华北电力大学著名教授《锅炉原理》高清视频课程
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博士生英语Course outline_2015春_678205765
Academic English for Research Students Spring 2015Course lecturer / tutor: Dong Jie Office: 121 Wennanlou Email: dong-jie@https://www.360docs.net/doc/fa15966563.html, Phone: 135********Office hour: Friday 13:30-15:30; by appointment Description This course is designed for research students to develop their communicating skills in academic English. It aims to familiarize the students with some overt (but often covert) norms of the world of academic publishing, and to guide the students through the concrete procedure of producing an original English paper of high quality. It also aims to develop your skills in communicating academic ideas to fellow scientists at seminars and conferences. The course is organized around a research project either based on your current research or previous research. The course will be taught through a mixture of lecture input, group work, quiz, and student presentation. The students are required to read/listen to the key texts assigned to each session. Your learning on this course will be assessed through class involvement, peer review practice, presentations, and a 2,000-word paper which is a short version of a publishable paper. Text books:·Swales, J. M., & Feak, C.B. (2012). Academic writing for graduate students (3rd edition). Ann Arbor: University of Michigan Press. ·Open Forum 1-3 (2006), Oxford: Oxford University Press. Tasks ? Listening: There will be 30 lectures from Open Forum (1-3) for you to listen to. You need to practice listening through self-study. ? Speaking: There will be two presentations for each student. One is based on your research proposal, and the other is based on your final term paper. ? Reading: You are required to read 10 research articles from your chosen field. Your reading will be reflected in your writing and presentations.? Writing: You will writing a 2,000-word paper which is a short version of a publishable paper. Assessment Attendance and participation: 10%Writing: 50%-Homework (title, abstract, outline) 10%-First draft 15%-Term paper 25%Listening & speaking: 40% -Listening quizzes 10%-Proposal presentation 10%-Final presentation 20%Preliminary schedule Week Units Homework assignments Week 1Course overview Form study groups 1.Research your field and locate 3 international journals that you are keen to contribute to, and three international conferences you want to participate. 2.Listening: OF-1 Chpt1-2Week 2Seminar skills: introducing your research Small group presentation: Give a small talk on your research field and research interest 1.Select 10 articles to read for the semester 2.Listening: OF-1 Chpt 3-4
华北电力大学考博英语阅读真题及其精解
华北电力大学考博英语阅读真题及其精解There are many reasons why London is an attractive place in which to live and to do international business:the time zone,English,the shops,the theatre--and the taxes.A loophole in Britain's law allows many foreigners to avoid paying tax on income generated outside Britain or on the disposal of foreign assets. In most countries,a foreign resident's"domicile"(home country) status is determined by objective criteria.In Britain,it's largely up to the foreigner.So a Greek shipowner who has lived in Britain for years but says that he intends to move back to Athens when circumstances permit is treated differently from one who says he intends to settle in Britain. This rule helps explain why so many rich foreigners choose to live in a city with such rotten weather and congested roads.At least60,000 are reckoned to benefit from the loophole;and their considerable investments in the better streets of Belgravia,Mayfair and Hampstead have injected many millions into the top end of the property market. If they pulled out,nasty things could happen to the price of Geng duo yuan xiao wan zheng kao bo ying yu zhen ti ji qi jie xi qing lian xi quan guo mian fei zi xun dian hua:si ling ling liu liu ba liu jiu qi ba,huo jia zi xun qq:qi qi er liu qi ba wu san qi penthouses. So there has been considerable alarm in monied circles since Gordon Brown declared that he was going to review the rules in last April's budget.The review is expected this year.
