大学校园建设研究现状

一、建筑及城市规划界对大学校园的研究

我国的大学校园建设开始是以西方19世纪末、20世纪初的校园规划理论为指导原则的。建国以后，根据经验，结合国情，确立了以功能分区为核心准则的校园规划理论和规划指标体系，指导了我国现有的绝大多数大学的建设与发展。然而，那些曾被奉为经典的校园规划理论和规划指标体系都是建筑、规划界的学者站在自己学科视野中的阶段性经验总结，是相当不成熟的，至今，这些欠成熟的校园规划理论仍是我国大学校园规划建设的根本依据。在理论欠缺的情况下，建筑、城市规划领域对大学校园的研究只能是实践走在理论前面。

随着近几年高教改革的深入，校园建设工程量比过去翻了几翻，建筑和城市规划界开始频繁关注大学校园建设的理论建构。2001和2002年在北京和台北分别举办了“海峡两岸‘大学的校园’研讨会”，在大陆和台湾的建筑规划界掀起了大学校园的学术热。与以往相比，两次会议的论文开始重视从历史发展的角度分析大学校园建设的历程，不再局限于校园工程的阶段性总结。

一些建筑学者开始关注高等教育思想对校园建设的影响，只是他们的观点阐述不太系统，只能说是一种“散见”。如：《大学校园规划结构的研究》一文认为“大学校园形态与大学当时的办学理念、教学制度和内容是一致的”。如中世纪的大学主要职责是培养神职人员和

为王室服务的人才，大学校园必须是封闭的，能够使学院排除外界各种影响，完全服从教会，校园生活充满清规戒律。因此，校园多附属于教堂或修道院，或者以宗教建筑为样本进行设计建设。19世纪工

业革命后，美国高校将学术自由理想和为社会服务的办学宗旨相结合，创立了独特的高等教育模式，也创立了影响全世界的开放式校园形态。20世纪后期，教育体制走向多元化，校园形态也越来越多元。这种

对教育思想和校园建设关系的描述，虽然稍稍打破了一点建筑界习惯性思维的限制，但依然停留在对高等教育理论浅层次的理解上，并没有阐明在大学校园形态演变中表现出的教育与建筑之间的互动关系。

另外一个值得关注的现象是：一些建筑学者除了对校园形态的“过去时”进行归纳总结外，对于校园的当下形态和未来趋势也作了一定分析探讨。一部分人认为，大学城将是我国大学校园在新时期的某种发展趋势。“大学城”是国内近年来新兴的概念之一，至今并无

确切定义。一些文献资料认为，“大学城”是一种特殊的城市化方式，其发展模式大致分为“传统学术型”、“商业创新型”，或介于两者之间。前者多起源于历史悠久、具有强大学术号召力的一所或多所大学，经过漫长历史时期，逐步形成了校城交融的自然环境，如英国的牛津、剑桥大学城，德国的洪堡大学等。“商业创新型”大学城起源于新兴

的理工科院校，以科技创新与市场紧密结合，带动了地方经济的发展，如美国“硅谷”和斯坦福大学。北京大学和中关村则兼有二者的特征。

虽然教育思想、教育理念对大学校园建设起重要作用，教育界每一次大的运动都在校园形态上留有痕迹。但是多数情况下，建筑界与

高教界的对话局限在建筑工作者面对高教体制改革所作出的单方面

呼应。在现代教育哲学的指导下，现代大学不断构建着新的教育理论，这些理论虽然对校园建设有一定影响；可这种影响对建筑界来说是被动的，因为建筑界还没有系统地探讨教育思想、教育理念与大学校园建设的关系。凭着对教育思想一知半解的领悟，喊几句时髦的教育口号，校园建设只能停留在肤浅的、“闻风而动”的层次，不可能有深度。

总之，当前建筑和城市规划界对大学校园的研究大部分是针对我国大学校园建设的实际问题提出的，研究思路也是围绕这些实际问题展开的。他们本着务实精神对教育界的热点理论进行可行性探讨，从建筑和规划的视角提出方案、进行实践，为新时期大学校园形态的发展作出有益的探索，也为下一步更深入系统的研究工作创造了氛围。

二、高等教育界对大学校园的研究

大学作为实施高等教育的主要机构，一直是高等教育学科领域的重要研究对象。但长期以来，高等教育学科领域对大学的研究多集中在理念、制度、机构等非物质层面，很少关注大学的物质实体——校园，即使有所触及也是轻描淡写一笔带过。同大学校园形态有关的研究主要集中在“校园文化”的研究领域。

校园文化是置身于社会文化大背景中的一种具有自身特色的亚

文化形态，它渗透到学校的各个方面，涉及到全体师生员工的观念和行为。高校校园文化是在“大学这一特定的环境氛围内生活的成员所共同拥有的校园价值观和这些价值观在物质与意识形态上的具体化。

它的主体是包括学生以及教师、行政人员在内的大学校园文化群体；它的内容分为精神文化和物质文化两大层面：精神文化是校园文化的深层文化，包括师生员工的价值观念、文化素养、心理素质及校风和校训、学风和教风、学校的传统习惯、校内文体活动等，物质文化包括校园建筑特色、文化活动场所和设施、校园绿化美化、学校的信息传媒等。校园文化的核心是校园价值观”。从这段表述中可以看到教育学者们倾向于把校园形态划分到校园物质文化领域。

过去，大学校园形态在高等教育中的重要性一直被忽略着，被忽略的主要原因大概是大多数人认为：建筑与教育没有多大关系。是的，建筑没有以“知识”的身份、“课程(狭义)”的姿态进入人们的“学习”视野，但它对人的教化作用是“知识”和“课程”所不能给予的。这一点，中国古人深有体会：《三字经》的头几句，“昔盂母，择邻处”可谓家喻户晓。正是孟夫子本人，亲身体验到环境对人潜移默化的作用，而作出了“居移气，养移体”(《孟子?尽心》)的总结。中国古人早就懂得环境对人的“模范”作用，环境就是“模”，就是“范”；使用什么样的模范，就可能塑造出什么样的人物。英国首相邱吉尔也讲过“先是人创造了建筑，建筑反过来创造人”，非常准确地表述了建筑与人的关系，暗示了建筑的“育人性”。

当前，教育界在反思现代教育中的弊病时，把环境的教化作用提到了哲学的高度。金生在《理解与教育》一书中谈到“在科学技术和大工业生产的冲击下，现代教育本身也被工业化和技术化，学生被纳入教育生产的流水线，与日常的生活世界相隔绝”。面对这个现实问

