2019年333研究生教育综合考试大纲
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲 (科目:教育综合) 一、考查目标 全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。 二、考试形式与试卷结构 (一)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 (三)试卷内容结构 各部分内容所占分值为: 教育学原理约60分 中国教育史约30分 外国教育史约30分 教育心理学约30分 (四)试卷题型结构 名词解释题:6小题,每小题5分,共30分 简答题: 4小题,每小题10分,共40分 分析论述题:4小题,每小题 20分,共80分 三、考查范围 教育学原理 一、考查目标 1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。 2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。 3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。 二、考查内容 一、教育学概述
(一)教育学的对象和任务 教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。 (二)教育学的产生和发展 教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。 二、教育的概念 (一)教育的质的规定性 教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人,是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别,是教育的本质特点。 (二)教育的基本要素 教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。 (三)教育的历史发展 古代教育的特点;现代教育的特点。 (四)教育概念的界定 广义教育;狭义教育。 三、教育与人的发展 (一)人的发展概述 人的发展涵义;人的发展特点;人的发展的规律性。 (二)影响人的发展的基本因素 遗传在人的发展中的作用;环境在人的发展中的作用;个体的能动性在人的发展中的作用。 (三)教育对人的发展的重大作用 教育是一种有目的地培养人的社会活动;教育主要通过文化知识的传递来培养人;教育对人的发展的作用越来越大。 四、教育与社会发展 (一)教育的社会制约性 生产力对教育的制约;社会经济政治制度对教育的制约;文化对教育的制约与影响。 (二)教育的社会功能 1、教育的社会变迁功能 教育的经济功能;教育的政治功能;教育的文化功能;教育的生态功能。
上财经济学硕博连读复试经验谈
以前在这个网站得到了很多有用的信息,今天也算是饮水思源一次。鉴于以往我的感受,我会尽量说得详细点的。初试我就不说了,时间久了,也忘了。而且网上也有很多了,我就不说了。 我是今年4月10号参加的经济学院的面试和笔试。先说笔试吧。我们笔试考的是英语。笔试英语不是所有经济学院的专业都考的,就只有硕博连读项目D类专业还有金融计量硕士两类是要考英语的,其余的像政经、经济史、经济思想史这三个专业的硕博项目是不用考英语的,他们考的是专业课,而且是有参考书目的。英语总分100,考的题型是5个英译汉,外加5个汉译英。每个10分。 笔试是很重要的,不可忽视。因为上财经院的算分规则是百分制的,比重是532.初试占50%,面试占30%,笔试占20%。初试的500分总分是要先除以5折算100分,再进行加权的。比如说你初试390,那在最后算成绩时,就只有39分。390折成100制是78,78再乘以它的比重0.5,就是39分。简单说,就是初试成绩除以10,才算在最后的总分中。试想一个人在初试时,比你高了10分,他在最后的总分中只比你高了1分,如果你笔试英语比他高了5分的话,那你就把初试的10分补回来了(5乘以比重0.2等于1)。以此类推,面试就更重要了,你只要比别人高3分,就可以在总分中比别人高0.9分,相当于初试中的9分。所以大家不要觉得初试高低就有什么想法。其实结果远未确定。 再说说我们笔试的内容。10个题目。一个半小时。应该不太可能做完。所以大家要拼命写,一定要练速度,速度就是分数。据说是多写多给分,基本上是这样的,特别是汉译英。当然,也不能太离谱了。英译中则要组织下句子,要通顺,意译就行了。这个尽量好好写,不然别人一眼就看出来了。还有就是题目来源也讲下。今年我是准备到一个汉译英了。在今年的政府工作报告中的。还有另外一个汉译英也很像出自报告。我也没去找,所以把当年政府工作报告自己翻译下,可能会有用。至于原题就不贴了,明年肯定不考的,也没用。就算不考到政府工作报告,也增长知识。还有就是题目的长度可能不是很一致,有的长,有的短。大家也要注意下,把好做的先做了,长短都是10分。至于英译汉,大家可以去看下经济学人财经版块与商业版块。网上有双语版的。就是练练,不带有押题的性质。英译汉一段一般四五行。先读个开头一两行读下,挑自己能译的先译了。那种开始就读不懂的,就放后面。 然后就是面试了。面试分专业课面试与英语面试。