第四章代谢废物排出练习题及答案
第四章人体内代谢废物的排出练习题及答案
一、选择题
1.下列人体的生理活动中，不属于排泄的是( )。
A.二氧化碳和水由呼吸系统排出
B.汗液的排出
C.尿液的排出
D.皮脂腺的分泌
2.尿液的形成过程中，起到滤过作用的结构是( )。
A.肾小球毛细血管壁
B.肾小球毛细血管和肾小管
C.肾小球壁和肾小囊内壁
D.肾小囊内壁和外壁
3.下列物质中，能滤过又能全部被重吸收的是( )。
A.水
B.葡萄糖
C.无机盐
D.尿素
4.血液进入肾脏后流经的途径是( )。
A.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管网→肾静脉
B.肾动脉→肾小球→入球小动脉→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网
C.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网
D.肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管周围毛细血管网→出球小动脉→肾静脉
5.在正常情况下，尿液和原尿相比，尿液中不含有的物质是( )。
A.葡萄糖
B.蛋白质
C.尿素
D.无机盐和水
6.肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是( )。
A.血浆、原尿、尿
B.血液、尿、原尿
C.血液、原尿、原尿
D.血液、原尿、尿
7.与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中所含成分的不同是( )。
①葡萄糖大量减少②二氧化碳含量降低③氧的含量降低④尿素的含量降低⑤氧的含量增加
A.①②
B.③④
C.④⑤
D.②③
8.右图表示尿素在人体某结构内的浓度变化情况，请判断该结构是( )。
A.肾小球
B.肾小管
C.肾小囊腔
D.收集管
9.下列关于皮肤的结构和功能的说明没有科学依据的是( )。
A.表皮的生发层有很强的分裂增生能力
B.皮肤被划破后感到疼痛，说明已经伤到了生发层内的感觉神经末梢
C.真皮内有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤柔韧而富有弹性
D.真皮内含有丰富的血管，参与体温调节
10.手掌和脚掌经常受摩擦出现“老茧”，这是由于( )增生后产生的。
A.表皮层
B.生发层
C.真皮层
D.角质层
11.同学们在参加劳动时，累得满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤具有( )。
A.感受刺激和排泄功能
B.降低体温和保护功能
C.调节体温和排泄功能
D.感受刺激和保护功能
12.多喝水、不憋尿有利于身体健康，下列说法你认为不正确的是( )。
A.摄水多少都不影响组织细胞正常的生理活动
B.尿液太多、膀胱过度膨胀会影响其正常的生理功能
C.排尿量过少会使废物在体内积累
D.尿素必须溶解于水中才能排出体外
二、非选择题
1.如图是一个肾单位结构模式图，据图回答问题。
(1)肾单位是由___________构成的。
(2)①与④两种液体相比较，④中不含有___________。
(3)流过⑥以后的液体与④中的液体相比较，流过⑥以后不含有
___________。
(4)①与⑦两种液体相比较，⑦中___________大大减少。
(5)③的作用是___________，⑥的作用是___________。
(6)①、④和流过⑥的液体含有的相同成分是___________。
2.右图为正常人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）肺泡内的气体通过作用进入到血液循环中去。
（2）在食物消化的主要场所内，发挥作用的消化液有。
（3）B处的液体与A处的液体相比较，在组成成分上的主要区别
是（只需写出一个），B处液体的名称是。
（4）该图所标示的人体废物排出途径共有条。
一、选择题
1-5DCBAA 6-12DBBBDCA
二、非选择题
1.(1)肾小球、肾小囊、肾小管(或肾小体和肾小管) (2)血细胞和大分子蛋白质(3)葡萄糖(4)尿素和氧气(5)滤过重吸收(6)水、无机盐、尿素
2.(1)扩散(2)胆汁、胰液、肠液(3)B处液体无葡萄糖（血细胞或蛋白质）尿液（4）二
医疗废物处理试题及答案
《医疗废物管理条例》知识竞赛试题（附答案） 一、单项选择 1、《医疗废物管理条例》于何时颁布？（A） A2003年6月16日 B2003年7月16日C2004年6月16日D2004年7月16日 2、《医疗废物管理条例》中所称的医疗废物是指什么？（B） A医疗卫生机构在医疗、预防、保健活动中产生的危害性的废物 B医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其危害性的废物 C在医疗、预防、保健活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及其危害性的废物 D在日常公益活动中产生的废物 3、对医疗废物收集、运送、贮存、处置活动中的环境污染防治工作实施统一监督管理的相关部门是：（C） A卫生行政主管部门B地方人民政府C环境保护主管部门D交通运输主管部门 4、医疗废物中病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物处理的原则是(D) A交医疗废物集中处置单位处置B医疗卫生机构自行处置C不必处置 D在交医疗废物集中处置单位处置前应当就地消毒 5、医疗卫生机构产生的污水、传染病病人或者疑似传染病病人的排泄物，处理方法正确的是以下哪项？（C） A严格消毒后排入污水处理系统。B严格消毒，达到国家规定的排放标准后，即可排入地表水体。C严格消毒，达到国家规定的排放标准后，方可排入污水处理系统。D直接排入污水处理系统。 6、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》于由何部门制定发布？（B） A国家环境保护总局B中华人民共和国卫生部C国家中医药管理局D国家食品药品监督管理局 7、医疗卫生机构中医疗废物管理的第一责任人应该是谁？（B）
