陕西省初中信息技术学业水平考试核心复习材料
陕西省初中信息技术学业水平考试核心复习材料
编写：陕西师大附中郭宏宇
【注意】：标记“*”的为必须熟练记忆并熟练操作，标记“#”的为熟记并理解，标记“@”的为了解即可【答题总策略】：本次考试总分10分，由于时间紧，复习范围大，我们的策略是，先做操作题（5分）不丢分，选择题共8道，简单的5道题不丢分，另外3道较难的附加题争取猜对。
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*【一】操作题：（绝不丢分，踏实按照每一条练习）
首先关于类似路径Y:/ 5226 / abc .jpg ，代表着“我的电脑”中Y盘的“5226”文件夹里的“abc.jpg”文件。
做完题，一定按照要求，“保存”，否则没有分
*【WORD】
以下必须熟记熟练操作，务必逐条上机反复练习，否则记得再熟也可能不会操作
一切都在“菜单栏”，
1、打开文件：点击，点击“打开”，点击“我的电脑”如下图：
2、保存：点击，点击“保存”
3、设置页边距：点击，点击“页面设置”，点击“页边距”，设置相应页边距。（“设置页面横纵方向”也在
此操作）
4、设置纸张大小：点击，点击“页面设置”，点击“纸张”，设置相应大小。
5、跟页面相关的设置都在“页面设置”
6、批量替换：点击，点击“替换”，输入相应替换数据
7、页眉和页脚：点击，点击“页眉和页脚”，根据题中要求设置页眉和页脚，如图：
页码页数均用这个对话框插入
8、分隔符：点击，点击“分隔符”
9、插入图片：点击，点击“图片”，点击“来自文件”
10、插入艺术字：点击，点击“图片”，点击“艺术字”（剪贴画、自选图形、组织结构图、图表也同样
操作），关于对图片的设置最容易考“环绕”，点击图片，在图片设置对话框中进行设置，如下图：
11、插入文本框：点击，点击“文本框”，根据题中要求选择“横排”、“竖排”
12、设置文本框格式：右击“文本框”边缘，点击“设置文本框格式”，文本框大小、填充背景、边框颜色、虚线、
版式（四周环绕）都在此设置
13、设置超链接：选中相应文字或者图片，右击鼠标，点击“超链接”，然后进行设置。
14、Word背景设置：点击，点击“背景”，进行设置，注意颜色的名字鼠标放上去会显示，其他效果会
在“填充效果“中，如下图：
15、分栏：点击，点击“分栏”
16、首字下沉：点击，点击“首字下沉”
17、段落设置：将需要调整的段落选中，右击鼠标，点击“段落“，常考的为首行缩进、行距设置如下图：
19、格式刷：选好带有格式的文字，然后点击“格式刷“，最后刷一下需要改变格式的文字。如下图：
20、有关复制粘贴快捷键：CTRL+X 剪切，CTRL+C 复制，CTRL+V 粘贴
*【PPT】
很多按钮位置都和word类似，以下必须熟记熟练操作，务必逐条上机反复练习，否则记得再熟也可能不会操作1、新建“幻灯片“，在左侧右击鼠标，点击”新建幻灯片“，如下图：
2、设置幻灯片背景：点击，点击“背景”，进行设置，注意颜色的名字鼠标放上去会显示，其他效果会在
“填充效果“中，如下图：
和WORD不同之处，如图，需要点开下来菜单设置，并且看清楚题中要求，如果所有幻灯片都换背景，就点击“全部应用，如果只有当前幻灯片换背景，则点击“应用“
3、幻灯片版式、幻灯片设计：点击，点击“幻灯片版式、幻灯片设计”，在右边进行设置，如图：
4、动画设置（必考中的必考）：动画方案、自定义动画、幻灯片切换
1）动画方案：可以选中幻灯片中的某个元素，比如图片、文字（文字选的是它所在的文本框），然后点击
，点击“动画方案“，在右侧选择相应的效果即可,如图：
2）自定义动画：可以选中幻灯片中的某个元素，比如图片、文字（文字选的是它所在的文本框），然后点击
，点击“自定义动画“，在右侧点击”添加效果“，选择相应的效果即可，如果没有，
可以点击”其他效果“,如图：，根据题中要求，选择速度等参数。也可以根据题中要求，设置效果选项，操作如图：
首先点击该效果所在列表下拉菜单,然后如图设置相关参数
3）幻灯片切换：首先点击所需要切换效果的幻灯片中任何位置，然后点击，点击“幻灯片切换“在右侧选择相应的效果即可,如图：
6、隐藏声音图标：右击小喇叭，点击“编辑声音对象“，再将”显示选项“中”隐藏图标“选上即可，如图：
7、设置声音从第一张播放到第5张幻灯片：右击小喇叭，点击“自定义动画“，在右侧声音列表点击下拉菜单，点击”效果选项“，在”停止播放”中作相应设置。如图：
*【EXCEL】
1、A1：C3 ：代表A1、A
2、A
3、B1、B2、B3、C1、C2、C3这些区域，如图
2、设置数据类型：选中需要更改的单元格，右击鼠标，点击“设置单元格格式“，点击”数字“，在列表中选择所需
要更改的数据类型。如图：
3、设置行高列宽：鼠标点击字母数字横纵坐标上，右击鼠标，点击“行高、列宽“，然后设置相应的数字。如图：
或者选中某行某列，点击“格式“，选中”行“”列“，进行设置
4、将A1：A100中插入1到100的整数：在A1输入“1“，然后鼠标移动到A1单元格的右下角，让鼠标由白十字变
黑十字，向下拉，点击”自动填充选项“，选择”以序列方式填充“，如图
5、合并及居中：选择题中所要求的单元格范围，然后点击“合并居中“按钮，如下图：
6、单元格的各种设置：选中单元格，右击鼠标，点击“设置单元格格式“，有关单元格设置的按钮都在这里，如图：
（单元格不加边框，在打印时无法显示边框）
7、加法、平均数、统计数字的个数，最大值、最小值：首先点击题中要求结果出现的单元格，然后点击,
例子：13+89=，首先点击题中要求结果出现的单元格，然后我们要点击”FX”代码等于选择SUM（相加）函数，点击“确定“，然后选中需要相加的区域，最后点击“确定“即可，如图：
）
8、自定义函数：首先点击题中要求结果出现的单元格，输入“公式“，如点击C2，然后在其中输入”=A3-B2“，最
后回车。
9、插入图表：首先根据题中要求，选中指定数据范围，例如A1：H15，然后点击菜单中“插入“中”图表“，然后选
择相应的类型如图：，然后点击”下一步“按照题中要求调整”系列产生在（行、列）“，点击下一步，按照题中要求，填好”图表标题“”X轴“”Y轴“，点击下一步”完成“即可。
10、排序：首先将需要排序的数据段选中，注意包含分类，然后点击菜单中““，点击”排序“，点
击”扩展到选定区域“，点击”排序“，如有主次关键字，按照题中要求进行设置，最后点击”确定“即可。例如下图：
（也可以先选中数据段，然后点击）
11、筛选：首先将需要排序的数据段选中，注意包含分类，然后点击菜单中““，点击”筛选“，点
击”自动筛选“，点击分类单元格右下角的下拉菜单，点击”自定义“，按照题中要求进行设置，最后点击”确定“即可。例如下图：
12、分类汇总：含义是先将表中某段数据分类，然后再对每个所分类别进行汇总处理，例如：
此图中，先需要按照班级分类，然后求出每个班级的语文数学总成绩，那么就用到了分类汇总。具体操作如下：首先将要进行分类的“班级“数据段进行排序（按照题中要求升降序），
然后，将所有数据选中，点击菜单中，点击”分类汇总“，按照题中要求选择汇总方式，选好汇总项，最后点击”确定“。如图所示：
