SAT社科类文章阅读方法

SAT社科类文章阅读方法
SAT社科类文章阅读方法

SAT社科类文章阅读方法

社会科学类的文章在SAT阅读考试中所占的比重非常大,而且几乎是每次考试都会出现的必考题。天道小编为大家整理了关于社科类SAT阅读文章的阅读方法,非常实用,也非常详细,希望对大家有所帮助和借鉴。

SAT阅读文章所涉及的领域有:社会科学、人文、自然科学或小说(每次必有一篇)。短文章每篇(对比阅读算两篇)大约100词左右,每篇文章会出2道题目(对比文章4道)。长文章或文章组每篇(组)总词数介于400到800之间。

在解答社会科学类的SAT阅读文章的时候,大家需要从下面的几点入手:

1.先读文头的斜体提示,再跳读每一自然段的首末句。

文章前面的斜体介绍性文字是对一切SAT长篇阅读意义重大的部分,它包含的许多重要信息如作者身份,写作年代,社会现状等都能帮助我们了解文章的写作背景,从而预测作者可能的写作意图。

2.关于读文章的具体方法,首先由于长篇阅读题目较多且多为细节题,不便于先看题后读文章,其次,社科类作品逻辑性普遍强于文艺类,时间有限的情况下不必通篇阅读,只需找出每一部分的重点内容,即段首、段未与转折处,把握文章的大致思路,做题时再根据具体要求及行数提示回原文精读。但对于某些侧重于论叙的文章又有必要视情况能读.

(虽然说有时候不用通篇全读,但是如果时间允许的话,还是都扫下的好,方便理解。另外一定要注意段首段未和转折,这些地方包含的信息最多。)

社会科学类SAT阅读文章答题的一般性规律:

1.社科类文章开头常会有背景介绍,而其中含有的普遍观点常与作者观点相反

2.如果开始介绍历史渊源。跳到段尾又发现对理解中心无意义,看来作者习惯把中心放在开头,那么后面几个自然段的末尾我们就不用花时间读了

3.一个暗示:本来很清楚的文章突然风格变得诡异,下文一定会有解释(所以不要一看到有看不懂不理解的就开始心慌,去仔细分析文章的时候,你会发现很多句子是后面有解释的!)

4.题目考察出现在转折前,则答案与转折前中心一致,若在转折后,则与转折后观点一致

5.看见绕弯的句子就跳,因为作者根本不会把中心放在这么含蓄的语句里(文艺类除外)

6.找主干句子和关键词。根据段落中一些明显的提示词如but,when,only,以及一个常用于表语意变化的句式——状语从句(unaccustomed to……)可以快速找到段落中主干语句,即从关

键词往前往后找.即另一种跳读的方式——跳过复杂的修饰语读句子主干,只要足够辨认出主从句、中心词就够了

7.答案往往神似而形不似

8.选项中暗含的态度非常重要。SAT阅读题很少设置单纯在细节处咬文嚼字的选项,而是从大处着眼判断感情色彩和价值取向。正确选项一定要符合文章中心。

态度极端的词汇,如arrogant, grasping等;没有态度的词汇,如indifferent, unsympathetic等;态度不明确的词汇,如ambivalent等

9.作者观点:

(1).社会对XXX有偏见,作者观念不同。

作者写作的思路:描述社会现象并解释大众观点→阐明个人看法及对问题的分析(转折)

(2).对黑人和女人作为美为社会长久以来的弱势群体的感情必然是正面的

<1>开篇介绍历史背景或事实,往往是客观的描述,但作者态度多半是反对的;

<2>随后分析这样现状的产生原因,用到的则是作者自己的观点和事例,主观地表明作者的观点;

<3>最后可能提些建议或作出对未来的假设,也可能话锋一转从一定程度上肯定原来仅驳的观点。

以上就是关于社科类SAT阅读文章答题规律的相关信息,非常详细,对于社会科学类文章的特点进行了详细的总结。大家在备考自己的SAT阅读考试的时候,可以适当的参考和借鉴一下这些规律

如何撰写课题开题报告(课题研究方案)

融通理论与实践,不熬教研鸡汤,不求理论深度,适切就是专业 如何撰写小课题开题报告 开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明,通过开展课题研究,边学习边做课题,边研究边实践,逐渐成为研究型的教师不乏其人。 课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立,不预则废”。对于课题研究,开题报告如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告,才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作,以保证课题研究任务的顺利完成。因此,制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究,现在要申报课题,撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动,培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平,本文从课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告,力求对教师提供一点启示。 一、课题开题报告的含义与作用 著名的物理学家爱因斯坦说过,提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当自己提出的课题得到上级认可后,就要把自己的研究方案设计好,即撰写科研课题开题报告。 课题开题报告就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之,就是当课题方向确定之后,课题负责人在调查研究的基础上撰写的课题实施计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究,自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题,也可以说是对课题的论证和设计。 撰写课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节,是创新新知,不

