用智慧和汗水书写美好人生
“用智慧和汗水书写美好人生”
此次何镜堂院士讲述自身建筑之路的人生讲座,使同学们受益良多.他为我们讲述了他在建筑之路上的人生阶段及其中的故事:从”读书,立志成才”到"走出校门,茫茫人生"--"再到”四四十起步,勤奋创业”再到"花甲之年,踏上征途”其中的故事更是令同学们对何院士深感敬佩。
以下是综合同学们对此次讲座的感想：
1.受益良多，何院士用他的亲身经历告诉我们如何走上成功之路，我们会在筑梦之路上更加坚定不移地走下去，用心，努力，比时不晚。
2.没听讲座前，我们还在为建筑辛苦的学习抱怨，但何院士建筑之路的艰苦让我深感惭愧，“没有努力，何来成功”此后，要以何院士为榜样，勤奋学习。
3.“望着天空，前途一片茫然”，社会曾使他失去人生的去何，但他最后勇敢地坚持自己的建筑之路，而我们的挫折又怎能比得上当年的何院士，他的故事让我消除长期徘徊在脑海中的困惑，此后，我不再迷茫，向建筑之路勇敢奋进。
4.“建筑师即要有1+1=2的思维，也要有1+1≠2的哲学思维”。何院士讲述了哲学辩证思维对建筑的重要性，同时也要使设计与环境相融合，在团队合作中发挥重要性，对次收获巨大。
5.何院士教我们学建筑要懂得生活，用普遍地姿态感悟人生点滴，才能设计出使生活愉悦的建筑。也重点强调了“人品”“待人”“处事”的重要性，何院士给我们的感觉是和蔼可亲的，讲座后与同学们合照，满足同学们要签名，这才是大师的风范，从不把自己站在高的位置待人。
知行知止,追求理性的生活--在2015届学生毕业典礼上的致辞
知行知止，追求理性的生活 ——在2015届学生毕业典礼上的致辞 西北政法大学校长贾宇 亲爱的毕业生同学们，各位老师，各位来宾： 大家早上好! 紫薇花开，骊歌响起，我们在这里举行西法大每年最为隆重的仪式——毕业典礼。今天这个神圣的仪式，属于你们——2015届4647名毕业生，它是你们顺利毕业、学业圆满的加冕礼，更是你们投身社会、启程远航的出征式。在此，我谨代表全校教职员工、广大校友和你们的师弟师妹们，向你们致以最热烈的祝贺和最美好的祝愿! 在西法大学习生活期间，你们不负青春年华，一起逐梦前行，收获了知识，强健了体魄，提高了能力，建立起师生情、同窗谊，也将西法大的精神、风骨、道统深深融入你们的血液里，在这里留下了许多美好的记忆。我们一同目睹了，学校历经坎坷争取到博士点后，师生、校友为之欢呼雀跃的动人场面;一同见证了，学校成为全国为数不多能够培养全部类型卓越法律人才的高校;一同为学校获批为西北地区第一个法学一级学科博士后科研流动站喝彩;又一同亲历了，学校今年起在全国绝大部分省(市、区)实现一本招生。你们亲自参与、经历了西法大的这一次次跨越，你们离开母校时，应该充满骄傲与自豪。 当然，作为成长中的热血青年，你们中的有些同学在学校期间，也曾留下过另一类印记。例如，2014年12月22日夜晚，那次集体的无意识的宣泄和狂欢，你们吼声震天，往楼下摔了无数的暖水瓶，学校立刻被上了网，打扫卫生的校工师傅们辛劳到凌晨。且不说学校限制宿舍滥用大功率电器是为同学们的生命安全考虑，即使学校的工作有瑕疵，同学们提出反对意见的这种形式也完全不符合法治信仰、法治思维和法治方式，这不应该是西法大学生的行事风格。我在这样喜庆的场合提及这样的记忆，不是为了批评同学们。老师只是在这儿掏心掏肺的给大家提个醒，今天出了学校大门，以后绝不要再做这样的事情。母校对同学们的爱是深沉的。那两天你们把事情闹到风生水起，学校没有追究任何一个同学的责任，今天没有任何一个同学为此事背着哪怕一页纸的负担离开母校。但今天出了母校的大门，若有同学还以这样的方式表达意愿，结果一定迥然不同。切记!切
用汗水和智慧浇铸辉煌—升旗仪式上的讲话(最新篇)
用汗水和智慧浇铸辉煌—升旗仪式上的讲话 用汗水和智慧浇铸辉煌—升旗仪式上的讲话 今天，我国旗下讲话的题目是： 用汗水和智慧浇铸辉煌。 今天我们在这里举行的是新学年第一次升旗仪式。首先，请允许我代表ｘｘ学校校长室向全校近千名新同学和48名新老师表示最热烈的欢迎！向全校2000余名师生表示热烈的祝贺！祝贺你们相聚在运中这块充满生机和活力的校园；祝贺你们又迎来了一个充满希望的新学年。在这秋风送爽、丹桂飘香的九月，我们又相聚在运中，相聚是为了圆梦，圆一个成人、成才、成功的梦；相聚是为了奋进，奋进是休整后的新的极速的迸发；相聚是为了创造，创造出一个无愧于时代和人民的辉煌业绩，回首过去，运中的昨天硕果累累，展望未来，运中的前途无限光明。九月是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。 翻开运中这两年的成绩册，每位运中人都会为之振奋。201X年中考，我校达响中a类分数线的同学94人，中考质量评估和初中教学工作评估双双位居全县同类学校第一，201X年高考，我校达本科分数线的同学有18人，首次被县政府授予“高考质量进步奖”的荣誉称号。201X年中考我校达响中分数线的同学293人，中考质量评估和初中教学工作评估再次双双位居全县同类学校第一。201X年高考，我校达本科分数线人数24人，又创历史新高。在上学期期末考试中，我校初 一、初二年级的各门学科成绩均列全县前3名，初一语文、初二语文、初二物理等学科更是超过县内省重点中学，位居全县第一。面