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#【二】选择题：（这些是最容易出题的核心，重在理解，回忆课堂所讲，灵活扩展）
1、文件格式：（出题概率最高，通常在问到“文件类型”“文件后缀名”“文件扩展名”考到，需要严格记忆）
文本：DOC TXT PDF
图片：JPG PNG PSD（ps源文件）GIF
视频：AVI MP4 FLV WMV
FLASH动画：SWF（生成文件）FLA（源文件）
可执行文件：EXE
音乐：MP3
网页：HTML
表格：Excel
多媒体：PPT
快捷方式：Ctrl+C 复制Ctrl+V 粘贴Ctrl+X 剪切
~~~~ 信息及信息技术基本概念~~~~
2、信息：通过符号、信号等工具具体表现的内容。或者消除接收者认识上的不确定性（重在理解，回忆课堂所讲）
3、信息的特征：价值型、时效性、共享性、传递性、可承载性（重在理解，回忆课堂所讲）
4、信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法（重在理解，回忆课
堂所讲）
5、计算机是现代信息技术的核心技术（重在理解，回忆课堂所讲）
~~~~ 计算机系统~~~~
6、计算机系统如下：（重在理解，回忆课堂所讲）
7、（@）计算机系统工作原理图（重在理解，回忆课堂所讲）
*这里一定记住CPU又叫做中央处理器，主要功能是控制与计算
8、输入设备举例：鼠标、键盘、扫描仪、麦克风、摄录机等（重在理解，回忆课堂所讲）
9、输出设备举例：显示器、打印机、音箱、投影仪等（重在理解，回忆课堂所讲）
10、操作系统：例如Windows 、IOS、安卓，是下管硬件，上载应用软件的一种软件，是应用软件与硬件的
桥梁。（重在理解，回忆课堂所讲）
11、1T=1024G 1G=1024M 1M=1024K 1K=1024B 1B（byte，字节）= 8 bit（位）
12、一个汉字2个字节，一个英文字母1个字节
~~~~ 网页网络部分~~~~
13、IP地址格式：四段，每段小于255 ，如：212.161.65.71（重在理解，回忆课堂所讲）
14、域名网址格式：https://www.360docs.net/doc/fa16831767.html,（重在理解，回忆课堂所讲）
15、制作网页的工具Frontpage
16、网站常见首页文件index.htm或者index.html 或者Default.htm或者Default.html
17、打开网页的软件：浏览器
18、网站标识LOGO
19、制作网页过程：规划-收集资源-建站点-布局表格-输入文字-插入图片-加多媒体-设置超级链接-测试-上传服
务器（一般需要用FTP工具上传）（重在理解，回忆课堂所讲）
20、网页的格式html 又叫作超文本文件
~~~~ photoshop部分~~~~
21、位图与矢量图：位图是器材获取的，像素最大值已经定下来的图片，越放大越模糊。而矢量图则是计算
机模拟构建的图片，即便放大依然不影响清晰程度。（重在理解，回忆课堂所讲）
22、常见的图片格式区别：JPG图片：压缩技术非常优秀，可以将一张1.3M的图片压缩成50K，同时保证
清晰度。GIF图片：可以保存动画效果。PNG图片：可以保存背景透明。PSD是photoshop源文件，可以再次编辑。
23、Photoshop的工具栏（熟悉了解，选择题会涉及）
重点易考工具：（重在理解，回忆课堂所讲）
套索工具，可任意按住鼠标不放并拖动进行选择一个不规则的选择范围，一般对于一些马虎的选择可用。
多边形套索工具，可用鼠标在图像上某点定一点，然后进行多线选中要选择的范围，没有圆弧的图像勾边可以用这个工具，但不能勾出弧线，所勾出的选择区域都是由多条线组成的
磁性套索工具，这个工具似乎有磁力一样，不须按鼠标左键而直接移动鼠标，在工具头处会出现自动跟踪的线，这条线总是走向颜色与颜色边界处，边界越明显磁力越强，将首尾连接后可完成选择，一般用于颜色与颜色差别比较大的图像选择。
魔棒工具，用鼠标对图像中某颜色单击一下对图像颜色进行选择，选择的颜色范围要求是相同的颜色，其相同程度可对魔棒工具双击，在屏幕右上角上容差值处调整容差度，数值越大，表示魔棒所选择的颜色差别大，反之，颜色差别小。
修复画笔工具：可以去除图像中的杂斑、污迹，修复的部分会自动与背景色相溶合。
取样：此选项可以用取样点的像素来覆盖单击点的像素，从而达到修复的效果。选择此选项，必须按下ALT键进行取样。
24、关于透明：这种灰白相间代表透明
25、关于图层，上边的图层里的内容可以覆盖下边图层里边的内容（重在理解，回忆课堂所讲）
~~~~ Flash部分~~~~
26、时间轴是重点，选择题考flash的话70%都集中在这里（重在理解，回忆课堂所讲）
27、Flash的几种帧的区别是重点，详解如下：
28、Flash工具栏
29、Flash的逐帧动画与补间动画是重点，详解如下：
@【三】选择题附加：（了解即可）
~~~~ VB部分~~~~
1、算法：处理一个问题，需要设计出一系列可操作、可计算、按顺序排列的步骤，通过这些步骤来解
决问题，这些步骤称为解决这个问题的算法。（了解即可）
2、
3、（了解即可）
（1）顺序结构：按照步骤依次执行的算法，称为具有“顺序结构”的算法。
例：求边长为a的正方形的阴影面积。
（2） 选择结构：用一个菱形框和两个并列向下的分支，来表示“二选一”的结构，称为“选择结构”。
（了解即可）
例：在音乐CD 超市，每张
CD 售价
25元，若顾客购买5张以上（不含5张），则按八五折收费，请设计一个计费算法。（了解即可）
（3） 循环结构
例：重复抛掷一枚硬币10次，记录正面朝上的次数。（了解即可）
4、 计算机语言：计算机语言是人们按一定的规则编制的、计算机能够识别的符号指令代码集合。计算机语言也称为程序设计语言。Visual Basic 是其中的一种。（了解即可）
5、 用VB(Visual Basic)进行程序设计的过程：分析问题——设计算法——编写程序——调试程序。
25×0.85=21.25
变量n 从1变到10，反复抛硬币，统计是否正面朝上，10次到了，就停止游戏。
像这样的算法结构成为“循环结构”，其中反复执行的部分成为“循环体”，变量n 控制着循环的开始和结束，称为“循环变量。”
Form（窗体）
Label（标签控件）
Command（命令按钮控件）
Caption（属性）
Font（字体属性）
ForeColor（文字颜色）
~~~~ 可外拓展部分~~~~
7、人工智能包含领域：人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，是认知、决
策、反馈的过程。人工智能技术应用的细分领域：深度学习、计算机视觉、智能机器人、虚拟个人助理、自然语言处理—语音识别、自然语言处理—通用、实时语音翻译、情境感知计算、手势控制、视觉内容自动识别、推荐引擎等。
8、大数据：big data：指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力
的海量、高增长率和多样化的信息资产。
9、电子商务：淘宝，京东等
小学四年级信息技术期末考试试题及答案
