高考作文小题标拟题技巧
小题标示法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法
此法最便于布局谋篇，且有举纲张目、条理清晰、新鲜活泼、诱人细读的妙处。
近年高考优秀作文，除了选材新、构思巧、立意高、语言美外，还有一个亮点就是巧立光怪陆离的小标题来布局谋篇。这些小标题与文章的总标题互相照应，珠联璧合，成为佳作的一只只“亮眼”，含情脉脉，诱人神往。文档收集自网络，仅用于个人学习
那么怎样设立小标题呢？
1 ?以内容提要为小标题
一般说来，文章的大标题概括全文内容，是全文的“大眼”，而小标题则概括某一段或某
几段的内容，可谓之文章的“小眼”。读者看了小标题，就大体知道全文写了几方面内容，小
标题下的段落写了什么内容。如《敬畏泥土》一一坚强伟岸的泥土/用途广泛的泥土/功高盖世的泥土，读小括号里的小标题就可知文章分别赞美了泥土的“坚强伟岸”、“用途广泛”、“功高盖世”。如《积累》一一奉献?积累幸福/挫折?积累成功/昨天?积累明天，从小标题中可看出文章从三方面叙写了“积累”：从奉献中积累幸福；从挫折中积累成功；从昨天积
累明天。概括内容的小标题纲举目张，让读者可“窥一斑而知全豹”，产生思路清晰之感。文
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2.以诗文名句为小标题
如《悠悠水乡情》——小桥/流水/人家；《水祭》——清明时节雨纷纷/路上行人欲断
魂/借问酒家何处有/牧童遥指杏花村；《四季圆舞曲》一一万紫千红总是春/映日荷花别样
红/霜叶红于二月花/千树万树犁花开；《“炼狱”四部曲》一一苦其心志/劳其筋骨/饿其
体肤/空乏其身。这些古诗文名句作小标题，不仅有概括文章段落内容的作用，而且使文章充满诗情画意，给人美感，引人入胜。文档收集自网络，仅用于个人学习
3.以修辞语句作小标题
如《获取人生》一一人生是一道数学题/人生是一段悠扬的旋律/人生是一条不断前行的小路；《为家乡检查身体》一一望/闻/问/切/识断结果。用比喻拟人修辞语作标题，形象生动，增添了文章的情趣。文档收集自网络，仅用于个人学习
4.以时间词语为小标题
如《水》（一一0年代，蓝天碧水，野花遍地/8 0年代，灰天混水，鸟飞鱼走/9 0年代，黑天毒水，鱼虾绝迹。不看内容，小标题就形成鲜明对比，反映了水资源污染日趋严重，环境日益恶化。保护水资源，保护环境迫在眉睫，文章主旨已隐现其中。文档收集自网络，仅用于
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5.以人物语言为小标题
如《老师的口头禅》一一“万变不离其宗” / “你这样下去可行啊！” / “你不行，有别人，别人不行，还有我吗”。记叙的内容让人觉得井然有序。文档收集自网络，仅用于个人学习
6.以标点符号为小标题
女口《成长=?》——成长=渴望/成长=快乐/成长=疑惑/成长=烦恼/成长=思考；又如《明天一一“？”
“！”“... ”》一一明天一一遐思的“？” /明天一一振奋的“！” /明天耐人寻味的“............. ”；《人类止步吧》--- 枯藤+老树+昏鸦=优质木材/小桥+
流水+人家=人类日用品/古道+西风+瘦马=桌上的美食。符号插入小标题新鲜活泼，给人悬念，诱人快读！文档收集自网络，仅用于个人学习
作文对文体要求的淡化和放开，引爆了众多考生的智慧火花，在表现形式上避俗求奇的一
朵朵创新之花绽放在考场上，带给人们一个个惊喜。文档收集自网络，仅用于个人学习小标题结构法的运用，仿佛给文章着了一件漂亮的新衣，使文章顿生亮色。中学生如果能
从经历过的日常生活中，阅读过的书刊杂志中，体味过的深刻感悟中，机智地“抓拍”几个特写镜头，灵活有序地加以组接和张扬，就能够出现变无话写为有话写的状态，收到化平淡为神奇的效果。文档收集自网络，仅用
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但是需要提醒注意以下几点：
1.此法并非都用。比如写一件不太复杂的事，一般不需用小标题，用了反而画蛇添足，小标题一般用于通过几件事、几个画面来表现一个中心的文章。文档收集自网络，仅用于个人学习
2.拟法因文而异。这就需要仔细推敲，反复选择。
3 .小题紧扣大题。如《与书为伴》一一读好书/好读书/读书好，小标题都扣住“与
书为伴”；《馨香醉人》一一月儿弯弯/茶香四溢/歌声动人，“月儿”，“茶”，“歌声”都是“醉人”的。文档收集自网络，仅用于个人学习
4.对称新鲜活泼。如《中国的明天将会绚丽多彩》一一昨天，绿军装绿遍大江南北/ 今天，红唐装红透东西半球/明天，绚丽多彩遍及五湖四海；《眼前同一水，笔下情各异》一
—李后主不尽的言愁/辛弃疾忠愤的希冀/闻一多痛恶的丑恶/朱自清心仪的美神；《夏日=?》一一当夏日=“时装”时，夏日=洒脱/当夏日=“水果”时，夏日=鲜甜/当夏日
=“游泳”时，夏日=畅快/当夏日=“昆虫”时，夏日=神秘。文档收集自网络，仅用于个人学习形式是为内容服务的，如果单纯追求形式创新，而没有充实而鲜活的内容，那就只有花架子。因此，我们应在形式创新的同时，更注重作文内容的厚实，并真实再现生活，抒写自己的真情实感，不能忘记这些才是决定作文成功的关键！文档收集自网络，仅用于个人学习【例文借鉴】
自嘲
中西“自嘲”镜头集锦
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
苏轼
镜头一
苏东坡被贬官黄州，妻子生下了一个儿子，请他题一首诗，苏轼嬉笑道：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。唯愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”文档收集自网络，仅用于个人学习画外音：自嘲，是一片无奈的叶子，心中的风暴成就了它的舞动，恣意飘飞，随后化作
豁达乐观的润土，滋养着生命的大树，峥嵘的枝干，伸向心中的太阳。文档收集自网络，仅用于个
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镜头二
张大千第一次见到心仪已久的梅兰芳时，紧紧握着这位京剧大师的手说：“您是君子，我是小人。”见梅兰芳露出吃惊的神情，他不慌不忙地解释，“您是唱戏的，动口；我是画画的，动手。君子动口不动手，所以，您是君子，我是小人。”顿时，满堂宾客爆发出欢愉的笑声和热烈的掌
声。文档收集自网络，仅用于个人学习
画外音：有时您用幽默的口吻说出自嘲的话语，会转化为对他人真诚的赞美。这时，您的睿智和魅力会迎来掌声。犹如从音响里冲出来的响亮。文档收集自网络，仅用于个人学习
镜头三
希腊著名哲学家苏格拉底娶了一位悍妇（说惨点儿简直是只河东母狮）做妻子。有一天，苏格拉底正和客人谈哲学，妻子在一旁骂得口沫横飞。苏格拉底又只好当演员了一一装聋作哑。岂料，妻子竟当着客人把一盆冷水泼到苏格拉底身上。“我就知道，打过雷后必定要下雨的。
可怜的苏格拉底慢吞吞地对惊愕万分的客人说。文档收集自网络，仅用于个人学习
画外音：善于自嘲的人，总能化干戈为玉帛，在风雨后，为自己沉淀出最美的彩虹……
镜头四
在公园的小径上，歌德与一位经常攻击他的批评家狭路相逢。“我是绝不会给傻瓜让路的。
批评家像一只好斗的公鸡。“而我正相反。”歌德微笑着脱帽致敬，让到路旁。文档收集自网络，仅用
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鹤发童颜的爱尔兰作家萧伯纳意外收到一位陌生女郎的求爱信：“我们结合后，会生一个孩子，像你一样聪明，又像我一样美丽。”萧伯纳回信说：“要是像我一样美丽，像你一样聪明，可
就糟了。”文档收集自网络，仅用于个人学习
画外音：自嘲是大智慧大境界。你是喜欢南拳北腿、武当少林，还是赞赏以柔克刚的太极功夫？
赞诗
自嘲，是豁达的心境，快乐会永远伴你。
自嘲，是对人的肯定，更是高远的境界。
自嘲，是可爱的羽鸽，温柔地化解矛盾。
自嘲，是高尚的品质，或许是一种艺术。
此文为典型的散点铺排法并结合小题标示法写成的趣闻集锦式杂文。四个镜头，简约流畅，用议论生发出四段“画外音”，紧扣记叙阐发理趣，结尾的四句“赞诗”画龙点睛，至此，文章便形散而神聚，归纳出故事的智慧，启迪着读者的灵魂，发人深省。文档收集自网络，仅用于
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【例文借鉴】
