教育综合体方案设计2

教育综合一体化平台

根据国家统计局发布的数据， 教育财政支出的增速与国家财政总收支有

相同的增速变化趋势，财政收入增速快的时候，教育支出的增速也较快，总体 来看，教育支出的增速始终快于国家财政收入的增速。最近 10年以来，教育 支出年均复合增长率高达17.72%，国家对教育的投入力度一直保持高位。

作为为居民支出的一个重要组成部分， 教育投入与居民的可支配收入密

切相关这也为教育行业发展提供一个良好的宏观背景。我国教育市场规模年均 复合年增长率在12%以上。到2020年我国教育市场的规模有望接近 3万亿 丿元。

但是，对于学生家长而言，当今社会上的教育培训机构培训市场鱼龙混杂, 培训机构虚假宣传，难以辨别培训质量；教育机构收费较高，教育投入占比较 大，接送孩子辗转多个培训机构费时费力；场地环境差，安全无保障，配套设 施不完善。同时，对于教育培训机构本身来说，也存在着选址难，租金贵，人 工成本高，利润空间小；竞争激烈，招生手段传统，市场压力大；教室空闲时 段多，利用率低；无经历提升教育品质，课程同质化等诸多急需解决的矛盾和 问题。

本项目定位一站式教育培训综合体（广场），让家长的等候成为享受，其 核心价值是以教育综合体为依托，成为城市的文化艺术教育聚集地、城市教育 功能孵化地、区域城市消费、娱乐承载地。最终达到孩子学习消费的综合化一 体平台。

目录

摘要1

第一章项目介绍3

1.1项目背景3

1.2项目容4

1.3盈利来源4

1.4项目核心优势5

1.5业务预测（以、金山为例）6

第二章 平台教育产品和服务8

2.1平台简介8

2.2服务概述8

第三章运营及市场前景11

教育综合体 ▼ — pi. I —商业计划书

3.1解决现有教育市场的两大痛点11

3.2平台运营管理组织构架12

3.3部分平台运营策略12

3.4教育综合一体化项目前景分析：13

第一章项目介绍

一.项目背景

教育是提高国民素质的有效手段，也是促进科学技术进步的主要推动力，结合世界各国的发展经验来看，教育是拉动经济增长的一个重要因素。从2007年以来，国家财政在教育上的支出比重维持在15%左右，这一比例在

国际上处于较高的水平。其成员国的教育支出占公共支出比例平均值在12.9% ；其中，美国用于教育领域的支出也只占公共支出的13.6%。教育

在我国发展中始终处于一个重要地位，且受到国家财政方面的不断支持。

根据国家统计局发布的数据，教育财政支出的增速与国家财政总收支有

相同的增速变化趋势，财政收入增速快的时候，教育支出的增速也较快，总体来看，教育支出的增速始终快于国家财政收入的增速。最近10年以来，教育

支出年均复合增长率高达17.72%，国家对教育的投入力度一直保持高位。

为居民支出的一个重要组成部分，教育投入与居民的可支配收入密切相

关。稳定增长的可支配收入，是支撑教育支出维持较快增长的重要条件。从2014年以来，全国居民人均可支配收入实际增长为6.3%左右，未来预计将实现平稳增长，这也为教育行业发展提供一个良好的宏观背景。与此同时，我国教育市场规模日趋增大，年均复合年增长率在12%以上。2015年，教育

市场体量已经达到1.64万亿元。到2020年我国教育市场的规模有望接近3 万亿元，市场规模的快速扩大给教育行业提供了发展空间。

根据国家统计局数据显示，最近三年的居民人居消费支出中，用于教育文娱消费支出的比重基本维持在10%左右，受经济周期波动的影响相对于其他支出要小，体现居民较大的刚性需求。随着教育的发展，未来的生育人群有

更高的受教育水平，更加了解教育的重要性，教育观念也更加开放和先进。就目前来看，受教育程度更高的80后、90后群体开始成为父母，未来的家长也必然更加重视子女的教育，愿意花费更多的时间和财力。

民办教育市场洗牌是大势所趋，专业化、规模化和生态营造是民办教育供给侧改革的新路径。功能齐全、业态丰富，辐射周边社区的社区教育综合体正在快速成长起来。教育综合体是民办教育市场供给侧改革的有效途径和发展趋势，谁抓住机遇，谁踏踏实实去做，谁就有望引领未来。” 一.项目容