华北电力大学课程设计报告模板
课程设计(综合实验)报告( 2012-- 2013年度第一学期) 名称：电子技术综合实验 题目：数字电子钟的设计 院系：电气与电子工程学院 班级：电气1112 学号： 学生姓名：张三 指导教师：赵东 设计周数：1周 成绩： 日期：2014 年1 月17 日
任务书 (1) 一、课程设计(综合实验)的目的与要求 (3) 二、设计框图及电路系统概述 (4) 三、各单元电路的设计方案及原理说明、参数计算 (5) 四、调试过程及结果分析 (6) 五、设计、安装及调试中的体会 (7) 参考文献 (8) 附录（设计流程图、程序、表格、数据等） (9)
《电子技术》综合实验 任务书 一、目的与要求 1.目的 1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过课程设计巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。 1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。 1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。 1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。 2.要求 2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。 2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。要求通过独立思考、深入钻研课程设计中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。 2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。 2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。 2.5学会撰写综合实验总结报告。 2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。 2.7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。 二、主要内容 共有8个既有学习价值又有一定的实用性和趣味性的设计课题，学生根据自身情况自由选择其中之一。 1.移位寄存器型彩灯控制器 2.智力竞赛抢答器 3.电子拔河游戏机 4.交通信号灯控制器 5.数字电子钟 6.电子密码锁 7.电子秒表 8.数字电子钟（硬件）
博士英语课自我介绍
博士英语课自我介绍 博士的英语自我介绍该怎么说呢?博士有哪些英语自我介绍范文可以参考呢?下面WTT小雅为你整理了博士英语课自我介绍，欢迎阅读。 博士英语课自我介绍篇【1】 Good afternoon,professors!I am great honored to meet you here.Now allow me to give a brief self-introduction. My name is xx,xx years old,born in xx city,xx province. I have been working for nearly xx years.I am open-minded,quick in thought and very fond of history.In my spare time,I have broad interest like many other youngers. In year xx,I entered xx,major in xx.After my graduation,I entered xx University to study my postgraduate course,major in xx.In those 7 years study,I worked hard,and I gained scholarship for many times. During 3 years study in xx University, under the strict guidance of my tutor,I have learned systematically the theory of xx.I benefit from working together with excellent colleague.xx University shares many same
华北电力大学课程设计综合实验电子密码锁
课程设计(综合实验)报告 ( 2013 -- 2014 年度第 1 学期) 名称：综合实验 题目：电子密码锁 院系： 班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数：1周 日期：2012年1 月14 日
一、课程设计(综合实验)的目的与要求 锁是人们生活中的常用物品。本题要求用电子器件设计制作一个密码锁，使之在输入正确的代码时，输出开锁信号以推动机构动作，并用红灯亮、绿灯灭表示关锁，而绿灯亮、红灯灭表示开锁。 1．在锁的控制电路中存储一个可修改的8421BCD码作为密码，当输入代码和锁的密码相等时，进入开锁状态使锁打开。 2．从第一次密码输入之后的5秒内若未将所打开，则电路进入自锁状态，使之无法再打开，并由扬声器发出持续20秒的报警信号。 二、设计（实验）正文 1．电子密码锁的原理框图如图6.1 图6.1 电子密码锁的原理框图 2.设计思路 （1）该题的主要任务是产生一个开锁信号，而开锁信号的形成条件是输入代码和已设置的密码相同。实现这种功能的电路构思有多种。比如：用2片8位数据锁存器或2片4 位寄存器，一片存入开锁的代码，另一片存入密码，通过比较的方法判断，若二者相等，则形成开锁信号。 （2）在产生开锁信号后，要求输出声、光信号。其中音响的产生可以由开锁信号去触发一个音响电路。其中的光信号可以用开锁信号点亮LED指示灯。 （3）用按钮开关的第一个动作信号触发一个5S的定时器，若在5秒内未将锁打开，则电路进入自锁状态，使之无法再打开，并由扬声器发出持续20秒的报警信号。
3.具体方案 1)密码修改与储存电路： 该题的主要任务是产生一个开锁信号，而开锁信号的形成条件是输入代码和已设置的密码相同。利用74LS148实现编码,用两个相同的74LS148，非常易于操作，底下的电路用于设置密码，上面的用来输入密码。 2）比较电路 利用74LS85比较器进行比较，是一个重要的枢纽环节，前面的密码输入正确时，A=B 时可令后面的绿灯亮，红灯灭，还可以决定后面的计时电路工作与否。
武大博士英语教学大纲
