班级文化建设班风

班级文化建设班风
班级文化建设班风

班级文化建设xx

、学风、班级口号集锦七

(1)班班风:

自律、自强、团结、互助

学风:

认真对待每件事,努力学好每门学科

班级口号:

认真对待,全力以赴!七(2)班班风、学风:

静心、勤奋、坚持、团结

班级口号:

多为七

(2)班争光,

不为七

(2)班抹黑。

我们共同进步!七(3)班班级公约:

一日之计在于晨,早读我要争分夺秒,应充分利用。课堂是学习的捷径,因为有老师如明灯为我们引航。课间是快乐的时光,放松与安全同样重要,要牢记。作业是沟通的桥梁,检验学习成果,老师为我补缺。我是七三班集体一份子,荣誉靠我争,纪律要我守。七(4)班班风:

团结、向上、自信、自强、坚持八(1)班班风:

求诚、求勤、勇于创新

学风:

树立模范,能者先行

班级口号:

诚信待人,勤奋努力;

不断创新,精益求精。

八(2)班班风:

点点滴滴学做人,时时刻刻取进步。

学风:

不要去想如何成为天才,不要去想如何变得聪明,唯有相信勤奋、毅力和决心才是创造天才和聪明的阶梯。

班训:

要苦苦一时,怕苦苦一生!

班级口号:

今天,我们要扬帆摆舵,奋勇拼搏。明天,我们定将气势磅礴!八(3)班班风:

敬、xx、净、竞、进

学风:

团结合作,竞争超越

班级口号:

静下来,铸我八

(3)实力,

拼上去,亮我八

(3)风采!八(4)班班风:

遵章守纪积极进取共耻共辱

学风:

勤学上进互相超越永不放弃

班级口号:

我为班级做;我为班级做贡献;我为班级争荣誉。

九(1)班班风:

态度决定一切;细节决定成败。

学风:

我要学、我能学、我会学。

班训:

不为失败找借口,只为成功找方法!九(2)班班风:自律、自信、自觉、自强

学风:

乐学、善思、好问、求实

班级口号:

我xx,xx我荣;

我辱班辱,班辱我辱。

九(3)班主班训:

一等二靠三落空,一想二做三成功。副班训:

用行动证明,用成绩说话。横批:奋力拼搏班级口号:

出手不凡九(4)班班风:

勤能补拙,集思进取

学风:

勤学好问

班级口号:

战胜自我,超越梦想!

三年级三班班级文化建设解说词

三年级三班班级文化建设解说词 尊敬的各位领导、老师: 您们好!欢迎来到三三班指导工作,我叫,我给大家介绍我们彩虹班的班徽,图案主体是一本翻开的书,一棵新苗,一道美丽的彩虹,它意味着我们这一棵棵幼苗在飘逸书香的班级中茁壮成长。学习道路上有苦有甜,不经历风雨怎能见彩虹?那光彩夺目的彩虹,象征着成功、希望.这是我们共同的追求. 走进教室,(全班热烈鼓掌)迎接您们的是71张活泼可爱的笑脸,同学之间和睦相处,学习氛围良好.请看黑板上方是鲜艳的五星红旗和我们班的班训.我们的班训是(请大家用响亮的声音回答). 请看门后的信息张贴栏,展示了作息时间,课程表,清洁打扫值日表,他多像一位温情的长者,默默地提醒我们做好课前准备,珍惜时间,履行职责. 请看右墙我们师生共同创办的中队角,我们的中队口号是:我学习,我成长,我快乐!(全班齐诵),我们的队训:生活像彩虹一样五彩斑斓,学习像阳光一样健康快乐!我们中队的队风:书声琅琅润心田,笔杆摇摇伴童年.这里有辅导员徐老师与我们共同拟定的中队活动计划,这里有特色队员活泼可爱的身影,他们是小书法家魏心悦,钢琴家贺小轩……同学们除了学好功课外,他们在课余还苦练绝招,争当多才多艺的特色队员呢. 我叫,我给大家介绍我们班的风采栏目,这是我们班的孩子展示自己特色的自由天地,我们的作品每隔一段时间换一次,有时是班里评

