三年级作文之三年级楚才作文
三年级楚才作文
【篇一：楚才作文】
《楚才大作文》课程说明
一、三难易地，看清小学作文现实！
1、小学作文教学有一种共同的呼声：作文难，难教，难写。
说难教，是由于在作文课上，教师的不知如何有效的指导，讲评时
又不能明确讲评什么内容。殊不知，正由于教师的难教，造成了学
生的难写。
曾记得有一位专家评论作文教学，大体内容是说语文教师作文教学
时不能起到示范作用，音乐教师教音乐，要亲身范唱；美术教师在
教画画时，也要在现场画一幅；体育老师也要在学生眼前做一下所
教动作；数学教师在讲例题时也要领着学生在黑板上板演一遍；就
连语文教师在教生字、朗读时也能亲身示范，而唯独在教学作文时，我们的教师就会在黑板上写上题目，说一句“审准题目，写吧。”教
师便只有等待。
一提到小学生的作文我们就很轻易想到：小学生的作文内容不具体，选材不新奇，缺乏真情实感，更谈不上语句优美，构思巧妙；总之
就是作为质量低！
2、小学生喜欢作文吗?
小学生作文中碰到的最大困难是“无话可写”和“教师作文指导不力”。学生作文时“无话可写”仔细想来不好怪学生，学生现在真是太苦了，整天就生活在学校和家庭两点一线之间，除了学习，还是学习，生
活面太狭窄了。而改变这种状况的主要方法之一就是丰富学生课余
生活，让学生有更多的生活体验，在学生有很多话非要说的情况下，当然就不再会“无话可写”了。当然，学生作文时学生“有话可写”不
等于就能写出好作文，在学生有话可写的情况下，教师也要注意改
进自己的作文指导方法，力求体现新的作文理念，使学生喜爱作文，乐于作文。
二、作文的重要性
许多家长对于作文重要性认识似乎不够，觉得孩子到了一定年纪自
然就能写出作文来，好坏不论，至少别人能看懂就行。这种想法是
非常短浅的，也是很可怕的，作文对于孩子的影响并不只是在简单
的语文成绩这个层面!
（一）能力的培养
1、写作能力
这就不用赘述了，学习作文的主要目的就是提高孩子的写作能力。
其实写作能力能在很多方面形成影响，如英语、日常交流等各个方面，是体现人内涵的一个重要标准。 2、语言能力
要写作文先要在脑子里组织设计好语言，经常锻炼，对孩子大脑的
开发很有好处。让孩子能拥有不错的语言组织和表达能力，口才绝
对差不了。在现在这个年代，口才有多重要，看看那些突出的人物
就知道了。
3、想象能力
初级阶段作文中的看图说话、看图作文都可以引导孩子们打开思维，丰富想象，从而培养其想象能力。想象能力是人的智力组成中极为
重要的一部分，爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。” 4、阅读、理解能力
同样通过作文也可以得到提升，孩子在写作文的时候会反复地阅读
自己的文章，判断文章是否通顺，这也是个阅读和理解的过程；另外，孩子会因为作文的一些需求查阅一些资料，如议论文、说明文，更表现明显的就是大学的论文，需要翻阅大量课外读物。 5、表达与
沟通能力
被誉为是20世纪最伟大的心灵导师，世界成功学专家戴尔?卡耐基说：“一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外85%要依赖人际关系、处世技巧。”而人际关系、处世技巧相当程度
取决于由作文能力培养的表达与沟通能力。
（2）学好作文，好成绩的保证。
1、学生取得中、高考好成绩的关键：中考作文50分，高考作文
60分，作文分数在中考、高考中所占比例呈逐年上升趋势。
据《中国教育报》报道，90%的初、高中学习尖子生，都有较强的
阅读和写作能力
（3）学好作文，好工作的基础。
1、
写作能力等表达能力欠缺严重制约了学生就业：《2011年大学生求
职与就业状况调查报告》显示，大学生毕业求职过程中最大的难题
是自我表达能力欠缺，其比例高达40.23%，这比2006年度的调查
数据高出近5个百分点，而且还在呈逐年快速上升趋势。
2、表达能力是用人单位对人才最看重的能力：上海市教育部门联
合多家高校对65家用人单位“最需要毕业生具备哪些素质”的一项调查发现毕业生的口头表达能力和书面表达能力被列入“最需要”级别。被誉为是20世纪最伟大的心灵导师，世界成功学专家戴尔?卡耐基说：“一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外85%要依赖人际关系、处世技巧。
”而人际关系、处世技巧相当程度上取决于由作文能力培养出的表达
与沟通能力。
三、楚才作文介绍
1、楚才作文的历史
“楚才”竞赛是武汉市的新闻、教育单位发起的，但从第一届开始便“开门纳贤”。不但武汉市各区县的学生可以参赛，还吸纳了外市的
25名学生。第二届又吸纳了普教之外的少管所学员和盲聋哑学校的
学生参赛。第三届比赛的考生来自全省二十一市县，还有南昌、信阳、新乡、长沙等地的代表。尔后的比赛考生范围不断扩大，“楚才”也声名远播。“楚才”的开放性还体现在主办单位不是从始至终一成
不变，而是不断吸纳有志于赛事的单位，不断壮大主办单位的实力，这在当年的经济条件下是很必要的。那些年，参加合办的除新闻文
教单位之外，还有商店、工厂、银行、研究所等，正是他们为赛事
提供较多的经济资助。
“楚才”缘于“唯楚有才”的历史传说，从古代的老子、庄子、荀子、
屈原、宋玉到近代的闻一多、曹禺、董必武、毛泽东等，都是楚地
的一代风流人物。楚文化，源远流长，绵延至今。
1985年，武汉市举办了首届“楚才杯”作文竞赛，800名中小学生参赛。 1994年，尝试在台湾和美国开设了分赛场，参赛选手近万人。2000年，千年的钟声敲响，“楚才杯”也更名为“武汉国际中小学生楚才作文竞赛”，参赛选手已多达近两万人。
辛勤耕耘二十载，一个地方性的竞赛活动，逐步发展成为影响深远
的大型国际性华文品牌赛事。除主赛场武汉以外，现已设立的分赛
场遍及北京、上海、重庆、广州、哈尔滨、郑州、沈阳及宜昌、漯河、哈密，港澳台地区及日本东京、名古屋、福冈；英国曼彻斯特；美国费城、底特律；加拿大多伦多、渥太华、温哥华；新西兰基督城；新加坡；马来西亚等。20年，参赛学生从800人增长到3万人，赛场从武汉遍及世界华人聚居点。
楚才作文，何以历二十年而不衰？因为它早已成为社会认同的一个
品牌。脱颖而出的佼佼者，蜚声文坛的小作家，纵论天下事，妙笔
写华章。实践证明，这些竞赛中的佼佼者，都凭栏而上，不同凡响。韦敏，首届楚才作文竞赛中崭露头角，后来连续4次获奖，高中毕
业被保送进入武汉大学。目前，她还在澳大利亚攻读博士。因出版
了8部长篇小说，已成为国内知名海归派女作家。
曾在楚才作文竞赛中多次获奖的撒贝宁，现在已是中央电视台《今
日说法》的主持人。
李晶，一名普通的参赛学生，多次在该竞赛中获一等奖。后来在新
概念作文竞赛中又获一等奖，凭此作文免试进入了北京师范大学。
现在，她尚未毕业，就被中央电视台“借去”，作为戏曲栏目的主要
撰稿人和策划人。
武汉十四中的胡坚同学，多次在楚才作文竞赛中获奖，去年高中毕
业前夕，他的一部长篇小说《愤青时代》正式出版，中央电视台专
门为他制作了一个专题报道，在全国文坛上引起一番轰动。去年，
他被武汉大学破格录取…… 正因为这样，我国文坛巨匠冰心老人曾
欣然为竞赛题词：“唯楚有才”；正因为这样，团中央决定把楚才作
文竞赛搬上荧屏，二十集电视连续剧《绿色的橄榄树》正在紧张创
作修改之中，预计今年下半年就可封镜上映。
2、楚才作文竞赛入围秘笈
原楚才作文竞赛评委提出了楚才作文五字“真言”一一新、深、活、趣；2003年第十九届赛事后，评委会在原有四字的基础上，特意加
了一个字——真，确立了楚才作文“真、新、深、活、趣”的五字评
卷真言。
而细致地研究起来，其评卷因素涉及立意、题材、表现手法、谋篇
布局、表现形式、表现角度、构思方式、语言表达、想像力、灵气
悟性等诸多方面。一篇作文只有具备以上两到三个方面的特色，才
有可能入围。（1）卷面：一见倾心，天壤之别
卷面是作文基本功，好的卷面营造好的第一印象，尤其在楚才作文
竞赛评审的初、复评中起着重要作用，所以，我们要避免作文“形式
上的面目可增”和“才情上的深藏不露。”如果你的卷面让评委老师一
见倾心，可能你的作文就成了18％的入围作文!（入围者中20％为
一等奖，30％为二等奖，50％为三等奖。）楚才作文竞赛组委会制
定了作文直接淘汰的八个准则：
1．6个或6个以上错别字；2．6个或六个以上病句； 3．全文照搬60字以上 4．卷面不整洁；
5．离题、偏题太远，有明显审题失误；6．内容有明显编造痕迹、浅薄、无任何新意； 7．基本观点错误，表达混乱，不能自圆其说8．中心不健康，思想不积极。
这八个准则就是八个雷区，只要被评委发现其中任意一条，即予淘汰。当然，这也是我们平时写作文时的行为规范，更是我们营造卷面第一印象的尺码。
据专业人士对高考阅卷时间的研究，一篇作文在评卷老师的眼前只有90秒的停留时间，评委老师要在90秒的时间里对一篇作文的质量作出判定，卷面留给评委老师的第一印象绝对不能忽视。
每年有近3万人参加楚才作文竞赛。当潮水般的试卷涌到评委的案头时，留给评委的时间并不充裕。怎样才能给评委老师留下好的第一印象呢?怎样才能让评委老师在90秒钟里发现你的才情呢?除了从卷面上做到书写规范、卷面整洁、不写错别字与病句、正确使用标点符号之外，还要注意以下常被参赛学生忽视的方面，让自己的才气充分呈现在评委老师眼前：
1．百字开头，吸人眼球； 2．每段首句，转换自然：（2）选材：真实有趣、感性鲜活
“真”是楚才评卷五字“真言”中的重要标准之一。每年楚才作文竞赛评奖结束后，组委会都会对一些获奖作品做专门访查，尤其特等奖作文，以求证参选手选取素材的真实性和独立创作的真实性。