A法定代理人B法定代表人C分管废物处理的主要负责人D医院感染管理委员会主任 8、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？（C） A12小时B24小时C48小时D72小时 9、医疗卫生机构发生因医疗废物管理不当导致1人以上死亡或者3人以上健康损害，需要对致病人员提供医疗救护和现场救援的重大事故时，应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？（B）A12小时B24小时C48小时D72小时 10、发生医疗废物管理不当导致1人以上死亡或者3人以上健康损害重大事故时，县级、省级卫生行政主管部门逐级上报的时限是多少？（B） A6小时B12小时C24小时D48小时 11、对传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的是（C） A使用单层专用包装袋，及时密封B置于专用容器内，及时密封 C使用双层专用包装物，及时密封D装于黄色塑料袋内，扎紧袋口 12、对病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物，处理正确的是哪一项？（A） A首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理，然后按感染性废物收集处理B按感染性废物收集处理 C置于专用包装容器内，密封送医疗废物处置单位 D在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后倒入生活垃圾中 13、盛装医疗废物的包装袋或容器应符合哪项规定？（C） A《医疗卫生机构医疗废物管理办法》B《医疗机构管理条例》 C《医疗废物专用包装物、容器的标准和警示标识的规定》D《医院消毒卫生标准》
人教版七年级下册生物第五章人体内废物的排出教案
人体内废物的排出教学设计 一、教学目标 （一）知识方面 1．描述人体泌尿系统的组成。 2．概述尿液的形成和排尿过程。 3．描述其他排泄途径。 （二）能力方面 1．尝试通过对图片、数据和文字等资料的比较分析，归纳出尿液的形成过程。 2．运用小组讨论的形式说明肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用。 （三）情感、态度与价值观方面 1．关注泌尿系统的卫生保健。 2．认同养成良好的生活与卫生习惯的重要性。 二、教学重点 1．肾单位──尿液形成的结构和功能的单位。 2．概述尿液的形成和排尿过程。 三、教学难点 概述尿液的形成和排尿过程。 四、教学准备 已解剖的猪或羊的新鲜肾脏、镊子、解剖盘、一次性手套、准备与泌尿系统有关的视频、文字、图片等资料制作课件。 五、教学过程 （一）导入 人体在新陈代谢过程中会产生许多废物如二氧化碳、尿素等，或过剩的物质如水和无机盐等，这些废物及多余的物质必须通过各种途径及时排出体外。今天我们就来学习一下人体内新陈代谢产生的废物及剩余物质的排出过程。 （二）人体的排泄途径
同学们可以思考一下，人体可以通过哪种方式将废物及多余的水和无机盐排出体外呢？ 学生可列举出排汗、排尿、呼吸等多种途径。有时同学们会认为排便也是一种排出代谢废物 的方式，教师要引导分析排便与排汗、排尿等排泄方式的区别。排便被称为排遗，与排泄不同。排遗是消化系统作用的一部分，是食物经口而后入消化器官如胃、小肠（或其他动物类 消化腔）消化吸收后，排除剩余废物的过程,其并未排出细胞代谢过程后产生的废物和多余的物质。 在学生说出几种排泄过程后，教师可以展示通过汗液、尿液、呼吸等不同方式排出代谢 废物的数量对比表格。通过分析，让同学们了解每种排泄方式的重要作用，并总结排泄的途 径有如下几种： ①由呼吸器官排出，主要是二氧化碳和一定量的水，水以水蒸气形式随呼出气体排出。 ②从皮肤排出，主要是以汗的形式由汗腺分泌排出体外，其中除水外，还含有氯化钠和 尿素等。 ③以尿的形式从肾脏排出，主要是排出尿素、无机盐和一定量的水等。 通过比较，同学意识到人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要通过泌尿系统 排出。下面我们就一起来研究一下尿是如何形成和排出的。 【设计意图】学生对于呼吸、排汗、排尿并不陌生，因此通过学生的列举和分析，初步 了解不同的排泄途径。再通过资料，帮助学生弥补认识上的不足，总结和提升。 （三）泌尿系统的组成 展示泌尿系统的结构图及肾脏位置图，请同学认识泌尿系统的组成及位置，了解各器官 的主要功能。认识泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱及尿道组成后，请同学尝试用语言描述尿 液排出的过程。学生应明确：肾脏形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存；当膀胱内的尿 液储存到一定量时，就会产生尿意；排尿时，尿液经尿道排出体外。而肾脏如何产生尿液， 是学生不了解的，带着这个疑问进行下一个环节。 【设计意图】从较为宏观的泌尿系统组成入手，让学生初步了解尿液排出的大致过程。（四）尿液的形成 教师给学生展示肾脏的图片，请同学们观察与肾脏相连的管道有几条。学生很容易说出 有三条管道，分别为动脉、静脉和输尿管。教师引导学生思考，尿液来源于什么？学生很容 易理解，尿液其实来源于血液。随后出示尿液和血液成分的数据表格，请同学进一步思考，
医疗废物管理知识培训试卷
医疗废物管理知识培训试卷 姓名：分数： 一、单项选择 1、《医疗废物管理条例》中所称的医疗废物是指什么（） A 医疗卫生机构在医疗、预防、保健活动中产生的危害性的废物 B 医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其危害性的废物 C 在医疗、预防、保健活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及其危害性的废物 D 在日常公益活动中产生的废物 2、《医疗废物管理条例》适用于（） A 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理 B 医疗卫生机构收治的传染病病人产生的生活垃圾 C 医疗卫生机构废弃的麻醉、精神、放射性、毒性等药品及相关的废弃物 D 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理；医疗卫生机构收治的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾 3、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告（） A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时 4、对传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的是哪一项（） A 使用单层专用包装袋，及时密封 B 置于专用容器内，及时密封 C 使用双层专用包装物，及时密封 D 装于黄色塑料袋内，扎紧袋口 5、在医疗活动中使用过的一次性帽子、口罩、防护服、鞋套等应投入以下那种颜色的包装袋（） A 黄色专用包装袋 B 黑色专用包装袋 C 红色专用包装袋 D 白色专用包装袋
