2004 3级真题听力原文
問題用紙
20043級
聴解
（100点35分）
問題Ⅰ
問（1）.
本文檔資料僅供學習交流，請勿商用，否則後果自負！
１番
お父さんと女の子が話しています。この女のこのテストは、どれですか。男性：テスト、どうだった？
女性：難しかった。
男性：じゃ、70てんぐらい？
女性：７０点は無理だよ。でも、前よりよかったよ。
男性：前は、何点だったんだ？
女性：５０点。
男性：ふーん。
この女のこのテストは、どれですか。
答え：３
問（2）.
２番
男の人と女の人が話しています。女の人は、きのう、何をしましたか。
男性：佐藤さん、昨日もテニスしたんですか。
女性：あ、昨日ですか。したかったんですけど、仕事に行かなければならなくて．．．男性：ああ、そうですか。日曜日でも休めないんですね。
女性：ええ。本当は、うちで掃除も洗濯もしなければならんかったのに．．．
男性：大変ですね。
女の人は、きのう、何をしましたか。
答え：４
問（3）.
３番
男の人と女の人が、パーティーで話しています。今、料理はどうなっていますか。男性：そのサンドイッチ、おいしそうだね。
女性：すごいおいしいわよ。早く食べないと、もうすぐなくなりそうよ。
男性：あ、ほんとだ。もう、少ししかないね。
女性：お寿司の方は、まだたくさん残っているのにね。
今、料理はどうなっていますか。
答え：４
問（4）.
４番
男の人は女の人が話しています。男の人は、女の人にどうするように言いましたか。男性：じゃあ、あした１１時ごろうちへ来てください。
女性：電車を降りて、そこからバスに乗るんですね。
男性：ええ。バス停まで、迎えに行きますから。
女性：はい、電車に乗る前に電話しますね。
男性：あ、それより、バスを降りてから電話してください。
男の人は、女の人にどうするように言いましたか。
答え：３
問（5）.
５番
女の人と、男の人が話しています。時計は、どこにかけますか。
時計はやっぱり見やすいところがいいわよね。
男性：テレビの上はどう？
女性：うーん、便利だけど、ゆっくりテレビが見られないわね。
男性：本棚の上は？
女性：ちょっと、高すぎるなあ。
男性：その木の上は？
女性：木が大きくなったら見えなくなるわよ。
男性：まだまだ大丈夫だよ。
女性：ま、そうね。じゃあ、今はそこにしましょう。
時計は、どこにかけますか。
答え：３
問（6）.
６番
女の人と男の人が話しています。男の人は、誕生日に、奥さんから何をもらいましたか。女性：わあ、すてきなネクタイね。
男性：うん、昨日、誕生日ですね、娘がくれたんだ。靴下を一緒にね。
女性：あっ、そうなの。奥さんからは？
男性：うん。これだよ。軽くて持ちやすいんだ。中にコンピューダーも入るし。
女性：いいわね。
男の人は、誕生日に、奥さんから何をもらいましたか。
答え：４
問（7）.
７番
女の人と男の人がカレンダーを見ながら話しています。映画に行く日は、いつですか。男性：映画、いつにする？
女性：今日は９日でしょう。今度の土曜日はどう？
男性：うーん、土曜日は混んでるからねー、もっと早くしようよ。
女性：そうね。わたしはいつでもいい。
男性：ぼくは、水曜日以外だった大丈夫。
女性：あ、忘れた。今週の金曜日は、用事があってだめなんだ。
男性：じゃあ、この日に決まりだね。
映画に行く日は、いつですか。
答え：２
問（8）.
８番
女の人が話しています。あしたの朝、何時までに集まらなければなりませんか。
女性：えー、みなさん、あしたの朝の予定が変わりました。出発の時間が３０分早くなりました。８時半に出発しますから、２０分までにホテルの前に集まってください。９時ではありませんから、遅れないてください。
あしたの朝、何時までに集まらなければなりませんか。
答え：２
問（9）.
