一年级难忘的一句话作文

导读：本文一年级难忘的一句话作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】

有这样一句话“不以规矩，不成方圆”。我对这句话印象深刻，人们再做任何事情都要遵守规则。比如排队上车，还有只有春节才能放鞭炮等。我们大家都应该自觉遵守这些规定。

记得有一次我去公园玩，门口立着一个牌子，上面画着几幅图案，有的是禁止带宠物入园；有的是禁止明火；有的是禁止骑自行车的好几项。

我于是拿着我的滑板就进了公园。到了里面，我找了个人多热闹的地方就滑了起来，我的滑板技术还行，我在人群中穿行着。正当我玩的高兴的时候，突然一个声音在我身后大声喊“那个小孩，下来！快下来！别滑了！”我一看他胳膊上带了个红袖章，原来是公园的管理员，他冲我走过来说“这里不能玩滑板，撞到别人可不是闹着玩的，快收起来不许滑了！”当时好多人都在看我，我的脸都红了，好像做错了多大的事一样。我只好收起了滑板，虽然我嘴上没说什么，心里却老大不高兴。心想：你公园门口也没说不让滑滑板，我又没骑自行车，不违反规定啊，再说我会滑，不会有危险的，真是多管闲事！我撅着嘴对身边的妈妈说：“我们回家吧，不完了！”妈妈看出了我的不高兴，对我笑笑说：“人家说的对啊，你想想，如果你把握不好，

真的要是撞到别人怎么办，就是不撞到别人，就你自己摔下来磕着了，也不好啊，想想也是危险啊！”听了妈妈的话，我也认为有道理，幸亏就我一人滑，要是许多小朋友都来滑，那不出事才怪呢！公园也有公园的规矩啊！

通过这件事，我明白了：做任何事都要遵守一定的规则，这就叫“不以规矩，不成方圆”。

【篇二】

人生总有句难忘的话，可能成为座右铭，或被忽略一时……——题记

一上学，便每临着形形色色的各种考试，我和所有人一样，总有考差的时候，每次考差很忐忑，虽然等待自己的只是父母讲道理，却总是觉得有愧。

那时我耳膜接收率的是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我虽明白这句简单易懂的话语，但依旧该玩就玩，该学就学，不在玩的时候上学。

我的妈妈为此给我请家庭教师，她是北京大学的女学生。我与她交流学习经验时，为她的经历而大吃一惊。她的中学居然是买进去的！可就在这人生低谷，她用实际行动赶超了许多同学。别人玩时她学习，别人休息时她还在学习，终于从一个买进校的“弱生”变成了学习上的佼佼者，成为乐清人中考进北京大学的幸运儿。也许她并不幸运，但勤和苦是她的学习利器，让她战胜了学海“荆棘”。

我总算真正的理解了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”！

一件难忘的事作文教学设计

《一件难忘的事》作文教学设计第一实验小学陈娟子教学目标： 1、使学生学会列作文提纲。 2、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。 3. 懂得作文的步骤. 教学重点：确定写作材料，列好作文提纲课前准备：回忆生活中难忘的事情、小黑板。课时安排: 一课时教学过程：一.激发兴趣,导入新课. 1.同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。那么，哪些事情使你难忘呢? 2. 今天，我们就来写一篇作文《一件难忘的事》。相信同学们一定能写好这篇文。 3、交流。适当板书。二、学习“习作要求”。 1．学生自读思考：这次习作有什么要求? 2．讨论明确。要求：1、审清题意。 2、把经过写具体。三、引导审清题意。 1．选一件难忘的事。 2.怎样束紧扣题意，写好一件难忘的事呢?先让我们来

思考下面的的问题。（１）出示幻灯片，区别下面两个题目《记一件难忘的事》.《记亲身经历的一件事》思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。（共同点：所记的都是事，且都只要写“一件”事，不是几件事。不同点：前一侧重于“难忘”，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是“亲身经历”的事，重点必须放在“自己亲身”参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生“难忘”。但“亲身经历”的事，就不能写看到或听到的事。）四、确定材料。 1、比较事情，哪一件更难忘？ (1）．没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。（2）．不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。（3）．不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。（4）．不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。 2、四人小组讨论、全班交流。（以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以发现：1、2虽然事出原因都是不听家长的话，但所犯错误造成的结果不同，程度不同。所以2要比1难忘。 3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则，但一个只是被警察批评，另一个是以“血”换教训，显然，后者比前者令人难

一年级看图作文50字【十篇】

一年级看图作文50字【十篇】【导语】本文《一年级看图作文50字【二十篇】》由我们小学生作文频道整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！【篇一】妈妈辛苦了一天，小红的妈妈下班回家了。小红看见了，叫妈妈坐下，还送上了一杯热茶给妈妈喝。妈妈微笑的说：“小红，你真是一个懂事的好孩子。” 【篇二】放风筝春天来了，阳光明媚，微风吹拂，树木吐出了嫩芽，小草从地下探出了头，多么好的天气啊！这天，我和小红脱掉棉袄，冲出家门，奔向野外放风筝。看，风筝像小鸟一样飞得那么高，那么远。我们玩得多么开心啊！【篇三】山村的早晨早晨，太阳从高高的山后升起，照着美丽的小山村。村前有一条清清的小河，一群大白鹅在河里快乐的玩水。村里的房屋上飘着烟，那是我的外婆在做早饭呢！【篇四】荷叶圆圆的荷叶圆圆的，绿绿的。小青蛙说：“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙在荷叶上开心地蹦来跳去。小鸟说：“荷叶是我的歌台。”小鸟立在荷叶上面，唱着美妙的歌曲。【篇五】写完作业再玩今天天气很好，乖乖狗很想出去玩课，可是小主人说：“我还要写作业，不能出去玩。” 乖乖狗说：“好，你写完作业我们出去玩。”小主人写完作业就和乖乖狗出去玩了。【篇六】不要乱涂乱画一天下课后，小文在雪白的墙上乱涂乱画，画了鸡，画了鸭，还画了小人头。我看见了，连忙走过去对小文说：“请不要在墙上乱涂乱画，好吗？”小文红了脸，不好意思地低下了头。【篇七】小壁虎借尾巴小壁虎爬呀爬，爬到了绿绿的草地上。他看见一只可爱的小猫摇着尾巴，大口大口地在吃鱼。小壁虎兴奋地说：“小猫妹妹，您把尾巴借给我行吗？”小猫说：“不行啊，我要用尾巴平衡身体呢！” 【篇八】甜蜜梦乡

