朱拉隆功大学国际交流情况一览
朱拉隆功大学国际交流介绍
朱拉隆功大学的社会服务计划主要体现在它正日益地走向国际化，它意识到增进国际交流的重要性，于是制定了一系列文化交流方案，如美国一加拿大研究、泰国研究、亚洲研究、和平研究等。其中，和平研究方案成绩卓著，因此，1988年朱拉被联合国授于“和平使者”的称号。为了使上述国际方案能正常进行，朱拉以最大限度提供了研究设施和场地，如新建的SASA国际交流中心、图书馆、计算机中心、西昌岛的海洋科学研究基地，还特地新建了朱拉一体化研究中心，促进了科学技术知识的运用。这些无偿的合作在泰国以及全世界都是一个杰出的榜样。
360教育集团说，朱拉建立了国际事务办公室后，已与世界上70多个学校签定了合作条约。各个学院也与很多大学签订了交流协议。已在泰国形成了一个国际合作联合网络，其中主要机构有泰国信息中心，这是泰国社会和行为科学的开发中心，拥有一套遍及全国的雷达探测服务系统，同时还拥有丰富的文字材料，包括剪报、期刊、资料汇集等；印度支那难民信息中心，拥有大量有关在泰国的印度支那难民的资料，以及第三世界国家的难民情况，能量研究和训练中心则主要是研究能量的科学、经济、政策等问题。
朱拉隆功大学校长查拉斯·苏旺维拉教授和美国俄勒冈大学校长托玛斯·巴特莱特会谈后，提出了两校学生互访的方案，现在双方都已各选出5名学生到对方学校学习，俄勒冈大学到朱拉学习的学生在头四个星期进行“展望泰国”的学习，主要是让外国学生能对泰国的文化、社会、经济、语言有一个全面的了解，因此这种也被称之为“展望泰国计划”，早在1988年就已开始，学习这门课程的学生要付学费1200美元，申请费200美元，住宿费每天25-35美元。另外每个外国学生在泰国期间拥有一定的保险金。
1992年是朱拉隆功大学75周年校庆，也是玛依多（PrinceMahidol）王子诞辰100周年，玛依多王子是朱拉隆功国王和撒旺·瓦得哈玛皇后之子，是一位杰出的教育家、科学家和人类学家，为泰国的教育、医学、化学、物理、生物等学术领域作出过杰出贡献。他曾担任朱拉隆功大学总务处主任，不仅知识渊博而且非常热衷于泰国的教育事业。在他16岁生日时就慷慨捐款20万提卡，目的在于推动泰国传统文化发展。朱拉隆功大学正坚定不移地按照玛依多王子的遗愿，努力增加教育费用，为光大泰国文化作出最大的贡献。
优秀本科生国际交流项目高校合作项目类-对外经济贸易大学国际交流
2018年新申请资助项目申请书起草要点及范例（仅供参考） (一)项目背景及意义（200—500字） 简要介绍项目背景、意义，重点阐述项目往年执行情况，如合作方概况、协议涉及本科生交流的主要情况（包括历年选派规模、专业、外语要求、留学期限、学习形式等）等。项目应基于国内外院校的优势学科、协议内容详实、可行，项目配套管理完善。对结合国家战略、契合“双一流”建设、针对某一领域急需人才培养项目、教改实验项目、有利于教学模式创新的项目优先支持。 (二)选派规划及培养目标（500—1500字） 1.简要介绍拟选派学科、专业情况，如学科概况（包括所涵盖专业）、在校生总规模、年度招生规模，合作方在拟选派学科专业方面的优势（如师资情况、实验室等科研条件）等。 2.有针对性地介绍各学科专业拟选派学生出国交流的培养目标及学习计划安排等。 (三)经费安排（200字以上） 1.协议规定收取的相关费用及额度，如生活费、国际旅费、学费等； 2.如外方收取学费等其他费用，请明确解决方案。如国内学校承担部分学费，请明确学校承担额度及学生自筹额度。 3.对免学费或国内学校提供学费资助、学分互认、有详细学习计划的课程学习类项目优先支持。 4.对高收费项目、新签协议尚无学生派出的项目、计划不详实的一般性毕业设计或实习项目、中外合作办学项目等，专家评审时从严掌握。 (四)项目管理（200字以上） 1.简要介绍拟申报项目的管理工作，如主管部门、管理机制、人员设置等； 2.详细介绍拟申报项目的校内选拔机制，如推荐流程、选拔办法、校内公示安排等； 3.重点介绍如何落实学生派出后国外管理工作及回国后考核工作。
(五)上传附件 与外方合作协议及其他相关材料。 协议要求： 协议签署人应为双方法人代表，学院/系/国际交流处等部门间签署的协议应同时提交双方校级协议（可为框架性协议或谅解备忘录）。协议应包含以下内容： ①明确双方合作开展本科生层面的交流，并说明选派年级及具体交流形式、经费安排等； ②国外院校每年可接收的本科生交流生人数； ③对本科交流学生的外语水平要求； ④协议有效期及续签办法； ⑤双方签署人签字及日期； ⑥以非英语语种签署的协议应同时提交中文/英文翻译件，翻译件须由翻译者签字并盖部门章。 （以上要点高亮/下划线醒目标出） 项目申请书范例（仅供参考） 对外经济贸易大学与加拿大约克大学优秀本科生国际交流项目 一项目背景及意义： 约克大学是1959年建校的一所公立大学，位于加拿大第一大城市多伦多市。现已拥有超过50000学生，总面积全加拿大第三。学校可授予学士、硕士和博士学位，开设了会计、经济、市场营销、国际贸易、音乐、心理学、化学、戏剧、哲学等超过150门专业课程。 现约克大学在校生超过50000人，教职员工7000人。丰厚的学术奖励和高质量的研究项
北京理工大学国际交流与合作项目管理暂行办法
