阅读能力的培养

浅谈阅读能力的培养

摘要：小学语文阅读教学中，明确阅读目的，提高阅读兴趣，拓展丰富知识，提高自读能力，培养阅读的概括力和思维品质，阅读技能的训练，养成良好的课外阅读习惯，能有效地促进学生阅读能力的提高。

关键词：自读；课外阅读；概括力；阅读技能

阅读教学是小学语文教学的重要环节，它不仅关系到培养学生的阅读能力和阅读习惯，而且直接影响到学生认识能力和协作能力的发展。在课堂教学中，教师要引导学生进行阅读实践，尝试阅读教学的创新。

一、明确阅读目的，提高主动自读能力

目的明确是学生阅读的动力和前进方向，也是学生主动参与阅读的前提条件。带着明确的阅读目的，让学生主动自读，是培养他们阅读能力、提高语文学习质量的重要途径。语文教材中每单元前都有单元内容简介和阅读指导方向，是我们“行动”的指南和主攻方向。人教版中年级的实验教材，每组都有一至两篇略读课文，这样编排旨在加强学生自读训练，是为了把在精读课文中学到的基本功运用到略读课文中。通过学生反复的自读实践，可以培养学生整体性阅读能力。

二、加强课外阅读，拓展丰富知识

语文阅读的内容包罗万象，无所不有。我们要想扩大学生的知识面，就必须加强课外阅读。首先要培养学生课外阅读的兴趣，兴趣