博士研究生英语教学 一．教学目的及目标 以感受语言，认识语言，应用语言为主导，以提高学生的实际应用能力为目标。在反思语言习得的过程中，探索一种全新的教学模式（源于且高于单一语言层面的教学，即基于语篇层面的文本结构，在语篇层面上对文本进行三位一体的诠释，了解英美族人的思维方式），增强论文和学术研究中的批判性思维的意识，培养批判性思维的习惯（通过洞察力达到更深层次的知识和理解），强化创造性技能（区别于侧重于以听力和阅读为主导的接受性技能），即提高学生交际和写作的能力，使之符合清晰性、准确性、精确性、相关性、深度、广度、逻辑和意义的评价标准（限于课时，故侧重于理念教学，本源教学，形态教学，方法论教学，从认识论的角度培养学生的解构能力）。 二．教学理念 从传统的侧重于语言层面的教学观念转移到以思维层面为主导，兼顾语言层面的全新的教学观念，即了解英美族人怎么想、怎么组织思想、怎么表达的思维层面，从而实现正确的交际目的（怎么用），完善学习的对象（学以致用），而不只停留在单一的体现语法与词汇的语句即语言层面。语言是表达思想的物质载体, 是逻辑思维的工具, 是思维过程的再现；而思维对世界的反映是借助于语言来实现的。 三．教学定位
以思维模式为切入点（显著区别于本科生，即通过纯粹的联想或死记硬背以及练习来完成的低阶段的学习；硕士生，即大量的知识积累却缺乏知识自身的相关逻辑；以及其他兄弟院校的英语教学，具有武汉大学特色的博士研究生英语教学），提高学生的综合分析能力，倡导英语学习的方法论，以期突破英语学习的瓶颈问题。知其然更力求知其所以然，强化实践过程中的批判性思维能力（分析性、逻辑性、系统化）。 四．教学手段/方法 以三位一体（角度的界定，文献的摘录，功能的区分）的训练方法完成对文本的解构，运用批判性思维的分析能力，以期了解英美族人的思维方式即what to write，组织布局即how to write和结构功能即why to write。如下所示： 五．教学内容及计划 在一学期的课堂教学实践中，重点比较，解析不同文章（分别为不同风格的书籍、评论及演讲的体裁，以及兼顾文理学科的有关计算机、经济与哲学的不同题材），通过异同点的比较，
《博士研究生英语综合教程》练习答案及课文翻译
博士研究生英语综合教程答案及参考译文 KEY TO THE EXERCISES Unit One Science Text 1 Can We Really Understand Matter? I. Vocabulary 1. A 2. B 3. A 4. C 5. D 6. B 7. B 8. C II. Definition 1. A priority 2. Momentum 3. An implication 4. Polarization 5. the distance that light travels in a year, about 5.88 trillion miles or 9.46 trillion km. 6. a contradictory or absurd statement that expresses a possible truth 7. a device that speeds up charged elementary particles or ions to high energies III. Mosaic 1. The stress: (Omitted) Pronunciation rule: An English word ended with–tion or –sion has its stress on the last syllable but one. 2. molecule 3. A 4. B 5. C 6. B 7. A 8. A IV. Translation A.(Refer to the relevant part of the Chinese translation) B.In September 1995, anti-hydrogen atom—an anti-matter atom—was successfully developed in European Particle Physics Laboratory in Switzerland. After the startling news spread out, scientists in the West who were indulged in the research of anti-matter were greatly excited. While they were attempting to produce and store anti-matter as the energy for spacecraft, they raised a new question: Many of the mysterious nuclear explosions in the recent one hundred years are connected with anti-matter. That is to say, these hard-to-explain explosions are tricks played by anti-matter. They are the ―destruction‖ phenomenon caused by the impact between matter and anti-matter. V. Grouping A.Uncertainty: what if, illusory, indescribable, puzzle, speculation, seemingly, in some mysterious way B.Contrast: more daunting, the hardest of hard sciences, do little to discourage, from afar, close scrutiny, work amazingly well C. Applications of Quantum mechanics: the momentum of a charging elephant, building improved gyroscopes 1. probabilities 2. illusory 3. discourage 4. scrutiny VI. Topics for Discussion and Writing (Omitted) WRITING?STRATEGY?DEFINITION I. Complete the following definitions with the help of dictionaries. 1. To bribe means to influence the behavior or judgment of others (usually in positions of power) unfairly or illegally by offering them favors or gifts.