选出的优秀书法作品,有时是绘画或手工优秀作品。本次展示的是我们班手工小组的剪纸优秀作品。剪纸是我们中国传统民间艺术之一,千百年来流行全国,名扬海外,它是世界艺术瑰宝。剪纸的主要材料是纸。剪纸艺术可以培养学生的多种能力,特别是对学生动手动脑能力的培养,而且可以启发学生的想象力,促进我们动手创作能力的产生。我们要用自己灵巧的小手剪出一幅幅色彩斑斓的作品,我们要把中华民族传统剪纸艺术发扬广大。 请大家继续欣赏我们班最受大家欢迎的栏目“争星榜”,在这个充满竞争的阵地中,同学们在学习,纪律,劳动,卫生方面,你追我赶,比比谁得的红星最多,争取让自己的争星乐园收获满眼红星,争当每月最佳小明星。 这里是我们班的荣誉栏,上面贴着我们班所得的奖状和个人参加各项活动获奖证书,每当大家看到这些奖状时,心中有着强烈的自尊心和集体荣誉感,都会满怀信心地迎接新的挑战。正应了这句话:我自信,我成功,我快乐! 再过来是我们共同遵守的《班级公约》、《中小学生守则》,他们就像一面镜子,时刻帮助我们规范自己的言行,为形成良好的班风,学风创造条件。教室右墙贴着名言警句,是我们集体的座右铭。我们班每个孩子座位旁边都写有自己喜爱的名言,用以勉励自己,鞭策自己。 教室的左上角是我们班的图书角,一个不算大的图书柜,却装满了各种各样的图书,书籍为我们打开了知识的大门。图书角全天开放,

浅谈如何建设良好班风

浅谈如何建设良好班风 树立良好的班风,是班级管理工作的一项重要内容,是充分发挥师生能动性和实现教育目标的重要保证。一个班有了良好的班风,就能使学生朝着正确的方向不断进取、健康成长。那么,如何培养良好的班风呢?我认为班主任应抓以下几点: 一、民主讨论,抓目标 班主任要遵循国家制定的培养目标,结合本班学生实际,引导和组织学生共同确定明确的班级奋斗目标。并以此拟定出相应的班级工作计划。班主任要经常向学生强化目标,鼓励、带领和引导班集体为实现既定的班级目标而奋斗。当一个目标实现后,班主任要认真总结,肯定成绩,指出问题,及时提出新的、更多的奋斗目标,引导班集体不断前进。 二、先入为主,抓第一 班主任要依据“先入为主”这一心理规律,做班级工作重视抓开头,抓“第一”。凡事从一开始就要严格教育,几个“第一”下来,学生对老师“要求”的印象就特别深刻了,以后的认识和行动也自然更加主动、自觉。 三、提高认识,抓常规 班主任必须重视对学生加强常规管理,注重在管理中进行教育,结合班上实际情况引导学习、讨论《守则》和《规范》,并依据《守则》和《规范》引导学生制订切实可行的规章制度,并严格执行,从行为习惯抓起,从大处着眼,小处着手。 四、正确引导,抓舆论 班风靠正确的舆论支撑,要使学生明白,要创建良好的班风,是要通过同学们共同努力、相互团结、互帮互助才能实现的。而现在的学生,不少是独生子女,优越的家庭环境、长辈的溺爱,使许多学生形成了“唯我独尊”的心理,再加上社会上不良风气的影响,使得许多学生不懂得、也不会关心别人,缺乏应有的爱心,更缺少集体观念。为此,班主任应随时随地注意班上学生舆论的发展方向,经常利用班会或集体活动等时间,充分利用黑板报等舆论宣传阵地,坚持正确的表扬与批评,引导学生进行正确的道德评价活动,充分发挥班集体舆论氛围的约束和教育作用,让学生明白生活在集体中就要有集体意识,个人就要服从于整体,整体只要通过个人来表现集体的力量的。 五、培养助手,抓干部 一个班集体中,必须有一部分热爱集体工作,又有较强工作能力,自身素质

