护理技能大赛心得

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护理技能大赛心得

护理技能大赛心得

----------洪梅

、慢在这鲜花盛开、充满希望的5月,油田总院集团全体医护人员迎来了第97个国际护士节。在欢度节日的日子里为调动全体医护人员的积极性,活跃医院学习气氛,弘扬南丁格尔精神,在院领导的高度重视和大力支持下组织了“纪念5.12国际护士节暨护理技能大赛”。

这次总院集团组织的护理技能大赛,应该说是我们护理技能的大交流、大比拼。通过这次的比赛大家不仅能重温南丁格尔的护理精神,以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、做好护理工作。也使选手们的精湛护理技能得到充分展示,规范的护理服务水平得到进一步提升。

在准备参赛的这一个月里,我们每天不仅要做好自己的本职工作,空闲时还要学习理论知识、练习无菌技术操作。真想让时钟走的慢些些、再慢些!大家每天聚在培训基地里互相切磋、互相学习,你看看我取放钳子时是否污染,我看看你治疗巾包的是否平整……在不断的交流中我不仅看到了自己身上的缺点和不足,也从其他选手身上看到了一种坚持、一种恒心。有的选手为了争取学习时间,不顾自己年幼的女儿,连续3天呆在培训基地、晚上就住在自己科室的值班室。还有的选手白天在家学习理论知识,晚上上夜班前还要练上几次操作技能,这样才能安心。

这次比赛本着公开、公平、公正的原则,由总院集团护理部严格把关,邀请各医院护理主任担任评委。我相信,通过这次比赛,选手们的精湛护理技能必将得到充分展示,规范的护理服务水平必将得到进一步提升。众所周知,护理工作是平凡的、琐碎的,但它和人类生命和健康紧紧相连。因此护理工作是崇高的,高尚的。随着社会的发展,护理工作已从单纯的疾病护理发展到以病人为中心的整体护理,这就更加要求我们护理人员为病人提供亲切温馨的服务和高超娴熟的专业技能。

俗话说“工欲善其身,必先利其器”在临床工作的5年中,我深刻体会到了这一点,也深知肩上的责任和重担,天使不好当。要想用心护理每位病人,不仅要有良好心态,还需要丰富的理论知识作后盾、娴熟过硬的技能作基础,才能预防疾病,遵循科学知识的规律性,灵活性,因人而异地应用知识,把掌握的健康知识传播给别人,使每个人都能更好地维护自己和家人的健康。

比大地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是心灵,作为一名护士,我们要拥有博大的胸怀,纵使受了,我们的脸上依然是灿烂的微笑,我们知道:这微笑是阳光,能减轻病人的疼痛;这微笑是雨露,能滋润患者的心灵;这微笑是翅膀,承载了千万个家庭健康平安的希望!

当无数人进入甜美委屈的梦乡时,是谁还穿梭在各个病房之间?当人们举家团圆的欢庆时刻,是谁还默默地忙碌在工作岗位上?当可怕的病魔肆虐横行时,又是谁用瘦弱的身躯组成一道道钢铁长城?是那些默默付出,无私奉献的白衣天使!我自豪,我是她们中的一员!

养老护理员(老年护理)职业技能竞赛心得体会

随着我国人口老龄化逐步的增长,我国作为人口最多的发展中国家,自90年代开始,人口已由成年

型向老年型年龄结构过渡,而我们中华民族历来奉行尊老、养老的美德,这种优良传统与华夏文化已融合为

一体,成为文化传统的主要内容之一,并著称于世界。因此,在2011年9月24日至28日, 由东莞市人力资

源局、市总工会、市卫生局及市护理学会举办的一次养老护理员(老年护理)职业技能竞赛,我非常荣幸能代表东莞市人民医院参加这次比赛,通过为期4天的激烈竞争后,我在108位参赛者当中表现突出并获得一等奖。

在这次护理技能操作比赛中,我院共有四位代表选手参加了比赛,其中有一位选手为后备队员,且不论比赛的结果到底如何,在准备比赛的过程中我们都付出了艰辛,也体会到了努力的喜悦。

由东莞市人力资源局、市总工会、市卫生局及市护理学会举办的第一届养老护理员(老年护理)职业技能竞赛非常正规,规模也相当的庞大,参加单位包括市三甲医院,镇区医院,社区等共有108为参赛者,因此,我们东莞市人民医院的领导非常重视,每一位参赛选手都是通过层层选拔脱颖而出的,我非常珍惜这次宝贵的机会,又一次让我在这个公平,公正,公开的技能竞赛平台上表现自我。我和同事们都十分努力地练习各项操作,我知道,相对于其他参赛的护士来说,我的责任更重,一方面承担着妻子和母亲的双重角色,另一方面来自家庭和工作的压力更为突出,但为了展示我们老年护理员的综合素质,也为医院姐妹争取荣誉,我抽出比其他选手更多的休息时间练习操作。

这次比赛的操作项目是口腔护理,扣击震颤排痰法,胃管置入鼻饲流质法和心肺复苏四项操作,这四项操作虽然在临床上我们护士经常执行,但是,这次比赛的对象是老年患者,而且口腔护理要使用牙刷执行,扣击震颤排痰护理更注重护士的扣击震颤手法,真正扣击到病人有爆破性咳嗽,痰液咳出,加上心肺复苏使用了2010年的指南,需用除颤机等,因此,刚开始练习时我们都很陌生,对各项操作不熟练。然而,护理部伦丽芳主任和周柯副主任马上认识到我们的缺点与难处,及时邀请了我院三名由香港进修回来的香港专科护士一对一地对我们进行指导和演示,在指导老师们辛勤的培育下,很快,我们就开始慢慢地对操作熟练,我知道,要出色完整地完成每一个细节还需要进一步的练习,因此,我训练时都会把仪态,语言,关爱等都列入训练步骤中加以强化,达到训练标准要求,真正把科学性,实用性,艺术性融入到护理操作中去。

医院操作组的护长们都非常关心我们,每天都去看我们练习,并指出我们存在的不足,包括从上台的礼仪到下台的动作都一一给予指点,同时也给我很多鼓励,徒手心肺复苏是比较累人的一项操作,一轮操作下来会让我气喘嘘嘘,在这项操作中既要掌握按压的频率又掌握深度,不能超时也不能太慢……我和另外一位同事在按压时手腕部已被压了一条很深的淤痕。记得我在扣击震颤排痰护理操作上由于手法不正

确,加上超时,指导老师多次指出后不能纠正,当时我的心理压力很大,大家下班后回家了我仍然坚持一个人留下练习到晚上九点钟回去,回到家,孩子已经在丈夫的怀抱中熟睡了,看到孩子我的眼泪都要流下来了,在练习的这段时间里,我每天早出晚归,感谢家人的理解和支持,让我克服一切困难,以饱满的热情,全程投入比赛中去。

在比赛的前一周,护理部为了让我们减少紧张的心里压力,营造一个比赛现场,把医院的大科护士长与医院操作组的护长们召集在一起看我们进行操作,同时出现不足的地方,可以给我们指点,就这样一遍又一遍地练习,一次又一次地改正,使我们对自己有了信心……比赛当天,护理部伦丽芳主任和周柯副主任亲自赶到现场为我们打气,一直陪我们到比赛结束。