北京理工大学国际交流与合作项目管理暂行办法 发布日期：2014-04-09 第一条为加强我校国际交流与合作项目管理，保证项目的顺利实施，根据《教育部财政部关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见》（教重〔2010〕2号）等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条国际交流与合作项目经费来源为“985工程”等计划及国家引智专项经费，项目分为学校学科国际化建设、人才培养国际化建设、队伍国际化建设、国际科技交流与合作和海外合作平台和外事工作信息平台建设5个类别。 第三条国际交流合作处负责国际交流与合作项目的总体实施、管理和协调工作。 第二章建设内容 第四条北京理工大学国际交流与合作项目资助分为5个类别18项具体计划。 第五条针对学校学科国际化建设，设立“学科创新引智计划”（“111”计划）（包括教育部国家外国专家局高等学校学科创新引智计划（“111”计划）和北京理工大学学科创新引智计划（校内“111”计划））、“一流学科建设对接计划”、“全英语授课专业建设辅助支撑计划”和“全英语教学课程体系建设辅助支撑计划”。资助经费用于“111”基地聘请本领域海外一流专家来校工作产生的国际旅费、酬金；基地教师和学生出国费用；我校重点学科教师和学生到海外重点参照院系访问、进修与交流产生的出国费用和对方人员来我校进行交流、讲学、合作研究所产生的国际旅费、授课酬金或生活补贴；全英语授课专业聘请海外教师授课酬金、专业教师参加海外培训出国费用以及专业建设所产生的办公费、印刷费、会议费等业务费。 第六条针对学校人才培养国际化建设，设立“拔尖创新人才培养辅助支撑计划”、“优秀海外学生交流计划”、“外国来华留学生支持计划”、“毕业生国际化就业计划”。资助经费用于我校本科生及研究生拔尖创新人才出国（境）进行长短期交流、参加国际学术会议产生的国际旅费、学费、
高等院校国际交流工作人员 管理制度
外事工作人员管理制度 随着改革开放的进一步深入，国际交流日益增多，根据学院的外语教学和外事活动的需要，为了加强我院外事管理工作，特制定本规定。第一章 外事工作人员工作纪律 第一条 遵守国家制定的法律、法规和法令，遵守学院制定的规章制度，严格遵守外事接待工作中的有关纪律和规定，维护国家和民族的形象。 第二条 外事工作由学院国际交流处处统一管理，一切重大事项由学院董事会和学院领导研究决定。树立外事意识和服务意识。具有高度的责任感、创新敬业精神，工作认真负责、一丝不苟，服务热情周到，创造良好的内外部环境。 第三条 在对外交往中，内外有别；不准在外国人面前谈论涉及国家机密的事情。 第四条 与外籍人员的交往中，不得谈论与学院党务、校务、财务等有关的不宜公开的事情。 第五条 不得向外籍人员发表对本校、部门和教职工的易造成不良影响的言论。 第六条 注重政治学习，保持清醒头脑，具有高度的政治鉴别能力和政治敏感性。与外籍人员工作时，应注意东西文化的差异，求大同存小异，以工作为重，坚持原则，注意方法，互相尊重，取长补短。 第七条 将保密与自律视为我国每一个遵纪守法公民的义务和职责，对违反该制度的人或事；轻者，给予校内一定处置；重者，交国家公安、检察和法制部门制裁。 第八条 根据外籍教师使用要求，起草聘请计划，及时向教务处、分管教学的院领导上报聘用外籍教师计划，并做好外籍教师的物色和聘请工作。 第九条 根据教学任务要求，在人事部门的协助下起草合同、签订合同，并认真执行外籍教师工作方针政策和合同待遇规定。 第十条 全面掌握外籍教师情况，建立外籍教师档案，按时上报外籍教师情况统计表、聘用外籍教师成果报表及外籍教师工作总结。 第十一条 协调和配合有关部门做好外籍教师的教学、生活服务和安全保卫工作。
国际交流管理办法
四川大学博士研究生国际学术交流基金 办理流程
四川大学博士研究生国际学术交流基金管理办法为提高我校研究生教育的国际化水平，培养具有国际竞争力的创新型人才，特设立《四川大学博士研究生国际学术交流基金》，主要用于资助优秀博士研究生参加高水平国际学术会议。 一、申请条件 1、学校规定学制内（3年）全日制在读博士研究生（应届毕业生所申请的会议日期在当年5月31 日之前）； 2、申请者以四川大学博士研究生身份作为第一作者或第二作者（第一作者为导师）提交的论文被本学科高水平国际学术会议正式接受，有组委会正式邀请函，且符合下列条件之一： A.口头报告且论文全文或摘要被会议论文集收录； B.壁报展示、摘要被会议论文集收录且有5分钟左右口头发言； C.壁报展示且论文全文被会议论文集收录； D.壁报展示、摘要被会议论文集收录且本会议为行业顶级会议。 3、申请者具有一定的对外交流能力和较高的外语水平，能够进行口头学术交流； 4、参加的国际学术会议原则上应是由国际专业学会或协会主办的高水平国际学术会议，并与申请者所学专业相关； 5、每名博士研究生在读期间只享受一次国际学术交流基金的资助，且在本基金经费有限的情况下，原则上不再支持已获得学校其它公费资助出国机会的学生。 二、资助内容及额度 主要资助往返交通费、会议注册费、签证费和住宿费，资助额度按照本基金预算相关规定由申请人提出预算并填写预算表，导师和学院审核，研究生院审批确定。经费使用应符合相关财务管理办法。 三、申请程序 1、博士研究生在研究生院网站下载填写《四川大学博士研究生国际学术交流基金申请表、预算表、承诺书》，并附上相关支撑材料； 2、导师、学院主管领导就国际会议的学术影响和申请者参加学术会议的资格进行审核，并签署意见，优秀者报研究生院； 3、研究生院将根据申请人拟参加国际学术会议的层次高低和申请人的条件，在综合考虑各学院受资助博士生比例的前提下进行择优资助； 4、获批准资助的申请人在出国（境）前在学校国际合作与交流处主页查阅、下载相关出国（境）审批文件，办理出国相关手续。 5、会议结束后申请者需向研究生院提交以下材料： ①在研究生院网站下载并填写《四川大学博士研究生国际学术交流基金总结表》，同时提供纸质版1份和电子版；②国际会议论文集首页复印件及被收入的论文复印件；③护照首页、签证页及标有出入境日期页面的复印件；④参会者本人在会议现场照片。 四、附则 1、参会申请在研究生院审核通过之前，学生为会议所付任何费用，均为自愿行为，请慎重考虑，风险自担。 2、对已获批准资助的会议，申请者不得随意改变或放弃，因特殊客观原因放弃的，应向研究生院备案说明，否则取消本次资助资格，且不再受理下次申请。 3、本管理办法由研究生院负责解释。