面试的重要性,这里就不再提了。面试的经验我也不多,感觉就是要基础的记住。别人出来的时候问下他们,因为老师可能会问同一类问题的,自己心里也有个底。面试的时候要自信,诚实。英语面试主要是看你的口语了。这个也是很能拉开差距的。面试的就说这些吧。 在这里还想再说下专业选择的问题。因为经济学院的硕博项目是按大类招生的。进复试了才选专业。所以这里就强调下选专业的重要性。有的专业热门,报的人可能一大堆,而有的专业则鲜有人问津。好你每年都会有很多人报西方经济学、数量经济学、但报政经、经济史、经济思想史的人则很少。本身这几个专业招的人也少。大家就想往多的挤。只有后面几个人感觉自己挤不过前面的人,才会报这几个专业。像我们今年政经就是没有招满的,所以你要是挑热门的被刷了,但冷门的又没报满,这个就有点不合算了。还有另外一个要注意的就是,填报专业一定要快,特别是填冷门专业。就有点先占先得的感觉。 最后,不管考不考得上,都希望大家能看开点,仅管对那些没考上的人来说,伤心总是难免的。希望写这篇文章,对大家有点用。
知点考博,专门针对名校考博的辅导机构
知点考博,专门针对名校考博的辅导机构一、为什么要考博? 相对于读研是为了有获取更好的平台,能够找到更好的工作,选择读博就是个人对科研的精神向往了。一般来说,如果你的职业目标是进入业界,那么博士不应该是你的目标,因为硕士学历就足够了;而且考虑漫长的博士学习和论文压力以及收入补贴较低,对学术不感兴趣的人来说,那就是折磨和浪费时间,所以在考博前是需要仔细考虑自己的现实情况是否适合继续深造。我选择考博士是因为我对搞研究有兴趣,对于收集资料和写论文不排斥,我的硕导对于我继续深造也给了很多的建议,同时家人也非常的支持,所以就有了读博的动力。 二、为什么考上财? 之所以选择考上财,原因有两点,一是上海财经大学是一所学风严谨、公平公开的一所学校,我认为对我的博士学习有好处;二是我看了一下上财博士申请审核的招生要求中,我比较满足经济史这一专业的条件,所以我就投了上财申请审核。在投上财之前,我也投过南开和厦大,但是都没有过资格审核。在这里多说一句,现在国内的博士录取除了本校的硕博连读和直博这两种类型,越来越多的学校更加重视申请审核的方式了,而且申请审核的时间很早,不会和后面的普考产生冲突,当然需要满足申请审核的条件,各个院校的条件不一,在院校选择的时候可以关注这一点。 关于专业可以根据自己兴趣来。我自己硕士阶段的主要研究方向就是近代经济史这一块,毕业论文也是选择近代工业发展的主题,所以我在申请的时候也是填选的经济史专业。在博导的选择上可以多咨询自己的硕导(如果自己的硕导愿意继续带自己读博而且自己也很愿意那就没这个烦恼啦),自己也可以关注如博导近期是否在顶刊上有文章发表,有没有拿过国家级科研项目,是否愿意带学生发文章,有条件的可以联系这个老师的学生,以较全面的了解这个老师,再决定是否报他的博士。 三、如何备考? 我当时是报了新祥旭的考博辅导班,给了我很大帮助,我是11月投的上财的申请考核,后被通知12月中旬复试。在被通知进复试之后,我便开始进行准备。首先我发了邮件给博导,表达一下希望能在他手下读博的强烈意愿(没有也得有哈哈!),然后附上自己的研究作品和简历,博导的回信就简单的说了一下欢迎报考,请认真准备吧啦吧拉的。然后就开始愉快地
上海财经大学经济学院博士研究生培养方案
年上海财经大学经济学院博士研究生培养方案 一、培养目标 硕博连读项目将为国内外大学、研究机构、政府以及企业培养高水平的研究型人才。本项目将通过系统的课程体系给学生提供严格、系统的理论与科研训练,培养其独立学术创新能力,并具有国际交流与对话能力。 二、研究方向 政治经济学:方向:中外制度经济理论;方向:社会主义市场经济理论与政策 方向:马克思主义经济思想史;方向:经济法学 经济思想史:方向:中国经济思想史 经济史:方向:中国经济史 西方经济学:方向:当代西方经济学方向:行为经济学 劳动经济学:方向:劳动经济与社会保障;方向:卫生经济和公共政策 方向:实验经济学 人口、环境与资源经济学: 方向:人口经济学;方向:资源与环境经济学数量经济学:方向:计量经济学;方向:金融计量经济学 三、学习年限 博士研究生的学习年限一般为年,在规定时期完成课程学习,但未完成学位论文者,可申请延长学习年限,累计在校学习年限一般不得超过年。允许成绩优秀的博士研究生在完成所要求的学分、相应的科研任务和学位论文后,经导师和院(系、所)领导同意,提前进入论文答辩和提前毕业。 四、课程设置和学分要求 博士研究生在攻读博士学位期间应修满学分;跨一级学科招收的博士研究生应修满学分;以同等学力招收的博士研究生应修满学分。其中学位核心课学分,专业必修课学分,专业选修课学分,专题学术报告学分。具体课程设置见附表。 五、培养步骤 、第一年:学位核心课程学习:学分 学位公共课:英语,学分; 学位基础课:门,共学分,包括:资本论、高级微观、高级宏观、高级计量。 、资格考试(综合考试) 第一学年课程结束后学生参加资格考试(综合考试),通过资格考试学生才能转入博士阶段学习。具体规定见《上海财经大学经济学院资格考试管理规定》。 、第二年:专业课程学习:学分 ()专业必修课:个系列课程,四门课程,学分;专题文献研读课程(学分)。 ()专业选修课:学分。未选择的其他必修课方向及其课程也可以作为选修课进行学习。如果选修其他院系的课程,须先征得学院同意后再注册选修。 ()专业方向的两门必修课程每门分数不低于分。如果不能达到此分数要求,必须进行重修或者重新选择方向学习,但总共有两次机会。 ()对于数理基础欠缺的学生,或没有上过“经济数学”课程的学生,或上过但成绩低于分的本校学生,要求补修“经济数学”。特别优秀的学生,可以申请免修。