题，走向哲学解释学的教育哲学呼吁到：“人类教育的产生和发展以及教育的研究都来源于并且归根于实践生活世界的需要”，“对教育的认识并不是一种事实的因果关系分析，也不是把人和教育作为孤立的客观对象去解剖，而是在现实的‘生活世界’

中理解和解释，也是‘同情’与‘参与’”。狄尔泰指出“理解和解释是贯穿人文科学的方法”。人文学的对象是生命现象和生命活动，而生命总是具有意义并且要不断需求意义的，所以它就需要不断地理解和解释。这种方法把研究活动、研究过程看作是解释者和被解释者之间不断进行的对话，通过这种对话使研究者直观地体验和把握对象的内在精神。学生在校园中生活、学习的过程就是与周围环境不断对话的过程。大学校园为学生搭建了一个充满意义的“生活世界”，呈现出各种各样的“意义形式”，学生生活在其中，通过理解和解释与之“对话”、“交往”，形成自己的世界观和人生观，使教育不知不觉进入学生的精神整体。大学校园形态就是一种教育表达式。

对于大学校园具有的“教化”作用，教育课程理论也有所触及。在课程理论中，校园建筑、文化设施、绿化设施、文化生活、校风、学风、人际关系、环境氛围等都属于“隐性课程”，与其对应的“显性课程”是指学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范等。同显性课程的明确性、强制性相对照，隐性课程的特点是：(1)潜在的规范性。无论是校园建筑、文化设施或校风、学风都潜在地蕴涵着一定的价值观念、行为规范、精神境界，使生活于其中的受教育者感受到应如何调节自己的心理和行为。(2)非强制性。不通过

强行灌输、纪律约束，而是通过陶冶和感染，潜移默化地影响人的思想、情感和生活，净化人的心灵。(3)作用的持久性。即使生活环境变化或迁移，已形成的价值观念、行为习惯仍能长期保持。我认为“隐性课程”也包括“隐性”和“显性”两个状态。校园形态属于“隐性课程”的物质方面即显性形态，而校园形态所构成的文化氛围，所凝聚的价值观念，所包容的文化生活则属于“隐性课程”的精神方面即隐性形态。对于隐性课程的规范系统的描述和研究以前在我国教育领域不多见。

最近几年，教育界的学者开始用跨学科的方法和视角研究“隐性课程”中的“隐性形态”，如南京师范大学的刘云彬博士进行的学校生活的社会学研究等。但是对“显性形态”——大学校园的系统研究一直被忽略着。

三、大学校园研究的紧迫性

就全球普遍的时代背景而言，世界进入知识经济时代，科学技术作为第一生产力被提到前所未有的高度，大学改变了以往作为社会产品和最终用户之间的中介身份，不仅承担着教学科研的基本任务，更成为将知识转化为生产力的主要环节。大学为社会服务的意识越来越强，功能也越来越复杂，大学校园建设面临着一系列新的挑战。我国大学校园的现状在数量、质量、规模上都相对滞后，极大地限制了我国培养高等人才的能力，大学校园建设(改建、扩建、新建)工作迫在眉睫。

时代在变，大学的功能、职责、理念在变，校园建设的理论指导

当然也要“与时俱进”。我认为，当务之急是高等教育界、建筑和城市规划界的专家学者打破学科壁垒，站在跨学科的视角对大学校园进行系统研究。因为理论的苍白将导致实践的浮躁，校园建设的失败必然会影响我国的高等教育事业健康发展。希望高教界对大学校园的理论探索中多一点对物质形态的关注，改变一下教育研究者在校园建设中的“失语”状态；希望建筑界对大学校园的理论研究多几个视角，改变一下建筑人在校园建设中的“自语”状态。

参考文献

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[5][6]金生钹．理解与教育——走向哲学解释学的教育哲学导论[M]．北京：教育科学出版社，1997．

金融保险专业建设的现状及发展论文

金融保险专业建设的现状及发展论文摘要：针对目前我院金融保险专业建设的现状，结合斯尼胡专业人才培养特点和要求，分析了我系该专业拿下工程取得的成就与存在问题，认为问题主要集中表现为：教学改革方面存在欠缺，缺乏有效的校企加强合作机制，对科研的不重视导致科研力量薄弱。针对问题提出要重点从构建人才培养，改革课程体系及其内容，改革考试方法，建设第二课堂等方面完善新的专业体系建设。关键词：金融保险；实训基地；培养模式金融保险专业旨在培养能适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有现代金融、保险、理财、证券等方面知识；能够想要综合运用各种金融工具，解决金融实务问题，并能够从事信贷管理、公司和个人理财、证券投资、银行风险管理、保险业务等工作；能够在保险公司、金融机构、企事业单位等从事金融服务、保险、内部管理的专门人才。在中都具体人才培养实施方案中才，联结职业技术院校学生师生层次特点，本专业注重培养承保学生扎实的保险理论基础和实务应用能力、中国金融基本理论和交易技巧，并注重培养学生极强的社会适应能力、技能操作与嵌入式能力。要求优秀学生考取英语、计算机、保险代理人等相关资格证书；掌握保险知识现代金融业务知识和操作技能,具备风险意识；具有敬业精神整合性和行业所需的综合素质；了解国家有关经济、保险、中国金融方面的政策法规；具有良好的职业道德操守人品和人文素养，能熟练处理业务。鉴于此，笔者认为应针对我校实际情况，进一步调整、完善金融保险专业特长的理论与实践教学体系。一、金融保险专业建设概况金融保险专业自开设以来，学校对该建设与改革倾注了大量人力、物力和财力，使该专业的寄宿制办学条件得到良好发展，专业优势明显，特别是在基础管理、师资队伍、教学设施、等方面形成了一定优势。

(完整word版)实验室建设规划

实验室建设规划为了加强实验室建设，促进教学、科研和科技开发工作的开展，提高人才培养的质量，进一步规范我系实验室建设与管理，根据“十二五”发展计划，本着优化资源配置，提高投资效益，提高管理水平的原则，特制定本规划。一、实验室现状（一）实验室师资队伍建设状况目前，我系实验室有高级实验师一名，聘用制实验员1名。有建材、测量、力学、土力学实验教师7名，其中，副教授4名，讲师1名，工程师1名，助教1名。多名教师可担任建筑CAD、制图实训等课程的教学。主要问题是专职实验员较为短缺，多数实验室管理任务由教师兼任。（二）实验室建设状况实验室现有力学实验室、建材实验室、测量实验室、土力学实验室、建筑多功能机房5个实验室，面向土木工程和城市规划两个本科专业及工程造价专科专业服务。实验室建筑面积约1500平方米，设备总值约575万元。目前可开设的实验课程有土木工程材料、土力学、土木工程测量、材料力学、建筑CAD、制图实训等课程，可开设各类实验项目30余个。（三）实验教学情况实验室名称实验课程名称开出实验项目数面向专业承担人时数/学年备注测量实验室土木工程测量9 土木工程、城市规划、工程造价 8640 建材实验室土木工程材料 5 土木工程、工程造价 8640 土工实验室土力学 5 土木工程4320