一年级难忘的一句话作文【三篇】

一年级难忘的一句话作文【三篇】【篇一】在我的脑海里，有千千万万句话，但有一句话一直深深地印在我的脑海里，这句话鼓励我前进;这句话，让我得到了安慰;这句话，让我努力奋斗;这句话就是：“失败是成功之母。” 在上个星期五的下午，放学了，语文老师布置的作业里面有手抄报，平时办手抄报我都很苦恼，何况这次让办关于好习惯的手抄报，这真是让我困惑啊。星期六，星期天的早上，中午都没办，直到那天下午。我才开始办，我先到网上查找图片，边框，找了二十分钟，找齐了，但好看的图片，边框，我都画不好。妈妈来到我的身旁，笑着对我说：“只要你用心，先用铅笔用虚线画好边框，就能画好。”听了妈妈的这句话，我下定决心要画好点，图片，边框我还是画不好，妈妈又给我说了一句，只要多练，慢慢的就能画好，失败是成功之母。我又反复画了几遍，终于画好了，我又想，这不是听君一席话，胜读十年书的意思吗，我有查阅了资料，终于完成了，我高兴地笑了起来。就是妈妈的这句话，让我以后不愁手抄报不会办了，是这句话伴随着我在以后的学习中勇于面对挫折，这就是令我最难忘，永不忘记得一句话。【篇二】今天是一个万里无云的好天气。早上，我醒来的时候发现爸爸妈妈都不在，我兴高采烈的去拿我的拼图来玩。这个拼图是我8岁生日的时候阿姨送我的，当我拿到礼物时，我迫不及待的打开盒子，里面是一个乡村风景的拼图。我怎么拼都拼不好，阿姨跟我说：“世上无难事，只怕有心人”。有这句话的鼓励，我终于可以静下心把它拼完。拼图里的风景栩栩如生，彷佛处在仙境里似的。风景优美的乡村不是整齐的稻田，翠绿的林木，就是一座座雄伟的高山，真是美不胜收。村前有一条弯曲的小溪流，清澈的水里，倒映着岸上的垂柳和美丽的野花，这些美丽的景色，真使人陶醉。时间一分一秒的过去，天色逐渐阴暗，只见满天都是橘红色的霞光，映着鱼鳞似的云片，飘满整个天空，就像是散布着红叶，绮丽夺目。每次我看到拼图就会想到阿姨说的那句话，它让我永远忘不了。【篇三】在三年级时，我经过了一件事，就让我有毕生难忘的感觉。

一件难忘的事--作文教案

《一件难忘的事》作文教案教材分析：这次习作是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。本教案以后者为例，把自己生活中亲身经历的或听到的难忘的事记录下来。提供题目：《一件难忘的事》、《发生在班里的一件事》、《发生在家里的一件事》等。学情分析：小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡、文中多为叙述性语言、缺乏描述性文字等问题。设计本课，让学生学会怎样利用生动的语言准确地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。教学目的： 1、通过描写令人难忘的这件事，让学生体会人间真情，达到德育渗透的目的。 2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。 3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。教学重难点：在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体生动”是这次习作的重点同时也是难点。教学过程：一、导入：（学生畅所欲言）在你的身边，有感人的事情吗？为什么给你留下了深刻的印象？二、学生表演：发生在班上的一件事，刘振欣踢球时，手臂骨折，同学们自发的去看望他。引导学生观察同学们的动作、表情、语言等。三、指导审题：本次作文是写一件事的作文（难忘的事，感人的事等，要求真实）四、明确题材及中心：范围：家里的，班上的，社会上的等等，亲身经历或亲眼所见。主题：表现人间真情。五、指导说作文。 1、刚才同学们观察了这几位同学的表演，你感觉谁演得好？为什么？ 2、师引：当时老师是什么样的？同学们一边说，一边补充。教师引导观察表演者的动作表情语言，适时板书。 3、教师小结：记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。 4、表演2：去医院看望刘振欣的同学上来表演在医院的情景。

难忘的一句话作文600字

难忘的一句话作文600字导读：第一篇：难忘的一句话记得在我九岁的时候，爸爸曾对我说过一句话，这句话让我至今难忘，也教会了我做人的道理。事情是这样的，母亲节那天我准备买一个礼物送给妈妈。早上我带了20元前去上学。中午放学我到学校附近的商店去买礼物，到了商店我千挑万选好不容易才选好送给妈妈的礼物，就在我准备付钱时发现揣在兜里的20元钱不见了，当时我很着急把所有的兜都翻了一遍也没找到都快急哭了，心想：一定是丢了这样我拿什么给妈妈买礼物啊！正在这时王丽进来了她看到我的样子赶紧问是怎么回事，我把事情跟她说了，她说：“别急，我借给你。”说着就从兜里掏出10元钱塞在我的手里。拿着她借我的10元钱我感动的说不出话来。下午，就在我们上课的时候，一位戴着墨镜穿着西服的叔叔走进了我们的教室，那位叔叔指着我问王丽：“是他吗？”“是”王丽说。原来他是王丽的爸爸，王丽借我的钱是从她爸爸抽屉里拿的，抽屉里的钱本来是她爸爸准备还别人后来发现钱少了就问王丽钱哪去了，王丽说借我了可爸爸不信就来找我证实。叔叔问我：“王丽是把钱借给你了吗？”我当时很惊慌就说：“不是”我话音刚落就听见“啪”的一声，叔叔打了王丽一巴掌，王丽委屈地哭了。我很惊慌都不知道该躲到哪儿才好，这时我的手一不小心碰到了书包，一张20元钱从我的书包里飘落在地，我捡起一看这不正是我丢的钱吗？原来我早上把钱放在书包里结果忘了。当时我想向叔叔承认我撒了谎可看到他那副