—教育综合体”是指在规划区域，以教育为主题，以多业态的教育、文化、艺术、体育科技等优质资源聚合的教育复合体。

项目定位一站式教育培训综合体（广场），让家长的等候成为享受，其核心价值是成为城市的文化艺术教育聚集地与城市教育功能孵化地。

教育综合体的业态构成

1，应试类文化教育培训

2，艺体教育培训（由美术、文学、舞蹈、音乐、棋类、体育类、科技科学类、创客类教育）等综合性功能场馆与科目组成一个大型的集培训、交流、展示、销售为一体的综合场所）

3，教育配套服务（针对综合体的各类服务对象提供的教育配套设施等）。

5,国际业务（如过级考试、出国留学咨询等）

商业模式

1，由教育综合体运营团队（公司）实行统一招商、统一经营、统一管理。所有资源共享，实行教育联盟推出一卡通，此卡含所有或部分教育类别及购物（服务）等容。

2，运营团队（公司）每月发布教育刊物或DM单页，服务于教育营销需求；

3，实行季度、年绩效考核制度（含客户投诉、教学培训成果、卫生、安全等）；

5，运营团队（公司）协助入驻合作机构进行相关教育功能升级课程开发等；

.盈利来源

本项目平台目前盈利模式主要是房租收入、培训费比例分成收入、冬夏令营集训服务收入、教育周边服务收费收入等。

1、房租收入：项目对地理位置有一定要求，对于具体楼层无严格要求，对于面积有一定要求，一般面积不得少于100平方（实用）。房租收入方式为入驻科目（培训机构）缴纳的房租，按照当前市场标价的50%--70%收取。优势是短期（一个月）入住率可达到整体实用面积的80%--100%，场地空置实践短且基本无空置率；无需专门设置场地租售专业工作人员，人力物力消耗低；入驻机构存活率高，盈利周期短，稳定性高。

2、培训费比例分成收入：所有培训科目由运营团队统一策划周期招生方案，运营管理方及培训方协同配合执行，平台统一收费，按比例收取各入驻机构学费流水，每季度或半年结算。优势是流动资金充裕，便于对入驻机构的统一管理，执行力高。

3、冬夏令营等集训收入：为专项收入，客户为平台培训学生及转化学生，具有基数大、带动力强、短期收入高的优势。

5、教育周边服务收入：主要包括家长课堂培训收入、亲子课堂培训收入、教育机构师资培训收入、学员行为习惯培养、学习习惯素养培养等收入，此项收入定位为平台补充收入。

项目核心优势

1、一站式教务服务平台，解决家长与学生对于培训距离、培训科目、培训方式等各方面的后顾之忧，让学生想学的都有，有的多学，达到最大程度收取各家庭对于学生教育培训的投资。

2、有专业的招生及服务团队，专业的咨询、服务团队，运营团队设有学习咨询师、学生管理师、行为习惯培养师、心理辅导师等，是学生长期留存、缴费学习的根本保障之一。

3、教育综合体绝不是表面上简单的物理堆积，教育综合体与传统的商超各个功能板块能够有机结合起来，在引流的同时，形成价值链，业态丰富而齐全。

4、项目对于商业楼层要求较低，且房租资金回笼速度快（一般周期不高于一个月），且无需专门配置场地租售员工，短期即可回收大量资金。

5、资金流水高、存留时间久，由于教育培训为先收费后服务的运作模式，且平台与入驻机构最低结算时间为一个月，短期平台流动资金可大数百万到千万的流动资金水准。

一.业务预测

1、以市区、平台使用面积300平米为例；

2、房租依据市场价2元平50%收入，每年递增10% ；

3、培训费用每年递增10%，每人次依据平均3500元年计算。

4、学生所学科目1500门次为例（2018年）。

5、单位：万元

时间

房租收入

培训费收入

（40%收取）

冬夏令营

收入

其它收入

（含教育周边）

合计

2017 年

29.64万元

75.52万元

20万元

10万元

.16万元

2018 年

32.61万元

210万元

30万元

15万元

287.61万元

2019 年

35.87万元

231万元

45万元

20万元

331.87万元

二、备注：

1、以市区、平台面积300平米计算（实用面积约220平米）

2、培训费用每年递增10%，每人次依据平均5500元年计算。

3、学生所学科目2000科目为例（2018年10月-2019年下半年）。

4、合作方式为收取合作商户押金（无房租、押金为1000元平方米）时间场地押金（3600平方）

培训费收入

（40%收取）

冬夏令营

收入

其它收入

（含教育周边）

合计

2018 年--

2019 年

360万元

440万元

62万元

40万元

902万元

第二章平台教育产品和服务

二.1平台简介

以教育为主题，以多业态的教育、文化、艺术、体育科技等优质资源聚合的教育生态复合体。不论教育综合体与商业的结合程度如何，讲到实际的教育需求，就是有场地，有老师，有学生上课且有消费、娱乐、休闲等完善的配套设施。从这个思路来讲，教育综合体的价值链中，场所、教师和学生环节都可以注入价值。