上海财经大学经济学院《高级微观经济学》题库1
作业一 作业上交日期: 1.偏好性质与表示 C=(q,t)是一份聘用合同,约定如果工人完成q那么就可以得到t。令工人的效用函数u(t,q,θ) = t-θ q2, 其中θ是工人的类型;企业的利润函数为π=pq-t (1) 请对θ给一个现实含义,说明类型的含义是什么; (2) 给定θ,请在(q, t)平面上画出分别表示工人不同效用水平(u1>u2)的两条无差异曲线,并表明哪一个效用水平高;并在同一平面画出企业的无差异曲线; (3) 现在有两个工人,类型分别为θH和θL,(θH>θL)。给定一定合同(q,t),请画出两人各自经过(q,t)的无差异曲线,并标明每条无差异曲线代表那一类型工人的 偏好; (4) 如果两份合同分别为C1=(q1,t1),C2=(q2,t2),满足q1-q2,而且对消费者θi有C2 \θi C1。证明:对于?θ <θi的消费者,一定有C2\θ C1 [\θi表示类型为θi的工 人的偏好关系]。 2.偏好性质 证明:如果偏好关系满足传递性、局部非饱和性和弱单调性,则满足单调性。 【单调性定义为:如果x >y,那么 x ; y;弱单调性定义为:如果x ≥y,那么x \y。】 3.无差异集合 ∈且z ~ x的所有z的集合。 对于定义在集合X上的偏好关系,定义I(x)为满足z X 证明:对于任意属于X的x和y,都有I(x)=I(y)或I(x)∩I(y)=Φ。 4.显示偏好弱公理 试判断下列消费者的选择是否满足现实性偏好弱公理(WA)。如果满足请予以证明,如果不满组请给出反例。 (1) 将所有的收入都花费在价格最低的商品之上。 (2) 将所有的收入都花费在价格第二低的商品之上。 5.文献阅读 阅读Rabin(1998,JEL)论文的“Introduction”和第2部分“preference”回答以下问题: (1)文章重点回顾的是哪些问题的文献?作者在选择topics时主要考虑的是什么?或根据什么原则决定回顾哪些文献? (2)请解释“reference-point-effect”、“Loss aversion”、 “endowment effect”的含义?请列举生活中的例子加以说明。 (3)作者认为“reference-point-effect”理论理可以解释哪些现象?请说明基本解释思路? 1 / 1
2019年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试题参考答案
2019年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试题 Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word (s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET (10 points) Today we live in a world where GPS systems, digital maps, and other navigation apps are available on our smart phones. I of us just walk straight into the woods without a phone. But phones 2 on batteries, and batteries can die faster than we realize, 3 you get lost without a phone or a compass, and you 4 cant find north, a few tricks to help you navigate_5 to civilization, one of which is to follow the land. When you find yourself well 6 a trail, but not in a completely 7 area, you have to answer two questions: Which 8 is downhill, in this particular area? And where is the nearest water source? Humans overwhelmingly live in valleys, and on supplies of fresh water._9 ,if you head downhill, and follow any H20 you find, you should 10 see signs of people If you’ve explored the area before, keep an eye out for familiar sights-you may be 11 how quickly identifying a distinctive rock or tree can restore your bearings. Another 12 Climb high and look for signs of human habitation. 