是可有可无的。正如学者文翁说过,“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路,完善研究设计”。制定课题研究计划和安排,是为解决自己提出的问题提供探索的途径。课题开报告初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤,对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲,一个好的方案,可以使他们明确课题研究的方向,避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况,保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说,课题开题报告水平的高低,是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告,就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强,开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。 二、撰写课题开题报告的基础性工作 写好科研课题开题报告要了解其基本结构与写法,但“汝果欲学诗,功夫在诗外”,重要的还是要做好基础性工作。首先,要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性,熟悉了别人在这方面的研究情况,才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下,重复别人走过的路,而是站在别人研究的基础上,从更高层次、更有价值的方面去研究;其次,要掌握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实,研究工作才能有一个坚实的基础,否则,没有理论基础,你就很难深人进去,很难有真正的创造。因此,我们进行教育科学研究,一定要多方面地收集资料。要加强理论学习,只有这样制定出的开题报告才能更科学、更完善。 三、课题开题报告的结构 撰写开题报告是进行科研课题申请后的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题,究竟想做什么,想得到什么,怎么做,能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实,则可以立即调整自己的方向和目标,使课题目标的达成有可能性,从而避免“大题小作”或“小题大作”。课题开题报告的写法根据课题研究的类别略有不同。但一般地说,科研课题开题报告主要包括以下几个方面:

sat阅读小说类文章解析

SAT阅读小说类文章解析 SAT阅读中总会选取一篇小说类文章,因此考生们也要熟悉这种类型文章的特点以及对应的答题技巧,因此小编主要从以下几个方面为大家介绍SAT阅读小说类文章解析。 一.小说文章来源 经过研究发现SAT阅读文章中小说类的几乎都是19世纪经典著作。比如查尔斯·狄更斯(Charles Dickens)的《伟大前程》或是夏洛蒂·勃朗特(Charlotte Bronte)的《雪莉》等。 在研究的274篇文章里,出现超过一次的作者有13位,其中小说类的作家包括: 茱莉亚·阿尔瓦蕾兹(Julia Alvarez) 姜帕·拉西里(Jumpha Lahiri) 谭恩美(Amy Tan) 多娜·塔特(Donna Tart) 详情可点击:SAT阅读文章你从哪里来? 二.小说类阅读难点 1. 这种文章是一些名不见经传的小说的节选,因为没有上下文,读起来感觉文章没什么条理,速度也会受到影响。 2. 一般篇幅比较长,而且题量也比较大。 3. 多描述性语言,有些时候甚至是较为生僻, 较为古老的语言。 4. 多人物对白,人物的对白很多同学没有办法读懂这些对白, 也没有办法读出人物对白所表达的观点。 建议大家在阅读的时候可以做到下面的两点: 第一, 当多描述性语言的时候, 多利用关键词和人物观点来综合推理出句子意思的方法来理解描述性的语言。 第二, 有效的处理对白,有同学不明白怎么去判断那句话来自于哪个角色。 记住一个要点:人物的对话一定是你一句, 我一句的你来我往的往复进行的, 所以上一句话假如是A人物说的, 那么下一句话就应该是另一个人物B说的。 而且, 在处理对白时, 请大家最大程度上代入角色的背景和故事氛围, 站在角色的角度,甚至有时候可以在心里模仿角色的对话来理解角色的心态, 进而推断其态度和观点。

(完整版)课题研究方法

课题研究的基本程序 一、研究的准备 1.确定选题 研究选题的确定包括研究内容与研究样式这两个方面。研究内容的切入点一定要小,不能太过宽泛,如果切入点很大,文章会变得泛泛而谈,就不能行之有效地解决相应的问题,研究内容的确定可以从教学大纲、教材、学习策略、课堂话语、教学方法等小的切入点入手,以小见大,从一个小的点来展开,这样研究会更有针对性、有效性。 好选题的基本标志为有价值、有创新。有价值体现在具有理论指导意义,同时也具有实践意义。研究内容的确定可以从教学大纲、教材、学习策略、课堂话语、教学方法等小的切入点入手,以小见大,从一个小的点来展开,这样研究会更有针对性、有效性。在教师教学中亟待解决的问题例如:阅读能力如何提高?怎样有效运用多媒体?怎样增加英语课堂中的语言互动?此外还包括一些热点现实话题,例如:新课程标准、评价制度改革、任务型教学、教材评价、自主性学习、课程教学与素质教育、信息技术在教学中的应用等。 有创新体现在理论新、视角新、对象新和方法新,“理论新”可以从二语习得理论(语言学途径、认知学途径、社会学途径)、社会语言学分支理论、交际语言教学理论、跨文化交际理论、社会互动理论等入手;“视角新”可以从教师教学的角度和学习者

