岭南小学一年级美术教案：小动物和妈妈

岭南小学一年级美术教案：小动物和妈妈

、小动物和妈妈

教学目标

1、知识与技能：

能理解常见的颜色，能利用线条和色彩实行造型。

2、过程与方法：

动作的活动中体验动物之间的感情；在观察比较中理解大与小的概念；自主探索以线条为主的绘画表达方法。

3、情感、态度、价值观：

说《小动物和妈妈》的故事；能体验小动物和妈妈在一起的亲情；能

大胆使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画。

教学重点：

理解各种动物的形象；体会动物的亲情与人类的亲情；表现喜欢的动物。教学难点：

关于动物亲情的细节表达。

教学兴趣点：

（1）讲述动物——小蝌蚪找妈妈的故事；

（2）模仿动物亲情的动作；

（3）给自己的画起题目，并互相介绍。

教学准备

1、收集反映“小动物和妈妈”的亲情的故事、图片。

2、绘画工具和材料，如纸张、颜料、彩色笔等。

课时：1课时；教学活动；一、课堂导入：律动，师生同做小指操；1、谈话引入：列举一下爸爸、妈妈平时是怎样关心、；2、引出故事：不

过今天有一群小蝌蚪找不到自己的妈；3、说一说：小蝌蚪找妈妈见到

了哪些动物？它们是什；4、想一想：当小蝌蚪见到妈妈时，它会怎么做？；5、引导学生阅读教材图片，请学生说出和表演教材中；6、学

生自己表演动物后说出名称，或由同学猜出起名；二、

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课时：1课时

教学活动

一、课堂导入：律动，师生同做小指操。

1、谈话引入：列举一下爸爸、妈妈平时是怎样关心、爱护你们的吗？

2、引出故事：不过今天有一群小蝌蚪找不到自己的妈妈了。如果是

你妈妈不见了，你会怎样做？

3、说一说：小蝌蚪找妈妈见到了哪些动物？它们是什么样子？

4、想一想：当小蝌蚪见到妈妈时，它会怎么做？

5、引导学生阅读教材图片，请学生说出和表演教材中的动物。教师

提问：有哪些小动物和妈妈在一起？（小鸭、小牛、小熊、小鸡、小

乌龟、小猫??）小动物和妈妈在一起做什么？你能模仿它们的动作吗？

6、学生自己表演动物后说出名称，或由同学猜出起名称。

二、课堂发展

1、教师启发学生说出更多自己喜欢的小动物，播放课件，欣赏小动

物和妈妈在一起的图片。并引导他们注意小动物的颜色和基本的特征，

同时想象一个故事，表演小动物和妈妈在一起的动作。在音乐中与学

生欣赏相关题材的画家作品或优秀学生作业。

2、师生共同分析以上作品的内容、线条和色彩，启发学生寻找自己

喜欢的形象来作画。

3、布置美术学习方式

（1）活动一：学生说出自己喜欢的小动物，构思一个故事并表演动作。

（2）活动二：自由地在纸上画出自己喜欢的小动物和妈妈在一起的

形象，并在图中适当位置简单写出故事内容；以小组为单位，在自主

活动式的基础上合作完成一幅有主题的作品。

三、反思评价

展示学生作业，学生评选出自己喜欢的作业，并说出理由。教师小结。

四、课后延伸

与父母或亲人分享自己的作品。融人家庭的美术教育。实行爱护动物

的教育。