13 even in dense fores, you should be able to 14 gaps in the tree line due to roads, train tracks, and other paths people carve 15 the woods. Head toward these 16 to find a way out. At might can the horizon for 17 light sources such as fires and streetlights, then walk toward the glow of light pollution. 18 , assuming you're lost in an area humans tend to frequent, look for the 19 we leave on the landscape. Trail blazes tire tracks. and other features can 20 you to civilization. 1.[A]Some [B]Most [C] Few [D] All 2.[A]put [B]take [C] run [D] come 3. [A]Since [B]If [C]Though [D] until 4. [A]Formally [B]relatively [C] gradually [D] literally 5. [A] back [B]next [C] around [D] away 6. [A] onto [B]off [C]across [D] alone 7. [A] unattractive [B]uncrowded [C]unchanged [D]unfamiliar 8.[A] site [B]point [C]way [D] place 9. [A] So [B]Yet [C]Instead [D] Besides lO. [A] immediately [B] intentionally [C] unexpectedly [D]eventually 11.[A] surprised [B] annoyed [C] frightened [D]confused 12.[A] problem [B]option [C]view [D] result 13. [A] Above all [B] In contrast [C]On average [D] For example 14. [A]bridge [B] avoid [C]spot [D] separate 15. [A]form [B]through [C] beyond [D] Under 16. [A] posts [B]links [C] shades [D]breaks 17. [A] artificial [B] mysterious [C]hidden [D]limited 18. [A] Finally [B]Consequently [C]Incidentally [D] Generally 19. [A] memories [B]marks [C]notes [D]belongings 20. [A]restrict [B]adopt [C] lead [D] expose
2019年暨南大学硕士研究生入学考试
2019年暨南大学硕士研究生入学考试 818有机化学B考试大纲 I、考试目标 II、考试形式和试卷结构 III、考查范围 IV、试题样板 I、考试目标 暨南大学《有机化学》考试的目标,重点在于考查考生如下几个方面的内容:1、各类有机化合物的命名法、异构现象、结构特征、主要性质、重要的合成方法,以及它们之间的关系。2、对现代价键理论基本概念的理解,并应用于解释有机化合物基本结构的能力;通过电子效应和立体效应,进一步掌握有机化合物结构与性能的关系。3、重要的反应历程,如:亲电和亲核取代反应、亲电和亲核加成反应、游离基反应、消除反应等历程。4、对立体化学的基本知识和基本理论的理解,并能用于解释一些反应的选择性问题。5、各类重要有机化合物的来源、制法及其主要用途。 II、考试形式和试卷结构 一、试卷分数 满分为150分 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试,考生独立完成考试内容。 三、试卷结构 有机化合物结构30% 结构理论关系30% 有机反应30% 有机合成设计10% 四、试卷题型结构 1.命名题(10%) 2.写结构式(10%) 3.选择题(10%) 4.填空题(10%) 5.完成反应式(30%) 6.简答题(20%) 7.设计合成题(10%)