楚才作文竞赛多是命题作文，几千人写同题作文，时常出现题材雷同的现象。如2005年第21届题为《给我一点时间》的作文，选手大多写家长如何给自己制定各种学习任务，自己没有自由，爸爸妈妈在学生笔下被“妖魔化”了。结果刚开始一两篇这类文章还被评为高分，但随后因雷同文章太多，一律压低分数。这样的作文，不仅不容易写出新意，
【篇二：历届武汉楚才作文题目】
2012年第28届3—6年级楚才作文竞赛题
小学三年级组试题
【真题】《真逗！》《同桌冤家》《小动物狂欢》
小学四年级组试题
【真题】《小纸条》《自作聪明》《彩虹上的家》
小学五年级组试题
小学六年级组试题
【真题】《面具》《插曲》《梦想芯片》
第27届的题目
3年级试题：《吹牛》《可爱的他（它）》《我是隐身人》
4年级试题：《中计》《书包里的秘密》《我捡到一个漂流瓶》
5年级试题：《小孩的世界你不懂》《咱们班的大新闻》《来自外
星的电话》
6年级试题：《窗外》《真想做个“坏”孩子》《移动城堡》
第26届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2010）武汉赛场题目
请参赛选手在所属年级三道题中任选一题，体裁不限（诗歌除外），跨年级选题成绩无效。说明：每个年级组的第三道题目为科普（科幻）类命题。
小学三年级
1、淘气包
2、争吵以后
3、如果我有翅膀
小学四年级
4、嘘??保密！
5、我迷上了（）（先将题目补充完整，再作文）
6、我的魔镜
小学五年级
7、我不想长大 8、特殊的作业 9、奇境漫游
小学六年级
10、一个没有结局的故事 11、大人的事说不清
12、我来到（）星球（先将题目补充完整，再作文）
第25届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2009）
（一）小学三年级组
1他（她）是个开心果2当---来到我家
（二）小学四年级组
3闯祸4最快乐的时候
（三）小学五年级组
5给的快乐6悄悄话
（四）小学六年级组
7偶然的发现8向最讨厌的人学习
第24届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2008）
（一）小学三年级组
（二）小学四年级组
（1）今年上学不缴费（2）校门口的私家车（3）假如我是??（三）小学五年级组
（１）日日想来夜夜盼（２）雪后（３）难忘的除夕夜
（四）小学六年级组
（1）赤橙黄绿青蓝紫（2）陪读路上（3）落叶的经历
第23届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2007）
1小学三年级：
《最想祝福你》《一只蜗牛的幸福旅行》《从窗口上看到》;
2、小学四年级：
《校门一瞬》《没有翅膀也能飞翔》《我过了一把瘾》
3、小学五年级：
《承诺的故事》《我听见在歌唱》《当别人把我绊倒》
4、小学六年级：
《倾诉如歌》《花儿努力开放》《被遗忘的角落》
第22届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2006）
一小学三年级组：
1.动物王国的故事（要求：所编写的动物不少于三种）
2.快乐的“丑小鸭”
3.自己动手
二、小学四年级组：
4.路边小贩
5.真爽，这回我说了算
6.赢了自己
三、小学五年级组：
7.难忘老师（家长）那双眼8.给爸爸画个像9.阳光一缕
四、小学六年级组：
10.人在画中11.心中的锁12.门
第21届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2005）
小学三年级
1 看我的
2 我最喜欢的游戏
3 培优路上
小学四年级
4 你真棒
5 角落
6 天上的星星在说话
小学五年级
7 给我一点时间8我的前后左右9绿草地
小学六年级
10 沉重的脚步11 我看??热12 大海牧场
第20届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2004）
小学三年级
1、那双盯着我的眼睛
2、照片上了光荣榜
3、家中来客
小学四年级
4、大人的事情说不清（旧题新作）
小学五年级
1、收藏
2、家庭调色盘
3、读不懂的母爱
4、以带宇宙寻找生命为题，写一篇科幻作文，题目自拟。
小学六年级
1、钥匙
2、制作美丽
3、最不想丢下的
4、漫话漫画：儿子去应聘
5、话题作文:小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西
是最美的，可就是有一点危险。怎样才能得到这样的美味而又能保
证安全呢？”“我的孩子，”大鱼说：“这两者是不能兼存的，最安全
的办法就
是绝不吃它。”“可他们说，那是最便宜的，因为它不需要付出任何
代价。”小鱼说。“这可全错了，”大鱼说：“最便宜很可能是最贵的，因为它需要别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面藏着一
只鱼钩。” 以此为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。
第19届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2003）
小学三年级
1、请根据下面内容编一个故事
参加夏令营的小姑娘娜娜在神家架原始森林迷失了……
2、参赛“楚才”
3、别小瞧我
小学四年级
1、梦想向我招手
2、宇宙外的传说
3、漫话漫画，题目自拟
境外试题
1、请根据下面内容编一个故事
参加夏令营的小姑娘娜娜在神家架原始森林迷失了??
2、别小瞧我
3、梦想向我招手
4、宇宙外的传说
5、漫话漫画，题
目自拟
小学五年级
1、饭桌上的故事
2、我能设计这样的房子
3、郁金香情思
小学六年级
2、我是一座桥
3、漫话漫画，题目自拟
境外试题
1、我想做个魔术师
2、饭桌上的故事
3、郁金香情思
4、我是一包调味品
5、漫话漫画，题目自拟
第18届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2002）
一小学三年级
（2002年5月11日北京、上海、武汉、深圳、河南、宜昌等13个国内分赛场同时开赛）
1、想象作文，题目自拟
森林中有很多动物，请选三种动物编写一个故事
2、学会自理
3、播种
境外试题
（一）儿童组
1、我难忘那一天
2、写一封信给妈妈
3、看月亮
（二）少年组
1、我的同桌
2、听妈妈讲过去的故事
3、如果人类失去了地球
小学四年级
（2002年5月11日北京、上海、武汉、深圳、河南、宜昌等13个国内分赛场同时开赛）
1、我的书架
2、新队员
3、相约在春天
境外试题
（一）儿童组
1、我难忘那一天
2、写一封信给妈妈
3、看月亮
（二）少年组
1、我的同桌
2、听妈妈讲过去的故事
3、如果人类失去了地球
小学五年级
1、又到山花烂漫时
2、月光下
3、话题作文题目自拟
半截橡皮，一把小刀，一张白纸
小学六年级
1、家乡特产
2、含泪的笑
3、话题作文，题目自拟
4、一辆陈旧的的士请据此写一篇说理的作文
境外试题
（一）儿童组
1、我难忘那一天
2、写一封信给妈妈
3、看月亮
（二）少年组
1、我的同桌
2、听妈妈讲过去的故事
3、如果人类失去了地球
第17届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2001）
一小学三年级
（2001年4月21日台湾、香港、美国、加拿大、新西兰、新加坡、英国等分赛场拟同步开赛）
1、我征服了害怕
2、我的奇思妙想
3、红灯绿灯
4、文具聊天室
5、难忘的体验
境外分赛场通用题（不分年级）
4、天涯情思
5、碧水蓝天
小学四年级
（2001年4月21日台湾、香港、美国、加拿大、新西兰、新加坡、英国等分赛场拟同步开赛）
1、我征服了害怕
2、我的奇思妙想
3、红灯绿灯
4、文具聊天室
5、难忘的体验
境外分赛场通用题（不分年级）
1、弯月
2、风轻轻雨蒙蒙
3、照片
4、天涯情思
5、碧水蓝天
小学五年级
1、同龄人——刘思影
2、绿色橄榄树
3、街上的错别字
4、锁不住的心
5、一串快乐的音符
小学六年级
1、同龄人——刘思影
2、绿色橄榄树
3、街上的错别字
4、锁不住的心
5、一串快乐的音符
境外分赛场通用题（不分年级）
1、弯月
2、风轻轻雨蒙蒙
3、照片
4、天涯情思
5、碧水蓝天
第16届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2000）
小学三年级
1、我的乐园
2、调皮的滋味
3、啊，玩具
小学四年级
1、欢乐家庭
2、礼物
3、和爱一起成长
通用卷（境外卷）
1、手拉手
2、心语
3、同在一片蓝天下
4、中国西部畅想曲
5、走进互联网
小学五年级
1、最想做的一件事
2、一缕春光
3、承诺
小学六年级
1、意料之外
2、绿色的梦
3、看图作文，展开想象，文题自拟，写
一篇记叙文。通用卷（境外卷）
1、手拉手
2、心语
3、同在一片蓝天下
4、中国西部畅想曲
5、走进互联网
【篇三：楚才特等奖作文小学】
[第29届特等奖作文]写不完的故事
傍晚的霞光透过稀疏的树影，我单薄的影子拽得更长。“沙沙沙??”
是微风抚过树叶时发出的轻响，是一地枯黄的叶片被行人匆匆踏过
时发出的叹息，好像在叙述一个写不完的故事??