6、《医疗废物分类目录》将医疗废物分几类（） A 3类 B 4类 C 5类 D 6类 7、下列物品中不属于医疗废物是哪种（） A 使用后的一次性医疗器械 B 使用后的（一次性塑料）输液瓶（袋） C 过期消毒剂 D 病理标本 8、《医疗废物专用包装物、容器标准和警示标识规定》中规定，利器盒应是什 么颜色（） A 红色 B 白色 C 黑色 D 黄色 二、多项选择 1、医疗废物的暂时贮存设施、设备，除应设置明显的警告标识外，还应有相关 的安全措施是（） A 防渗漏 B 防鼠、防蚊蝇、防蟑螂 C 防盗 D 防火 E 预防儿童接种 2、《医疗废物管理条例》中对医疗卫生机构和医疗废物集中处置单位的要求有（） A 禁止任何单位和个人转让、买卖医疗废物 B 禁止邮寄医疗废物 C 禁止在运送过程中丢弃医疗废物 D 禁止在饮用水源保护区的水体上运输医疗废物 E 禁止水路运输医疗废物 3、医疗卫生机构应当对医疗废物进行登记，登记内容应当包括以下那些方面( ) A 医疗废物的来源B医疗废物运送路线C医疗废物重量或者数量 D医疗废物交接时间 E 医疗废物最终去向以及经办人签名 4、盛装医疗废物的每个包装物、容器外表面除应当标有明显警示标志外，还应 当系中文标签，其标识内容有以下哪几项（） A 医疗废物产生单位 B 产生日期 C 医疗废物类别 D 运送路线 E 特殊说明 5、以下对利器盒的要求哪些是正确的( ) A 利器盒整体为硬制材料制成，密封 B 利器盒能防刺穿 C 利器盒封口后可重复使用 D 利器盒整体颜色为黄色，在盒体侧面注明“损伤性废物”
医疗废物试题(含答案)
医疗废物管理知识测试题 科室：姓名：得分： 一、单项选择（8题，每题5分） 1、医疗废物中病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物处理的原则是( D ) A 交医疗废物集中处置单位处置 B 医疗卫生机构自行处置 C 不必处置 D 在交医疗废物集中处置单位处置前应当就地消毒 2、医疗卫生机构应当对医疗废物进行登记，登记资料至少保存（ B）。 A．1年 B．3年 C．5年 D．10年 3、医疗卫生机构中医疗废物管理的第一责任人应该是谁？（B） A 法定代理人 B 法定代表人 C 分管废物处理的主要负责人 D 医院感染管理委员会主任 4、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？（C） A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时 5、对病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物，处理正确的是哪一项？（A） A 首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理，然后按感染性废物收集处理 B 按感染性废物收集处理 C 置于专用包装容器内，密封送医疗废物处置单位 D 在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后倒入生活垃圾中 6、医疗机构收治的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾属于什么废物？（ D ） A 病理性废物 B 严重污染性废物 C 生活垃圾 D 感染性废物 7、以下哪种物品不属于病理性废物？（ B ） A 手术及其他诊疗过程中产生的废弃的人体组织、器官 B 各种废弃的医学标本 C 病理切片后废弃的人体组织、病理腊块 D 医学实验动物的组织、尸体
8、以下物品中属于感染性废物的是哪种？（ B ） A 变质的免疫球蛋白 B 臀垫 C 过期的84消毒液 D 用过的酒精消毒剂 二、多项选择（6题，每题5分） 1、医疗卫生机构应为机构内从事医疗废物分类收集、运送、暂时贮存和处置等工作的人员和管理人员采取的职业卫生防护措施有哪些？ (ABCDE) A 配备必要的防护用品 B 定期进行健康检查 C 健康教育 D 必要时进行免疫接种 E 相关知识培训 2、医疗卫生机构应当对医疗废物进行登记，登记内容应当包括以下那些方面？ (ACDE) A 医疗废物的来源 B 医疗废物运送路线 C 医疗废物重量或者数量 D 医疗废物交接时间 E 医疗废物最终去向以及经办人签名 3、盛装医疗废物的每个包装物、容器外表面除应当标有明显警示标志外，还应当系中文标 签，其标识内容有以下哪几项?（ABCE） A 医疗废物产生单位 B 产生日期 C 医疗废物类别 D 运送路线 E 特殊说明 4、包装物或者容器的外表面一旦被感染性废物污染，可对污染进行如下哪几种处理？（BC） A 用清水冲洗 B 增加一层包装 C 消毒处理 D 不需处理 E 擦拭处理 5、以下哪些物品属于感染性废物？（ABCD） A 病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液 B 各种废弃的医学标本 C 废弃的血液、血清 D 使用后的一次性使用医疗用品 E一次性使用医疗器械 6、以下哪些物品属于损伤性废物？（ABCDE） A 手术锯 B 玻璃安瓿 C 医用针头、缝合针 D 备皮刀 E 玻璃试管。 三、判断题（6题，每题5分） 1、医疗卫生机构收治的病人产生的生活垃圾，按照医疗废物进行管理和处置。（×） 2、医疗废物与旅客可在同一运输工具上载运。（×） 3、使用后未受污染的一次性输液瓶和废弃的药品包装盒等不属于医疗废物的医院废物可以由医疗机构自行处置、买卖。（×）
人体内废物的排出教案
第五章人体内废物的排出教案 ?导入 师:----播放老母亲不顾反对割肾救身患尿毒症的儿子视频 老母亲不顾反对坚持要将自己的肾捐给救身患尿毒症的儿子，可见母爱是多么的伟大。如果儿子不移植肾脏会怎样？会死吗？如果移植了肾脏他会像健康人一样正常生活吗？正常人都有两个肾脏，母亲捐了一个肾脏，对他的身体健康有影响吗？要想知道答案，就必须先得了解肾脏到底有怎样的功能，那么今天我们就通过学习第五章人体内废物的排出来解决这个问题。 ?教学内容 （一）排泄的概念和途径 师：人体生命活动中会产生哪些物质？ 生：二氧化碳、水、无机盐、尿素、粪便 师:二氧化碳和水通过呼气的形式排出体外；多余的水、无机盐和尿素通过皮肤以汗液的形式排出体外，皮肤由表皮、真皮、皮下组织组成，而汗腺分布于人的全身皮肤，它分为分泌部和导管，分泌部位于真皮和皮下组织内，产生的汗液经导管排到皮肤的表面这就是排汗；大部分水、无机盐和尿素通过排尿的形式排出体外。这些物质都是细胞内产生的，经过血液循环的叫做废物，他们排出体外的过程叫做排泄。而粪便是未经消化的食物残渣通过肛门以排便的形式排出体外的，它不是细胞内产生的不叫废物，它排出体外的过程叫排遗。 师：排泄有几条途径？比较一下，你认为哪一条是主要途径？ 生：排尿 师：排尿是通过泌尿系统实现的,它由哪些结构组成？它们又有怎样的功能呢？（二）泌尿系统的组成及功能 活动一：下面请同学们翻到73页，认识泌尿系统的组成，一会儿请一位同学到讲台上来，给大家据图讲解泌尿系统的组成及各结构的功能。 师：他讲的好不好？讲的非常清楚，大家掌声鼓励一下。他是弄清楚了泌尿系统的组成了，那你们是不是都清楚了呢？ 生:清楚了 师：好的，弄明白的同学呢请你们一起大声的说出泌尿系统的组成。1、2、3、4生：肾脏、输尿管、膀胱、尿道 师：那它们各自有什么作用？ 生：形成尿液、输送尿液、暂时储存尿液、排出尿液。 师：同学们肾脏是形成尿液的重要器官，那尿液的形成跟血液的循环有关吗？ 生：有关 师：有什么关系？血液由肾动脉流入肾脏由肾静脉流出，在流经肾脏的过程中，肾脏将血液中的废物过滤出来，形成了尿液。 （三）肾脏和肾单位的结构 师：大家见过肾脏吗？见过人的肾脏吗？ 生：见过/没有 师：除了医生，一般人是没有见过的，那么我们现在一起来认识一下（展示图片），这就是肾脏。