眼前同一水，笔下情各异
我认为，“感情上的亲疏”会直接影响到“对事物的认知”。不然，同是H20的“水”何以在不同人的笔下呈现出异样的特色，寄寓着不同的情怀呢？文档收集自网络，仅用于个人学习
水一一李后主不尽的哀愁
一代君王，本已习惯了金口玉牙、发号施令，过惯了作威作福、纸醉金迷，享尽了春花
秋月、歌舞升平，然而，一旦沦为仰人鼻息、任人宰割的阶下囚，其心情会怎样呢？李煜忆“不
堪回首”的“故国”虑朝不保夕的现实，自然是“别有一番滋味在心头”了。“滋味”是什么?当然是“愁”是身世之“愁亡国之“愁：怀旧伤今之“愁” “愁”如此铺天盖地、绵绵无绝，多情善感的李后生能不移情于物、托物遣怀，赋滔滔不绝的江水以感性的认知吗？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊，那奔腾不息的江水，就是他不尽的哀愁。文档收集自网络，仅用于个人学习
水——辛弃疾忠愤的希冀
即使遭受投降派的种种打击，可念念不忘南宋王朝和沦陷区人民的爱国诗人辛弃疾，仍然向往着“金戈铁马，气吞万里如虎”的战斗生活。他置身江西造口壁，面对无数青山、不尽江水，虽满腹惆怅，却难禁一腔忠愤：“青山遮不住，毕竟东流去。”人生的境遇，爱国的赤诚，使
他寄意于山，赋情于水，山水成为他认知的载体。是啊，无数青山虽可遮住长安，终究遮不住江水的向东流去，无疑，此处的“东流”之“水”，是作者抗金报国、收复失地的理想寄托。文档收集自网络，仅用于个人学习
水一一闻一多痛恶的丑恶
1925年，深受种族歧视和民族压迫，带着强烈爱国热情的闻一多先生从美国归来。旧中
国军阀混战、民不聊生，政治腐败、经济凋敝的惨景，使他心中的梦幻破灭了。面对北京西
单二龙坑南端的一个臭水沟，诗人对沟水的一个新的认知脱口而出："这是一沟绝望的死水，清
风吹不起半点漪沦。”这里断不是美的所在”，只能“不如丑恶来开垦”。因为作者心有所积、情有所属，在爱憎交织的心绪中，赋“水”的意象以“死”的特征。这丑恶的、腐朽的、绝望的“死水”，就是当时黑暗的中国现实啊。文档收集自网络，仅用于个人学习
水一一朱自清心仪的美神
南方已成为革命的策源地，北伐也正在酝酿之中。1924年，朱自清先生的感情是积极进
取、充满旺盛斗志的。他登山情满于山，游水意溢于水。于是平平常常的一潭水，竟成生机
勃勃、风姿绰约、令人心仪的美神：“那醉人的绿呀!”使人心旌摇荡；那“蕴蓄着这样奇异的绿”，
令人想张臂拥抱，令人想用手去抚摩，令人想用口去吻。试想，如果朱自清先生没有热爱祖
国山河的炽情，怎能对一潭绿水有此认知和感受呢？文档收集自网络，仅用于个人学习
眼前同样的水，笔下何以有不同的描述和寄寓？无疑，感情影响认知的结果。无须赘言。
一篇饱含文学色彩的佳作。文章所以能被判为一类卷，主要得力于丰厚的文学素养。有
两点值得注意：
一、富有文学色彩的标题。以对偶辞格做大标题，形式上整齐醒目、易读上口；内容上
鲜明对比、高度概括。四个小标题，都是比喻，组合为排比，诗一样的语言，画一般的布局，
不仅条分缕析地显示了文章的层次结构，而且准确、凝练地概括着每一部分的内容。文档收集自网络，仅用于个人学习
二、富有文学色彩的选材。感情之于认知的关系，生活中本不乏写作素材，可作者倾向
于书本，只在文学意蕴浓郁的名家名篇中选取。所选材料不论是课内还是课外的，都能紧紧
抓住“感情影响着事物的认知”这一写作重点。文档收集自网络，仅用于个人学习
小作者阅读之丰、积累之厚可见一斑。学以致用、文笔流畅，自然会博得阅卷老师的赏
识。
高考作文拟题方法
高考作文拟题方法 一、修辞法 1、比喻。 以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 以“孝”为话题——《请给老人一轮暖阳》 以“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》 2、夸张。 以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》 3、反问。 99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》 4、设问。 以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》 5、借代。 以“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》 6、对偶。 以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》 7、拟人。 以“树”为话题——《树的“叹息”》。 以“环保”为话题——《地球就诊记》 8、呼告。 以“书”为话题——《别了，漫画书！》。 以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》 二、引用法 1、引用诗句 如：99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》，题目出自陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。 2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》，题目出自苏轼的《题西林壁》 如写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》 2、引用流行歌词 以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英 以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑 以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿 以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love 3、引用名句 以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》 以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚马尔克斯同名小说 以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语 三、反常法 以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
新课标高考作文拟题技巧详解
高考作文拟题方法详解 一、必须明白拟题的重要性： 1、心理作用:先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷老师眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。 2、高考评卷:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。 3、标题是让阅卷老师眼前为之一亮的第一点----题好一半文。 二、好标题四原则，具体说来要达到“四要”： （一）要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，突出主旨，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。 （二）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。 （三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。 （四）要富有意蕴。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。 三、目前我们拟题存在的问题： 1、照抄话题，误把话题当题目。 2、过于平白直露，没什么文采。 3、题目偏离话题或材料的限定。题目与文章内容不符，文不对题。 四、拟题要把握的几个前提： 审题时要字字细读，句句推敲，千万不能要求还未弄清就匆匆下笔，具体而言，在以下几方面下足功夫： 1．要看清题干和材料的要求。注意题干和材料中隐含的、显现的限制条件拟题。如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。还要读出隐含于材料中的命题者的意图。 2、吃透材料，抓住中心意思拟题。 3、看清话题，避免脱离命题范围。 五、高考新材料作文拟题常用的三种模式： 1、第一种模式：保守拟题法，即直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目。 2、第二种模式：保险拟题法，即在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目。 3、第三种模式：创新拟题法，先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色。