９番
男の人と、女の人が話しています。この人たちのうちに、今あるものはなんですか。
男性：みんな、６時ごろ来るよ。もう準備はできた？お寿司は？
女性：もうすぐ来るはずよ。頼んであるから。
男性：ブールは？
女性：移蔵庫に入れてある。えーと、果物は中野さんが、持ってきてくれるし．．．。あ、そうだ。駅前のケーキ屋で、ケーキ買ってきて。
男性：分かった。
この人たちのうちに、今あるものはなんですか。
答え：１
問（10）.
１０番
女の人が話しています。この女の人の国のグラフは、どれですか。
女性：私の国と日本は、季節が反対です。日本では、６月から８月はかなり暑くて、３０度以上の日も多いです。私の国は、その頃はとても寒くて、５度以下の日が多いです。私の国では、１１月から２月は夏ですが、２０度ぐらいです。
この女の人の国のグラフは、どれですか。
答え：２
問（11）.
１１番
女の人が話しています。盗まれたものは、どれですか。
女性：昨日、留守の間に、泥棒に入られたんです。買ったばかりのテレビはぬすまれなかったし、引き出しにいれてあったお
金もそのままだったんですけどね、パソコンが……。まあ、軽くてノートのように薄いから、簡単に持っていかれたんですね。テレビだったら、そんなに困らないんですけど……あーあ。
盗まれたものは、どれですか。
答え：４
問（12）.
１２番
二人の女の人が話しています。二人はが、今見ている庭は、どれですか。今見ている庭です。
女性１：本当に花がきれいですね。あれ、前に来た時は、木は１本だけでしたね。
女性２：ええ、先月、もう１本植えたんです。庭を作るのは本当に楽しくて……。次は、この木の前に、池を作ろうと思って
います。
女性１：いいですね。池ができたら、また見せてください。
二人はが、今見ている庭は、どれですか。
答え：１
問（13）.
１３番
男の人と、女の人が話しています。
ギター教室の生徒は、今年、何人になりましたか。ギター教室です。
男性：今年は、生徒はたくさん来ていますか？ピアノ教室もギター教室も、去年は３０人でしたね。
女性：はい。ピアノ教室はきゅうに多くなって、去年の２倍になりました。でも、ギター教室は去年より１０人、少なくなっ
てしまいました。
男性：１０人もですか。それは困りましたね。
ギター教室の生徒は、今年、何人になりましたか。
答え：２
問（14）.
１４番
女の人と男の人が話しています。２人は、何について話していますか。
女性：ええっ！これ、高すぎるわよ。こんなに高かったら、歩いて降りられないわ。地震の時は、歩かなければいけないのよ。
男性：でも、窓のそばに座ってしたの景色を見たら、きれいだよ。毎日みられるんだよ。
女性：だめだめ、もっと低いところにしましょうよ。
２人は、何について話していますか。
答え：１
問題Ⅱ
絵などがありません
問（1）.
１番
女の人が、電話しています。この人は、授業が終わったら、どうすると言っていますか。
女性：あ、けいこです。きょう、授業が終わったらすぐ帰ると言ってたけど、友達と映画を見に行くことにしたので、夕飯は
いりません。帰りは、１０時ごろになると思います。
この人は、授業が終わったら、どうすると言っていますか。
１．映画を見に行きます。
２．すぐうちへ帰ります。
３．うちで、夕飯を食べます。
４．うちで、映画を見ます。
答え：１
問（2）.
２番
お店の人と、女の人が話しています。女の人は、全部で、いくら払いましたか。
男性：このりんご、３個で３００円、安いよ。
女性：じゃあ、それ１個ください。えーと、１００円よね、はい。
男性：お客さん、これ、１個だと１２０円なんだよ。３個買ったら、安いよ、どう？
女性：うーん。そんなに食べられないから、１個でいいわ。じゃあ、はい、あと２０円ね。
男性：はいはい。
女の人は、全部で、いくら払いましたか。
１．20円です。
２．100円です。
３．120円です。
４．300円です。
答え：３
問（3）.