的角度这两个方面入手,教师(教学)行为如:教师提问(或反馈)方式、教师情感教学策略、教师课堂交际能力、教学活动的选择、课堂组织形式的选择、教师角色等。学习者的角度可以选择像情感因素包括焦虑、性格,认知因素包括智力、学习风格、学习策略这些方面入手。 其次是研究样式的确定,研究样式的选择要符合科学性、可行性和实用性这三个原则。研究样式分为“写文章”与“做研究”两种,“写文章”是一种重理论轻实际的哲学思辨或者综述评论,它更多的是基于一些已有的理论基础进行评论或者提出改进的意见。“做研究”则是以实际的数据为支撑,经过大量的数据分析和思考,得出具有现实意义的可供参考的有效对策。“做研究”包括描写研究和实验研究两种,描写研究是对研究对象就某一研究项目在过去和现在反应出的不同状态的对比研究,比如“浅析阳光体育的实施对中学生身体素质的意义”这一选题,研究对象为中学生,对比的内容为阳光体育项目实施前学生的综合素质水平与现阶段实施后学生的身体素质水平的对比,研究是基于大量的实验数据进行的一系列探究与思考。实验研究是就某一个理论基础,提出两种不同的理论假设,然后选取实验对象进行实验,从而根据实验结果进行的一系列探究与思考。 选题的方向来源于研究者长期关注、实践中亟待解决的问题、文献阅读中受到启发的问题、从教育部课题中派生出的子课题以及已经完成课题基础上产生的后续性课题。此外,选题的确定一

课题研究的主要方法

四、课题研究的主要方法 1.文献研究。通过阅读、翻阅与本文相关的著作、论文、期刊等理论成果,来学习前人的分析研究思路和写作手法,吸取宝贵经验、开拓本文的写作分析思路,丰富理论知识,在原有的基础上进行创新。 2.调查问卷法。我根据J公司员工是否愿意宣传自己的公司、员工是否自愿留在公司为公司效力和员工等方面设计问卷,收集分析相关数据,同时运用所学理论,做到理论与数据相结合,科学分析。 3.访谈法。我在J公司三个部门中各选取了1~2名员工,进行半结构化访谈,并根据他们的回答进行归纳整理。 四、课题研究的主要方法 1.文献研究。通过收集文献等相关资料,丰富更多的理论知识,吸取宝贵经验,开拓研究分析思路。 2.调查分析。通过收集h公司管理人员针对工作压力的调查问卷,运用SPSS分析法分析数据,同时运用所学理论相结合,做出科学的研究结果。 3.总结归纳。对研究结果进行系统的归纳总结,得出最终的结论,提出相对的建议。 四、课题研究的主要方法 本文通过人力资源管理和招聘管理的相关理论进行研究,主要包括人力资源的目标、任务、胜任力模型理论、结构化面试理论和人才测评,用以上理论作为基础,结合哲博百众(天津)科技有限公司招聘管理和人才甄选的现状,对其招聘管理中存在的问题进行分析,进一步提出优化的建议。 本文主要采用的研究方法有问卷调查法、观察法和文献研究法。 文献阅读:阅读期刊、著作、论文等文献,研究相关知识理论,学习理论基础,并思考论文的内容核心和写作方式,寻找书籍间内容的相互联系,总结出共通点,加入自己的思考,打开思路。结合实际:收集与研究相关的实际案例,跟阅读总结的文献理论相结合,同时积极做出个人思考,根据实例分析理论。总结归纳:得出最终的结论,从不同方面进行优化和总结,加以个人的观点和意见。 四、课题研究的主要方法 1.文献研究。通过大量阅读、仔细翻阅与本文相关的著作、论文、期刊等理论成果,来学习前人的分析研究思路和写作手法。吸取宝贵经验、开拓本文的写作分析思路,丰富理论知识。2.问卷调查分析。通过问卷调查收集相关理论所需相关数据,同时运用所学理论,做到理论与数据相结合,科学支撑。 3.总结归纳。对研究结果进行系统的归纳总结,得出最终的结论,提出个人看法与建议。 四、课题研究的主要方法 1.文献研究。通过大量阅读、仔细翻阅与本文相关的著作、论文、期刊等理论成果,来学习前人的分析研究思路和写作手法。吸取宝贵经验、开拓本文的写作分析思路,丰富理论知识。2.问卷调查。进行问卷的设计和发放,以及后期的数据处理,从得到的数据中得出结论分析问题。 3.总结分析。除了分析已知数据外还要对其提出建议和参考,为其发展提供信息参考。