高考作文闯关之拟题技巧
高考作文闯关之拟题技巧 ◆技巧例说之一拟题技巧 俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考： 1．以中心事物入题。 如：“幸福的黄手绢”“四十九朵玫瑰”“永远的蒲公英”“二月二，料豆喷喷香”“外婆家的打碗碗花”“九九女儿红”“不沉的船”“萝卜灯”“那棵葱郁的高山榕”。 2．以中心人物入题。 如：“藏北姑娘”“对院的女孩”“盲女琴韵”“神农箫女”“昆仑采玉人”“我爹我娘”“最后一个船夫”“阿彩”“梦萦阿诗玛”。 3．以中心事件入题。 如：“春夜听雨”“怀念天水”“想念梵高”“库姆塔格轶事”“追寻鹤故乡”“走边城”“迟到”“美丽的约定”。 4．以文章观点入题。 如：“守住心灵的绿茵”“善待生命”“用好网络这把“双刃剑””“近墨者黑”“浮生若茶”“苦难是一笔财富”“起心动念，皆应向善”“站直喽，别趴下”。 5．运用修辞。 如以比喻入题的，“送老人一轮暖阳”“信念是飞翔的翅膀”“幸
运是汗水的红利”； 以夸张入题的，“那个障碍粉碎了我”“世界很小是个家”； 以反问入题的，“我是谁？”； 以设问入题的，“我从邮局取回了什么？”“阳光很活泼吗”； 以对偶入题的，“一头白发，满山青葱”“大音稀声，大雪无痕”；以拟人入题的，“地球就诊记”； 以呼告入题的，“回来吧，妈妈！”“请大家不要为难我”； 利用谐音：“从心做起”； 利用双关：“冬日暖阳”“花落春仍在”。 6．引用妙句。 引用诗句为题的，如“横看成岭侧成峰”；引用流行歌词入题的，如“一笑而过”“常回家看看”；引用名句入题的，如“救救孩子”“让暴风雨来得更猛烈些吧”。 7．反常设悬。 所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：“感谢你的敌人”“往事并不如烟”“真想做个后进生”“渴望停电”“儿嫌母丑”。 8. 借用数学符号。 如：“勤劳”话题——《“勤劳×高科技＝致富”》；“诚信”话题——《诚实＋信用=财富》、《7－1＝0》以特殊的等式为题，暗示了“诚信”这一个背囊的重要性，去掉了“诚信”，其他的“美貌、金钱、荣誉”等都会失去存在的意义；如：“团结”话题——《1＋1＞
话题作文拟题技巧：如何让阅卷者心动神怡
话题作文拟题技巧:如何让阅卷者心动神怡 话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”,而其中的“题目自拟”又是最直接的体现.拟题非常重要.它是 考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼,直接关系到老师对作 文的第一印象；它又是考生写作水平高低的重要标尺,直接体现写作 者的智慧与匠心.所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会. 遗憾的是,这个机会常常被一些考生主动放弃了,要么直接用试题中 的“话题”作为题目,要么草草拟一个题目了事.这恰恰是犯了话题 作文的大忌. 有人把作文的题目比做人的眼睛.如果我们能够为作文嵌上一双 美丽而又明亮的大眼睛,那么,我们的作品将会赢得的青睐,将会产生 使人一见钟情的奇特效果. 标题创新,要突出一个“新”字,做到新颖别致,独出心裁.这里, 笔者将为大家介绍几种标题创新的技巧. 一、引用化用法 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目.这种方法可使文章标题显得新颖 别致,产生独特的魅力.如 1.“诚信”话题——《众里寻它千百度》 2.“思念”话题——《所谓伊人,在水一方》 3.“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 4.“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 5.“理解”话题——《对面的老师看过来》 6.“亲情”话题——《世上只有妈妈好》 7.“读书”话题——《爱你没商量》
8.“学习”话题——《他山之石,可以攻玉》 标题1、2都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义.标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的 歌名,活泼而有趣.标题6、7引用的都是影视剧名,新颖而别致.标题8则是引用经典名言,典雅而深刻.这些标题,贴近生活,使人喜闻乐见,倍感亲切. 二、中外结合法 此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目.这种标题,具有幽默色彩,往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉.如 1.“爱心”话题——《我的感觉,iamfine》 2.“科技”话题——《howareyou,e-mail》 3.“电脑”话题——《internet,mylove》 4.“生活”话题——《搞笑课堂oneandtow》 5.“幸福”话题——《comeon,给我感觉》 6.“亲情”话题——《modern,老妈》 7.“青春”话题——《crazybaby(疯狂三人组)》 8.“校园”话题——《女孩,sorry》 标题1,付出爱心,即为永恒.标题2,面对科技,我心从容.标题3,网上风情,神奇无限.标题4,花样年华,花样心情.标题5,幸福感觉, 越多越好.标题6,网上老妈,返老还童.标题7,激情飞跃,我心飞扬. 标题8,青春花季,演绎浪漫.总之,以上这些题目形式活泼,散发出一股青春气息. 三、巧用算式法
高三作文复习课：拟题技巧教学设计课题
高三作文复习课：巧饰美目一见钟情 —----作文的拟题技巧 教学时间：2015年4月9日星期4 教学课时：1课时 教学目标:1.了解拟好文题的作用、要求。2.掌握拟题的技巧。3.初步拟出恰当的标题。 教学重点：拟题常见的技巧和方法。 教学设想：高三学生有一定的写作技能技巧，在学生已掌握了基本的材料审题立意基础上掌握高考作文拟题技巧，是高考作文能得高分的关键。平常大多数学生（尤其是理科生）即使能审准题意，但拟题时还是会出现离题、偏题的现象。又加之高考作文与平常作文不同，分值高，时间短，阅卷老师的时间更短，你只能给他1分钟的时间，因此你文章的题目就显得特别重要。要达到考生快速扣题，必须掌握一些基本的拟题方法。但光讲作文拟题方法，又显得枯燥乏味，因此我选了近几年高考优秀满分文题，以课件形式展示给学生，让学生欣赏，通过视觉效益让他们感受文题优美的同时找到自己的不足，在羡慕优秀文题的感情中渴望自己也想写出很优秀的文题，增强他们写作兴趣，在大量的感性材料中掌握高考作文拟题技巧，从而达到快速拟出准确而又新颖的文题。 教学流程： 一、导入。 导语：同学们先看这幅图画，这位姑娘漂亮吗？最吸引你的地方是哪里呢？一双美而水灵灵的大眼睛。我们常参加高考作文改卷的老师有这样一种体会：文章好比新娘，阅卷老师好比新郎，新娘要设法让新郎一见钟情.，它需要靠“美目”来传情大意。.美文犹如美人，能让阅卷老师一见钟情的首先是你文章的题目。同学们都知道，60分的作文，很可能决定考生的命运。但你只能给阅卷老师1分钟，在极短的时间你要让他眼前一亮，要快速吸引阅卷老师的眼球得到高分，关键取决于你的作文题目。俗话说：“花香蝶自来，题好一半文”，尤其是材料作文，题目可以直接决定你的命运。 那么怎样才能拟出准确、醒目而又新奇的题目让阅卷老师情有独钟呢？那么，今天我们就来一起学习探究高考作文拟题的一些技巧和方法。 （出示教学目标：1.了解拟好文题的作用、要求。2.掌握拟题的技巧。（重点） 3.初步能拟出恰当而新颖的标题） 二、好文体的作用和要求。 1、让学生了解高考作文命题形式。 A、标题作文（a .全命题作文；b.半命题作文） B、话题作文（材料已经提炼为“话题”） C、材料作文（仅提供材料，考生须从材料中提炼出话题来） 特别提示：“话题作文”或“材料作文”都要求考生“自拟文题”！ 例如：二诊材料作文题。让学生欣赏二诊优秀作文题目： 1、《别让真情消失》 2、《别让快捷带走温暖》 3、《沉醉不知归路》 4、《雁书归来》 5、《信笺上的体温》 6、《科技的桥梁》 7、《科技遗忘了温情》8、《装有整颗心的“信”》
