 (一)学生信息采集 统计报表中学生相关数据采集主要依据是《全国中小学生学籍信息管理系统》、《全国学前教育管理信息系统》为第一手基础数据,做到统计报表数据与学籍信息完全吻合,若两套数据在统计时点出现数据不一致,应计实统计,并书面情况说明数据存在差异的原因,并逐级上

天津财经大学学生须知

天津财经大学 学生须知 (2009年第2期,总第45期) 天津财经大学教务处2009年4月28日一、关于2009年暑期选修期教学活动安排的调查问卷 根据学校教学工作安排,2009年的暑期选修期定于2009年6月29日至2009年7月25日进行。旨在一个月的时间内安排多样性的教学活动,以满足学生们更多的学习需求,学生可以自由选择参加。 2009年选修期拟安排以下教学内容,请各班准备参加选修期的学生,选择2-4项内容,学校会根据实际情况和学生意愿最终确定选修期教学内容。 有关说明: 1.同学们要认真对待此次问卷调查,并以班级为单位填写每项活动预参加人数,各班学委于5月7日(周四)之前将此表反馈到教务处。 2.学校将根据学生的预选择情况安排选修期教学活动,并计划于第16周进行网上选课,具体时间安排届时请关注网上通知。一旦选定的教学活动必须按时参加,以免造成教学资源和管理成本的浪费。

3.为全体2007级实验班学生安排的两门公共基础课是:应用文写作、军事理论,这两门课是07级实验班在专业分流后与教学计划衔接过程中必修的两门课,安排在暑期选修期开课。 二、关于2009-2010学年第一学期选教课选课工作安排 图1:登陆界面如下:(http://202.113.129.30) (一)选课程序: 1.在图1界面下或校园网“教学新闻”栏中点击《09-10-2学生选教课开课统计表》,查看本班下学期需参加选教的课程; 2. 登陆系统,修改密码:上学期修改的密码有效,如需更改请于5月14日(周四)8:00-20:00登陆系统、修改密码。若登陆系统出现问题请致电荣基公司28185156或28185156转14、15。 3. 填写志愿:5月15日(周五)8:00至5月20日(周三)20:00为网上选课时间段,学生须按照规定时间登陆http://202.113.129.30填写志愿。 4. 选课流程: (1)学生登陆 ●在IE地址栏中输入http://202.113.129.30,可进入天津财经大学教学管理信息系统的登陆页面。 (见图1) ●使用本人学号和密码登陆系统,为了安全起见,如若出现关于证书方面的提示信息,请点击【是】。(2)学生选教 ●进入学生登陆页面后,在【教务管理】下的【学生功能】里面找到【选教课选课】标题,点击进 入。 ●在【请选择课程】下拉列表中选择下学期要开设的选教课程,随之会出现所有此门课程可供选择 的授课教师姓名。 ●点击【加入排序】按钮将左边列表框中列出的教师名单添加至右边的列表框中,学生可以依据自 己的选择通过【上移】和【下移】按钮来调整志愿的先后顺序。 ●学生在选择志愿时,可以通过点击【查看教师信息】按钮来查看任课教师资料。 ●学生确认志愿后,点击【提交选课信息】即可。

2020年天津大学教育学考研招生情况,参考书目,复试分数线

2020年天津大学教育学考研招生情况,参考书目,复试分数线(新祥旭考研) 教育学考研关注公众号“教育学考研联盟” 一、学院简介 天津大学是教育部直属国家重点大学,其前身为北洋大学,始建于1895年10月2日,是中国第一所现代大学,素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学,入选国家“世界一流大学建设”A类高校。在学科建设上,形成了以工为主、理工结合,经、管、文、法、医、教育、艺术、哲学等多学科协调发展的学科布局。 天津大学教育学院创建于1989年,是全国首家设立于重点高校的职业技术教育学院,与教育部高等工程教育管理干部培训中心两位一体,机构合一。在近20年的发展历程中,学院在学科建设、人才培养、科学研究和国际交流方面取得了令人瞩目的成绩,在国内职教领域处于领先地位。在学科建设方面,学院充分发挥天津大学以工为主的学科优势,设立了职业技术教育、高等教育和现代教育技术三个研究所。 二、招生情况 2019年教育学院招生计划:全日制96人(含推免生30人)、非全日制79人。

学硕(全日制) 教育学 跨文化教育 研究生教育学 考试科目: ①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③311教育学专业基础综合 教育硕士(专硕) 教育管理(全日制和非全日制) ①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③333教育综合④853教育管理原理与实务 现代教育技术(全日制和非全日制) ①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③333教育综合④854现代教育技术基础或程序设计语言 职业技术教育(全日制和非全日制) ①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③333教育综合④853教育管理原理与实务 汉语国际教育(全日制和非全日制)

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