凶巴巴的样子我又把想要说的话给咽了下去，可我的心里就好象堵了块大石头一样难受极了。到了晚上我回到家把事情对爸爸讲了，爸爸摸着我的头说：“做人要诚实，你撒谎是不对但你能意识到自己的错误这是最重要的。”说完就领着我到王丽家道歉取得他们的原谅。在回家的路上我觉得心里的石头落地了感觉到了从没有过的轻松。就是“做人要诚实”这么简单的一句话不但使我终身难忘也让我受益无穷。第二篇：难忘的一句话“成功＝百分之九十九的努力＋百分之一的智慧。”这句爱因斯坦说过的名言是我最难忘的一句话。记得这句话是在我6岁时爸爸对我说的。当时我非常羡慕那些会骑两轮自行车的小朋友，特别是看见他们骑着车子在地上左转、右转，在地上画出流畅优美的线条时，我也十分想学。但我又怕摔跤，所以只好眼巴巴地看着别人自由自在地滑行。那时爸爸对我说了这句话，又说：“百分之一的智慧你肯定是有的，最重要的是那九十九分的努力。”在爸爸的鼓励下，我开始了尝试性练习。后来，我每天都出去练习，当然，摔倒了很多次，但我的车技也一点点地提高了。最后，我终于也能像别的小朋友一样自如地转弯前进了！这是这句话第一次得到了验证。后来，它还多次被验证过。一年级暑假时，妈妈叫我去学游泳。可我很畏难，怎么也不想去。后来妈妈用激将法说了我几句，我才硬

难忘的一件事(作文指导

中年级段难忘的一件事（作文指导）教学内容：在自己做过的或者见过的事情中，选择一件最难忘的事：或高兴的，或伤心的，或害怕的，或震惊，或后悔的，或受启发的……写下来，内容要真实，主要部分要写清楚，写时可加上一个合适的题目。教学目标： 1、能围绕“难忘”选择材料，并试着给自己的文章加题目。 2、把事情的经过写清楚。 3、内容要真实，写出自己的真情实感。课前准备：回忆自己难以忘怀的事情，准备讲给老师和同学们听。教学过程：一、激情导入，拓展思路 1、师：你们一定有一些总也忘不了的事。这些事可能是你自己做过的、经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的；这些事或者使你高兴、或者使你伤心、或者使你震惊、或者使你害怕、或者使你着迷、或者使你厌恶、或者使你感到后悔、或者使你感到庆幸、或者使你受到启发、或者使你受到教育……总之让你非常难忘。课前曾让同学们好好想想这些事，现在谁能把你难忘的事简单地说给同学们听听？（四至五个）（板书难忘的一件事） 2 你们能说说这些事为什么使你难忘吗？（在“难忘”一词下面相机板书：高兴伤心震惊激动害怕着迷厌恶失望后悔庆幸受到启发……） 3、老师发现同学们回忆起自己难忘的一件事时，神采飞扬，兴趣盎然，可怎样才能让听到的人也都觉得这事确实令人难忘，似乎身临其境呢？二、学习例文，领悟方法 1、出示例文，师生评析。 A.例文主要写了一件什么事？ B.引导学生明确怎样才能把把事情的经过说清楚；通过人物的神态、动作、语言和心理的描写，写出自己的真情实感；要体现出难忘之处；可以以事为题。三、尝试方法，互相练说下面请同学们尝试着用例文中学到的方法，把你难忘的事说给自己同组（4人小组）的同学听听。说的同学请先给你说的话加个合适的题目。注意：在听别人说的时候，如果你觉得他

一年级看图写话作文大全50字【六篇】

一年级看图写话作文大全50字【六篇】【帮妈妈做家务】小妹妹今天帮妈妈洗衣服了，因为她怕妈妈累着，手痛。妈妈见了一定会夸她是一个懂事的好孩子。我也要帮妈妈做点事，让妈妈有一点休息时间。【助人为乐】一个夏天的夜晚，突然乌云密布，下起了一阵大雨。雨点像黄豆一样大，路面上都是水，吞没了小朋友的大腿。路面上的水像小河一样哗哗地流着，学校的水都积压到了车轮上。这时中小学生放学了，他们有的打着伞，有的没带伞。源源打着雨伞走出了教室，看见小明头上顶着书在雨中跑，于是源源和小明合用一把伞回家了。虽然源源不能按时回家，但他因为帮助了小明而快乐，他相信妈妈也会因为他这么做而快乐的。【搏击中的老鹰】秋天到了，天渐渐地凉了，一群大雁排着整齐的队伍向南方飞去。这时，有一只小雁没有力气了，渐渐地落到了队伍的后面。这只小雁刚离群不久，突然一只老鹰飞来了，看见了小雁，老鹰心想：“这只小雁正好合我的胃口。”于是老鹰伸着爪子向小雁扑去。小雁急得大叫：“救命啊，救命啊!” 群雁听到了小雁的叫声，赶紧飞过来。它们看见小雁正在跟老鹰

搏斗，便一齐冲了上去，帮助小雁打败了老鹰。【母亲的爱】在一个个爱中，每个爱都包容着我，不过，只有一个爱把我包容的最慢，那就是——妈妈的爱。去年，冬天，天上下着白雪，我的手被冻的像一根胡萝卜，放学了，妈妈把我接回了家，我一回家，就把手伸进被子里，妈妈一见我这样，立即把我拉进卫生间，弄了一盆热水，让我把我的手放在里面泡，过了好久，我的手终于变成原来一样灵敏了，于是，妈妈在衣柜里那了一双手套，说：“带上吧，看适宜不。”我说：“刚刚好。” 这件事过了好几天，不过，我仍带着妈妈给我的手套，因为，我知道，世上的爱是妈妈的爱。【我帮妈妈做家务】今天，妈妈不在家，我便开始了“干活计划”。首先，我拿起了扫把开始扫地。先从我的卧室做起，我把我的房间打扫过后又拿起了抹布把房间里的东西都抹的干干净净。然后又把爸爸妈妈的房间打扫的一尘不染。再次把客厅、厨房、餐厅都打扫了一遍。最后把哥哥的房间也扫了一遍。接着开始拖地，我从里到外拖了一遍，整个房子都被我打扫的干干净净。看着这么整洁的屋子，我心里像吃了蜜似的。虽然很累，但我很快乐。【对妈妈说爱你】明天是母亲节，今天晚上我要给妈妈一个惊喜，给妈妈洗一次脚。