英文版攻读博士学位申请信
Civil Engineering School Shandong Jianzhu University Fengming Road, Lingang Development Zone Jinan 250101, Shandong Province, P. R. China March 25，2015 Mr L. Rafael Reif Civil Engineering School Massachusetts Institute of Technology 77 Massachusetts avenue cambridge, ma 02139-4307 Dear Mr L. Rafael Reif: I am now a postgraduate student in mainland of China, my major is Civil Engineering. I plan to apply a further degree on this field, and I am very interested by MassaChuset -ts Institute of Technology and your . program. Then I search online and find that it is more convenient and suitable for me to go to America for study. First, America is a multicultural country, which has the most advanced education in the world. Second, the tuition is lower than other countries’, which I think is more reasonable for me. Finally, the climate of there is similar with the climate of the North of China. Considering above reasons, I told my parents my plan on going to America for study, and my parents agreed with me. As a boy, I like Civil Engineering professional since I was young. Nowadays, Chinese construction field behind the other countries, I will go back
华北电力大学实验报告
华北电力大学 实验报告 实验名称：超外差收音机安装与调试 一、实验目的 1.了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的 电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。 2.学习并掌握超外差收音机的工作原理 3.了解超外差式收音机的调试方法。
4.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊 接技术。 二、实验原理图 三、元器件清单 元件型号数量位号元件型号数量位号 三极管9013 2只V6、V7 电阻56Ω1只R5 三极管9014 1只V5 电阻100KΩ2只R7、R10 三极管9018 4只V1、V2、V3、V4 电阻120KΩ1只R1 发光二极管红色1只LED 瓷片电容103 1只C2 磁棒及线圈4x8x80mm 1套T1 瓷片电容C1、C4、C5 振荡线圈TF10（红色）1只T2 瓷片电容223 7只C6、C7、C10 中频变压器TF10（黄色）1只T3 瓷片电容C11 中频变压器TF10（白色）1只T4 电解电容 4.7uF 2只C3、C8 中频变压器TF10（绿色）1只T5 电解电容100uF 3只C12、C13、C9 输入变压器蓝色1只T6 双联电容CBM-223PF 1只CA 扬声器0.5W 8Ω1只BL 耳机插座?3.5mm 1只CK 电位器10KΩ1只RP 装配说明书1分 电阻51Ω1只R8 机壳上盖1个 电阻100Ω2只R13、R15 机壳下盖1个 电阻120Ω2只R12、R14 刻度面板1块 电阻150Ω1只R3 调谐拨盘1只 电阻220Ω1只R11 电位器拨盘1只 电阻510Ω1只R16 磁棒支架1只
