大班美术活动我的妈妈
大班美术活动我的妈妈
活动目标
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的特点。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对妈妈的热爱之情。
活动准备
绘画纸、记号笔、油画棒、玉米须、范画、课件等
活动重难点
活动难点：能大胆画出人体各部分结构，设计出不同的发型。
活动重点：加深对妈妈的爱慕之情。
活动过程：
一|、导入活动，引起兴趣
（一）音乐欣赏《世上的妈妈都是一样的》
师：小朋友你们爱妈妈吗？为什么？
师：孩子们今天就让我们用手中的笔画出那么爱我们的妈妈吧！
二、讲解示范
教师出示范画，讲解画中妈妈的特征。
师示范画妈妈，引导幼儿画出妈妈的神态特征，鼓励幼儿大胆作画。
三、交代要求，幼儿作画
（一）鼓励幼儿把妈妈的五官和服装特点画出来，把妈妈打扮得漂漂亮亮。（二）幼儿作画，是巡回指导。
四、评价作品
向大家介绍妈妈，夸夸妈妈
五、延伸活动
将画的像送给妈妈
大班美术活动我的名字创意教案反思.doc
大班美术活动我的名字创意教案反思 活动目标： 1.能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。 2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。 2.物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。 活动过程： （一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。 1.提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己？你都会怎么介绍自己呢？这个名字是谁帮我们取的？ 2.小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。 3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。 4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝
试书写自己的名字。 （二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。 1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。 2.出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。 3.小结：我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰时不能破坏字形，这样才能便于大家更好的认识你。 （三）幼儿进行设计和创作自己的名字。 1.介绍工具，提出操作要求。 2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。 3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。 （四）展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。 1.将幼儿作品展示到展板上，让幼儿互相欣赏。 2.提问语：你喜欢谁的名字创意画？为什么？ 3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。 （五）活动结束。 案例分析： 细节描述：
大班美术活动教案：花教案
大班艺术活动教学计划：花卉教学计划 大班艺术活动花卉教学计划主要包括活动,活动,活动和其他活动.通过观察花朵的结构和形状,可以合理地制作各种形状的花朵,并且在改变丝网布置时可以感觉到整体平衡.幼儿园老师去大班艺术活动课,让我们来看看花的教学计划.活动目标： 1.通过观察花朵的结构和形状,制作各种形状的花朵. 2,可以合理地构图,在改变画面排列时体验整体的平衡感. 3.在活动中感受大自然的美丽,激发孩子们最喜欢的花朵情感. 4.培养幼儿的欣赏能力. 5.培养幼儿的艺术气质. 活动准备：鲜花盛开的视频,各种花卉图片,儿童作品的例子,绘画工具等. 活动程序： （1）仔细观察 老师：最近我们一直在讨论鲜花这个话题.今天我带了一个关于鲜花的视频,让我们来看看. 2,播放视频：花开 3.讨论不同形状和数量的花瓣. 问题1：刚才你看到了什么花,它的花瓣是什么？
问题2：除了这种形状的花瓣外,你还能看到什么？ 问题3：这些花瓣的数量有什么区别？ 总结：你看起来非常仔细,不同品种的花瓣是不同的,半圆形,椭圆形,三角形,菱形和不规则形状.而且,花瓣的数量也不同.大花瓣数量少,花瓣数量多.事实上,不同品种的花朵大小不同,有些花朵大,有些花朵小,自然界惊人.有很多美丽的花朵. （2）儿童的创造 1.欣赏工作并学会撰写图片 （展览作品）有几个孩子喜欢你喜欢的花.他们画了一些作品.请看一下.你喜欢哪个？为什么？ 总结：事实证明,我们必须画出不同形状的花朵,并在不同的方向上生长,有些长而长,有些长而短,所以作品看起来很漂亮. 2,提出请求,尝试创建 几天前,每个孩子都花了一个花瓶.你想为你的花瓶添加很多美丽的花朵吗？ 要求：创作不同种类的绘画花卉.花大而小.它们可以向各个方向生长,高低,并以重叠的方式绘制许多花.记住不要忘记画花,花瓣,茎和马赛克. 3,孩子的创作,老师指导 （3）分享和分享
最新大班美术活动教案《梦》
最新大班美术活动教案《梦》 幼儿园大班美术教案：梦 大班美术活动:名画欣赏《梦》 活动目标： 1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的 兴趣和能力。 活动准备： 1、多媒体课件，梦。 2、幼儿作画工具若干。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。师： 有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们 一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析：引发感受和体验 1、师：画家画了一位什么人？她在做什么？（点击鼠标，出现作 品《梦》）生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？师：我们来学学她的样子。 2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把 它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色 给人一种什么感觉？生：暖洋洋的。 3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？（点击鼠标，背 景出现蓝色夜空）生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。 4、师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给 人什么感觉?（点击鼠标,切换背景）生：炎热的感觉。 5、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，切换背景）生：绿色的 草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。 6、师：她还梦见了什么？（点击鼠标，出现背景）生：她梦见 自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很 凉爽。
