班组战斗行动教案

【篇一：班组战斗行动教案】

作

业

提

要

课目：

战斗动作

目的：

通过训练，使同志们熟悉战斗的组织指挥程序，掌握各时节的战术动作和基本战法，为

遂行任务奠定能力基础。

训练问题：

一、战斗准备

二、战斗运动

三、观察、潜听

四、战斗搜索

五、攻击目标

六、救援与救护

七、转移位置

方法：

理论提示，宣布情况、组织练习、小结讲评。

地点：

战术训练场

时间

：

分钟

教学依据：

依据《军事训练与考核大纲》和

2008

年颁发的《单兵训练教材》

。

器材保障：

训练场地为战术综合模拟训练场，长约

500

米，宽约

300

米，场地设置有土堆、树

木、棱坎、居民楼、独立房。

要求：

、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥；

、牢固树立练为战的思想，严格训练，严格要求；

、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。

作

业

进

程

作业准备

、清点人数、验枪、整理着装；

、判定方位，介绍地形，规定信记号。

、遣派情况显示员；

- 2 -

、宣布作业提要。

作业实施

第一个训练问题：战斗准备

目的：使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备的内容、方法和步骤，提高指挥员处

置反劫持人质事件的指挥能力。

【理论提示】

战斗准备士兵通常在班（组）编成内遂行战斗任务，受领任务的主要内容包括：（一）敌

（案）情；（二）班（组）的任务；（三）本人的任务；（四）与邻兵的协同方法；（五）有关规

定及战斗纪律；

（六）可能遇到的情况及处置方法；

（七）完成战斗准备的时限和信（记）号规定。

士兵在进行战斗准备时，必须做到：任务明确，内容完整，携装齐全，着装标准，准备迅

速。

【

宣布情况

】

案发后，

灞桥区公安局迅速向支队请求迅速紧急支援，并成立了联合指挥所，上级决心，重点控制，掌握机

动，

就近用兵的原则，

将罪犯控制在灞桥

号区域，上级命令反劫机中队突击一班担负此次反劫持

【

组织训练

】

班长接到命令，迅速

集合人员

向全班传达任务，做好各项战斗准备。

班长：

人质事件。根据中队任务编成，命令我班担负此次反劫持战斗任务，行动中我们统一使用对讲机

信道，迅速按照战斗要求着装，携带手中武器和

0.25

个基数的弹药，准备完毕后在指定地点集

班长：

以上情况同志们清楚没有？

众答：

清楚

班长：

立即行动。

着装时，要做到迅速、肃静、完整、安全、便于行动。

士兵在准备过程中，应注意检查所

携带的武器、弹药、器材、装具是否完好。

准备完毕后，班长发出集合的号令。各组迅速集合报告准备情况一组长：

一组准备完毕，装具携带齐全！

二组长：

二组准备完毕，装具携带齐全！

- 3 -

三组长：

三组准备完毕，装具携带齐全！

班长进行动员

班长：同志们，上级把此次任务交给我们是对我们的高度信任，我们一定要发扬英勇顽强

和两不怕的战斗精神，坚决完成好上级交给的任务。同志们，有没有信心？

众答：有！

班长向上级报告已做好一切战斗准备。

班长：

001

，我是

011

，我班已按任务要求准备完毕，请指示！

中队长：原地待命，做好出发准备。

班长：是！

【

小结讲评

】（略）

第二个训练问题：战斗运动

目的：使指挥员熟悉掌握，根据不同的地形、敌情，灵活运用各种运动方法，快速实施机

动。

【理论提示】

战斗中，根据现场情况，班长可采用口令或手势的方法进行指挥。士兵通过开阔地时，如