３番
男の人と、女の人が話しています。２人は、何時に、どの乗り物で行きますか。
男性：今、何時？
女性：ええと、今２時１０分で、次の電車は……。あ、３時１０分だ。
男性：ええっ、あと1時間も待つのか。
女性：うーん、どうしようか。バスなら２時半だけど、バスは時々、すごく遅れることがあるからね。今日は道が混んでいる
し……。
男性：それじゃ、やっばり電車かな。
女性：あと１時間ね、仕方ないわね。
２人は、何時に、どの乗り物で行きますか。
１．２時半のバスでいきます。
２．２時半の電車でいきます。
３．３時１０分のバスでいきます。
４．３時１０分の電車でいきます。
答え：４
問（4）.
４番
男の人と、女の人が話しています。この1カ月、女の人の娘さんは、何をしましたか。娘さんです。
男性：山田さん、お体の具合はどうですか。
女性：ええ、やっと良くなりました。
男性：1カ月も入院して、ご家族のみなさんは、困ったでしょう。
女性：それがね、夫は料理をしてくれたし、娘は部屋の掃除、息子は洗濯……。みんなで家のことをやってくれて、私がいな
い間、がんばっていたようなの。
男性：ああ、そうですか。
この1カ月、女の人の娘さんは、何をしましたか。
１．料理をしました。
２．掃除をしました。
３．洗濯をしました。
４．入院しました。
答え：２
問（5）.
５番
会社で、女の人と男の人が話しています。女の人は、こどへ山下さんを迎えに行きますか。
女性：課長、今から山下さんを迎えに行ってきます。
男性：山下さんは、新幹線でいらっしゃるの？
女性：いえ、飛行機です。飛行機は2時に着きますから、10分くらい前に行ってお待ちします。ホテルまで案内してから、会社にもどります。
男性：そう。じゃあ、お願いしますね。
女の人は、こどへ山下さんを迎えに行きますか。
１．ホテルです。
２．空港です。
３．駅です。
４．会社です。
答え：２
問（6）.
６番
女の人と男の人が話しています。男の人は、何をなくしましたか。
女性：あっ、雨！どうしよう、傘がない。
男性：大丈夫ですよ。僕、車の中に入れてあるから、お貸しします。あれ？ちょっと待ってください。鍵がない。
女性：なに？車の鍵？
男性：はい、いつもかばんの中に入れているんですが……。どうしよう……。
男の人は、何をなくしましたか。
１．傘です。
２．かばんです。
３．車の鍵です。
４．うちの鍵です。
答え：３
問（7）.
７番
女の人、と男の人が話しています。男の人のお母さんは、今、何をしていますか。
女性：高橋さんのお父さんはお医者さんですよね。お母さんも仕事をしているんですか。
男性：母は、去年まで高校の先生でしたが、今は大学に行っています。
女性：ああ、大学の先生。
男性：いえ、医者になりたいと言って、勉強しているんです。
女性：へえ、それは、すごいですね。
男の人のお母さんは、今、何をしていますか。
１．医者です。
２．大学の先生です。
３．高校の先生です。
４．大学生です。
答え：４
問（8）.
８番
女の人と男の人が話しています。今、本はどの人が持っていますか。
女性：あの、この間お貸しした本、もうお読みになりましたか。
男性：すみません。まだなんです。
女性：あのー、私の友達が読みたがっているので、返していただけないでしょうか。男性：本当は私、友達に貸してしまったんです。ごめんなさい。
女性：えー！？
今、本はどの人が持っていますか。
１．この男の人の友達です。
２．この女の人の友達です。
３．この男の人です。
４．この女の人です。
答え：１
問（9）.
９番
女の人と男の人が話しています。男の人は、どうして引っ越したいのですか。
男性：今、アパートを引っ越そうと思ってるだよ。
女性：ああ、電車の音がうるさくて、寝られないって言ってたわね。
男性：それはもう慣れたんだけど、上の部屋に住んでいる人がね、毎晩大きな声でけんかするんだ。女性：へえー。
男性：はじめは、テレビのおとだろうと思ってたんだけど、そうじゃなくて……。
女性：テレビなら小さくしてくださいって頼めるけど。けんかじゃね。
男性：そうなんだ……。
女性：実はうちも、上の部屋のピアノの音がうるさいの。私も引っ越そうかな。
男の人は、どうして引っ越したいのですか。
１．ピアノがうるさいからです。
２．電車がうるさいからです。
３．テレビがうるさいからです。
４．けんかがうるさいからです。
答え：４
問（10）.
