山东教师培训2016中国传统文化之宋词测试题答案1

【中国传统文化】稼轩与稼轩词

.下列关于辛弃疾的说法中不正确的一项是（）

.辛弃疾，字幼安，号稼轩，与苏轼并称为“苏辛”，有《稼轩长短句》。

.辛弃疾在奏议中分析了宋金双方的形势，提出用贤、久任、致勇、强兵、宽民等富国之术，提出的建议得到了朝廷的采纳。

.从淳熙三年秋至淳熙六年秋，辛弃疾镇压了多起盗贼，抑制了豪强地主，创建了湖南飞虎军，雄震一方。

.辛弃疾观察形势，得出结论：北伐还需要准备二十年，不宜立即出兵。但韩侂胄急于北伐，故辛弃疾被弹劾。

.下列稼轩词中能不够表达作者统一山河的思想的是（）

.《水龙吟》

.《破阵子》

.《声声慢》

.《西江月?夜行黄沙道中》

.被梁启超评为“回肠荡气，前无古人，后无来者。”的作品是（）

.《摸鱼儿》

.《青玉案?元夕》

.《清平乐》

.《满江红》

.作者在《摸鱼儿》中把“蛛网”比喻为（）

.自比

.喻有志之士，力量微弱

.喻南宋国势，前途暗淡

.喻为“隐居”

.稼轩祠用对话体，创造出一种幽默、风趣的面貌，“横竖烂漫”的境界。（）

.对

.错

【中国传统文化】李后主词

.阅读前人诗词时，越早的版本越可靠。（）

.对

.错

.按照李煜的个人习惯发现，“独自莫凭栏”中的“莫”不能与“暮”用通假字替换。（）.对

.错

.下列古典诗词的研读方法中错误的一项是（）

.择善本而读，辨异文而品。

.审字词出现率，以当代出现多的频率为准。

.参稽生平，通晓全幅人格，参读同时人作品，把握时代文学特性。

.莫局限于一人、一首；要打通朝代、打通文体，追寻古典作品背后的情感原型、思维特性、亘古主题、文化传统。

【中国传统文化】唐宋词研究总论

.词学诞生的雏形是()

.是上个世纪二三十年代，先后出版了一些词学方面的书。

.清代康熙十八年（年）查继超编《词学全书》，此书汇集清代前辈学者的《填词名解》、

《填词图谱》、《词韵》、《古今词论》四本书。

.词学逐渐成为一门人文社会学科，进入高等学府的课堂和社会科学研究机构。

.上海中华书局年谢无量编的《词学指南》。

.下列关于唐宋词籍的陈述中不正确的是（）

.唐代无词人专集，未见史家未著录

.北宋时期词体渐尊，有少量词人专集出版。

.南宋，由于出版事业的繁荣，大量刊刻词集，词与诗、文合编的现象较多，反映了诗尊词卑的观念已经改变，词与诗并行得到普遍认同。

.流传至今的宋版唐宋词集，皆是南宋刻本。

.下列哪项不属于宋代的“右文政策”（）

.给予士大夫知识分子较高的政治待遇和优厚俸禄。

.重视图书的收藏、编纂及印刷。

.出身于庶族阶层才可以进行创作。

.兴办学校，重视文化事业建设。

【中国传统文化】第四章词体简介

.“长短句”是“词的别名”。在唐代，长短句还是一个诗体名词。（）

.对

.错

.下列关于词的描述中不正确的是（）

.词的形制特征，决定于它的乐曲特征，是词的音乐性在文本上的体现。

.初期的短词小令其音乐止一段，少数长调慢曲多至三段、四段。词的分片，就是依据乐曲的分段。

.词的乐曲，每段音乐，又分为若干小段，称为“片”，一均就是乐曲中一个相对完整的音乐单位，乐曲于此停顿，词则于此断句、押韵。

.一均又分为若干小节，称为“拍”，词的分句，与曲拍有关。曲拍有轻重缓急，词句有长短，字有多少。

.编诗集时把词作附在后面，加上一个类目，就称为（）

.长短句

.诗馀

.过片

.令

.令、慢是词的二大类别。从令词发展到慢词，还经过一个不长不短的形式，称为（）

.“变”或“遍”

.“片”

.“叠”

.“引”或“近”

【中国传统文化】第五章词风与词派

.下列关于词风的说法不正确的是（）

.“豪放”一词作为一种艺术风格的类别，最早见于署名唐末司空图的《二十四诗品》，也可指人的气度性格。

.最早用“豪放”论苏轼的词风，是苏轼的门人和南宋人。

.以“婉约”评词，肇始于明代。

.最早以“豪放”、“婉约”对举称宋词风格的，是明代人张綖。

.中国大陆上世纪六七十年代，词风又与政治运动联系在一起，当时大力推崇（）派，将