对成绩，我们运中人的头脑很清醒。成绩来之不易，它是我们师生用汗水和智慧奋力拼搏换来的，这些成绩为我们成材奠定了坚实的基础。 这些成绩充分证明了运中人在正确思路和理念的指导下，已探索出了一条适合我们学校校情的宽广大道。在各级各类竞赛中，更是捷报频传。在江苏省物理、化学竞赛中，我校李乃庆、林江、陈洁、沈峰、刘德立、刘兆贤同学分获 一、 二、三等奖，在“兴中杯”高中生作文大赛中，我校郑淑娟、刘凤婷等五名同学获得省三等奖，在响水县中小学生英语口语大赛中，我校的两个节目分获 一、二等奖，特别是我校《时装秀》节目征服了所有评委和观众，被评为全场最高分，获得了一等奖，在历次县“五小”科技活动中，我校均获得多项一等奖和优秀组织奖，这些成绩的取得是同学们实力的展示，也是老师们辛勤劳动的结果。 面对这些成绩，作为运中人，我们无比自豪，作为运中人，我们更应该充满自信。同学们，中学阶段是人生求学的黄金时期，快乐学习、勤奋钻研至关重要。求学钻研从来都没有坦途，总会遇到各种各样的挑战，成长的道路上也会有各种各样的困惑，希望同学们不懈的追求进步，不断发掘自己的潜能，培养自己的兴趣，让自己的中学生活留下成长、成熟的印记。同学们，我校较以前虽然在各方面都取得了长足的进步，但条件仍然很艰苦，教学设施还很不完善，离教育现代化的高要求还有很大的差距。但运中有一大批爱岗敬业、乐于奉献、团结协作的好教师，有一大批勤奋好学、刻苦钻研的好同学，运
做有智慧的教师演讲稿5篇
做有智慧的教师演讲稿5篇 做有智慧的教师演讲稿1 各位老师好! 我是来自潘店乡小的一名特岗教师，今天我演讲的题目是《做一名党和人民满意的好老师》。 生命就是书写一个故事，教育就是让每个人自觉地书写自己的生命故事。从事教师职业就是把教育作为自己故事的主旨，并用生命的最大段的篇幅来展开书写。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学生拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。如何做好老师，相信每个人都有自己不同的想法及话语。 那么我想说的是：“教师应践行三业三心：教师是一个职业，应持一颗平常心;教育是一项事业，应尽一份责任心;育人是塑造灵魂的伟业，应怀浓浓之爱心。”这段话看似简单，长久坚持做起来并非那么容易!拥有一颗平常心，责任心来对待我们的学生，他们是父母的儿女，是我们的学生，是民族的希望!是祖国的明天!使我们工作的一面镜子!折射给我们的正是我们工作成绩的展现! 第一，做好老师，要有理想信念。
老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的信念是教书育人，播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。人们说：“教师是太阳底下最崇高的职业。“良好的教育是开启美好未来的钥匙，是希望的垫脚石。少年时接受老师的教育，筑起了美好未来的希望，而如今怀着无比崇高的敬意走上了这三尺讲台，用自己所学所教回报于社会。教师之所以如此重要，就在于教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。我们要时刻注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同，理论认同，情感认同，不断增强道路自信，理论自信，制度自信，积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 第二，作好老师，要有道德情操。 老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。学高为师，德高为范，这句话我在大学的时候天天可以看到，如今毕业了，我步入了教师行业，正在履行我的职责。好老师首先应该是以德施教，以德立身的楷模。作为老师我们要做的不仅仅是给学生教授知识，很多时候我闷得行动远远比我们的嘴巴更容易被学生接受!学生具有较强的模仿能力，我们尽力是自己做到最好!为学生祈祷模范带头的作用!《史记》中也曾经记载：“师者也，教之以事而喻诸德也。” 第三，做好老师，要有扎实学识。
智慧的定义
什么是智慧? ——佛教学者的见解 ［源自：《彻悟人生》觉真属性：推荐阅读2005-12-27 源址大全］一智慧是什么？ （第一个故事） 过去有一个乡下人，第一次来到京城，见有人被皮鞭打伤了，拿了马粪来敷在受伤的背上，就问：“为什么这样做呢？”那人回答说：“这样就可以让伤口赶快好起来，而且不会留下瘢痕。”乡下人把这个诀窍牢记在心中。回到家，告诉家里的人说：“今天我到京城，得到一个大智慧。”家里人问：“是怎样的大智慧呢？”便叫仆人过来，说：“拿皮鞭来，重重打我二百鞭子。”仆人畏惧主人，不敢违命，便重重抽了二百下鞭子，顿时后背血流不止。然后他又对仆人说：“去拿些马粪来，替我敷在背上，这样伤口就可以很快好起来，并且不会留下疤痕。”接着又告诉家人：“你知道不？这就是大智慧。”——《杂譬喻经》 佛说《杂譬喻经》中这个故事的主人公，真叫人啼笑皆非。这是“智慧”么？ 什么是智慧呢？ “智慧”一词，在我们的生活中使用得太多了，各行各业的人士都会骄傲地说到他们的智慧。世界上，不同文化、不同民族也都以不同的方式表达智慧，赞美智慧，并渴求智慧。智慧，的确是人民大众的财富，各地区、各民族、各种不同的语言、文字中，都有丰富的谚语、格言、寓言、故事、民歌、甚至文学的艺术的作品中，那里无不闪耀着智慧的火花。 智慧到底是什么呢？ 有人把它说成是知识，以为知识越多，就越有智慧。我们今天无时无处不在受到信息的包围和信息的轰炸，似乎所有的信息都是真理，仿佛离于了这些信息，就不能生存下去了。但是你掌握的信息越多，只能说明你知识的丰富，并不等于你掌握了智慧。有的人，知识丰富，智慧不足，难有大用；有的人，知识不多，但却无所不能，成为奇才。 于是，有人又把智慧和聪明划上了等号，许多辞书中都曾把智慧解释为“聪明才智”，或“智谋”。于是，又从聪明发展到了精明，以为精明就是智慧。然而，西班牙的当代杰出的哲学家、佛学家、跨文化研究的先驱雷蒙·潘尼卡（Raimon Panikkar1918-）先生指出：“智慧说，我并不与精明同一。智慧要求有洞见、技能和才智。