１０番
お母さんと娘が話しています。お母さんは、娘に、お弁当をどうしなさいと言っていますか。
女性１：美智子、かばんにお弁当入れておきなさい。
女性２：大丈夫。後でうちを出るとき入れるから。
女性１：この前も同じことを言ってわすれたでしょう。すぐ入れなさい。
女性２：はーい。
お母さんは、娘に、お弁当をどうしなさいと言っていますか。
１．うちを出るときに入れなさい。
２．この前と同じように入れなさい。
３．すぐにかばんに入れなさい。
４．自分で作って入れなさい。
答え：３
問（11）.
１１番
女の人と男の人が電話で話しています。男の人は、誰の家に電話をかけたかっのですか。
高中英语听力考试及原文
高中英语听力考试及原文
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
第一部分：听力（共两节，每小题1.5分，满分30分）第一节：请听下面5段对话或独白，选出最佳选项。每段对话仅读一遍。 1．What does the man want to do? A．To go out with Sally．B．To see Sally．C．To talk to Sally． 2．What are the speakers going to do? A．To go shopping．B．To see a film．C．To have hair cut． 3．When will the next bus leave for Beijing? A．10：07．B．10：30．C．11：00． 4．What can we learn about the boy? A．He often finds excuses to be off. B．His grandfather is often ill．C．His grandfather died． 5．What did the woman tell the man to do? A．To post a letter．B．To get the bread C．To buy newspapers．第二节：请听下面5段对话或独白，选出最佳选项。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料回答第6至8题。 6．What is Mike going to do? A．To see a movie．B．To attend a party．C．To look after a baby．7．Where will the children do picnic? A．On the top of a mountain．B．On a small island．C．Near their house．8．How will the children go there? A．By bike．B．By bus．C．By car． 听第7段材料回答第9至11题。 9．What are the speakers talking about? A．Traveling．B．Train engines making. C．Hobbies．10．Which continent does the man probably live in? A．America．B．Europe．C．Asia． 1 1．Whom does the steam engine belong to? A．An American company．B．Five persons. C．The man 听第8段材料，回答l2至l4题。
上外中级口译第三版听力教程原文及讲解--Unit 4
中级口译听力教程第三版2A An intermediate course of English listening. Third edition. Unit four. Part one. How children learn social behaviors. 2. Exercises. 1. This is a talk about how children learn social behaviors. Listen to the first part of the talk and then supply the missing words you hear from the talk. W: Hi, welcome. Today we are going to talk about how children learn social behaviors, especially how they learn lessons from the family, the most basic unit of our social structure. There are a lot of discussions these days about how families are changing, and whether non-traditional families have a good or bad effect on children. But it’s important to remember that the type of the family a child comes from is not nearly as important as the kind of love and support that exist in the home. I’d like to focus on three of the ways the children acquire their behavior, through rewards, punishments, and finally modeling. First then, let’s discuss rewards. A reward can be defined as a positive reinforcement for good behavior. An example of a reward is when the parent says if you eat your vegetable you can have ice-cream for dissert, or a parent might say finish your homework first then you can watch TV. Most parents use rewards unconsciously, because they want their children to behave well. For example, a parent might give a gift to a child because the child behaved well, or parents might give child money for doing what the parents asked. 2. Now listen to the second part of the talk. Provide the missing information in the spaces given below. The opposite of the reward is a punishment. Punishments are the second important way in which a child is socialized. All of us have probably been punished in our lives. For example maybe our parents stopped us from going out with friends, because we did something we were not supposed to do, or maybe they wouldn’t let us watch TV, because we got a bad grade on the test. Both rewards and punishments are controversial. Many people think they are not effective or necessary, especially when used often. Let’s take this situation. A young boy has been asked to take out the garbage. Listen to situation A. The parents say if you take out the garbage for me I will give you a cookie. Some people argue that this reward is unnecessary, because it’s like a bribe. They argue that the child should be taught that it’s his duty to help with house hold chords, and that he should not get a special reward for doing something that’s his responsibility. Situation B would go something like this. David please take out the trash now. And David says OK dad. Not surprisingly punishment is extremely controversial, especially when the punishment is physical. Some of us grew up expecting to be spanked if we misbehaved. For example, our parents may have hit us on the hand if we talked back to them. But I don’t agree that spanking can teach children anything. And sadly some children are subject to really serious physical abuse. According to a study I just read one in 22 children is a victim of physical abuse. Children who come from homes where violence were used to solve problems are much more likely to abuse their own children when they become adults and have their own families. Part 2. Statements. 3. Exercises. Listen and then choose the answer which is closed in meaning to each statement you hear. 1. Since you said you totally agreed with Tom’s views, you ought to have stood up for him in the argument at the meeting yesterday afternoon.