关于高考作文拟题技巧教学设计
关于高考作文拟题技巧教学设计 高考作文拟题技巧教学设计 教学目标 1、教授拟题方法，快速准确拟题 2、鼓励创新思维，力求脱颖而出 教学重难点：拟题技巧 教学方法：点评作文标题，提取取标题的方法 教学设计思路： 关于高考作文如何取标题的问题，资料相当多。这也证明了此专题的重要性。但是每一个班都有适合他们自己穿的“鞋子”，我就是想为我现在所带班级找到适合自己的“鞋子”。 拟题时，忌讳很多。但我只讲我们班学生存在的普遍问题；拟题方法也有很多，但我重点讲化用、借用；方法点睛时，可以选用很多的例子，但我只用班上学生自己取得标题。 我通过统计学生最近三次大考中的作文标题，将其列举，让学生自己去评价。一切看似高深的方法，我们都会用。最后让学生实战演练，将白板交给学生。修辞拟题法，作为灵活环节，看上课情况而定。时间宽松多讲点，时间紧张少讲点。文中所用作文材料将一资料的形式放在整篇设计的后面。 课时安排：1课时 教学过程：
一、导入新课 故事激趣：有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。 “题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也””花香蝶自来，题好一半文”那么这次我们结合本次联考作文谈谈如何取标题。 二、三忌 标题忌跑题或偏题 1、亮标题。将本次考试中，同学们的作文标题在多媒体上展现出来。先亮出低分作文标题。 细节决定成败是金子总会发光稳中求进 2、讨论原因 本则材料侧重于教练发现了许海峰，因为教练关注细节，许海峰成功了，所以第一个标题有问题 如果没有教练，许海峰的成绩又不是很好，他这块金子将会被埋没，所以第二个标题也有问题。 至于，稳定性，只抓住了材料的枝叶，没有抓住主干。 3、确定正确立意 先有伯乐，然后又千里马慧眼识人才…
高考作文拟题技巧
高考作文拟题技巧 【病例分析】 题目是文章的眼睛，是考生给阅卷者的“第一印象”，也是传递作文主旨、展示考生才情的重要内容之一。“题好一半文”，足见题目的重要。但拟题并没有引起考生的足够重视，一些考生的习惯做法是先把作文写好，再简单地写个题目。于是，作文的题目仅仅成了一个标签，有的甚至文不对题，使题目成为作文的败笔。 以高考湖北卷为例分析一下学生自拟题目失误的几种主要表现。 （湖北卷）23．阅读下面的文字，根据要求作文。 母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。 请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。 失误一：简单草率，直接引用。 直接引用话题原词的优点是能扣住话题，弱点是千篇一律，难以引人注意，而且题目涵盖范围太广，容易导致作文
内容空泛。如“谈母语”“论母语”“莫忘母语”“我爱母语”“我说母语”“母语之根”“母语之恋”等。这些题目虽扣住了话题，但简单草率、干涩呆板；而且题目范围太大，难以驾驭。如“关于母语”这个题目，关于“母语”什么？范围广，无法谈清楚。 失误二：不明词义，随意扩大。 有的考生拟的题为“妈妈的话”“微笑是一种母语”，一看题目就知考生不明母语的概念；有的考生以“母语与民族”“母语与经济”“母语与社会”等为题，把原来的话题进行了扩充，增加了写作的难度；还有的考生以“鸦的母语”“手语”“心语”为题，大写人应知感恩父母、大谈邰丽华等用手语表演《千手观音》感动了中国、华人首富李嘉诚的成功有一半是母语的功劳等，这是对话题的随意扩大。 失误三：另起炉灶，滥用修辞。 有的考生拟的题为“感恩的心”“我的中国心”，其文章内容与母语没有半点关系；有的考生拟的题为“第三种答案”，题目不伦不类且不说，内容叙述的却是黑牛学车、开车、撞人、救人的过程，表达“性善”是人的本质的观点，完全脱离话题。以上是抛开话题，另起炉灶的例子。 用修辞手法拟题可以使题目生动形象，让人欲忘不能。但如果滥用修辞就会适得其反。有的考生拟的题为“母语的生理反应”“母语大爆炸”“母语?父语与我们血肉相连”。应该说，这些考生试图在题目上标新立异，而且确实下了一
最新2020年高考作文九大话题的拟题技巧范文
一、引用化用法： “他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文 章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜 明的感觉，如： 1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》 2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》 3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》 4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》 5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》 6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》 7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》 8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。 标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；标题4引用经典名言，典雅而深刻；标题8引用影视剧名，颇具匠心。 二、自我陶醉法： “有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一 种轻松、愉快的感觉。 1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》 2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》 3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》 4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》 5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》 6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的！》 花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、 有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散 发出一股青春气息，彰显着个体色彩。 三、巧用公式法: 运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文 题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如： 1、“生命”话题：《10-1=0》
高考满分作文拟题技巧