加强高校教师的国际交流与合作是推进高等教育国际化的重要途径
重。例如,选择一些医学杂志上典型的统计误用问题(实验设计不当、统计方法选择错误、统计图表和相对数误用等),让学生利用已学到的统计学知识从其设计、统计分析方法选择和统计结论的正确与否进行全面评价。考试是检验学生学习效果的手段,而学习的目的就是为了应用,上述考试的内容正是把学习、考试和应用融为一体的作法。同时,通过实行主讲教师负责制,建立标准题库和非主讲教师命题等有效措施,实现教考分离,从而真正提高学生掌握和应用医学统计学知识解决医学问题的综合能力。 四、适当增加课堂讨论在教学中的比重 课堂讨论对于发展学生逻辑思维,加深理论知识的理解和应用,培养和提高学生综合分析和解决实际问题的能力均有益处。例如,将医学科研和医疗卫生实践中的某些实际问题,结合统计理论从统计学的角度进行分析的内容纳入课堂讨论之中。针对其内容展开辩论、评价,各抒己见,然后由教师给予总结归纳。这种教学方式不仅使学生尽快巩固课堂教学 中学到的理论知识,而且还可提高学生综合判断和理解运用理论知识的素质,培养科学思维的能力。而任课教学也能突破“写板书、满堂灌”的传统教学模式,更有利于教师自身教学素质的提高。近五年我教研室数位教师在研究生班进行了这种尝试,同学收益匪浅,基本上摆脱了上课记笔记,复习背笔记的传统作法。例如选择一些适合教学的开题报告,请写报告的本人上讲台,取得了意想不到的好效果。平时若提问:“方差分析的基本思想是什么?”基本无人举手,但是围绕开题报告的课堂气氛却大不一样,同学们发言非常热烈,争先恐后,既谈试验设计的理论,又谈专业上的问题,采取此种教学的结果既完善了台上同学的开题报告涉及的设计方案,又使台下同学把课堂教学内容和专业实际进行一次大融合,把原来脱节的知识联系起来了,而且还触动了平时不发言同学的思想,尤其是对那种单纯知识型的学生很有振动,取得了良好的教学效果。 加强高校教师的国际交流与合作是推进高等教育国际化的重要途径 高淑贤 (新疆医科大学社科部) 一、国际交流与合作是高等教育国际化的重要组成部分 高等教育国际化是当前世界各国高等教育发展的普遍趋势,也是当前高等教育领域的一个热门话题。高等教育国际化就是指高等教育要“面向世界”,积极开展高等教育国际交流与合作,博采世界各国教育之长,提高本国高等教育现代化水平。高等教育国际化涉及的方面很多,其中高校间的国际交流与合作是非常重要的一个方面。其原因主要表现在以下几个方面: 11当前世界经济的国际化趋势影响到教育,要求各个国家之间要相互合作,互通信息。在高等教育上,各国高校之间只有加强合作,相互交流、沟通,才能共同解决社会发展中出现的一些问题,共同促进各国社会经济的繁荣与发展。 21在学科发展上需要各国科学家共同攻克“科学堡垒”。由于科学技术的迅猛发展,使得很多学科领域不断地拓宽和加深,人们对科学的认识越来越深刻,在攀登科学高峰的过程中,各国科学家既竞争又合作,互相促进。 31当前人类在发展过程中面临着诸多共同的问题。如环境污染、生态失衡、战争、爱滋病等,单靠一国是无法解决的。处在科研攻关前沿的各国高校只有加强交流,加强合作,共同研究,才能找出解决人类面临的众多危机和困难的有效方法和措施。 41发展中国家为了摆脱贫困、落后局面,必须向发达国家学习,借鉴发达国家先进的科学技术和经验,这也必须依靠交流与合作,才有可能在比较高的起点上加速本国社会的发展,尽快缩小与发达国家的差距。 高校的国际交流与合作的主要参与与实施者是高校的教师及科研人员,他们在国际交流与合作中发挥着极其重要的作用,没有高校教师的积极参与,教育的交流与合作是无法实现的。在当前先进国家的大学中,国际化战略的相当部分工作(尤其是高校间的国际合作与交流)已经直接落到了教师身上。 1993年美国华盛顿州立大学所作的调查中,有183所大学的90%回答者认为,在推进高校国际化的过程中,教师起着至关重要的作用。凡是那些教师对国际化事务不感兴趣的学校,基本上都远离国际化的轨道。 二、高校教师在国际交流与合作中所扮演的重要角色 11高校教师承担着向外传播民族文化的重要职责。一个民族要矗立于世界民族之林,必须使其文化得到世界的承认,高校是向外传播民族文化的前沿阵地,高校教师自然责无旁贷。一方面他们向本国学生传承民族文化,另一方面,在高校参与国际交流与合作过程中,通过出国进修学习、讲学、合作研究及对外国留学生教学、合作办学等多种形式,宣传本民族的优秀的文化传统,使民族教育走向国际,成为世界文化的组成部分。 21高校教师承担着向国内引进国外先进技术、先进文化的重任。高校是世界各国不同文化的汇聚地,各种文化充斥其间,既有积极的,也有消极的,选择、吸收引进什么样的文化,高校教师起着非常重要的作用。高校教师是本国学术、文化的精英,在这方面具有很强的优势,能够根据本国实际选择吸收国外的先进经验,并将其融汇到本民族的文化之中,取长补短,既有利于本民族文化的充实更新,更有利于本民族的社会政治、经济文化的昌盛发展。所以各国都非常重视教师的培养与选拔。 31高校教师承担着发展科技、创造人类共同文明的职责。当今世界许多新的发明、创造,许多科研成果都是在大学中生成的,高校教师是科研队伍的骨干力量,而且很多科研成果都是国内国外许多高校教师和科研人员共同研究开发的结果。如日本的东京理科大学里,就有很多来自中国新疆一些大学的教师及科研人员,他们同日本的科研人员一起,在能源、智能材料等方面进行科技攻关,为世界科学技术的发展做出很大贡献。 41高校教师承担着培养国际人才的重任。人类即将步入知识经济社会。随着世界经济的一体化、全球化,各国的相互联系与依赖日益紧密,这就必然要求教育尤其是高等教育要 581 新疆医科大学学报 JOU RNAL O F X I N J I A N G M ED I CAL UN I V ER S IT Y 2000Jun.,23(2)
国家自然科学基金国际地区合作研究项目管理办法
