幼儿园一周活动计划与分析

幼儿园一周活动计划与分析
幼儿园一周活动计划与分析

一周活动计划与分析

周计划

2014年11月10日—2014年11月14日

保教重点

主题活动:1、开展勇气的主题活动,了解父母、同伴等害怕的东西,也勇于说出自己害怕的东西和体验。

2、积极参加各种户外的挑战活动。

保育重点:天气转凉,也能8点30前来园,参加幼儿园的运动。

星期

时间

一二三四五

上午晨间

活动

晨间接待:班级区域自选活动

晴:大型建构

雨:自主区域

晴:羊角球

雨:自主绘画

晴:高跷

雨:区域活动

晴:攀岩墙

雨:橡皮泥

晴:高跷

雨:桌面玩具

●主题活动:我

们的害怕(一)

●自主区域活

●主题活动:

调查老师们的害

●自主区域活

●户外:跳轮胎

●区域活动:

建构区

●主题户外

活动:黑暗

任务

●主题活动:

尝尝苦瓜

●主题活动:

可怕的狮子

●户外活动:

勇敢的小矮人

●主题活动:

鳄鱼怕怕

牙医怕怕

●户外自主器

下午

活动

安排

●户外活动:自

主器械

●主题活动:害

怕小调查的统

●户外活动:

接力赛

●美工活动:

漂亮的毛衣

●主题活动:黑暗

任务(二)

●早操动起来

●户外:大型

玩具

●艺术创想活

动:狮子美

●户外活动:

玩具分享日

●自主区域活

离园

活动

离园准备:引导幼儿自己检查衣裤、鞋是否穿反,也可以帮助其他幼儿,养成互帮互助的习惯。

家长工作1、和孩子在家一起阅读与勇气有关的书籍。

2、让孩子体验:主动认识一个社区里的新朋友、在亲朋好友面前表演一个节目、勇于爬山等。

这一周是主题活动“勇气”实施的第一周,勇气这个主题分两周完成,一周是孩子说出自己的害怕,第二周是孩子想到解决害怕的办法,做一个勇敢的小子。“勇气”这个主题活动是我们幼儿园还处于试验阶段的活动,所以只有我们班和中一班两个班级在实施这个主题。这个活动计划的制定是由两个班级的老师共同讨论下完成的,所以两个班的主题互动进行的进度是一样的。

首先分析这一周关于勇气的集体教学活动。周一是我们的害怕,下午是将大家的害怕统计出来,周二是老师们的害怕,周三是黑暗任务(地下室活动),周四是画出可怕的狮子,下午给狮子做造型,周五是分享绘本鳄鱼怕怕牙医怕怕。教师首先由孩子说出害怕的东西,教师将害怕统计出来,然后是大人们的害怕,然后是然孩子去体验黑这件事,最后是运用动物去理解害怕。对于周计划中的教学,说出自己的害怕,其实对于害怕这件事,孩子对这个概念还不是很理解,像我们班的彤彤,老师都知道她很害怕打针,但是当老师问到她的时候,她说的是害怕小老鼠、蟑螂。对于乐乐,她最害怕的是喝药,但是她说,她最害怕的螃蟹,孩子们的害怕统计出来了,排列前三名的是,害怕怪物或一些不存在的东西,小虫子这种小东西和老虎狮子这样的凶猛的东西。周一孩子在说说自己的害怕,并且把害怕统计出来之后,老师也没有进行分析,也没有将这份统计表投放到区域里。我觉得孩子说出自己的害怕,更加在于老师之间的引导,在这个周计划中,不应该先将说出自己的害怕排在前面,前面应该有引导性的东西,可以先将绘本故事放在前面,给孩子一定的引导,孩子慢慢说出自己的害怕。对于害怕的体验,两三个孩子牵手到地下室,然后让他们说说他们的体验,虽然有一些孩子不敢去地下室,但是大多数的孩子都能够很勇敢的去地下室,孩子们在说到害怕的时候,基本上都没有说到害怕黑暗,所以老师的这个举动,是让孩子还害怕呢?还是想让他体验害怕,制造害怕让他体验,所以对于这一点,我还是反对的,也许有些孩子一辈子都不会有这样的体验,或许有些孩子孩子随着时间的成长就不会害怕黑暗了呢。一个更优的方案从周一到周三的集体教学中,应该借助于一些绘本资料给孩子呈现小孩、大人各种的害怕,让孩子首先对于害怕有一个大概的了解,然后周四、周五两天让孩子说出自己的害怕。

然后分析一下这一周的运动活动。这一周有两次自主械活动,五次器械活动,一次徒手体育游戏,一次大型玩具。这一周孩子加上孩子晨间锻炼运动活动次数,孩子基本上每天都有两次运动的时间,但是不能保证户外活动时间不少于2小时,其中体育活动不少于1小时。

孩子一天在幼儿园出去睡觉吃饭等的时间,上午从8点到11点,从3点4点,总共有4个小时孩子能够进行活动,就算孩子从8点到9点是户外运动,下午45分钟的运动时间,孩所以孩子上午还需要安排一定的运动时间,但是周一上午只有自主区域,就没有运动的时间。可以从孩子运动活动的种类中我们可以看出,孩子的大型玩具时间比较的少,因为幼儿

园中条件有限,滑滑梯很多都分给了小班的孩子,所以孩子玩大型器械玩具的次数和时间都比较的少,孩子玩轻器械的活动比较的多,反而就减少了孩子一些徒手体育游戏的时间,从锻炼孩子的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种基本动作的活动出发,对于发展孩子投掷活动基本上就没有,因为这个方案差不多是一个学期换一次,导致了我们班上的孩子的投掷能力比较弱,有待提高。

再次,分析一下这一周幼儿的游戏活动。对于游戏活动幼儿园一日活动保教常规行为细则(试行)中之处,每日保证幼儿游戏活动时间不少于2个,保证幼儿每周至少开展二次活动区活动,时间为1小时左右,平衡一周内各类游戏活动,保证幼儿主动性游戏活动,采用集体游戏、个体游戏、小组游戏、自由游戏形式组织幼儿游戏活动。本周有三次自主游戏,有9次体育游戏,每天也保证了至少有2个以上的游戏时间,对于这一点幼儿还是做得比较好的。在游戏活动的安排上面,周一到周三孩子上午连续都是自主区域活动,周四、周五两天上午都是体育游戏,在自主游戏与体育游戏之间,老师可以交叉这安排,这样最后两天孩子不会觉得没有了自己游戏的时间。

总体来说,对于我们幼儿园制定的周计划,我觉得还是算比较好的,平衡了学习活动、游戏活动、运动活动这三大活动,在时间的安排上也保证了孩子的学习、游戏、运动足量的时间,在质量方面,老师做得中等偏上,还有改进的空间。

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