最后,功夫不负有心人,我院三名选手包揽第一,第二名,其中我获取了第一的好成绩。

喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛,遗憾激励奋斗。通过这次比赛,我最大的收获是认识自己,发现自己的潜能,它将帮助我迅速成长,我也会尽自己最大的努力不断充实自己。感谢一直支持鼓励我们的领导,感谢无私帮助我们的老师们,你们的鼓励帮助让我倍感温暖,让我更有勇气迎接新的挑战。我将以这次大赛为新的起点,总结经验,发扬成绩,再接再厉,言传身教,带动和帮助更多的养老护理人员提高专业技能水平,为我市养老护理事业贡献力量。

2007卫生部全国护士技能大赛理论考试题库-50项护理技术操作理论考试卷

2007卫生部全国护士技能大赛理论考试题库-50项护理技术操作理论考试卷 1. 打开无菌包之前应检查有无破损、潮湿、消毒指示胶带是否变色及其有效期。 2. 打开包后的干镊子罐、持物钳应当4 小时更换。已打开的溶液有效使用时间是24 小时。无菌盘有效期为4 小时。 3.测腋温的测量时间是5-10 分钟,测量口温时间是3 分钟,测量肛温时间是3 分钟。 4.测量血压计时,协助患者采取舒适卧位,保持血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。 5.尿潴留患者一次导出尿量不超过1000 毫升,以防出现虚脱和血尿。 6. 使用简易呼吸器时,氧流量应调节至8-10 升/分,每次送气400—600毫升,频率10—12 次/分。 7.心外按压时,按压幅度应使胸骨下陷4-5厘米;按压时间:放松时间为1:1 ;按压频率为100次/分;胸外按压:人工呼吸为30:2 。 二、选择题(每题1分,共20分) 1.关于洗手的指征叙述错误的是:(E) A无菌操作前后。 B直接接触患者前。 C直接接触患者后。 D穿脱隔离衣前后。 E处理污染物品前 2.无菌持物钳的使用错误的是(B) A不能夹取未灭菌的物品, B取远处物品时,应当速去速回(连同容器一起搬移到物品旁使用)。 C使用无菌钳时不能低于腰部。 D标明打开日期及时间。 E不能夹取油纱布。 3.需要一名护士测脉搏,另一名护士听心率,测量1分钟脉搏的是(A) A脉搏短绌 B间歇脉 C洪脉 D奇脉 E速脉 4. 戴手套时的操作哪项不妥( D ) A未戴手套的手不可触及手套的外面 B戴手套的手不可触及未戴手套的手 C戴手套的手不可触及另一手套的里面 D戴手套后如发现有破洞,应当立即再戴一只手套 E脱手套时,应翻转脱下。

护理系中青年教师护理技能大赛活动方案

常德职院护理系“天使杯” 中青年教师 护理操作技能比武大赛 活动方案(讨论稿) 2015年3月 院总工会教务处护理系

一、活动名称:“天使杯”护理系中青年教师技能比武大赛 二、活动背景:随着党的“十八大”和十八届四中全会胜利召开,学院工会围绕学院提出“一推进,二加快”的新时期工作任务和工作要求,在“推进学院治理,加快特色建设、加快内涵建设”思想指引下,为充分发挥中青年教师在未来学院建设的主力军作用,提升岗位本领,展示中青年骨干教师过硬的专业技能,在第103个“5.12国际护士节”到来之际,特联合教务处、护理系分会共同举办此活动,将对促进护理系乃至全院各系部开展岗位练兵,提升教学水平,建设一支德艺双馨、具有可持续发展潜力的高素质、专业化教师队伍具有重要意义。 三、活动内容: 护理操作技术(项目待定) 五、活动时间:4月中旬至5月11日 六、活动地点:待定(建议学生大礼堂,便于师生共同观摩) 七、参赛对象:全体护理系初中级专业教师(含行管),副高及以上职称者自愿参加,经预赛选出决赛选手9名 九、主办:学院总工会教务处 十、承办:护理系 十一、活动流程: 1、预赛:4月30日前,分内护教研室、外护教研室、基护教研室进行分组练习并组织初赛,项目为各教研室操作技能(待定),由教务

科临时在总项目中随机抽取,即各教研室预赛项目不同,分别选出前3名选手参加决赛; 2、决赛:预赛后指定决赛项目,选手结合项目设计情景,进入决赛前练习阶段,5月11日下午进行比赛,师生共同观摩。 十一、奖励办法:对获奖者颁发荣誉证书,在初中级评聘中作为加分内容(由学院工会制定)。 1、设一等奖 1名:奖励元; 2、设二等奖 2名:奖励元; 3、设三等奖 3名:奖励元 对参加操作练习及预赛的教师在系部期末考核中给予适当加分(待定)。 十二、组织分工 1、领导小组: 组长:袁菊文钟键朱明瑶杨涛(负责协调涉及各部门的组织事宜) 组员:蔡业银熊召友张文波韩杰黄白红郭学斌杨丽肖潇等 6、预赛及决赛前练习:杨丽庄华英高清源叶志稥李喜蓉 7、决赛项目及评分标准确定:张文波 2、评委:朱明瑶张文波尹毅杨丽(或加临床专家2人) 4、会场布置:黄白红张文波韩杰郭学斌蔡艳艳李喜蓉等3、主持人:肖有田

技能大赛心得体会

技能大赛心得体会 技能大赛心得体会(一):此次的会计技能大赛,赛的不只是技能,更是一次各方面潜力的展现。结果并不是最重要的,重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们最大的收获不是输赢,而是在相互切磋的过程中,学习到对手的优点,发现自身的不足,从中获得新的知识和经验。这对我们以后走向社会也有很大的帮忙,我们相信在以后的生活和学习中,会因为此次的大赛而变得不一样。 欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言“我思故我在”。我们这次比赛和这句话的好处密切相关,这句话能够理解为:“因为我们不断的学习,不断的丰富自我的知识系统,不断的提高自身素质和修养,所以才能够适应今后竞争激烈的社会,能够体现自身的价值。这次比赛使我们受益匪浅,从中学到了很多在课本上学不到的东西,真正体会到仅有真心付出,才会有丰硕的果实,仅有经历过才会懂得其中的辛苦,才会理解收获的喜悦。 这次的比赛对我们的成长有很大帮忙,每一次的比赛,都为自我在阅历上增添了一笔。最重要的是在这次的比赛认识了一群可爱的队友。透过这次比赛,我们坚信能够出色完成学习任务,提高自身潜力和加强专业知识,充实自我,让自我更上一层楼,能够为学院、社会、国家贡献自我的力量 我们对自我有信心,我们对财金系有信心,我们对广州工商职业