然而，智慧经历它又超越它们并且抵达实在的另一不同层次，另一深度。”（雷蒙·潘尼卡著《智慧的居所》，王志成、思竹译，江苏人民出版社，第3页） 这“另一不同层次，另一深度”又指的什么呢？赫拉克利特曾说：“智慧就是言说真理并通过听从本性而按本性行事。”他在另一处说道：“智慧只在于一件事，就是认识通过万物来引导万物的思想。”这一说法，的确同佛教中的“缘起”已经很近似了。我还是不能不提到雷蒙·潘尼卡先生。他对智慧有过许多描述，把这些描述集中起来，就已经告诉我们那“抵达实在的另一不同层次，另一深度”了： “智慧是生活的艺术。” “智慧是一种生活之道（Savoir Vivre），而‘道’（Savoir）不是指关于生活的知识。……倘若没有智慧，没有人能够生活。” “智慧的特征是喜悦、喜乐（Ananda）、欢愉（Charis）、幸福（Beatitudo）、福乐。” “智慧是个人与实在的和谐，与存在、道、天、上帝、无……的一致。”（雷蒙·潘尼卡著《智慧的居所》，王志成、思竹译，江苏人民出版社，第1～8页） 在这里，我们看到，雷蒙·潘尼卡已经把智慧和一般的世俗所称的“智慧”相区别开来。
关于人生的
关于人生的“六个三”感悟 聪明人“三不问” 生活从来都不容易，总是伴随着一个又一个的坎坷和挑战。 聪明的人，懂得调节自己的情绪，不会被外在事物轻易地影响自己的心情，看淡世间沧桑，内心安然无恙。说到底，很多人都毁在了自寻烦恼上。如果学会这三点，你将会快乐很多！ -----成熟的人，不问过去 苏轼有一首诗说：人生如逆旅，我亦是行人。 人生本就是一趟艰难的旅程，你我都是那匆匆过客。不要为了过往伤怀，因为我们是活在当下，应豁达处事，而不是徒增自己的烦恼。 真正成熟的人，不会让太多的昨天占据自己的今天。就算过去再怎么不堪，也已经成为往事，不如立足现在，放下无谓的执念，活好每一分每一秒。 过去的你，或许有很多令人伤心的往事，但是说到底，那些都已经过去，无论你多么在意，都改变不了了。不如给自己的心情洒点阳光，把时间留给更值得付出的人。 其实，很多东西只要你想放下，就可以放下的，只有放得下痛苦，才能拿得起幸福。
从今往后，学会放过自己。不为掉在地上的面包哭泣，也不在不值得的人和事上面折磨自己，离开的人就让他走，不属于你的东西就不要。 活得干净洒脱，才是爱自己最好的方式。 -----努力的人，不问现在 也许，你现在的状态并不如意，每天都很疲惫、很迷茫，但是千万不要因此就怀疑自己，甚至自暴自弃。如果你都放弃了自己，那别人更没有理由看得起你。人生就是一只储蓄罐，你投入的每一分努力，都会在未来的某一天，打包还给你。别人拥有的，只要你愿意去付出，一样也可以拥有。 是金子总会发光，机会永远留给有准备的人。那些真正知道自己要什么的人，永远不会被桎梏在当下的状态里面。 即使现在过得不好，也不会自怨自艾，即使现在春风得意，也不会骄傲自满，放松对自己的要求。 只要你肯努力，任何时候都不晚 未来的路，永远在你自己脚下，而不在别人的眼光中。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 现在很多让你难过的事情，过了很久以后再回头看看，才发现那根本不算事。时间是治愈一切矫情的良药，
用汗水和智慧浇铸辉煌——升旗仪式上的讲话【精品】
各位老师、各位同学： 上午好! 今天，我国旗下讲话的题目是：用汗水和智慧浇铸辉煌。 今天我们在这里举行的是新学年第一次升旗仪式。首先，请允许我代表ｘｘ学校校长室向全校近千名新同学和4 名新老师表示最热烈的欢迎！向全校XX余名师生表示热烈的祝贺！祝贺你们相聚在运中这块充满生机和活力的校园；祝贺你们又迎来了一个充满希望的新学年。在这秋风送爽、丹桂飘香的九月，我们又相聚在运中，相聚是为了圆梦，圆一个成人、成才、成功的梦；相聚是为了奋进，奋进是休整后的新的极速的迸发；相聚是为了创造，创造出一个无愧于时代和人民的辉煌业绩，回首过去，运中的昨天硕果累累，展望未来，运中的前途无限光明。九月是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。 翻开运中这两年的成绩册，每位运中人都会为之振奋。XX年中考，我校达响中a类分数线的同学94人，中考质量评估和初中教学工作评估双双位居全县同类学校第一，XX年高考，我校达本科分数线的同学有 1 人，首次被县政府授予“高考质量进步奖”的荣誉称号。XX 年中考我校达响中分数线的同学293人，中考质量评估和初中教学工作评估再次双双位居全县同类学校第一。XX年高考，我校达本科分数线人数24人，又创历史新高。在上学期期末考试中，我校初一、初二年级的各门学科成绩均列全县前3名，初一语文、初二语文、初二物理等学科更是超过县内省重点中学，位居全县第一。面对成绩，我们运中人的头脑很清醒。成绩来之不易，它是我们师生用汗水和智慧奋力拼搏换来的，这些成绩为我们成材奠定了坚实的基础。 这些成绩充分证明了运中人在正确思路和理念的指导下，已探索出了一条适合我们学校校情的宽广大道。在各级各类竞赛中，更是捷报频传。在江苏省物理、化学竞赛中，我校李乃庆、林江、陈洁、沈峰、刘德立、刘兆贤同学分获一、二、三等奖，在“兴中杯”高中生作文大赛中，我校郑淑娟、刘凤婷等五名同学获得省三等奖，在响水县中小学生英语口语大赛中，我校的两个节目分获一、二等奖，特别是我校《时装秀》节目征服了所有评委和观众，被评为全场最高分，获得了一等奖，在历次县“五小”科技活动中，我校均获得多项一等奖和优秀组织奖，这些成绩的取得是同学们实力的展示，也是老师们辛勤劳动的结果。 面对这些成绩，作为运中人，我们无比自豪，作为运中人，我们更应该充满自信。同学们，中学阶段是人生求学的黄金时期，快乐学习、勤奋钻研至关重要。求学钻研从来都没有坦途，总会遇到各种各样的挑战，成长的道路上也会有各种各样的困惑，希望同学们不懈的追求进步，不断发掘自己的潜能，培养自己的兴趣，让自己的中学生活留下成长、成熟的印记。同学们，我校较以前虽然在各方面都取得了长足的进步，但条件仍然很艰苦，教学设施还很不完善，离教育现代化的高要求还有很大的差距。但运中有一大批爱岗敬业、乐于奉献、团结协作的好教师，有一大批勤奋好学、刻苦钻研的好同学，运中人具有不怕苦、不怕累、不成功誓不罢休的“钉子”精神。凭着这种精神，苦干加巧干，我坚信不管什么事都能干成功。 同学们，“十年寒窗苦”是历史的古训。科学知识的把握，良好素质的养成，需要勤奋刻苦作铺垫、作代价。命运其实很公平，命运从不垂青无准备的头脑。你现在懈怠一些，你以