国家自然科学基金国际（地区）合作研究项目管理办法 关于印发《国家自然科学基金国际（地区）合作研究项目管理办法》的通知 《国家自然科学基金国际（地区）合作研究项目管理办法》业经2009年9月27日国家自然科学基金委员会委务会议通过，现予印发，自2010年1月1日起施行。 二○○九年十二月十四日国家自然科学基金国际（地区）合作研究项目管理办法 （2009年9月27日国家自然科学基金委员会委务会议通过） 第一章总则 第一条为了规范和加强国家自然科学基金国际（地区）合作研究项目（以下简称合作研究项目）管理，根据《国家自然科学基金条例》（以下简称《条例》），制定本办法。 第二条合作研究项目资助科学技术人员立足国际科学前沿，有效利用国际科技资源，本着平等合作、互利互惠、成果共享的原则开展实质性国际合作研究，提高我国科学研究水平和国际竞争能力。 第三条合作研究项目包括重大国际（地区）合作研究项目和组织间国际（地区）合作研究项目（以下简称重大合作研究项目和组织间合作研究项目）。 第四条国家自然科学基金委员会（以下简称自然科学基金委）鼓励以下合作研究项目的申请： （一）利用国际大型科学设施开展的研究工作； （二）组织或者参与国际大型科学研究项目和计划。 第五条自然科学基金委在合作研究项目管理过程中履行下列职责： （一）制定并发布项目指南； （二）受理项目申请； （三）组织专家进行评审； （四）批准资助项目； （五）管理和监督资助项目实施。 第六条合作研究项目的经费使用与管理，按照国家自然科学基金资助项目经费管理的有关规定执行。 第七条组织间协议对组织间合作研究项目管理有特殊约定的，从其约定。 第二章申请与受理 第八条自然科学基金委应当根据基金发展规划、国际（地区）合作政策和基金资助工作评估报告制定合作研究项目年度项目指南。 年度项目指南应当体现优先发展领域、学科发展战略，明确鼓励的研究领域或者研究方向。 第九条自然科学基金委制定合作研究项目年度项目指南应当广泛听取意见、组织专家进行论证。年度项目指南应当在受理项目申请起始之日30日前公布。 第十条依托单位的科学技术人员具备下列条件的，可以申请合作研究项目： （一）具有高级专业技术职务（职称）； （二）作为项目负责人正在承担或者承担过3年期以上科学基金资助项目； （三）与国外（地区）合作者具有良好的合作基础。 第十一条申请合作研究项目的数量应当符合下列要求： （一）具有高级专业技术职务（职称）的人员，同年申请或者参与申请合作研究项目不得超过1项；
[我国中西部地区高校国际合作与交流所面临的问题与策略]高校面临的挑战
[我国中西部地区高校国际合作与交流所面临的问题与策略] 高校面临的挑战 本文分析了在我国中西部地区高校开展国际合作与交流所面临的问题和存在的困难，并且提出解决中西部地区高校开展国际合作与交流问题的策略和应采取的具体措施，以期待能为我国中西部地区高校国际化办学、提高自身实力并且不断开创新的工作局面提供一点帮助。中西部地区高等学校国际合作与交流国际化 一、地方高校国际合作与交流所面临的问题 近年来，我国高等学校在国际合作与交流方面取得了瞩目的成就，在国际学术领域取得了新的进展。但是，我们还要看到，在我国中西部一些经济相对滞后地区的高校，开展国际合作与交流还面临一些问题。 1.经济欠发达。中西部地区是我国经济欠发达，信息相对落后，资源相对匮乏地区。中西部地区的高校要想紧跟世界潮流，展开国际化办学，与世界发达地区高校广泛开展合作与交流，会面临一些先天的不足。经济基础决定上层建筑。当一个地区的经济水平还没有达到一定的程度，那么无论是高校开展国际项目还是学生参与国际项目，其积极性必然受到影响。
2.国际化重视程度不足。我国中西部地区受地理位置的影响，其对外开放程度低于我国的沿海地区。因此，相对我国的一些国际化都市，中西部地区相对更为封闭。在中西部地区高校中，不管是学校的管理层还是任课老师或是学生，对学术与教育的国际化重视程度还不够，还未意识到国际化是高校未来竞争力的保证，对高校发展的战略问题，还缺乏国际化的视角和眼光。 3.管理体制落后。中西部高校长期以来普遍沿用旧体制下的管理模式，机构繁杂，缺乏国际化的工作模式和效率，很难高效地开展国际合作与交流工作。 4.外事队伍建设不够。高校外事工作的开展需要一支高效进取的高素质队伍。在当前高等教育日益国际化的背景下，专业的涉外人才显得严重不足。有些高校的涉外机构人员不足，有些涉外人员专业性不够，不能够专业高效的开展国际化工作。 5.院系参与程度不足。一些院系的工作重心只放在了教学与科研上，参与国际化交流的频率和程度还不够。 学院是高校科研和教学的主体，国际合作与交流的重点应该在各个院系，而不是某个外事部门。缺少院系的支持和参与，国际合作与交流难以取得实质性的成果，也无法促进整个学校国际化的进程。
高等教育国际化进程中的高校外事管理工作浅述
高等教育国际化进程中的高校外事管理工作浅述 在社会经济不断发展的今天，国内的教育体系的国际化程度也在不断提升，所以高校教育中的外事管理工作作用显得越来越重要。本文对高校教育国际化的内容、外事管理工作的几点建议进行分析探讨，希望能为高等教育国际化进程中的高校外事管理工作提供借鉴。 标签：高等教育；国际化进程；高校外事管理 目前，以科学技术为基础的经济化的发展趋势已经不可扭转了。在中国加入世界贸易组织时，就代表着我国已经开始融入经济全球化，这给国内各个行业和领域都带来了巨大的影响。高等教育国际化将成为国内教育未来发展的主要指导思想，而高等教育外事管理工作将会加快高等教育国际化的发展速度。 一、国内高等教育国际化的内容 1.高等教育理念国际化 构建现代化经济体系，就必须在国内建设相应的与实际先进水平接轨的高校，因此，高等教育国际化的前提是，要在高校实行国际化的管理理念，要从国际化的角度对国内的教育体制进行改革。现在国内很多知名高校都开始向教育国际化方面发展，例如，北京大学、清华大学等。 