母鸡叫咯咯评课稿

《母鸡叫咯咯》评课稿

教材分析：

歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动地描绘出母鸡生蛋时"脖子伸伸、两翼扑扑"的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。

教学目标：

一、通过听、唱、说、演和游戏感受表现音乐《母鸡叫咯咯》，从而表现出对小动物的喜爱之情。

二、能大胆自信地用自己的声音和形体来表现歌曲的情境。

三、能用响板为歌曲作简易、生动地伴奏。

四、通过学习歌曲《母鸡叫咯咯》创编《小猫叫喵喵》、《青蛙叫呱呱》。

教学重点：

感受歌曲活泼、欢快的情绪，并通过自编动作表现母鸡生蛋后向人们报喜的可爱形象。

难点：“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜舔快乐”的歌词

石老师通过发声训练进行了学生的体态的教育：微笑、坐直、有精神。对学生组织教学、行为习惯的养成教育是进行课堂教学的重要部分，尤其是对于二年级的学生，应该把养成教育有效地纳入教学

工作中。石老师在发声练习中，还加入小鸡和公鸡的叫声，对于新课的导入起到了积极的作用。

进入课堂中间部分的时候，石老师创设了游戏与教学相结合的方式——听新歌找问题。解决了学生不认识的字的读音翼（yi），再找出相同的旋律33 33 35 5，熟悉这一乐句；抓住了最能吸引学生的歌词：母鸡下蛋的动作和喜悦心情的歌词。

分组表演是本课的一个亮点，教师从：唱、动作、打击乐等三方面对学生进行有效地引导和提示，使学生多角度地体验、感悟音乐，学生对表演兴趣盎然。

本课教师示范到位，教学设计规范、巧妙，教学重难点得到有效突破；教学组织能力强，学生学习积极，表演清晰饱满。