2017年广东省中考语文试卷及答案(word版)
2017年广东省初中毕业生学业考试语文试卷 1．主观题部分，考生答案与参考答案意思相近即可；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，可酌情给分。 2．主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。 3．附加题从严给分。 一、积累与运用(24分)（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1），于我如浮云。（《论语》）（1分） （2）孟浩然《过故人庄》中“，”的诗句，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。（2分） （3），。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（2分）（4）持节云中，？（苏轼《江城子》）（1分） （5）请把李贺的《雁门太守行》默写完整。（4分） ，。 ，。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.（1）不义而富且贵（2）开轩面场圃把酒话桑麻（3）苔痕上阶绿草色入帘青（4）何日遣冯唐（5）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）过去，他好听书，也会说书；在rón g yīng这个尊称之后，当真看起书来。 （2）然而圆规很不平，显出bǐ yí的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑…… （3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī的人物了…… （4）一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zài jié nán táo。 2.（1）荣膺（2）鄙夷（3）妇孺皆知（4）在劫难逃 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．他是班长，有工作经验，也非常乐意为同学们服务，担任这项工作是相宜 ．．的。 B．我们原打算天黑前赶回县城，突如其来 ．．．．的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。 C．莫高窟是无数大师前仆后继 ．．．．，用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。 D．“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精 ．．．．的态度贯穿于工作的始终。 3.C（解析：“前仆后继”意为前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。用在句中不合语境。） 4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
关于智慧的演讲稿：做一个智慧卓越,情感丰满的人
关于智慧的演讲稿：做一个智慧卓越，情感丰 满的人 【内容摘要】 敬爱的老师们、亲爱的同学们，大家早上好，智慧卓越，培养有创造力的生活者，智慧，顾名思义，是我们的思维能力，它帮助着我们思考、分析、探求真理，情感丰满，培养有激情与品位的生活者，情感，是随着情绪的不断积累和发展而逐渐形成的，它同时代表着我们的人生阅历愈加丰富，著名教育理论家苏霍姆林斯基说过，谢谢大家。 敬爱的老师们、亲爱的同学们: 大家早上好！我是来自初班的。今天我的演讲的题目是“优秀成长——做一个智慧卓越，情感丰满的人”。 智慧卓越，培养有创造力的生活者。 智慧，顾名思义，是我们的思维能力，它帮助着我们思考、分析、探求真理。卓越，则是杰出的，超出一般的。智慧卓越，意味着我们要有更好的思维和想法。一个有着卓越的智慧的人，懂得要越来越努力变好的人，不会只是死读书，而是会各方面全面发展。养成终身读书的好习惯，学会动脑动手，创意制造，都能使我们拥有更好的智慧。英国教育家怀特海说过，一个人仅仅见多识广而没有智慧，他不过是这个世界上最无用而令人讨厌的