医疗废物管理试题
2017年度医疗废物管理试题 科室：姓名：成绩： 一、单选题（每题4分，计40分） 1、、《医疗废物管理条例》于何时颁布？（） A 2003年6月16日 B 2003年7月16日 C 2004年6月16日 D 2004年7月16日 2、对传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的是哪一项（） A 使用单层专用包装袋，及时密封 B 置于专用容器内，及时密封 C 使用双层专用包装物，及时密封 D 装于黄色塑料袋内，扎紧袋口 3、在医疗活动中使用过的一次性帽子、口罩、防护服、鞋套等应投入以下那种颜色的包装袋？（） A 黄色专用包装袋 B 黑色专用包装袋 C 红色专用包装袋 D 白色专用包装袋 4、《医疗废物分类目录》将医疗废物分几类？（） A 3类 B 4类 C 5类 D 6类 5、以下物品中属于感染性废物的是哪种？（） A 变质的免疫球蛋白 B 臀垫 C 过期的84消毒液 D 用过的酒精消毒剂 6、下列物品中不属于医疗废物的是哪种？（） A使用后的一次性医疗器械 B未被污染的使用后的一次性输液袋 C过期消毒剂 D 病理标本 7、医院发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门报告？（） A. 12小时 B. 24小时 C. 48小时 D. 72小时 8、医疗机构收治的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾属于什么废物？（） A. 病理性废物 B. 严重污染性废物 C. 生活垃圾 D .感染性废物 9、药物性医疗废物处理不规范的是：（）
A批量废弃药，由药剂科部门交专门部门处理 B少量固体药物的放置于黄色医疗废弃袋 C少量相对温和液体药物直接排入下水道 D废弃的细胞毒性药物和遗传毒性药物 可直接放入黄色医疗废物袋 10、下列对感染性废物定义描述准确的是：（） A感染性废物是指被患者的血液、体液、分泌物、排泄物污染具有引发感染性疾病传 播危险 B感染性废物是指被患者的血液、体液、分泌物、排泄物污染的医疗废物C传染病患者或者疑似传染病患者产生的生活垃圾不是感染性废物D各种废弃的血液、血清标本直接倒入下水道即可，不属于感染性废物。 二、多选题：（每题6分，计30分） 11、盛装医疗废物专用包装袋，每个包装物或容器外表面中文标签的内容应当包括：（） A.医疗废物产生科室 B.医疗废物产生日期 C.医疗废物类别 D.医疗废物处理方法 12、《医疗废物管理条例》中对医疗卫生机构和医疗废物集中处置单位的要求（） A.禁止任何单位和个人转让、买卖医疗废物 B.禁止邮寄医疗废物 C.禁止在运送过程中丢弃医疗废物 D.禁止在水上运输医疗废物 13、有关未被污染一次性塑料（玻璃）输液瓶（袋）规范处置正确的是：（） A.不得自行处置 B.不得出售给个体商贩、回收站或其他单位处置，应交给集中收集转运单位 C.最后交有资质的“未被污染废物综合利用单位”统一处置，再生产产品不能用于 原用途，用于其他用途应符合不危害人体健康的原则D.产生“未被污染废物”的有关科室做好分类、收集、暂存工作，不得将“未被污染废物”混入医疗废物和生活垃圾中，应严格按照塑料类、玻璃药瓶类进行分类收集 14、锐器盒使用注意事项：（） A加盖使用 B装载不超过3/4 C收集内容:穿刺针、缝针、刀片、玻片 D一次性使用,严禁复用 15、下列医疗废物说法正确的是：（） A.医疗废物严格分类放置 B.锐器放可以用硬纸盒盛放，全满后有效封口 C.包装物或者容器的外表面被污染时，应进行消毒处理或增加一层包装 D.科室医疗废物暂存不超过48小时，手术室要求即产即清
医疗废物管理考试试题及答案
龙廷中心卫生院医疗废物管理考试试题及答案 科室：姓名：得分： 一、单项选择 1、《医疗废物管理条例》中所称的医疗废物是指什么？（B） A 医疗卫生机构在医疗、预防、保健活动中产生的危害性的废物 B 医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或 者间接感染性、毒性以及其危害性的废物 C 在医疗、预防、保健活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及 其危害性的废物 D 在日常公益活动中产生的废物 2、《医疗废物专用包装物、容器标准和警示标识规定》中规定，利器盒应是什 么颜色？（D ） A 红色 B 白色 C 黑色 D 黄色 3、《医疗废物管理条例》适用于（D ） A 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理 B 医疗卫生机构收治的传染病病人产生的生活垃圾 C 医疗卫生机构废弃的麻醉、精神、放射性、毒性等药品及相关的废弃物 D 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理；医疗卫生机构收治 的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾 4、下列物品中不属于医疗废物是哪种？B ） A 使用后的一次性医疗器械 B 使用后的（一次性塑料）输液瓶（袋） C 过期消毒剂 D 病理标本 5、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在 地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？（C） A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时 6、对传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的是哪一项（C ） A 使用单层专用包装袋，及时密封 B 置于专用容器内，及时密封 C 使用双层专用包装物，及时密封 D 装于黄色塑料袋内，扎紧袋口 7、下列物品中不属于医疗废物是哪种？B ） A 使用后的一次性医疗器械 B 使用后的（一次性塑料）输液瓶（袋） C 过期消毒剂 D 病理标本 8、对病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物，处理正确的是 哪一项？（A） A 首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理，然后按感染性废物 收集处理 B 按感染性废物收集处理 C 置于专用包装容器内，密封送医疗废物处置单位
医疗废物处理试题及答案-医疗废物处理试题