技术学院有信心 技能大赛心得体会(二):技能大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕,回顾自我所经历的每一个过程,都历历在目,感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复,可心理成长的过程大家可想而知。 一、比赛训练的过程。 为了保障今年在省赛中能够取得较好成绩,先期进行了市级预选赛,我作为导游组的指导教师认真分析了去年的竞赛方案,认真研究每位选手,根据他们的特点制定了训练方案,在各位领导的关怀下,同学们取得了较为满意成绩,为省赛奠定了良好的基础。 之后,应对即将来临的省赛,我领会领导的精神,服从领导的安排,克服重重困难,给自我制定目标和要求,疏导学生心理上发生的不利因素,抓住培训的细节,利用能够用的一切时间,采取多种训练方式对每位学生分情景进行指导,不放过任何一个能够提升综合成绩的机会,也所以,同学们受了很多的苦和累,在此,我向参赛的同学说一声,多谢,你们辛苦了。 二、感悟 1、领导的重视是本次大赛取得较好成绩的关键与保证。 首先,大赛前夕,各位领导深度的分析和高标准的要求,给了我们很大的压力,激发了我们莫大的动力,从思想上我敢说我们天天都在揪着心,不敢有丝毫的松懈。 其次,在训练期间,领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满

辅导员职业技能大赛案例分析及评分

案例:在一次随堂测验的课堂上,一名大一的女生拿到试卷后,忽然当众将试卷扔在桌上,摔门而去。辅导员老师马上打电话给该同学,她接到电话后一开始还逻辑正常,语言连贯,而后情绪激动,说话没有逻辑,并表示有人要害她,继而不接电话,也不回复短信,不愿意正面与父母和老师正面接触。 如果你是该学生的辅导员,你该如何处理? 案例:某日上午9点,辅导员接到某班班长的电话,反映班上一位同学生病。经询问,早上约8点40左右,班长接到王同学从自习教室打来的电话,自述头疼,很不舒服,脖子有抽搐的感觉。接到电话后,班长立即赶到教室,与另一名男生一起将王同学送往校医院检查,医生建议打120,送达医院救治。 如果你是王同学的辅导员,你该如何做?

案例:某年级Z同学因家庭父母借债外出躲债,半年多时间未和他联系,他一人在校打工赚钱供自己生活费,还要照顾同样在读大学的妹妹。某天,债主追债至学校,想把Z同学带回老家,借此询问他父母的消息。 如果你是辅导员,如何使该同学放下心中包袱,解决此次危机。 案例:离毕业生离校仅有两个月时间时,一位毕业班党员到办公室找到辅导员说他们班同学白某意志消沉,近来几乎每晚都坐在宿舍阳台上一个人喝闷酒,十分危险,同学多次劝导均无效。毕业在即,B既不写毕业论文、不去找工作、更不愿跟同学交流,对此班上同学非常担心。经了解,该生家住偏远山区,家庭贫困,性格较内向,学习成绩优良,多次获得学院表彰,平时爱好打篮球,是学院篮球队队员。然而大二第一个学期在专业资格考试、英语等级考试中的接连失败使该生自信心遭受到严重打击,临近毕业,他出现了毕业迷茫,就业彷徨的焦虑情绪。 如果你是辅导员,你该如何帮助白某走出迷茫焦虑?

全国大学生护理技能大赛竞赛试题及答案(三)课稿

全国大学生护理技能大赛竞赛试题及答案(三) 1.章某,男性,43岁。因酗酒后头痛,鼻塞,次日清晨出现畏寒,高热,咳嗽,咳少量白色黏液痰,咳嗽与深吸气时左胸疼痛明显。查体:T39.5℃,P120次/分,R32次/分,Bp100/70 mmHg,意识清楚,呼吸急促,口唇发绀,左下肺触觉语颤增强,叩诊呈浊音,可闻及病理性支气管呼吸音,心律齐,无杂音,肝脾未触及,腹平软。实验室检查:血WBC23×109/L,中性粒细胞0.95,核左移。胸部X线检查示左下肺野大片模糊阴影,呈肺段分布。以肺炎收入住院后,病情突然发生变化,T36.4℃,P120次/分,BP72/50mmHg,意识模糊,四肢厥冷。 问题一:请按轻重缓急对该病人列出主要护理问题(至少写出3个护理问题)。 问题二:提出本例的首优护理问题。 问题三:针对该病人的护理问题,列出主要护理措施不少于3项。 参考答案 1.主要护理问题 (1)组织灌注量改变与中毒性肺炎有关。 (2)气体交换受损与肺部炎症导致有效呼吸面积减少有关。 (3)急性意识障碍与脑灌注不足引起脑功能失调有关。 2.首优护理:组织灌注量改变与中毒性肺炎有关。 3.护理措施 (1)病人取平卧或仰卧中凹位,抬高头部20°,抬高下肢30°,保温。 (2)吸氧,氧流量为4~6L/min。 (3)迅速建立两条静脉通道。 (4)遵医嘱进行抗休克与抗感染治疗。①补液扩容;②纠正酸中毒;③血

管活性药使用;④抗感染治疗。 (5)严密监测病情,注意体温、脉搏、呼吸、血压、神志的变化。 2.李某,女,55岁,下岗职工,小学文化。因乏力、消瘦、发热、咳嗽、痰中带血6天,今日咯血加重,以“右上肺继发性肺结核,痰结核涂片检查(+)”收住院。体检:T 38.1℃,P 100次/分,R 24次/分,BP 105/75mmHg。急性病容,神志清,右上肺呼吸音增粗,锁骨下区有湿啰音,心律齐,无杂音。遵医嘱给予抗结核化疗治疗,同时采取对症护理措施。 问题一:请按轻重缓急对该病人列出主要护理问题(至少写出3个护理问题)。 问题二:提出本例的首优护理问题。 问题三:针对该病人的护理问题,列出主要护理措施不少于3项(必须有针对病人首要护理问题的措施)。 参考答案 1.主要护理问题 (1)体温过高与结核菌的毒素及其代谢产物刺激中枢神经系统,造成大脑皮质功能失调有关。 (2)活动无耐力与结核毒性症状、机体消耗增加、营养不良、呼吸功能受损等有关。 (3)有窒息的危险与肺结核大咯血阻塞气道有关。 2.首优护理:有窒息的危险与肺结核大咯血阻塞气道有关。 3. 护理措施 (1)休息与体位:小量咯血静卧休息,当大咯血时绝对卧床休息,患侧卧位。 (2)饮食:大咯血时暂禁食,以后进温凉的饮食。 (3)病情观察:注意有无窒息先兆。 (4)窒息的抢救配合:①立即置头低足高俯卧位;②及时清除呼吸道内血