SAT阅读:小说类文章阅读技巧

SAT阅读:小说类文章阅读技巧 在SAT阅读考试中,小说类阅读是相对来说难度最大的一个。不但是有词汇语法的基础知识, 还需要对背景知识和内容叙述等有深的了解。下面,天道小编给大家整理一些备考SAT阅读技巧, 希望对有需要的同学有所帮助。 SAT阅读文章是给出一篇或一组文章,阅读后回答问题。文章阅读中,共包含3篇独立长文章、1组长对比文章、2篇独立短文章和1组对比短文章,共5篇独立文章和两组对比文章。文章所涉及的领域有:社会科学、人文、自然科学或小说(每次必有一篇)。短文章每篇(对比阅读算两篇)大约100词左右,每篇文章会出2道题目 (对比文章4道)。长文章或文章组每篇(组)总词数介于400到800之间 关于SAT阅读中小说类材料的题,我们知道每个人都有自己的一套做题方法,有一些方法别人 用的起劲可自己却不觉得好,关键之处在于要找到适合自己的方法。 首先,我们要搞清楚一个观点,即读得越多,做得越明白。所以对于长文章尤其是小说类的文章,通读一遍是不可取的。 一是因为时间,更重要的一点是在不了解背景知识和全文内容的前提下,考生获取的信息越多,在选项对比的时候就容易越混乱! 要知道那种小说要是复杂的话,读十遍不一定理得清人物关系。在阅读小说类的SAT阅读考试中,大家要永远记住一个观点:选项的重要度大于题干,远远大于原文。至此,基于上述观点,建 议直接读题再回文章,然后进行选项对比。 对于SAT阅读中小说类材料如果担心读得慢,就的先加快阅读速度,这是在美国上大学的基本 技能。 如果大家能够在SAT阅读文章的速度和阅读技巧方面都有所掌握,就会在SAT小说类文章阅读 中有很大的优势和主动权,加以适当的练习之后,在这个部分的解答就会更快也更加的准确。 以上就是天道留学小编给大家分享的关于SAT阅读中小说类阅读相关内容介绍,希望对同学们 有所帮助。小说类阅读虽然难度大一点,但是找到学校技巧就会有所提高。如果想了解更多关于 SAT阅读速度及相关信息,请关注天道教育平台的SAT频道,小编也会持续为大家更新信息。出国 留学,我们一直在! 天道培训在国内首家推出专职“学习规划师”和“留学规划师”制度,对学生全程规划、全程 跟踪,全程反馈。我们汇聚了国内外顶级名师,平均教学经验在5年以上,并实行八对一尊享服务——课程规划师,留学规划师,阅读教师,写作教师,听力教师,口语教师,语法教师,词汇教师 等八位一体。完善的留学服务保证,整合了十年留学服务经验,让我们能将一流培训和申请服务全 程有机结合。 天道六步曲第二步考试指导具体服务项目如下:

开题报告研究方法及手段

开题报告研究方法及手段 导读:本文开题报告研究方法及手段,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。 下文是为大家精选的开题报告研究方法及手段,希望对大家有帮助! 开题报告研究方法及手段 课题研究方案主要包括以下几个方面: (一)课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题,但实际上很多人写课题名称时,往往写的不准确、不恰当,从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子,不会起名字”。那么,如何给课题起名称呢? 名称要准确、规范。 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”,这里面研究对象就是佛山市,研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来,比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”,这里面研究的对象是小学生,而不是中学生或者大学生,研究的问题的心理健康教育,研究的主要方法是实验研究,这就说的很清楚,别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确,比如,“学科教学中德育渗透的研究”

这个名称,就没有把研究的对象、问题说清楚,你是中学生或者说是小学生、大学生,是所有的学科或者是单指语文、数学等。再比如,“集中识字口语突破”这个名称,我想,别人只看题目,就无法看出研究的是什么问题,好象是语文,又好象是英语,是中学或者是小学,是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了一下内容,知道是小学英语教学方面研究,我想能不能改为“集中识字口语突破”小学英语教学模式研究。总之,课题的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

新SAT官方指南阅读第十六篇全解析

新SAT官方指南阅读第十六篇全解析 This passage is adapted from MacDonald Harris,The Balloonist.?2011by The Estate of Donald Heiney.During the summer of1897,the narrator of this story,a fictional Swedish scientist,has set out for the North Pole in a hydrogen-powered balloon. My emotions are complicated and not readily verifiable.I feel a vast yearning that is simultaneously a pleasure and a pain.I am certain of the consummation of this yearning,but I don’t know yet what form it will take,since I do not understand quite what it is that the yearning desires.For the first time there is borne in upon me the full truth of what I myself said to the doctor only an hour ago:that my motives in this undertaking are not entirely clear.For years,for a 5 lifetime,the machinery of my destiny has worked in secret to prepare for this moment;its clockwork has moved exactly toward this time and place and no other.Rising slowly from the earth that bore me and gave me sustenance,I am carried helplessly toward an uninhabited and hostile,or at best indifferent,part of the earth,littered with the bones of explorers and the wrecks of ships,frozen supply caches,messages scrawled with chilled fingers and hidden in cairns that no 10 eye will ever see.Nobody has succeeded in this thing,and many have died.Yet in freely willing this enterprise,in choosing this moment and no other when the south wind will carry me exactly northward at a velocity of eight knots,I have converted the machinery of my fate into the servant of my will.All this I understand,as I understand each detail of the technique by which this is 15 carried out.What I don’t understand is why I am so intent on going to this particular place.Who

浅谈课题研究的主要研究方法

课题研究的研究方法 1、调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法,它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式,分发或邮寄给有关人员,请示填写答案,然后回收整理、统计和研究。 2、观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中,观察法具有如下几个方面的作用:?扩大人们的感性认识。?启发人们的思维。?导致新的发现。 3、实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是:第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象,发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件,人为地改变对象的存在方式、变化过程,使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要,借助各种方法技术,减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰,在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三,因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 4、文献研究法

文献研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有:?能了解有关问题的历史和现状,帮助确定研究课题。?能形成关于研究对象的一般印象,有助于观察和访问。?能得到现实资料的比较资料。?有助于了解事物的全貌。 5、实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要,提出设计,利用科学仪器和设备,在自然条件下,通过有目的有步骤地操纵,根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。 6、定量分析法 在科学研究中,通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化,以便更加科学地揭示规律,把握本质,理清关系,预测事物的发展趋势。 7、定性分析法 定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法,对获得的各种材料进行思维加工,从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,达到认识事物本质、揭示内在规律。 8、跨学科研究法 运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法,也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明,科学在高度分化中又高度综合,形成一个统一的整体。据有关专家统计,现在世界上有 2000多种学科,而学科分化的趋势还在加剧,但同时各学科间的联系愈来愈紧密,在语言、方法和某些概念方面,有日益统一化的趋势。 9、个案研究法