日语听力第三册第3课听力原文
第3課 【内容1?その1】 自然を楽しむ日本の文化、花見。新しい年度が始まりました。新たな門出を迎える人、また、春の陽気とともに、気分をリフレッシュさせる人など、それぞれの春を迎えているでしょう。今回は、桜の木の下でお酒を飲みながら、どんちゃん騒ぎをするという、日本の花見文化について、お話ししていきましょう。 花の鑑賞、花の下での飲食、大勢で楽しみ騒ぐ群衆の三つの要素を合わせ持つ、日本独特の文化である花見は、安土桃山時代、秀吉の吉野、醍醐の豪華絢爛な宴を頂点として、広く行われました。秀吉は文禄3年（1594年）2月25日、京を出発して、文禄3年2月27日、吉野山に到着。それから5日間、歌を詠み、能を舞い、吉野山の桜を楽しんだと言われています。 秀吉は醍醐寺の三宝院の景観をことのほか愛し、春になると、この地で観桜の宴を開きました。そのため、秀吉が近隣諸国の王（※諸国の大名）に、山城、河内、大和から取り寄せた桜700本を移植したと言われています。現在も醍醐寺に、その桜は見事に花を咲かせているんですよ。 庶民が花見に熱狂するようになったのは江戸時代からで、それまでは上流社会だけの文化でした。江戸の桜は、ほとんど奈良県の吉野山から移植したもので、［徳川（とくがわ）］家康（いえやす）、秀忠（ひでただ）、家光（いえみつ）など、花好きの将軍によって、植栽が盛んに行われ、参勤交代で江戸は品種交流の場ともなり、数々の名所もでき、花見は一般化していきました。 花見といえば、主に桜となり、山野の花見は桜狩と称して、時代が降（くだ）るにつれ、花見は公家から武家、近世には都市住民のものとなり、今日に至っています。 【その2】 なぜ、日本人は春になると、桜の下でお花見をし、お酒を飲み、ごちそうを食べたくなるのでしょうか。 古代日本人は、山の神様と言われるサ神樣にいろいろ祈願しますのに、ただでは申し訳ありませんから、まず、種々（くさぐさ／シュシュ）のお供え物をしました。その、最も欠かせない重要なものが酒です。神前に捧げる意味があります。サカナ(魚)やサケ菜（山のもの、野のもの)も同じ、サカナ(肴)、サ神様に、お供えするものの意味です。神様へのお供え物を捧げ物と言いますが、これはサ神が下げ渡すものというのが原意でした。 現在、「捧げる」という動詞は、下から上に向かって、差し上げる感じがしますが、人間たちが神にいくらお供え物をあげたところで、神は気持ちだけを受け取って、実際には飲食しないで、結局、人々に下げてしまう形になります。人々はそれを知っていて、お供え物を神にあげている中に、いつか原意は逆転してしまったのです。 「クラ」とは古語で、神霊がより鎮める場を意味した「座（クラ）」と伝えられています。イワクラやタカミクラなどの例もあるんですよ。 もうお分かりだと思います。サ神様の依る桜の木の下で、サ神樣に酒や魚を捧げて、お下がりをいただくわけなんですね。これが日本の花見文化の始まりです。 現在では、全国各地に花見ツアーも開催されていますから、桜名所に参加するのもいいかもしれません。また、今年の桜は、3月下旬から4月上旬に開花すると予測されています。皆さんも桜の木の下でお酒を飲みながら、日本の花見を体験されてみてはいかがでしょうか。今回は花見についてお話ししました。 【内容2?その1】 日本のバレンタインデー。2月14日は、バレンタインデーですね。世界中のあちこちで、愛が語られる日です。日本のバレンタインデーのキーワードは、チョコレート。いったいなぜだか、ご存知ですか。今回は、日本のバレンタインデーについて、お話ししていきましょう。 そもそも、バレンタインデーの起源は、ローマ時代のセント?ヴァレンタインという聖者にあります。毎年、セント?ヴァレンタインが亡くなった2月14日には、愛する男女が寄り添い、彼の死を悼むというところから、自分の愛を届ける日になりまし
历年高口NTGF原文真题
2014年3月高级口译听力真题NTGF含解析 Note Taking and Gap Filling Good afternoon, class. I want to start my lecture by telling you a story. Once there was a young woman from Mexico named Consuela, who came to New York to learn English. She got a job at a factory owned by a Chinese. One day as Consuela came to work, her Chinese boss handed her a red envelope. Consuela looked inside and saw 20 dollars. She became very upset and threw the envelope back at her boss! Her boss was shocked. Well, he had given her the red envelope and the money because it was Chinese New Year. And on the Chinese New Year, it is traditional to give money to