2.培养人才目标国际化 在人才培养上，要促进教学项目的国际化。不断培养学生的国际化意识，使学生对不同国家、不同地区以及不同民族的文化进行了解和学习，对于遇到的问题能够进行多元化思考。培养学生在国际化人才市场上竞争的能力，也是国际人才的发展需求。培养出来的学生能够掌握国外的语言、法律，熟悉国外文化和生活，从而使学生有能力在国外进行工作学习。 3.教学内容国际化 要使国内的人才被国际认可，那么就必须对高等教育的课程内容和教学方法等进行改革。现在国内的知名高校在组织学生到国外进行学习等领域的规模不断扩大，并且取得了不菲成绩。 4.授课教师国际化 教师作为教育工作中的核心部分，是引导学生对国际化的事务、技能等学习的关键。聘请有丰富的国际知识和教学经验的教师进行授课，可以推动高等教育教学和科研的国际化进程。因此，就需要派遣国内教师去国外进行学习和授课，并且聘请相应的国际学者来国内授课和访问。除了国家留学基金委的资助项目
优秀本科生国际交流项目高校合作项目类-对外经济贸易大学国际交流中心
2016年新申请资助项目申请书起草要点及范例（仅供参考） (一)项目背景及意义（200—500字） 简要介绍项目背景、意义，重点阐述项目往年执行情况，如合作方概况、协议涉及本科生交流的主要情况（包括历年选派规模、专业、外语要求、留学期限、学习形式等）等。 (二)选派规划及培养目标（500—1500字） 1.简要介绍拟选派学科、专业情况，如学科概况（包括所涵盖专业）、在校生总规模、年度招生规模，合作方在拟选派学科专业方面的优势（如师资情况、实验室等科研条件）等。 2.有针对性地介绍各学科专业拟选派学生出国交流的培养目标及学习计划安排等。 (三)经费安排（200字以上） 1.协议规定收取的相关费用及额度，如生活费、国际旅费、学费等； 2.如外方收取学费等其他费用，请明确解决方案。如国内学校承担部分学费，请明确学校承担额度及学生自筹额度。 (四)项目管理（200字以上） 1.简要介绍拟申报项目的管理工作，如主管部门、管理机制、人员设置等； 2.详细介绍拟申报项目的校内选拔机制，如推荐流程、选拔办法、校内公示安排等； 3.重点介绍如何落实学生派出后国外管理工作及回国后考核工作。 (五)上传附件 与外方合作协议及其他相关材料。 协议要求： 协议签署人应为双方法人代表，学院/系/国际交流处等部门间签署的协议应同时提交双方校级协议（可为框架性协议或谅解备忘录）。协议应包含以下内容： ①明确双方合作开展本科生层面的交流，并说明选派年级及具体交流形式、经费安排等；
②国外院校每年可接收的本科生交流生人数； ③对本科交流学生的外语水平要求； ④协议有效期及续签办法； ⑤双方签署人签字及日期； ⑥以非英语语种签署的协议应同时提交中文/英文翻译件。 （如能将以上要点高亮/下划线醒目标出更好） 项目申请书范例（仅供参考） 对外经济贸易大学与加拿大约克大学优秀本科生国际交流项目 一项目背景及意义： 约克大学是1959年建校的一所公立大学，位于加拿大第一大城市多伦多市。现已拥有超过50000学生，总面积全加拿大第三。学校可授予学士、硕士和博士学位，开设了会计、经济、市场营销、国际贸易、音乐、心理学、化学、戏剧、哲学等超过150门专业课程。 现约克大学在校生超过50000人，教职员工7000人。丰厚的学术奖励和高质量的研究项目是来自加拿大和世界各地的顶尖学者最终选择约克大学的主要理由。约克大学是加拿大规模第二的大学。学校一直以来以工商管理、文科、计算机科学、社会科学等专业而闻名。其工商管理专业在伦敦《金融时报》排名中名列全加拿大大学第一；其计算机专业，无论是设施还是教学质量，都在加拿大名列前茅。学校还扩展在科学技术方面的领域。 本校商学院市场营销学系旨在创造营销新知和培养适合从事营销及国际营销管理的高素质复合型人才，构建了以双语教学、模拟教学和案例教学为特色的教学风格，创建了一二课堂、校内外相融的浸入式教育模式，是教育部高等学校市场营销特色专业建设点。同时，学系近年
高等教育国际化和高校国际合作与交流
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/fa7985279.html, 高等教育国际化和高校国际合作与交流 作者：时金华 来源：《读写算》2012年第16期 摘要：随着教育领域的深化改革，高等教育和高校逐渐呈现国际化的发展趋势，高等教育国际化已经成为了未来发展的必然，高校的国际合作与交流也逐年增多，为我国的高等教育事业带来了新的发展机遇和挑战。因此，我们要做好高等教育国际化和高校国际合作与交流工作，明确发展思路和发展策略，使高等教育事业在未来的发展中更好的为我国的经济建设服务。本文分析了高等教育国际化和高校国际合作与交流的现状以及面临的问题，并讨论了高等教育国际化和高校国际合作与交流如何解决面临的问题和未来的发展趋势。 关键词：高等教育；国际化；高校；国际合作 一、我国高等教育国际化和高校国际合作与交流的现状 目前我国的高等教育十分注重对先进知识的引入工作，许多高校都开展了与国际接轨的知识引进工作。高等教育国际化主要呈现以下几种形式：1、与发达国家的高等教育机构展开联合办学合作，促进国内高等教育发展。2、与国外先进地区和国家的高等教育机构合作，互派访问学者，提升高等教育人才素质。3、与国外的高校开展了网络课堂与信息化合作，实现了高等教育资源共享。4、与国外的高等教育机构、高科技企业等开展多层次的交流活动，比如研讨会、交流论坛、国际会议和大师讲堂等特色交流活动，丰富了活动形式。 我国的高校国际合作与交流在近些年的发展势头也很迅猛。目前我国的高校国际合作和交流从对象上进行了扩展，除了高校之间的合作和交流之外，还开展了与企业、研究机构、政府机构和国际组织的合作与交流。除此之外，合作与交流的领域也逐渐在扩展，从原有的学术领域向其他领域发展。目前我国的高校国际合作与交流的形式多种多样，主要形式有与国外的合作与交流对象共同合作开发科研项目、同合作与交流对象组织召开专项的国际学术交流会、展开了合作与交流对象的人才共享合作、同合作与交流对象设立信息共享数据库。毋庸置疑，目前我国高等教育国际化和高校国际合作与交流取得了一定的成绩，但是二者在发展之中也遇到了许多的问题，值得我们探讨。 二、我国高等教育国际化和高校国际合作与交流所面临的问题 我国高等教育国际化在发展中遇到了一些突出的问题为：1、高校教师的国际化意识还需要加强和提高。虽然目前我国的高校教育国际化已经成为了大的发展趋势，但是一部分教师的观念仍然没有及时转变过来，还没有真正接受高等教育国际化。2、高等教育在国际化的过程中，国际化教育体系还需要继续建立和加强。目前的高等教育国际化虽然进行了广泛的开展，