四年级上册信息技术期末测试卷 班级 姓名 成绩 一、填空： 1、常用的计算机由机、 、 、 、 等部分组成。 2、一个完整的计算机系统应包括 件和 件。 3、世界上第一台计算机于 年诞生于 国。 4、鼠标的使用方法： 、 、 、 、 五种方法。 5、显示器是 设备。 二、判断题： 1、Word是操作系统软件。 （ ） 2、显示器和打印机是计算机常用的输出设备。（ ） 3、硬盘的特点是存储容量大，读写速度快，但使用不灵活。（ ） 4、计算机先后经历了集成电路时代、晶体管时代、电子管时代。（ ） 5、软磁盘、硬盘和光盘都是计算机存储信息的仓库。（ ） 三、选择题： 1、我国第一台计算机诞生于（）年。 A、１９４９年 B、１９５８年 C、１９９９年 ２、Shift键又叫（ ）键用于输入双字符键的上面一个字符和大小写转换。 A、回车键 B、制表定位键 C、上档键
３、指法定位键是（ ）两个。 A、F和J键 B、Q和Z键 C、P和Y键 ４、开机的顺序是（ ）。 A、先开主机，再开外设。 B、先开外设，再开主机。 C、先开键盘，再开机。 ５、（ ）盘储存容量小，读写速度慢，易于损坏，但使用方便，常被用来转存信息资料。 A、光盘 B、硬盘 C、软磁盘 ６、Caps Lock键叫大小写字母锁定键，在键盘的（ ）区。 A、编辑键区 B、主键盘区 C、小键盘区 ７、新建文件夹应（ ）击右键。 A、单击 B、双击 C、三击 ８、擦除光标前一字符应敲（ ）键。 A、Delete键 B、Backspace键 C、ESC键 ９、若要关门应用程序窗口应左键单击（ ） A、 - B、□ C、╳ 10、Windows是（ ）软件。 A、文字处理软件 B、操作系统软件 C、数据库软件 四、问答题 1、当我们在上网的过程中，不小心进入到不健康的聊天室时，怎么办呢？ 答：
初中信息技术课堂教学案例
初中信息技术课堂教学案例 教学目标：掌握“关键字”和“分类”两种方法搜索网上文字和图片信息掌握下载文字和图片信息的方法重点和难点：重点是用“关键字”和“分类”法搜索信息难点是下载文字和图片信息 实施班级：初一（3）班全体学生 5．时间：2003年5月25日（星期三）下午第二节课 6．地点：学校机房 7．执教者：卢志红 二、背景 从教学思想方面来说，新一轮的课程改革使信息技术成为综合实践活动的一个重要组成部分，信息技术的教学不再是单纯的学科教学，而应该也需要体现综合实践活动的思想，从而达到“培养学生利用信息技术的意识和能力”的基础教育中信息技术教育的目标。在任务驱动下自主式学习，小组指导式学习，协作式学习经过广泛检验证明是很好的教学方法，如何将这些方法有效而不是流于形式地应用于具体课堂教学，这一点我一直在思考。从学生一头来说，自从学习了浏览网页等内容之后，他们上课和上网的积极性很高，偶有教学内容和上网无关时，必定要向老师询问得一清二楚；但这种积极性后面也隐藏着不好的苗头，学生们对网上游戏、网上聊天也很好奇，常常是老师一不留神，他们就大胆越池，如何因势利导将他们的好奇性和积极性引导到学习上来，这一点我同样在思考。 促使我有这种新教法尝试的想法最直接的原因是学校课改开课任务。我做了以下尝试：课前由学生根据兴趣确立搜索信息的主题（将他们上网热情引导到学习上来）；并根据主题自己组成学习小组（便于小组指导式学习、协作式学习和小组之间的竞争学习）；课堂学习也主要利用教师自己做的WEBQUEST课件由学生自学（自主探究学习）；评价的方式采取学生自评，小组成员互评，教师评价等多种方式，整堂课始终以“学生”为本，以学生的学习为主，教师充当教学组织者、学习辅助者的角色。 三、过程 课前准备 教师对学生：“同学们，你们对网络上的哪些信息最感兴趣？下一堂课我们学习网上获取信息，课前同学们可以根据兴趣确立要获取信息的主题，并根据主题自己组成小组，下一堂课你们的座位可以根据小组来坐，我们要来个比赛，看看哪一个小组找的资料最多，最好。”“好——”学生哗然。（学生已有自己定组的经验，所以这一点无须教师过多干预。）教师：做WEBQUEST课件，并将其放在教师机上，将属性设为共享。 2．教师组织教学，学生明确任务教师询问学生的搜索信息的主题，并将它们公布于黑板：追星一族、恐龙、非典、FLASH动画、奇闻异事、新闻并简单检查学生的坐位情况教师告学生：“各个小组都非常想从网上获取以上信息，那如何获取呢？这节课请同学们自学，如何自学，这里有一个课件，它会教你，但你必须认真阅读才行。”教师演示课件的位置：“网上邻居——TEACHER——教你上网获取信息”教师演示打开课件的方法：双击INDEX图标。教师介绍课件的使用方法：“这是一个用网页来做的课件，目的是教你上网获取信息，使用方法和同学们在网上浏览网站的方法是一样的，课件的内容包括‘首页’、‘引言’、‘任务’、‘过程’、‘资源’、‘评价’、‘结论’，‘任务’是我们的学习目标，‘过程’教你如何操作，‘结论’教你如何递交作业，等等”。 3．学生学习课件，开始搜索信息，教师有针对的选择教学学生开始前顾后盼，想尽快地知道获取信息的方法，但很快安静下来，认真阅读各个网页。教师估计学生看得差不多了，
广东省初级中学课本信息技术教案(初一上)
第1课时走进信息世界 教学目的： 1、了解信息对人的作用和影响 2、了解现代信息技术的应用和影响 3、计算机在信息技术中的地位和作用 教学过程： 一、学生带着下面几个问题看书 1、信息对人有什么作用和影响？ 2、信息活动对人有怎样的要求？ 3、现代信息技术有哪些应用和影响？ 4、计算机在信息技术中有何地位和作用？ 二、精讲及板书 1、列举人类发明的信息技术：结绳记事、烽火台、印刷术、电报、电话、望远 镜、显微镜、电视、气象卫星、计算机、通信网络等。 2、列举现代信息技术的应用方面：学习、生活、生产、研究、国防等。 3、现代信息技术的应用可能带来的危害：不利于身体健康、影响人的沟通和交 往能力的发展、容易遭到病毒与黑客等的破坏、不利于知识产权的保护等。 4、计算机的功能特点：强大的信息获取、存储、处理能力及模拟人类智能的功 能。 5、计算机在信息技术中的地位 三、练习 完成课本12页练习 第2课时认识计算机 教学目的： 1、了解计算机的主要部件及其作用 2、了解计算机的日常保养及维护 教学过程： 提出问题： 1、计算机是如何为我们工作的？ 2、计算机的组成部件包括哪些？ 3、在日常使用计算机时需要注意哪些？ 一、计算机的工作过程 任务：尝试按下计算机的电源按钮，启动计算机。仔细观察计算机的启动过程，
输入→处理→输出 二、计算机的组成 1、硬件 计算机的主机、键盘、鼠标、存储器、显示器、打印机和扫描仪等，是计算机看得见、摸得着的部分。 计算机的硬件包括输入设备、输出设备、处理器和输出设备。 2、软件 系统软件：是帮助用户管理计算机的软硬件资源，执行用户命令，方便用户使用等。 应用软件：是指为解决某类应用问题而设计的软件。Office .WPS .photoshop 三、计算机的日常保养及维护 1、要使用稳定可靠的电源系统，启动之前先检查有没有插好电源。 2、计算机的部件很容易受损，避免强烈震荡、碰击或大力拍打。 3、粉尘会导致计算机部件接触不良，使用后可考虑为它穿一件防尘“外套”。 4、来历不明的软件光盘或磁盘可能会携带计算机病毒，病毒会让计算机不能正常工作，甚至会“损坏”主机硬件。 谈一谈自己家里使用的计算机的环境有哪些是需要改进的？除了课本中说还需要补充哪一点？ 总结： 硬件组成： 输入设备、输出设备、存储器、 处理器、输出设备 软件组成： 系统软件、应用软件 练习： 完成第19页的调查表。 根据第21页的“计算机实验室友善提醒”，设计一些友好的提示语作为实验室管理条例的补充，会画图的同学可以在标语上配一些图。 第3课时操作计算机 教学目的： 1、认识Windows图形操作界面 2、熟练掌握鼠标操作、键盘录入操作 3、掌握智能ABC输入法 教学过程： 一、认识Windows 任务：启动计算机，进入Windows桌面。查看桌面上“我的电脑”、“我的文档”