一对母女从我身边走过，边走边说着话。
只听女儿抱怨妈妈：“怎么又这么晚才来接我？”
“嗯，傻孩子，妈妈加班了。”
她们的声音渐渐飘远。我苦笑。
即使再晚，好歹你的妈妈也来接你了啊！不像我妈妈，电话也没一个。眼看学校就要关门了，还没有见到妈妈的身影。我只好拖着沉
重的脚步一步一步往妈妈科室里走去。
妈妈是名护士。托她的福，从小我一听到“白衣天使”这几个字就撇
嘴巴。不是说天使都挥动着翅膀的吗？妈妈，你有吗？不是说天使
都是最温暖贴心的吗？妈妈，你是吗？记忆里，寒暑假只有爸爸带
我去玩，因为你说放假时医院最忙了，请不了假。不是说天使都是
会散发香气的吗？可你身上有的却是淡淡的消毒水的味道。不是说
天使会在人们最需要的时候出现吗？可是妈妈，在我最需要你的时候，你又在哪里呢？不是说天使是最善解人意，最能读懂人心的吗？可是妈妈，你又何曾知道，我的童年，就是一个残缺不完满的故事。因为这当中，正缺少了你的关心和爱护啊！
我来到妈妈的“儿童重症医学科”，按了按门铃，知道里面的监视系
统可以看见门外，便站直了身体。不一会儿，门外的我就和门里的
妈妈有了这么一段对话：“乐乐，你在门外等一下妈妈。待会儿要收
一个大出血需要抢救的小孩，妈妈要准备一下抢救物品。”
“噢，那你快一点儿！”我不情愿地说，坐在妈妈科室门口的长凳上
噘着嘴巴眼巴巴地等待着。
从幼儿园中班起到现在，每天我都坐在妈妈科室门口的长凳上默默
期盼妈妈下班。这个不断延续永远写不完的故事，已伴随我度过了
一段童年岁月。而那天天陪伴我度过一段段孤独时光的长凳也渐渐
年事已高，瞧上面斑驳的油漆就知道它离光荣退休的日子也不远了。
坐在这四周都飘浮着消毒气味的白色墙壁和白色长廊里，脑海里突
然闪过几天前发生的一段对话：“乐乐，你怎么告诉同学你妈妈是
医生？”妈妈绷着脸问，“难道你不知道你妈妈是干什么的吗？”
我尴尬地揉了揉头发，支支吾吾道：“反正医生和护士差不多，都是
白衣天使嘛！”嘴里这么说着，却自知理亏地低下了头。
本以为自己的小伎俩不会被人识破，谁知还是被妈妈逮了个现行。“妈妈是护士就是护士，不可能你说我是医生地位就忽然得到了提升。”
我默默地听着，末了忍不住顶撞一句：“那你当初为什么不好好努力
学习呢？一辈子就一护士还狠什么狠。”话刚出口，我就愣住了，妈
妈眼神里的光芒渐渐暗淡下来。我的心一沉。
说错话了，惹妈妈伤心了，我吐了吐舌头。我对着妈妈的背影沉默
好久，胸腔中有大段大段的话都没说出口。我想说，妈妈，对不起，其实你是最棒的妈妈。我想说，不是医生也没关系，我一直也为妈
妈的职业感到挺骄傲的。
那天晚上，我无意间听见爸爸妈妈的一段对话。
“今天被你姑娘嫌弃了。其实，我也老早不想做了。”
“呵呵，孩子的话你也当真啊！”
“不是孩子的话我去信，而是真心不想做了。我老了，体力跟不上了，而且每天眼见生离死别的，心里也怪难受的。真想找个舒服安逸的
工作。”
妈妈的工作压力大是我从小就知道的。其实我内心也多么盼望妈妈
能多陪陪我，多么盼望妈妈有和别的同学的妈妈一样轻松的工作，
多么盼望每年春天秋天妈妈能带我去玩，一家三口尽享天伦之乐。
如果不是妈妈工作的关系我可能永远都不会对世界上的这个职业有
着如此深切的畏惧——没有时间陪家人，没有时间度假期，没有精
力养身体，甚至作为妈妈女儿的我也不好意思告诉同学我妈是护士。因为听起来并不那么了不起。这也许是我的虚荣心在作怪吧！
我无聊地捻着自己的衣角儿，突然听到一阵急促的脚步声，抬头一看，一群人正推着推床火急火燎地往妈妈的科室跑来。我站起身，
瞟了一眼，全身血液如同凝固般僵住。
推床上躺着的是个孩子吧！脸蛋看不清楚，因为有大量鲜血不断从
鼻腔和口腔往外汩汩流出来。白色枕头、白色床单上都染成了刺目
的红色。长这么大我都没见过如此恐怖的场面。可以这么说，我永
远也不可能抹去对眼
前这一幕的记忆。
紧紧关闭着的门开了，我终于看见妈妈跑出来的身影，但妈妈的目
光未曾在我身上有片刻停留，只是小声对扶着推床边跑边哭得死去
活来的中年妇女说：“是孩子的母亲吧，放心，我们会全力抢救的。”门缓缓关上了，门外留下瑟瑟发抖的我和抱头痛哭的孩子双亲。我
默默看着他们，第一次感觉时间过得如此难捱和漫长。
“唉，真可怜。”随行的人叹息道，“12岁不到的孩子，真可惜。如
果孩子不在了，这当父母的可怎么活下去啊！”
12岁不到？与我同龄。我扼腕叹息。难怪妈妈说每次抢救病人时，
就会想起自己家中还有一般大的孩子。所以看着心就会愈发的痛。
此刻妈妈又该想起了我，心又该痛了吧！
真该让和我同龄的人都来看看这一幕，活着是多么不容易。所以要
好好活着。就算不是为了自己，也要为那一双为自己赴汤蹈火的父
母吧！
“对不起，浩浩，对不起。你一直要妈妈给你买台电脑，妈妈嫌贵了
一直没给你买。明天，明天一早儿，商店一开门妈妈就给你买来。”
这位母亲的唠叨让我听得哭了起来。
我双手合十，默默祈祷。一定要活下去！你未来的路还很长，你要
书写的故事还未了结。一定一定！
门又开了，有医生过来，对那一双摇摇欲坠的父母说着什么，然后
我的耳膜几乎被忽然间爆发出的长长的凄厉的哭泣声划破。
我合十的手松了，两行泪从我眼角里滚出来，滑过腮帮。
又过了一会儿，我才等出了我那拖着疲累步履的妈妈。妈妈转过头，用忧伤的眼神看着我。我俩并排走了很久，妈妈才说：
“对不起，乐乐。今天妈妈又拖班了，是妈妈的不好。”
“不，妈妈，你很好。”我脱口而出，声音之大，让妈妈禁不住奇怪
地望着我。我终于明白，原来无论是医生还是护士，都是挽救人的
生命的白衣天使，都是不可或缺的。
“今天让你一人留在外面，你害怕吗？”
我点点头，又摇摇头。害怕吗？是的，第一次感受到了死亡的恐惧，我害怕。但更多的是品味到了书本和日常生活中感受不到的骨肉分
离的痛苦心碎，感受到了生命的短暂和拥有的时候一定要好好珍惜
的道理。
“妈妈，我爱你！”这句藏在我心里的话终于让我顺畅地说了出来。
我扑在妈妈的怀里，感受着母爱的温暖。我默默希望，这个写不完
的故事，能一直延续下去。这写不完的爱，能一直到——永远。
作者系武汉市硚口区崇仁路小学六年级学生张雨诺
辅导老师：杨静
美点赏析
歌颂母爱，感受温暖。关于写母爱的作文应该不胜枚举，但大多数
是写妈妈如何爱自己、爱家人的。本文角度不一样，所写的妈妈是
一位护士，因为工作的原因，常常无暇接送上学的孩子和照顾家里，把母爱全都奉献给了所从事的工作和她的病人。文中的“我”因此产
生误解，抱怨妈妈的冷漠，并且看不起妈妈当护士这个职业，使误
解进一步升级；最后因亲眼看到妈妈抢救一个和自己年龄差不多的
孩子的情景，才感受到母爱的温暖，体会到母爱的伟大，才化解了
误会。文章叙述情节曲折，内容真实感人。
疑点探讨
文章多处点题，使“故事”的指向变得紊乱。除了首尾点题外，中间
还有几处，如：“可是妈妈，你又何曾知道，我的童年，就是一个残
缺不完满的故事”；“从幼儿园中班起到现在，每天我都坐在妈妈科
室门口的长凳上默默期盼妈妈下班。这个不断延续永远写不完的故事，已伴随我度过了一段童年岁月”、“一定要活下去！你未来的路
还很长，你要书写的故事还未了结”等等。中间的这三处很显然与首
尾的指向不一致，能否改换一下表述呢？
悟点心得（误会法的妙用）
铺陈误会，曲尽其妙。误会指错误的理解。误会法指文章借助于人
物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，最后真相大白的写作手法。一般来说，使用误会法的文章会按照“产生误会——发生冲突——升
级冲突——真相大白——消除误会”的线索行文，能使叙事波澜起伏，人物形象生动丰满。本文小作者对母爱的理解就经历了这样一个误
会的过程。
不一样的星期日
即使春雨不停地下，泥泞溅湿了妈妈给我买的新皮鞋，我还是很满
足很满足。
和妈妈一起赏梅花，是我小小的生命历程中最温馨的一次。在这个
春天里，妈妈居然能用一个星期日的时间来专门和我一起待上一天，
我已经觉得太奢侈了。我们由远及近地玩山水、看植物、观街景、
拍照片、吃小吃??想怎么样，就怎么样。
和妈妈在一起真好！我心中暗暗感叹。
说起来，从懂事起我和妈妈还从来没有这样一起待过。一年里，她
大概会来看我三四次吧！每一次她都是放下了大包小包的礼物后就
匆匆离开，让我总是怀疑，她是否真的来过。而这一次，妈妈给我
的印象，将刷新以前的所有记录。
妈妈比我的印象中显得清瘦了许多，可她自己却没有意识到，只是
端详着我问：“学习很累吗？晚上睡得早吗？”
此时此刻好像回答什么并不重要，只要妈妈在我身边就行。妈妈在说，我在听，这就足以满足我全部的心愿。只是我明明知道，妈妈
很快就要离开，回到另一个家里，去给别一个男孩当妈妈。
和妈妈的离别，显得有些沉闷。
“为什么？”我不看妈妈，低着头问。
“什么为什么？语嫣？”妈妈探过头来寻问。
“为什么离开我和爸爸？为什么现在又回来看我？”我的眼睛已经不
争气了，雾气开始在我视线里蒸腾。妈妈沉默，抱我在她怀里。我
们就在这月湖的小亭子里相对无言。
其实，我有很多话要对妈妈说。可是玩了一天，爸爸就要来接我回
去了，我究竟还要说些什么，一时想不清楚。
靠在妈妈身上，想着一天的时光就这么过去，想着马上就要和妈妈
分别，心里十分伤感，不禁浮想联翩?? 我有时在心里感谢妈妈。妈
妈的离开，使我更加坚强。我会洗衣做饭，我会缝扣子织围巾，我
会先写下拼音然后给自己报听写生字词，我给喝醉了酒的爸爸端茶
送水；老师们都说我能干，同学们出去玩的时候都愿意跟着我，有
同学做错了事，首先会来问我“怎么办”，瞧，有妈的孩子是脓包，
没妈的孩子才骄傲。
我又常常在心里想念妈妈。特别是晚上，钻进被子里的时候，思念
如潮。妈妈知道我长高了些吗？知道我牙齿掉了几颗吗？我不想变
得那么坚强，我想像班上女生们那样嗲嗲地和妈妈撒娇。
我也常常在心中埋怨妈妈。尤其是爸爸喝了酒，大发脾气的时候。
妈妈，你要么不要在我们的生活中出现，要么不要离开??