浅析高等教育国际化背景下高校的国际交流工作
浅析高等教育国际化背景下高校的国际交 流工作 论文关键词:高等教育国际化国际交流 论文摘要:高等教育的国际化发展已成为必然趋势,然而我国高校的国际化水平在课程、人员和管理等方面都存在不少问题。要主动适应高等教育国际化发展趋势,应积极开展以学校为主体的国际交流工作,对内强化整合,对外主动出击,全方位地开展国际交流工作,逐步提升学校的国际化发展水平和综合实力,更好地为学校的人才培养与科学研究工作服务。 在经济全球化的大背景之下,高等教育的国际化发展已成为必然趋势,也逐渐成为我国教育研究界的重要课题。高等教育国际化,既可以成为高校乃至整个国家提高教育质量、培养国际化人才、增强国际竞争力的重要途径,同时也对国家的宏观教育政策和教育发展战略,以及以大学为主体的国际交流工作,带来了诸多挑战与压力。本文将结合笔者对本职工作的思考,从高等教育国际化发展的角度,对广大高校如何进一步开展国际交流工作进行初步的探讨。 1 高等教育国际化的背景及其内涵 20世纪80年代以来,人类社会进入了全球化发展的时代,而这一时代最显著的特征就是经济全球化。以信息技术进步为核心的高新技术
迅猛发展,冲破了国界,使得世界经济越来越融为一个整体。这股经济全球化的浪潮,对世界各国的政治、科技、军事、文化和教育等各方面发展都产生了深远影响。许多学者认为,经济全球化是高等教育国际化的主要动因。“经济全球化必然导致高等教育国际化,经济全球化是高等教育国际化的直接原因,高等教育国际化是经济全球化的必然结果”[1]。 国内外研究者对高等教育国际化的构成要素有不同的界定,华南师范大学的吴坚教授分析众多观点后将其概括为五大要素：国际化的教育理念、国际化的课程、国际化的培养目标、国际化的人员交流以及国际化的学术与科研合作[2]。从这五大要素着眼,既可用于分析国家宏观教育政策和发展规划,更能从高等院校出发衡量自身国际化水平,开展国际交流工作。 2 当前我国高校国际化发展面临的主要问题 围绕以上五大要素,不难看出,目前我国高校国际化发展仍然存在着不少问题,和国际先进水平也仍存在不可忽视的差距,主要体现在以下几个方面。 2.1 在课程建设方面,专业结构、课程设置缺乏国际通用性,教材建设水平落后 我国高校目前的专业设置仍大量以行政为主导,以学科逻辑发展为基础,专业划分过细,口径不宽,综合性和跨学科性的灵活度不够。虽然近年来高校设置专业越来越多地考虑到社会对人才培养的需求,却
朱拉隆功大学的国际交流如何
朱拉隆功大学国际交流介绍 朱拉隆功大学的社会服务计划主要体现在它正日益地走向国际化，它意识到增进国际交流的重要性，于是制定了一系列文化交流方案，如美国一加拿大研究、泰国研究、亚洲研究、和平研究等。其中，和平研究方案成绩卓著，因此，1988年朱拉被联合国授于“和平使者”的称号。为了使上述国际方案能正常进行，朱拉以最大限度提供了研究设施和场地，如新建的SASA国际交流中心、图书馆、计算机中心、西昌岛的海洋科学研究基地，还特地新建了朱拉一体化研究中心，促进了科学技术知识的运用。这些无偿的合作在泰国以及全世界都是一个杰出的榜样。 360教育集团说，朱拉建立了国际事务办公室后，已与世界上70多个学校签定了合作条约。各个学院也与很多大学签订了交流协议。已在泰国形成了一个国际合作联合网络，其中主要机构有泰国信息中心，这是泰国社会和行为科学的开发中心，拥有一套遍及全国的雷达探测服务系统，同时还拥有丰富的文字材料，包括剪报、期刊、资料汇集等；印度支那难民信息中心，拥有大量有关在泰国的印度支那难民的资料，以及第三世界国家的难民情况，能量研究和训练中心则主要是研究能量的科学、经济、政策等问题。 朱拉隆功大学校长查拉斯·苏旺维拉教授和美国俄勒冈大学校长托玛斯·巴特莱特会谈后，提出了两校学生互访的方案，现在双方都已各选出5名学生到对方学校学习，俄勒冈大学到朱拉学习的学生在头四个星期进行“展望泰国”的学习，主要是让外国学生能对泰国的文化、社会、经济、语言有一个全面的了解，因此这种也被称之为“展望泰国计划”，早在1988年就已开始，学习这门课程的学生要付学费1200美元，申请费200美元，住宿费每天25-35美元。另外每个外国学生在泰国期间拥有一定的保险金。 1992年是朱拉隆功大学75周年校庆，也是玛依多（PrinceMahidol）王子诞辰100周年，玛依多王子是朱拉隆功国王和撒旺·瓦得哈玛皇后之子，是一位杰出的教育家、科学家和人类学家，为泰国的教育、医学、化学、物理、生物等学术领域作出过杰出贡献。他曾担任朱拉隆功大学总务处主任，不仅知识渊博而且非常热衷于泰国的教育事业。在他16岁生日时就慷慨捐款20万提卡，目的在于推动泰国传统文化发展。朱拉隆功大学正坚定不移地按照玛依多王子的遗愿，努力增加教育费用，为光大泰国文化作出最大的贡献。
学校特色项目项目-国际合作交流处