西安交大八年级上《信息技术》教案(完整版)汇总-共61页
第1节新学期第一课共二课时 第一课时 1、图像：在计算机中，图像就是以数字方式来记录，处理和保存的文件，所以图像也可以称为数字化图像。图像一般分为矢量图和点阵图两类。 2、点阵图：又称位图图像， 它使用像素来表现图像。每个像 素都有自己特定的位置和颜色 值，因此点阵图可以表现色彩和 色调极为丰富的图像。点阵图的 清晰程度与分辨率相关，分辨率 越高，图像越清晰。缺点：放大 时，易失真，存储文件较大。 3、矢量图：是由矢量应用 程序创建，其图形是由称为矢量 的直线和曲线来组成。矢量根据 图像的几何特性描绘图像，因此 修改时只对图像的位置，尺寸， 形状，颜色进行改变，图形仍保 持清晰，平滑，丝毫不会影响其质量。缺点：不易制作色调丰富或色彩变化太多的图像，而且绘制出来的图形不是很逼真。 4、像素：是组成图像的最基本的单位。是一个个小的颜色块。
5、分辨率：是指在单位长度内所含的像素的多少，其单位是像素/英寸、像素/厘米。 6、Flash MX是美国 Macromedia 公司于2019年6月推出的一款优秀的网页动画设计软件。一般使用Flash软件可以生成三种文件格式： .fla 文件——Flash的源文件，双击该文件可以直接进入Flash MX的编辑界面进修修改。 .swf文件——Flash的播放文件，双击该文件可以直接播放动画，但是不能进行修改。 .exe文件——Windows 的可执行文件，以上两种文件如果在没有安装Flash软件或动画播放软件的时候是无法观看动画的，因此可以进一步生成可执行文件，在脱离Flash环境下仍可以观看动画。
第2节初识Photoshop 1、Photoshop是由美国Adobe公司开发的专门处理位图的图形图像软件，它具有强大的编辑绘制图像、制作图像特效及文字特效的功能。 其版本有：1.0——7.0/ CS/CS2/ CS3；Photoshop的应用领域非常广泛，包括：写真、喷绘、印刷品（彩页）、灯箱广告、数码照片处理等。 2、五种色彩模式 （1）位图模式：只有黑白两色，适用制作黑白两色图片。 （2）灰度模式：从黑到白过渡的256种颜色，适用制作黑白照片。 （3）RGB模式：由红、绿、蓝三色组成1677万种颜色，适用于制作彩色照片及显示。 （4）CMYK模式：由青、洋红、黄、黑四色组成上万种颜色适用于打印、印刷。 （5）LAB模式：由亮度、红——绿、黄——蓝组合而成，是人眼看到的所有颜色，适用于RGB与CMYK之间转换。如先建了RGB时，应先转成LAB后再转成CMYK。 3、文件格式： （1）PSD：是 Photoshop 的专用文件格式，（书上P 6请划出）可以储存成RGB或CMYK模式，更能自订颜色数目储存，PSD档可以将
最新七年级信息技术期末测试题及答案
1 七年级信息技术期末测试题 2 一、单项选择题(20分) 3 1.以下不署于信息的是（）。 4 C、一则广告 B、一段新闻 C、一段录象 D、一张光盘 5 2.关于信息的说法，正确的是（） 6 A、信息可以脱离载体而存在 B、信息是可以处理的 7 C、过时的信息不属于信息 D、信息都不能保存 8 3. 所谓信息的载体，是指（）。 9 A、计算机输入和输出的信息 B、各种信息的编码 10 C、表示和传播信息的媒介 D、计算机屏幕显示的信息 4. 信息技术是指获取、处理（）和利用信息的技术。 11 12 A、传递 B、加工 C、存储 D、分析 13 5. 对信息技术的解释不正确的是（）。 A、用于信息处理的技术 B、信息技术是信息社会的基础技术 14 15 C、技术融合了计算机技术、通信技术以及网络技术等多种技术 16 D、通信技术是信息技术的核心技术 17 6. 信息技术的发展趋势不会是（）。 18 A、应用的复杂化 B、传输的高速化 C、信息的多媒体化 D、网络化 19 7. 对于信息社会，以下说法不正确的是（）。
20 A、信息成为社会发展的重要资源 B、人们可以十分方便地获取各种信息 21 C、人们都生活在虚拟的信息空间中 D、信息产业成为国民经济的重要产 22 业 23 8. 计算机处理信息的过程是（）。 24 A、输出信息、处理与存储信息、收集信息 B、收集信息、处理与存储信息、 25 输出信息 26 C、处理与存储信息、收集信息、输出信息 D、输出与处理信息、信息存 27 储、收集信息 28 9. 查询信息在信息处理中所属的阶段是（）。 29 A、输入 B、加工 C、输出 D、输入和输出 10. 电脑的学名叫（）。 30 31 A、电子计算器 B、电子游戏机 C、电子计算机 D、电子控制器 32 二、多项选择题（20分） 1. 下列属于信息的是（） 33 34 A.文字 B.图形 C.图像 D.声音 35 2. 微型计算机的输入设备包括（） 36 A.键盘 B.鼠标 C.显示器 D.打印机 37 3. 鼠标的操作通常包括() 38 A.左键单击 B.左键双击 C.右键单击 D.拖动
四年级信息技术期末试卷
2014——2015学年度第二学期四年级信息技术期末测试题 学校 姓名： 班级： 考号： 一、选择题。（共60分每题2分） 1、要想输入“%”，需要同时按住（ ）键和“%”号键。 A 、空格 B 、Ctrl C 、Shift 2、在Word 中删除光标左边的文字，应使用（ ）键。 A 、Delete 键 B 、Backspace 键 C 、ESC 键 3、用小键盘操作，可以通过（ ）键控制能否输入数字。 A 、Shift B 、Caps Lock C 、Numlock 4、智能ABC 输入法中感叹号可以利用（ ）输入。 A 、Shift + 1 B 、Alt + 1 C 、Ctrl + 1 5、在Word 中，粘贴的快捷键是（ ）。 A 、CTRL+C B 、CTRL+V C 、CTRL+A 6、浏览网页时，在( )中输入网址，然后按回车键就可以进入指定的网 站。 A 、地址栏 B 、工具栏 C 、状态栏 7、下列哪个快捷键可快速选取全篇文章？（ ） A 、Ctrl+A B 、Ctrl+B C 、Ctrl+C 8、在播放影碟时影碟应放在（ ）中。 A 、光驱 B 、软驱 C 、磁盘 9、用于确认和换行操作的是( )键。 A 、回车键 B 、退出键 C 、空格键 10、在Word 中，复制的快捷键是（ ）。 A 、CTRL+C B 、CTRL+V C 、CTRL+A 11、在计算机上，我们看得见摸得着的东西叫做( )。 A 、软件 B 、硬件 C 、程序 12、用拼音输汉字时，字母“ü”要用英文字母( )代替。 A 、 U B 、 W C 、 V 13、我们用普通方式删除的文件，一般放在（ ）。 A 、收藏夹 B 、我的文档 C 、回收站