young, single people for good luck. However, from Consuela’s point of view, he was an older man giving her money in an envelope, which meant that he was asking her for sexual favors. Naturally, she refused to take the money. Now, what does this story show us? It shows that an action can have totally opposite meanings in different cultures. Every culture has its own rules for what is appropriate and what is not appropriate behavior. And to illustrate my point today, I’m going to give examples from four areas. First, the way people greet each other in different cultures. Second, the way they use names and titles. Third, the way people eat. And finally, the way they exchange gifts. OK, let’s start with greeting customs—First of all, I’m sure you know that in the United States and in most western countries, greetings often involve some sort of touching, such as a handshake, a hug, or a kiss if people know each other very well. On the other hand, people from most Asian countries don’t usually feel as comfortable touching in public. Although handshakes between business people are common, many Japanese prefer a bow, while people from Thailand, normally hold their hands together in a kind of prayer position. So imagine how embarrassing it would be if an American was invited to someone’s home in Japan or Thailand and she tried to hug the host! Now, another behavior that differs from culture to culture is the use of names. Have you noticed that Americans ar e quick to use people’s first names even if they have just met. For instance, visitors to the United States are always surprised to hear employees speak to their bosses using first names. In contrast, people in most other cultures are more formal and prefer to be addressed as Mr. Brown or Mr. Honda, for example. In addition, in some countries, such as Italy or Korea, people like you to include their title or
2019中考英语听力 口语考试训练9(含听力材料、解析)
2019中考英语听力+口语考试训练9（含听力材料、解析） （浙江专用） 本部分共有五小节.第一、第二节是听力题，第一节听五个短单句，第二节听一段短文，完成五个小题.第三节是篇章朗读，考察学生旳口语（朗读能力）.第四至第五节是口语题，根据朗读提示，学生口头回答问题.注意：请认真看要求、听录音，并在规定时间内按要求或指令完成任务. 第一节：听对话，选图片.（每小题1分，满分5分） 现在请听5段小对话.每段对话后有一个小题，请从A、B、C三个选项中选出符合对话内容旳图片.每段对话仅读一遍. 1. What’s the weather like? 2. When is the pen? 3. When is Mary’s birthday? 4. What’s Jim’s favorite food? 5. What sport does Jack like?