三、启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么？比如：她在阳台 的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？ 四、过程指导 1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。 五、评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背 景变化后的感受。 课件设计思路与教学活动反思 一、设计思路封面以蓝色泡泡模板为背景，依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。 图片一以盒式向内收缩出现名画《梦》，供幼儿欣赏，感受《梦》的意境。 图片三用photoshop对图片进行剪贴，去掉人物的背景 图片四人物不变，插入蓝色夜空背景，让孩子感受蓝色给人冷、 安静的感觉。 图片五人物置于顶层，插入沙漠背景，让孩子感受红色给人暖、 热的感觉。 图片六人物置于顶层，插入绿色草地背景，让孩子感受绿色给人 空气清馨的感觉。 图片七人物置于顶层，插入海边背景，让孩子感受淡蓝色给人凉 爽的感觉。 图片八出现名画《梦》、图片四、五、六、七，供幼儿欣赏，鼓 励幼儿大胆用色涂画背景。 封底和封面背景相同，依次出现多谢指教等字样。 二、教学活动反思 本节课的目标是名画欣赏,毕加索的《梦》，引导幼儿发现美并体 验这种感受；其次是增加幼儿对色调的认识和理解，培养幼儿运用色 调进行表现的兴趣和能力。 首先，设计的课件《梦》色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的 注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感，课件取代了传统教学法 中的图片，让图片活了起来。其次，名画的背景采用蒙太奇式的切换，让孩子充分感受随着背景色调的变化，而引起的不同心理感受，这样 幼儿很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的
大班美术活动我的名字创意教案反思
大班美术活动我的名字创意教案反思 大班美术活动我的名字创意教案反思大班美术活动我的名字创意教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动反思等内容，能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字，对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我的名字创意教案吧。 活动目标： 1.能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。 2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。 2.物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。 活动过程： （一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。 1.提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己？你都会怎么介绍自己呢？这个名字是谁帮我们取的？ 2.小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。 3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。 4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝试书写自己的名字。
（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。 1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。 2.出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。 3.小结：我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰时不能破坏字形，这样才能便于大家更好的认识你。 （三）幼儿进行设计和创作自己的名字。 1.介绍工具，提出操作要求。 2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。 3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。 （四）展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。 1.将幼儿作品展示到展板上，让幼儿互相欣赏。 2.提问语：你喜欢谁的名字创意画？为什么？ 3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。 （五）活动结束。 案例分析： 细节描述： 细节一：出示教师示范画，孩子们，你们瞧，这张画上画了什么？（一幅画）对，一幅什么画？（好像是字）这就是老师的名字，你们看看我们怎么把我的名字变成了一幅画，除了写上自己大大的名字外还有什么呢？（旁边还加了一些线条）观察得很仔细，还有吗？（还涂上的漂亮的颜色）对了，有了这些线条，有了这些漂亮的颜色，我的名字就变成了一幅漂亮的画，你们想不想也来设计一下自己的名字呢？
大班美术活动教案--玉米教案
大班美术活动教案：玉米教案 大班美术活动玉米教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能，尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看玉米教案吧。设计意图： 秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村许多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾焚烧，产生很多的烟雾，影响了环境。我想，如果能变废为宝那该多好。结果我发现这些玉米材料颜色很多，很多元化，如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。于是我就就地取材，设计了这一活动。 活动目标： 1.感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。 2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。
3.积极参与制作，感受到自主创作的乐趣。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。 2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。 3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。 活动过程： （一）出示玉米，感知其特征，发现变通的功能。 1. 师幼共同观察玉米，感知各部分的特征及变通功能。 师：今天老师请来了一位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗？（玉米） 幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。 师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀？ 幼：海带 师：你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀？（叶子）玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。
亲亲我的妈妈课外阅读检测题目
亲亲我的妈妈课外阅读检 测题目 The final edition was revised on December 14th, 2020.