人教版初中信息技术教案课程全集
初中信息技术教案 第1课信息技术基础知识 [课题]：信息和信息处理工具 [教学目的与要求] (1)了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具。 [课时安排]：1课时。 [教学重点与难点] 重点：哪些是信息、信息处理工具。 [教学过程] 一、导入 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：第1课信息和信息处理工具) 二、新授 1．身边的信息 每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(板书：信息是指对人们有用的消息)
如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。(请学生列举信息的例子)。 一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子) 师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。 2．信息与人类 信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。只有这样才能适应今天这样的生活。 3．信息处理 人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……
初中信息技术教材分析
初中信息技术教材分析 初中信息技术课程发展任务与目标： “中小学信息技术课程指导纲要（试行）” 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。提升学生的信息素养是信息技术教育的核心任务。 初中阶段课程目标是： 1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展及其对社会的影响。 2）了解计算机基本工作原理和学会文字、图形、数据的处理技能，初步掌握信息获取处理的基本方法。 3）树立正确的知识产权意识，培养学生的合作精神。 高密市现行初中信息技术教材教学内容安排： 教材版本：经山东省中小学教材审定委员会审查通过的青岛出版社发行版本 教材简析： 现行初中信息技术教材为初中三年制教材，共分三个级部，每年级分上下二册共六册。教材内容共分七个模块，分七个单元进行学习： 第一册（一年级上册）包括两个单元：第一单元：信息处理与电子计算机；第二单元：窗口图形操作系统简介。 第二册（一年级下册）包括一个单元：第三单元：用计算机制作板报。 第三册（二年级上册）一个单元：第四单元：网络基础及其应用 第四册（二年级下册）一个单元：第五单元：网页制作 第五册（三年级上册）一个单元：第六单元：用计算机处理数据 第六册（三年级下册）一个单元：第七单元：用计算机处理多媒体信息。 教材教学内容与课时安排： 一年级上学期学习一年上册内容，共分两个单元，总课时数：22课时。
小学五年级信息技术期末考试试卷(附答案)
九年义务教育信息技术水平期末测试试卷 小学五年级信息技术上册 （考试时间６０分钟，满分１００分） 8、下列属于计算机输出设备的是（ C ）。 A 、键盘 B 、鼠标 C 、打印机 D 、电话 9、在键盘上从“F1—F12”键称为（ D ）。 A 、拼音 B 、运算符 C 、数字 D 、功能键 10、把分布在世界各地的计算机网络相互连接起来，就形成了覆盖全球的国际网络，这就是（ B ）。 A 、电话网 B 、因特网 C 、有线电视网 D 、电网 11、，其中yueyahu 代表（ B ） A 、主机名 B 、用户名 C 、本机域名 D 、密码 12、接收到一封邮件后，若想给发来邮件的人回信，可直接用（ C ）功能。 A 、暗送 B 、抄送 C 、回复 D 、转发 13、在Word 程序中利用（ D ）菜单中的表格选项可插入表格。 A 、编辑—表格 B 、视图—表格 C 、文件—表格 D 、表格—插入 14、在Word 程序中利用（ A ）键可删除光标前面的字符。 A 、Backspace B 、Enter C 、Ctrl D 、Del 15、文件被重命名后，这个文件（ D ）。 A 、大小发生改变 B 、文件中的内容发生改变 C 、文件性质发生了改变 D 、文件的名称发生了改变 16、I E 是（ D ）的简称。 A 、搜索引擎 B 、电子邮件 C 、英特网 D 、网络浏览器 17、在Word 程序中我们输入的内容都出现在（ B ）前面。 A 、文件 B 、光标 C 、符号 D 、菜单 18、鼠标除了单击操作外，以下那个不属于鼠标的操作（ C ）。 A 、双击 B 、拖动 C 、回车 D 、单击右键 19、下列电脑使用注意事项中，哪项是正确的（ ACD ）。 A 、电脑怕潮湿和灰尘 B 、随意搬动电脑，不容易损坏硬盘 C 、频繁启动、关闭电脑，容易破坏系统 D 、强行关机，有可能导致数据丢失 20、【Enter 】键中文名称是（ A ）。 A 、回车键 B 、退格键 C 、上档键 D 、退出键 21、下面关于网页、网站、网址叙述正确的是（ ABC ）。 A 、网页上不仅含有文字还可以含有声音、图片、动画 B 、网站是由一组相互关联的网页组成，通常网站的第一个网页称为“主页” C 、网站是由协议名、英特网服务器地址、路径以及文件名三个部分组成 D 、只要知道对方的网址，就一定可以给对方发电子邮件 22、下列网页地址书写正确的是（ ABC ）。 A 、http ：// B 、 C 、 D 、http: 23、在电子邮件中，用户（ C ）。 A 、只可以传递文本信息 B 、只可以传递多媒体文件 C 、可以同时传递文件和多媒体信息 D 、不能附加任何文件 24、要与某人用电子邮件交流信息，就必须知道对方的（ A ）。 A 电子邮件地址 B 、用户名 C 、家庭地址 D 、电话号码 25、下面关于电子邮件的叙述中正确的是（ABD ）。 A 、同一个电子邮件可以同时发给多个人 B 、电子邮件不仅速度快，而且一般不会丢失 C 、电子邮件只能发送文字信息 D 、电子邮件可以用“附件”的形式发送各种类型的文件 26、关于发送电子邮件，下列说法正确的是（ B ）。 A 、对方必须先连入Internet ，才可以给他发送电子邮件 B 、只要有E-mail 地址，无论对方是否上网都可以给他发送电子邮件 C 、对方必须打开了计算机，才可以给他发送电子邮件 D 、在别人的计算机，收不到自己的电子邮件 27、浏览网上信息需要使用的工具软件是（ A ）。 A 、Internet.Explorer B 、Office C 、Word D 、Frontpage 28、以下有关电子邮件说法正确的是（ B ）。 A 、电子邮件很安全，不会丢失 B 、电子邮件传输速度快、范围广、价格便宜 C 、电子邮件只能传输文本信息 D 、一封邮件只能发给一个人 29、下列四项中，合法的电子邮箱是（ C ）。 A 、teacher-wang. B 、https://www.360docs.net/doc/fa16831767.html,@teacher —wang C 、tracher — D 、tracher —https://www.360docs.net/doc/fa16831767.html, 学校 班级 姓名 考 ………………………………密…………………………………………………………封……………………………………………………线……………………