人。他也曾反复告诫人们，“我非常希望你们铭记于心的是，智力教育还有另一个因素，比较模糊却更加伟大，因为也具有更重要的意义：古人称之为‘智慧’”。这说明我们的学习不能单纯局限于学习和认知上，不能把我们自己想成知识的容器，而应该拥有卓越的智慧。每一次的外出实践探究活动，观看一些有意思的视频，学习一项从未尝试过的小技能，其实都是提高智慧的方法。用自己感兴趣的活动，来学习、了解更多，可以让我们更轻松，更愉悦的拥有卓越的智慧。 情感丰满，培养有激情与品位的生活者。 情感，是随着情绪的不断积累和发展而逐渐形成的，它同时代表着我们的人生阅历愈加丰富。怀特海也说过：“艺术和文学赋予生命的活力并不只是间接的影响，它们还直接给予我们充满想象的视野。”他进而指出，“我们的审美情感使我们对价值具有生动的理解。如果你伤害这种理解，你就会削弱整个精神系统领悟的力量。”我们学习不能只在学校的学科上，还要通过艺术的熏陶，培养美丽的心灵，丰富的情感，能使我们充满激情，有创意的生活，优雅而有品味。情感的阅历，能让我们更自然、轻松、淡化的看待失败、挫折，从而越过这座高山，趟过这片沼泽，翻过这块大石，再次站起，向成功的未来奔去。我们也要学会转化情绪，换角度看问题，从而拥有正确的情感。用艺术陶冶情操，养成真、善、美。
用智慧点亮生命
用智慧点亮生命 ——?全国中小学骨干教师培训班?的启示与反思 在深圳培训的日子里，日日仰望名师的身影，也日日为他们或智慧、或理性、或张扬、或内蕴的光芒所笼罩与淹没。 康德说过：?这世上惟有两样东西能使我们感到深深的震感，一是头顶灿烂的星空，二是内心崇高的法则。?这些名师们的思想之光就在我们触手可及的地方交相辉映又相互激荡，织构成一方璀璨的星幕与天空，我们就在这光芒中扬起脸来，遵循着名师的指引去反思与冥想，而当这光芒倾泻至我们的心田为我们点燃一盏盏心灯时，我们的内心则现出一种前所未有的澄澈与明净，我想这应该是外出培训赋予我们的最大收获和终极意义吧！ 感谢给予我此次受训机会的领导，也感谢我聆听到的所有智慧的声音！ 一、深处的美——教书的智慧 从花朵的深处 走出果实来 从种子的深处 走出大树来 从石头的深处 抱出一头狮子来 我的同事王志梅在去年岁末的一次读书心得交流中曾这样说过：?反观我们当下的教育，尽管充满着令人眩目的各种成就，但繁华之中难以掩盖内在精神的贫困。我们这个时代有太多‘内心空洞的表演’，我们也早已习惯于生活在表演与观看表演之中。这种空洞是难以用忙碌来填补的，我们的‘忙’许多时候还在加重这种空洞。?一个月来，关于这番话的记忆在我脑海中轰然作响，让我无以遁形！ 怎样才能不?空洞?？怎样才能?忙?的有价值？这一次深圳之行让幸运的我从名师身上找到了一部分答案。 1、关于?绿色语文? 面对?灰色作文?中?假话、大话、空话、套话?泛滥的?空洞?，有一位
真的勇士振臂高呼：?再也不能那样活！?他就是?绿色语文?的创始人赵谦翔老师。 他这样评价自己：年长（62岁）、名师（马太效应）、晚熟（42岁出名）；他这样定义?绿色?：一是指纯天然的，二是指可持续发展的，而语文的所谓?纯天然?，是指?工具性?与?人文性?统一，做人与作文一体为?绿色?；他这样创新课程：古典诗文鉴赏课、现代文学精品课、班会感悟课加?东方时空?课！他这样扩展研究性学习：学生鉴赏加教师总结！ 于是在他?经常、精炼、精彩?的作文讲评中，我们醉了；在他学生的?看我辈，笑孙郎?的?一言心得?中，我们醉了；在学生诗作?推轩清风至，檐下燕子鸣。探身欲抚画，我已入画魂?的意境中，我们沉沉地醉了！ 2、关于?生本教育? 这几年?本?这个字在我们教育人视野中出现得格外频繁，从我们耳熟能详、广泛参与的校本课程开发到校本培训，从党中央提出的?以人为本?再到郭思乐教授倡导的?生本教育?，在追本溯源的过程中，我们是否离?本?越来越近？ 郭教授现场画了一棵根深叶茂的树来比喻?生本教育?的理论模式，他认为教学的真谛就在于寻找?根本?、打牢基础，做到?简单??开放?，而?生本教育?就是以生命为本的教育，就是激扬生命为学生好学而设计的教育。 我认同他的理论，同时对自身的能力产生了深深地质疑：我是否能准确地找到教学的?根本?？我是否对学生自身的动力有充分的认识？我是否真正了解生命本身的内在力量所在？我是否能把握住?教?与?学?之间的平衡点从而把?教?转化为?学?？ ?生本教育?于我而言，的确是?任重而道远?！ 3、关于?课堂磁场与学科印象? 唐建新老师在培训前自嘲：?对比他人理论上的‘阳春白雪’，我的讲座只能算是‘下里巴人’！?然而就是在这场讲座中，我汲取了最多的养分！我在倾听，也不断地在与自己今年承担的小课题《信息技术教学中任务驱动法教学模式的探究》进行对比和验证，眼前则仿佛不断地在开启一道又一道门，真可谓?于我心有戚戚焉?！ 在这里简单重温那些闪光的智慧： 课堂教学的理想标准：
(思想思维)知止定静安虑得
知止定静安虑得 《大学》有言：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”每一个人，若想在不同的人生阶段有所得、有所成，离 不开一个“静”字。 安静，不是要让自己脱离现实，而是要在现实中以一种淡定的姿态，去看清自己的本质。只有看清自己的本质，才能更加直接地设法提升。浅薄的热闹于我无益，我便不取。丰富的安静可促成长，我便谨守。 静者不避闹市，躁者难立深山 真正能够守住内心之宁静者，是能够适应任何环境的人。若是处于僻静处，他能心安理得地享受独处之安乐。若是处于喧闹处，他能稳如泰山地听取内心的声音。 我们时常能够看到老人悠然自得地坐于榕树之下，他们的神态是安详的，是宁静的，纵然过往有贩货之小车，周遭有嬉闹的儿童，他们也能气定神闲。秘诀在于内心丰富的安静。 反观内心躁动之人，他们因为渴求太多，而导致失去了内心之平静。这些人即使让他们身处于深山之中，或者隐没于古刹禅房，他们也只会感到焦灼难安。这是因为他们的内心并不富足，因此不能享受安静之乐趣。 安静发乎童心，修炼贵在持恒