护理技能大赛策划书

山东力明科技职业学院护理学院 “天使杯”第八届护理技能大赛 策划书 随着社会对高职高专人才培养的需求,护理技能越来越占据主导地位,为了迎合社会需求,使学生可以更好的掌握护理技术操作,巩固理论知识和操作技术,达到规范和熟练,并增强学生的学习趣味性,提高学生学习积极性,让学生能够学以致用,特举行此次大赛。 一、大赛名称:“天使杯”第八届护理技能大赛 二、主办单位:护理学院、护理学院人文护理教研室、护理学院学委会 三、大赛时间:初赛四月中旬、决赛五月初 四、大赛地点:护理实训中心 五、大赛流程及赛事说明: 1、比赛项目:心肺复苏术(单人徒手)、肌肉注射。基护教研室制定并打印操作标准,比赛前电子版公布给学生,初赛前实验中心老师负责提供赛前用物展览,赛前学生练习者由导师向实验中心老师协调。(操作标准见附件一) 2、比赛赛程:学生可自行寻找导师,导师也可推荐学员,操作课教师每人最少推荐两名学生,最多推荐四名,非操作课教师限报一名,学生大二大三不限,每项报2人,并担任其导师,每位学生采取导师唯一制,不可重复选择导师,进行初赛,比赛人数最多50人,遴选25名进入决赛,心肺复苏15名,肌肉注射10名。由导师直接将比赛名单上报焦艳老师。 3、导师团队(见附件二) 3、报名程序:初赛报名统一于4月20日下午2点开始在403办公室进行,报名先后顺序即为比赛编码(参赛选手唯一信息),报名信息有姓名、项目、导师,不涉及班级等其他信息,报名时导师需带领学员按顺序现场采集核对信息,并发放比赛参

赛证,加盖公章,其他时间报名无效。初赛及决赛前一天举行大赛抽签,决定比赛出场顺序。(参赛证见附件三) 4、奖项设置:大赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖,指导教师只颁发一二三等奖。 4、奖品设置:学生一等奖不低于40元,二等奖不低于30元、三等奖不低于20元、优秀奖不低于10元,教师一等奖200-300元、二等奖200-150元、三等奖100元,优秀奖按照学生一等奖发放,实验准备教师按学生一等奖发放,非操作教师未获一二三等奖按学生一等奖发放,若二者获奖按最高奖励发放,不重复发奖。 六、大赛宣传: 1、大赛准备阶段:学委会成员到每个班级进行宣传,宣传部制作海报3张,分别张贴于学校护理学院宣传栏、教学楼三楼及阶梯教室二楼、并以官方微信、网站、广播站等形式进行宣传。大赛公共QQ群为426879476。 2、决赛阶段:学委会成员组织并布置会场。 七、大赛预算: 1、赛前准备:宣传50元 2、预赛阶段:评委教师午饭约100元 3、决赛阶段:外聘专家约邀请5人,人均200元,约1000元,会场布置100元,奖品约1000-2000元,共计约2000-3000元。 八、最终解释权归护理学院。 护理学院 2015-4-9 附件一: 心肺复苏术评分标准 编号:得分:

技能大赛心得体会

技能大赛心得体会 篇一:技能大赛总结 总结 2015年“一汽大众”杯全国职业院校汽车营销技能大赛秉承“搭建高职院校相互交流和学习的平台,促进校企合作深入发展,展示职业教育教学取得的成果,促进职业教育教学发展,引领教育教学改革方向。明确高职院校汽车技术服务与营销专业人才培养目标,检验专业人才培养质量,促进全国高职院校汽车营销专业职业教育水平的整体提升。实现“以赛促改、以赛促建、以赛促教、以赛促学”的目的于6月18日-19日在长春汽车高等专科学校顺利举行,我系两名参赛选手陈君、王勇在指导教师李华、杨齐老师培训指导下代表四川省参加本次比赛。此次比赛我们未取得名次,但作为从省赛中十九支参赛队中以第一名的成绩代表四川省晋级国赛,这无论参赛选手还是指导教师都付出了最大的努力。此次比赛从人员选拔到人员培训最后到参赛,具体分以下几个阶段进行 一、选手选拔 选手选拔我们主要采用的是: 第一环节:先宣传,然后限定条件下先报名,符合条件的进入下一环节;第二环节:首先限定5分钟才艺展示,然后回答汽车营销相关问题。由以上两个环节确定四个参赛选手进入培训环节。 第三环节:在省赛前一个进行考核,从中淘汰两名选手。

二、第一轮培训 确定人员后,我们根据参赛的项目制定了课表,次阶段学生平时还是正常参加班级上课,只是利用没课和晚上的时间进行培训。 三、第二轮培训 此次培训选择考核后成绩优秀的两名选手,此阶段要求学生停课进行培训,根据两位指导老师的课程,交叉培训,早自习,晚自习,学生自己联系计算机操作题。其余时间都是老师带着走流程,此次培训效果比较明显,只是到最后离比赛前半个月左右大家都很疲惫。特别是选手感觉都想要放弃,看到这种现象,我们指导老师只有不断的给他们做思想工作,给予鼓励,最终以高涨的信心、激情去迎接比赛。 四、企业培训 把学生放到遂宁市一汽大众企业,聘请企业一线人员给予培训。 从选手选拔到培训以上几个环节中存在很多的问题,在今后的参赛中亟待需 要解决,具体如下: 一、选手选拔上总体素质把握不是很准确,只从简短的考核中去选拔选手,全面性不够,导致在后期的培训中难度很大。所以今后在选拔选手的过程中应该从学生全面综合素质进行选拔。 二、第一阶段学生培训时间相对较少,同时学生的重心还是放在课程学习上,这对本次培训效果无法突破。尽量加大培训时间。 三、企业培训没跟到位,教师配合现场指导。

护理技能竞赛心得体会

护理技能竞赛心得体会 护理技能竞赛心得体会范文 当我们有一些感想时,可用写的方式将其记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。那么你知道心得体会如何写吗?以下是为大家收集的护理技能竞赛,欢迎阅读与收藏。 先说结果吧,这次辖区技能竞赛,我们很幸运,拿到了第一名,这是我在护理工作三年多以来第一次参加比赛,连着好几天,每每听到第一名时,我都会有点小激动。 随着国庆小长假的结束,我们都回到了自己的工作岗位,等待我们的是忙绿、琐碎而繁重的工作,而我还未把自己从休假的悠闲状态中拉回来,科室就进行了综合技能竞赛选拔。一个月前,护士长就告知我们要进行技能竞赛这件事,让我们好好练习,对此我并没有放在心上,因为我有一个错误的观念,就是不爱出头、不爱表现,安安稳稳上好自己的班就好了,说白了就是因为不自信、不上进,就像一个不敢对着摄像头拍照的人,还总是对别人说自己不上相。但幸运又不幸的是我被选中代表科室参加辖区比赛,亚历山大!