SAT阅读中的科学文章

SAT阅读中的科学文章 了解了SAT阅读中常考的黑人、女人以及亚非拉等生活在美国的少数名族 等题材之后,并不意味着SAT阅读所有的背景知识就全部掌握了,这就要说到很多中国考生为之色变的一类题材——科学了。由于社科教育在中国一直不被重视,导致很多考生碰到科学类题目便毫无头绪。巴斯德的曲颈瓶实验,美洲大陆人类的迁徙过程,恐龙化石,地下湖的成因……这些文章是很多考生的“噩梦”。生物学、人类学、考古学、地质学……林林总总的长篇大论,考生读完文章后一头雾水。而且近些年来SAT阅读也不仅仅只是停留在过去的科学成就上,某一个学科或现象的发展、最新科学研究和发现出现得越来越多。所以要是大家能够在平时的生活中多关注最新科学发展动态,并适时积累,对于SAT阅读考试中的科学类题目无疑是可以有很大的帮助。今天,2月29日,在这个四年才一次的特殊 日子里,许老师要跟大家分享一篇自己在《华尔街日报》上看到的关于计量时间的文章,让大家一起来了解一下地球自转速度怎样导致了闰年(leap year)、闰日(leap day)、闰秒(leap second)的出现,以及现今的计时方式使春分、秋分(spring and autumn equinox)这些现象产生了怎样的变化。 文章内容: The Drama of Measuring the Days of Our Lives Humanity's efforts to impose order on time don't always go like clockwork. There was the Y2K computer-programming fiasco, as the world entered the year 2000. Then there are the seconds that have to be added to the clock occasionally—the next one is in June—to make our definition of a day match the ever-so-slight slowing of the Earth's rotation. And spare a thought for the Swedish couple who married 300 years ago but whose anniversary has never appeared on any calendar. 写在4年来最不寻常的一天 2月29天 Sven Hall wed Ellna Jeppsdotter in Ystad, Sweden, on Feb. 30, 1712—a day that existed only because of Protestant Europe's fumbling transition from the Julian calendar system to an approximation of the Gregorian system. Sweden had tried to change gradually before realizing it was out of sync with everyone else, says Bengt Danielson, assistant archival

课题研究方法大全

课题研究方法大全 一、观察法 1.观察法:为了了解事实真相,从而发现某种现象的本质和规律。 2.观察法的步骤:观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下几个方面: (1)作大略调查和试探性观察。 这一步工作的目的不在于搜集材料,而在于掌握基本情况,以便能正确地计划整个观察过程。例如:要观察某一教师的教学工作,便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况,学生的情况,有关的环境和条件等等。这可以通过跟教师和学校领导人谈话,查阅一些有关的材料,如教案、教学日记、学生作业等,以及听课等方式进行。 (2)确定观察的目的和中心。 根据研究任务和研究对象的特点,考虑弄清楚什么问题,需要什么材料和条件,然后作明确的规定。如果这规定不明确,观察便不能集中,结果就不能深入。观察不能有几个中心,范围不能太广,全部观察要围绕一个中心进行。如果必须要观察几个中心,那就采取小组观察,分工合作。 (3)确定观察对象 一是确定拟观察的的总体范围; 二是确定拟观察的个案对象;

三是确定拟观察的具体项目。比如,要研究新分配到小学任教的中师或大专毕业生在课余时间进行业务、文化进修的情况,那么,拟观察总体就是教师工作年限达一年或两年的新教师。在这一总体范围内,再定下具体观察哪几所小学,哪几个教研组中的哪些教师。具体观察名单确定以后,再把拟观察的时间、场合、具体观察项目确定下来。 (4)制定观察计划 观察计划除了明确规定观察的目的、中心、范围,以及要了解什么问题、搜集什么材料之外,还应当安排观察过程:观察次数、密度、每次观察持续的时间,如何保证观察现象的常态等。 (5)策划和准备观察手段 观察手段一般包括两种: 一种是获得观察资料的手段;一种是保存观察资料的手段。 获得观察资料的手段主要是人的感觉器官,但有时需要一些专门设置的仪器来帮助观察,如观察屏、计算机终端装置、更高级的如动作反应器等。这些仪器主要起两方面作用:保证观察的客观性与提高观察的精确性。 在保存资料的手段中,人脑是天然器官。但这种与观察主体连在一起的保存手段缺乏精确性和持久性,也不能实现资料的客体化。因此,人们先利用文字、图形等符号手段,进而又利用摄影、录音、录像等技术手段,把观察时瞬间发生的事、物、状况以永久的方式,准确地、全面地记录下来,供研究地反复观察资料和分析资料所用。