四年级下册信息技术期末考试
2012-2013学年第二学期四年级信息技术期末考试试卷 班级_________ 姓名________ 成绩________ 一、选择（每小题2分） 1、演示文稿又叫幻灯片，是微软办公软件之中的组件之一，它的英文名是（）。 A。Photoshop B. Flash C. PowerPoint 2、幻灯片中插入的图片有八个控点，那是用来（） A.控制色彩的 B.调节色彩的 C.调节画面尺寸和旋转的 3、关闭PowerPoint时，如果不保存修改过的文档，会有什么后果（） A、系统会发生崩溃 B、你刚刚修改过的内容将会丢失 C、硬盘产生错误 4、关闭PowerPoint的正确操作应该是（） A、关闭显示器 B、拔掉主机电源 C、按下PowerPoint标题栏右上角的关闭按钮 5、PowerPoint中，选择幻灯片中的文本时，怎样表示文本选择已经成功（） A.所选幻灯片中的文本变成反白 B.文本字体发生明显改变 C.状态栏中出现成功字样 6、PowerPoint中，设置文本的字体时，在格式下拉菜单中选择（） A、字体 B、项目符号和编号 C、分行 7．在PowerPoint中，下列哪个对象是不能在幻灯片上存在的（） A. 空文本框 B. 剪贴画 C. 艺术字 8、PowerPoint中，插入图片操作，在菜单栏中选择（） A、视图 B、插入 C、格式 9、播放幻灯片时,要终止放映,按( ) 键 A. Capslock B. Alt C. Esc 10、如果要给一张幻灯片加上某种动画效果，则应该在哪里操作（） A、幻灯片预览中的“幻灯片切换效果”列表 B、幻灯片预览中的“预设动画”列表 C、幻灯片预览中的“动画预览” 二、判断正误（对打“√”错打“×”每小题3分） 1、在幻灯片插入声音后，幻灯片上会出现扬声器图标。（） 2、PowerPoint中输入文字的正确操作是执行“插入文本框”然后再输入文字。（） 3、关于修改母版，进入母版视图状态下我们就可以对母版进行修改。（） 4、增加一张新幻灯片的正确操作：执行“插入”菜单的“新幻灯片”即可。（） 5、在PowerPoint中，演示文稿的背景可以根据自己的需要进行修改。（） 三、填空题（每小题 3分） 1、PowerPoint演示文稿的扩展名（后缀)是_______。 2、如果在幻灯片浏览视图中要连续选取多张幻灯片，应当在单击这些幻灯片时按住______键。 3、创建新的幻灯片时出现的虚线框称为________。 4、播放演示文稿的快捷键是__________。 5、在PowerPoint的各种视图中，可编辑、修改幻灯片内容的视图是________。 四、实际操作题（50分） 制作以“新疆的旅游胜地”为主题的演示文稿，以自己的名字命名，提交到教师机上。要求： （1）主题突出，围绕新疆的旅游胜地制作演示文稿。 （2）配色美观大方，图文并茂，使用组织结果图。 （3）添加自定义动画、超链接、背景音乐等效果。
(完整版)初中和小学信息技术课程标准
初中和小学信息技术课程标准（简称新课标） 一、义务教育阶段信息技术课程定位 中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。在国家规定的必修课程领域外，各省、市、自治区在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。 二、义务教育阶段信息技术课程的总体价值 义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。 三、义务教育阶段信息技术教育目标 总体而言，义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养—发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成—巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成—提高信息处理能力，培养—强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘。 义务教育阶段信息技术内容设置和选择原则 一、小学、初中、高中的信息技术教育要衔接。 小学的信息技术教育基本完成应用软件的学习；初中的信息技术教育要具有"双衔接"，初中不再是零起点。关于义务教育阶段信息技术教育的内容及目标要求的衔接，参考下表： 兴趣特长应用技能信息素养技术创新 小学激发兴趣保持学习 动机掌握常用软件/工 具的应用技能 体验信息活动形成 信息意识 勇于质疑的问题意 识敢于尝试的创新 精神 ↓↓↓↓↓ 初中巩固兴趣发现特长拓展+提升初步具自主选择综合运用创新能力培养，改
初中信息技术教材
初中信息技术教材分析 本套《信息技术》教材(7-9年级)力求针对重庆市中小学信息技术教学实际情况，紧扣《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，以先进地教学理论为指导，在分析、借鉴国内外优秀同类教材地基础上，以任务驱动、活动领为核心理念，强调信息技术 又. 合作地手段，为适应信息社会地学习、工作和生活打下必要地基础. ⑴教材首先强调对信息技术兴趣和意识地培养. 兴趣是最好地教师，是最大地学习动力.为激发学生地学习热情和兴趣，根据学生知识地层次结构和认识规律，在教材地设计
上克服版面死板，索然无味地现状，尽可能做到版面生动，有吸引力.全书内容浅显、通俗易懂，所举事例贴近学生，有利于引导学生自觉主动地构建用计算机和其它信息技术来解决学习、生活实际问题地意识.即构?quot;要用"、"敢用"信息技术地意识. ⑵对学生信息能力地培养是信息技术课地长期任务.解决"会用"信息技. 息技用. 养 获. 养 并发布新地信息.学会使用与学习和实际生活直接相关地工具和软件于其他学科地学习之中. 2、时代发展和社会实际地需要20世纪开设计算机课是以学习计算机知识为主，了解计算机地基本工作原理、程序设计地基
本思路.21世纪计算机课改为信息技术课，不只是课程名称地简单变更，更是教育思想、教育观念地变革.21世纪地到来，标志着人类社会从工业化时代跨入信息时代.学习地重点不仅仅是获得多少信息而重要地是学会了多少获得信息地方法和手段，关注地是处理、运用信息地能力提高程度如何.为使学生通过本教材地学 制. 为主)、为 织. 机地基本知识，初步掌握信息地获取、传递、处理方法.内容包括信息技术与计算机基础、计算机地基本操作、用计算机处理文字信息等三个单元，约34课时.内容浅显、通俗易懂，适合于初中一年级或二年级新开设信息技术课地学生使用.
