尊重他人是我的需要教案设计

尊重他人是我的需要教案设计

教学目标

知识目标：了解自尊的含义和表现，理解自尊与尊重他人是相互关联的，懂得知耻是自尊的重要表现。

水平目标：协助学生懂得自尊，理解尊重他人是获得尊重的前提，学会换位思考，能够与人为善，不做有损人格的事。

情感态度价值观：学会尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理。

教学流程：

导入新课：

尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。

1、同样的自尊同样的快乐

学生自学第一目“同样的自尊，同样的快乐”，在自学的基础上讨论：

（1）你心目中的“他人”是谁？

（2）畅想一下我们个人从小到现在自己在别人尊重下感到快乐的事情。

师总结：

从小到大，大人们只要发现我们有点滴的进步，就会大加赞赏，使我们的心中充满了做人的自豪与尊严。

既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去注重他人的自尊，维护他人的尊严。

2、尊重他人，就是尊重自己

学生看图思考：假如你有下述经历，你会怪谁？

通过看图，对图中四个人的做法，由学生分组讨论：怪谁？你会怎样做？

小结：不尊重他人的人不可能得到别人的尊重，所以，我们必须自尊。尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。尊重他人就是要注重他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，更不要做有损他人的事情。这样，我们才会得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。

活动：一言一行总关情

内容：在不经意间，我们撒播过热情、尊重、关爱和友谊，感受过你的温暖的家人、同学和朋友告诉你，你的言行令他们感动至今。

师小结：

在成长过程中，我们需要他人善意的、妥帖与温暖的提醒，同时意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更理应严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，持续超越，增强实力，做一个有尊严、有价值的人。

形测：

（情景演示）：在公共汽车上因为人太多太挤的原因，一个人的脚踩在另外一个人的脚上。请同学们思考：它会发生什么样的后果。

课后拓展：

从儿时到现在，成长中或多或少有一点进步，自己的家人就会大加赞赏，正是这些点点滴滴的赞赏，如甘霖似雨露，滋润这我们的心田，使我们充满了做人的自豪与快乐。你还记得吗？

1、请说出来，让我们一起分享你得体验。

2、谈谈你对上述材料的理解