此次竞赛分技能操作和理论考试两部分,不仅仅是展示护士精湛和规范护理操作技术,更是检验护士综合应对能力。我跟随着两位老师进入练习中,利用下班休息时间对各项操作进行反复练习。改正平时操作误区和不良习惯,掌握熟练过硬的护理技能,操作中的无菌技术、双人配合度、应急应变能力,每个动作、每个细节,每句沟通等等都要一丝不苟融入到整个操作中去,平时分分钟都能搞定的操作,现在却这么困难,一遍遍地重复练习,从一开始的流程训练到对时间的严格把控,再到应对各种突发状况,力求规范、完美,已经让我疲惫不堪,每天白天下班练习到十一点左右才回家,心理上更是亚历山大,就连我认为天天都在操作的、不需要练习的静脉输液也变得那么难,不是忘记消毒待干时间,就是忘记检查有无气泡,一遍一遍,越练越糟糕,时间渐近,我开始焦虑、担心、紧张,我怕我拖大家的后腿。但是看着其他姐妹们放弃休假替我们上班,有好多老师连着好多天都没有休息,还有一位老师为了让我第二天能有精力参加比赛,上完自己的夜班又替我上夜班,为了给我们充分的时间准备比赛,当时心里很愧疚,不仅仅是我们辛苦,其他上班人员也很累,尤其当了妈妈的,好几天都没有陪伴自己的.孩子,还要面对工作和家庭的双重压力,跟他们比起来,我不算辛苦,因此我决定尽自己最大的努力去完成这次比赛,不管结果如何,过程很重要,只要自己努力过。

护理技能大赛出题 答案

护理技能大赛基础试题(齐贵胜) A1 1.属于腹膜外位器管的是 A.盲肠 B.横结肠 C.脾 D.肾 E.胃 2.属于眼球中膜的结构是 A.角膜 B.巩膜 C.睫状体 D.视网膜 E.晶状体 3.鼻泪管开口于 A.下鼻道前部 B.中鼻道 C.上鼻道 D.蝶筛隐窝 E.鼻前庭 4.视网膜黄斑位于视神经盘的 A.鼻侧 B.颞侧 C.上侧 D.下侧 E后方 5.门静脉由 A.肠系膜上.下静脉汇合形成 B.肠系膜上静脉和脾静脉汇合形成 C.脾静脉与肠系膜下静脉汇合而成 D.肝静脉与脾静脉汇合而成 E.胃冠状静脉与肝静脉汇合而成 6.管理舌粘膜前2/3感觉的神经是 A.舌下神经 B.舌咽神经 C.三叉神经 D.面神经 E. 迷走神经 7.管理腮腺分泌活动的神经是 A.下颌神经 B.舌咽神经 C.面神经 D.迷走神经 E. 舌下神经 8.成人脊髓下端水平达 A.第一骶椎水平 B.第一腰椎下缘 C.第三腰椎下缘 D.椎管末端 E. 第四腰椎下缘 9..骶管麻醉须摸认的骨性标 A.骶正中嵴 B.骶岬 C.骶角 D.骶后孔 E.骶髂关节 10.不参与组成大脑动脉环(willis 环)的是 A.前交通动脉 B.大脑前动脉 C.颈内动脉 D.脑膜中动脉 E.大脑后动脉 11.脾梗死灶切面的肉眼形状常为 A.锥形 B.园形 C.三角形 D.节段性 E.长方形 12.良性肿瘤的异型性表现为: A.瘤细胞多形性 B.瘤细胞核的多形性 C.瘤实质及间质排列紊乱D.病理性核分裂 E.核浆比例异常增大 13.下列哪项不是肉瘤的特征: A.多见于青少年B.瘤细胞呈巢状 C.多经血道转移 D.切面呈鱼肉状 E.瘤细胞间有网状纤维 14.来源于三个胚层组织的肿瘤称: A.癌肉瘤 B.混合瘤C.畸胎瘤 D.错构瘤 E.胚胎瘤 15.下述有关血栓的叙述,错误的是: A 静脉血栓多于动脉血栓 B 下肢血栓多于上肢血栓 C 血栓形成有时对机体有利 D 心脏内血流快不能形成血栓 E 血栓形成的机制与生理止血.凝血机制相同 16.纤维素性血栓主要发生在 A.下肢深静脉 B.左心耳 C.微循环D.心室壁瘤内E.门静脉 17.风湿性心脏病二尖瓣上的疣状赘生物是: A.白色血栓 B.红色血栓 C.混合血栓 D.透明血栓 E.血凝块 18..颈静脉外伤时,对机体危害最大的是 A.空气栓塞 B.脂肪栓塞 C.血栓栓塞 D.羊水栓塞 E.细菌栓塞 19.下列哪种器官很少发生梗死

护理技能竞赛活动方案

灵卫发…2009?号 灵台县卫生局 关于印发《灵台县护理技能竞赛活动方案》的通知 各乡镇卫生院、县级各医疗卫生单位: 为了全面提高广大卫生专业人员的职业技能和创新意识,深入开展卫生人才建设年活动和医院管理年活动,进一步彰现“以病人为中心”的服务理念,激励广大护理工作人员立足本职岗位学习技术的热情和岗位技术练兵的热潮,培养更多的品德高尚、技术精湛的拔尖护理人才,全面促进护理工作发展,不断提高护理服务水平,更好的为人民群众的健康服务,根据平凉市卫生局《关于开展全市卫生行业护理岗位技能大赛的通知》(平卫发[2009]203号)和灵台县职工技能大练兵活动组委会《关于2009年全县职工技能大练

兵活动工作的通知》(灵职技组[2009]01号) 精神,县卫生局决定在全县卫生系统开展护理技能竞赛活动。现将活动方案印发你们。 二OO九年二月二十四日

灵台县护理技能竞赛活动方案 为了进一步推进“以病人为中心,以提高医疗质量为主题”的医院管理年活动,全面促进我县护理发展,提高护理服务水平,根据市卫生局通知精神,县卫生局决定开展灵台县护理技能竞赛活动,产使这活动扎实、有效开展,特制订此方案。 一、活动目的 深入推进“以病人为中心”的医院管理活动,充分体现以人为本,人文关怀的理念,真实反映全县护理工作水平,通过活动,进一步促进全县护理服务质量,激励医务人员兴起学技术、学知识的热潮,为参加下年度省市护理竞赛初选拔尖人才。 二、活动范围 全县各级各类医疗、卫生机构具有护士执业证书的护理工作人员。 三、选定参赛选手和确定参赛号 (一)选手选定。按照灵卫发…2009?208号文件,由各乡镇卫生院和县直单位初选后推荐人员参赛。 (二)选手参赛号确定。选手参赛号以“抓阄”方法确定。阄子号为1-50,每个阄子人在一个号,不重复。参赛人员抓起阄后,送到登记的工作人员面前,并亲自打开,由工作人员验证并登记。此号是选手笔试座位和操作出场顺序。 四、活动内容及形式 灵台县护理技能竞赛活动分为理论知识考试和技能操作两部分进行。

护理岗位劳动竞赛和技能大赛活动的总结

玉溪联元医院2013年护理岗位劳动竞赛和技能大赛 活动总结 尊敬的红塔区卫生局: 为认真深入开展“云岭职工跨越发展先锋活动”和实施“云岭职工人才工程”,结合医院管理年活动,玉溪联元医院在接到《玉溪市红塔区2013年护理岗位劳动竞赛和技能大赛活动方案》通知后,认真领会通知精神,并结合本院实际积极组织实施,现将此次活动的工作总结汇报如下: 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,按照开展“云岭职工跨越发展先锋活动”和实施“云岭职工人才工程”目标要求开展活动。 二、活动目标 强化广大护理人员“以病人为中心”的思想,营造“人人促发展,个个争先锋”的良好氛围,结合医院管理年活动,通过开展以“三基三严”为重点,以强化基础,提高技术,改善服务为目标的护士岗位技能训练和竞赛活动,扎实促进医护质量建设、提高护士队伍技术水平、改善护理服务质量、努力构建和谐的医患关系,不断促进医疗服务工作再上新台阶。