《亲亲我的妈妈》课外阅读检测题 （姓名得分） 本书的作者是（金波、黄蓓佳、冰心、曹文轩）。 1、从照片上走下来的妈妈 主人公“弟弟”的名字叫（张小晨、安宝儿、赵安迪），他的在一场车祸中去世了。于是，他的妈妈把他带到了（南京、北京、上海、广州）和她生活在一起。 2、亲爱的主持人 张小晨是弟弟的新同桌，因为他总爱，所以绰号 叫。妈妈主持的节目是（话说天下事、音乐之声、星夜心语、健康宝典），总是在深夜播出。 3、亲戚们 郭老师称赞弟弟的（姨妈、姨夫、外婆、妈妈）为“当今社会的活雷锋”。姨妈舒宁静下岗之后苦练（广场舞、瑜伽、厨艺、书法），弟弟有位表姐叫。外婆做的菜总是偏（咸甜淡辣）。 4、救救朋友 班主任郭老师的外号叫，他把犯了错误的弟弟和张小晨关进了杂物间，后来是把弟弟领回去了。 5、暑假有一点无聊 妈妈舒一梅患有轻微。她把弟弟收养的一只 送给了收破烂的老头。 6、姨夫打进了热线电话
舒一梅把姨夫宝林打进热线电话的事情告诉了，引起轩然大波。 7、你不是我想要的那个人 弟弟在以前的学校有的外号，现在他偷偷地收集妈妈的东西。李轻松是初中教的老师，是现在教弟弟的沈媛媛老师的学长。他在弟弟家里给学生补课，打发弟弟去，不料让弟弟受了重伤。 8、被海水包围的鱼 可儿带来了（课外书、巧克力、CD、口香糖）来看望住院的弟弟。郭老师和一大帮班干部来看望弟弟，把严肃的护士长逗乐了。卫东平来看望时，带来了弟弟最想要的。 9、妈妈怎么会下岗 为张小晨发明了“铁手”，帮助他治病的“贵人”是。可儿在网上开通了，近乎痴迷。郭老师托付给弟弟让舒一梅录音的任务，后来是帮忙完成的，完成得相当出色。 10、我们的秘密 可儿让弟弟协助自己做一件了不起的大事，最主要的道具是 （猫、蛇、刺猬、白鼠），但没有成功。但可儿为舒一梅精心策划的 却大获成功，最终帮助舒一梅重新上岗。 11、爱过，又不爱了 弟弟向外婆、舒宁静要来两道大菜，目的是和一起给 过生日。弟弟和张小晨一定要拿回给郭老师没收的小鸟，是担 心。 12、寒冬里的春天
幼儿园大班美术课教案
幼儿园大班美术活动：《奇妙的颜色》 一、设计意图： 幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试探索涂色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。 二、活动目标： 1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。 活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动难点：通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 三、活动准备： PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干(红、黄、蓝)，水果图。 四、活动过程： （一）活动导入,渲染活动气氛,激发幼儿对活动的兴趣。 1.教师出示装有白水的矿泉水瓶，请幼儿察验后开始变魔术，依次变出红、黄、蓝三种颜色的水。 2.这三个颜色宝宝有一个共同的名字，你们知道吗？幼儿回答…… 3.教师：现在老师来告诉你们，他们共同的名字叫做"美术三原色"，（色彩中不能再分解的基本色叫做原色，原色可以合成其他的颜色，而其他颜色却不能还原出本来的的色彩。我们通常说的美术三原色，即红、黄、蓝。三原色可以混合出所有的颜色） (二)活动过程 1、出示彩色城堡图，如果想进城堡必须打开城门。 今天，三个颜色宝宝想要去"彩色城"玩，可是，想要进去，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的："欢迎你们来彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。 2、教师提问： (1)现在有几种颜色啦?(3种) (2)城门能打开吗?为什么呀?
幼儿园大班美术《漂亮的名字画》教案模板范文
幼儿园大班美术《漂亮的名字画》教案模板范文 活动目标： 1.体验装饰名字的乐趣，能大胆表现。 2.尝试用图形、线条、颜色等对自己的名字进行装饰。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.幼儿能够书写自己的名字; 2 . 艺术家的装饰“字”几张，教师设计的名字画几张,图片制成电子白板课件; 3 . 幼儿每人一份操作材料:绘画纸、勾线笔、油画棒、水彩笔等。 活动过程： 一、观察欣赏、激发兴趣。 1 . 出示多幅汉字组成的装饰画,引出主题,激发幼儿兴趣。 师：老师今天给小朋友带来了一些艺术家们美丽的图画，这些画有一些特别，请小朋友们仔细看一看，画里面都有什么?每幅画里面还藏着一个小秘密，你们能发现吗? 教师根据幼儿回答，简单小结：原来每幅画里面都藏着一个字，这些艺术家们把我们的汉字变成了一幅美丽的图画呀! (反思：这个欣赏的环节是让幼儿了解我们民间字画的传统艺术，感受中国 汉字有图形演变到简体字的艺术美感。) 2 . 出示教师的名字装饰画，引导幼儿观察，激发幼儿想象和创作的欲望。 师：老师也模仿这些艺术家们画了一幅美丽的图画，请你们猜猜我画的是什么内容? 根据幼儿回答进行小结：原来是老师的名字，我把我的名字变成一幅漂亮的画了，这就是漂亮的名字画。 (反思：这个环节问题抛出后幼儿你一言我一语地说开了，有的说一棵树， 有的说是一支铅笔等等，在一连串的答案之后，我逐步提示：画面中藏着一个字，有的幼儿猜到了是老师的名字。我用笔写出名字的笔画，幼儿为发现里面的秘密而兴奋至极。我用自己的名字首先是为了激发他们后面设计自己名字的创作欲望，同时引出主题，也拉近了教师和幼儿的关系。)
亲亲我的妈妈阅读考级题目