力学实验室材料力学 5 土木工程4320 建筑多功能机房建筑CAD 土木工程、城市规划主要承担实训课程设计等任务（四）实验室承担科研及教学研究情况目前，实验室可承担少量的社会建设项目和部分校级科研项目及大学生创新性实验项目的研究。二、建设目标经过3年的努力，努力造就一支思想活跃、结构合理、创新能力强，完全能够胜任实验教学和人才培养工作需要的高水平实验技术队伍，把实验室建设成为实验符合教学评估要求，数量充足，实验设备完善，能满足学生实验、实训要求，初步具有一定科研水平的实验室。三、建设的指导思想基本思路按照学院十二五规划、师资队伍建设规划及国家本科教学合格评估的要求，以学科建设和实验教学的需要为依据，紧紧围绕“四三二一”发展战略，围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。适应专业结构调整和学生知识能力、素质发展的需要，进一步加强理论与实践教学相结合的教学改革。紧密结合学科建设和人才培养工作，以科研促进学科建设、提高人才培养质量。建立健全规章制度，形成规范、科学的实验室管理模式。四、建设内容（一）建设项目完善测量实验室、工程造价及建筑设计实训室、力学实验室，

大学校园文化的建设组织方案计划版

大学校园文化建设方案大学校园文化建设方案丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。三、实施内容 1、文化活动包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、20xx开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海选活动。 2、体育比赛篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。 3、社会公益活动积极参加新老学生参加各种社会公益活动。 4、校园媒介利用《西航院时报》、《西航院广播站》、《西航电视台》等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化发展。四、实施方法和步骤第一阶段（新生军训期间8月8日 8月27日） 1、宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有兴趣的新生参加。在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：

①、国标舞社团； ②、西航话剧团； ③、摄影社团。 2、组织新生在军训期间举办歌咏比赛。 3、协调有关部门拟在军训期间给新生放1 2场电影。 4、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。 5、举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学我梦想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。 6、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为结缘西航，放飞梦想之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。 7、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。 8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的认识，这样更有助于新生的稳定工作。 9、校园广播站每天给新生送上祝福歌曲（开学后收费）。第二阶段（开学阶段8月28日 9月28日）举办第一届西航院校园文化月，活动包含： 1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布校园文化月开幕）。 2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。

我国鱼道建设现状研究

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/fb11028275.html, 我国鱼道建设现状研究作者：王思铭胡宇祥姜红羽来源：《科技风》2019年第07期摘要：本文对国内外鱼道建设情况进行了介绍，对我国鱼道管理和规划中存在的问题以及鱼道布置和设计现状进行了分析，从工程技术、运行管理、后期维护等方面分析我国鱼道所面临的主要问题，提出了一些参考性建议，以促进我国鱼道工程建设。关键词：鱼道;鱼道规划和建设;水利水电工程鱼道是供鱼类洄游通过闸、坝等建筑物或天然建筑物的一种人工建筑物，其是一项系统工程和跨学科工程，不仅涉及水利工程施工和仿生学问题，还涉及水力学、生态学以及环境工程等多方面学科交叉融合。鱼道的设计过程中，需要考虑鱼类的回溯习惯。在水坝的下游，鱼类常依靠特定水流流态的吸引进入鱼道，鱼类需要依靠自身的力量克服水流逆流而上。鱼道的发展己历经有300多年的历史，据记载，最早的鱼道工程出现在法国，但其结构简单，过鱼效果较差。而后修建的鱼道，在过鱼效果方面都不太成功，直到Danil通过多年的系统科学的研究，加上水利水电工程施工技术的蓬勃发展，近百年来，鱼道工程在欧美及日本等国家水利工程中快速兴起。图1 丹尼尔式鱼道我国鱼道的建设和研究开始时间较短，自 2000 年以后，由于环境保护意思的加强，鱼道以及河道连通性的意义受才开始逐渐被重视，为国内鱼道建设开辟了一个新的历程。 1 我国鱼道规划中存在的主要问题我国鱼道发展建设历史己接近60年，总体来看鱼道建设水平偏低，主要存在下列问题： 1.1 环境保护意识淡薄早在17世纪，法国南部贝阿尔恩就提出，应在建坝同时，为鱼类建造上、下通行的鱼道，但在设计过程中，部分人员忽略保护生态的重要性，且认为此举会浪费大量的劳动力和建筑材料，认为没必要建设鱼道。由于这种种原因，导致鱼道研究进程缓慢，鱼道建设水平难以提高。 1.2 对鱼道研究投入不足

英语教育专业建设现状调研报告完整版

编号：TQC/K396 英语教育专业建设现状调研报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

英语教育专业建设现状调研报告完整版下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。一、专业设置与建设现状 1.专业设置与调整英语教育专业已连续招生10余年，在校生总数达400余人，每学年学生人数不少于120人。本专业培养目标明确，对知识，能力，素质概念把握准确，且结构较科学，较好的体现了以素质教育和职业能力培养为主线，能满足预期就业岗位的要求。随着经济社会发展需要，本专业根据每年人才需求和毕业生跟踪调研结果，做

实验室建设规划

计算机应用技术系实验室、实训基地建设规划 1、实验室建设现状：包括：专业设置、学科建设情况、实验室设置、实验室设备拥有量、资金额、基本实验开出情况、组数、创新性实验开出率、现有实验用房面积、实验人员队伍现状等。 2、实验室建设的指导思想 3、2005-2007年的建设目标。 4、各实验室的具体发展规划：基础实验室目标定位、新增哪些实验完善哪些实验专业实验室淘汰哪些特色实验事例；创造什么品牌； 5、实现发展规划的资金预算安排（按现有仪器设备总额每年递增10%计算）必须完善补充的实验装备主要设备的名称、功能、实验形成特色的实验装备内容、预计机时数、服务的学更新换代的实验装备达到何种水平具有较高展示度的实验装备预计所需资金。 6、实验室队伍建设、人员配备情况、通过培训进修使现有人员达到何种水平，拟采取稳定实验人员队伍具体措施。 7、实验室环境建设。供参考实验室建设规划书系部：计算机应用技术系