当然了，我最多的时候是根本想不起来我还有个妈妈。“妈妈”对我
来说，只是一个名词，和我每天的生活没有一点关系。我的生活里，只有宠我爱我疼我的爸爸。
但是，我也希望我能和别人一样，吃饭时有爸爸妈妈在一起说笑，
睡觉时有妈妈的手掖被子，家长会的时候有妈妈闪亮登场，生病的
时候有妈妈的温柔抚摸??这些对于我们班任何一位同学来说都是司
空见惯的、习以为常的，可对于我来说，却比登天还难。
难过的情绪化作泪水，可是眼眶太小，已盛不下我心中的汪洋大海。趁着妈妈不注意，我扮一个笑脸，顺手擦去眼里快要流出来的泪水。告别妈妈后，在爸爸的车上望着两旁迅速后退的树木，我在想，将来，不管是什么原因，不管遇到多大的困难，我都绝不会和我的孩
子分开，我要让我的孩子的童年充盈着母爱。
作者系武汉市硚口区体育馆小学五年级学生杨语嫣
辅导老师：王红
美点赏析
至情言语即无声。以情动人是本文的最大亮点。父母离异，妈妈总
是来去匆匆，给“我”送来大包小包的礼物就急匆匆离去了。文章重
点叙述了在一个周末妈妈破例陪“我”一天的故事，从小语嫣的角度
层层渲染，表达
了和妈妈在一起是多么难得多么幸福、跟妈妈分手时是多么依依不
舍以及平日里对妈妈的思念的情感。尽管不知道爸妈为何离婚，小
语嫣对父母有过疑惑，但都没有怨恨和指责，只有爱和思念。小语
嫣躺在妈妈的怀里浮想联翩：她甚至想到感谢妈妈，让她变得坚强
和能干；有时又特别想念妈妈，能够和别的孩子一样有妈妈陪伴着；有时也会在孤独无助的时候“怨恨”妈妈??文章末尾耐人寻味，仿佛
向社会呼吁：父母们，你们在离异的时候应该多想想幼小的孩子心
灵的感受啊！
疑点探讨
有些句子的表述值得推敲，如“和妈妈一起赏梅花，是我小小的生命
历程中最温馨的一次”，“小小的生命历程”有歧义，是“小小的生命”
还是“小小的历程”，后者搭配不当。
悟点心得（以情动人才能呈现精彩）
动人心者莫过于情，而亲情又是通过血缘关系建立起来的人类最难
以割舍的情感，它无需华丽的辞藻，也无需多样的手法，只要用最
质朴的语言把它冷静、客观地描写出来，就足以打动读者的心灵。
如朱自清先生的《背影》，就只用白描的手法，抓住几个具体的细
节来描写，即将把父子亲情真切地表述出来了，感人肺腑。（魏巨亮）
不敢说的话
“马上就要评选‘两型社会小公民’了呢！”
“是啊，到底该选谁好呀？”
“选谁？当然只能选程磊了！就算我们都不选他，老师也能让他当上的！”
下节课就要开评“两型社会小公民”了，同学们议论纷纷，教室里像
炸开的锅。当然，大多数同学都愿意选程磊。为什么？为了捧老师
的场呗！不过也有小部分同学像我这样，宁死也不选他。老师喜欢
就喜欢，关我们同学什么事啊？！
当然，这些话怎可让老师听到呢？没有人敢去当面指出老师的问题，谁也不敢当敢死队队员。大家只能在背地里指指点点。
世上没有不透风的墙，这些反对的话传到了程磊的耳朵里。他抿了
抿嘴，随后起身去找持反对意见同学中的一个。
他要干吗呢？我感到疑惑，就跟了上去。
“哎，你投不投我的票啊？”程磊开始跟那同学咬耳朵。
“嗯？你想干吗？”那同学头都不抬，正眼都不给一个。
“你选我，我就每天??”后面的声音小得我都听不见了。
“这??”那同学有点动摇了。
“好啊程磊，你拉票！”我的声音大得惊人，后来回忆起这事，我都
想不到当初自己是如何发出这声音的。同学们纷纷把诧异的目光投
向程磊。
“你??”他的脸涨得通红，“你敢告诉老师吗！？”
我不敢，去了不等于送死吗？你给我十个胆子这话我也不敢说。
他得意地笑了。
不出我所料，尽管一些同学都没选他，但在老师的帮助下，他照样
当上了。
这，这不公平！一点儿都不公平！可谁都不敢说出来。
老师似乎看出了我们的想法，就开始用“花言巧语”粉饰程磊。
唉，不敢说的话无论如何也说不出口。
有一次，家庭作业上有个造句的作业——用“得意洋洋”和“举世无双”造句。我造的句子如下：得意洋洋：有个同学自从得到了“小公民”
的荣誉称号后，就变得张狂无比，得意洋洋。
举世无双：还是那个同学，以为自己是天下第一，举世无双，非常
自以为是。
话虽不敢说，但敢写，用文字让老师理解该有多好。可老妈却不这
么想。
“你再怎么样也不能去顶撞老师啊！”老妈大发雷霆，声音丝毫不亚
于河东逛吼，“你能否上重点中学都是老师说了算，要是老师说一句
‘不行’，看你怎么办！老师不喜欢你可以，但不能让他讨厌你！老师
把你压下去就像拍死一只蚊子一样简单！作业撕了，重做！”
我心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，但至少我明白了一个道理：
不该说的话，在你心里没底的时候，就不能以任何方式表达出来。
如果有一天，无论什么话都可以说，也不会有任何坏的结果该有多好，这样就不存在敢不敢说的问题了。可是，会有那一天的到来吗？作者系武汉市江岸区育才小学四年级学生
辅导老师：曹黎
美点赏析
语言描写，加上议论抒情，构成了本文主要的表达内容。语言描写
很精要，往往三言两语，就介绍了情节，勾勒了人物，推动了发展。议论抒情，与语言描写联系紧密，表达了“我”的心情，也揭示了“我”不选程磊的原因。特别是最后，妈妈河东狮吼说的一番话（语言描写）与“我”对敢讲真话的期待与无奈（议论和抒情），
两者结合，有力地揭示了主旨。
疑点探讨
小学生三年级我喜欢的一个人300字作文
【篇一】小学生三年级我喜欢的一个人300字作文 我最喜欢的一个人，是一个在幼儿园里交的好朋友。我在幼儿园叫他阿B，那是他的小名，其实他真正的名字叫王陈旭。 小时候，我第一天上幼儿园，哭了很久很久，而阿B就不哭。睡午觉了，我还是很伤心，阿B过来对我说：“别哭了，上幼儿园可好玩了！我爸爸妈妈也是这样说的。”我听了这句话，心里冷静下来了。从那时起，我们俩就成了一对分不开的好朋友。阿B为人善良，大方。我们的友谊也在一天天中积累。 那一年，大班的大哥哥大姐姐们要离开幼儿园去上小学，所以园长为他们举办了一个盛大的毕业典礼。我在毕业典礼时带领了几个女生一起跳摇篮曲的舞蹈，阿B则带了几个男生来了个摇滚曲。那天，我们可开心了。一年后，我们也毕业了，阿B上了中心小学，我上了福隆小学。 我一直到现在还在想念着阿B。 【篇二】小学生三年级我喜欢的一个人300字作文 每个人都有喜欢的人，我最喜欢的一个人是有着“丰富多变”面孔的脸的妈妈。 我的妈妈一会儿温柔，一会儿粗暴，妈妈的性格真有些让人捉摸不透。 记得有一次，我一放学就津津有味的看着电视，在厨房做饭的妈妈可不愿意了，要知道，她说到的就要做到，绝对不能拖延。这不，又喊上了：“韩昀，赶快写作业。”“今天的作业很少，一会儿就能写完。”我满不在乎的说，“什么，你是要我上前推你，你才会写作业的话，那你就等着，我炒完菜就让你有好果子吃。”我知道妈妈要发火了，便赶快关了电视，写起了作业，否则，等到妈妈过来，我就要挨打了。 还有一次，我的晚饭吃的特别少，刚吃完饭一会儿，我的肚子就唱起了空城计。妈妈知道后，二话不说，赶忙骑着自行车去买东西了。过了一会儿，她气喘吁吁的回来了，手里拎着大包小包，脸上出了一层汗珠，我狼吞虎咽的把“士兵”送到了“空城”里。 妈妈虽然有些脾气暴躁，但话又说回来，只要家有妈，生活就不怕，我们这个家被妈妈打理的井井有条，桌椅摆放的整整齐齐，地板擦得干干净净，餐具刷得闪闪发光，我有这样一位好妈妈是我一生的幸福。 【篇三】小学生三年级我喜欢的一个人300字作文 我最喜欢的一个人是，在《家有儿女》中扮演刘星的张一山。你一定没有想到吧。尤其喜欢第一部，第二部中的张一山。我是被他的演技所折服的。
小学三年级我的同学作文【三篇】
小学三年级我的同学作文【三篇】 【篇一】 我的同学叫孙云龙，今年10岁，他是三年级二班的学生。他长得矮矮的，胖胖的，剃着*头，长着一张国字脸，脸上经常挂满了笑容，一笑起来嘴边就露出两个小酒窝，弯弯的黑黑的眉毛下镶嵌着一双水汪汪的眼睛，可有神了。高高的鼻子下长着一张会说话的樱桃嘴。他常穿件黑色的球衣，上面镶嵌着红色的英文字母，穿着一条银灰色的裤子，脚上穿着青色的球鞋，一看上去，就是一个惹人喜欢的孩子。他心爱劳动啊！每天早晨来到学校就率领学生打扫操场，把操场打扫得干干净净。每天中午，一吃完饭就率领同学打扫教室，他不是扫地就是拖地，不是提水就是洗拖把，样样活儿抢着干，真不愧是我班的劳动标兵呢！（指导教师蒋晓珍）我的同学林方玲在班上的同学有十五位，七男八女，每个人有每个人的特色。不过，男生给我的感觉，仿佛混混一样，在我眼中看来，他们只是长得高的怪胎。譬如：阿贤的脾气，不但龟毛而且有小气；国庆的头是他的特色，但是，长得太像鳖头了； 阿当是宗瀚的绰号，人家常说：「缄默是金」，可是阿当实在是太安静了，安静到很想给他几拳；小毛是个大块头，以为块头大就可以乱欺负人，不过，遇到我们班的女生，反而吃鳖了；那是因为，我们女生都会骂他，打他，叫他学乖一点；俊伊和家豪可以算是我们班的异类，不过俊伊还好一些，只是常发愣，给人的感觉是个好男生，只
是傻了些又呆了些，至於家豪嘛！可以算是问习题学生，有时候糖果吃到一半，不知怎麼了，就把整包糖果丢到垃圾桶，还有无缘无故的生气，把椅子踢倒翻倒，真是让人想不到他到底在想什麼；邱政宏嘛！只是身高矮了一点，功课不错，又会做家事，可以算是好男人唷！女生呢可以说各有各的风格，像是秀翎，她是班上的班花，也是人际关系的哦！不但善解人意有很懂事； 妏珊是个很活泼心爱的女生；雅玲是个很会做菜的女生唷，谁娶到她，是前世修来的福分；文琪的笑声可以把活的老鼠给活活地吓死；不过，文琪可是个长得不错的女生呢；素苓是很聪明的学生，而且做任何的工作都好快唷！她不但讲话快，走路快，吃东西也快，很多女生做事都无法比她快；秀茹是个瘦瘦小小的女生，看起来满心爱的唷！不但勤劳也会做家事；郁茹是个有义气的女孩子，了解她的人就会知道她是个很坚强的小女人！但是，可要小心她的跆拳腿唷！至於我呢！那要看别人怎麼说我罗！时间过得好快唷！一转眼就快要毕业了，在这三年中，有喜有乐有悲也有痛…这些回忆都值得珍藏。希望大家都能珍惜这段缘。> 【篇二】 他，个子高高的，十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦！他是一个非常有爱心，喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。