二.2服务概述1、场所

便利性不论商业服务功能是否完善，教育综合体中的各种教育容集于一体，就可以帮家长节省从第一个培训中心到下一个培训中心的奔波。这就是空间便利性的价值。

安全和舒适想想早年间创业初期的教育机构，很多是在破败的房子里，或者夏天没有空调的教室里上课。现在条件好了，综合体里的空调和装修相当于是上课之外，免费提供的。

使用效率也是场所创造价值的重要因素。周一至周五的白天，开展全职妈妈或者幼小衔接的教师等的成人培训，就可以提高这块场地的使用效率。

2、教师环节

教学容教育环节中，最重要的就是教学容。从教育综合体的角度考虑，整个综合体里机构类型的选择、课程产品的布局也非常关键。也包括邀请哪些合作机构入驻，又引进哪些授权课程，甚至是否自主研发部分课程容，等等，有一套完整的理论体系。对课程容有所研究，选取合适的教学容进驻综合体，就可以让综合体本身形成巨大的价值。

招聘培训邀请合作机构入驻，老师的教学质量和课堂效果，直接影响着家长和学生的反馈以及后期的续班率、口碑的转化率。因此，教育综合体对于不同机构老师的招聘、培训和管理需要深度介入，并从中提升价值。

3、学生环节

招生，教育综合体是一个很复杂的概念，平台自己会介入招生，而有些综合体则主不负责招生。区别在于，综合体在招生这一环节是否选择付出，同时获取价值。

服务，教育综合体中，不同机构很可能是相互独立的，家长在每一家机构享受到的服务很可能不一样。王立认为，从运营层面上，平台对不同机构中的相似环节，比如收费、和家长沟通的环节，以及家校沟通工具，进行标准化，实现服务增值。

测评，平台从学生咨询开始就对学生进行测评。它分为测和评两个部分：测，偏向于入口。学生一进来，就通过测试给出关于选择课程的指引。在英语、数学等学科上，逢进必测。但涉及素质教育，要根据孩子的兴趣和潜能对于其

发展方向给出指引。这很可能是未来最核心的竞争力。评，偏向于出口。学习效果的整套评价体系由教育综合体来建立，也可以在整个价值链闭环中体现价值。

4、实现教育机构的成功复制。

很多中小机构最大的问题就是难以复制，因为对于创业者来说，从0到1, 本身就是一个不断迭代的过程，与标准化是相悖的。而要规模化，再从1到N，这个过程中才能标准化。财大气粗”的教育综合体背后可能有很多经验的积累，有效避免试错的成本，可以很容易地标准化复制。第二，团队构建和拓展。尤其是对于创业期和中小机构，很难短时间吸引大量人才。如果机构本身没有基础，想要在全国复制自己的模式，就会更难。第三，资金。平台采取收入分成的方式业务合作，很多机构没有资金成本的概念，机构入驻可以减少自己的资金成本投入。另外，借助综合体的优势，入住机构可以更容易地实现跨地域复制，并获得一定抗风险能力。

5、其它服务价值点

跨学科。同一个学生的报名科目从一门变成两门，就大量节省了市场营销成本。在教育综合体中，利用空间维度的增值机会很多。第二，冬夏令营产品。虽然冬夏令营、研学旅行这类产品似乎没进入到平台里面，但这类营产品可以利用时间维度进行增值。现在有很多家长不希望孩子假期也呆在教室里，而会选择带他们一起出去，增长知识。除此之外，还有很多教育衍生品和教育衍生服务可以为综合体增值。比如乐器、图书、教育软硬件，不一定在教育综合体里面直接使用，但可以利用与商超的紧密联系实现消费价值量的增加，价值链可以由核心往外扩展，比如基于家庭消费的容，再比如购物、餐饮、影院、美容、溜冰场等等。

第三章运营及市场前景

三.1解决现有教育市场的两大痛点

1、培训机构：

选址难，租金贵，人工成本高，利润空间小；

竞争激烈，招生手段传统，市场压力大；

教室空闲时段多，利用率低；

无经历提升教育品质，课程同质化。

入驻平台后，可实现：

低房租投入，资金用于教学场所和设施的提升；

低管理系统，平台智能统一管理；

低运营宣传，共享大渠道，生源大平台。

2、家长

培训市场鱼龙混杂，培训机构虚假宣传，难以辨别培训质量；

教育机构收费较高，教育投入占比较大，接送孩子辗转多个培训机构费时费力;