单位负责人签字：填表日期： 2004年7月1日实验设备处制填表日期：2004年7月1日目录（成稿后编制）一、数学与信息科学学院专业实验室现有情况现有建制实验室名称及发展沿革：现有两个实验室：计算科学实验室（三个分室）、数学建模实验室建立于2001年。人员情况：兼职教师2人，具有高级职称的1人。场地情况：计算科学实验室（三个分室）位于15号教学楼502、504、506室；数学建模实验室位于15号教学楼501室。设备情况：计算科学实验室现有三个分室，共有140台微机，其中两个网络机房，一个普通机房（机器老化，不能使用）。两个网络机房中有一个能够用于专业上机，另一个只能用于基础课上机。数学建模实验室现有一个网络机房，共有50台微机，可用于专业上机。两个实验室能用于专业上机的只有两个机房，共100台微机。承担实验教学内容及工作量：计算科学实验室服务课程有：计算机语言、算法与数据结构、数学实验、数学模型、计算机辅助教学、程序设计、软件工程、数值分析、操作系统、计算机网络、计算机图形学、数据库原理、计算机集中训练和毕业设计等。数学建模实验室服务课程有：数学实验、数学模型、计算机辅助教学、计算机网络、计算机图形学、计算机集中训练和课程设计等。二、数学与信息科学学院专业实验室建设目标与规划论证 1. 规划依据（必要性）实验室是进行教学、科学研究和技术开发的重要基地，是课堂教学的延伸，是理论联系实际的重要手段，是学校教学和科研工作的重要组成部分，是体现学校办学水平的重要标志之一，是培养学生的素质和能力的主要实践基地，因此实验室的建设是专业建设的重要组成部分。 2. 建设基础及方案根据学院整体发展规划及本系目前专业设置情况并考虑到下一步的发展需要，计划将计算科学实验室的三个分室进行改造，保留两个分室，撤销第三分室（第三分室现只有30台微机，全部不能用于正常上机，只能用于部分语言类课程设计和毕业设计）。将“数学建模实验室”更名为“应用数学实验室”。为满足新上统计学本科专业的教学需要，需新建“应用统计实验室”。各实验室的具体规划如下： 1) 计算科学实验室

校园网现状及运用发展

校园网现状及运用发展 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

仪征市新城中学校园网现状及运用发展教育现代化已全面启动,全市各校均在大力提高学校的信息技术应用能力，努力构建新型实用的数字校园，在这样一个大的背景下，我校校园网络也已经初具规模，现在就我校的现状及发展做一些探讨。一、我校校园网建设指导思想: １、依托校园网平台宣传学校办学特色和办学成就，扩大学校对外影响力。２、构建资源型校园网，以教学资源建设为中心，服务于教育教学。３、提升校园网信息管理功能，实现学校管理信息化。４、整合校内外优势资源，在学习交流中提高自身，努力将我校校园网建设成为具有品牌效应的网站。二、我校校园网现状：我校校园网络采用星型结构拓扑，楼宇间采用光纤相连，可支持百兆的应用需求。我校目前拥有web服务器一台，主要用于架设学校网站；FTP服务器一台，用于教师的文件存储（有容量大小限制）；我校校园网实现了结构模块化、上传下载、远程管理等自动化管理功能，构建了教师论坛、教师博客等板块。学校校园网站、FTP服务为校园办公和教育教学带来了极大的便利，取得了显着成效。在今年的上半年，我校又进行了网络安全方面的调整，原来整个校区都是在一个网段内，经常受到ARP的攻击，导致网络速度非常的慢，现在经过调整，每个办公室都在一个单独的网段内，ARP的攻击已经不能对学校造成很大的影响。三、我校校园网建设规划：（一）硬件投入是基础，专人负责是保障数字校园需要建立在以校园网、计算机、多媒体设备的基础上实施，因此需要特别重视现代教育技术设备的投入，我校应将继续投入设备争取全面启用邮件服务，文件服务，网络统一杀毒服务，ISA代理上网服务，，补丁服务，互联网上网监控服务，数据库服务，VPN等服务等，这是打造数字校园的前提条件。另外，信息化建设是系统复杂的工作，必须由专人统筹协调开展工作。只有设立专职人员，才能为打造数字校园提供充足的智力支持。（二）、大力提升教师队伍信息化意识和素养数字校园的建设需要教育理念、教育体制、教学模式的变革，数字校园的功能能否得到充分发挥，取决于师资队伍的信息化意识和素养。我校应不断强化管理，根据实际制定了一系列规章制度，如《信息中心工作职责》、《电教设备使用管理制度》等，明确要求，落实责任，对教师在课堂教学中使用现代教育计算机手段提出明确的要求，以规范的管理促进课堂教学信息化。另外要建立高素质的教师队伍，保证信息技术的可持续发展。着力建设三支队伍：一支保证学校可持续发展的高素质的专业化信息技术团队，一支信息技术应用

大学校园文化建设之我见

大学校园文化建设之我见摘要：校园文化是一种育人文化同时也是微观组织文化和管理文化，是校园物质文化、精神文化和行为文化的综合表现。高校校园文化是社会主流文化的重要组织部分。高校校园文化建设，应以马克思主义理论为指导，始终坚持社会主义方向，适应时代和社会的发展，巩固已有的校园文化建设成就，与时俱进，不断研究新情况，开拓新视野和新路径。关键词：大学生高校校园文化建设一、从校园文化建设看高校的人文素质教育人文素质教育是校园文化建设的前提和基础，是高校校园文化建设的主要内容，在校园文化建设中具有举足轻重的作用。当前我国高校人文素质教育日渐式微，其原因主要在于办学导向的偏差、市场经济的负面影响、人文教育的空泛化和边缘化。高校应从转变教育观念、优化课程设置、弘扬传统文化、加强实践环节、提高教师文化素质等方面加强人文素质教育。校园文化建设是当前我国高等教育领域一项具有基础性、战略性和前瞻性的工作。优秀的校园文化是大学人的精神家园，它具有规范大学人行为，凝聚大学人精神与理想的作用，是大学赖以生存、发展的重要根基和血脉。校园文化体现在高校的方方面面，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人归根结底都是文化育人。然而，优秀的校园文化不可能自发形成，需要大学主体主动地对本校的文化进行提炼和总结，并有意识地进行特色校园文化的建设。在校园文化建设的具体路径中，人文素质教育具有举足轻重的作用。人文素质教育主要涵盖人文精神、人文科学和人文教育，三者之间是紧密联系的。人文精神是核心，人文学科是载体，人文教育是过程。人文精神的培养主要是以人文学科为载体，通过人文教育有目的、有计划的实践活动而实现的。大学生不仅要有扎实的专业知识，而且要具备丰富的人文科学知识和高尚的人文精神。大学生人文素质教育，理应作为高等教育份内之责，理应成为校园文化建设应有之义。