三、组织领导 为保证此次活动的高质高量及顺利进行和圆满结束我院特成立以护理部为主的领导小组。 组长:赵正萍 副组长:袁瑶 成员:全体护理人员 四、时间步骤 1、6月5日安排副组长袁瑶同志到玉溪市第三人民医院进行培训。 2、6月7日——6月20日袁瑶同志把在培训中学习到的护理知识对本院全体医护人员进行统一的讲授,必须使全体医护人员的医护技能都得到大幅度的提高。 3、6月20日——6月23日在本院全体医护人员中进行护理技能竞赛,优胜劣汰,派遣成绩最好的一名人员参加全区护理专业理论竞赛和技能大赛。 五、活动内容 1、强化基础。以加强护士的基本功训练为主,夯实基础理论、基本知识、基本技能,并能熟练掌握和运用。 2、立足岗位。立足岗位需要开展技能训练,使护士扎实掌握基础护理技术和专科护理技术操作,并能够在临床工作中娴熟运用。 3、拓展内涵。将“以病人为中心”的服务理念和对病人的人文关怀融入到护理技术操作训练及对病人的护理工作中,在提高护士技

全国大学生护理技能大赛竞赛模拟题及答案(一)

全国大学生护理技能大赛竞赛试题及答案(一) 1.病历摘要:陈女士,72岁,因外伤后右髋疼痛活动受限2天入院。患者2天前不慎跌倒受伤,伤后即感右髋剧疼,不能站立行走,休息无好转,情绪悲观。查体:右髋叩痛,活动受限,被动活动疼痛加剧,右下肢外旋缩短畸形,有纵向叩击痛,末梢循环好,足趾活动可。X线检查证实为“右股骨颈骨折”。 问题一:请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题。(计5分。至少写出4个护理问题,首优护理问题2分,另外3个护理问题各1分。护理问题应符合标准答案中的内容,否则不能得分。) 问题二:针对该患者的首优护理问题,列出主要护理措施不少于4项。(5分,必须有针对患者首要护理问题的措施) 答案 1.护理问题 (1)疼痛 (2)躯体活动障碍 (3)自理能力缺陷 (4)焦虑、恐惧 (5)有皮肤完整性受损的危险 2.首优护理问题:疼痛 3.主要护理措施 (1)评估患者疼痛部位、性质、程度及持续时间。 (2)遵医嘱给予镇痛药物,注意观察药物疗效及有无不良反应发生。 (3)应用局部冷敷、抬高伤肢等物理方法减轻伤肢水肿,减轻疼痛程度。 (4)与患者多沟通交流,转移其注意力,减轻疼痛。 (5)注意观察患者身体受压部位皮肤情况,做好皮肤护理。 2.患者,男54岁,体重65Kg,建筑工人,小学文化程度,有心功能不全病史。在炎热环境中工作半天后自觉口渴明显,未予重视,后继发出现头晕、乏力,半小时后经急诊入院。入院检查:T 39.5℃, P 104次/min,R 26次/min,BP 100/70mmHg,神志清楚,皮肤弹性较差。在治疗过程中,患者突然胸闷、憋气、呼吸困难,护士至床旁时发现患者呼之不应,瞳孔散大,大动脉搏动未触及,立即实施抢救。经积极抢救后,患者恢复自主呼吸,心电监护显示窦性心率,心率60次/分,律齐,血压82/53mmHg,遵医嘱给予相应治疗。 问题一:按照入院后时间顺序及轻重缓急的原则列出患者的主要护理问题。(共40分,每个护理问题10分,护理问题应符合标准答案中的内容,否则不得分) 问题二:根据上述所列护理问题,各列出一项护理措施(共60分,每个措施15分,护理措施应符合标准答案,否则不得分) 问题三:结合医嘱(虚拟)列出并完成3项护理临床操作。(此处不计分) 答案 1.护理问题:(共40分)

护理技能竞赛方案

********医院2014年“ 5.12护士节护理操作技能大赛”策划书 一、大赛目的: 为夯实基础护理,进一步规范临床护理技术操作,为患者提供满意的护理服务,发掘医院护理队伍中优秀的人才,激发全院护理人员刻苦钻研业务、苦练技能的热情,塑造健康、文明、谦逊的我院护士形象,根据2014年护理部工作计划,护理部决定于 2013年5月在全院范围内举办护理操作技能大比武。 二、比赛项目: 静脉留置针输液 徒手心肺复苏 无菌操作 三、参赛人员: 一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、门手体(门急诊、手术室、体检中心),各一名,共十一名。 四、比赛时间与地点: 1、比赛时间:5月12日 2、地点: 一楼多功能厅 五、奖项设置: 一等奖一名,奖金800元

二等奖两名,奖金各500元 三等奖三名,奖金各200元 纪念奖五名,价值100元纪念奖一份 共计费用:2900元 六、比赛规则: 1、比赛评定标准以湖南省下发的《常用护理技能操作流程》为准; 2、各参赛单元首先在科内考核竞选1名参赛选手,在5月10日前将名单报护理部; 3、"选手出场顺序以抽签决定,按先后顺序进入赛场,候赛人员需回避不得在赛场内围观; 4、参赛选手需要自行选择配合者,配合者需严格遵守考场规则,不得有暗示、说话和提醒举动; 5、比赛以现场实际计时的操作方式进行,要求在指定的时间内完成; 6、如比赛中选手确因设备、物品等故障导致比赛被迫中断,因由大赛评委组视具体情况作决定。 7、每个操作项目设评委三名,评委组依据评分标准现场打分,取三位评委的平均分为比赛成绩,参赛选手的最终名次依据三项操作累加的总成绩排名而定。 七、工作人员安排: 1、评委安排: 评委组组长(***) 徒手心肺复苏组评委(***) 静脉留置针输液组评委(***)

家庭服务业职业技能大赛心得体会

家庭服务业职业技能大赛心得体会 XX年11月20日至21日,由省家庭服务业协会及我院承包的家庭服务业大赛(决赛)在我院举行,期间,我们旅游与家政管理系的师生都积极地参与了赛程相关工作,而本次活动中,我主要负责的是礼仪接待方面的工作。 在接待领导过程中,我们必须时刻以最佳的状态对到来的领导和嘉宾进行引领就坐,并为他们送上茶水。虽然这些工作很繁琐,但却学了不少会议安排座次和添水的礼仪,比如:决定会议出席者的位置,领导者(主持人、院长)要坐在所有人与会人员都能看得清楚的位置,且其位置要容易使用投影仪;一般从右侧送茶水,上茶应密切关注会议的进程,水少于水杯的二分之一处添水等等。还记得当时老师还特地提醒我们,如果把茶杯弄倒了,不要慌张,而是要冷静地应对失误,只要大方地把茶杯捡起来,然后重新端一杯就行了,没有人会记住你在那一两分钟内所犯下的错误,如果这个烂摊子收拾得好,别人也许不会注意到,相反,可能对你的淡定表示刮目相看。 引领完领导和嘉宾去照相,我和师妹便去了开幕式现场,当时已经接近尾声,本来我们的工作算已经完成了,但会场出现了点状况,让我们不得不感慨计划总是赶不上变化,老师安排的参赛队伍由于各种原因与队伍负责人走散了,所以我们得临时帮几个负责人找下她们的宿舍,放完东西然后去找她的队员,由于当时对教师公寓的位置并不清楚,以及负责人的描叙不清晰,我贸然地把带她带去了某栋学生宿舍的二楼,走了不少冤枉路,但庆幸的是负责人还是挺好人的,不但不怪我,还说看着我穿着套装和高跟鞋觉得我很辛苦,面对这种失误,我赶紧向她道歉,并一路上主动替她拿行李,放完行李,我便带她找到组员然后带她去饭堂吃饭,后来她为我的真诚感谢我,并跟我分享了她的大学生活以及工作经验,这件事让我体会到了:付出是有无形的回报的,与人沟通不一定就是优雅的姿态和礼貌用语,有时你的真诚以及肯吃亏的会心态给你带来意想不到的收获。