华北电力大学考博经验：考博英语有多难
华北电力大学考博经验：考博英语有多难 考博竞争日益激烈，英语成绩的高低往往具有“决定”意义，因为专业课很难拉开分数。联系我们扣扣：四九三三七一六二六。电话：四零零六六八六九七八 那么考博英语到底如何复习准备呢？ 1题型 由于考博英语试题由各招生单位自己独立命题，所以不同院校的考博英语试题题型风格不尽相同。 就题型而言，一般都含有词汇结构、完形填空、阅读理解、汉英互译、作文题。 很多院校初试不再考听力，而在复试通过口语形式考查。但有些院校仍在初试考查听力，甚至很重视听力分数。 有些学校还有改错题，应用文，甚至其他题型。 少数院校不考作文，但翻译比较长。 很多院校主观题的分数所占比重都较高，占1/3甚至1/2比重。 2难度考博英语重视考查翻译、写作等与攻读博士学位相关的应用能力，所以其难度不能简单与其他考试比较。 但一般来说，考博英语试题的难度约相当于大学英语六级，但少数院校比六级难，有些院校甚至只相当于四级水平，甚至同一院校不同年份的难易程度也迥异。这是由于考博英语试题的命制没有其他英语水平考试、选拔考试规范，往往因出题人不同而有区别。所以，报考相应院校的考生一定要看一看该院校近年的考博英语真题。 3词汇 保守估计，考博英语需要掌握7000~8000单词，900常用动词短语。
当然，一般掌握了六级及硕士研究生入学考试的词汇，通过考博英语也没有多大问题，只是词汇题可能失去少数分数。 长期关注和研究考博英语试题，反对有些所谓考博英语词汇书所讲的考博需要掌握1万甚至1万以上词汇的观点。 事实上，背诵那么多词汇是没有多大意义的，考博英语考查的重点不是考生掌握了多少词汇，而如上文所述，是阅读、翻译、写作能力。 所以，词汇够用即可，建议复习自己当年很熟悉的考研词汇、六级词汇，然后略加拓展，如可看看公共英语等级考试五级词汇、新托福词汇、部分GRE词汇。有些院校公布了词汇表或参考词汇表，但实际出题人并不怎么按大纲出题。英语说到底还是个水平问题。 4语法 大部分院校考博英语试题都不直接考查语法，但语法有必要全面复习一下。这也不怎么花费时间。 5阅读 可以做一做对应院校的考题，也可做一做考研阅读真题、大学英语六级真题，有些院校考博英语试题选自考研真题原题、六级真题原题。 6翻译 英译汉相对来说比较好做，但不好得分。相反，汉译英虽然看起来难，但往往容易得分。所以应该多准备。 7作文一般都是命题作文，即给定题目写一篇200~250词的议论文。 作文应当认真准备。这是容易得分也容易失分的项目。 本文由“育明考博”整理编辑
华北电力大学微机课程设计
. 课程设计(综合实验)报告 ( 20 14 -- 20 15 年度第1学期) 名称：微机原理课程设计 题目：课题2 交通灯控制系统 院系：控制与计算机工程学院 班级：自动化1203 学号：1121190308 学生：帅__ 指导教师：吴华 设计周数：1周 成绩： 日期：年月日
一、课程设计(综合实验)的目的与要求 1.1目的：在微机原理及应用课程中分别了微计算机各个基本组成模块的原理和编程技术的基础之上，综合应用各部分知识，在实验室现有设备情况下，设计一个具有一定功能的应用系统，达到对各部分知识加深理解，融会贯通的目的。 1.2要求：用8255实现交通信号灯软件，硬件设计。8255控制LED发光管实现的十字路口信号灯电路及管理程序，并尽量接近真实信号灯的工作情况。 二、设计（实验）正文 1. 设计题目：一个十字路口的交通信号灯，东西向为一组，南北向为一组，组信号灯亮灭情况相同，R6、Y5、G4 作为南北路口的交通灯，R2、Y1、G0作为东西路口的交通等. 程使六个灯按交通等变化规律亮灭。要求进行周期性重复控制： g) 南北路口的绿灯、东西路口的红灯同时亮20 秒。 