信息技术基础模块期末测试题文档
《信息技术基础》模块期末测试题 一、选择题（每小题2分，共30分） 1、对于信息，下列说法错误的是＿＿＿＿＿。 A、信息是可以处理的 B、信息是可以传递的 C、信息是可以共享的 D、信息可以不依附于某种载体而存在 2、计算机网络系统中的每台计算机都是（）。 A、相互控制的 B、相互制约的 C、各自独立的计算机系统 D、毫无关系的 3、Internet邮件地址中,不能少的一个字符是（）。 A、M B、@ C、* D、% 4、刘磊计划今天与好友到郊外野营，他从报纸上获得了天气情况良好，于是他们出发了。不料，中午时分狂风暴雨大作，于是他们埋怨天气预报不准确。当他回到家里再拿出报纸核实，原来那是几天前的报纸。经分析，由于刘磊对信息的______特征没有做出慎重的判断，以致野营不能顺利进行。 A、信息的共享性 B、信息的价值性 C、信息的时效性 D、信息的来源 5、计算机预防病毒感染有效的措施是（）。 A、用酒精擦拭U盘后才使用 B、定期对计算机重新安装系统 C、不准往计算机中拷贝软件 D、给计算机安装上查杀病毒的软件 6.某君在网上看到自己喜欢的图片，想将其下载到自己的电脑里，以下哪种操作能正确的帮助其实现图片的下载() A、直接按鼠标左键 B、按鼠标右键，选择“图片另存为…” C、按鼠标中间键 D、通常是双击鼠标 7.将当前浏览的标题为“welcome”的网页保存(采用默认文件名)() A、可以得到一个页面和index文件夹 B、可以得到一个页面和welcome文件夹 C、可以得到一个页面和welcome文件夹 D、可以得到一个页面和index文件夹 8、多媒体计算机是指（）。 A、可以看电视的计算机 B、可以听音乐的计算机 C、能处理声音、图像、文字等多种信息形式的计算机系统 D、可以通用的计算机
小学四年级信息技术期末考试试题及答案
小学四年级信息技术期末考试试题及答案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
2016-2017学年度第二学期 四年级信息技术期末考试试卷 姓名：班级： 一、填空：（每小题3分，共42分） 1、常用的计算机由主机、、、、等部分组成。 2、一个完整的计算机系统应包括件和件。 3、世界上第一台计算机于年诞生于国。 4、鼠标的使用方法：、、、、 五种方法。 5、显示器是设备。 二、判断题：（每小题2分，共10分） 1、Word是操作系统软件。（） 2、显示器和打印机是计算机常用的输出设备。（） 3、硬盘的特点是存储容量大，读写速度快，但使用不灵活。（） 4、计算机先后经历了集成电路时代、晶体管时代、电子管时代。（） 5、软磁盘、硬盘和光盘都是计算机存储信息的仓库。（） 三、选择题：（每小题3分，共30分） 1、我国第一台计算机诞生于（）年。 A、１９４９年 B、１９５８年 C、１９９９年 ２、Shift键又叫（）键用于输入双字符键的上面一个字符和大小写转换。 A、回车键 B、制表定位键 C、上档键 ３、指法定位键是（）两个。
A、F和J键 B、Q和Z键 C、P和Y键 ４、开机的顺序是（）。 A、先开主机，再开外设。 B、先开外设，再开主机。 C、先开键盘，再开机。 ５、（）盘储存容量小，读写速度慢，易于损坏，但使用方便，常被用来转存信息资料。 A、光盘 B、硬盘 C、软磁盘 ６、Caps Lock键叫大小写字母锁定键，在键盘的（）区。 A、编辑键区 B、主键盘区 C、小键盘区 ７、新建文件夹应（）击右键。 A、单击 B、双击 C、三击 ８、擦除光标前一字符应敲（）键。 A、Delete键 B、Backspace键 C、ESC键 ９、若要关门应用程序窗口应左键单击（） A、 - B、□ C、╳ 10、Windows是（）软件。 A、文字处理软件 B、操作系统软件 C、数据库软件 四、连线题（每小题3分，共18分） 复制 Ctrl+A 粘贴 Ctrl+F 剪切 Ctrl+H 全选 Ctrl+C 查找 Ctrl+V 替换 Ctrl+X
信息技术教材分析
初中信息技术教材分析 初中信息技术七、八年级下册各有两章。七年级下册是文字处理和和网海漫游；八年级下册是制作多媒体作品和QBASIC编程乐园。“文字处理”和“制作多媒体作品”教学方式基本一样，都是先拟定创作方案――采集素材――制作作品。“QBASIC编程乐园”，有条件的学校可以给学生讲。根据七八年级教材的内容，本期我们以七年级下册为例进行教材分析如下： 一、初中信息技术课程任务 根据“中小学信息技术课程指导纲要”的要求，初中信息技术课程的任务是：一是为初中生升入高中做准备；二是通过学习，增强学生寻找信息、处理信息、使用信息的能力，培养动手能力和自主学习能力；三是让学生初步了解计算机的基本工作原理，学会使用相关的工具和软件；学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源支持其它课程的学习；能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题；能在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，树立使用信息的安全观念；四是树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 二、初中信息技术教育的现状 1、初中的信息技术课程不受重视。可以说，学校的多数领导对信息技术课程处在不懂、不闻、不问的状态，而班主任、主科教师虽然没抢占信息技术课，但是态度很明了，课想怎么上就怎么上，只要把学生看好就行，至于学生学到了什么，大多数教师认为：上这种课不就是玩吗？甚至，到了考试前一周，学习好的学生自然会被教师留在班级学习，而这一科不参加考试，没什么好学的！我们希望在教育中体现信息技术课程的价值，并通过它体现教师自身的价值。我们应如何提高自身的价值呢？ 2、教学设备落后，教学工作难于开展 经调查发现，大部分学校的机房设备普遍落后。学校对这块基本上不投资。设备的落后，必然也影响学生对信息技术科目的兴趣，同时也加大了信息技术老师维护机房的工作量。由于设备的落后和学校的不支持，信息技术教学基本处于不上或者随便上的状态。 3、从小学到初中，课程教学缺乏衔接性。初中信息技术课所学内容大部分在小学都学过，所以大部分课都觉得很无聊，自己做自己的。不少学生反映现在的信息技术课枯燥、无聊而且过于公式化，提不起他们学习的兴趣。解决方法：适当的对课本的知识进行扩展，一定要在小学所学知识的基础上进行必要的拓展和延伸，尤其应该注意的是：要把握住目前硬件、软件的发展状况等。这样才能使学生对所学知识产生兴趣。 三、教材对教师的要求 1、通读教材 要很好的把握教材内容必须把各册教材都通读一遍，了解教材的体系结构、了解各册教材所要求的知识点，把握各个章节的学习目标，能力目标，情感目标等等。 2、教师要注意自身素质的提高 新教材所涉及的计算机专业知识很广泛，对任课教师专业知识要求较高，所以一定要注意自身专业知识的学习。有条件的教师可以进行比较系统的学习，没有条件的教师需要通过自学补课，否
高一信息技术期末考试试题含答案
高一信息技术期末考试 试题含答案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