新农村建设现状及发展

新农村建设现状及发展 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

社会主义新农村建设现状调查报告·前言随着社会主义现代化建设步伐的不断加快，社会经济的飞速发展，我国在各个方面都取得了长足的进步，尤其对于农村来说，更是取得了翻天复的的变化，为了对我国社会主义新农村建设现状有一个更加清晰的理解，暑假期间，我对社会主义新农村建设进行了一次调查。通过我对父母和亲戚以及村干部的走访，让我对本村以及周边地区近几年来的发展变化有了更加深刻的认识：在过去提起农村人们就不仅和穷字联系到了一起，现在可大不一样了，随着新农村建设的不断完善，农民的医疗环境和费用得到改善和保障,家庭私用汽车开始在农村多了起来,老百姓也渐渐学会上互联网了,乡镇商店里琳琅满目的现代化商品也进入了农村。不可否认的是，在取得这些好的成绩的同时也出现了这样或那样的问题，而且一些问题是亟待解决的，农村所有这些新的发展与变化都值得我们去深思。以下是我对这次新农村建设现状调查的报告总结。一．陈冲村的基本情况陈冲村位于河南省驻马店市汝南县，毗邻107国道和京广铁路，南靠淮河，北连陇海，地理位置十分优越。全村约有2365人，500多户，4个村民组其中有近百名党员，耕地面积3700多亩，人均耕地亩，该地区属黄淮平原故土质肥沃以黄土为主，加以沙土。该村经济结构依农业为主，养殖业为辅，年人均生产总值为3000多元，经济增长方式较为粗放，科学性较差。汝南县是着名的历史文化大县，历史上有名的梁祝化蝶的故事就发生在这里， 2008年我所在的乡镇更名为梁祝镇。在县城西北方向2公里有一座天下名山天中山，且在这里曾留下了颜真卿的真迹碑文。该地域属于南北方的交界地带，位于秦岭淮河线的边缘，气候为亚热带季风气候，四季分明，雨热同期，一年两熟或两年三熟多种植经济作物：玉米、花生、大豆、芝麻等。灌溉方式为电动，村内正在建设水泥公路联通城乡，全面与乡镇接轨，提高人民生活水平，构建社会主义新农村。二．新农村建设基本现状

专业建设情况

赤水市中等职业学校专业建设情况学校主动适应地方经济社会发展和企业用人需求，着眼赤水市工业园区和生态旅游城市打造，制定“十二五专业建设发展计划”、“十三五专业建设发展规划”，成立了专业建设指导委员会，制定了《专业建设指导委员会章程》。对专业建设实施动态管理，用“专业设置找市场、办学过程贴市场、毕业环节进市场、质量检测靠市场”的工作方法，定期召开行业企业专家座谈会和专业论证会，通过专业建设指导委员会形成可行性报告，结合各专业领域职业岗位（群）的需求和职业能力需要动态调整专业设置，把区域社会经济建设所需人才专业建设为重点专业，为地方社会经济建设做出了突出贡献。在专业建设中突出重点。在保持现有专业重点建设，做好旅游服务与管理示范专业建设；教育类开设学前教育专业；优化交通运输类、土木水利类、信息技术类专业建设，在专业群下布局紧密结合地方产业的专业方向。专业建设贴近生产实际。坚持“面向一线技能型人才、应用型人才”的培养目标，创新与企业合作的模式。按企业生产技术水平，投入大量资金，完善了各专业设施设备，完善的校内外实训基地，将专业教学、培训、生产、开发作为实训基地的四大功能，有效地将基地建设与企业、行业直接对接，建成了各专业功能齐全、环境真实、设备生产化、人员职业化、管理规范化、文

化企业化的实训场地，建成一流专业设备设施。现开设有旅游酒店管理服务、学前教育、汽修、建筑、信息技术等5大类专业群，包括旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、学前教育、汽车运用与维修、建筑工程施工和计算机平面设计等9个专业。学校旅游服务与管理专业申报为省级示范专业、学前教育专业已申报为省控专业，建筑专业、汽修专业、计算机专业、电子专业、机械加工等有效实施专业建设与产业对接，为“人人发展”、地方产业发展和改善民生做出了重要贡献。 2017年4月

高校人文社科实验室建设现状及发展对策

高校人文社科实验室建设现状及发展对策高等院校的文科专业主要是研究人类发展过程和人类社会的各种现象，主要包括人文科学与社会科学两大类。长期以来，我国在培养文科学生的过程中过于重视理论培养而忽视了对学生实践能力的培养，在这种教育方式的影响下，一些文科学生均缺乏一定的实践能力和创新能力，例如调查、取证等工作能力。因此，高校文科实验室的建设与理工科实验室的建设同等重要。标签：高等院校；人文社科；实验室；建设现状；发展对策引言近年来，我国逐渐加大了对教育事业的投入，各地高校也纷纷寻找提高自身教学水平和综合竞争力的有效途径。高校实验室能够有效锻炼并提高学生综合能力，同时也是教学、研究等工作的重要场所，在高校发展过程中起到了非常重要的作用。为了提高文科学生的实践能力，各高校应该高度重视人文社科领域实验室的建设工作，最终提高院校的竞争力。 1我国高校人文社科实验室建设现状 1.1人文社科类实验室受到的重视程度不够。就现在我国高校实验室的建设情况来看，文科实验室的建设效果远不及理科实验室。主要是两方面的原因，一方面。我国现代化发展过程中急需大量的高素质、创新型人才，因此人文社科类专业的实验室建设进程十分紧迫，进而导致建设效果不理想，一些设施尚不完善；另一方面，一些高校并为对文科实验室的建设工作提起重视，受传统教育观念的影响，很多院校更愿意将有限的建设经费投入到回报较为明显的理工类实验室，进而导致文科实验室的建设支持力度不足，影响了文科实验室的建设效果。 1.2忽视实验室的实际应用性。文科实验室对于一些软件和制度的管理更为严格，而有的高校在建设文科实验室的过程中没有为其提供相应的软件设备和科学的管理环境，进而导致文科实验室的建设质量不理想。此外，部分配备实验设备的高等院校往往会拘泥于形式，没有将各种先进的设备和软件投入实际应用，进而无法使文科实验室发挥应有的作用。另一方面，一些院校的部分学科与实验室之间缺乏联系，无法实现实验室和高校的教学资源、科研资源的共享和流通，进而导致学生在学习和科研过程中无法获得全面的技术支持，这便导致了实验室的资源闲置和浪费。文科实验室在管理工作方面的要求更为严格，这主要是由于文科实验室的设备成本高、专业性强，因此需要专门的技术人员对其进行管理，而很多高校都在建设完成之后忽视了管理工作，进而导致实验室无法长久使用，造成资源浪费。另外，高校人文社科类实验室建设普遍存在规模小、水平低、分散重復建设的问题，容易导致投资