h) 南北路口的黄灯闪烁3 秒，同时东西路口的红灯闪3 秒。 i) 南北路口的红灯、东西路口的绿灯同时亮90 秒。 j) 南北路口的红灯、同时东西路口的黄灯亮闪烁3 秒。 k) 在LED 上同步显示倒计时。 2 设计过程: 2.1 芯片类型及使用： ( 1 )交通信号灯的灯光变化和数码显示通过8255实现控制。PA口用于输出信号控制灯光的变化，PB口用于输出信号控制数码管的显示，PC0用于输入k0的控制开关信号，PC1用于输入用于硬件延时的方波信号。PC7用于输出控制数码管工作/不工作的信号。故写入方式控制字为10000001B=81H ( 2 )LED数码显示：数码管采用共阴极接法，位选信号为0则数码管工作。 a～dp段发亮条件：对应位输入1，见下表所示：
《博士研究生英语》教学大纲
《博士研究生英语》教学大纲 （English for Postgraduates） 一、编写说明 本课程学分4分，总课时4 x 15周 = 60 课时，必修课。 课程简介： 本课程由英语读写和英语视说组成。上课主要学习精读课文、解疑释惑、视说训练，课后需要完成听、说、读、写等各种形式的作业。 （一）、本课程的教学目的和要求 本课程的对象为博士生，其英语水平在6级或以上。 教学目的：巩固和提高博士生的英语阅读水平，英语交流水平，尝试用英语撰写学术论文的水平，用英语参加国际学术会议的水平。 教学要求： 读：能运用各项阅读技能，熟练阅读并正确理解难度较大、结构复杂的文献。读后能够理解文章内容，归纳中心思想。阅读应该以准确理解与大量阅读并重。在博士生阶段，总阅读量一般不低于20万词，为达到上述要求，应理解性掌握至少6000个常用单词及600个左右词组，复用性掌握其中2300个左右的基本词。认知200个左右词根和词缀，并能根据构词法识别派生词。 写、译：较熟练地运用基本写作技能，按要求在一小时内写出300词左右的短文，正确表达思想，无重大语言错误，基本符合英语表达习惯。能借助词典，将难度较大、结构复杂的文章译成汉语，理解正确，译文达意。速度为每小时350个左右英文词。能借助词典，将中等难度的短文译成英语，无重大语言错误，基本符合英语表达习惯。速度为每小时250左右汉字。 视、听、说 对语速为每分钟140词的一般性题材和科普材料可以一遍听懂，理解中心思想和主要内容。对基本标准语音语调的一般原版视频节目能看懂大意。能基本听懂本专业的学术报告，并作简要的笔记。能进行一般性对话，能基本表达自己的学术见解。 要求学生积极配合课堂教学，参与课堂讨论，认真完成视听、说写等各项作业。（二）、大纲的教学体系
华北电力大学学生选课指南
华北电力大学学生选课指南 一、登录系统 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(http：//https://www.360docs.net/doc/fa15966563.html,)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入学号及口令(默认为学号)以及验证码，选择“学生”角色，按“登录”。(请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、学生网上选课 网上选课内容包括：学生选课、选体育课、重修或补修选课、。 2.1学生选课 点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统。 1、选择选课项目
学生选课项目包括：快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体育课。 (1)本专业选课：指本专业的专业选修课程。 点击“本专业选课”按钮，系统仅显示本专业的选修课程上课信息，学生根据实际情况选择对应的课程，确定是否要预订教材后按“选定”即可。 (2)选修课程：指校公选课。 点击“选修课程”按钮，系统弹出学科选择窗口，显示具体学科及上课时间，选中某一学科按“选定”，系统根据选择情况列出该学科该上课时间的所有课程。关闭弹出窗口即可进行下一步选课。