距敌较远，通常应持枪大步或快步通过；如距敌较近，敌火封锁较严时，应趁敌火中断、减弱、

转移或敌火力被我压制等有利时机屈身快速通过。

士兵通过街道时，

应沿街道两侧隐蔽地逐段前进，

接近拐弯处之前，

应先查看对面街区的情

况，再快速通过并进到下一个拐弯处，观察下一段的情况后继续前进。如需横越街道时，应先观察

左右和对面街区的情况，然后迅速通过。

通过乱石林地、灌木林、沼泽地时，通常与同伴协同配合，边周密观察，边开道行进，一定

要保持前进方向，

随时做好躲藏和射击的准备。

现在作战队员采取底姿匍匐前进的动作，

快速通过。

运动时，要注意观察敌情，充分利用地形地物，在保证安全的基础上力求迅速快捷。

【宣布情况】

据上级判断，罪犯向灞桥

号复杂地域逃窜，前方地形比较复杂，决心快速通过。情况一：前方出现开阔地。情况二：前方进入街道。情况三：前方进入特殊地段。

【组织训练】

一：前方出现开阔地

采用持枪快速通过开阔地

【篇二：班组战斗行动教案】

课目：步兵班战斗行动示教作业

目的：统一步兵班战术训练的思想、路子和方法，明确训练重、难点，提高班长组织步兵班战术训练的能力，为高标准完成步兵班战术训练任务打下良好基础。

内容：一、作业准备的示教

二、作业实施的示教

三、作业讲评的示教

方法：理论提示、教学示范、讨论研究、组织练习、归纳小结

地点：战术训练场

要求：（1）注意听看，认真思考教学的方法、路子；

（2）认真练习，精益求精，力求在有限的时间内提高自己的“四会”

教学能力。

（3）互帮互学，以老带新，共同提高。

器材保障：(见教学保障计划)

作业进程

作业准备

一、验枪，整理着装、装具，清点人数，向在场领导报告；

二、宣布作业提要；

三、判定方位、介绍地形及场地设臵

同志们，为便于训练，下面，我将现地方位、有关地形及场地设臵

给同志们进行介绍。顺我手指方向……

四、训练编组

为了便于训练，下面我将训练编组划分如下，一至三班长为第一组，四至六班长为第二组，七至九班长为第三组，各组第一名担任小组长。

五、组织活动身体（10分钟左右）

六、提示有关理论

作业实施

第一个训练问题：作业准备的示教

一、理论提示

所谓作业准备，是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的

各项准备工作，是保障训练顺利进行，防止发生训练事故的重要措施。主要内容包括：组织验枪，整理着装、装具，检查武器器材，

清点人数并向在场首长报告；宣布作业提要(课目、目的、内容、方法、时间、地点、要求七个要素)；判定方位，介绍有关地形；进行

训练编组(也可在组织练习时区分)；组织活动身体(10分钟左右)；提

示课目相关理论；视情派出情况显示人员等。

二、教学示范

为了使大家便于掌握，下面我以班长身份对这一内容进行示范，请

同志们注意看。

1、组织验枪，整理着装、装具，清点人数并向在场领导报告（连长

同志，一班班战斗行动训练前集合完毕，应到9人，实到9人，携

带95式自动步枪4支，狙击步枪1支，火箭筒1具，轻机枪1挺，

爆破筒3节，请指示）；

2、宣布作业提要.

课目：步兵班战斗行动

目的：通过训练，使同志们掌握单兵在班（组）内遂行战斗任务时

的行动方法，培养英勇顽强的战斗作风，提高全班协调一致的战斗

行动。

内容：一、进攻行动

二、防御行动

三、其他战斗行动

方法：宣布情况、组织练习、小结讲评。

时间：1天

地点：战术训练场

要求：

（1）灵活运用所学知识，紧密联系实际，不断巩固提高训练水平。（2）从实战需要出发，严格训练，严格要求，把练思想，练作风和

练战术紧密结合。

（3）遵守训练场纪律，爱护武器装备，严防事故发生。

3、判定方位，介绍有关地形和场地设臵(结合现地进行)