第二节：听录音，完成信息记录表.（每小题2分，满分10分） 现在听一段录音材料，请根据内容从每题旳A、B、C三个选项中选择正确旳选项，完成信息记录表.录音播放两遍. 6. A. Zoo B. Park C. Museum 7. A. 7:30 a.m. B. 8:00 a.m. C. 8:30 a.m. 8. A. By train. B. By bike C. By bus 9. A. Eggs B. Bread C. Hamburgers 10. A. 88663782 B. 87866832 C. 88678632 第三节：篇章朗读.（满分2分） 请用规范旳英语语音语调朗读下面一段英语文本： You asked me to visit your new house. I’m sorry I can’t go this week. Today is my cousin’s birthday. I’m going to his birthday party in the evening. And tomorrow, I will have to go to the hospital to see my grandmother. She is ill in hospital. On Wednesday, I will practice tennis. I’m on the school tennis team. Then I will study for the test on Thursday. On Friday, my class will have a trip. Can I visit your house next week? 第四节：根据情景或要点提示回答问题.（每小题1分，满分5分） 在这一节里，请根据所给情景用英语回答五个问题.每个问题问两遍.在每个提问后，你都有15秒钟旳时间回答问题. 请看下面旳情景提示： 你喜欢英语，觉得很有趣.7年前开始学英语，每天坚持读英语. 第12题： 考生：__________________________________________________________________ 第13题： 考生：__________________________________________________________________ 第14题： 考生：__________________________________________________________________ 第15题： 考生：__________________________________________________________________ 第16题： 考生：__________________________________________________________________ 第五节：说话.（满分3分）
高中英语听力试题及原文
第一部分：听力（共两节，每小题1.5分，满分30分） 第一节：请听下面5段对话或独白，选出最佳选项。每段对话仅 读一遍。 1．Whatdoesthemanwanttodo? A．TogooutwithSally．B．ToseeSally．C．TotalktoSally． ． A． A． 6．WhatisMikegoingtodo? A．Toseeamovie．B．Toattendaparty．C．Tolookafterababy．7．Wherewillthechildrendopicnic? A．Onthetopofamountain．B．Onasmallisland．C．Neartheirhouse．8．Howwillthechildrengothere?
A．Bybike．B．Bybus．C．Bycar． 听第7段材料回答第9至11题。 9．Whatarethespeakerstalkingabout? A．Traveling．B．Trainenginesmaking.C．Hobbies．10．Whichcontinentdoesthemanprobablylivein? 12． A．．A A．Oneofhisclassesfinishedearly．B．Hewantedtogetsomestu dyingdone. C．ThelibraryhadaspecialdisplayontheRevolution·16．Aftergettingthebooks，whatdidthemando?
A．Checkedthemout．B．Puttheminhisbookbag．C．Returnedth emtotheshelves 17．Accordingtotheman， whathappenstoallthebooksinthelibrary? A．Theyaremarkedwithcoloredlabels．B．Theyareinspectedby A．C．To A． ll-l5：BBACAl6-20：BCCAC 听力原文： Textl M：IfyouseeSally，canyouaskhertophoneme? W：Sure．I'llbeseeingherthisevening，SoI’lltellherthen．
上外中级口译第三版听力教程原文及讲解--Unit 8
Unit eight. Part one. New dwellings in Great Britain. 3. Exercises. 1. Listen to the following passage about housing in Britain, and then choose the best answer to each question you hear. In all 189,000 new dwellings were completed in Great Britain in 2006, a rise of 3.6 percent on 2005. Growth in owner occupation has been particularly marked increasing from 50 percent in 1991 to 67 percent at the end of 2006. Both the public and the private sectors build housing, but about four fifths in new dwellings are built by the private sector for sale to owner occupiers. Local authorities are encouraged to see their housing role as in the neighboring one. Working with housing associations and the private sector to increase the supply of low cost housing for sale or rent. Without necessarily providing it themselves. Housing associations are now the main providers of new social housing. Housing provided at rents affordable to people on low incomes, usually substantially below market rents. This allows local authorities to focus on improving the management of their own stock. Rents on new private sector lettings in Great Britain were deregulated in 1988 with the aim of stimulating the private rented sector, which had been declining from most of the last century. These policies had been taking forward with the housing act in 1996. Questions: 1) How many new dwellings were completed in Great Britain in 2006? 2) What percentage was owner occupation at the end of 2006? 3) What are local authorities encouraged to do? 4) Why were rents on new private sector lettings deregulated in 1988? 2. Listen again and then supply the missing information in the following passage. Part two. Statements. 2. Exercises. Listen and then choose the answer that is closest in meaning to the statement you hear. 1) If you want to add that information to your paper you really should check it out in the reference book. 2) We were met at the airport by Miss Janet the other day. It was very kind of her to do that especially at such short notice. 3) The forecast is for severe winter but I am hardly prepared. I am waiting for the next sale to get a down jacket. 4) She used to take two tablets a day, but recently the doctor doubled the dosage to see the effect of his prescription. 5) Alice has got her paper do, and 2 final exams next week, so she is spending a lot of time at the library. She has no time for parties at the moment. 6) John is going to California to take up a research position at the university very soon. And I need to find a new roommate. 7) Last Sunday we went to watch a football game. It started at 2 o’clock. And we arrived just in time for the second half. 8) In spite of occasional differences in the opinion about politics Ron and Pawl get along very well and often spend time together. 9) Having sent in his application 2 months earlier Tom should know by Monday whether his admission has been approved. 10) Seafood prices have come down quite a bit, the shrimp was 2 dollars a pound this week, so I bought 3 pounds.