高考满分作文拟题技巧 题目是文章的衣裳，破旧的衣裳令人望而生厌，漂亮的服装则会刻骨铭心。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。下面就从高考满分作文寻求拟题的蛛丝马迹。 从全国高考满分试卷看，相当一部分考生注意到文章的题目，且拟出不少好题，但不外乎就是以下技巧。 一、巧用标点。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用表示停顿，语气以及词语的性质和作用，并借助语境而产生丰富的内涵。例如，江苏考生的作文题“山水韵?诗词情”，用间隔号巧妙标明山水与诗词的关系，作者把诗比作山，把词比作水。在此，间隔号构筑了语意的联系，也标明了作者的思路与写作重点，可谓是煞费苦心。浙江考生则用“菊?竹?民族”为题写出人文与民族发展的关系。其他考生也巧用标点符号，或用逗号，或冒号，或问号，或感叹号，破折号，充分考虑表情达意的需要，体现他们的扎实的语文功底。如：西安与南京：山与水的对话（江苏考生），德先生，在我们无路可走的时候（浙江），壮哉，猛士！（福建），忠与义的交织—走近宋江（福建），信他，亦或信己？（河南）忙，不亦乐乎？（上海），语言，沟通的基石（广东），语言—沟通的加速度（广东），爱在心，口难开（广东），风，可以穿越荆棘（四川），何妨“再试”一次（吉林），成功靠什么？（安徽） 二、巧用修辞。1、比喻。比喻的特点是形象、生动。用比喻修辞手法拟题不但文采斐然，还给人丰富的想象。如2004高考作文题：永远的葱郁永远的中国（江苏），宽容是阳光（北京），心有明镜（湖北），寻找栖身之地（重庆），生命是一朵常开不败的花（四川），找回失落的家园（浙江），高扬两面风帆（河南）。《千斤之舌》（广东），《高扬两面风帆》（河南），《行走在翘翘板上》（安徽）《找回失落的家园》（浙江） 2、引用、化用、反用。如2004高考中湖北考生文题“矮纸斜行闲作草”引用陆游的诗句道出对恬美生活的渴望；福建考生的“照海倚天”则是化用曾国藩在天京城破黄袍欲加身时写
如何给高考作文拟题
如何给高考作文拟题 【篇一：高考作文标题的9种拟题技巧】 高考作文标题的9种拟题技巧 近几年来，考场作文命题的思路发生了重大的变化，为了给考生提 供一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”自由发挥平台。 而作为一名考生，为自己的文章拟一个能体现智慧与匠心的标题， 既可以酣畅淋漓的展示自己的个性与文化修养，又可以给阅卷老师 一份见面礼，让他们在倦怠有一种如获至宝的惊喜，同时也关乎考 场作文等级的评定。 作文的题目犹如人的眼睛。如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因 效应。那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，自出新裁呢？“他 山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名 言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的 题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明 的感觉，如： 1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什 么这样红》 2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》 3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》 4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》 5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》 6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》 7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》 8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。 标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的 文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；标题4引用经典名言，典雅而 深刻；标题8引用影视剧名，颇具匠心。 “有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性 张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种 轻松、愉快的感觉。
【高考作文】考前必看作文拟题技巧与标题300例
拟题技巧： 一、注意形式美 形式美是最直观的美，一个在形式上标新立异的题目，是惹人注 目的首要条件。因此我们在给作文拟题目时一定要注意以下几点： 1 ?体态美观： 即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立在 大庭广众之下，给人以“前不见古人”的全新感觉。 ①题目中运用间隔号或连接号：例如《母亲？黑土地？小石磨》、 《自卑？自负？自强》、《神鞭一一母爱》、《对手一一榜样》等。 ②题目中运用外文字体：例如《从“Made in China”说开去》> 《卡拉永远OK》等。 ③题目中运用对偶句：例如《立志言为本，修身行乃先》等。 ④借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。 ⑤题目中运用数学公式：例如《“1+1>2”、、《“7 —1=0”》、 《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言 文字难以达到的特殊表达效果。 ⑥运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，《用
你的温柔马屁和背影写给阿Q同志的信》，其中的空白，以
虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主 2.形象活泼: 如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体 现出了题目的气质与性格。就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。 形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。 ①运用修辞格。例如运用比喻手法的《诚信，交往的桥梁》、 《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》等； 运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》 运用拟人的《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期 等； 天的面孔）等; 运用双关的《生命“诚”可贵》等; 运用夸张的《花瓶能装下春天》等; 运用对比的《“小人物”与“大道理”》等; 运用词语回环而意义相反的《防盗门不防盗》（以“门”为话 题）。 ②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。
写作技巧 高考作文拟题的重要性原则和技巧.doc