学生根据实际情况选择课程。 点击课程名称，系统弹出该课程上课信息，学生可根据实际确定是否预订教材后按“选定”即可，若误选可按“删除”退选。
按“关闭”按钮，即可看到该课程选中状况(在“选否”下显示“已选”)。 点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况。 按“查看课表”可查阅本学期个人课表，也可先查课表再选课，以免冲突。
(3)跨专业选课：学生选其他专业课程。 选课方式基本同本专业选课，选具体课程前多了个选某学院中的某专业、某年级的所 有课程。 (4)选体育课：选择体育项目。
继电保护定值计算课程设计成果(华电)
继电保护定值计算课程设计成果(华电)
课程设计报告 ( 2014—2015年度第一学期) 名称：继电保护整定计算院系：电气与电子工程学院班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数：两周 成绩： 日期： 2014年 12月29日
一、课程设计(综合实验)的目的与要求 1.课程设计的目的 1)巩固《电力系统继电保护原理》课程的理论知识，掌握运用所学知识分析和解决生产实际问题的能力。 2)通过对国家行业颁布的有关技术规程、规范和标准学习，建立正确的设计思想，理解我国现行的技术政策。 3)初步掌握继电保护设计的内容、步骤和方法。 4)提高计算、制图和编写技术文件的技能。 2.对课程设计的要求 1)理论联系实际。对书本理论知识的运用和对规程、规范的执行必须考虑到任务书所规定的实际情况，切忌机械地搬套。 2)独立思考。在课程设计过程中，既要尽可能参考有关资料和主动争取教师的指导，也可以在同学之间展开讨论，但必须坚持独立思考，独自完成设计成果。 3)认真细致。在课程设计中应养成认真细致的工作作风，克服马虎潦草不负责的弊病，为今后的工作岗位上担当建设任务打好基础。
4)按照任务书规定的内容和进度完成。 二、设计（实验）正文 1. 某一水电站网络如图1所示。已知： （1）发电机为水轮立式机组，功率因数为0.8、额定电压6.3kV、次暂态电抗为0.2，负序阻抗为0.24； （2）水电站的最大发电容量为2×5000kW，最小发电容量为5000kW，正常运行方式发电容量为2×5000kW； （3）. 平行线路L1、L2同时运行为正常运行方式； （4）变压器的短路电压均为10％，接线方式为Yd-11，变比为38.5/6.3kV。 （5）负荷自起动系数为1.3 ； （6）保护动作是限级差△t ＝0.5s ； （7）线路正序电抗每公里均为0.4 Ω，零序电抗为3倍正序电抗；
华北电力大学锅炉课程设计
课程设计报告 ( 2007 – 2008 年度第 2 学期) 名称：锅炉课程设计 题目：WGZ670/140-Ⅱ型锅炉 变工况热力计算 院系：能源与动力工程学院班级：热能0504 学号： 学生姓名：郑宏伟 同组人员：张鹏博张沛 指导教师：王世昌康志忠 设计周数：两周 成绩： 日期：2008年07月04日
《锅炉原理》课程设计 任务书 一、目的与要求 1.目的 锅炉课程设计是《锅炉原理》课程的重要教学环节。通过课程设计可以达到如下目的： 1)使学生对锅炉原理课程的知识得以巩固、充实和提高； 2)掌握锅炉机组的热力计算方法，并学会使用热力计算标准和具有综合考虑机组设计 与布置的初步能力； 3)培养学生查阅资料、合理选择和分析数据的能力，提高学生运算、制图等基本技能； 4)培养学生对工程技术问题的严肃认真和负责的态度。 2.要求 1)熟悉所设计锅炉的结构和特点，包括主要工况参数、烟气流程、蒸汽流程等； 2)掌握锅炉热力计算方法，如烟气焓的计算、炉膛热力计算、对流受热面热力计算等； 3)各个计算环节要达到相应误差要求，如排烟温度校核、对流受热面传热量校核等； 4)计算过程合理、结果可信； 5)提交的报告格式规范，有条理。 二、主要内容 按照本组选定的工况参数（煤种、负荷、冷空气温度），结合《锅炉课程设计相关资料》中提供的结构等数据，完成WGZ670/140-2型锅炉的变工况热力计算。 四、设计成果要求 学生须提交热力设计计算书，正文格式为宋体，五号字，行间距为21，图表、公式及其标注清楚，数据可靠。 五、考核方式 提交报告并以组为单位进行答辩。 学生姓名(签名)： 指导教师(签名)： 2008 年7月23日
