观摩课示范课制度

富平中学示范课、观摩课管理制度

为认真贯彻落实教科研工作，以课程改革和“课堂大练兵”、“一师一优课，一课一名师”为抓手，以提高课堂教学有效性为落脚点。充分发挥教科研“服务、研究、指导、管理、促进”的职能作用，进一步明确“三服务”（即为学校发展服务、为教育质量提高服务和为教师专业成长服务）的工作目标，坚持教育科研与课堂教育紧密结合，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。结合我校实际特制定本制度。

一、组内公开课

（一）目的：

为了整合各位教师课堂教学经验，，通过同伴互助，加强课堂教学有效性的研究，促进本学科教学水平的整体提高。

（二）要求及内容：

1.新学期每科每人进行一次公开课教学。组内自行安排随机进行。每学科推出一名老师参加学期末学校组织的校内公开课活动。

2. 参加校内公开课的教师应将新的教学理念和教学方法渗透到课

堂教学中，注重课堂教学实效，求真务实，组内所有成员必须参与听课，提倡其他教师跨学科听课。

3.评课由组长主持，组内所有成员都要参与评课。评课时，按说课，课堂教学、课后反思进行评议，重点研讨成功的经验与不足，评课过程严禁形式主义。

4.各组确定参加校内公开课并报名后无故不参加或组内公开课无故

不参加的，或不按要求将课件、设计、说课、反思等及时上交的，视为放弃，三年内不推荐参与此类活动评比。

二、校级公开课及示范课

（一）目的：

为了发挥优秀教师的引领示范作用，辐射和带动新教师以及广大青年教师的专业成长，促进学科骨干业务素质的进一步提高，探索优质高效的课堂教学模式。

（二）要求及内容：

1.每学科每学期学校组织举行一次学带、教能示范课，每学年举行两次，确切的时间以每学期的工作安排为准。

2.授课教师要充分发挥示范作用，贯彻新课改理念，体现学校的教改方向，展示个人的教学风格，提倡使用多媒体辅助教学。

3.同备课组的教师必须全部参与听课，同教研组的教师尽量参加听课，提倡并鼓励教师跨学科听课。

4.评课由教研组长主持，听课教师尽量都参与评课。评课时，出课教师先简介授课思路和设计意图，再由其他教师点评本课的闪光点，并针对不足提出修改建议，并对参与教师作出评价。

5．各学科示范课必须有明确的目的和要求，力求教学模式科学，教学理念先进，运用新教学方式组织教学。骨干教师必须精心准备，保证观摩学习的效果。

三、新教师过关课

（一）目的：

为了帮助新教师尽快适应我校教学，完成角色转变，提高业务水平，担当起学校教育教学的重任，以促进整体教学质量的提高。

（二）要求及内容：

1.新聘任或分配到我校的教师，必须在第一学期举行过关课。

2.新教师要向同教研组成员虚心请教，尤其是要向与自己结成帮扶关系的指导教师听课学习，并积极参与集体备课。

3.同备课组成员尤其是指导教师有义务帮助新教师上好过关课，积极参与备课、听课、评课的全过程，帮助新教师尽快成长。

4.由教务处组织评课。评课时要全面、真实，既要结合出课教师特点明确长处，挖掘潜能，更要针对不足提出修改建议，鼓励其确定更高层次的奋斗目标，促使新教师尽快提升教学水平。

四、外出学习后汇报课

（一）目的：

为引导教师及时汇报教育教学研究成果和外出学习体会，使之展示自己的课堂教学风采，促进教学水平的进一步提高。

（二）要求及内容：

1.凡外出参加县级以上大型课堂观摩活动、在外出示县级以上的公开课、在县级以上的优质课评比中获一等奖以上的教师应出示汇报课。

2.汇报课一般安排在外出教师回校后的第二、三周举行，具体时间见工作安排。

3.备课组要根据授课教师个人风格精心组织集体备课，授课教师更要集思广益，精益求精。

4.提倡授课教师使用多媒体辅助教学，多方面展示自己的教学特色、综合素质等。

5.学校相关领导、教研组长、同备课组教师必须参与听课、评课，提倡全体教师参加听课。

6.教研组长负责组织评课，要真正让出课教师明确自己的优势和不足，弄清今后的努力方向，让听课者和出课者都在研究中各有所得，共同提升。

几点说明：

1.出示各种课型的教师要认真对待，精心备课，教研组和备课组应积极协助。

2.各种课型的出示的时间、地点必须要在工作安排上出现，负责人要提前通知相关人员按时听课，认真记录。提倡教师跨学科听课。

3.负责人及时组织评课。评课应以认真负责的态度，明确优点，指出不足，并提出修改建议，让参与者都有所收获。

4.除组内公开课处，各种课型由教研处统一安排，出课教师应按时授课，确有特殊情况不能如期举行者，应提前说明。

5.出示各种课型的教师应及时将教案的电子稿上报教科处，以便存档。

富平中学教导处

2018年8月