《医疗废物管理条例》知识竞赛试题(附答案) 一、单项选择 1、《医疗废物管理条例》于何时颁布？(A) A2003年6月16日 B2003年7月16日C2004年6月16日D2004年7月16日 2、《医疗废物管理条例》中所称的医疗废物就是指什么？(B) A医疗卫生机构在医疗、预防、保健活动中产生的危害性的废物 B医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其她相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其危害性的废物 C在医疗、预防、保健活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及其危害性的废物 D在日常公益活动中产生的废物 3、对医疗废物收集、运送、贮存、处置活动中的环境污染防治工作实施统一监督管理的相关部门就是:(C) A卫生行政主管部门B地方人民政府C环境保护主管部门D交通运输主管部门 4、医疗废物中病原体的培养基、标本与菌种、毒种保存液等高危险废物处理的原则就是(D) A交医疗废物集中处置单位处置B医疗卫生机构自行处置C不必处置 D在交医疗废物集中处置单位处置前应当就地消毒 5、医疗卫生机构产生的污水、传染病病人或者疑似传染病病人的排泄物,处理方法正确的就是以下哪项？(C) A严格消毒后排入污水处理系统。B严格消毒,达到国家规定的排放标准后,即可排入地表水体。C严格消毒,达到国家规定的排放标准后,方可排入污水处理系统。D直接排入污水处理系统。 6、《医疗卫生机构医疗废物管理办法》于由何部门制定发布？(B) A国家环境保护总局B中华人民共与国卫生部C国家中医药管理局D国家食品药品监督管理局 7、医疗卫生机构中医疗废物管理的第一责任人应该就是谁？(B)
A法定代理人B法定代表人C分管废物处理的主要负责人D医院感染管理委员会主任 8、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时,应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？(C) A12小时B24小时C48小时D72小时 9、医疗卫生机构发生因医疗废物管理不当导致1人以上死亡或者3人以上健康损害,需要对致病人员提供医疗救护与现场救援的重大事故时,应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？(B)A12小时B24小时C48小时D72小时 10、发生医疗废物管理不当导致1人以上死亡或者3人以上健康损害重大事故时,县级、省级卫生行政主管部门逐级上报的时限就是多少？(B) A6小时B12小时C24小时D48小时 11、对传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的就是(C) A使用单层专用包装袋,及时密封B置于专用容器内,及时密封 C使用双层专用包装物,及时密封D装于黄色塑料袋内,扎紧袋口 12、对病原体的培养基、标本与菌种、毒种保存液等高危险废物,处理正确的就是哪一项？(A) A首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理,然后按感染性废物收集处理B按感染性废物收集处理 C置于专用包装容器内,密封送医疗废物处置单位 D在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后倒入生活垃圾中 13、盛装医疗废物的包装袋或容器应符合哪项规定？(C) A《医疗卫生机构医疗废物管理办法》B《医疗机构管理条例》 C《医疗废物专用包装物、容器的标准与警示标识的规定》D《医院消毒卫生标准》
第五章--人体内废物的排出(教案-人教版)
第五章人体内废物的排出 教材分析 顺利完成本章教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。这一章教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在学生巩固第三章《人体的呼吸》和第四章《人体内物质的运输》相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途径。最后回到课前提出的问题，利用所学知识解释尿毒症以及血液透析的原理。 1.教学内容分析：本节课是人教版义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级下册第四单元第五章《人体内废物的排出》的内容。第一部分内容“尿的形成与排出”是本章的重点，也是本章的难点。本节与前面所学知识联系紧密，因此探求新知前首先复习“泌尿系统的组成”和血液的组成，有利于知识的衔接，启发学生联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，重在情感态度与价值观的教育，培养学生关注环境与关爱生命的情感。 2.教学对象分析：七年级的学生对人体八大系统知识已有了一定的基础，并在不久前刚刚学习了《人体的呼吸》和《人体内物质的运输》的内容，为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识与实例，学生的学习兴趣较高。 3.教学条件分析：随着多媒体计算机的普遍应用，学校各教室已安装了多媒体电子白板，教学更加多样化，教学效果更加灵活。教师可使用传统的黑板，也可使用多媒体电脑和电子白板。图片、音频以及动态视频等普遍使用于教学中。教学效果有了显著的提升。 教学目标 1.描述人体泌尿系统的组成。 2.概述尿液的形成和排出过程。 3.描述其他排泄系统。 4.认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。 教学重点 肾单位的结构及其功能。 教学难点 肾单位的结构及其功能。 课时安排 2课时。 0 / 4
2018年医疗废物规范化管理培训考试题
2018年医疗废物规范化管理培训考试题 一、单选题（每题5分，共40分） 1、日常医疗活动过程中产生的感染性废物、病理性废物，少量药物性废物的应当投入以下哪种颜色垃圾袋中（A） A、黄色垃圾袋 B 、黑色垃圾袋 C 、红色垃圾袋 D、以上都可投 E 、以上都不可投 2?医院应当按照要求，及时分类收集医疗废物。医疗废物分几类：（B） A. 3类 B. 5类 C. 6类 D. 4 类 3. 你在日常换药，护理操作及其它诊疗活动中产生的敷物，一次性弯盘、棉球、棉签、纱布、绷带等治疗废物属于哪种类型的医疗废物（C） A、病理性废物 B、损伤性废物 C、感染性废物 D、药物性废物 4. 下列哪种废物应当放入锐器盒中：（A） A.手术刀片 B.棉签 C.药物 D.培养基 5. 为切实履行职责，确保医疗废物的安全管理，医疗卫生机构应当建立、健全医疗废物管理责任制，第一责任人是：（A ） A.医院的法人代表 B. 后勤负责人 C.医院感染管理科负责人 D.护理部负责人 6. 下列哪种废物属于化学性废物：（C） A.针头 B.纱布 C.消毒剂 D.疫苗 8.医疗废物与污水的管理应与医院内转运人员做好交接登记并双签字，记录应保存年限正确的是（c ）。 A.1年 B.2年 C.3年 D.4年 二、多选题（每题8分，共24分） 1、对医疗废物进行登记，登记内容包括（ABCDE，登记资料至少保存3年 A、医疗废物来源 B、医疗废物种类 C、医疗废物重量或者数量 D、医疗废物交换时间、 E、医疗废物最终去向以及经办人签名 2. 下列哪些属于医疗废物（ABCDE ） A.废弃的标本 B.使用后的棉球C过期的药物.