“学校特色项目”项目指南 （2013年度） 第一条为推动高校在聘请外国文教专家和外籍教师工作中实施差异化战略，特设立“学校特色项目”。 第二条学校特色项目是指高校通过具有鲜明特征或者独特运作方式实施的聘请外国文教专家和外籍教师从事教学、科研、社会服务和管理等工作的项目（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区以及台湾地区的专家或者学者）。 学校特色项目旨在促进高校在教学、科研、社会服务和内部管理等水平的提升，特别鼓励高校聚焦某一方面或者某一领域实现不断改进和持续进步。 第三条学校特色项目的主要特色应当具有以下至少一项特征： （一）有助于高校提高教育教学质量，凸现学校办学定位和人才培养规格，凝练教育教学目标，加强师资队伍和课程体系建设，改善教学条件和人才培养质量。如，培育优势学科专业，优化师资队伍结构，建设和改革专业课程，注重和加强实验实践教学，调整人才培养方案等。 （二）有助于高校提升科学研究水平，促进科研成果的转化。如，加强原创性研究，引导和促进多学科交叉，建立师生参与科研创新实践活动的长效机制，培育新的学科生长点，突破重大科技瓶颈问题，提升参与国家重大项目的竞争力，提高科技创新能力和水平，扩大在国家科技创新体系中的影响，满足科技前沿重
大需求，支持国家重点产业领域等。 （三）有助于高校增进社会服务能力，促进人才培养与国家、地方、区域经济发展需求紧密结合，加强理论研究为社会发展提供政策咨询和解决方案，促进社会文化发展和精神文明建设等。 （四）有助于高校加强自身能力建设，形成办学理念的战略管理意识，准确定位办学目标及功能，优化资源配置，完善规模体系，构建科学合理的教学质量保障体系和评估机制，建立管理责任制度等。 第四条申请本项目的高校应当满足以下条件： （一）能够准确把握申报项目与学校的发展战略和整体规划的关系，并能清晰估量和阐述该项目对学校教学、科研、社会服务以及管理等方面的作用； （二）能够清晰完整地阐述申报项目在目标、途径、方法、过程、成效等方面的主要特色； （三）明确拟聘请的专家或者学者来华工作的目标，并有详细的计划安排； （四）具有较强的人才和设施优势，能够提供相关的配套支持。 第五条考虑到国家财政预算下达的时间安排，获准立项的项目可自立项当年6月1日起执行。请各高校据此安排拟聘请的专家或者学者来华的具体工作时间。 第六条获准立项的项目执行周期最多不超过3年。但是，确属需要长期支持且效果显著的项目，高校可在项目执行周期结束后，通过新项目申报争取支持。
国际交流合作处工作职责
国际交流合作处工作职责 国际交流合作处是在黄淮学院院长领导下具体负责学院外事工 作的主管部门，其主要职责是： 一、负责制定学院外事工作规划、工作日志、年度计划、年终 总结。 二、负责各类公派出国留学人员的选拔、派遣、教育管理工作； 办理出国讲学、访问、参加学术会议、合作研究等各类出 国人员的审查、申报手续和管理工作。 三、负责来校工作的长期、短期专家和外籍教师的挑选、聘请、 接待、办理外籍教师在华的居留证、外国专家证，拟定聘 认合同、教学安排、工资发放及日常生活管理工作。 四、负责合作办学课程中方辅导老师的专业培训及队伍建设， 合作课程中文教材编撰工作，外国专家与中方教师交流沟 通的翻译工作。 五、负责与国外高校、研究单位、企业及知名教授的联系工作， 开辟对外交流渠道、负责科技、教育交流项目的申报，执 行校际交流协议。 六、外事科技档案、文书档案和海外留学人员的档案整理归档 工作。 七、负责外事经费的使用、管理工作。 八、加强对外宣传工作。 九、领导交办的其他工作。
十、完成学校下达的任期目标任务。
国际交流合作处处长岗位职责 一、负责制定学校的外事工作规划、年度计划、计划的实施、年度 总结。 二、负责年度经费预算、决算和使用管理。 三、负责学院各类公派人员的派出及管理工作。 四、负责来校学习的长、短期专家和外籍教师的聘请管理工作。 五、负责与国外的学校、科研机构的交流工作。 六、做好我校外事科技档案、文书档案和海外留学人员档案的管理 工作，为学院对外交流服务。 七、与有关部门的协调工作。 八、对外宣传工作。 九、加强自身队伍建设。 十、领导临时交办的工作。 十一、带领部门同志完成学院下达的任期目标任务。
产学研与国际合作项目申报清单
产学研与国际合作项目申报清单 产学研项目 一、重大创新载体建设（资助金额300-1000万元） （一）、共建新型研发机构 主要支持省级以上高新区（园）等科技园区与海内外一流高校院所，联合共建独立的分支研究机构、研发中心、研究院等。积极探索服务地方、持续发展的新机制，显著提升园区产业技术创新能力和创新服务能力。 申报主体为地方政府、园区与科教单位共建的研发机构；项目原则上应为近3年签约并已注册完成的合作共建项目，且入驻省级以上高新区（园）等各类科技园区；引进的高校院所，原则上应有国家重点实验室、工程技术研究中心等国家级平台或重点学科作为依托共建；有较多的人才团队、技术成果输入，能够形成开放性技术开发平台和本土化高水平的技术团队；引进的学科团队不少于2个，团队人数不少于10人；引进高校院所的优势学科和主要学科团队的技术领域应与园区确定重点发展和培育的主导产业方向一致；双方已签有合作协议，项目前期已有较大投入，并实质性启动。 （二）、共建特色鲜明的综合产学研联合创新载体 主要支持省级以上高新区（园）等，围绕我省重点培育的新兴产业，依托一流高校院所，共建集技术研发、产业孵化、专业技术服务、创新人才培养等为一体的综合性创新服务载体，引导园区错位发展、培育各具特色的新兴产业集聚区。积极探索开放服务、协同互动的运行机制和创新集群、产业集聚的新兴产业培育新模式，打造新兴产业创新发展的新高地。 申报主体为园区下属的实体机构；项目原则上应为近3年签约并已注册完成的合作共建项目，且入驻省级以上高新区（园）等各类科技园区；产业为园区重点培育的新兴产业，有明确的产业规划；引进的学科团队不少于5个；合作各方已签有合作协议，地方为项目的投资主体且已有较大投入，并实质性启动；已设立共建领导机构和专门工作班子。 