小学三年级学生的语文作文学习方法
小学三年级学生的语文作文学习方法 升入三年级，一涉足到作文，很多学生就犯愁. 现在很多家长对孩子的学习相对比较重视。每次孩子们做完作业都得经家长检查，尤其是作文。由于很多家长在读孩子的文章时都抱着成人的眼光，结果在他们眼里，孩子作文可谓是一无是处。于是家长们常常惊呼："这样的文章能算文章吗？交上去不把你们老师气死！重写！！" 结果,沮丧的孩子只得乖乖地回到书桌前重新提起笔。刚才费了好大的劲写的文章在爸爸妈妈眼里竟然这么糟糕.而父母看看自己的孩子迟迟不动笔，便"帮"了起来,孩子呢则像个记录员似的"唰唰"地动着笔.久而久之，我们的孩子对作文充满了迷茫。 那么，父母在孩子的作文学习中，怎么做才算是比较理想的呢？方法很简单： 借鉴为孩子挑选合适的参考书籍，从他人优秀习作中感悟习作方法，这也就是常说的模仿。习作是书面表达，是由口头向书面过渡与转化的过程，这个过程很难，结构安排、语句、语序，对动笔写作的学生来说，都是面临的问题，指导孩子时，步子不宜太大，最好就某一方面、某一个问题，从细节着手，（例如"开头、结尾"……）使孩子有点滴的成就感。 协助三年级学生的作文，其题材来源主要是自己日常看到的、听到的和想到的。父母需要做一些具体的引导工作。孩子刚开始学习作文，父母只要有条件的，就应该积极参与进去。但是，这个参与不是单纯的提供素材或者陪同寻找资料，更重要的是，启发孩子自己思考寻找有趣的主题，按照自己的观察进行描写。 思考根据实际需要，父母需要重点培养孩子写作文的能力和改作文的能力，两种能力同步培养。习作不要求打草稿，想好后就直接认真地写在作文本上。 修改习作写好后,要求孩子在作文本上认真修改，检查错别字和病句。引导他在自我修改的过程中提高习作能力。注意了，孩子写完后,要多读几遍,首先修改自己不满意的地方，然后再读给爸爸、妈妈听，声调响亮。通过朗读，一方面可以让孩子抒发情感，一方面再发现叙述或者结构中的问题。 品论父母既要看孩子一开始是怎么写的，也要看是怎样修改的，和孩子讨论修改的理由。要表扬、鼓励认真写、认真改的孩子，在客观上为孩子今后进行电脑作文奠定基础。 完善整个习作完成后,父母要把握好中年级习作修改的重点……学习修改习作中有明显错误的词句，主要是指明显的与事实不符合或表达不清楚的语句，必须加以纠正。 父母对孩子的习作修改，要主张多留少删、多就少改，多表扬少批评，这对保护孩子学
三年级作文我喜欢的花
三年级作文我喜欢的花 1我喜欢的花 世界上的花多的数不清，那么我喜欢哪一种花呢？我喜欢的花可多了，有紫丁香、百合花、向日葵……其中特别喜欢的就是百合花了。为什么？因为从百合外表是上看，花瓣非常美，那纯洁的白色使人看着就很着迷。最重要的是，百合的花语是圆满、百年好合，听着都让人沉醉。另外，透露一个小道消息，我不喜欢玫瑰。为什么？因为我觉得红玫瑰虽被誉为“爱情之花”，但它红得太过娇艳，有点“腻人”的味道。我想，正是因为这样，玫瑰才会令我讨厌，也正是这样，人们才把“爱情之花”的美名冠于玫瑰吧。正是这些花，赋予了大自然神奇的魅力，也正是大自然，赋予了鲜花们美丽的灵魂。2我喜欢的花 咋暖还寒的初春，马路边、广场上、小区里、花园里，一丛丛、一簇簇的迎春花都开出了灿烂的花，长出了嫩绿的新叶。鹅黄色的花朵，小巧玲珑。每一朵花有十一、二个花瓣，是两层的。那花瓣就像蝴蝶的翅膀，风一吹，迎春花就像一只只蝴蝶自由自在地飞舞。花蕊也随风摆动，像星星在眨眼睛。如果你从它们旁边走过，就能闻到一股淡淡的清香。迎春花长在又细又长的纸条上。枝条很密集，像瀑布一样垂下。叶子油亮油亮的，是椭圆形的。绿绿的叶子一碰，好像就能出汁水似的。迎春花与梅花、水仙花和山茶花为“雪中四友”。冬
末初春，所有的花都沉睡着，只有那迎春花大胆地开放。它那弱小的身子不怕寒冷，早早地告诉大家春天来了。即使风雪来临，它还是大胆地、美丽地开放着。我们应该学习迎春花勇敢、坚强、不退缩、不放弃的品质。3我喜欢的花 我家楼底下有一条花廊，摆满了各式各样的花盆，都是大楼里爱花的人种的。在那些花里面，我最喜欢的一盆月季花。月季花看上去很文静，仿佛一个个善良的小女孩。月季花的茎是深绿色的，浅红色的叶子是椭圆形的。月季花很美丽，花瓣一层一层，紧紧地挨在一起，许多月季花在一起像一个整齐的队伍。据说最高的月季花有二到三米高。妈妈告诉我月季花有和多颜色：有红的、粉的、白的、黄的、橙的、绿的。这盆月季花是红色的，就像小朋友们红扑扑的脸蛋。月季花是有香味的，只要人们看到月季花就可以闻到一阵芬芳扑鼻的香气。月季花的功能有很多，它不仅可以被人们观赏，还能泡茶喝，能让人们美容养颜。我喜欢月季花，因为它是花中皇后。月季花被称为“花中皇后”是因为它不怕寒冷，不怕干旱，一年四季都能开放，有一种坚韧不屈的精神，总是给我们带来幸福和快乐。4我喜欢的花我喜欢的花有许多，有菊花、荷花、喇叭花、茶花，其中最喜欢茶花。我们小区里就有许多茶花，它们差不多全开放了，颜色也多种多样，有红色的、粉红的、雪白的，还有的红中带点白，白中又带点粉、粉中带点红，交错辉映，在绿叶地衬托下，显得更加端庄与美丽。茶花的叶子也不是千篇一律的，有的叶子是深绿色的，有的深绿中带点黄，好象就会凋落一样，还有许多才长出的嫩绿小叶子，看起来十
我喜欢的一个人三年级作文
我喜欢的一个人三年级作文【篇一：三年级第二单元作文我熟悉的一个人】 我的妈妈 我熟悉的人有很多，比如：奶奶、婆婆、妈妈......今天我来告诉你们发生在我妈妈身上的一件事。 去年的一天，我半夜醒来的时候，看见灯还开着，电脑也开着，妈 妈坐在电脑前。我奇怪地问妈妈：“妈妈，这都几点了，你怎么还不 睡觉？”妈妈说：“我们单位要报项目，要写全县食用菌情况汇报材料，这几天就要用。我晚上把它弄好，明早请领导审。”我又说： “妈妈，那也得睡觉呀！”妈妈说：“我知道了，你先睡吧。” 早上6 点起来时，我发现妈妈还坐在电脑前。我吃惊地问妈妈：“妈妈，你 一晚上都没睡呀？”妈妈说：“没什么的，明晚补上就行了。”我看见 妈妈眼睛红了，眼圈也有点黑，我心里还真心疼。这件事已经过去 很久了，但我始终没有忘记。通过这件事，我知道了妈妈对工作多 么认真。我要向妈妈学习，对学习也这么认真。 我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚 的品格。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张 20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安 慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们 不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑 了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失， 但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那 种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。我为自 己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！我的妈妈 我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。 我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说 会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。
三年级作文我的同桌300字
三年级作文我的同桌300字 本文是关于同桌的话题作文，仅供大家参考！ 导语：我的同桌她还十分的搞怪，也很喜欢恶作剧。下面是小编整理的一些同桌的作文，欢迎查阅，谢谢! 我的同桌作文(一) 今天早上，我来到学校，听见老师让我和王嘉欣这同桌，我本来很不高兴，但是，我必须和他做同桌。后来我才发现，原来她身上也是有优点的，他有一个聪明的头脑，还有乐于助人的品质。 有一次，语文老师让我们在电子白板上抄题，我没拿本子，只好苦着脸向同桌借本子：“同桌，可以借我一个本子吗?”同桌毫不犹豫的答应了。这可帮了我一个大忙，我万分感谢我的同桌。老师打开了电子白板，让我们全班同学在电子白板上抄题，可是，我却看不清，上面的小字密密麻麻，看着非常不舒服。我又要苦着脸求我的同桌了：“同桌，你可以让我抄抄你的吗，我看不清。”“同桌，谢谢你，帮了我两个大忙。” 这就是我的同桌，一个乐于助人的同桌。
我的同桌作文(二) 我的同桌是一个很可爱的女孩子，她很喜欢笑，所以，无论什么时候你总能看到她在欢乐的大笑。 我的同桌她还十分的搞怪，也很喜欢恶作剧，而且她整人的方法也有很多，尤其是在愚人节的时候，她总是能整到许多的人。不过，有时候我的同桌又是傻傻的，因为有时候她做什么事就会比别人慢一拍，然后，还反应迟钝，不过，大家也很喜欢傻傻的她呢。 我的同桌她同样还是一位成绩优易的好学生，不论是哪一门学科的老师都十分喜欢她，因为她不论是哪一门学科都学的很好，上课的时候老师也总是喜欢叫她来回答问题。而我也十分喜欢我的同桌，因为，不管我遇到什么困难她都会帮助我，而且她人又特别的好，班级里的不论是男生还是女生都喜欢和她一起玩，而我肯定也就不会例外啦。
我喜欢的花 三年级作文