大学校园环境景观设计说明

因地制宜，获得经济、景观与生态的多重效益大学校园占地面积大，建筑容积率不高，因而应该有效地发挥它的生态功能，使之成为城市大型公共绿地的有效补充。生态校园已经成为新世纪大学校。园”的理想追求。1997年，清华大学在我国首次提出创建绿色大学的办学理念。所谓绿色大学，“就是用可持续发展理念作指导，立足学校长远发展来组织和实施学校当前的各项工作，保持学校持续发展潜力的大学”。未来大学校园景观设计的构想是集自然、空间与人类三位一体化的系统。大学校园生态性主要表现为人与校园环境和谐共处、持续生存、稳定发展等方面。为了实现大学校园的持续性成长，应该尊重大学校园的地形地貌及生态环境．理解大学办学宗旨与校园传统，强调时间和空间上的表现与继承。景观生态学的启示 1.斑块一廊道一基质模式。景观生态学是研究景观空阃结构与形态特征对生物活动与人类活动影响的科学。斑块一廊道一基质模式是构成景观空间格局的一个基本模式。校园景观中的任何要素都可以归属于这一模式中。校园中的绿地、建筑、铺地、水面等属于斑块的范畴；水系、植被、道路等属于廊道的范畴；绿地、建筑等属于基质的范畴。由于校园建筑、场地的建设，基本上改变了校园基地原有的地面形态和自然景观，所以，校园绿地和建筑既成为校园景观设计中的基质，又与斑块融为一体。 2、斑块。景观生态涉及的主要要素分为气候、水、植被等。校园绿色生态空间要通过系统规划，合理布局斑块和廊道，使之成为有机的整体。绿地斑块的数量应达到一定的规模，而且分布要均匀，大、小斑块结合，并注意尽可能增加绿量。校园景观各要素的结构、平均斑块面积、斑块密度、平均斑块最小距离、多样性指数等指标影响着校园景观格局。在新校区规划中应重视预留地块、保护开敞空间，加强公共绿地建设，提高校园生态功能；保护湿地、水体，维持校园景观特色的亲和性，建立各式“园林”，合理规划学习、生活、锻炼与休息景观，使校园景观生态更加趋于科学、合理。从景观生态学的最优景观格局出发，理想的校园中心区应当是大型校园生态公园等大型自然斑块，通过绿色廊道连接周边各小斑块。这样就会给校园的整体景观设计布局带来很大影响，值得进一步深入研究。

中小学校园网建设现状分析及应对策略

中小学校园网建设现状分析及应对策略论文关键词:校园网现状信息化论文摘要:伴随着互联网的广泛应用,校园网络建设已成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。本文通过对当前中小学校园网建设的现状进行分析,提出了存在的问题,并且对中小学校园网的发展提出了建议。 1 中小学校园网建设现状 2000年11月14日教育部发出《教育部关于在中小学实施“校校通”工程的通知》,“校校通”工程的目标是:用5~10年时间,使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网。到目前为止,全国各地投入大量资金建成了各级地方教育信息网,互联各个学校的校园网,并连接市、省教育信息网络中心,形成省、市、县、乡一体化的教育网。 2 校园网在建设与运用中存在的问题 2.1 部分设备安装不到位,配件不齐全中小学校园网建设一般由教育行政部门统一规划,统一招标。最终由某个公司负责建设项目。中小学校只负责协助工作,具体不参与建设工作。最终由教育行政部门统一验收项目工程。各个专家在最终验收时,只是对核心交换机、防火墙等主要设备进行检查。在保证网络能正常、安全运行的情况下就认定是工程合格了。这也是合理的。只是在实际运行中,管理员发现部分设备不能正常运行,比如个别磁盘、服务器柜上方的风扇等等。另外,部分设备自带的说明书、数据线等标准配置所附带的设施都没有。这为后来的管理与维护工作带来了很多不便。但经专家验收已经合格了,所以再要索要这些东西就没那么容易了。 2.2 各个学校缺乏计算机及网络相关专业技术人员各中小学校信息技术课时数少,加之又是非考试课目,教育部门和各学校都不重视计算机相关专业教师的引进。造成好多学校没有一名专业的计算机相关专业技术人员。另外,好多

景区建设现状调研报告

景区建设现状调研报告经过多年的努力，目前__旅游资源开发初步呈现“四色”。一是绿色，代表景区有“物种宝库，岭南明珠”美誉的车八岭国家级自然保护区，“岭南小九寨沟”之称的生态__深渡水、铜钟寨和中古坑等自然风光；二是蓝色，代表景区有刘张家山温泉、司前温泉及开发中的总甫温泉等地热资源以及清化河、花山平湖等青山碧水风光；三是红色，代表景区有沈所红围（省委旧址、抗战指挥部、《战时省委》的拍摄基地）；四是古色，代表景区有“岭南第一围”—全国重点文物保护单位满堂客家大围，《围屋里的女人》拍摄基地东湖坪民俗文化村，汉代古城堡、秦汉烽火台遗址、张九龄故居、文献公祠及桂山书院等。车八岭国家自然保护区荣获“世界人与自然生物圈保护区”称号、“东湖坪——满堂围——车八岭”旅游线路被评为“广东十佳自驾游线路”、东湖坪、石下村被认定为“广东省古村落”，此外我县还先后荣获“国家级生态示范区”、“中国最美的小城”、“中国绿色名县”、 “中国优秀生态旅游县”、“千年古县”、“国家特色景观旅游名镇沈所”。这些荣誉称号为我县旅游资源贴上了金字招牌。通过调查分析，我们发现，尽管近年来我县围绕“旅游__” 做了大量的工作，但是我县旅游景区建设的速度和质量，旅游经济效益距离经济支柱地位仍有较大差距。主要存在问题如下：

分析__县旅游景区建设的优势和不足，我们认为，今后我县景区建设的发展应围绕“旅游__”总目标，确定生态休闲度假旅游定位，依托四色资源，打好名人牌、客家牌、生态牌、文化牌，积极发展自身优势，挖掘自身潜力，完善旅游功能要素，引进资金开发利用资源，通过3-5年的努力，推动__旅游景区建设上新台阶。为此，抓好我县景区建设，我们建议应“围绕一个目标，完善两个机构，出台三项政策，打好四张牌，重点开发五个特色景区，抓好六项工作”。 1．景区一：“华南虎啸”----寻找华南虎足迹，感受山大王英姿。景区特色：该景区以__县车八岭国家级自然保护区为依托，利用良好地生态资源，籍及华南虎保护区的独特优势，加以景观生态学的雕琢后，呈现给游客的是“自然保护”的“人与自然” 和谐共存主题生态景观。开发思路：充分利用车八岭国家级自然保护区在国际上和学术上的影响力，以“寻找华南虎足迹”为营销卖点，在车八岭至刘张家山开设一条人行绿道，绿道设计步行约2小时。沿途设计华南虎塑像、虎印、挂爪、毛发、粪便、动物遗骸等，通过科技手段，从电、声、光、影等再现华南虎英姿威武的山中之王形象。景区中集中展示各种动物、植物资源，开辟数个夏、冬令营活动基地，开辟原始森林探险、露天泉浴、钓鱼、烧烤、露营、漂流、瀑布观赏、瑶寨风情等旅游互动项目，吸引青少年为主的“背包