二、前瞻性联合研究项目（资助金额30-50万元） （一）、面上引导项目 引导、鼓励企业主动介入早期研发，出资联合高校院所，开展以应用为导向的基础性原始创新和前瞻性技术开发研究；引导高校院所科研人员围绕企业需求，联合企业共同开展前瞻性技术研发。 申报主体：由省内高校院所或省外高校院所驻苏分支研究机构为主体，联合江苏境内注册、非本单位科技人员创办的企业共同申报；企业在本项目前期投入高校院所的研发经费不低于30万元（与苏南地区企业合作的前期投入不低于50万元）。 （二）、重大战略产品产学研联合攻关项目（资助金额800-1000万元） 围绕我省特色支柱产业发展过程中具有战略意义的重大产品、亟待突破的产业重大关键技术和装备，整合国际国内科教资源，组织产学研联合攻关。突破一批制约行业发展的重大关键技术，开发一批产业带动作用强、市场规模大、技术水平高并具有行业标志性意义的重大战略产品（装备或系统），引导我省重点骨干企业向科技创新高端攀升，显著提升我省相关支柱产业在国内外的影响力和竞争力。 申报主体：可由企业为主体联合省内外高校院所共同申报，也可由省内高校院所（含省外高校院所驻苏分支机构）为主体联合省内企业共同申报；联合申报单位签有责权利明确的项目合作协议；项目研发总
学校国际合作与交流工作计划
学校国际合作与交流工作计划 根据《大学20XX年党政工作要点》通知的精神，结合学校国际合作与交流工作的实际情况，特制订本部门20XX年工作计划如下。 一、积极筹备并召开加强国际合作与交流工作会议 筹备并召开加强国际合作与交流工作会议，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，贯彻落实江苏省对外工作会议精神，积极实施学校国际合作战略，充分认识学校加强国际合作与交流工作的重要性和紧迫性，在总结“十五”学校国际合作与交流工作的基础上，制订“南京中医药大学加强国际合作与交流的若干意见”，进一步明确国际交流与合作的指导思想、工作目标和工作途径；成立学校国际合作与交流工作领导小组和相关工作组，完善学校国际合作与交流的工作机构和工作机制；确定学校在中医药国际化、中外合作办学、国际科技合作、来华留学生教育和国际型人力资源培养与引进等方面目标任务，制定和修订完善学校国际合作与交流工作各项规章制度，努力开创教学、科研与医疗领域对外交流与合作的新局面。4月中旬完成会议筹备工作方案，5月底完成会议相关文件和规章制度的制订与修订，6月中下旬召开会议。 二、积极申报中外合作办学项目 积极利用国际优质教育资源，申报新的中外合作办学项
目，不断提升学校薄弱专业的建设水平。在充分调研论证的基础上，拟在今年3月申报与澳大利亚斯维本大学举办计算机科学与技术专业中外合作办学项目，9月申报与澳大利亚狄肯大学举办护理学专业中外合作办学项目。继续做好已开办的中外合作办学项目工作。 三、做好学校WHO传统医学合作中心第七任期的申报工作 进一步加强与WHO总部以及各中心之间的联络与合作，积极承担WHO传统医学合作中心的工作，在总结第六任期工作成绩的基础上，在今年4月认真制订WHO传统医学合作中心第七任期工作计划，5月完成全部申报材料，向WHO申报。 四、积极拓展国际科技合作 配合学校科技处开展国际科学技术合作，以寻求研究项目合作为重点，提升学校科研实力与研究水平。认真落实与日本富山大学和韩国又石大学的科技合作协议，进一步开展科技合作项目的研讨，争取今年达成1～2个科技合作项目协议。积极寻求与美国著名大学及其研究机构的科技合作，认真组织赴美科技交流和访问工作，争取达成1～2项科技合作项目协议。 五、积极推进中医药国际化 认真落实境外中医药教育合作项目协议，特别做好与意大利罗马大学、米兰大学，澳大利亚皇家墨尔本理工大学、
国际交流与合作
中科院植物所植物生理生态创新研究组 国际交流与合作 [编号] 024 [交流形式]出访 [主题人] 蒋高明 [主题] 荒漠化和国际政策规则国际会议(Desertification and the International Policy Imperative) [国家及城市] 阿尔及利亚阿尔及尔 [时间] 2006年12月17日至20日 [主要活动] 这是2006年国际荒漠化年召开的一次全球级别的会议。阿尔及利亚总统Abdelaziz Bouteflika、联合国大学校长Hans van Ginkel、阿尔及利亚环境部长Cherif Rehamani等出席会议。会议代表来自联合国开发计划署(UNDP)、联合国环境署(UNEP)、世界粮农组织(FAO)、非洲联盟(UA)、联合国教科文组织(UNESCO)、联合国大学(UNU)、国际干旱区农业研究中心(ICARDA)、国际保护联盟(IUCN)、加拿大国际开发署(CIDA)、联合国荒漠化防治公约办公室(UNCCD)、撒哈拉国际观察所(OSS)、牛津大学、巴黎大学、亚力山大大学、阿尔及利亚大学、内华达大学等约600名代表或负责人参加。中国方面来自中国科学院，国家林业局荒漠化防治办公室，全球环境基金荒漠化防治中国项目办公室等5名专家领导参加了会议。受会议全额资助，我组研究员蒋高明博士特邀参加会议，并做大会报告“A New and sustainable approach to policies for restoring grasslands in China based on scientific findings”，介绍了我们在浑善达克取得的生态恢复经验，所提出的自然力恢复观点获得会议代表的热烈响应。 [编号] 022 [交流形式]出访 [主题人]蒋高明 [主题] 荒漠化与干旱区国际研讨会：人类50年来干旱区问题的回顾 [国家及城市]突尼斯城，突尼斯共和国 [时间] 2006年6月19日至21日 [主要活动] 2006年为国际荒漠化年…International Year of Deserts and Desertification? (IYDD)，