我喜欢的花三年级作文 【篇一：我喜欢的菊花】 有人喜欢鲜艳富贵的牡丹；有人喜欢色彩绚丽的月季花；也有人喜欢清香飘逸的兰花；可我却钟爱被人们称为“四君子”之一的菊花。 菊花属于菊科，是菊科中的多年生草本植物。它们有的生长在田野里，有的生长在山涧里。菊花的秆上有许许多的小茸毛，每一根秆里都含着嫩绿的汁液，水灵灵的。色彩绚丽的菊花有白的、红的、粉的和黄的。白的像雪；红的像枫叶；黄的像麦穂；粉的像彩霞……它们有的彬彬有礼；有的羞羞答答；有的昂首怒放。真是千姿百态，惹人喜爱。菊花就像一个亭亭玉立的少女，与蝴蝶们嬉戏，与微风一起翩翩起舞。 当百花齐放的夏天过去，秋天来到了，那些娇艳的花儿纷纷凋谢了，只有这美丽的菊花像是刚刚被秋天的脚步唤醒了一样精神充沛，努力地缩放，它们不畏严寒的顽强精神很值得我们学习。 我爱菊花，爱它的美丽，但我更爱它的刚强。 【篇二：我喜欢菊花】 花的品种有很多，但我最喜欢菊花，因为它有不畏严寒的品质。 菊花的颜色有很多：紫的像霞，白的如雪，红的似火，黄的
像金，美丽极了。秋天的时候，菊花就一团团，一簇簇地迎着寒风展开它们美丽的笑脸，向我们点点头、招招手。 菊花的茎像一块无暇的翡翠。菊花就在这些翡翠之间冒出来。有的已经完全开放了，像几位少女，微风一吹，这几位少女就在舞台上翩翩起舞；有的才刚刚开放，像孩子依依不舍地离开了妈妈的怀抱；有的还含苞欲放，像一个小巧可爱的酒瓶，又像小小的铃铛。虽然菊花没有牡丹那么艳丽的色彩，但是它很高尚纯洁、不畏严寒；虽然菊花没有月季那么香，但那股淡淡的清香沁人心脾，使人心旷神怡。蝴蝶飞过来，告诉我清早飞行的快乐；蚂蚁在脚下爬过，告诉我昨夜做的好梦。 我喜欢美丽的菊花，更喜欢它不畏严寒的品质。 【篇三：我喜欢野菊花作文】 它，是一朵普普通通的花，它，是一朵不引人注目的花，它就是一朵满山遍野的野菊花。 野菊花虽然没有桃花那样娇艳，也没有梨花那样美丽，但是，我很喜欢它，这一朵引人注目的花，是那样热情，那样的无私。 秋天到了，野菊花开了，它就美得自然，美得朴实。它的生命力强，作用也不少，想起作用，我就想起一件事，就是这件事，让我喜欢野菊花。 这件事发生在前一年，那天，我和小伙伴在公园玩。我们正
描写我的同学三年级作文
描写我的同学三年级作文 每一个人都有自己的同学，学生时代离不开的更是同学。你的同学是怎么样的呢?下面我为大家推荐一些描写我的同学三年级作文，希望大家有用哦。 描写我的同学三年级作文篇一 我的同学是一个小女孩，她从小学一年级一直到毕业都和我一桌。 记得刚上学那天，她穿得很可笑，花衣服，花裤子，头上还系了一个花蝴蝶结。我问她叫什么名字，她却哭了起来——原来她想妈妈了。从此以后，她几乎天天都哭，老师说她她哭，做不上题她哭，同学欺侮她哭，忘带东西了她也哭……我看她这么爱哭，就经常捉弄她。有一次，我在树上抓了一条二寸来长、长得很漂亮的大青虫，偷偷地放在了她的铅笔盒里，她打开文具盒时，吓得又哭又叫，我在旁边都要笑掉了大牙! 到了三年级，在一次班会上老师给我们讲了英雄邱少云的故事，后来又讲起了刘胡兰的故事。看我同学，哭得鼻涕一把泪一把的。听刘胡兰、邱少云的故事，谁不感动?可也用不着像她这样哭啊!于是我就朝她做鬼脸，还小声对她说：“算了吧，刘胡兰能像你这样爱哭吗?……”不好!老师忽然停止了讲话，看着我们俩。全班同学的目光也都投到了我们俩的身上。教室里一点声音也没有。等着挨骂吧，我的心怦怦地跳，脸也红了。突然，我的同学站了起来，她擦干了眼泪，大声地说：“老师，不怨我同学。他说得对，学习刘胡兰，就应当坚强!”她的话把我惊呆了，不知哪来一股劲，我也腾地一下站了起来，“老师，学习邱少云，就要守纪律，不欺负人。班会后，她对我说：“咱们还是交个朋友吧!”我说：“跟我交朋友?得说话算话。”她说：“那你也得说话算话。”
从那以后，我再也没见她哭过，她在我心中成了另一个人;我上课也不跟她说话了也不想欺侮她了。到了毕业，我们俩都取得了优秀的成绩。 在毕业前的最后一个班会上，还有几分钟就要下课了，老师对我们说：“同学们，五年前，你们多小啊，有的爱哭，有的爱闹，可现在你们都大了!再有几分钟，我们就要分别了……希望大家到了中学，一定不要忘记我们愉快的小学生活，一定不要忘记我们已经长大了!”这时，班里许多同学都哭了起来，只见我的同学咬着嘴唇，眼睛瞪得圆圆的，尽力控制自己不哭。可是。下课铃一响，她再也控制不住了，扑在桌子上大哭起来。……这一次我没有笑她，我的眼圈也湿润了。 描写我的同学三年级作文篇二 我的同学他的名字叫适良，由于谐音的缘故，我们班某些同学干脆就叫他“色狼”。他有一双色迷迷的大眼睛，眉毛粗而乌黑，眉目之间看上去有几分下流，总算衬得起他的花名“色狼”。其实我的同学就是眉毛粗了点，总体来讲还是挺帅的。我们这位帅哥除了学习之外，其他什么都喜欢，特别是喜欢嗅靓女、抽抽烟，过点优哉游哉的生活。 一提起靓女，他那双乌黑发亮的眼睛总会登得老大，马上问你们说的是哪位靓女啊，介绍我认识认识吧。他可是一班的大情圣，哪个姑娘只要被他看上，那可就一定逃不过他的五指山。 我的同学适良成绩不太好，可他为人不错，除了品德、行为差了些，其他都过得去，还算个学生模样。 我还有一位同学，在和适良座之前的同学，他就是大名鼎鼎的“阿仔”。他可是一班的大笑星，他有一双圆圆的眼睛，鼻子很小，嘴巴更小，耳朵向外长，
三年级优秀作文：写好作文开头的十个方法
三年级优秀作文：写好作文开头的十个方法 写好作文开头的十个方法 高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”，亦是这个道理。然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。 一、开门见山落笔扣题 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。 二、引用经典彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。 如下例几种常用的： 1.诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… 2.俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人…… 3.名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 4.故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。” 5、声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了三、精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
小学生三年级我喜欢的一个人作文30
xx三年级我喜欢的一个人作文30 0字 中小学生三年级我喜欢的一个人精选作文300字篇一 每个人都有自己喜欢的一个人，而我最喜欢的人是谁呢？让我来想一想。噢，原来是她呀！ 她是一个勤劳能干的人。有她在，我们就能住在干净的家里。有她在，我们就能吃上可口的饭菜。有她在，我们就能过上温暖的日子。 她还是一个有时严格有时温柔的人。有她的悉心辅导，我们会很提高我们的成绩，这样她会很快乐的。 她不仅是一个勤劳能干、严格和温柔的人，还是一个很傻的人。 每当下雨的时候，她都会把伞斜到孩子的一边，自己却淋得很惨。 每当吃鱼的时候，她总是要把大块大块的鱼肉往孩子的碗里夹，自己却只吃一个鱼头。每当孩子问，她总说自己喜欢吃鱼头。 大家能猜出这个人是谁吗？没错，这就是我们的妈妈，我们的妈妈为我们无私奉献着自己，有谁能不感动呢？ 中小学生三年级我喜欢的一个人精选作文300字篇二 在《西游记》中，我最喜欢孙悟空，因为它很有正义感，机智勇敢，看见有妖精就会去消灭它，孙悟空会七十二变，有火眼金睛，会翻筋斗云，它由美猴王到齐天大圣再到斗战胜佛，知道了它有一个不平凡的战斗历史。它聪明淘气，疾恶如仇，无奈当时的情况，对大家，对师父赤胆忠心，一心一意保护着唐僧去西天取经。一路上降妖除魔，为民除害，可孙悟空总是被唐僧冤枉，过后他还会主动认错、而且不变心，看出孙悟空很尊敬他的师父，对他赤胆忠心，时刻保护着，孙悟空所作出的奉献要比二个师弟大得多，它是多灾多难民众所企盼的救星，有顽强固执，不屈不挠的好感，挫折和失败是经掌的事，有多少次濒临绝境，孤立无援却从不气馁，都吸取教训，计上心来，重抖擞精神继续作战，有英雄不畏艰险，前仆后继的精神。
三年级我喜欢的一本书作文300字(最新)
三年级我喜欢的一本书作文300字篇一 在我读过的书之中，我最喜欢吴承恩写的《西游记》。它是四大名著之一，也是中华民族的瑰宝。 《西游记》讲述了孙悟空不平凡的出生，以及在花果山逍遥的生活。后来孙悟空大闹天宫，结果被佛祖压在五行山下，最终孙悟空随唐僧到达西天，取得了真经。 在这本书中，我最喜欢的就是孙悟空了。他天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他不但敢和至高无上的玉皇大帝争斗，并为自己争来了“齐天大圣”的美名。还不怕任何妖魔鬼怪，绝不放过一个妖魔，面对困难绝不低头。其次，我还喜欢唐僧，他接受大唐皇帝的御令，前往遥远的的西天取经。 其实不论是在生活还是在学习，我们都会遇到这样那样的困难，这时我们应该学习孙悟空的精神，迎难而上，这样才能取得“真经”。 三年级我喜欢的一本书作文300字篇二 漂亮的封面、精彩的内容和迷人的情节，它就我最喜欢的一本书“哈利波特”，这本书好看又有趣，让我深深吸引，手不释卷。 每当我心情不好的时候，我就会打开“哈利波特”来看，书中有趣的篇章让我把烦恼抛到九霄云外，彷佛在作梦一样呢！ 我真希望我是“哈利波特”一样，拥有神通广大的魔法，这样我就可以把教室变成电影院，变成游乐场，把家里变成皇宫，想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么，多自由自在啊！ “哈利波特”陪我度过快乐的童年，让我不仅得到知识，还神游在无限的梦想和希望。 三年级我喜欢的一本书作文300字篇三 我的课余时间呀！四个字——丰富多彩。什么溜冰、跳绳……，我都喜欢，可我一进入书的世界，那可以三天三夜不用吃饭了，书，就是我的食物。一但进入书的世界，我就快乐无比。 我爱的书有许多，可我最喜欢要数《安徒生童话》了，说到安徒生，我可是他的小书精，告诉你：安徒生是19世纪丹麦的童话大师，他的童话充满幻想和乐观精神，既有对美好的追求，也有对丑恶的讽刺。200多年来安徒生的童话一直畅销不衰，《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《海的女儿》等等，都成为世界儿童文学的经典。