亲亲我的妈妈阅读考级题目 《亲亲我的妈妈》阅读考级题目 一、选择题 1《亲亲我的妈妈》的作者是( )。 A秦文君 B严文井 C黄蓓佳 D曹文轩 2《亲亲我的妈妈》一书中“弟弟”原名是( )。 A赵安迪 B张子晨 C李云迪 D 3弟弟离开海边小镇后，来到了( )。 A上海 B南京 C北京 D天津 4弟弟的妈妈舒一眉的工作是( )。 A电视主持人 B电台主持人 C餐厅服务员 D教师 5舒一眉身上经常散发着一股( )般的香气。 A草莓 B柠檬 C甜橙 D茉莉 6在学校，弟弟结交了一个好朋友，他(她)的名字叫( )。 A张小晨 B李可儿 C李轻松 D卫东平 7弟弟曾和好朋友为一只( )细心呵护，并为此在一个夜里忍受寒冷，幸好舒一眉来救了他们。 A 鸽子 B 喜鹊 C 白头翁 D 鹦鹉 8弟弟在( )岁时回到母亲舒一眉身边，开始与母亲一起生活。 A 8 B 9 C 10 D 11 答案:C A B B C A C C 二、判断题
1弟弟的父亲死于一场车祸。 ( ) 2眼镜店老板给弟弟收过《三国演义》的烟标，令弟弟很受感动。 ( ) 3文中主人公弟弟患有轻微自闭症。 ( ) 4舒一眉主持了一档“星夜心语”的节目，节目中她的名字叫心萍女士。 ( ) 5弟弟的大姨妈是个厨师，她经常在家里变着法儿地研究菜谱，并叫家人来尝。( ) 6舒一眉很讨厌弟弟，所以总是回避与弟弟的碰面，不愿意与弟弟交流。 ( ) 7弟弟来到舒一眉身边后，舒一眉还是忘记了弟弟的生日。 ( ) 8张小晨的手指发炎，经过医生的治疗恢复了。 ( ) 答案:??×?×××× 三、简答题 1 《向着太阳歌唱》阅读考级题目一、选择题 1《向着太阳歌唱》的主编是( )。 A 徐传德 B 李兰 C 莫小米 D 王栋生 2这是一本有关什么的书,( ) A 未成年法律问题 B青少年美德 C 青少年诗歌集 D 童话 3书中提到的持灯女神是指谁,C A 凡尼亚 B 葛蕊斯 C 南丁格尔 D 罗莎?帕克斯 4书中，爱因斯坦被作者林贤治称为( )D A 一根能思想的苇草 B “友好”的变种 C 好好先生 D 孤独的旅客 5刘再复写过一篇《开发在河边的微笑》，是怀念他的( )老师。 A 幼儿园 B 小学 C 中学D 大学 6 1你记得书中的哪几位作者,请写出他们的名字。(至少三个) 2《向着太阳歌唱》的核心理念是什么,(爱，美，公民，立人) 3读了《向着太阳歌唱》，你有什么收获,请简要地谈一谈。 4
幼儿园美术课教案(精选12篇)
幼儿园美术课教案(精选12篇) 幼儿园美术课教案(精选12篇) 幼儿园美术课教案（一）： 小房子（鞋印画） 一、活动目标： 1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画，并能丰富画面资料。 2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印，并能合理安排鞋印的方向。 3、在活动中发展幼儿的想像力，体验鞋印画的趣味性。 二、活动准备： 1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不一样的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张，每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。 2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。 3、观察过隐藏鞋印形象的事物。
三、活动过程： 一、导入： 出示鞋印说说它像什么？（从花纹、整体外形等方面来说） 总结：小朋友说的可真多，我们能够经过添画让鞋印变成许多趣味的东西。 二、示范拓印的方法，感受鞋印变化的趣味性。 1、讨论：我们把鞋印变成什么呢？教师根据幼儿所说的想象物，选择一样进行示范。 （选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜色，把鞋底放在海绵上，之后把两手放在鞋面上，用力往下按，让鞋底全部沾上颜色，用力按在纸上）重点讨论如何将鞋印印完整。 2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。（如：帆船、茄子等） 3、引导幼儿丰富画面资料。
4、欣赏课件： （1）讨论如何把鞋印变成汽车。（幼儿说出把鞋印看成汽车的**，让幼儿进一步理解鞋印与所变物体，在结构上的对应关系。） （2）教师操作课件，幼儿欣赏各种不一样造型的汽车。 总结：刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的，那么你们看这些鞋印有什么不一样，我们用这些大小不一样的鞋印也变成一样东西，能够变什么呢？ （3）幼儿和教师一齐将多个鞋印变房子，重点讨论鞋印大小、方向的选择是否适宜。 三、幼儿操作。讲解操作要求，让幼儿注意操作常规。 四、评价： 表扬有创意、大小搭配适宜的幼儿 幼儿园美术课教案（二）： 趣味的色彩
大班美术教案及教学反思《漂亮的名字画》
大班美术教案及教学反思《漂亮的名字画》 活动目标： 1.体验装饰名字的乐趣，能大胆表现。 2.尝试用图形、线条、颜色等对自己的名字进行装饰。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.幼儿能够书写自己的名字; 2.艺术家的装饰"字"几张，教师设计的名字画几张,图片制成电 子白板课件; 3.幼儿每人一份操作材料:绘画纸、勾线笔、油画棒、水彩笔等。活动过程： 一、观察欣赏、激发兴趣。 1.出示多幅汉字组成的装饰画,引出主题,激发幼儿兴趣。