III、考查范围 【考查目标】 一、各类有机化合物的命名法、异构现象、结构特征、主要性质、重要的合成方 法,以及它们之间的关系。 二、对现代价键理论的基本概念,并应用于理解有机化合物的基本结构的能力; 通过电子效应和立体效应,进一步掌握有机化合物结构与性能的关系。三、重要的反应历程,如:亲电和亲核取代反应、亲电和亲核加成反应、游离基 反应、消除反应等历程。 四、对立体化学的基本知识和基本理论的理解,并能用于理解一些反应的选择性 问题。 五、各类重要有机化合物的来源、制法及其主要用途。 第一章绪论 【基本内容】 一、有机化合物和有机化学 二、有机化合物的结构:凯库勒结构式、离子键和共价键、现代共价键理论、 共价键的属性 三、有机化合物的分类 四、有机酸碱的概念:勃朗斯德酸碱理论、路易斯酸碱理论 【基本要求】 一、了解(理解):有机化合物的分类 二、掌握:有机酸碱的概念 三、重点掌握:有机化合物和有机化学;有机化合物的结构 第二章烷烃和环烷烃 【基本内容】 第一节烷烃 一、同系列和构造异构:同系列和同系物、构造异构 二、命名:普通命名法、系统命名法 三、结构 四、构象:乙烷的构象、丁烷的构象 五、物理性质:分之间的作用力、沸点、熔点、密度、溶解度 六、化学性质:氧化和燃烧、热裂反应、卤化反应 第二节脂环烃 一、脂环烃的分类、构造异构和命名 二、物理性质 三、化学性质:与开链烷烃相似的化学性质、环丙烷和环丁烷的开环反应 四、拜尔张力学说 五、环烷烃的构象:环丙烷和环丁烷的构象、环戊烷的构象、环己烷的构象【基本要求】 一、了解(理解)烷烃的物理性质
上海财经大学经济学培养计划
上海财经大学政治经济学专业 硕士研究生培养方案 一、培养目标 政治经济学专业的硕士研究生,要求系统掌握马克思主义经济学,熟知西方经济学和其它经济学知识,对国内重大经济理论问题和实践问题较为了解,具有独立进行经济学研究的能力,能够运用经济学方法和计算机技术;熟练掌握一门外语,具有听、说、读、写的能力;成为经济学研究、教学和经济管理工作的专门人才。 二、学制 全日制硕士研究生的学制为二年,在职硕士研究生学制为三年。在规定时期完成课程学习,但未完成学位论文者,可申请延长学习年限,累计延长学习年限一般不得超过一年。 三、研究方向 1. 社会主义市场经济理论 2. 当代资本主义经济 四、课程与学分要求 硕士研究生在攻读硕士学位期间应修满33学分,其中 1、学位公共课:5学分 2、学位核心课程:12学分 高级微观经济学A、高级宏观经济学A、高级计量经济学A、高级微观经济学B 3、专业必修课程:9学分 专业必修资本论I、中级政治经济学(I、II) 4、选修课程:6学分 从学院开设的课程或外院开设的部分课程中选修6学分课程 5、实践环节和科研能力培养:1学分 硕士研究生应结合专业学习,开展社会调查和社会实践,并写出社会调查或社会实践报告。硕士研究生应积极参加本专业的各类学术活动。应具有独立从事经济学研究的能力。 6、其他规定 (1)在第一学期课程中,学生可以选择《高级I系列课程》替代《高级A系列课程》; (2)每学期每个学生选修课程总学分不能超过18学分,总门数不能超过8门; (3)硕士项目一年级学生,如果对学术研究感兴趣,在修读完《高级微观经济学II》、《高级宏观经济学II》、《高级计量经济学II》的前提下可以申请参加硕博连读资格考试,通过者可以转入硕博连读项目。 五、学位论文 硕士研究生在第一学期确定指导老师,在导师指导下进行选题和论文写作,最晚在第
2019年全国硕士研究生入学统一考试英语试题
2019 年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)试题 Section ⅠUse of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on the ANSWER SHEET. (20 points) Today, we live in a world where GPS systems, digital maps, and other navigation apps are all 4. A.formally B.relatively C.gradually D.literally 5. A.back B.next C.around D.away 6. A.onto B.off C.across D.alone 7. A.unattractive B.uncrowded C.unchanged D.unfamiliar
8. A.site B.point C.way D.place 9. A.So B.Yet C.Instead D.Besides 10. A.immediately B.intentionally C.unexpectedly D.eventually 11. A.surprised B.annoyed C.frightened D.confused 12. A.problem B.option C.view D.result 13. A.Above all B.In contrast C.On average D.For example 14. A.bridge B.avoid C.spot D.separate 15. A.from B.through C.beyond D.under 16. A.posts B.links C.shades D.breaks 17. A.artificial B.mysterious C.hidden D.limited 