小学三年级作文300字我的同学
小学三年级作文300字我的同学 【篇一】 大家好！我的同学今年八岁，她有一张圆圆的脸蛋，像一个大大的苹果，一对浓重的眉毛，像是用笔划上去的一样，还有一双黑宝石般的大眼睛，闪闪发光。她的身材很苗条，非常喜欢穿一身运动服装。 我的同学是个爱笑的女孩。有一次，另外一个同学给我们讲了一个超级好笑的故事，讲着讲着，她也不由自主跟着笑了起来，她讲完后，我们个个畅怀大笑。我笑着说道：“这可真好笑呀！”其他同学也说：“对啊！对啊！我们的肚子都笑痛了！”她的小脸蛋上随即露出了小酒窝呢！我很喜欢和她玩，她也很喜欢和我玩！ 亲爱的同学，是你把我快乐带给了我。我来悄悄告诉你们她就是活泼心爱的小女孩周雨涵！ 【篇二】 我有个好朋友叫谢雨桐，她不仅是我的同班同学，而且还是我们班大名鼎鼎的班长呢！谢雨桐的脸圆圆的，胖嘟嘟的，非常惹人喜欢。 她有一头又黑又密的头发，还有双炯炯有神的大眼睛，微微上翘的嘴巴，笑起来比阳光还要绚烂呢。 她的性格倔强，但十分热情。她有时比公主温柔，可有时候比母老虎还凶。有时候我们班女生被男生欺负，她绝不轻饶。记得有一次，我们班的一个男同学在操场上摔跤了，谢雨桐就像超人似的挺身而出，带同学去包扎。每位教师瞧见了都夸她是好样的。 她还有许多的爱好，比如敲架子鼓、跳舞、运动、看书等。每次在运动会上跳绳，她都拿第一名，为班级争光。 谢雨桐不单单是位跳绳高手，还是一位小书迷。有几次她看书看得津津有味，我找她去背书，她都没听见，连上课都不知道，还是我提醒她的。 谢雨桐是我的好朋友，也是我的好楷模，我非常喜欢她。
【篇三】 我们班一共有39名同学，其中有我很多很多的好朋友，但我最要好的朋友是方紫菱。 方紫菱长得瘦瘦的、高高的个子，红扑扑的脸蛋上嵌着一对水汪汪的大眼睛，显得特别有神。再认真瞧瞧她那精致的樱桃小嘴，能说会道，十分心爱。 她有很多的爱好，喜欢跳舞、弹古筝等等兴趣活动，不过除了这些，她还常常喜欢帮助助人。 有一次，上体育课的时候，我不小心摔了一跤，腿上的皮擦破了，还流出红色的血丝。没想到我的眼泪不由自主地流了下来。恰好被方紫菱看见了，她马上跑了过来把我扶起来，然后带我去教师办公室擦药水，还关心地问我：“王泯越，疼不疼？下次要小心一点。”我连 忙点点头说：“知道了，方紫菱，谢谢你！”这一刻我一直牢牢地记在心里，突然觉得有股暖流涌上了心头。 我觉得方紫菱就是我的好朋友，也是我学习的好楷模，我要向她看齐！ 网络搜集整理，仅供参考
怎样辅导小学三年级写作文
怎样辅导小学三年级写作文 引导语：小学三年级的学生就要开始接触写作文了，家长在家要怎样辅导小学三年级写作文呢？接下来是XX为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 一、学生作文现状 当前，很多中小学生包括一些大学生的作文写作能力都不强，家长对孩子写不好文深感忧虑。归纳起来，学生写不好文主要表现在两个方面，一是不知道“写什么”?(选取写作材料)二是不知道“怎么写”? 而第一方面，没有生活是孩子不会写作文的主要原因。一个笑话说：一个朋友问自己的孩子，你怎么写个作文比你妈生你还难?孩子很无奈地说，当然比我妈生我难了，我妈肚子里有我才能生出来我，你让她现在生一个试试，我肚子里没有当然写不出来!哈哈，一个笑话，不过还是能让我们多一点思考，不要总是抱怨孩子写不出来，要找孩子写不出来的原因，要是因为肚子里没有东西，那就赶快想办法充实吧。我们的孩子生活缺少乐趣，或者缺少发现乐趣的眼睛，这样孩子就不知道写什么，所以孩子对作文的感觉是难，这样写起来除了应付就是应付，写的越多对孩子的负面影响就越多，孩子就越是不愿意写作文，这是必然的。 孩子不爱写作文还有一个比较重要的原因，就是孩子的识字量词汇量有限，孩子的书写能力也很有限，所以有很多时候孩子
能说出来，却写不出来。 二、辅导措施 一些家长交谈，有的认为教孩子写好作文这是学校语文老师的事情，自己没时间也没有能力来辅导孩子写作文，这种持不管不问态度的占相当的比例。有的家长对孩子作文写不好有所认识，也曾作过努力，但因不见成效，或者因自己工作忙，对孩子的辅导难以持之以恒。有些家长望子成龙心切，对孩子提高写作水平的希望值过高，对孩子写作训练的安排失度，方法不当，往往使孩子失去了写作练习的兴趣，结果事与愿违。那么，从家长这方面来说，如何引导三年级学生"作文入门"呢? 措施一——自己要学习 提高孩子的写作水平，固然是语文教师教学工作的主要目标，但家长也有责无旁贷的责任，因为一个人成长经历中的第一任教师就是家长，又因为中小学生其生活的绝大部分时间是在家庭。 从大语文观的角度看，家庭和社会也是孩子接受知识提高学习能力的课堂，因此，家长要扮好“家庭教师”这一角色，自己就得不断学习，在学习上为孩子树立起一个好的榜样，让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。家长要做孩子思想上真正的朋友，要善于观察、了解自己的孩子，平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂，营造和谐的家庭生活氛围。因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响，新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者，如“高考状元”、“中考状元”
三年级作文 我喜欢的小动物
我喜欢的小动物是小白兔，因为我家就养了一只小兔子，它有一身像雪花一样白的羽毛，两颗红宝石一样的眼睛，一对长长的耳朵。非常可爱。每天下午，我总会找来一根胡萝卜去喂它，并且看着它吃完，这让我想起一首儿歌小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。它有四条腿，前腿短后退长跑起来一蹦一跳的，很好玩。仔细一看，它的尾巴好短啊，小的像个绒球。好玩极了。 这只小白兔不但样子很可爱，而且很淘气，每当我放学的时候他总会跑过来找我，像是欢迎我。记得那一次我刚刚到家他正好向我扑来，我一躲它扑到了地上再也没有起来，我急忙将它扶起，只见它睁开眼睛，又飞快的站起来跑了。 这就是我最喜欢的动物。 我喜欢的小动物—小狗200字 我的邻居家里有一只调皮而可爱的小狗，叫盼盼。 盼盼长着一身棕色发白的容貌，它的眼睛大大的，亮亮的，看起来挺精神。它的尾巴又松又软，高高地卷起来，它高兴的时候，尾巴左右摇摆，像一朵绽开的鲜花。它的腿毛绒绒的，一天到晚跑来跑去，好像它对什么事情都很好奇。 经过一天的紧张的学习，我很疲劳。我一放学回家，小狗就迎面扑来，在我的身上舔来舔去，不时地把前爪搭在我的腿上，叫我抱一抱它。看见了它我放松了很多。 我很喜欢吹竖笛，每次我到邻居家吹竖笛时，盼盼就仰起头，随着我的笛声一声声吼叫着，好像在给我做伴奏。 我非常喜欢我邻居家的小狗盼盼，因为它不时地给我带来快乐。 更多关于动物作文汇总 更多关于动物的作文汇总我喜欢的小动物小狗200字 我最喜欢的小动物是小狗，我家就有一条可爱的小狗狗名叫：“牛牛”牛牛长着一条长长的尾巴，胖胖的身子，四条细小的腿，圆圆的头，一双尖尖朝上的耳朵，好玩的鼻子，好吃的嘴巴。牛牛的那个嘴巴可是什么都吃都吃得下去，我和牛牛发生过一件有趣的事情你们肯定想知道是什么。一天我吃饭时不小心把一块大猪肉掉在了地上，牛牛见了，向箭一样飞过去，迅速的吃完了。这下它可不放过我了，用它那尖尖的牙齿来咬我的裤脚，天呀！这我可怎么吃饭呀？没办法只能给它一块鸡肉了，于是我把鸡肉放在了地上，牛牛津津有味的吃了起来。等它吃完了，爸爸也已经给它做好了那丰富的晚餐。这就是我家的牛牛你们觉得可爱吗？可爱的话就给我鲜花吧！ 关于动物的作文：我最喜欢的小动物200字 我家有一只可爱的小狗叫嘟嘟，嘟嘟非常的可爱，也非常的令人讨厌，但嘟嘟是我最喜欢的一只小动物。因为嘟嘟的可爱，感染了我。 告诉你们哦！嘟嘟也是个贪吃鬼哦，嘟嘟喜欢吃肉、狗粮等等。嘟嘟吃饭时很可爱哦！ 嘟嘟的讨厌之处就在于会咬人、抓人哦，每次我们同学了都会被凶猛的嘟嘟给抓哦，所以我要给嘟嘟关进一个可爱的小笼子里。 嘟嘟的可爱就是会捡球，只要我把球一抛出去，嘟嘟就会飞快的跑去捡球，嘟嘟还会跳、站、坐、爬，嘟嘟很可爱吧！ 从养狗中我学的了，原来狗狗也有喜、怒、哀、乐，也会又可爱和讨厌，我仿佛觉得嘟嘟就变成了人，变成了我最好的朋友。 我喜欢的小动物小白兔200字 姥姥喜欢漂亮的孔雀；爸爸喜欢顽皮的小狗；妈妈喜欢淘气的小花猫。可我却喜欢乖巧的小白兔。小白兔有一身毛茸茸的、白亮亮的毛，远远望去，像穿着一件皮大衣。它的耳朵长长的，每当安静的时候，耳朵便耷拉着；有动静时便竖起来。小白兔的眼睛红红的，就像醉汉喝醉了酒一样。它的嘴巴是三瓣形状的，吃起萝卜来咯吱咯吱的，好像吃得津津有味
我的同学三年级作文500字