专业建设现状

（一）专业建设现状书法专业是我院新增专业，书法专业的建设还处于不断的探索阶段，我们参考其他院校的培养方案制定了适合我院办学特色的书法专业（师范类）的培养方案。我们的培养目标定位在为社会输送中小学书法教师的基点上来。在今后的教学中，不断完善、修正培养方案，尤其在专业课程设置、师资队伍建设、教学设施和实践工作室建设方面，要逐渐适应培养应用型人才的需要。书法专业作为一个新设置的专业，其培养目标、课程体系、教学内容、教学方法以及学生就业方向等尚处在一个不断完善和发展的过程中，因此，怎样设置书法专业课程体系，合理安排教学内容，使之更好的体现出培养应用型人才的要求，成为我们今后逐步探讨摸索的重要课题.2013年书法专业正式开始招生，已经有37名学生报到入学。科学、合理、全面地评价书法专业建设状况对于完善与推动书法教育学科发展，树立具有我院特色的书法专业人才培养模式，促进书法教育人才培养与社会需求的对接等有着积极重要的作用（二）13年专业建设规划 1.师资建设规划目前书法教研室共有专职教师5名，从事书法专业班授课教师3名，其中教授1名，副教授2名，讲师以下2名。根据今后的教学需要，我们将聘请省内、外著名书法家及黑河市书法家协会骨干力量来我院授课、搞专题讲座、笔会等活动。 2.课程建设书法专业在课程建设方面，经过专家们的多次讨论，参考其他有书法专业办学经验的院校，并结合我院办学特色，充分体现培养应用型人的需要而制定的。确立了人才培养目标和特色，从公共必修、公共选修课、专业必修课、专业选修和实践课五个方面确定了课程教学计划，其中公共必修课752学时；公共选修课744学时；专业必修课1128学时；专业选修课120学时。 3.教材建设目前有我院专业书法教师根据本校实际情况编写的《书法教程》一书可供书法专业学生参考使用。《大学书法教材》系列教程由中国教育学会书法教育专业委员会编著，也是我们专业书法生的重要参考用书。同时我校采购了300余册历代名家经典碑帖供学生临摹鉴赏。 4.科研队伍建设在十一五期间，积极鼓励教师参与有关书法方面的课题研究，现已结项课题两个，正在研究的课题两项。主持编写教材一部，参与编写教材三部，在省级以上报刊、杂志发表论文10余篇。书法作品、现代刻字作品在省、国家级以上展览中多次

动模实验室建设的现状分析

动模实验室第一次会议纪要电气工程系于电气信息楼会议室召开关于组建动模实验室的第一次研讨会议。出席会议人员名单：会议主持：专家：会议记录：会上各位老师以我国当前动模实验室为背景，结合我电气学院的优势和劣势，对实验室的建设思路进行深入探讨。现将会议主要讨论内容总结如下。 1.我国当前动模实验室现状（由强到弱） 1.1中国电科院（科研型）：中国电科院的实验室拥有14台发电机、19台电动机、39台变压器、352个交流线路元件（09年数据）。并于2010年进行过升级。是当前我国最新、最全、最强的实验室，主要负责国网内部相关科研与实验。 1.2华中科技大学（科研型）：拥有10台模拟发电机组和超过3000kM 的交、直流模拟输电线路、4组无穷大电源和控制设备。此实验室的建立主要凭借国家重大科研项目，当前也主要针对科研。 1.3华北电力大学（保定）（教学型）：华电的动模实验室拥有电力系统综合自动化试验台6台、微机监控试验台2台。其实是由若干的最小系统构成，主要负责华北电力大学的相关本科教学。 1.4 上海理工大学、湖南大学等（教学型）：这些大学动模实验室均在建，其发展规模和目标与华电类似，主要以教学为目的。

小结:当前我国的动模实验室分科研型和教学型两种，其中科研型主要是电科院与华中科技等单位，这些实验室主要依托国家重点科研项目而建立，投资大（一个最基本的单机无穷大系统需资金500万左右，全套系统上千万）且建设周期长。最典型的教学型动模实验室是华北电力大学，此平台是一个典型的电力系统模型，由发电机组、双回路输电线路、无穷大电源等一次设备组成。在此平台上可以进行各种实验教学。当前很多高校在建的实验室也是以此为蓝本。 2.电气学院动模实验室规划思路与待解决的问题 2.1 立项角度：关键词如何确立？立项关键词是动模实验室的立足点，是基于智能电网；特高压；新能源；配网自动化还是其他有待研究？与我们在建的新能源发电项目如何做到相互补充，不冲突。 2.2 建立实验室的目的：若想建立科研型的实验室，必然需要很大投入和经过充分的调研；大投入下如何保证高产出；建好后是否有人员进行专门的研究与操作都是值得考虑的问题。若是建立教学型的实验室，有两种观点:其一，整合我学院现有的实验资源，拼接出一个最小系统。难度在于不同设备之间的合理配合与通信问题,与此同时现有的电力系统自动化实验室已可满足当前的教学任务；其二，当前的实验室不宜进行切割，应外购。 2.3 实验室的建设与学院申博之间的联系。若建设科研型的实验室，对学院申博肯定有一定的加分作用;若建设教学型的实验室，其主要面向本科生，对申博无推动力。

湖南农业大学校园环境规划文本

湖南农业大学园林绿地规划课程作业湖南农业大学校园环境规划课题名称姓名班级东方科技院系园林专业指导教师 2013年5月13日

目录摘要关键词 1学校概况 (3) 2绿地现状分析 (4) 3规划指导思想 (5) 4规划目标 (6) 5规划依据 (7) 6校园功能分区、景观规划结构 (8) 7种植规划 (9) 8经济技术指标 (10) 9附录 (11) 摘要：湖南农业大学是一所有五十多年办学历史的省属重点高等学校。学校位