作文集难忘的一句话

难忘的一句话在每个人的记忆仓库里，都曾经有自己难忘的话，有人难忘爸爸妈妈说过的话，有人难忘好朋友说过的话，还有人难忘名人名言，可让我最难忘的却是刘老师对我说的那句话。那是上学期的期末考试，我拿到数学卷子一看，傻眼了，只考了86分，要知道数学可是我的强项呀！！！我仿佛看到那个大大红红的86分在嘲笑我：才考了86分，哼！真丢人！！！当时我整个人都像被一盆凉水浇了个透心凉，心情特别沮丧，低落到了极点。一连几天，我的心都是阴雨绵绵。直到有一天，我打开QQ空间，看见了刘老师给我的留言：宝贝，一次考试说明不了什么问题，不要郁闷，打开心结，做一个快乐的小天使。我一遍又一遍地看着老师那充满爱的话语，仿佛看见了老师那微笑的脸庞和鼓励的目光，心结慢慢打开了，感觉有一股暖流注入了我幼小的心田，要知道，这是我那几天听到的最美的话语。我以为老师不再爱我，不再关心我了，没想到，在老师眼里，我还是她的宝贝，她的天使。老师的话就像一盏明灯，引导我穿越黑暗；指引我到达胜利的终点。我永远也忘不了那句话难忘的一句话人生有很多坎坎坷坷，不经意的一句话可能会启迪着我们的一生。这句话，鼓励我前进；这句话，让我得到了安慰；这句话，让我努力奋斗。到达胜利的终点。那一次，我在家里做奥数，这时，有一道难题像一道障碍横跨在我的去路上，`这可怎么办呢？于是，我拿着草稿纸验算，我越算越不对劲，就对着天花板想啊想，渐渐地，我有点打退堂鼓了，就在这时，妈妈一眼就看透了我的心思，走了过来对我说：“失败乃是成功之母，加油，你一定会把这道难题做出来的。”我听了这句话后信心十足，打起了十分精神又想了起来，功夫不负有心人，终于把这道难题功克下来，这时让我高兴得象得了冠军一样开心，心里美滋滋的象吃了蜂蜜那样甜。漫漫地我把“失败乃成功之母”这句话当成了我的座佑铭，每当我失败的时候；每当我失望的时候；每当我信心失落的时候就会想起“失败乃成功之母”这句话。它伴随着我的成长，它激励着我的学习，它让我勇敢面对生活中的挫折。经过了这次，让我深深地领悟了“失败乃成功之母”这句的真正含意。难忘的一句话小时候，我听过的话不计其数，但是，那句话使我终生受益。在二年级的一个晚上，我做完了老师布置的作业，便在客厅中看起电视来，我看着看着，正当我看得高兴时，爸爸“砰”的一声把电视机关掉了，并生气地说：“数学有两道错题，你来看看！”当我拿到我的作业时，我惊讶的看到了两个大大的错号，爸爸又生气又疑惑的问我：“你检查了吗？”我坚定地说：“检查了”爸爸又忍着性子给我讲解，“是我的思路错了。”我听了爸爸的讲解，我说出了错的原因。爸爸又说了一大堆话，听了就让人头疼、心烦，看到我心不在焉，爸爸就骂了我一顿。这时，我的眼泪忍不住的流出来。爸爸对我语重心长的说：“现在父母打你骂你是为了你的将来，古人云：‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’意思就是：可以治好病的是良药，但都是苦的；打你骂你是关心你，劝告你，你一定要听大人的话，俗话说得好：不听老人言，吃亏在眼前。所以你一定要听到大人的劝告！”我听了停止了哭涕，把错题改正。这件事虽然已经过去了，但是每当想起来的时候，就会使我记忆犹新，就像刚刚发生一样，它常常浮现在眼前，这件事像一个指南针，当我在人生的道路中迷路时，为我指引前进的方向。让我一步一步实现我人生的梦想。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，我终生铭记。难忘的一句话在我的记忆中，老师对我说过许多的话，有一句话令我难以忘怀，那句话，让我知道了时间的宝贵性；那句话，让我懂得了珍惜时间，；那句话，伴随我一起成长。记得那是一个星期五的早晨，同学们都在专心致志的读书。可我发现许老师不在教室时，便东瞧瞧，西望望，一副小和尚念经，有口无心的姿态，就在这时，老师悄悄地站在了我旁边，她生气的说：“张一帆，你东张西望什么，你再看看其他同学都在干什么？一寸光阴，一寸金，寸劲难买寸光阴，你不懂得珍惜时间吗？听了老师这翻话，我羞得满脸通红，惭愧地低下了头，痛定思痛之后，看到这一切，许老师微笑着走开了，然而许老师的那句话却像一缕温暖的阳光，射进了我的心田，在我幼小的心灵里生根发芽。 “一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴“，每当我贪玩或懒惰是就会想起这句话，它就像一双站在我背后的眼睛，时时监督我，催促我，指引我，让我利用这宝贵的时间学习无穷无尽的知识。这句话它将陪伴我一生，永远鼓励我前进，教导我做一个和时间赛跑的人。

难忘的一件事作文教案

一件深刻的或难忘的事情（习作指导）习作要求：１. 学习编写作文提纲的方法，先列提纲，后写作。２. 培养观察能力，从丰富多彩的生活中选取精彩的见闻来写。３. 复习叙事的一般写作方法，要求文章层次清楚，重点突出，叙事具体。教学设计：一、谈话激趣导入。同学们，时间过得真快，转眼间一个星期就过去了。在这个星期里面，你们肯定遇到很多事情，见到很多东西，你们能说说这一个星期都是怎么过的吗？（指名说）同学们的平时生活过得可真是多姿多彩啊，那今天我们就来写写你的见闻吧。二、指导选材。１.解题。看了题目，你能说说这个题目的含义吗？ A.要求写“一件事”； B.这件事一定是自己深刻的或自己难忘的（结合题意分析理解）,其中自己最难忘的。２.选材。有的同学可能会觉得这个日常经历的都是一些平常、普通的小事，没什么觉得写的。其实，这些看起来很小的事情，却包含着许多学问，有的让我们从中了解社会，认识社会，有的会让我们从中感受生活的幸福和快乐，有的让我们从中懂得做人做事的道理。比如说我们例文中的《抢座》，《我看到的一件事》，这两篇例文写的都是生活上的一些小事。现在，请你们想想，你想跟大家分享你的经历呢？或者自己在生活中感觉很难忘的事情。指名说，指导学生选取适合的题材。