【辅导员技能大赛之案例分析(二)】破除高年级无人竞选班干部之尴尬

破除高年级无人竞选班干部之尴尬 某专业班级,大一时,由于班长团支书没有能很好的发挥其他班团委的积极性,没有能很好调动班级、团支部的各项工作、各项活动都开展得十分困难,班团干部中除了班长团支书之外其他干部对待学生工作都比较消极,班团建设情况不理想,大二年级经过辅导员的动员勉强有了班委会,但工作开展仍不如人意,而辅导员对这样的情况没能很好的拿出解决方案,致使该班大三时无人竞选班团委员,而大二成立的党支部也形同虚设,没有发挥应有的作用。这样的尴尬境地让辅导员非常担心,如何应对高年级无人竞选班干部的尴尬呢? 【解决对策】 1.首先,从班级中挑选几名综合能力比较强有责任心的同学劝说鼓励他们担任主要学生干部,只有班子强,才能做到队伍强。 2.充分发挥党支部的作用,选拔优秀的先进党员担任党支部委员,专业老师或者辅导员担任支部书记,通过党支部的带头作用带动班团的建设; 3.在班级中开展形式多样的班级活动、以班级活动为突破口,让学生在活动中增强集体凝聚力,增强集体荣誉感; 4.树立先进典型,通过榜样的力量让更多的同学树立正确的人生观价值观,更积极主动的对待学习生活; 5. 以寝室为重点,尤其是寝室中的党员,应该以身作则树立积极向上的寝室氛围。通过举办一些以寝室为单位的集体活动如,“优秀寝室”评选、寝室趣味运动会、雅室设计大赛等更好的团结寝室四个人之间、寝室与寝室之间的关系,有了良好的寝室关系寝室氛围才能建设氛围良好的班团和党支部。 【工作启示】

学生组织,尤其是班团、党支部等与普通学生息息相关的基层学生组织的建设管理的好坏与否直接关系到整个学生群体是否能有朝气有活力。同时基层学生组织如果能建设得好,对学生的心理危机干预、学业指导、生涯规划等方面都能发挥积极的作用。 对于学生组织如何建设的问题,首先要以点带面,火车跑得快,全靠车头带,一个学生组织如果学生干部班子工作负责,能力出色那么这个学生组织就能建设得很好,班子强队伍才能强,所以对于辅导员而言,要重视班团委、党支部委员的选拔工作,挑选工作认真负责、工作能力较强的人担任主要学生干部有利于班团、党支部的建设,同时也要注重学生干部后备人才的挖掘培养工作。另外要通过多渠道的活动增强学生群体的凝聚力,增强学生、学生党员对班级、团支部和党支部的认同感,有了认同感才会有向心力才能有朝气形成战斗力。 作者简介:杨锦滔,女,2003年入职,2006年起担任湖南大学法学院辅导员,现任法学院党办兼学工办主任,讲师,国家二级心理咨询师,多次参与省部级研究项目,发表论文多篇。 小编提示:学生骨干队伍是辅导员工作的重要支撑,学生骨干队伍既包括了党组织、团组织、各级学生会,更应该重视最基层的各班团支部和班委会建设,因为他们是直接链接广大学生和辅导员之间的桥梁,所以辅导员的日常视角应该也必须下移,网上近日有个热帖,说的是班委工作如何辛苦,小编以为,基层班级团支部和班委会的学生干部队伍也就是俗称的“班委”,如何培养、选拔和激励永远是辅导员值得研究的课题,根据小编和身边一些同事的实践经验,除了杨老师分享的案例之外,还可以从以下方面入手: 一是根据不同年级的学生特点可以选取不同的选拔方式。大一刚入校的班级因为学生之间的相互了解还不充分,班委成员可以采取

2019年全国职业院校技能大赛高职组护理技能赛项题库

2019年全国职业院校技能大赛高职组“护理技能”赛项题库 一、内科护理 (一)单项选择题。每题含 A、B、C、D、E 五个选项,选项中有一个答案是正确的,参赛选手应将正确的选项选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂,多选、少选或不选均不得分。 1-2题共用题干 患者,男性,78岁。反复咳嗽、喘息20年,5年前诊断为COPD,2天前合并肺部感染入院。目前诊断为肺源性心脏病。 1.首先应选用的药物是() A.洋地黄 B.抗生素 C利尿剂 D.糖皮质激素 E.氨茶碱 2.在治疗过程中应慎用镇静药,以避免() A.洋地黄中毒 B.双重感染 C.脱水、低血钾 D.诱发肺性脑病 E.加重心力衰竭 3-4题共用题干 患者,男性,30岁,平素体健。淋雨后发热,体温39℃,头痛,全身肌肉酸痛,咳嗽2天,咳铁锈色痰。 3.应考虑该患者为() A.自发性气胸 B.肺炎球菌性肺炎 C.肺结核 D.肺炎支原体肺炎 E.支气管炎 4.首选的治疗药物() A.解热镇痛药 B.庆大霉素 C.青霉素 D.红霉素 E.头孢他定 5-7题共用题干 患者,女性,51岁。刺激性咳嗽3月余。胸部X线片示右肺上叶有一不规则肿块阴影。经支气管镜检查诊为肺鳞癌。 5.按解剖学部位分类,该癌肿最常见的类型是() A.周围型 B.混合型 C.边缘型 D.中央型 E.巨块型 6.检查时下列哪一情况与该病关系不大() A.年龄在40岁以上 B.刺激性咳嗽 C.长期吸烟史 D.持续痰中带血 E.头晕 7.如果患者出现右侧眼睑下垂、瞳孔缩小、额部无汗,此表现是由于肿瘤压迫了下列哪一结构所致() A.上腔静脉 B.副交感神经 C.喉返神经 D.臂丛交感神经 E.颈交感神经 8-10题共用题干 患者男,支气管扩张病史5年。近日病情加重,咳大量黄色脓痰。胸部X线显示病变位于左肺下叶。 8.支气管扩张的早期病理改变是() A.柱状扩张 B.气管扭曲 C.气管坏死 D.气管穿孔 E.空洞形成 9.患者手指末端增生、肥厚,指甲从根部到末端拱形隆起呈杵状。该患者出现这种变化的主要原因是() A.营养不良 B.反复感染 C.慢性缺氧 D.睡眠不足 E.运动过量 10.体位引流时护士应指导患者采取() A.半坐卧位 B.左侧卧位,头高足低 C.左侧卧位,头低足高