于长沙市芙蓉区，占地面积2.27平方公里，北领东湖秀色，南润浏阳河风光，是湖南省园林式单位。学校始建于1951年3月9日，由创建于1903年的湖南省立修业农林专科学校和创建于1926年的湖南大学农业学院合并组建而成，时名“湖南农学院”，毛泽东主席亲笔题写校名。1994年2月经国家教育委员会批准更名为湖南农业大学。经过55年的建设，学校已由一所单科性的教学型农学院发展成为以农为特色，农、工、文、理、经、管、法、医、教育多学科综合发展的教学研究型大学。目前教职工总数1828人，在校生3.5万余人。通过校场合并，原有的附属农场已收归学校所有，部分农业生产用地将转化为学校建设用地，以适应学校发展的需要，因此学校用地分为建成区和待建区两个部分。关键词：环境规划，绿地，校园功能分区，种植规划。 1、学校概况

1.1、外部环境概况：湖南农业大学位于湖南省长沙市芙蓉区，为长沙市东三环外郊区，距市中心（火车站）12km，景色自然，环境幽雅，植被茂盛，空气清新。湖南农业大学靠马坡岭下，浏阳河边，北面靠农科院，近汽车东站、黄花机场，东靠生物机电学校，临陶公庙、梨江公园。地理位置较环境较便捷，人文气息较好。现设的三路公交,交通便捷——往市中心的317，往汽车南站的802，和往火车站的110。 1.2、内部环境概况：湖南农业大学是一所有五十多年办学历史的省属重点高等学校。学校位于长沙市芙蓉区，占地面积2.27平方公里，北领东湖秀色，南润浏阳河风光，是湖南省园林式单位。学校始建于1951年3月9日，由创建于1903年的湖南省立修业农林专科学校和创建于1926年的湖南大学农业学院合并组建而成，时名“湖南农学院”，毛泽东主席亲笔题写校名。1994年2月经国家教育委员会批准更名为湖南农业大学。经过55年的建设，学校已由一所单科性的教学型农学院发展成为以农为特色，农、工、文、理、经、管、法、医、教育多学科综合发展的教学研究型大学。目前教职工总数1828人，在校生3.5万余人。通过校场合并，原有的附属农场已收归学校所有，部分农业生产用地将转化为学校建设用地，以适应学校发展的需要，因此学校用地分为建成区和待建区两个部分。整体地势为平缓丘陵地貌，海拔高度在31.5—47.0m之间，土壤以第四世纪红色壤土为主，临近浏阳河一带为冲积沉积土，呈酸性、弱酸性或弱碱性，工程地质条件良好。由于受亚热带季风湿润气候影响，光热充足，雨量充沛，无霜期长，严寒期短，四季分明。据统计，历年温度最高位40.7℃，最低为-11.3℃；最热月平均温度为28.6℃，最冷月平均温度为4.8℃；年平均相对湿度72%，年平均降水量42为1417.5mm，最大积雪量为200mm，最大冻土深度为50mm；年平均风速为2.7m/s，常年主导风向为NW、频率24%。校区浏阳河段最高洪水位为38.50m，最低为28.5m。 2、绿地现状分析 2.1、总论农大现有绿地率约为60％，超过《长沙市城市绿化管理条例》规范中的40％，但实验田、东湖等被遮挡，实际人均占有率仅约6㎡/人，与规范中8㎡/人尚有差距。 2.2、优势分析（1）基本骨架采用“网络式+细胞型”，将功能相近的建筑和区域合成独立的组团，排布于道路网中，有利于今后的发展。（2）老教学区规划统一，采用建筑结合整齐植物的形式，是最有序的部分，平视、俯视效果均得益，且易使学生快速进入严谨认真的学习氛围中。（3）后建成区多采用老校区所没有或少有的品种，拾遗补缺，达到了丰富景观层次、形成各自特色的效果。

高校校园网建设与发展状况的思考

高校校园网建设与发展状况的思考摘要：在信息化高度发展的今天，计算机网络技术和资源共享早已成为计算机发展的主流趋势，网络技术在我国各个领域被广泛应用。校园网的出现，是我国传统教育的一次重要革命，有效的加快了我国高校教育信息化的发展，促进了科教兴国的战略方针，推动了高校网络教育化进程的不断发展。目前校园网正在高校校园中扮演着十分重要的教育合作伙伴的角色。因此，校园网的出现是我国高等素质教育，适应社会经济发展需求的而衍生出的必然科学技术手段。本文笔者就高校校园网的建设进行粗浅的探讨，并就目前我国高校校园网在高等素质教育中的发展状况进行阐述，以此为高校建立一个快速、高校的数字化网路校园提供参考。关键词：高校校园校园网建立发展中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号： 1007-9416(2011)12-0169-02 高校校园网是为全体高校师生提供信息服务、网路教学、网路办公、资源共享等数字化服务的新型网路技术，是我国高校实现网路化教学、信息化办公，适应社会经济发展的基础保障设施，是实现我国高校各项服务管理教学的物质基础。特别是近些年来，教育信息化的飞速发展，高校校园网的广泛应用，极大的促进了我国网络化教学模式的发展，改变了传统落后的教学技术，可以说校园网的出现是我国高校传统教育的一次革命。以下笔者对我国高校校园网建设的基本要求及实施中的注意事项进行粗浅的概述，并就校园网对高

等素质教育的重要作用进行详细分析，以供参考。 1、我国高校校园网建设的工作概述 1.1 我国高校校园网建设的前提思想 internet最早由科研网络形成，主要由一些研究所和大学科研机构连接而成，建立了初始的局域形态。而进入20世界90年代以后，由于商业信息化、电子科技化的飞速发展，使internet进入了发展的鼎盛时期，以tcp/ip协议为主体的国际互联网络覆盖了全球绝大多数国家与地区的大型数据通信网络。时至今日，校园网的出现，正是以cernet与国内外各个部门、各个地区等相连，通过internet进行连接，为高校师生提供共享资源、综合信息服务的多媒体网络。目前我国校园网建立主要可以分为高等院校校园网和校校通工程两个部分。特别是对高校校园网的建设尤为体现出我国网络技术的发展。而在高校校园的建设中，由于高校在知识和人才等方面拥有的资源更加丰富，所有对信息度的渴求更加迫切。因此，对校园网的建设要求更高。在校园网的建设初期，应该首先确定校园网作为作为学生信息服务的基础设施，应该具有很强的局域网络能力，具有完善的多媒体教学软件平台，电子阅览室，以及考试资料库，教师备课系统等等通过互联网络能够运行的学习、工作环境，能够提供师生所需的各种信息资源；其次，结合高校师生的实际学习、工作需求，通过校园网的建设，充分的挖掘学校多媒体设备、计算机设备的使用，进一步发挥网络设备的功能，提供学校网络化教学、管理、科研等工作，因此组建成熟的校园网络，提高师生教