三、理清思路、编写提纲。１. 回忆记叙文的写法。２. 说说你打算怎么写好这篇见闻。３. 编写提纲。四、学生习作。板书设计：（看到、听到的、或自己经历的或自己印象深刻的）开头：交代时间、地点（事件）或者总起全文事情的起因人物的动作、语言、神态，中间：事情的经过（具体）环境描写（起到衬托的作用）事情的结果结尾：从这件事中你得到了什么启发或明白了什么道理。好的开头：光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑. 漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我难忘的事，就是…… 在我的脑海里，有很多的事情像无数小星星，每颗小星星都是一件事，其中，有一颗并不引人注目的小星星，却勾起我的无穷的回忆。好的结尾：这就是我难忘的第一次，每次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？

一年级小兔子作文50字大全

一年级小兔子作文50字大全【篇一】我养了两只小兔子，它们瘦瘦的，很心爱。我给它们取了好听的名字，一只叫小雪，因为它的毛像雪一样白，另一只的身上有一个黑灰色的小斑点，所以我叫它小灰灰。每天放学回家，我都会带上它们去田野里玩，哪里有许多青草，小兔子心爱吃了。偶尔还能挖到萝卜吃呢！我的小兔子心爱吧！【篇二】今天，我在邻居家门口看见一只小白兔我很喜欢。它的毛雪白雪白的，它的头上有一对长长的耳朵和一对哭红的眼睛，嘴是四半的他的尾巴圆圆的就像是一个小绒球它的腿虽然很短但蹦起来像飞毛腿一样快。【篇三】家养了一只顽皮的小兔子,两只眼睛像一颗颗蓝色的小宝石.鼻子红彤彤的。两只耳朵长长的，里面是红色的，像大叔的链轮。他的嘴巴像人吃了西瓜一样红，我每次回到家都看见他身上有黑白间的颜料。小兔子真有趣。太逗人喜欢! 【篇四】我外公养了四只小兔子，其中有三只白色的，一只灰色的。耳朵又红又尖，眼睛蓝蓝的，嘴巴是三瓣嘴。小兔子们心爱极了。

【篇五】小白兔嘟嘟从爸爸妈妈那儿要到了一包白菜子，它想自己种菜吃。一大早太阳刚出来，小白兔嘟嘟就开始翻地。它翻呀翻一直翻到了中午才翻好地。它细心地把种子撒到土地里。它等啊等，等到种子抽芽了就开始浇水、施肥。菜苗一天一天的长大了，嘟嘟心里很开心。突然有一天，它发现田地里有了一些杂草。它拔啊拔，拔得地上一棵草也没有了【篇六】有一天，我们一家人去逛好当家超市，买了一只小兔子。回家之后，我们给小兔子吃东西，小兔吃的好香啊！....... 过了几天，小兔不知道为什么突然死了，我很伤心。今天晚上，我抱着我的小白兔公仔，就想起了那只心爱的小白兔，我会永远记住小白兔的。渐渐渐渐的，我就睡着了。网络搜集整理，仅供参考

难忘的一句话作文难忘的一句话小学六年级作文

难忘的一句话作文难忘的一句话小学六年级作文有些时候，一句看似不经意的话，很有可能成为改变你一生的契机，你的人生中有哪些令你难忘的话呢?下面是WTT为你精心整理的难忘的一句话小学六年级作文，供大家参考! 难忘的一句话小学六年级作文篇 1 我们班可谓是人才济济，强手如云。在这个班级里，我算是一个名副其实的“丑小鸭”了。我羡慕范潇龙雄辩的口才，老师刚提问他就举手;我羡慕陈燕婷娟秀的字迹;我羡慕陈瑜的文才，写起作文来一挥而就，下笔如有神;我羡慕苏亦昕流利的英语，说起英语来滔滔不决，犹如一个小老外......我羡慕别人也怨自己无能。或许是渐渐没了信心，在班里，我几乎到了“默默无闻”的地步。有一会，一个同学借我一本书，这本书中有一句话对我深有感悟“我愿用自己的努力，编织一片片羽毛，使自己变成一只美丽的天鹅。” 是啊，作者能努力使自己成天鹅，那我不能拥有自己的“闪光点”吗?

之后，我开始发现自己的长处。每天我都练习写毛笔字，有时作业一多，时间也往后移，弄得我很晚才能睡，但我始终坚持练习。每回，老师一布置预习的作业，我就在语文书上左标右写，把一本好好的书写得满满的......经过许久的努力，我的字在班上数一数二，上课，老师一提问，我就举手......我发现了自己的“闪光点”，渐渐走出了低谷，下课和同学们嬉戏，打成一片。但我要感谢那句话，正是那句话，使我学会了争取，努力。即便我这只“丑小鸭”无法在春天变成天鹅，但我愿用自己的努力，让自己飞上蓝天。感谢那句话，感谢那句令我终生难忘的话。你是否觉得自己处处不如别人，那你需要发现，发现自己的优点。难忘的一句话小学六年级作文篇2 豆大的汗珠从我的脸颊上滚落下来，滋润了这被烈日晒得滚烫的大地。我在操场上慢慢地蠕动，胸口像装了块大石头般沉重，望着从身旁飞窜过去的同学，我望尘莫及，想象着胜利就在前面，双脚失控般在地面伏动，绝望占据我整个心房，忽然从大脑中闪过一句话：“加油，你能行!”这句话竟如此熟悉，但我却想不起来这是谁说的。那同时夏天，同一个操场，相同的场景，不同的是当我满怀绝望，准备放弃时，耳边传来这句话：“坚持就是胜利，加油，你能行!”她是一个大姐姐，冲我笑了笑，又向前跑去。就是这句