高一信息技术期末考试试题(含答案) 一、选择题(每题2分，共40分) 1.关于信息的说法，以下叙述中正确的是（） A 收音机就是一种信息 B 一本书就是信息 C 一张报纸就是信息 D 报上登载的足球赛的消息是信息 2.林华同学所在小组准备出一期关于“神舟七号”飞船的黑板报，他可以通过哪些途径获得相关素材（） ①上互联网②咨询相关专家③查阅相关报刊④参观航天展 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 3.小杰对电脑说"请关机",电脑马上执行了关机命令,这其中主要应用了人工智能中的（） A 图像识别技术 B 指纹识别技术 C 语音识别技术 D 字符识别技术 4.计算机感染病毒后，一定不能清除病毒的措施是（） A 更新杀毒软件病毒库，运行杀毒软件 B 关闭计算机
C 找出病毒文件并删除 D 格式化病毒所在硬盘 5.为了预防计算机被计算机病毒感染，下列做法不合理的是( ) A 不上网 B 不使用来历不明的光盘、软盘 C 经常使用最新杀毒软件检查 D 不轻易打开陌生人的电子邮件 6.下列关于信息的说法，不正确的是 ( ) A 二十一世纪是信息社会，信息是发展到二十一世纪才出现的。 B 信息是伴随着人类的诞生而产生。 C 信息总是以文字、声音、图像、气味等形式被人们的感觉器官所接收。 D 信息就像空气一样，无处不在。 7.对于信息特征的理解，以下说法正确的是( ) A 信息是可以共享的 B 信息可以不依附于某种载体存在 C 信息不具有时效性 D 信息是固定不变的，不能被处理 8.小东在进行题为“中俄关系”研究性学习过程中，可在因特网上利用（）与他人进行讨论、交流。① E-mail（电子邮件）② BBS（电子公告栏）③ QQ ④ 博客（Weblog）A ①③④ B ②③④ C ③④ D ①②③④
最新初中信息技术课程标准精选
初中和小学信息技术课程标准（简称新课标）已由专家组起草完成。 一、义务教育阶段信息技术课程定位 中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。在国家规定的必修课程领域外，各省、市、自治区在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排等方面有一定的自主权。 二、义务教育阶段信息技术课程的总体价值 义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。 三、义务教育阶段信息技术教育目标 总体而言，义务教育阶段信息技术教育的课程目标为培养—发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成—巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成—提高信息处理能力，培养—强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程；活动中理解感知信息的重要性，分析信息编码以及利用计算机等常见信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动，主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘。
义务教育阶段信息技术内容设置和选择原则 一、小学、初中、高中的信息技术教育要衔接。 小学的信息技术教育基本完成应用软件的学习；初中的信息技术教育要具有"双衔接"，初中不再是零起点。关于义务教育阶段信息技术教育的内容及目标要求的衔接，参考下表： 兴趣特长应用技能信息素养技术创新 小学激发兴趣保持学习 动机掌握常用软件/工 具的应用技能 体验信息活动形成 信息意识 勇于质疑的问题意 识敢于尝试的创新 精神 ↓↓↓↓↓ 初中巩固兴趣发现特长拓展+提升初步具 备一技之长自主选择综合运用创新能力培养，改 进方案，动手创新 ↓↓↓↓↓ 高中专业学习和发展兴 趣自选门类专业发展信息→知识→智慧某一技术门类的设 计、制作、创造 二、以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容。 要让学生在"玩中学"做中学"。淡化学科体系，打破各操作软件之间的界限，以符合学生年龄特点和认知规律的实践任务为主线，将学生必须掌握的软件操作分散到不同学年的实践活动中，通过技术要求的提升引领学生螺旋上升式学习。 三、鼓励跨学科的活动为主题，实现技术学习与技术应用之间的整合，体现“双价值”。 以学科学习主题作为信息技术任务选题，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科、领域学习中。以此加深学生对信息技术在学科学习中的价值的理解，推动信息技术与其他学科、领域的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。 四、适应地区差异，体现地域特色，有很强地方特色的国家课程。 各省市的教研部门在达到要求的基础上，确定地方课时、界定课程内容、选择教材呈现方式上有一定的自主权；教师在内容选择、难度设置上应适应本地设备、师资及学生的现状，活动选题除了体现课程整合外，要鼓励多样化的选题，体现“四地”——立足地方现实，体现地方特色，反哺地区经济，融合地域文化。 五、“应用与创新相结合”的课程目标。要体现个别差异，鼓励技术创新。 多样的课程，打破教室和书本的局限；
信息技术期末考试题
、选择题 1. 下列关于PowerPoint 窗口中布局情况，符合一般情况的是（D ） A 、菜单栏在工具栏的下方 B 、状态栏在最上方 C、幻灯片区在大纲区的左边 D、标题栏在窗口的最上方 2. 利用PowerPoint 制作幻灯片时，幻灯片在哪个区域制作（ B ） A、状态栏 B、幻灯片区 C、大纲区 D、备注区 3. PowerPoint 窗口区一般分为（ B ）大部分 A、5 B、6 C、7 D、8 4. 下面的选项中，不属于PowerPoint 的窗口部分的是（D） A、幻灯片区 B、大纲区 C、备注区 D、播放区 5. PowerPoint 窗口中，下列图标中，一般不属于工具栏的是（ D ） A、打开 B、粘贴 C、复制 D、插入 6. PowerPoint 关于的叙述，下列说法中，正确的是（ C ） A、PowerPoint 是IBM 公司的产品 B、PowerPoint 只能双击演示文稿文件打开 C、打开PowerPoint有多种方法 D、关闭PowerPoint时一定要保存对它的修改 7. PowerPoint 是下列哪个公司的产品（ B ） A、IBM B、Microsoft C、金山 D、联想 8. 运行PowerPoint 时，在开始菜单中选择（D ） A、搜索项 B、文档项 C、设置项 D、程序项 9. 运行PowerPoint 时，在程序菜单中选择（B ） A 、Microsofr Outlook B 、Microsoft PowerPoint C、Microsoft Word D、Microsoft Office 工具 10. PowerPoint 中，哪种视图模式可以实现在其他视图中可实现的一切编辑功能（A） A、普通视图 B、大纲视图 C、幻灯片视图 D、幻灯片浏览视图 11. PowerPoint 的功能是（A） A、适宜制作屏幕演示文稿和制作35mm幻灯片。 B、适宜进行数据库处理 C、适宜制作各种文档资料 D、适宜进行电子表格计算和框图处理 12. 启动PowerPoint 出现的对话框中，选定“设计模板”选项用来（B ）