师：老师今天给小朋友带来了一些艺术【大班教案/daban/】家们美丽的图画，这些画有一些特别，请小朋友们仔细看一看，画里面都有什么?每幅画里面还藏着一个小秘密，你们能发现吗? 教师根据幼儿回答，简单小结：原来每幅画里面都藏着一个字，这些艺术家们把我们的汉字变成了一幅美丽的图画呀! (反思：这个欣赏的环节是让幼儿了解我们民间字画的传统艺术，感受中国汉字有图形演变到简体字的艺术美感。) 2.出示教师的名字装饰画，引导幼儿观察，激发幼儿想象和创作 的欲望。 师：老师也模仿这些艺术家们画了一幅美丽的图画，请你们猜猜我画的是什么内容? 根据幼儿回答进行小结：原来是老师的名字，我把我的名字变成一幅漂亮的画了，这就是漂亮的名字画。 (反思：这个环节问题抛出后幼儿你一言我一语地说开了，有的说一棵树，有的说是一支铅笔等等，在一连串的答案之后，我逐步
提示：画面中藏着一个字，有的幼儿猜到了是老师的名字。我用 笔写出名字的笔画，幼儿为发现里面的秘密而兴奋至极。我用自 己的名字首先是为了激发他们后面设计自己名字的创作欲望，同 时引出主题，也拉近了教师和幼儿的关系。) 二、介绍自己名字的意义 师：谁愿意来向大家介绍一下自己的名字呢?知道爸爸妈妈为什么 给你起这个名字吗? 小结：我们每个人都有自己的名字，名字伴随着我们的一生，从 一生下来，大人们就花了很大的心思为我们取一个好听的名字， 希望小朋友以后有个幸福、快乐的生活。所以名字包含着大人们 对小朋友的一种祝福、希望和深深的爱。 (反思：通过以上师生对话，让幼儿了解家长对自己的希望、关爱、无形之间幼儿也感受到了家庭的温馨和名字的意义。) 三、拓展思维、激发创作欲望。
大班美术活动教案：我们的幼儿园教案
大班美术教学计划：我们的幼儿园教学 计划 大班艺术活动我们的幼儿园教学计划主要包括活动，活动，活动等，观察和观察幼儿园的主要建筑物和风景，并使用这些画作代表幼儿园建筑，运动器材和花木，到幼儿园的结构和场景位置。学会合理安排图片，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看看我们的幼儿园课程计划。活动目标： 1.学习观察幼儿园的主要建筑和风景，并用这些画来代表幼儿园的建筑，运动器材，花草树木。 2.根据幼儿园建筑结构和现场位置，学会合理安排图片。 3.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。 4.体验以不同方式与同伴合作的乐趣。 5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 活动准备： 1.组织儿童走进幼儿园，引导孩子们观察幼儿园的建筑物，运动器材和周围风景。 2.组织儿童开展“幼儿园”建设游戏，初步掌握幼儿园的布局。 3，彩色笔蜡笔，绘图纸（一个孩子的手） 活动程序：
1.介绍引起幼儿学习兴趣的活动 老师：孩子们，我们幼儿园不漂亮，你想画这么漂亮的幼儿园，今天画“我们的幼儿园”吗？ 2，引导孩子回忆幼儿园观察的布局 老师：你在花园里看到了什么？什么是幼儿园的房子？门窗的形状是什么？花园里有什么东西，这些东西放在哪里？树木和鲜花在哪里？什么是形状和颜色？ 3，讲解要求，儿童绘画，老师导游指导 老师提醒孩子在移动笔之前要仔细考虑。首先在纸上画出建筑物，然后绘制运动器材和花草树木，将房子拉得更大，并将其拉到主要位置。如果孩子的照片是空的，那么鼓励孩子补充内容是恰当的。 4.评估工作并结束活动 老师组织孩子们互相欣赏彼此的作品，找到哪个画房顺利画出;哪些画作在幼儿园里有最多的东西。 简介：我们的幼儿园非常漂亮。今天我们把幼儿园拉下来。我们必须照顾幼儿园的一切，以便幼儿园永远如此美丽。
亲亲我的妈妈读书心得400字5篇
亲亲我的妈妈读书心得400字5篇 这本书主要写了主人公赵安迪的父亲因车祸而亡，从小弃他而去的、陌生的妈妈把他从父系家族领到母系家族，他们如何从彼此疏远到互相鼓励，下面是精心为大家精心精选的亲亲我的妈妈读书心得400字，欢迎阅读。 亲亲我的妈妈读书心得400字（一） 妈妈为我选购了一本亲情小说《亲亲我的妈妈》，我怀着深情读完了这本书，被里面的情节深深的感动。 这本书讲述了一个名叫赵安迪有轻微孤独症的孩子，在失去爸爸以 后，和一个是有轻微孤独症与抑郁症的母亲相处的故事。 孩子一直在 对抗着陌生环境中格格不入的困境。孩子的反抗是柔弱的，大多数时候他是一个很被动的孩子，习惯了忍耐，哪怕是烫伤了躺在病床上也不许自己呻吟。但他是这个家中惟一的男子汉，他孤独的母亲有时会依赖而求助地看着他。在妈妈的信赖中孩子认识到自己的责任，他上网帮妈妈查抑郁症的资料，他告诉自己：”我一定不会让妈妈死的。” 最终，在理解和温暖的吻中回归了母子间的融洽与和谐。 《亲亲我的妈妈》这本书使我懂得了许多道理。我想到：每当我考 试不理想的时候，妈妈总是默默的鼓励我，每当我犯错误的时候，妈妈总是对我很失望，每当我做错题目的时候，妈妈总是不厌其烦的为 我讲解，母爱是很伟大的。 亲亲我的妈妈读书心得400字（二） 买这本书的原因是目录上第一条写着”从照片走下来的妈妈”，因此我很好奇，就买下了着本书。 这是一部深切关注单亲家庭孩子的成长小说。作家一一黄蓓佳直面当前
生活，用充满灵性的温情笔触，叙说了弟弟和妈妈在相识、相处中的陌生、微妙和忐忑。故事起落有致、扣人心弦、文笔潇洒俊逸、激荡心灵。表姐可儿、姨夫宝林以及”血爪”张小晨的出现，使小说充满了时下的生活气息，也赋予了小说韩剧般的可读性，安迪是一个男孩，是一个被老师叫做”赵安迪”，被爸爸叫做”安宝儿”，被妈妈称做”弟弟”的十岁男孩。弟弟在爸爸的葬礼上，第一次见到了妈妈舒一眉一一那个了漂亮的、像是刚从照片上走下来的人。在这个阴郁的瞬间、命运将弟弟推向了一道险峻的崖，崖的另一边，是散发着甜橙般香气的妈妈舒一眉 这本书里，作者写了一个有轻微孤独症的孩子、一个有轻度抑郁症的母亲，其余的人物和故事、以突然袭击的方式，匆匆闯进她的作品。 我暂时变成了一个隐身的成员，生活中在这个有一点怪癖，有一点伤感，有不多的快乐，也有不少的温情的家庭之中。我呼吸着他们的气息，偷听着他们的对话，也感受着他们的痛苦，最后又和他们一起飞扬。 从黄蓓佳的《亲亲我的妈妈》里我感受到了单亲家庭孩子成长的过程。 