4、视情派出情况显示员

5、进行训练编组

前三名和我为第一小组，中间三名为第二小组，后三名为第三小组，分别由我、第四名和副班长担任小组长。

6、组织活动身体

7、提示有关理论

同志们，前段时间我们对单兵战斗动作进行了学习，今天开始，我

们转入步兵班战斗行动的训练，那么，单兵在班组战斗行动中有哪

些要求呢？（抽测后归纳：坚决执行战斗命令；机智灵活处臵各种

情况；与邻兵密切协同；坚决完成战斗任务）步兵班战斗行动涵盖

三个方面的内容，即进攻行动、防御行动和其他战斗行动。

三、讨论研究

结合示范情况，思考作业准备过程中，需注意哪些事项？（1、组织

验枪，整理着装、装具，检查武器器材，清点人数要认真细致，防

止因检查不细而出现事故或影响训练。2、宣布作业提要应简明扼要，

作业要求要根据训练内容和作业条件等有针对性地提出。3、提示理

论要简明扼要，突出重点。）

四、组织练习

下面，我们展开练习。

（练习方法）首先进行体会练习，尔后以组代班、轮流充当班长进

行训练，最后，我们进行评比竞赛。(场地划分)场地划分以二组为准，一、三组分别向左右带开50米，各组统一面向北方。(练习时间)时

间30分钟。（练习要求）在练习过程中，各小组长要认真负责，老

班长要注意对新同志进行帮带。（练习过程中，注意及时发现并纠

正问题）

五、归纳小结

重述训练内容，讲评训练情况，表扬好人好事，重点指出训练问题

和纠正方法。

第二个训练问题：作业实施的示教

作业实施包括宣布情况、组织练习、小结讲评，下面我们逐个内容

进行示教。

一、宣布情况的示教

（一）理论提示

宣布情况，也称宣布作业条件，是指开展班战斗行动训练之前所提

供的作业条件，它是训练的依据，能增强训练的实战感，提高训练

质量。宣布情况一般采用口述方式，也可用情况显示、电台和简易

信号的方式进行。主要内容包括：作战时间、作战地点，基本情况，当前态势。

（二）教学示范

下面，由我充当班长，结合打敌地堡时的行动这个内容进行宣布情

况的示范，同志们要注意听。

情况：敌1号地堡已被我摧毁。友邻及上级正在火力压制3、4号地堡。步兵1班已夺占敌第1道堑壕，全班遭敌2号地堡火力压制，

难以继续冲击。配属我排的重机枪班正以火力支援我班战斗。

（三）讨论研究

宣布情况有哪几种形式？又有哪些要求？

班长在组织班战术分段作业时，通常以口述形式宣布，也可通过情

况显示员显示、简易信号及电台等方式宣布情况，不论哪种形式，

一定要符合训练需求和敌我双方作战特点。同时，宣布情况应简明

扼要，以便于展开作业为宜。

（四）组织练习

下面，我们展开练习。

练习方法：体会练习、分组练习、评比竞赛

场地划分：略

练习要求：略

（练习过程中，注意及时发现并纠正问题）

（五）归纳小结

（简要讲评训练情况）班长在宣布情况时要注意：

作业提要

【篇三：班组战斗行动教案】

课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组

织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。

训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、

封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。

训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封

控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱

散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗

的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散

目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）

战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了

解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、

设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗

动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡

与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散一、队形与运动班(组)战斗

动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。

训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封

控与驱散二、设卡与阻截班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了

解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、

设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散三、侦察与搜索班(组)

战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌

握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散四、封控与驱散班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运

动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散五、追击与伏

击班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过

训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作

的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察

与搜索四、封控与驱散六、突击与抓捕班(组)战斗动作训练教案- 要

课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组

织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、

队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散方法：分内容实施作业班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动

作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡

与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散时间：x小时班(组)战斗动

作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。

训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封

散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗

的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散

要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的

组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织

指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队

形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：

班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥

程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与

运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散保障：（略）班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的