《人体内废物的排出》教学设计
《人体内废物的排出》 教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《人体内废物的排出》教学设计 平塘县第二中学陈谋韵 教材分析： 《人体内废物的排出》是人教版七年级下册第四单元第五章的内容。在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此学好本节内容，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。 教学目标: 知识目标： （1）描述泌尿系统的组成。 （2）概述尿液的形成和排出过程。 （3）了解其他排泄途径。 能力目标： （1）通过演示图片、视频，培养学生观察能力。 （2）通过小组讨论培养学生合作精神。 （3）通过资料分析，培养学生根据实验数据进行科学的分析、推测的能力。情感、态度、价值观： （1）体验学生自主学习的乐趣，养成实事求是的科学习惯。 （2）让学生形成良好的生活习惯。 教学重点： （1）肾脏的结构 （2）尿的形成和排出过程 教学难点： 尿的形成过程 学情分析: 通过上学期的生物教学，结合学生的生性特点，逐步培养了学生对生物学科的学习兴趣，且具备一定的学习技能（如观察能力和资料分析能力）；掌握了一定的学习方法。但是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力。对于尿是怎样在肾脏中形成还不清楚，尤其肾脏的结构和功能，学生不易理解。因此，教师要从学生实际出发，通过动画、图片等将抽象难理解的知识点呈现出来，从而进一步激发学生的学习兴趣；帮助学生加深理解和认识。在探究性学习过程中，还可以培养学生发现问题分析问题解决问题的能力。 教学方法： 教法：启发式教学法、直观教学法、小组合作法 学法：观察法、资料分析法、归纳总结法、合作探究
医疗废物管理培训试题
医疗废物管理培训试题 科室姓名得分 一、单选题（60分，每题4分） 1、医疗废物分为几类？（） A、3 B、4 C、5 D、6 2、医疗废物暂时贮存点应设有明显的：（） A、医疗废物警示标志、“禁止吸烟饮食”的警示标识 B、医疗废物警示标识和禁止吸烟 C、饮食的警示标识 3、医疗废物应该交给哪里集中回收处理？（） A、任何有意愿的单位或者个人 B、已经取得经营许可证的单位或个人 C、地方卫生部门口头同意或默许的单位或个人
D、地方环保部门口头同意或默认的单位或个人 4、下列对医疗废物专用包装袋理解正确是（） A、只要是袋袋。在使用过程中专门用于医疗废物收集、处理的即可 B、黄色塑料袋，只要是黄色塑料袋就可以了 C、黄色塑料袋，贴有医疗废物相关标识即可使用 D、黄色塑料袋、其颜色、质地、标识等应符合国家有关规定 5、从事医疗废物处置的工作人员在处置医疗废物时应当穿戴什么防护用品？（） A、隔离衣、口罩、手套、眼罩 B、口罩、手套、工作服、靴、帽 C、靴、口罩、手套、眼罩 D、靴、隔离衣、口罩、手套 6、密闭盒可存放的医疗废物，较完整、正确的回答是：（） A、医用针头、缝合针、手术刀、备皮刀、载玻片、玻璃试管 B、载玻片、玻璃试管、玻璃安培及医用针头、缝合针、解剖刀、手术刀、备 皮刀、手术锯 C、医用针头、缝合针、解剖刀、手术刀、备皮刀、手术锯 D、以上都不对 7、医疗废物专用袋的颜色应为？（） A、黑色 B、白色 C、黄色 D、蓝色 8、处理医疗废物所使用的运输工具，在运送医疗废物后（） A、无需处理、当场用自来水冲洗即可 B、在医疗卫生机构内指定的地点及时消毒和清洁 9、医疗废物包装袋、锐器盒封存后：（） A、可以打开 B、不能打开 10、盛装医疗废物达到包装袋多少时就应封口？（） A、四分之三时 B、五分之四时 11、医疗废物暂时贮存时间不得超过几天？（） A、两天 B、三天 12、医疗废物误投入生活垃圾时，应（） A、将医疗废物和生活垃圾分开 B、都作为医疗废物处置 13、被病人用过的棉球、棉签、引流棉条、纱布是：（）
医疗废物管理考试试题及答案
医疗废物管理考试试题及答案 一、填空题：每空 2分,共40分。 1、医疗废物的分类为: （感染性）、(损伤性)（病理性）化学性废物、药物性废物。 2、开启的各种溶酶超过（24）小时不得使用，最好采用小包装. 3、无菌物品存放于阴凉干燥、通风良好的物架上，距地面≥(20-25)cm 的柜内，过期物品应（重新）灭菌。 4、新紫外线灯管照射强度不得低于（90)uw∕cm2,使用中灯管不得低于70uw∕cm2 。 5、进入人体织组织或无菌器官的医疗用品必须（灭菌);接触皮肤粘膜的器具和用品必须消毒。 6、抽岀的注射药液须注明时间，超过(2小时）不得使用。 7、物品的浸泡消毒、污染物具的表面擦拭消毒、饮用水和污水污物的消毒宜选用（含氯）消毒剂。 8、（手卫生）泛指通过洗手、手部消毒或者外科刷手等方法来清洁消毒手部。 9、长期留置导尿管患者,不宜频繁更换导尿管.建议更换导尿管频率为（1次/2周)，普通集尿袋为（2次/周）。 10、能够扎（刺）伤或割伤人体的废弃的锐器物称为(损伤性废物）. 11、无菌包外须标明（物品名称）、(灭菌日期及有效期）,物品按失效期先后顺序摆放。
12、疑似导尿管阻塞时，不得冲洗，就立即(更换导尿管）。 13三种隔离标示中，蓝色表示（接触）隔离，黄色表示（空气）隔离，粉红色表示(飞沫）隔离。 二、判断题：对者打√,错者打 X ，每题2分，共30分. 1、医疗机构收治的隔离传染病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾均属于感染性废 物.（√ ） 2、仔细检查无菌导尿包，如过期、外包装破损、潮湿,不可使用。（√ ） 3、导尿管不慎脱岀，应当立即插好导尿管。(X ） 4、使用后的一次性使用医疗用品及一次性医疗器械视为感染性废物。(√） 5、连续使用的吸氧管、氧气湿化瓶、雾化器、呼吸机管道、早产儿暖箱的湿化器等器 材，须每日更换；湿化液应用过滤水. （X） 6、掌握自我防护知识，正确进行各项技术操作，预防锐器刺伤，属于医务人员医院感染管理职责。 （√） 7、治疗室、处置室、换药室、注射室无菌物品按灭菌日期依次放入专柜，过期重新灭 菌;无菌物品必须一人一用一灭菌。（V） 8、 MRSA的病人要到放射科做CT检查,将检查单交给病人，让他直接去到放射科检查. (X )