我的同学三年级作文500字 我的同学三年级作文500字 我的同学孙永涛，长得像女孩儿，又调皮又可爱，让人有时生恨有时感动。 他是个“调皮鬼”。一次，他和几个同学打闹，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不说“对不起”也就罢了，还把我的文具盒踢来踢去。等我发现时，我可怜的文具盒已“面目全非”，有个地方还裂了一条小口儿，让我生气极了。还有一次，我站在课桌旁，他们几个男生在座位上互挠痒痒，孙永涛突然站起来，头重重地撞在了我的下巴上，直接导致我的牙齿咬破的嘴唇，当时就鲜血直流，过了一个星期伤口才好呢。你说他调皮不调皮？ 他还是个“热心肠”。一次，我上学忘带文具盒了，正在我犯愁时，他主动把铅笔借给我用。还有一次，不知那个“捣蛋鬼”用钢笔在我后背衣服上乱涂乱画，害我被妈妈狠狠训了一顿。于是，我请同桌孙永涛给我当“义务监督员”，他愉快地接受了这项艰巨的任务。有了他的“火眼睛睛”，再没人敢“胡作非为”了。另外，孙永涛还做了一些好事儿，
在这里就不一一叙述了。慢慢地，我改变了对他的看法。他干的那些“坏事儿”渐渐被我淡忘，而他干的那些好事儿却让我记忆犹新，想起就让我心里暖暖的。你说他可爱不可爱？ 难怪“调皮”一词常常和“可爱”一词结伴而行、搭配使用，原来，用它们形容小男孩的行为举止再恰当不过了。我的同学孙永涛就是这样一个调皮可爱的小男孩。 陕西安康汉滨区果园小学三年级:樊星瑶 我的同学三年级作文500字 我的同学孙永涛，长得像女孩儿，又调皮又可爱，让人有时生恨有时感动。 他是个“调皮鬼”。一次，他和几个同学打闹，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不说“对不起”也就罢了，还把我的文具盒踢来踢去。等我发现时，我可怜的文具盒已“面目全非”，有个地方还裂了一条小口儿，让我生气极了。还有一次，我站在课桌旁，他们几个男生在座位上互挠痒痒，孙永涛突然
三年级作文《我喜欢的声音》范例
1、我最喜欢听狗叫声 有一天妈妈从外面回来了，怀里还抱只小狗狗。小狗狗好可爱，瞪着大大的眼睛一看见我就叫了起来，汪汪汪，小尾巴还摇来摇去的，好像在说；“你好啊，你就是我的新主人吧？’我从我的玩具箱里拿出一个小皮球给它玩，它玩的可高兴了，有时就汪汪叫两声，好像在说：“小主人谢谢你。” 每天晚上睡觉时，我把它放在它的小床上，我睡在我的大床上,它也会叫两声，像在说:"小主人晚安。”早上，它汪汪的叫好像说：“小主人到点了，该上学了。”爷爷送我去上学，等我出门时狗狗就汪汪的叫，像在说:"小主人早点回来。”我回家时，它又会在门口叫着欢迎我。 有一次爸爸妈妈没在家，我有点害怕，这时小狗狗叫了，我看见小狗狗就不害怕了，因为每天都有小狗狗的陪伴。 2、大自然的声音 我最喜欢大自然的声音。 你听，天还没亮，大公鸡就“喔喔、喔喔”地叫起来，好像在说：“小朋友们，快快起床，可千万别迟到了，要不然，老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗？ 当我去上学的时候，小鸟站在树枝上“啾啾、啾啾”地叫起来。它们在对我说：“小朋友，早上好！读书可要功，少壮不努力，老大徙伤悲呀！” 一群白鹅在湖中自由自在的游来游去，伸长脖子“哦哦”直叫。好像在说：“小朋友，楚天到了！” 青蛙醒了，“呱呱、呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们：“我们饿了一个冬天，该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫，是庄稼医生，我们一定要保护好它们。 当你来到公园时，一阵“嗡嗡、嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着，勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜，它们在悄悄告诉我们：“这些花真美，真香。今年我们一定多酿些蜜，送给灾区的小朋友们。” 大自然的声音太美妙了，我真喜欢。 我最喜欢的声音 我最喜欢小鸟的歌声。 小鸟的声音时而婉转、时而欢快、时而响亮，就像是在用语言和我沟通一样。每当我给它喂食时，它就把欢快的歌声送给我，好像在说：“谢谢小主人！谢谢小主人！”有时我心情不好很烦恼时，它又用温柔的歌声来安慰我，好像在对我说：“小主人，不要烦恼了，来和我一起唱歌吧！” 在我有困难的时候，它就用响亮的歌声鼓励我，对我说：“小主人，有困难时不要害怕，鼓起勇气来。世上无难事，只要肯登攀！” 小鸟的歌声，给了我快乐，给了我安慰，给了我勇气。所以我喜欢小鸟的歌声。
我的同学300字三年级作文
我的同学300字三年级作文 相信大家在读书的时候有过很多的同学，每一个同学都是各种特色的。你还记得你的同学吗?以下是小编为大家整理推荐关于写我的同学300字作文，希望对大家有所帮助。 三年级作文我的同学300字篇一 我有一位好朋友——张欣芸，我很喜欢她，因为她很可爱。 她个子矮矮的;一条细短的辫子，走起路来会一翘一翘的;她圆圆的脸蛋像又大又红的苹果;一双乌黑发亮的眼睛，总是发出乐呵呵的目光。 今天，我可要好好地夸夸她。 一次体育课，我们比赛跑步。跑着跑着，我摔倒了，张欣芸连忙跑过来扶起我，还关心地问我痛不痛?我很感动。 她不仅在生活上助人为乐，在学习上也是我的好榜样。她的字写得十分漂亮，学习成绩也很好。她还是美术课代表，她画的画在我们班总是最棒的，她也总是受到老师的表扬。 我不仅要夸她，而且要学习她助人为乐的精神，更要在学习上向她看齐。 三年级作文我的同学300字篇二 一想到乐于助人我就想到了我的同学张浩翔。 他有一双炯炯有神的大眼睛镶在一张捣蛋的脸上，他有一头微微翘起的头发，身材不高不低。 我佩服的不是他画画画得好，也不是他想象力强，而是他乐于助人的好品质。 得有一次，我和张浩翔约好12月18日的时候，我和他到升龙广场玩。在我们路过马路的时候，他看见了一位拿着很重行李的白发苍苍的老奶奶在过马路。他急忙跑过去，扶老奶奶过马路，那位老奶奶对张浩翔说：“你真是个乐于帮助人的好孩子呀!”这时，一阵暖意流入我的心中。 这就是让我佩服的同学张浩翔，虽然他有优点，但也有缺点，我希望他能改正缺点。在同时，我们也要学习他的优点。 三年级作文我的同学300字篇三 我们班上的劳动委员是一个勤劳的同学。
小学三年级作文指导方法
小学三年级作文指导方法 作文指导方法一 小学三年级学生刚刚接触"正式"作文，比较陌生。很多同学对作文有"老虎吃天，无处下嘴"的感觉,作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生"作文入门"呢?我认为以下几"多"十分重要。 ▊ 1、多说 "说"，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。 ▊ 2、多读 古人云："读书破万卷，下笔如有神。"说明学生是要"多读书，读好书。"在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。
▊ 3、多写 作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。 俗话说："好脑筋，不如烂笔头。"把眼看、耳听得来的"材料"，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些"材料"琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。 ▊ 4、多改 作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。 ▊ 5、多鼓励 学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的"闪光点"，更要发现差的习作中
小学三年级作文：我的同学(作文集)
我的同学 陈凤琼是我们班的学习委员，是我们学习的好榜样。 她，个子不高，苹果般的小脸上，有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石，很有神采的。她的头发扎在脑后，走起路来像条小尾巴，有趣极了。她的学习很棒，不但书写工整美观，而且每次考试都名列前茅。她很勤快，每次大扫除，她只要完成了手头的工作，就会毫不犹豫的帮帮动作慢的同学。那天轮到我擦桌子了，天气冷，我慢吞吞的擦着。她看见了，不声不响的帮着我擦起来。 那一次学校组织为中学一位哥哥捐款，她妈妈给了她五元钱，她一声不吭的把自己一个星期的零花钱全捐了。 校运会上，她捧回了几张奖状。班上的每一次文艺表演，都有她的身影。上一次参加县里的经典诵读活动，竟然也有她！ 她真是一个值得我们学习的女孩！和她相处，真是一件愉快的事！ 夸夸我的同学 我们班有一位同学，她叫罗雪茵。她长得很美，弯弯的柳叶眉下有一双大而明亮的眼睛，像星星一样一闪一闪的，似乎会说话；秀美的鼻子，下边是樱桃小嘴，总是露出甜甜的微笑；还有那长长的黑头发，经常变化着各种各样的造型，吸引着无数羡慕的目光。 她不但人长得美，而且心灵更美。比如，她非常热爱集体，每天放学后，总会看见她忙碌的身影。瞧，她正拿着一把拖把，认认真真，仔仔细细的拖着地板呢。“嘿哟、嘿哟，真脏!”几个同学小声说。而她却不辞辛劳的为班级服务着。 拖呀拖呀，好多同学们都走了。她也终于拖完了，尽管她衣服上、裤子上沾满了灰尘，但她从不嫌脏、不嫌臭、不怕累。把所有东西收拾好后，她正要离开，似乎又想起了什么，反过头来回顾了一遍教室后关上了门，才悄悄的离开、、、、、、她总是这样默默的付出，整洁干净的班级离不开她持之以恒的贡献啊！ 同学们看到了都情不自禁地七嘴八舌道：“罗雪茵真好！”“我要向她学习！”“她最棒！”“她是我们学习的榜样”、、、、、、当然，在她的带动下，越来越多的同学爱护集体、爱护班级了。她用实际行动告诉了大家，怎样才是最美的。 这就是我最想夸的好同学，不仅人美还心灵美的罗雪茵。