亲亲我的妈妈读书心得400字（三） 假期里，我读了一本叫《亲亲我的妈妈》的书，光听名字就使人感到亲切，再看看那粉红色的书皮，真叫人心里暖暖的。 书中讲的是一个叫赵安迪的小男孩，在他十岁那年，由于爸爸在一场突如其来的车祸中去世了，不得不和从未谋面的妈妈共同生活的故事。赵安迪是一个患轻微孤独症的小男孩，而他妈妈又患有轻微抑郁症，这对母子从最开始的格格不入，互不理解，每天的对话永远是那么几句，但在妈妈面临着”下岗”，十分伤心的时候，赵安迪用一片绿叶提醒妈妈；妈妈有了困难，他帮助妈妈。慢慢地他们互相关心、理解，到后来时互相建立起了信任，一起面对往后的人生道路，关系越来越融洽了。最后，妈妈把安迪当成了家里不可缺少的男子汉。 通过读这本书，我知道了原来在大人的世界里也有许多烦恼。他们在工作和生活中也会遇到这样或那样的困难和挫折。当他们遇到困难时，也和我们一样希望得到别人的帮助，妈妈就好比是一棵大树，而我们就是树上的叶子，是她们的希望。妈妈为了我们付出了在伟大的母爱，而我们也要为妈妈尽一份心意，哪怕是在她心烦时，耐心地听听她的”唠叨”，在她劳累时，轻轻地捶捶她的肩。 我很庆幸我有一个完整的家，有一个十分爱我的妈妈，虽然我们之间有时也会有一些小摩擦，但是我还是想在心底说：”亲亲，我的妈妈”！
幼儿园大班美术创想：名字联想
幼儿园大班美术创想：名字联想活动目标： 1．在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。 2．能大胆表现自己的作品，尽情发挥自己的想象力。 3．感受名字变形后的抽象美。 活动准备： 1．一副姓王的幼儿画的姓名画。 2．有色纸、水笔。 活动过程： 一、活动导入。 师：每一个人都有自己的名字，而且字数都不一样，有多有少，请小朋友站起转身对着客人老师把自己的名 字响亮地说出来吧，大家好，我叫XXX。 师：老师前两天请一个小朋友画了一幅画，这幅画 中藏着一个秘密，大家一起来找一找，你发现了什么呢？（幼儿讲述自己对作品的最初感受）二、导入作品的真实内涵。 1．讨论名字的作者。 师：原来这幅画中有一个小朋友名字，这个小朋友 真厉害，谁知道这是谁的名字呀？2．讨论这幅画的内容。 师：你从什么地方看出来的？谁来说一说她是怎么
画的呢？3.讨论在画中喜欢做的事情。 师：王晶晶小朋友不仅把自己的名字画成了一幅画，还把自己最喜欢做的事也画到了画里，你能猜猜王晶晶 喜欢做什么吗？（幼：王晶晶喜欢跳舞、喜欢兔子、花。）师：你从什么地方看出来的？你能从画中指一指吗？4. 教师引导认识画中含义。 师：咦！王晶晶为什么要把晶晶下面的两个日字变 成眼睛呀？三、引导幼儿作画。 1.讨论作画内容。 师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字 也画成一幅画，你会把自己最喜欢做的哪些事、最喜欢 的小动物画在哪呢？可以把你名字里的比划变成什么呢？现在请和你身边的小朋友说一说？（幼儿相互讨论，为作画作准备）幼：我喜欢跳绳，喜欢踢球----。2.自由作画。 师：现在就请你用水笔把你自己的名字和你最喜欢 做的事画下来，呆会儿请大家一起来猜猜是谁画的，他 最喜欢做的是什么事，好吗？3.幼儿作画，教师巡回指导。 四、评价作品。 1．猜猜画的作者。 师：猜猜这幅画是谁画的？2.说说作者画的内容。 师：你觉得他最喜欢的是什么事？你从什么地方看
大班美术活动教案40篇大班美术教案(20篇)
大班美术活动教案40篇大班美术教案(20篇) 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动准备：多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）； 8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。 （一）谈话引题。 师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西） （二）观察嘴巴。 1、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下旁边的小朋友，然之后告诉大家。（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇线形状等。）
指导语： （1）看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出朋友指给大家看，下同） （2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？ （3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？ （4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师：嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样，嘴巴的形状也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？ 3、继续播放照片，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一齐
学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或情绪怎样样？个别嘴型是怎样样的？ 师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。 （三）写生画嘴巴。 1、师：嘴巴真的很神奇，能够变出不同的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？ 2、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。 3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。） 4、幼儿分工作画。（背景音乐起） 5、作品展出。师：先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2―3张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比较一下，适当提出不足。