人体内废物的排出教学设计
人体内废物的排出教学设计 德阳市通威第六中学：刘道金 1．教材分析 ⑴物理地位：本节课内容为普通初中课程标准试验教科书七年级下册生物（人民教育出版社）中第五章《人体内物质的排出》。 ⑵知识地位：人体内废物排出的途径有3种：一是通过泌尿系统排出尿素、多余的水分和无机盐；二是通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水分；三是通过皮肤中的汗腺排出少量的水分、尿素和无机盐。第二种途径在第三章《人体的呼吸》中介绍过。课程标准的具体内容要求为“描述人体泌尿系统的组成”和“概述尿液的形成和排除过程”，因此本节介绍尿液的形成和排出为主要内容。从知识内容的逻辑性和人体生理活动的顺序来看，本章是前四章内容的自然延续。本章按照从宏观到微观的顺序呈现教材内容。 2．学情分析 学生刚从小学升为初中生，学生的分析、推理和抽象思维能力不强且基础知识不够多；在学习方法和认识水平方面还不够熟练；自主学习能力比较差；但由于刚进入一个新环境，对一切都很好奇并会努力做好，学习态度端正，学习热情高，求知欲强，积极性高，学习潜力很大。 3.教学目标 （1）、知识目标 ①描述人体泌尿系统的组成。 ②概述尿液的形成和排出途径。 （2）、能力目标 ①通过泌尿系统的结构，肾的内部结构和尿的形成过程示意图，提高读图能力。 （3）、情感目标 ①认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应。 4.教学重点与难点 重点： 1、泌尿系统的组成及功能。 2、肾单位的结构。 3、尿液的形成过程。 难点： 1、肾单位的结构。 2、肾小球和肾小囊内壁的过滤作用与肾小管的重吸收作用。 5、课时安排 2节课时间
6、教学资源准备 教师参考书，关于人体内废物的排除课件 7、教学设计思路 从学生的每日饮食和排泄切入，使学生由亲身感受认识到身体排出废物和多余的水的必要性，明晰排泄的概念。通过引导学生观察泌尿系统的组成示意图和肾单位的示意图，增强学生对肾脏结构的直观感性认识。通过组织学生开展“资料分析”活动，引导学生，培养学生根据实验数据进行科学推理的能力。利用动画视频演示尿液形成的动态过程，加深学生对尿液形成过程的理解，突破难点。通过分析常规化验单推理病变部位。
医疗废物管理试题及答案
医疗废物管理试题及答案 一、单项选择 1、《医疗废物管理条例》中所称的医疗废物是指什么？（B） A 医疗卫生机构在医疗、预防、保健活动中产生的危害性的废物 B 医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或者间接感染性、毒性以及其危害性的废物 C 在医疗、预防、保健活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及其危害性的废物 D 在日常公益活动中产生的废物 3、《医疗废物管理条例》适用于（D ） A 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理 B 医疗卫生机构收治的传染病病人产生的生活垃圾 C 医疗卫生机构废弃的麻醉、精神、放射性、毒性等药品及相关的废弃物 D 医疗废物的收集、运送、贮存、处置以及监督管理；医疗卫生机构收治 的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾 4、下列物品中不属于医疗废物是哪种？B ） A 使用后的一次性医疗器械 B 使用后的（一次性塑料）输液瓶（袋） C 过期消毒剂 D 病理标本 5、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在 地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告？（C） A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时 6、对传染病病人或者疑似传染病病人产生的医疗废物处理正确的是哪一项（C ） A 使用单层专用包装袋，及时密封 B 置于专用容器内，及时密封 C 使用双层专用包装物，及时密封 D 装于黄色塑料袋内，扎紧袋口 7、医疗废物暂时贮存点应设有明显的：（A ） A、医疗废物警示标志、“禁止吸烟饮食”的警示标识 B、医疗废物警示标识和禁止吸烟 C、饮食的警示标识 D、防火禁烟标识 8、对病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物，处理正确的是哪一项？（A） A 首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理，然后按感染性废物收集处理 B 按感染性废物收集处理 C 置于专用包装容器内，密封送医疗废物处置单位 D 在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后倒入生活垃圾中 9、《医疗废物分类目录》将医疗废物分几类？（C ） A 3类 B 4类 C 5类 D 6类 10、废弃的化学消毒剂属于哪类医疗废物？（D ） A 病理性废物 B 药物性废物 C 损伤性废物 D 化学性废物 11、下列对医疗废物专用包装袋理解正确是（D ） A、只要是袋袋。在使用过程中专门用于医疗废物收集、处理的即可 B、黄色塑料袋，只要是黄色塑料袋就可以了 C、黄色塑料袋，贴有医疗废物相关标识即可使用 D、黄色塑料袋、其颜色、质地、标识等应符合国家有关规定 12、从事医疗废物处置的工作人员在处置医疗废物时应当穿戴什么防护用品？（B ） A、隔离衣、口罩、手套、眼罩 B、口罩、手套、工作服、靴、帽