既知安静之可贵、躁动之纷扰，那么怎样才能尽量达到心境平静的状态呢？其实最重要的是每个人都要找回自己的童心。 要像一个孩子一样细腻地生活，少计较功名、少计较得失，即《大学》所谓的“知止”；多去想想什么能让自己快乐，我们的内心才能回复到平静的状态，我们的灵魂才会变得丰富和厚实。 在日常生活之中，我们需要依赖一些修炼的方法。比如在工作之中，要养成拟定计划的习惯，今天该干什么，明天该做什么，都要有一个明晰的计划。 人在有计划的时候，内心自然会安定踏实很多。比如我们在生活之中，要养成定期收拾家居物件的习惯，让自己在摆放整齐东西的时候，感受到一种“各安其位”的良好情绪。这些小细节往往被我们所轻视和忽略，但却能切切实实地帮助我们通过一种持久的方式找回平静。 充实不假外求，丰富觅于内心 很多人会以为，自己拥有很多东西，比如物质，比如名声，生命就是圆满的。但事实上这是一个误区。 这种所谓的“充实”不过是绣花枕头，外表光鲜，而内里却堆满了禾草。物质再多，一旦够用，其余即为浪费。名声再大，岁月推移旋即所剩无几。 真正的丰富只能从内心中寻找。多接受点哲学的思辨训练，从文学的人物里获得力量，读点历史书籍，从浩瀚的知识中充实自己，让自己生命的深
用汗水和智慧浇铸辉煌——升旗仪式上的讲话
用汗水和智慧浇铸辉煌——升旗仪式上的讲话 各位老师、各位同学： 上午好! 今天，我国旗下讲话的题目是：用汗水和智慧浇铸辉煌。 今天我们在这里举行的是新学年第一次升旗仪式。首先，请允许我代表ｘｘ学校校长室向全校近千名新同学和48名新老师表示最热烈的欢迎！向全校XX余名师生表示热烈的祝贺！祝贺你们相聚在运中这块充满生机和活力的校园；祝贺你们又迎来了一个充满希望的新学年。在这秋风送爽、丹桂飘香的九月，我们又相聚在运中，相聚是为了圆梦，圆一个成人、成才、成功的梦；相聚是为了奋进，奋进是休整后的新的极速的迸发；相聚是为了创造，创造出一个无愧于时代和人民的辉煌业绩，回首过去，运中的昨天硕果累累，展望未来，运中的前途无限光明。九月是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。 翻开运中这两年的成绩册，每位运中人都会为之振奋。XX 年中考，我校达响中a类分数线的同学94人，中考质量评估和初中教学工作评估双双位居全县同类学校第一，XX年高考，我校达本科分数线的同学有18人，首次被县政府授予“高考质量
进步奖”的荣誉称号。XX年中考我校达响中分数线的同学293人，中考质量评估和初中教学工作评估再次双双位居全县同类学校第一。XX年高考，我校达本科分数线人数24人，又创历史新高。在上学期期末考试中，我校初一、初二年级的各门学科成绩均列全县前3名，初一语文、初二语文、初二物理等学科更是超过县内省重点中学，位居全县第一。面对成绩，我们运中人的头脑很清醒。成绩来之不易，它是我们师生用汗水和智慧奋力拼搏换来的，这些成绩为我们成材奠定了坚实的基础。 这些成绩充分证明了运中人在正确思路和理念的指导下，已探索出了一条适合我们学校校情的宽广大道。在各级各类竞赛中，更是捷报频传。在江苏省物理、化学竞赛中，我校李乃庆、林江、陈洁、沈峰、刘德立、刘兆贤同学分获一、二、三等奖，在“兴中杯”高中生作文大赛中，我校郑淑娟、刘凤婷等五名同学获得省三等奖，在响水县中小学生英语口语大赛中，我校的两个节目分获一、二等奖，特别是我校《时装秀》节目征服了所有评委和观众，被评为全场最高分，获得了一等奖，在历次县“五小”科技活动中，我校均获得多项一等奖和优秀组织奖，这些成绩的取得是同学们实力的展示，也是老师们辛勤劳动的结果。 面对这些成绩，作为运中人，我们无比自豪，作为运中人，我们更应该充满自信。同学们，中学阶段是人生求学的黄金时期，
智慧演讲稿4篇
智慧演讲稿4篇 中国古代文学是我们学习口才取之不尽的宝藏。学习口才，要多向古代文献要素材，要懂一些国学基础，要让我们讲话有深度有扎实的历史根基。 我国古代口才智慧论辩水平已经登峰造极了，在以后的博文中我将不断给大家分享一些国学口才故事。 有一种论辩技巧叫：正话反说，是一种运用实际上的意思跟表面的意思正好相反的话进行论辩的方法。 请看一案例： 古代庄宗爱好打猎。一天，来到某县围猎，大队人马乱踩民田，当地县官闻讯赶来，拦马劝谏。庄宗火冒三丈怒斥县官，县官吓得抱头逃窜。 这时，一个叫敬新磨的优伶，急忙率领同伴穷追，把那县官抓了回来，捋袖摩拳地痛骂道： “你身为县官，难道不知道我们的天子喜欢打猎吗?你为何要唆使老百姓种田而向皇上交租税呢?你难道不会让老百姓都饿死，而使这里的田地都空出来，供给我们的皇上驰骋打猎用吗?你真是罪该万死!” 敬新磨说完，请求庄宗立即把那县官处死。庄宗听了以后，不由大笑，放了县官，并下令人马不准再践踏农田。
在庄宗火冒三丈时，敬新磨顺着庄宗的意思，要求县官让老百姓饿死，空出土地让国王打猎。正话反说，反而使庄宗认识了错误，迷途而知返。 在使用正话反说术时，如果同时使用极度夸张的手法，将某个事理加以放大，这更能显示其荒谬性，给人敲起警钟。 楚王非常喜爱马。他的马穿的是锦绣衣服，住的是华丽的宫殿，睡的是精致的床铺，吃的是枣脯。由于条件太优越，他的马越长越肥，有一匹竟因太肥而死去。楚庄王难过死了，要满朝文武大臣为马举哀，要把马装进棺材用埋葬大夫的礼节来埋葬。左右大臣纷纷劝阻大王。大王一概不众，并传下令来，有谁还敢来劝阻的，格杀勿论! 楚国有个叫优孟的人，听说这件事后，他闯进王宫，仰天大哭，哭得死去活来。楚庄王大吃一惊，问他哭什么。优孟一把鼻涕一把眼泪地说： “马是大王最心爱的东西，我们楚国这样一个堂堂的大国，要什么有什么，而仅仅用埋葬大夫的礼节埋葬，实在太委屈这匹马了，有失我们楚国的体面。依我看，还是应该用埋葬国王的礼节才好，用洁白的玉石雕刻一具内层棺材，用花纹很美的梓木做外层棺材，调遣大批士卒挖墓坑，发动京城的男女老幼来挑土堆坟。出丧那天，让齐国、赵国的国君在前面引幡招魂，韩国、魏国的国君在后面护送，再修一座富丽堂皇的祠堂，用整牛整羊来长年供奉它的牌位，还要追封它为万户侯!这样，让天下各国的人们知道，我们大王是把人看得很下贱，而把马 看提很高贵!” 楚庄王听到这里，不觉感到羞愧满面，他问：“我的过失难道会有这么严重吗?那我现在应该怎么办呢?”