《亲亲我的妈妈》测试[1]
《亲亲我的妈妈》测试 姓名： 1、弟弟赵安迪从小被爸爸喊做（） A．安迪B．安宝C．安宝儿D．安安 2、爸爸买菜时被一辆车撞了，那是一辆（） A．本田B．奥迪C．奔驰D．桑塔纳 3、在爸爸去世后，和赵安迪生活在一起的是（） A．婶婶B．叔叔C．伯伯D．妈妈 4、赵安迪在学校里的绰号是（） A．搬家鼠B．搬家狗C．搬家猫D．搬家兔 5、弟弟蒸包子是微波炉多转了半分钟，结果面包收缩的（）A．像牛筋一样B．像石头一样C．像铁板一样D．像木头一样 6、妈妈舒一梅周一到周五走出房门一般在（） A．早饭后B．午饭之后C．晚饭后D．深夜 7、弟弟赵安迪跟着妈妈生活在（） A．常熟B．苏州C．南京D．无锡 8、妈妈舒一梅的工作是（） A．演员B．教师C．主持人D．工人 9、张小晨想用的网名是（） A．鸡爪B．鸭爪C．血爪D．毒爪 10、妈妈主持的节目是（） A．星光大道B．快乐大本营C．快乐冲冲冲D．星夜心语11、赵安迪外婆退休前的工作单位是（）
A．居委会B．妇联C．学校D．镇政府 12、大姨妈给姨夫准备的烤饼是（） A．香肠烤饼B．火腿烤饼C．肉松烤饼D．海鲜烤饼 13、班主任郭鸣的外号是（B） A．斑鸠B．白头翁C．孔雀D．小燕子 14、英语老师沈媛媛所教的班级是（） A．三（1）B．四（1）C．五（1）D．六（1） 15、暑假开始的时候正好是（） A．重阳佳节B．中秋时节C．清明时节D．梅雨季节 16、学期结束，张小晨被安排在( ) A．第一排B．第二排C．第三排D．最末排 17、赵安迪收集的《三国演义》系列烟盒一共有（） A．3个B．4个C．5 个D．8个 18、张小晨遇到的“贵人”是（） A．舒一梅B．李轻松C．宝儿D．卫东平 19、《最后一片树叶》的作者是（） A．欧?亨利B．果戈理C．老舍D．萧红 20、《快乐王子》的作者是（） A．尔德B．李尔王C．杨红樱D．莎士比亚 21、赵安迪绝食是因为（） A 爸爸去世了 B 婶婶不愿意抚养自己 C 姑姑不愿意收留自己D妈妈给自己改名字 22、赵安迪的妈妈彻底放弃李轻松是因为（）
大班美术活动熊猫教案
大班美术活动熊猫教案 大班美术活动熊猫教案 大班美术活动熊猫教案1 教学目标： 1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。 2、教育幼儿保护熊猫。 3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。 教学准备： 熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。 教学过程： 一、猜谜引入课题： 1、猜谜引入： 像熊比熊小，像猫比猫大， 爱吃鲜竹笋，家住竹林里。 2、根据幼儿回答引出绘画课题。 二、授课： 1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征： 小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？ 2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么喜欢玩什么” 师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育： 熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。 4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相） 我是一只大熊猫， 请你先画我的头，它是一个大圆圈， 耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧， 眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上， 鼻子是个小圆圈，它在这个位置上， 请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线， 还有我的胖身体，要和脑袋连接好， 谁来帮我看一看，看看我还缺什么？ 请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。 （1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。 （2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。 （3）提醒幼儿注重画面布局。 5、涂色： 教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。 6、讲评： 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束： 熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。 大班美术活动熊猫教案2 活动目标： 1、在观察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。 2、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。 