华电考博辅导班：2019华北电力大学核科学与工程学院考博难度解析及经验分享
华电考博辅导班：2019华北电力大学核科学与工程学院考博难度解 析及经验分享 华北电力大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程优势学科平台”重点建设大学。2017年，学校进入国家“双一流”建设高校行列（重点建设能源电力科学与工程学科群）。是国家电网公司等十二家特大型电力集团和中国电力企业联合会组成的理事会与教育部共建的全国重点大学，是全国首批获得研究生培养和学位授予权的单位之一。 下面是启道考博辅导班整理的关于华北电力大学核科学与工程学院考博相关内容。 一、院系简介 核科学与工程学院是华北电力大学贯彻落实国家《核电中长期发展规划》，构建“以优势学科为基础，以新兴能源学科为重点，以文理学科为支撑”的“大电力”学科特色办学体系而成立的学院。学院下设“核工程与核技术”和“辐射防护与核安全”两个专业，其中，核工程与核技术专业于2004年经教育部批准，在华北电力大学电气、动力等优势学科基础上设置，并于2008年被教育部批准为第三批“国家特色专业”建设点，2010年成为国家首批“卓越工程师”计划试点专业，并被列入2012年国家级“高等学校本科教学质量与教学改革工程”首批专业综合改革示范点；辐射防护与核安全专业是根据2012年教育部“关于普通高等学校现设本科专业整理”要求，在原核工程与核技术专业的“辐射防护与环境保护”方向基础上设置，于2013年经教育部批准设立。学院拥有“核科学与技术”一级学科硕士授予权和博士授予权。 二、招生信息 华北电力大学核科学与工程学院博士招生专业有1个： 082700核科学与技术 研究方向：1. 核反应堆热工水力与安全2. 核电厂系统与设备3. 核反应堆中子物理与屏蔽4、核工程材料5、高能物理与粒子物理6、先进辐射探测技术7、核设施环境影响评价8、环境辐射污染修复 考试科目：①英语②原子核物理③高等传热学④超导技术及应用⑤环境科学 ⑥高等核反应堆物理分析⑦高等核反应堆安全分析⑧高等量子力学⑨环境工程学 专业备注：②③④⑤⑥任选一⑦⑧⑨⑩任选一
华北电力大学微机课程设计
卑址电力*孑 课程设计（综合实验）报告（20 14 -- 20 15 年度第1学期） 名称: 微机原理课程设计 题目: 课题2交通灯控制系统 院系: 控制与计算机工程学院 班级: 自动化1203 学号: 1121190308 学生姓 名：刘帅 指导教 师：吴华 设计周 数：1周 成绩： ______________________
1.1目的：在微机原理及应用课程中分别了微计算机各个基本组成模块的原理和编程技术的基础之上，综合应用各部分知识，在实验室现有设备情况下，设计一个具有一定功能的应用系统，达到对各部分知识加深理解，融会贯通的目的。 1.2要求：用8255实现交通信号灯软件，硬件设计。8255控制LED发光管实现的十字路口信号灯 电路及管理程序，并尽量接近真实信号灯的工作情况。 二、设计(实验)正文 1.设计题目：一个十字路口的交通信号灯，东西向为一组，南北向为一组，组内信号灯亮灭情况相同，R6、Y5、G4作为南北路口的交通灯，R2、Y1、G0乍为东西路口的交通等. 程使六个灯按交通等变化规律亮灭。要求进行周期性重复控制： g)南北路口的绿灯、东西路口的红灯同时亮20秒。 h)南北路口的黄灯闪烁3秒，同时东西路口的红灯闪3秒。 i)南北路口的红灯、东西路口的绿灯同时亮90秒。 j)南北路口的红灯、同时东西路口的黄灯亮闪烁3秒。 k)在LED上同步显示倒计时。 2设计过程： 2.1 芯片类型及使用： (1 )交通信号灯的灯光变化和数码显示通过8255实现控制。PA O用于输出信号控制灯光的 变化，PB口用于输出信号控制数码管的显示，PC0用于输入k0的控制开关信号，PC佣于输入用 于硬件延时的方波信号。PC7用于输出控制数码管工作/不工作的信号。故写入方式控制字为10000001B=81H (2儿ED 数码显示：数码管采用共阴极接法，位选信号为0则数码管工作。 a ?dp段发亮条件：对应位输入1,见下表所示：