年医疗废物试题含答案
年医疗废物试题含答案 It was last revised on January 2, 2021
2018年医疗废物管理知识测试题 姓名：科室：得分 一、单项选择（8题，每题5分，共40分） 1、医疗废物中病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物处理的原则是( D ) A 交医疗废物集中处置单位处置 B 医疗卫生机构自行处置 C 不必处置 D 在交医疗废物集中处置单位处置前应当就地消毒 2、医疗卫生机构应当对医疗废物进行登记，登记资料至少保存（ B）。 A．1年 B．3年 C．5年 D．10年 3、医疗卫生机构中医疗废物管理的第一责任人应该是谁（ B） A 法定代理人 B 法定代表人 C 分管废物处理的主要负责人 D 医院感染管理委员会主任 4、医疗卫生机构发生医疗废物流失、泄漏、扩散时，应当在多长时间内向所在地的县级人民政府卫生行政主管部门、环境保护行政主管部门报告（ C） A 12小时 B 24小时 C 48小时 D 72小时 5、对病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物，处理正确的是哪一项（
A） A 首先在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理，然后按感染性废物收集处理 B 按感染性废物收集处理 C 置于专用包装容器内，密封送医疗废物处置单位 D 在产生地点进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒处理后倒入生活垃圾中 6、医疗机构收治的传染病病人或者疑似传染病病人产生的生活垃圾属于什么废物（ D ） A 病理性废物 B 严重污染性废物 C 生活垃圾 D 感染性废物 7、以下哪种物品不属于病理性废物（ B ） A 手术及其他诊疗过程中产生的废弃的人体组织、器官 B 各种废弃的医学标本 C 病理切片后废弃的人体组织、病理腊块 D 医学实验动物的组织、尸体 8、以下物品中属于感染性废物的是哪种（ B ） A 变质的免疫球蛋白 B 臀垫 C 过期的84消毒液 D 用过的酒精消毒剂
代谢废物排出练习题及答案
第四章人体内代谢废物的排出练习题及答案 一、选择题 1.下列人体的生理活动中，不属于排泄的是( )。 A.二氧化碳和水由呼吸系统排出 B.汗液的排出 C.尿液的排出 D.皮脂腺的分泌 2.尿液的形成过程中，起到滤过作用的结构是( )。 A.肾小球毛细血管壁 B.肾小球毛细血管和肾小管 C.肾小球壁和肾小囊内壁 D.肾小囊内壁和外壁 3.下列物质中，能滤过又能全部被重吸收的是( )。 A.水 B.葡萄糖 C.无机盐 D.尿素 ; 4.血液进入肾脏后流经的途径是( )。 A.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管网→肾静脉 B.肾动脉→肾小球→入球小动脉→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网 C.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网 D.肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管周围毛细血管网→出球小动脉→肾静脉 5.在正常情况下，尿液和原尿相比，尿液中不含有的物质是( )。 A.葡萄糖 B.蛋白质 C.尿素 D.无机盐和水 6.肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是( )。 A.血浆、原尿、尿 B.血液、尿、原尿 ` C.血液、原尿、原尿 D.血液、原尿、尿 7.与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中所含成分的不同是( )。 ①葡萄糖大量减少②二氧化碳含量降低③氧的含量降低④尿素的含量降低⑤氧的含量增加 A.①② B.③④ C.④⑤ D.②③ 8.右图表示尿素在人体某结构内的浓度变化情况，请判断该结构是( )。 A.肾小球 B.肾小管 C.肾小囊腔 D.收集管 9.下列关于皮肤的结构和功能的说明没有科学依据的是( )。 A.表皮的生发层有很强的分裂增生能力 B.皮肤被划破后感到疼痛，说明已经伤到了生发层内的感觉神经末梢 — C.真皮内有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤柔韧而富有弹性 D.真皮内含有丰富的血管，参与体温调节 10.手掌和脚掌经常受摩擦出现“老茧”，这是由于( )增生后产生的。 A.表皮层 B.生发层 C.真皮层 D.角质层 11.同学们在参加劳动时，累得满脸通红，大汗淋漓，这体现了皮肤具有( )。 A.感受刺激和排泄功能 B.降低体温和保护功能 C.调节体温和排泄功能 D.感受刺激和保护功能 12.多喝水、不憋尿有利于身体健康，下列说法你认为不正确的是( )。 A.摄水多少都不影响组织细胞正常的生理活动 B.尿液太多、膀胱过度膨胀会影响其正常的生理功能 ; C.排尿量过少会使废物在体内积累 D.尿素必须溶解于水中才能排出体外