一年级小学生作文50字十篇

一年级小学生作文50字十篇导读：本文一年级小学生作文50字十篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】我最喜欢小白兔。我家养过一只可爱的小白兔，它长着一双长长的耳朵，像红宝石一样的眼睛，短短的小尾巴，全身毛茸茸的，可爱极了。它最喜欢吃胡萝卜和蔬菜，有一次，我把一个胡萝卜放在了它的旁边，不一会儿它就吃完了。小白兔跳来跳去的，真可爱！【篇二】我们的校园生活丰富多彩，有美丽的菊花。美丽的菊花非常飘亮，有的张开了笑脸、有的很害羞的样子没有完全张开。我们学校的菊花颜色可多啦！有的是紫红色、有的是金*、还有的是梅红色。我们校园的菊花真是多姿多彩。【篇三】今天，在西安的舅舅给我打电话，问我开学没有。我说快了，剩几天了。舅舅说把开学用的书和文具都准备好，该做的作业做完。开学后都上二年纪了，更要好好学习。我对舅舅说：“我一定会的，等你过

年来家我一定考个好成绩”。【篇四】今天是个阳光明媚的早晨。今天我气的很早就去写作业了，我把老师给我发的卷纸我全部做完了。我就去外面找我的好朋友去玩，我玩了一会儿，回到家，我就问到了一阵香味。我看见妈妈在厨房里炖排骨，妈妈做好饭了，叫我来吃饭，我一看是清炖排骨。我说：“我非常喜欢妈妈给我做的清炖排骨。今天真是个快乐的星期天。【篇五】我天生五音不全，唱起歌来老跑调，所以我不喜欢唱歌，我喜欢写作文，我烦没完没了的超作文，我喜欢是自己选自己喜欢的东西写，写着写着字就歪歪扭扭了，好像睡着了一样。【篇六】伸出你的手来我们一起走向未来。在田野里欢笑，在草地上奔跑。更高的科技等着我们，更好的未来向我们迎面走来。只要你，只要你，伸出你的手来，就可以取得更多，获得更多。【篇七】在家里，我有爸爸妈妈的爱，他们的爱让我感觉到了什么是一家人，我感觉爱是最伟大的。所以爱永远是最伟大的，妈妈告诉我，我有一个温暖的家，我一直被一家人爱着。

《一件难忘的事》作文教学设计

《一件难忘的事》作文教学设计第一实验小学陈娟子教学目标： 1、使学生学会列作文提纲。 2、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。 3. 懂得作文的步骤. 教学重点：确定写作材料，列好作文提纲课前准备：回忆生活中难忘的事情、小黑板。课时安排: 一课时教学过程：一.激发兴趣,导入新课. 1.同学们，在校园生活，家庭生活、社会生活中，一定发生过许多令你难忘的事情。那么，哪些事情使你难忘呢? 2. 今天，我们就来写一篇作文《一件难忘的事》。相信同学们一定能写好这篇文。 3、交流。适当板书。二、学习习作要求。 1．学生自读思考：这次习作有什么要求? 2．讨论明确。要求：1、审清题意。 2、把经过写具体。三、引导审清题意。

1．选一件难忘的事。 2.怎样束紧扣题意，写好一件难忘的事呢?先让我们来思考下面的的问题。（１）出示幻灯片，区别下面两个题目《记一件难忘的事》.《记亲身经历的一件事》思考：共同点在哪儿?不同点在哪儿。（共同点：所记的都是事，且都只要写一件事，不是几件事。不同点：前一侧重于难忘，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，促仍然记得很清楚很清楚，很有回忆性、回味性。当然难忘的事，一般来说亲身经历的比较多。后一题所写的重点是亲身经历的事，重点必须放在自己亲身参与、体验的事。举一例子来说明，某同学帮助一个困难的同学，事迹很突出，很感动人，你看到这件事，深受感动，也会产生难忘。但亲身经历的事，就不能写看到或听到的事。）四、确定材料。 1、比较事情，哪一件更难忘？(1）．没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。（2）．不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。（3）．不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。（4）．不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。 2、四人小组讨论、全班交流。（以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以

二年级难忘的一句话作文【三篇】

二年级难忘的一句话作文【三篇】【篇一】妈妈常常对我说：“做完数学习题要检查”。一开始我没放在心上，但后来我认识到了它的重要性，不检查是不行的。一次妈妈检查我的数学作业，顺便翻了翻前面的作业，妈妈发现上面大部分是“良好”，只有少数是“优秀”。就破口大骂：“章颖佳，为什么你的作业上都是‘良好’！说了做完作业要检查你怎么就当做耳旁风……”骂完后我就想：我为什么就不能全对，真的是因为没有检查吗……从那以后。我的作业上只有几次“良好”了。但我对妈妈还是有一些抱怨假如妈妈早点告诉我检查的重要性前面我就不会错了还可以少些骂。还有一次数学考试，我有一习题不会写，就先空在那，想写好了再来检查。但是当我做好时，我却在那里玩。因为离下课还有一会，当然，我把妈妈的话抛到九霄云外了。无意中看见了我放在笔盒里的字条，上面写道“做完数学作业要检查”八个字。这才想起要检查。第二天教师发考试试卷，我的心像有一只小鹿在撞一样。啊！才考了九十分呀，不幸中的万幸呀！假如我后面没检查不就连九十分也考不到了吗？妈妈说的对做完数学作业一定要检查。假如妈妈不说那我现在也就不会当数学课代表了。哎！俗话说的好：不听老人言，吃亏在眼前，所以听妈妈的话，

错不了！【篇二】那一年我上少儿园，经常去我的好朋友张博宁家玩。每当我到她家，欣赏她抚琴时，我总是羡慕她弹的好听。于是自己就想拥有一架钢琴，在同学面前弹一首好曲子。可是我不知道，当我们在玩的时候，张博宁在练琴。在我和妈妈商量之后，我如愿以偿的拥有了一把漂亮的琴——阮。一年，两年，三年过去了，随着年龄的增长，我学的曲子越来越难，教师不断地给我教练习曲，我不想弹练习曲，就每天绞尽脑汁地想，怎样能不抚琴，要么成心把作业写到10点，要么到同学家玩，总之，可以少弹练习曲就少弹。可是，有一次上课，我改变了对抚琴的看法。上课了，我心中仿佛有一只小兔子一样，嘣嘣直跳。因为我又没练好练习曲，所以我哭了。这时教师语重心长地问：“陶陶你为什么哭呀？”我哭哭啼啼地说：“教师，因为我不喜欢弹练习曲，所以没练习弹。”教师听了对我说：“教师小时候也不爱弹练习曲，可我在9岁时，第一次把练习曲练好，练熟，心里觉得美滋滋地。”教师又对我说：“孩子，你可以试一下。” 那星期，经过我认真地练习，功夫不负有心人，我练熟了练习曲，登时，觉得心里想吃了蜜一样甜。原来练习曲其实不难。教师对我说的“孩子，你可以试试”这句话，让我学会了自行车，