18. A.Finally B.Consequently C.Incidentally D.Generally 19. A.memories B.marks C.notes D.belongs 20. A.restrict B.adopt C.lead D.expose Section Ⅱ Reading Comprehension Part A Directions: Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing A, B, C or D. Mark your answers on the ANSWER SHEET. (40 points) Text 1 Financial regulators in Britain have imposed a rather unusual rule on the bosses of big banks. Starting next year, any guaranteed bonus of top executives could be delayed 10 years if their banks are under investigation for wrongdoing. The main purpose of this “clawback” rule is to hold bankers accountable for harmful risk-taking and to restore public trust in financial institutions. Yet officials also hope for a much larger benefit: more long-term decision making, not only by banks but by all corporations, to build a stronger economy for future generations. “Short-termism,” or the desire for quick profits, has worsened in publicly traded companies, says the Bank of England’s top economist, Andrew Haldane. He quotes a giant of classical economics, Alfred Marshall, in describing this financial impatience as acting like “children who pick the
上海财经大学经济学考研真题及详解Word版
跨考网独家整理最全经济学考研真题资料库,您可以在这里查阅历年经济学考研真题,经济学考研资料,经济学参考书等内容,更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验,从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富,这或许能帮你少走弯路,躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理,如您还需更多考研资料,可选择经济学一对一在线咨询进行解答。 2010年上海财经大学803经济学考研真题及详解 一、判断题(每小题1分,共20分) 1.如果消费者具有拟线性偏好,那么经过原点的任意射线与不同效用水平的无差异曲线交点处的边际替代率都相同。( ) 【答案】× 【解析】拟线性偏好下,任意一条与横轴垂直的射线与不同效用水平的无差异曲线交点处的边际替代率相同,而非经过原点的任意射线。 2.给定两种商品,如果消费者的偏好是单调递增的,而且边际替代率递减,那么该消费者的偏好一定是凸的。( ) 【答案】√ 【解析】凸偏好表示对两个无差异消费束的加权平均消费束的偏好弱胜于端点消费束,单调递增且边际替代率递减的偏好符合凸状偏好的定义。 3.如果企业的供给曲线是水平的(价格是纵轴),此时政府对企业征税,那么企业总是可以把所有的税负转嫁给消费者。( ) 【答案】√ 【解析】供给曲线水平,即供给曲线具有完全弹性,若此时对供给者征税,此时税收将全部由消费者承担,即税收完全转嫁给消费者。 4.如果张三效用函数为(){},min 2,2U x y x y y x =++,他在给定预算约束下追求效用最大化。如果他选择消费组合(5,6),那么x 的价格肯定是y 的两倍。( ) 【答案】√ 【解析】由消费者的效用函数可转化为()2 ,2 x y x y U x y y x x y +≥?=? +,因此,若消费者的消 费组合为(5,6),x y <,此时效用函数为(),2U x y y x =+,因此效用最大化下有: 2 1 x x y y MU p MU p ==,即有2x y p p =。 5.如果X 是一个帕累托有效的配置,那么对于任一个不同的可行配置Y ,所有个体都更偏好X 的配置。( ) 【答案】× 【解析】帕累托有效配置是一种不能再作使全部消费者境况至少不变,部分消费者境况明显变好的配置的商品配置。如果改变帕累托有效配置,则会使一部分人利益增加,但另一