3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、大胆说出自己对的理解。 活动准备： 1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。 2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。 活动过程： 一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。2．教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。 二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。 提问 （1）熊猫长得什么样子的熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的 （2）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？
大班美术活动《我的名字创意》
大班美术活动《我的名字创意》 活动目标： 1.能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。 2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带的喜悦。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。 2.物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。 活动过程： （一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。 1.提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己？你都会怎么介绍自己呢？这个名字是谁帮我们取的？ 2.小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。 3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。 4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝试书写自己的名字。
（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。 1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。 2.出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。 3.小结：我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰时不能破坏字形，这样才能便于大家更好的认识你。 幼儿进行设计和创作自己的名字。 1.介绍工具，提出操作要求。 2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。 3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。 （四）展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。 1.将幼儿作品展示到展板上，让幼儿互相欣赏。 2.提问语：你喜欢谁的名字创意画？为什么？ 3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。 （五）活动结束。 案例分析： 细节描述： 细节一：出示教师示范画，孩子们，你们瞧，这张画上画了什么？（一幅画）对，一幅什么画？（好像是字）这就
《亲亲我的妈妈》阅读题(内容全面,有答案,计40页)
《亲亲我的妈妈》阅读题(有答案) 《亲亲我的妈妈》作者：黄蓓佳 简介: 在十岁之前，男孩赵安迪从来没见过他的妈妈。在爸爸葬礼那天，他的妈妈从天而降，而赵安迪也从被爸爸、姑姑宠爱的“安宝儿”，变成了妈妈口中的“弟弟”，并跟随她离开家乡的小城，来到繁华的南京城，开始全新的生活。渐渐地，弟弟发现妈妈有很多秘密…… 一、选择题 1、《亲亲我的妈妈》的作者是（C）。 A秦文君 B严文井C黄蓓佳 D曹文轩 2、《亲亲我的妈妈》一书中“弟弟”原名是（A）。 A赵安迪 B张子晨 C李云迪 3、弟弟离开海边小镇后，来到了（B）。 A上海B南京 C北京 D天津 4、弟弟的妈妈舒一眉的工作是（B）。 A电视主持人B电台主持人 C餐厅服务员 D教师 5、舒一眉身上经常散发着一股（C）般的香气。 A草莓 B柠檬C甜橙 D茉莉 6、在学校，弟弟结交了一个好朋友，他（她）的名字叫（ A ）。 A张小晨 B李可儿 C李轻松 D卫东平 7、弟弟曾和好朋友为一只（C）细心呵护，并为此在一个夜里忍受寒冷，幸好舒一眉来救了他们。 A 鸽子 B 喜鹊 C 白头翁 D 鹦鹉 8、弟弟在（C）岁时回到母亲舒一眉身边，开始与母亲一起生活。 A 8 B 9 C 10 D 11 二、判断题 1、弟弟的父亲死于一场车祸。（√） 2、眼镜店老板给弟弟收过《三国演义》的烟标，令弟弟很受感动。（√） 3、文中主人公弟弟患有轻微自闭症。（×） 4、舒一眉主持了一档“星夜心语”的节目，节目中她的名字叫心萍女士。（√） 5、弟弟的大姨妈是个厨师，她经常在家里变着法儿地研究菜谱，并叫家人来尝。（×） 6、舒一眉很讨厌弟弟，所以总是回避与弟弟的碰面，不愿意与弟弟交流。（×） 7、弟弟来到舒一眉身边后，舒一眉还是忘记了弟弟的生日。（×） 8、张小晨的手指发炎，经过医生的治疗恢复了。（×）