训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与

搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，

掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练

情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握

班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封

散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗

的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散

要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的

指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队

形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散【理论

提示】班（组）战斗行动是指一个班或组在相互配合及密切协同下

遂行战斗任务。通常在上机编程内担负设卡、伏击、突击、阻截、

驱散、抓捕、警戒、反袭击、解救人质、设障与排障、进攻和防御

等任务，有时也可单独遂行任务。班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥

程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与

运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散分，高陵县

发生一起持枪抢劫杀人案，王某、李某作案后，沿102 国道向我灞

桥1 号地域逃窜，高陵县公安局向支队请求援助，支队命令接到命

令后，让我反劫机中队迅速做好处置准备，务必于(xx 时xx 分)将二犯捉拿归案。班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作

目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：

通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗

动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、

侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过

训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作

的训练情况。

训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封

散班的基本队形由小组的战斗队形组成，组的队形由士兵组成。基

本队形通常有：一路队形、一列队形、三角队形、梯形队形、环形

队形和楔形队形六种。

运用时，应根据敌情、事件情况、地形和任务而定。班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱

散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗

的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散

同志们，今天上午（10：30时）高陵县发生一起持枪抢劫杀人案，

王某、李某作案后，在公安干警的围追堵截下，劫持一辆面包车，

沿102 国道向我灞桥1 号地域逃窜，高陵县公安局向支队请求援助，支队命令接到命令后，让我反劫机中队迅速做好处置准备，务必于(xx 时xx 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱

散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗

的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散

分，武警二支队反劫机中队突击班受领任务后，紧急出动迅速赶赴

事发现场，抓捕劫持分子。班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程

序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运

动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散班长：同志们，中队命令我突击一班迅速前往处置此次事件，现我们已到达灞桥1

号地区，地形比较复杂，预有敌情顾虑，中队命令我班快速通过。

班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的

训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与

搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，

掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练

情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散班长：全班注意，正前方为狭窄山林地，距离两步，成一路队形跟我来。班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战

斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解

班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设

卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动

作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡

与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作

通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗

动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、

侦察与搜索四、封控与驱散一列队形亦称横队队形和一字队形。通

常在实施驱散、阻截、隔离行动或通过敌火控制的开阔地及搜索时

采用。

（队形向前运动时解说）班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了

解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、

设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散采取的运动方式为全班

跃进，全班跃进通常在距敌较远，敌火力减弱、中断或被我火力压

制时采用。（队形运动时解说）班(组)战斗动作训练教案- 要课目：

班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥

程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与

运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班

（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运

动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散班长：前方山

林地，左翼侧有敌情顾虑，以二组为主，成左梯形队形，间隔两步，跟我来。（部队动作）班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）

战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了

解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、

设

卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。

训练问题：一、队形与运动卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱

散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗

的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散

班长：前方山林地，右翼侧有敌情顾虑，以二组为主，成右梯形队形，间隔两步，跟我来。（部队动作）班(组)战斗动作训练教案- 要

课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组

织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、

队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织

指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队

形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散采取的

运动方式为全班各个跃进，全班各个跃进通常在通过敌火力封锁较

严密的开阔地或隘路时采用。班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运

动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运

动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散三角队形通常

在较开阔的地形上向敌（闹事人群）接近或在复杂地形上搜索时采

用。现在显示的是前三角队形；班(组)战斗动作训练教案- 要课目：

班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥

程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与

运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运

动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散现在显示的是

后三角队形。显示的的运动方式为分组各个跃进，分组各个跃进通

常在通过敌火力封锁较严密的开阔地时采用。班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗

的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散

楔形队形：班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）

战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：

通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗

动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、

侦察与搜索四、封控与驱散班楔形队形通常在穿插分割闹事人群时

采用。班(组)战斗动作训练教案- 要课目：班（组）战斗动作目的：

通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗

动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、

侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过

训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作

的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察

与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练

情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握

班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封

散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗

的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。训练问题：一、队形与运动二、设卡与阻截三、侦察与搜索四、封控与驱散要课目：班（组）战斗动作目的：通过训练，掌握班（组）战斗的组织指挥程序，了解班（组）战斗动作的训练情况。