高考作文拟题的重要性、原则和技巧 一、高考作文拟题的重要性 题目居于一篇文章Z首，是文章传递重要信息的有机组成部分。“题好一半文”，这说法虽有夸张Z嫌，却凸现出题目在整篇文章屮的重要性：文章题目的优劣岚接影响着读者对文章的第一印象。 高考作文命题在呈现多元化命题特征的同时,话题作文和材料作文仍是命题者青睐的命题方式。这两种作文命题方式通常情况下都是要求考生“自拟题目”。审读考生的作文题目是阅卷老师的心灵和考生的作文首先的亲密接触。可是有许多考生精心拟题的意识严重淡化，他们奉行着“题不在好，有了则行”的原则（他们认为有了作文题目就不会因缺少文题而被扣去2分，孰不知，一个好的题目会成为一个亮点，为文章增色不少，其潜在的价值远远不止2分），不愿意也舍不得把时间和精力花费在拟题上，认为花费时间和精力去拟题得不偿失。其实不然，如果众多的考生，或T人一面地引用“话题”或“材料中的屮心词和关键词”做自己作文的题忖，或机械杲板地挪用一些陈III俗套的题H做￡1己作文的题H,那么只会让阅卷者望而生厌、大倒胃口萇至引起反感。 作文拟题很能体现考生的才情，彰显考生的个性。考生精心地为白己的高考作文拟写一个令人耳目一新、富有创意、具有美感、精练简洁、寓意深刻、与文章内容珠联璧合、与话题或材料的内涵丝丝入扣的“靓题”，沱能让在炎热六刀辛勤阅卷、有疲倦感的阅卷老师眼前一亮、神清气爽，激发阅卷兴趣，阅卷老师对考生的文学素养必然有个初步的肯定、对考生的作文有个好的第一印象……共至最终煤响到阅卷老师对考生報篇作文的优劣评价，菇至好的作文题目有时会带来阅卷老师“给你高分没商量”的激动。如：2004年四川高考满分作文《风，可以穿越荆棘》《生命是一朵常开不败的花》（以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题），2005年湖南高考满分作文《那鱼那鹰那人》（以“跑的体验”为话题），2005年江苏高考满分作文《豹子飞奔》（以“风头猪肚豹尾”为话题），2005年山东高考满分作文《双赢，一种人伦的智慧Z美》《遗人玫塊，手有余香》（以“双赢的智慧”为话题），2 006年四川高考满分作文《爱问才会赢》（以“问”为话题），2006年福建高考满分作文《月圆是画月缺是诗》（以“留一点空白”为话题），2006年山东高考满分作文《梦想在现实屮起舞》（根据对雷抒雁的诗歌《星星》的联想或感悟写一篇文章），2006年浙江高考满分作文《诸神的黄昏生命在闪亮》《永不停息的河流》（以“生无所息/生有所息”为话题）…… 这些高考住作获得满分的原因是多方面的，但不可否认，这些考生精心拟写的闪耀着智慧光芒的、靓丽新颖的文题为他们的作文获得满分立下了汗马功劳。 郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”高考作文（命题作文除外），从应试的角度來讲，题目不仅木身占分，而且直接关系到作文的质量，所以自由拟题绝不能等闲视之。 二、高考作文拟题的原则 1?准确、精练题目要准确，如果题目不准确，出现错别字和语病，就会让阅卷老师大倒胃口，使阅卷者产生成见：题目诡且如此，文章屮的错别字和语病岂不是若干？题目不宜过长，用语
高考作文的点睛之笔,作文标题的9种拟题技巧
高考作文的点睛之笔，作文标题的9种拟题技巧 作文的题目犹如人的眼睛。作为一名考生，为自己的文章拟一个能体现智慧与匠心的标题，既可以酣畅淋漓的展示自己的个性与文化修养，又可以给阅卷老师一份见面礼，让他们在倦怠有一种如获至宝的惊喜，同时也关乎考场作文等级的评定。 如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因效应。那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，自出新裁呢？ 1. 引用化用法 “他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如： 1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》 2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》 3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》 4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》 5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》 6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》 7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》 8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。 标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义； 标题4引用经典名言，典雅而深刻； 标题8引用影视剧名，颇具匠心。 2. 自我陶醉法 “有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。 1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》 2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》 3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》 4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》 5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》 6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的！》 花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。 3. 巧用公式法 运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如： 1、“生命”话题：《10-1=0》 2、“教育”话题：《∞×0=0》 3、“成功”话题：《立志+努力=成功》 4、“修身”话题：《100<1+冷静》
高考作文拟题技巧
高考作文拟题技巧：掀起你的盖头来 文章拟题的具体方法有：（一）巧用词语。拟题时能够充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如：《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向钱看与向前看》、《减负：让我欢喜让我忧》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想，哪来天开？》等。 （二）妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。 （三）借名拟题。拟题时应巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》、《阿Q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。 （四）反向拟题。使用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困？》、《前不见古人，后岂无来者？》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶？非耶？》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗？》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》等等。 （五）妙用修辞。修辞的使用会使标题生动传神、富有文学色彩。如《倾听自己的心跳》（借代）、《妈妈，再爱我一次》（呼告）、《谁丢了玉坠？》（设问）、《生命如涛》（比喻）、《攀登路上的烛光》（比喻）、《六盏红灯不能照亮前程》（比喻）、《阳光很活泼》（拟人）、《诚信出走》（拟人）等等。 （六）妙用歌词。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信：我的眼里只有你》、《从零开始：想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物？》等等。 （七）巧用并列。以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形·生活·思维》、《借鉴历史开创未来》、《你的岁月，我的记忆》、《我的祈愿，我的爱》等等。 我们相信，用心拟题，所拟题目定能打动读者，赢得阅卷老师的“芳心”。拟题训练：