最难忘的一件事(作文指导)

最难忘的一件事（作文指导）安庆市外国语学校东校区程茜教学内容：在自己做过的或者见过的事情中，选择一件最难忘的事：或高兴的，或伤心的，或害怕的，或震惊，或后悔的，或受启发的……写下来，内容要真实，主要部分要写清楚，写时可加上一个合适的题目。教学目标： 1、能围绕“难忘”选择材料，并试着给自己的文章加题目。 2、把事情的经过写清楚。 3、内容要真实，写出自己的真情实感。课前准备：回忆自己难以忘怀的事情，准备讲给老师和同学们听。教学过程：一、谈话导入，拓展思路 1、师：同学们，今天是我们第一次在这么多老师面前上作文课，心情怎么样？（生说）不如我们来玩个游戏吧，歇后语对对碰。 2、游戏结束后，问：现在心情怎么样？ 3、在我们的成长经历中，有许许多多像今天这个游戏一样给你留下深刻印象的事，能和我们简单地说说吗？（板书：难忘） 4、我从大家的周记中也收集了一些难忘的瞬间（课件出示片段） 5、瞧，这些事之所以使你难忘，是因为它们有的令你（在“难忘”一词下面相机板书：高兴伤心震惊激动害怕着迷厌恶失望后悔庆幸受到启发……） 6、我发现同学们回忆起自己难忘的一件事时，神采飞扬，我听得也是兴趣盎然，可当它落到面前的方格纸中，化为文字时，怎样才能让读者也都觉得这事确实令人难忘，似乎身临其境呢？这节课我们就来学写（板书：“难忘”前加“最”，后加“的一件事”）二、学习例文，领悟方法 1、出示例文1、2，师生评析。（1）短文主要写了一件什么事？（2）引导明确怎样才能把把事情的经过说清楚；通过人物的神态、动作、语言和心理的描写，写出自己的真情实感；要体现出难忘之处；可以以事为题。三、尝试方法，互相练说

小学一年级日记50字

小学日记十篇 1。今日，晴，我的心情也是如此的，因为今天姐姐要带我去公园玩我最喜欢姐姐了，每次去公园玩都会跟我买好多好吃的也不会阻止我玩游戏在旋转木马上我快乐的像只飞翔的小鸟 2。今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。 3。糟糕，今天把妈妈的化妆品弄撒了，我本来只是好奇的没想到犯了大错误，那可是妈妈最心爱的了。怎么办呢？果然妈妈回来，大发雷霆，还打了我一巴掌 4。今天妈妈上班前把我叫醒了要知道妈妈从来都不会这么早叫醒我的难道还要打我吗我怕极了。没想到，妈妈说对不起，昨天是妈妈不好，其实我没有怪妈妈妈妈还是好妈妈！ 5。今天，是特别的日子，是妈妈的生日，所以爸爸亲自下厨，其实爸爸的厨艺要比妈妈好呢，只是爸爸比较忙没有时间，今天可以好好地大餐一顿了，我送了妈妈一件礼物，是我给妈妈画的肖像妈妈可喜欢了还亲了我 6。妈妈说我自己在家没人照顾，要把我送到奶奶家，我不喜欢去奶奶家，因为奶奶要照看弟弟，他总是哭的，他那么小，也不能跟我一起玩，可是就算不情愿，还是去了 7。真是可恶，又被哭声弄醒了，没办法睡懒觉了！昨天夜里他还哭了呢，可是奶奶一点都不怪他，还照顾她，我觉得奶奶都忘记我的存在了，除了每天三餐叫我吃饭 8。哎，又是重复的一天，奶奶还是那样对我很冷漠，弟弟还是总哭闹，我终于忍不住了，大吼一声，哭什么哭奶奶严厉的说不许对弟弟这样，他不会说会当然饿了尿了就要哭，你以前也这样的！我很委屈 9。昨天我把奶奶的话想了想觉得很有道理，所以今天我决定加入照顾弟弟的行列，奶奶也很高兴，说我懂事了，还给妈妈打电话说了这件事，奶奶说妈妈夸奖我呢。 10。今天，我更加熟练地知道怎么照顾弟弟了，他哭得大声就是饿了，我会哄他，然后让奶奶去弄奶粉，哭得小声，就是尿了，我会帮奶奶拿尿不湿，然后看看怎么换?

难忘的一句话(1000字作文)