课题研究的一般步骤和基本要求

课题研究的一般步骤和基本要求 2009-05-28 10:17:04 新闻来源: (一)选题 1.课题来自哪里? 2.选题的一般原则 科学性:要有理论基础和事实依据,必须符合科学原理;预期结果要合理;研究方法要正确严谨。 可行性: 创新性: 3.选题的一般过程 (1)明确方向——发现问题 (2)浓缩范围——经验分析 (3)提示焦点——形成课题 4.选题的注意事项 (1)选题宜小不宜大 (2)选题应结合实际。选题要有新意。 (3)选题要考虑研究者的优势,与自身工作相结合,与研究者的能力相适应。 (二)申报课题 申报课题,也就是设计研究方案,是如何进行课题研究的具体设想,是开始进行课题研究的工作框架,是如何进行研究的基本思路。是保证研究顺利进行的必要措施;使研究具体化的中心环节;是研究成果质量的重要保证;有利于检查和自我检查;有利于协作研究。一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。 1.课题申报表(课题研究方案)组成: (1)课题的表述与界定:课题的名称或题目必须明确表述所要研究的问题,要体现研究对象、研究问题、研究方法。如“八年级历史自学辅导教学的实验研究”。 (2)研究的背景、目的、意义: 研究背景:即根据什么、受什么启发而研究。 研究目的意义:即为什么要研究、研究的价值是什么、解决什么问

题,包括理论意义、实践意义;外在目标(目的)、内在目标目的——学生发展)。 研究综述:本课题研究的历史与现状。 研究的特色或突破点:问题新、方法新、角度新、效果新。 (3)研究范围:对研究对象的总体范围的界定;对研究对象的模糊概念进行界定;对关键概念的界定。 (4)研究内容:很重要的部分,如果提不出具体的研究内容,就无法研究。 (5)研究方法: ①注意事项:注意多种方法的使用;方法要写详细些;不能滥用方法 ②主要方法: 行动研究: 实验研究: 个案研究: 调查研究: 文献研究: (6)研究对象:具有代表性和典型性,使研究结果具有普遍的指导意义。 (7)研究程序(步骤):研究的每一阶段的工作任务和要求 第一阶段(准备阶段):收集资料、开题 第二阶段(实施阶段): 第三阶段(总结阶段): (8)预期成果的形式:①论文、研究报告、著作等;②学生变化 (9)研究成员(及负责人、分工) (10)经费预算及其他所需条件 2.填课题申报表(立项论证) 3.填写课题申报表的注意事项 (1)认识填写申报表的重要性。是成功的一半,不能应付。 (2)一式几份,要自己留一份,最好在电脑中保留一份。 (3)核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。

小课题研究的一般步骤和方法

小课题研究的一般步骤和方法 课题就是我们要研究、解决的问题。小课题是指教师在教学实践中遇到的具体问题为课题,由教师个人或几个人合作,能在短期内取得成果的教育科学研究。课题研究是教师的必备素质,也是提高教学质量的重要途径。小课题研究一般有以下四个步骤。 一、选定课题 选定题目是课题研究的关键。题目决定了研究的深度、广度、意义、内容和过程。选题不可盲目草率。一般的思路是发现问题——查找资料——分析问题——确定课题。选题存在一定误区:越时髦越好;越热门越好;越大越好。其实,时髦的、热门的、大的不一定是对的、好的。小课题研究的特点是热中求冷,同中求异,小题大做。选题主要有以下几个基本途径:(1)从教育教学的问题及困惑中选题 小课题研究的目的是解决教育教学中存在的各种具体问题,教师天天置身于教育现场,这是教育问题的原发地。比如:如何提高学生小组合作学习的效率;怎样提高学生作业的效率;如何让课堂教学既开放又有序;如何对待学生间的差异等。教师可以从自己感到不很满意或需要改进的地方去选题,长期积累,挖掘出值得研究的问题来建立自己的“问题库”。 面对诸多的实际问题时,教师究竟该选哪一个问题作为小课题进行研究? 这要从值得研究的问题的价值和紧迫性方面考虑。当问题成为困难时,教师需要分析问题的主要表现与原因是什么。继而查阅资料、学习借鉴他人的经验,寻求解决问题的办法。这样,教师关注、追踪、分析某个教学问题,这个问题就可以成为课题。如部分学生不能独立完成作业,主要表现在没有掌握所学内容,解决的办法是提高学生的课堂学习效率,培养学习能力,由此,可以形成一个课题:促成学生独立完成作业的策略研究。 (2)在切磋交流中发现课题 教师之间的切磋与交流是小课题的来源之一。交流可以开阔视野,让教师更多地了解教育教学情况,这样,教师自身没有意识到的问题可能会被激发出来,逐步形成小课题。 (3)在理论学习中反思出课题 在阅读学习中,最为关键的是教师要时时注意结合自己的工作实际进行有针对性的思考,对自己工作中的相关问题或经验进行解读和分析,使有价值的问题或经验在联系、解读中逐渐清晰起来。 (4)从学生的反应中寻觅课题 教师要多了解学生的反应,通过观察学生的言行,与学生交流,更好地发现学生现实的需要,解决教育教学中的问题,同时,挖掘一些教师意想不到的但有研究价值的小课题。 (5)从已有成果的应用研究中归纳课题 研究的取向主要是将他人研究的成果应用于自身的教育实践。这类课题由于是学习他人的成果后,在教育教学实践中具体实施,比较适合年轻教师。一般要从教师自身感兴趣的他人成果选题,但必须注意可操作性。 (6) 总结经验形成课题 教师结合自己的兴趣,对自我教育教学经验进行分析及总结,进行系统化的梳理和理性分析。这有助于帮助教师发现自己的教育教学亮点、成功之处,促进教师个性化发展,形成自我教育特色。这类小课题一般适合已经具有一定教学实践的骨干教师去研究。 (7)创新工作生发出课题 这类小课题往往需要比较科学的研究方法,对教师教育科研素养要求比较高,因此比较适合具有一定科研能力的教师去选择。研究的取向主要为发现新规律、探索新方法、阐述新关系。 二、制定方案