拟题技巧
第一讲：话题作文的拟题技巧 【课前准备】语文常用名词你知晓吗？ 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、常见写作方法、表现手法举例： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 四、说明方法举例：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 【讲座】 题目，犹如人明慧的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目，可以达到先声夺人的效果。在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发起阅卷老师的好奇心，扣住读者心弦，使文章顾盼生姿，起到眉眼传神的作用，也能为作者行文提供一个明确的中心点，所以，“题好文一半”，要闯过中考作文关，使阅卷老师对其作文一见心动，甚至“一见钟情”，拟题有举足轻重之功。在中考写作中，要拟一个好标题也不是一件易事，它是作者知识与素养的综合实力体现。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要求和方法，让作文标题闪出第一道亮丽，就能在考场中写出大放异彩的文章来。 那么，一个好的标题应该体现哪些特征呢？具体说来，要做到“四要”。 （一）、要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题，有的放矢。 （二）、要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。 （三）、要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。 （四）、要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。 “文题善，佳作半”，怎样才能拟出一个比较新颖、别致、富有个性的标题呢？ 第一、妙用修辞法。比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、呼告、通感等修辞方法拟标题，就能给文章增添第一道亮彩。如： 比喻：以“假日”为话题，拟题为《假日——爱的桥梁》，写父母离婚后，“我”被判给了爸爸，于是利用假期与妈妈构筑了一条情感的纽带。拟人：如以“倾听”为话题，拟题为《书之声》，写了“倾听一本书就是倾听自己的心灵”。双关：如以“路”为话题，拟为《十字路口》既指实在的路，又指人生之路。设问式。《生活的真谛是什么》，文章
高考作文拟题技巧
高考作文拟题技巧 导读：一、常规拟题法。 1.直接套用话题拟题。在话题的前面或后面添加词语，如2009年辽宁卷话题“我说90后”的标题《为“90后”正名》《“90后”QQ实录》，广东卷的《成败皆因常识》《常识之美》。 2.以材料中的人、物、时、空、事、情入题。如2009江西卷的《蔡先生所为得不偿失》以人物入题，2008年全国Ⅰ的《当记忆流经汶川》是以地点入题，《震灾无情，人间有爱》就是以事件入题，《自豪，我的祖国》以情感入题，《难忘的日子》以时间入题。 3.以材料的寓意入题，如2009年辽宁卷的《明星们，你代的是责任》、全国卷Ⅱ的《机遇在于发现》、浙江卷的《让流浪的心泊回家园》。 二、创新拟题法。 常规拟题法很难拟出新意，却很容易出现雷同，特别直接以话题入题，阅卷老师只怕是左手摸右手，一点感觉也没有，文章再好也难免不受影响。一些别出心裁、独出机杼的标题情形就大不相同了，诸如“三月陌上花自开”“当记忆流经奥斯维辛”“一蓑烟雨任江平”“爱不曾走远”“蝶变”“自豪，我的祖国”“精神的三间小屋”“彼岸，灯火阑珊”等就大受阅卷老师的青睐。其实，标题的好坏从某种程度上也反映了一个考生的写作水平。 好的标题需有创新精神。考查优秀标题，主要有以下几种创新方
式： (一)修辞创新 1.引用 引用的对象可以是诗句、名言、格言、警句、歌词等。例如： 2008年湖南考生的《此情可待成追忆，只是当时已惘然》：引用李商隐的诗句写同窗情、亲友情，具有浓厚的文学性、形象性。 2008年辽宁考生的《其实你不懂我的心》：引用歌词，说明青少年需要得到成人的正确认识。 2.化用 当然，好的标题最好应该有所创新，在引用的基础上应作些变化，即修辞学上点化手法的运用。例如： 2009年上海考生的《切不要管中窥豹》：化用成语“管中窥豹”亮出鲜明观点。 2009广东考生的《一蓑烟雨任江平》：化自苏轼的“一蓑烟雨任平生” 3.仿写 仿照名家名篇，自然也有一番趣味。如： 2009广东考生的《别拿常识不当干粮》：仿自电视剧《别拿村长不是干部》。 2008吉林考生的《精神的三间小屋》仿的是毕淑敏的同题散文。 2008全国卷Ⅰ一考生的《当记忆流经汶川》仿的是07山东满分
高考作文标题的9种拟题技巧
高考作文标题的9种拟题技巧 近几年来，考场作文命题的思路发生了重大的变化，为了给考生提供一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”自由发挥平台。 而作为一名考生，为自己的文章拟一个能体现智慧与匠心的标题，既可以酣畅淋漓的展示自己的个性与文化修养，又可以给阅卷老师一份见面礼，让他们在倦怠有一种如获至宝的惊喜，同时也关乎考场作文等级的评定。 作文的题目犹如人的眼睛。如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因效应。那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，自出新裁呢？ “他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如： 1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》 2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》 3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》 4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》
5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》 6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》 7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》 8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。 标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生；标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义；标题4引用经典名言，典雅而深刻；标题8引用影视剧名，颇具匠心。 “有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。 1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》 2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》 3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》 4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》 5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》 6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的！》
高考材料作文拟题技巧(教案)【精品】