难忘的一句话_1000字在我的生活中，有许许多多的人对我说过许许多多的话。有老师鼓励的话，朋友安慰的话，自己帮助过的人感谢的话……但唯独那句话，让我至今难忘。记得我过六岁生日时，妈妈送了我一辆崭新的两轮自行车，这种自行车我以前根本没骑过，只在路边看到过别人骑。对于不会骑这种自行车的我对这件礼物是又惊喜又害怕。喜欢是因为自己得到了一辆崭新的自行车，害怕则是自己从没有骑过这种自行车，担心会不会因为不会骑而出糗。出于对新事物的好奇，我迫不及待地做了上去开始骑自行车。但我只蹬了两圈脚踏板就从上面摔了下来，引得周围的人哈哈大笑。我心想：“自行车，我求你不要再把我摔下来了。”我再次坐上了车座，“自行车，你可要给力啊！”我握紧扶手，努力掌握它的平衡，歪歪斜斜地踏上了一段“艰难的旅程”。这次骑得要比刚才好点了，心里不禁有些小得意，加快了蹬脚踏板的速度，还转过头来对妈妈说：“妈妈，你看！”这时，我因为没看路车轮被掉在路上的一块小石头绊了一下，我瞬间失去了重心，狠狠地摔了下来。“哼，不骑了！什么破自行车啊！一直害我摔跤。”我将自行车带回家后便将它扔在了一旁，任它倒在那里，那样子活像一只可怜的流浪狗，孤单地趴在那里。妈妈见状，问我原因，我说：“不想骑了，一直害我摔跤。”妈妈叹了口气，说：“你想一想，要是世界上每个人都因为一点挫折就放弃，那他们还会成功吗？记住，做事一定要有恒心，这样才能把事情做好。”我听后，顿觉羞愧万分。是啊，要是世界上每个人都像我一样，那还怎么取得成功呢？我心里矛盾极了，到底该怎么选择呢?妈妈说得对，我应该有恒心，应该坚持下去，只有这样才能做好。我告诉了妈妈我的答案，妈妈笑了笑，答应教我骑自行车的方法。我们来到了一个空旷的地方，那里车少人少，很适合练习骑自行车。我咽了口气，坐了上去，希望能成功。妈妈告诉我骑自行车的方法。我听后，点了点头，摇摇晃晃的向前骑去，突然重心不稳，险些摔了下来。我倒吸一口凉气，又慢慢向前骑去。“哎呦！”我一个不小心，摔了下来，这次疼极了。我准备再坐上去，可又想起了之前摔倒的经历，昨天的事历历在目。到底要不要放弃呢？这真是一个很难回答的问题。这时，我的脑海中突然浮现出妈妈对我说的那句话“做事一定要有恒心，这样才能把事情做好。”我像被打了强心剂，心头一震，重新做了上去，我小心翼翼地按妈妈之前说的方法做，果然，平稳了许多。经过不断的练习，我终于学会了骑自行车，在那里高兴地骑了许久才回到家中。 “做事一定要有恒心，这样才能把事情做好。”妈妈的这句话教会了我如何对待每件事，我会将它时刻牢记于心，帮助我在人生的道路上扫除一切阻碍。

四年级作文难忘的一句话

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教学过程：一、导入新课：同学们我们上学期学了《难忘的一天》这一课，你们记得吗？这节课我们学习课文二《难忘的一句话》，你们想不想知道这“难忘的一句话”到底是什么样的一句话呀？板书课题：课文二.“难忘的一句话” 二、讲授新课（一）带着问题听读课文，初步感知课文大意 1.师有感情的范读课文，生带着问题听读课文，找出问题答案。 (1)、课文主要讲了谁和谁的故事？（2）这“难忘的一句话”指的是什么呢？ 2、在教师的引导下，学习课文第一自然段。（1）指名朗读第一自然段，找出描写我外貌的句子？（2）因为自己丑陋的外表，让我觉得一跨进校门，同学们就会-----讥笑我。理解“讥笑”：嘲笑、笑话（3）假如你就是这个小女孩，面对自己丑陋的长相和同学们的嘲笑，你的心情会怎样呢？板书：伤心自卑---- 出示：上课时，“我”-------------- 课间时，“我”-------------- 放学时，“我”----------------- （4）与众不同的外表让我失去了朋友，失去了欢乐，因此，我认为-------------齐读：除了家里人，有谁会喜欢我？【女生齐读第一段；读出“我”的伤心、难过、无奈】

难忘的一件事(作文指导)---使用

难忘的一件事（作文指导）一、谈话导入，拓展思路 1、师：同学们，今天是我们第一次在这么多老师面前上作文课，心情怎么样？（生说）不如我们来玩个游戏吧----歇后语对对碰。八仙过海---各显神通韩信点兵---多多益善门缝里瞧人---把人看扁了姜太公钓鱼---愿者上钩诸葛亮草船借箭---- 满载而归外甥打灯笼---照旧 2、游戏结束后，问：现在心情怎么样？ 3、在我们的成长经历中，有许许多多像今天这个游戏一样给你留下深刻印象的事，能和我们简单地说说吗？（板书：难忘）学生说一些简单的事例：如在比赛获奖、打预防针、和弟弟放风筝、恶作剧让同桌摔倒受到惩罚、学做菜…… 4、这些事之所以使你难忘，是因为它们有的令你（在“难忘”一词下面相机板书：高兴、伤心、激动、害怕、着迷、尴尬、失望、后悔、受到启发……） 6、刚才我发现同学们回忆起自己难忘的一件事时，神采飞扬，老师听得也是兴趣盎然，可当它化为笔下文字时，怎样才能让读者也都觉得这事确实令人难忘，似乎身临其境呢？这节课我们就来学写（补齐板书：“难忘”后加“的一件事”）二、学习例文，领悟方法 1、在第四组课文中，作者记叙了一件件令人难忘的事例，塑造出许多惟妙惟肖的人物形象，深深地震撼了读者的心灵。其中哪个人的什么事最令你难忘？（学生交流：我最难忘的是《》的，他/她） 2、文中又是运用什么手法把事情的经过写的具体，令人难忘呢？（人物的语言、动作、神态、心理活动描写及环境描写）如：出示描写老支书动作的句子，引导赏析三、尝试方法，互相练说 “学习的最终目的是为了应用”，下面请同学们尝试着用课文中学到的方法，把你难忘的事说给自己同组（4人小组）的同学听。提示：说的同学请先给你说的话加个合适的题目。听的同学如果你觉得他的话有不合适的或需要改进润色的地方，听完后再耐心地给他指出来。学生自主交流四、交流分享，相机指导 1、同学们交流的真认真，谁愿意把自己最难忘的事说与大家分享一下？ 2、指名几人交流，重点指导一个人（在他发言时其他同学要用心听：他是否将事件过程讲清楚了？讲述中是否让你感受到了难忘之处？有哪些好的、值得我们学习的地方？也可以提出自己的建议。）生：我们班又要打预防针了，我想不会从屁股上打吧，多难看啊！我以前生病打过针，很疼，这次打针肯定更疼。要不我就不打了，万一我在同学们面前掉金豆，就太丢人了。医生们来了，同学们排着整齐的队伍依次走向讲台。终于轮到我了，我的心里像有只小兔子似的，蹦蹦直跳，我的脸绷得紧紧的，显得很严肃。看着那些医生要把针头扎进自己的胳膊的时候，我吓得张大了嘴巴，差点喊出声来。医生很和蔼的对我说：“不用害怕，把头扭过去，不看就不疼了。”我把头扭了过去，闭上了眼