中级口译听力原文
中口0503听力原文 0503 SECTION 1: LISTENING TEST Part A: Spot Dictation As crime Skyrockets in many communities, people are finally beginning to look for long-lasting, effective answers to stem the tide of juvenile crime. Reaching the youth who have committed a crime before they become hardened criminals is an essential step in reversing the crime trend. One possible solution may be the establishment of teen court. Teen court is known as a sentencing court for youths who have committed an offence. Teen courts primarily deal with first-time offenders. After arrest, the young offender must plead guilty to the charge in juvenile court. With the juvenile court’s permission, the offender agrees to be sentenced and abide by the decision of a peer jury of the same age. Another essential component to teen court is that as part of the sentence, the offender must sit in on one or more future peer juries to determine a sentence for other offenders. For example, a county teen court in Illinois gives young offenders a chance to clear their arrests from their permanent record by performing community service or other duties ordered by the court. Teen court is not a trial court. All teens admit their guilt and agree to accept a sentence given to them by a jury of their peers. A judge is present to oversee the proceeding of the court. The teen court alleviates the strain on the regular court system and has been implemented in 426 communities since the first teen court opened in Odessa, Texas. Beside giving the offender a second chance, it gives the youth a chance to participate in the judicial process. The purpose of the teen court, aside from sentencing youth offenders, is to educate and motivate both the offenders and the teen volunteers while simultaneously promoting better communication between defendants, the community, and the police. By offering this alternative system, teen court allows those teens who have made a bad decision an opportunity to recognize their mistake and learn from it. At the same time those teens learn a respect for themselves, the police, the community, and the legal system. Part B: Listening Comprehension 1. Statements 1. The summer job we advertised is still available. If you are interested, why don’t you come over to our office this afternoon for an interview? 2. Because of his hard work, David is to be transf erred to the general manager’s office next week, he is sure to get a rise in pay. 3. If you are asking for someone to translate this document, I think the new secretary, who is bilingual, can do the job hand over fist. 4. Seafood prices had come down. The shrimp had been 3 dollars a pound last week. By this Monday, it was only two dollars, so I bought 4 pounds. 5. Advanced business system training program, such as the MBA courses, may be very costly, but their record of job placement is excellent.
高中英语听力试题及原文
W：But you forgot to get the bread． M：I’m afraid so．I don’t remember you telling me that．Text 6M：Hello，Linda! W：Hello，Mike! M：Would you like to go to the cinema with me? W：Sorry．I’m getting ready for tomorrow’s picnic now． M：Yes? Whom will you have it with? W：Some of my classmates． M：Where? W：On the top of the mountain． M：It’s so far from our town．How will you get there? W：Jack’s father will take US there in his car． Text 7 W：How did you begin to have this interest? M：Well，when l was a boy，I used to collect train numbers，the numbers of the engines，that is．When I got the numbers of nearly all the engines on this island，I went to France，Holland，Germany，and Italy to look up the railways there． W：And how many foreign countries have you been to? M：I’ve been to 23 countries in Europe and Africa，and I'm hoping to go to the Far East and Australia next year．