【教学目标】 1、认识记叙文和议论文的题目差别； 2、掌握材料作文拟题的基本方法； 3、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。 【教学方法】 【知识】 一、引入 俗话说：“题好一半文。”如果把比作一个美人，那么题目便是美人的眼睛。“明眸善睐”，“回眸一笑百媚生”，好的题目能够振起全文的精神，有先声夺人之效。 二、方法指要： 1．拟题一般要求： （1）、切合主旨。题目是的纲，要做到文题一致。同时，文题还要和材料要点保持一致，不能偏离材料。 （2）、符合文体要求。如《生活中少不了关爱》《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。 （3）、新颖、精练、有文采。 ①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新；②精练就是要做到简洁，一是题目要短，一般不超过个字，二是要从小处入手，有针对性，不可太宽泛；③有文采，指标题要有内在的含义，还要有诗意有文学韵味。 2．材料作文拟题的常见问题 失误一：“审材”失误，拟出的题目与原材料背道而驰，离“材”万里。 失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大”而“空”。 失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词 失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云。 失误五：题目平淡苍白，毫无文学色彩和美感。
三、材料作文拟题技法 （一）一般拟题法 1、抓关键词拟题目 2、抓关键句拟题目 3、抓关键词句加前后缀拟题目 4、抓关键词句提炼观点拟题目 5、炼中心树观点拟题目 （二）创新拟题法 1、标题用比喻，生动形象：《放手--风雨后的晴空》《挫折--人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、 2、标题作比拟，情感细腻：《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。 3、标题巧反问，强调感情：《生于“问”？死于“问”？》《好高岂能骛远？》《敢问路在何方？》 4、标题作仿拟，显出新意：《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上，怎一个“禁”字了得》。 5、标题用对比，凸现主题：《与其坐而等，不如起而行》。 6、标题作对偶，整齐凝练：《坐下读书，站着做人》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》。 7、标题作夸张，增强感染力：《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》 、标题作引用，增强效果：《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》。 9、逆行拟题法和旧瓶装新酒：《不知足者常乐》《多摔一跤又何妨？》《感谢你--我的对手》《都云老汉痴，谁解其中味》《你快乐，我快乐》《勿为情所障目》。 1 、标题并列组合法：《乌鸦天空》、《星星天堂》《人路》、《瞬间与永恒》。 11、其他
高考作文拟题技巧
心动神怡一瞥间——谈谈高考作文的拟题艺术 文如其人，标题则如人的双眸。一个好的题目，就像一双明慧的眼睛，往往最先抓住读者的心，达到先声夺人的效果。 高考作文，由于阅卷时间的限制，对于题目的要求就更高。甚至可以说，题好一半文。当然，在考场中拟一个好题目并不容易，它是知识与素养的综合体现。然而，也并非不能改进，只要熟悉并掌握一定的方法，就能在考场中写出大放异彩的文章来，使人“心动神怡一瞥间”。 那么，什么样的文题能达到这样的效果呢？具体说来要达到“四要”： 要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。 要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。 要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。 要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。 明确了拟题的要求，就可以判断自己的拟题是否符合要求，可以给自己一个初步的定位。当然，只明确要求是不够的，还要掌握一定的具体方法，有目的、有方向的去做。 文章拟题的具体方法有： 巧用词语。拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言，利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如：《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向钱看与向前看》、《减负：让我欢喜让我忧》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想，哪来天开？》等。 妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人耳目一新的感觉。而且，术语本身就有一定的含义，能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主义》、《校园写真》、《贫困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的欧姆定律》、《真空下的加速度》、《拍卖诚信》等等。 借名拟题。拟题时应巧用名人、名言、名物、名事，并巧妙加以翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》、《阿Q学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。 反向拟题。运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》、《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫，岂困？》、《前不见古人，后岂无来者？》、《享受挫折》、《孔融让梨：是耶？非耶？》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗？》《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》等等。 妙用修辞。修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩。如《倾听自己的心跳》（借代）、《妈妈，再爱我一次》（呼告）、《谁丢了玉坠？》（设问）、《生命如涛》（比喻）、《攀登路上的烛光》（比喻）、《六盏红灯不能照亮前程》（比喻）、《阳光很活泼》（拟人）、《诚信出走》（拟人）等等。 妙用歌词。群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心，一旦入题，非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词，有的非常生动、别致，如《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信：我的眼里只有你》、《从零开始：想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物？》等等。 巧用符号。运用算术和符号，能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如《成功＝志＋力＋物》、《多解的题：规矩＝？》、《联想1+1》、《记忆≠智慧》、《移植记忆≠获取能力》等等。 巧用并列。以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主旨，增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形·生活·思维》、《借鉴历史开创未来》、《你的岁月，我的记忆》、《我的祈愿，我的爱》等等。 我们相信，用心拟题，所拟题目定能打动读者，赢得阅卷老师的“芳心”。