2016年护理大赛方案

2016年护理技能大赛活动方案 为了提高全院护理人员业务素质和技术操作水平,激励护理人员立足岗位、钻研业务的热情,展现爱岗敬业、无私奉献、团队协作的职业道德和精神风貌,树立护理人员良好的社会形象,护理部决定在全院范围内举办“2016年护理技能大赛”,具体实施方案如下: 一、指导思想 强化护理人员以“病人为中心”的服务理念,以“三基三严”为重点,坚持以训练为基础,以竞赛为载体,进一步加强护理人员基本功训练,规范护理服务能力和水平,全面提高服务质量,切实保障病人就医安全,积极创建和谐护患关系,满足病人需求,为医院等级评审打基础。 二、竞赛目标 通过开展护理竞赛活动,提升广大护理人员熟练掌握并运用专业知识和实践技能的能力,创建积极向上的工作氛围,切实为病人提供“专业、优质、高效、满意”的护理服务,实现“患者满意、家属满意、社会满意”目标。 三、组织机构 主任:姚丽颖 副主任:孙建华杜昕莹 成员:张丽王国华周晶雷红光王占荣王艳秋 四、竞赛内容

理论知识:以《新编护理学基础》第二版教材为主;《护士条例》及《核心制度手册》、《静脉治疗护理技术操作规范》为辅。 实践技能:单人徒手心肺复苏、静脉输血、吸痰、无菌技术、鼻饲、除五项之外科室自备一项常用专科技术操作。 五、竞赛细则 (一)竞赛范围及参赛人员 参赛单位:全院各科室 参赛人员:1、全体护士长 2、全院护士(45周岁以上自愿)参加培训 3、随机抽出2名护士,与护士长组成科室代表队 (二)竞赛形式 竞赛包括理论考试、技能操作两项内容,单人徒手心肺复苏为必考项,另随机抽取2项。 准备阶段:2月17日-3月10日;3月3日-4日统一标准示范 理论考试:3月11日全院护理人员参加理论考试 技术操作:4月1日上报科室考核操作成绩并抽取参赛人员 4月14日—15日正式比赛 (三)分数分配原则 理论考试占总分40%;技术操作占总分60%。 六、奖项设置 (一)护理技术标兵:5名 (二)护理技术能手:10名

技能大赛指导教师总结

技能大赛指导教师总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

2016年中职护理技能大赛指导教师总结在2016年市中职护理技能大赛中,我担任了学生组参赛选手的指导教师,并在比赛中获得了三等奖。虽然成绩并不理想,但这依然是我和学生共同努力的结果。 作为工作在职教战线上的一名一线教师,我深深地体会到职业技能对于每位职业院校学生的重要性。他不仅关系到学生的毕业、就业,而且关系到学生的未来职业发展。职业技能竞赛恰好就是对学生专业技能一次全面的检验与考核。学生毕竟掌握的知识有限,需要我们教师去带动去引导。在一开始的时候,我就和学生谈话,告诉学生比赛要求,比赛流程以及以前的参赛和指导经验,让学生明确她应掌握什么技能,培养什么能力,拥有这些技能和能力会对他们以后的学习和工作产生重要影响,能够使他们得到广阔的发展空间。通过谈话,学生树立了信心,产生了动力。 在训练的过程中,我起到的是引导和协助的作用。 理论方面,首先帮助学生研究比赛的要求,和学生共同分析比赛的精神和给出的样题,明确复习的重点;其次,帮助学生梳理自己的知识,以《护理学基础》、《内科护理》和《外科护理》为主,按照系统和章节进行整理,查缺补漏。 接下来针对比赛项目的设置进行深入的研讨,对操作流程、操作步骤和细节进行细化再细化。在细化中严格遵循操作的原则、融入整体护理理念和爱伤观念。崔晓丹作为一名理论扎实的选手,她的操作细节需要加强,大的流程早已做的很熟练,而具体到某一个动作的时候则存在一些容易扣分的地方,比如在心肺复苏操作中,由于她的个子比较小,按压时为了按压力度到位,姿势方面就容易出现一些上肢不垂直于地面的情况;而在人工呼吸的环节,则由于肺活量较小,容易出现给气不足的现象;在静脉输液操作中,容易出现跨越无菌区的现象; 针对这些问题,我不是直接告诉学生她哪里做错了,而是通过录像等多种方式让学生真正意识到她的问题,然后和学生一起研究解决的方案,再指导她进行训练和矫正。

河南省护理技能竞赛高职组案例分析精编版

2018年河南省高职护理技能大赛例 一、缺铁性贫血 患者,女,25岁,面色苍白、乏力1年余,活动后加重伴头晕、心慌半月来诊。查体:消瘦,毛发干枯,皮肤干燥,指甲扁平、不光整,球结膜苍白,有月经过多史1年半。实验室检查:Hb 70g/L,RBC 3.0×1012/L,MCV 65fl,MCHC 28%,WBC 6.9×109/L,血清铁:50g/dl,总铁结合力:450ug/dL,血涂片:红细胞体积变小,中央有淡染区。 二、胃溃疡 患者,男,38岁。反复间歇性上腹疼痛两年余,多在餐后1/2~1小时出现腹痛,至下次餐前自行消失。近一周来,疼痛发作频繁,程度加重而入院,无呕血、头晕。患病以来,因惧痛而畏食,身高176cm,体重55kg。体格检查:T 37.4℃,P 84次/分,R 20次/分,BP 120/80mmHg;腹软,剑突下偏左轻度压痛。X线钡餐检查报告显示有龛影。 三、上消化道大出血 患者,男,35岁。慢性、周期性、节律性上腹部疼痛3年余,多于餐前和夜间出现,进食可缓解。因大量饮酒,1天来腹痛加重,排柏油样便6次,半小时前呕血1次,量约1300ml,呈暗红色,伴心慌、头晕、乏力、尿少。血压70∕50mmHg,心率132次∕分,面色苍白,四肢湿冷。 四、急性胰腺炎 患者王某,女性,46岁,持续性上腹剧痛伴恶心、呕吐8小时,10小时前曾进食较多油腻食物,有胆结石史14年。体检:T39.8 oC,P128次/分,R34次/分,BP120/75mmHg,腹平软,左上腹深压痛,无反跳痛,肠鸣音减弱,血白细胞12×109/L,血清淀粉酶1240U/L,禁食水,行胃肠减压。 五、肝硬化 张先生,50岁,5年前曾患急性肝炎,经1个月住院保肝治疗,至3次肝功能检查正常后出院。近半年来,常感全身乏力、食欲减退、腹胀。3周前因干农活劳累后腹胀明显,夜间失眠。2天前上述症状加重,查体:移动性浊音阳性。以“肝硬化失代偿期,腹水”收入院。

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