沉默的智慧,表达的圭臬
沉默的智慧，表达的圭臬 人人都希望自己的口头表达能力强，我们看到美国的卡耐基为了克服自卑，数百次在镜子面前训练演讲口才，最终他也成功了。我们还看到现在的家长们为了提高孩子的表达能力，给孩子报小主持人培训班，确实，表达能力对与一个人来说十分重要。如果你要面试，与面试官侃侃而谈不露怯的能力是你通过面试的影响因素之一。如果你是领导，当众发言、即兴演讲的能力更是影响着民众对你的印象。即便你从事技术工作，不怎么跟人打交道，在家庭中、在各种社会活动中，你都难免要用到表达能力。 但是，本人想说的是，表达能力强不代表爱说话、话唠。虽然说多进行社交活动、与人交谈有助于你将平时积累的谈资输出，从而锻炼你的表达能力，但是口不择言地说话、不经过头脑地说话，只会使别人对你的印象更差。 本文所提及的沉默的智慧，即说话懂得选对场合，选对时机，在不应该插嘴的时候保持沉默，给予诉说者以尊重。在公众场合如会议、座谈会简短凝练地表达自己的观点，不过分地滔滔不绝地说话，注意听众的感受。注意给其他人发言的机会。 在一期中国新相亲节目里，一位男士的奶奶，身份是高校老师，她在看到自己的孙子爆灯以后，口若悬河地以一种严肃说教的语气向女嘉宾介绍自己的家庭背景，自己孙子的择偶优势，没有考虑到这样的“霸场”会给女嘉宾造成一定的压力，同时影响到其他家庭的发言。 所以说有时表达的过程中，是不需要多么华丽的辞藻修饰字面内容的，言简意赅，同时以一种恰当的语气、恰如其分的肢体语言将自己要表达的意思有条理地传递给倾听者，这才是有效的沟通方式。 沉默还可以使自己冷静、化解尴尬气氛。因为不合时宜的话一旦说出口，很有可能会伤害到别人，我们在与他人起争执的时候，沉默是避免矛盾激化的利器，当然，你如果能在负面情绪中放低姿态，主动道歉求和，再好不过。正因为人在生气时很难做到像圣贤般坦然，人们才更需要沉默，这种智慧。 我们在学校里，每天都是进行着知识的被动输入，手动输出，这其实不妥，我们其实从小就应该养成爱主动发言的习惯，懂得如何与他人沟通。懂得如何演讲，表达自己的观点。说话是一门艺术，如何知道何时该选择沉默、何时该以什么样的方式劝说他人、表达观点需要我们在社会实践中不断积累经验。
知止(初中阅读)
知止 [台湾]张继高 年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机A（教训、训诲）说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。 到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。 困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。 由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。
我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰…… 我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。 一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时B（制衡、制约），自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。 （选自浙江文艺出版社《张继高散文》，有删改） 1．请从括号中选择恰当的词语填在文中A、B两处。（2分） A：B： 2．本文表达的观点是什么？（2分） 3．阅读全文，根据提示用原文填空。（2分） 文中的“我”在不同年龄阶段对“知止”有不同的理解
国旗下的讲话稿：用智慧和汗水去实现自己的梦想
国旗下的讲话稿：用智慧和汗水去实现 自己的梦想 各位同学： 早上好！新的学期已经开始了！经过一个漫长的暑假，你们应该玩得非常的开心和快乐！今天，我们又开始了新的学习和新的生活，在新的学年和新的学期里，我殷切地希望每一位小朋友志存高远（——要有鸿鹄之志！）目标坚定、意志坚强、思想活跃、精神抖擞、行为规范、学习勤奋、创新实践、成长迅速、成绩显著。 亲爱的小朋友！我们百分之九十的同学来自农村，出生较为贫困的农村家庭。但是，我们不要有自卑感，要人穷志不穷，要人小志气大！我们都知道，历史上号“称草根皇帝”的朱元璋、共产党领袖毛泽东、前南斯拉夫总书记铁托、号称世界杂交水稻之父的科学家袁隆平、美国人民的领袖克林顿，他们都是农民的儿子，但经过他们的努力，用自己学到的知识和智慧，不仅改变了他们自己的命运、改变了国家的命运，而且拯救了人民，推动了历史的发展，都成为了名垂青史的伟人。在此，我们每一位小朋友，要想实现我们自己的梦想，一定要有百折不挠的精神和坚定不移的意志。世界著名作家海伦，她是一个先天性的盲人，在母亲的指导下，她经过艰苦的努力终于获得了巨大成就；身体瘫痪的张海迪，没有上过一天学，她是躺在病床上靠一本字典和课本学完了从小学到大学的课程，还学医学，为人民治病，成为当代青年学习的模范（号称当代中国保尔）。当今大学生洪战辉，他与贫困抗争，家里一贫如洗的他，靠自己勤工俭学，一边读书，一边挣钱，不仅养活自己，而且还赡养病残的父亲和年幼的妹妹，终于完成了从小学到高中的
学业，并考上了大学，成为千万学子学习的典范。他们所取得的千古不朽的成就，是与困难作斗争，与命运作抗争的结果，是我们学习的榜样！ 有句名言，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。说明了学习是要付出艰辛的劳动和不懈的努力，要我们恪守学习时的孤独与寂寞。俗话说，吃得苦中苦，方为人上人。要想取得优秀的成绩，就必须抓紧一分一秒的时间，去勤奋学习、去创新思维、去勇敢实践，并不断地改进学习方法，总结学习经验，既要专心听讲，又要活跃思维的空间；既要学好既定的课程，又要博览群书；既要学好语文、数学，又要德、智、体全面发展。我们不仅要学好书本知识，还要学会懂得礼仪、关心朋友、善待他人、孝敬父母、尊敬师长，学会自主、自强和自我保护的能力，使自己成为对社会有用的人，努力成为发展社会、推动历史，受到人们广泛尊敬与爱戴的人。全体师生员工，努力吧！为实现我们的梦想而努力。
智慧的即兴演讲稿