SAT阅读小说类词汇总结

SAT阅读小说类词汇总结 SAT阅读话题一般可分为科技、社会、历史、小说四类,针对每个类别积累一些词汇会使阅读时更加得心应手。下面小编为大家分类汇总,一起来看看小说类词汇吧。 A acquaintance n.熟悉, 认识;熟人 affection n.友爱, 爱情;疾病;倾向, 影响 affluence n.富裕, 富足 agitate v.搅动;煽动, 激动 allowance n.津贴, 补助;宽容, 允许 angelic adj.天使的, 似天使的 antecedent n.(pl.)祖先;先前的情况;前提;先行词;adj.先行的, 先 前的 arrant adj.彻头彻尾的;声名狼藉的, 极恶的 articulate adj.发音清晰的;有关节的;vt.清晰明白地说;用关节连接, 接合 assembly n.集合, 集结;汇编;装配 at a loss 迷惑的, 不解的 B bangs n.刘海,额前短垂发 banyan n.菩提树, 印度榕树 barnacle n.一种北极鹅;难以摆脱的人(或物) behold v.观看, 注视;把...视为 belie v.揭露...虚假;掩饰, 伪装;使失望, 辜负 bold adj.大胆的,勇敢的;醒目的;陡峭的; n.粗体字 bow v.鞠躬, 弯腰;n.弓, 乐弓, 弓形 bridegroom n.新郎 bump n.地面隆起部分;撞击, 肿块;v.碰(伤), 颠簸

buttercup n.[植]毛茛科 C civility n.礼貌, 端庄;(Pl.)礼仪 cocoon n.茧;茧状物;防护喷层 comics n.连环漫画杂志;连环漫画栏 commence v.开始, 着手 compact vt.使压紧,塞满;adj.紧密的, 简洁的;n.契约;小粉盒 competent adj.有能力的, 胜任的 conceive vt.想到, 想象;怀有(爱恨等);怀(胎) condemn vt.使处于(不愉快的) 境地;判刑, 处刑;声讨, 谴责 condemnable adj.该罚的, 该受责备的 condemned adj.被认为不适用的;被责难的, 被宣告有罪的 conscientious adj.本着良心的, 尽责的 consecrate vt.用作祭祀, 献给;adj.被献给神的, 神圣的 content adj.满足的, 满意的;vt.使满足 n.内容 convoke v.[正式用语]召集,召开(会议) cook up 胡诌, 编造; 快速做饭 crave v.渴望;恳求 crux n.症结, 关键;十字架;坩埚 curve n.曲线, 弯曲vt.弯, 使弯曲 D deficiency n.缺乏, 不足 demur v.提出异议, 反对 derby n.金属块;帽状物体;圆顶窄边礼帽 desert vt.放弃, 遗弃vi.逃掉, 开小差 n.沙漠;功过adj.沙漠的, 荒凉的 despise vt.轻视,鄙视 devise vt.设计, 发明;作出(计划), 想出(办法) dim adj.暗淡的, 模糊的;无光泽的;悲观的;vt.使暗淡

本课题的研究思路、研究方法、技术思路和实施步骤

本课题的研究思路、研究方法、技术思路和实施步骤 思想政治理论课的学科特点适合实施研究性教学。高职院校思想政治理论课的主要任务是对大学生进行系统的马克思理论教育,最终使大学生成为品学兼优适合社会需求的技术人才。思想政治教育课最终目的是要求学生知行统一,知识的识记只是其手段。而研究型教学主张教学以学生为主体,重实践、探究、强调学生在做中学,使学生在研究过程中体验并把所学知识内化。这与思想政治教育课的目的是一致的。 研究方法采用定量研究与定性研究相结合的方法。定量研究主要用观察、实验、调查、统计等方法研究教育现象,注重研究的严密性、客观性, 以求得到客观事实。定性研究采用参与观察和深度访谈而获得第一手资料,具体的方法主要有参与观察、行动研究、历史研究法等。两种研究方法各有所长。本课题采用多种科学研究方法,多角度、全方位地进行研究,以期取得理想的研究成果。项目预期的成果形式为调查报告、论文。 拟用三年时间实施本课题的研究,实施范围为北海职业学院的在校生,收益学生估计为三千到四千人。 第一阶段为动员和调查阶段(2006年9月至2007年8) 推动研究性教学,必须以转变教育观念为先导,以具有针对性的现代教育理论为指导思想,组织思想政治理论课教师和相关管理人员深入开展研究性教学教育思想的学习与讨论。 课题组成员采用集中、分散、问卷、开座谈会等方式调查本院学生。调查内容为学生对思想政治理论课教学方法、课程讲授、课堂讨论、作业训练、实践训练、考核方式等六方面的意见和看法;学生人生观、价值观、法律意识等基本情况。收集第一手材料为研究作准备,此阶段拟用九个月时间。 第二阶段为教学环境现代化建设阶段、理论研究阶段(2007年9月至2008年8) 推动研究性教学,必须积极营造教学资源丰富的环境,特别是有信息技术和先进仪器、设备支持下的教学环境,具体包括立体化精品教材、多媒体教室、电子图书馆、全球知识共享的校园网络以及有利于推动研究性教学的组织、管理制度与运行机制等,为推动研究性教学提供充分的物质保障和制度保障。 课题组成员根据第一手资料的原始数据进行相关领域的理论研究,提出改革策略。此阶段拟用九个月时间。