智慧的即兴演讲稿 读书点亮智慧 书，是人类进步的阶梯，知识的宝库。当你捧起一本书，轻轻地翻开，知识的芳香扑 鼻而来。你便会发现：你已经推开知识宝库的大门，正在一点点的汲取书本的营养，这些 营养来到你的大脑，点亮你的智慧。 书，是智慧之门的钥匙。当你自由自在的漫步在书的世界里，边走边取着书中的精华，真好比一只无忧无虑的小鸟，在一片结满果子的林子中，一会儿尝尝这个果子，一会儿咬 咬那个，好不快乐! 书，是知识的小船。驾着这艘小船，远航在知识的海洋中，路途中碰到的奥秘，会让 你惊喜不已。还有海洋宝藏，它可是一笔巨大的财富，发现它更会让你受益终生。 书，是普照我们的阳光。生活里没有阳光，也就没有了温暖。书把阳光的种子撒向我 们的心田，不仅生出了文化知识，而且生出了文明礼仪。当班里的同学有困难时，我热情 的给予了帮助;坐公交车时，有行动不便的老人上车，我会主动上前搀扶、让座，还有……。生活中的阳光给予了我们温暖，又使我们把温暖传递。书中的阳光，会照亮我们 的心灵，又会滋养我们的大脑，生活中的阳光不能没有，不然，就没有了温暖与光明，书 中的阳光更不能没有，要不然我们的社会就会变得冰冷，没有爱心与善良……。 从书本中，我不仅获取了文化知识，还找到了疑难的答案，更得到了解决问题的方法。最重要的是我从中看到了我们悠悠中华五千年历史的辉煌，我深感做为炎黄子孙的骄傲。 幼时，识字不多，妈妈给我买了各种画册及小人书。从中我知道了李白，杜甫，知道 了“欲穷千里目，更上一层楼”。从那个时候，我就养成了爱读书的习惯。我不仅在校园 里爱读书。课外更是如此。每每外出，我都会带上一两书，以便空暇时翻看。 书，是我们行走的航标。它指领我们迈向成功的道路，少走一些弯路、绕路。会看书 的人，在选择道路走向成功时，自然很轻松;不会看书的人，则会肓目走一些弯路绕路， 阻碍了向成功迈步的道路，很艰难地才能到达成功的终点，有些甚至还到不了呢…… 所以说，读书点亮智慧这话一点也没错，只要你认真读书，你就一定会有收获! 刀尖上盛开智慧 大家好!我演讲的哲理故事是《刀尖上盛开智慧》。 朱元璋这人，可不像别的皇帝那样少有大志。他很可怜，小时候，父母双亡，到处乞讨;乞讨不下去了，又去皇觉寺当一介小沙弥，木鱼经卷，阿弥陀佛。
智慧的表达自己的智慧
智慧的表达自己的智慧 提高全体学生的共同认识 是智慧的表达自己的智慧的前提 南京市第十三中学洪劬颉胡小林 内容提要： 本文旨在对中学生表达自己的智慧存在的问题，提出提高全体学生共同认识的命题，力求从理论上探讨问题存在的原因，徇求提高共识的理论依据，并对此进行对策性研究，提出解决问题的办法。 主词： 智慧共识素质教育认知规律知识分类 一、问题的提出 “智慧的表达自己的智慧”这一命题有两层含义，一是要表达自己的智慧，人生感悟，思想火花，独到见解，深刻认识；二是怎样表达自己的智慧。这篇文章的重点在讨论第一点。 长期以来，我们学生的作文一直是“瞎子作文”，要么是瞎想，充斥文章的是虚假的违背生活真实与逻辑的情节；要么是瞎写，故事陈旧，媚俗老套。一说到师生之间，立马就是：
“我”生病，老师来补课，“我”感动得要掉泪，不小心碰掉了一本书，老师弯腰捡，掉下一张纸，“我”一看是老师的取药单，“我”感动，感受到老师如何如何的伟大等等。感情贫乏，思想肤浅，表达无力，没有自我心灵的睿智思考、独特发现，没有自我情感的真率体验和感悟。 王剑先生在《作文教学：先弄清为什么要作文》一文中说：“学生不会在作文中说自己的话，更严重的是没有了自己的思想和情感，成了一个空心人。”（见《光明日报》1999年9月1日第六版）这不能不说是我们语文教育的悲哀！ 我们每个班级都会有几个作文写得好的、在各类作文竞赛中获奖的作文尖子，但尖子的光彩绝对掩饰不了整体作文水平低下的实情。用个别的文章（好的或丑的）来说明写作教学的规律本身就不科学。重个别而轻全部，这本身与以提高全民族的素质为根本宗旨、以培养人的基本素质为出发点的素质教育相违背。 那么，便有了本文所欲探讨的一系列问题：我们的学生有没有“自己的智慧”，为什么我们的学生“不会在作文中说自己的话”，成了“空心人”？我们的学生会不会“智慧的表达自己的智慧”？学生们怎样才能有自己的智慧？面向全体学生，提高所有学生认识的切入点又在什么地方？
2020年中考语文议论文阅读《知止 》练习及答案
知止 [台湾]张继高 ①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机 A （教训、训诲）说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。 ②到了中年，每读名人传记，或观察时人的成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说是比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。 ③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。 ④由王安石想到乔治·华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。 ⑤我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰…… ⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。 ⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神是很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时 B （制衡、制约），自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。 （选自浙江文艺出版社《张继高散文》，有删改） 20．请从括号中选择恰当的词语填在文中A、B两处。（2分） A： B： 21．本文表达的观点是什么？（2分） 22．阅读全文，根据提示用原文填空。（2分） 文中的“我”在不同年龄阶段对“知止”有不同的理解 年幼时，“知止”就是不能“吃个不停”； 中年时，“知止”就是； 如今，“知止”就是。 23．第③④段主要使用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 24．结合本文观点，补写一个自己生活实际的事实论据。（2分） 【答案】20．A训诲B制衡（2分） 21．参考示例：一个人要懂得“知止”之道。（一个人不管做什么事，要懂得适可而止。2分）（只答“知止”得1分）