课题研究方案主要包括以下几方面

《写作参考材料1》课题研究方案主要包括以下几个方面: (一)课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题,但实际上很多人写课题名称时,往往写的不准确、不恰当,从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子,不会起名字”。那么,如何给课题起名称呢 第一,名称要准确、规范。 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,课题的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究,要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。课题就是我们要解决的问题,这个问题正在探讨,正开始研究,不能有结论性的口气。 第二,名称要简洁,不能太长。 不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中,我看名称都比较简洁,我就不再多说了。 (二)课题研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。主要内容包括:⑴研究的有关背景(课题的提出):即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地(校)的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。 (三)本课题国内外研究的历史和现状(文献综述)。 规范些应该有,如果是小课题可以省略。一般包括:掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。参考总课题报告。 (四)课题研究的指导思想 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求等,这个方向或要求可以是哲学、政治理论,也可以是政府的教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大,时间又很长的课题来讲,大家在总的方面,有了一个比较明确的指导思想,就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。这里,我给大家介绍一下何老师在《佛山市教育现代化进程》研究方案里写的课题指导思想里的一段话:“这一课题研究要依据党中央和国家要求,依据广东省委省政府的决定,依据佛山市委市政府的决定,结合国情、市情和佛山市教育改革与发展的实际,……力求揭示佛山市教育现代化进程的规律及表现形式,为佛山市教育现代化实践服务”。另外,还有一份供大家参考一下,广东省教育科研“九五”规划重点课题《学科教学与素质教育》研究和实验方案里面,课题指导思想这样写:“坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,从我国经济领

SAT备考期间必读的十大经典小说

SAT备考期间必读的十大经典小说 随着SAT考生数目的逐渐增多,新SAT考试也对考生提出了更高的要求。下面文都国际教育小编给大家推荐几部美国高中生必读的十大经典小说,建议大家在备考期间根据自身情况制定出一套适合自己的阅读计划。 1. 《麦克白》 《麦克白》是莎士比亚最短的悲剧。但是百利天下留学专家表示,这部简洁的戏剧写透了人性的弱点与性格,场景是11世纪苏格兰的战场。另一个风行于高中的重要莎士比亚戏剧《哈姆雷特》,是以缺乏果断与复仇为主轴,而《麦克白》则是以野心与个人道德为情节重心。 麦克白是主角的名字,他与另一位叫邦戈的贵族,得知三个巫婆一连串的预言以后,开始对立。孜孜不倦的女巫预测了未来的皇位继承人,权力的野心很快就脱缰。麦克白在斗争中失去妻子,发表了“明天,明天,明天”这个史诗独白,捕捉到的绝望感觉。 2. 《麦田里的守望者》 1951年出版,对于疏离的高中生学生而言,长期以来一直是文学的试金石。 主角霍尔顿·考菲尔德是个不折不扣的牢骚大王——每个人都是冒牌货,每个人都是废物,只有他的小妹才真的有点分量。 这个故事相当忧郁,主角在哥哥死后可能发疯,搞砸了一切。正因如此,我们真的很容易忘了这个故事是高中生的终极幻想——霍尔登在纽约闲荡了几天,混进了酒吧,与年纪较大的女人跳舞,想要跟不良妇女进行交易的时候受到殴打。尽管男孩似乎只是无所事事,这些听起却像是生活! 不过,根据2009年6月《纽约时报》的一篇文章,正因为如此,许多今天的青少年很难对本书有所共鸣。一位老师转述学生的话:“一位富家子在纽约自由自在的过周末,我真的不会为此感到难过。”尽管有代沟,本书不会很快在教室中消失。 3. 《杀死一只知更鸟》 哈泼·李1960年对南方的赞歌,是美国历来最受喜爱的小说之一。部分是因为1962年的改编经典电影。 格雷戈里·派克饰演小镇律师阿提卡斯·芬奇,也是一位最正直、最有同情心的父亲。但是这本小说(作者唯一的一本)之所以受人尊崇,是因为有令人难忘的主角:一对兄妹詹姆与斯考特。本书有两个次要情节:黑人男子涉嫌强奸白人妇

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