小学班级文化建设解说词

小学班级文化建设解说词 小学班级文化建设解说词(教师) 各位领导、老师 大家上午好!欢迎来到村魏小学五年级教室莅临指导! 可以说我是这个班的老班主任了,从二年级到五年级我一直奉行民主、自主的管理原则,以小组合作管理为主要的管理模式,可以说几年下来,现在班级里的很多事情已经不用我亲力亲为。就像本次教室文化的布置,很多事情都是他们在想、在做。 人无灵魂不立,班无灵魂不昌。一个优秀的班集体,需要班规班纪,更需要班魂。班规班纪是班级的基础,班魂则是班级的旗帜。开学后我和班委会及小组长商议,确定我们班级的班魂是:修身、健体、博识、合群。本学期我们的很多工作都是围绕这八个大字进行的,当然,这次文化建设也不会例外。 古人云:蓬生府中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。一个人的成长环境尤其重要。为此,我首先从班级文化建设入手,整体设计、充分发挥班级文化的育人功能,力求发挥最大化的随风潜入夜,润物细无声的教育作用。其次,我认为书籍对一个人的影响甚为重要,于是从本学期开始我着力把读书提上日程,联合语文老师,对学生的读书做了目录推荐也做了一些方法的指导,现在我们班每个人都至少有一本自己喜欢的书陪伴。另外,我考虑到小学时代是习惯养成的最关键时期,于是我们从课前准备和物品摆放入手兼顾路队管理和学生礼仪抓学生的习惯养成,开学两个月来较有成就。 有人说班级就像班主任,作为他们的家长,我时刻在完善自己。我最大的愿望就是我的这些孩子们在学校生活的每一天都更有色彩! 接下来请我们班的孙璐瑶同学为大家介绍我们班的文化建设,谢谢! 学生解说词 各位老师 大家上午好! 首先我代表我们班的49名同学欢迎您们来到我们五年级这个温馨的大家庭里。经过我们大家的努力,冰冷的墙壁现在充满温情,洋溢热情,涌动激情。下面由我对我们班的班级文化作简单的介绍: 我们班的班魂是修身、博识、健体、合群。 个性班名:试翼班班风:团结互助、积极向上 班训:乐学善思 班徽:一双形成爱心的手。这只手左边代表着男生,右边代表着女生,表示我们大家愿意团结互助、积极向上。 班级格言:用智慧的头脑开创未来! 走进教室首先映入眼帘的是乐学善思四个大字,它在时刻提醒我们学习和反思应该同在。站在黑板前往后看,映入你眼帘的是这一期的黑板报《好习惯成就好人生》,从中我们体会到了好习惯的作用。黑板上方是我们的光辉印迹在这个地方

班风班训口号(完整版)

班风班训口号 班风班训口号 第一篇: 班风班训口号 班风: 相亲相爱,和谐进取! 班训: 不要让自己成为我们的羁绊! 比、学、赶、超,是每个八班人共同的追求。勇夺第一不骄傲,是八班师生崇高的境界。 班级宣言 班魂: 加盟吾班不搏今日何建树 净化心灵唯有美德乃风流 口号: 苦读巧学,超越自我 目标: 争创一流, 只有更好 班级警示: 班级荣辱我的责任 ------------------------------------------------- 班级宣言 用智慧描绘我们的今天 用热情腾飞我们的未来 青春理想扬帆起锚

一生精彩拼搏创造 ----------------------------------------------- 班级宣言 我们的誓言: 比学习切问近思博学笃志 比纪律以德为备严于律己 比卫生窗明几净一尘不染 比出操整齐划一气势如虹 气有浩然,学无止境,海到无边天作岸山登绝顶我为峰! 我们要: 把握现在,顽强拼搏,取鹰之志而凌云,奋发向上,用实力证明: 初二班无与伦比 ! 我们是雄鹰,有展翅辽阔苍穹的理想; 我们是骏马,有驰骋万里草原的豪情; 我们是无与伦比的三班,有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志! 我们顽强拼搏,共同进步,度过青春无悔的初中,实现人生美好的梦想! ---------------------------------------------- 班训: 感恩责任努力 班级名言: 三年磨一剑,一路斩荆棘 班主任寄语:

一声老师,一声情;一声同学,一段友谊.在这个新生的集体里, 我 们每个人都是一粒沙,是班级的力量,是同样的目标让我们聚在了一起, 成为一尊坚固无比的雕像,那是我们班级的象征!荣誉的象征!哪怕一个 人心散了,那雕像便不再坚固,缺胳膊少腿的,怎么还可以成为初二班荣 誉的象征 我们一个人开心,二十六个人一起高兴;一个人悲伤,二十六个人一 起分担. 同学们,让我们一起呵护这尊伟大的雕像吧!!让我们一起努力吧!!! ------------------------------------------------ 班训: 不为失败找借口只为成功找方法 目标: 无悔人生无悔亚迪 宣言: 新的学期新的开始,初二班都会成为我们人生的重要组成部分, 我们班的每个同学都在书写我们的人生和未来,我们承认差距,但我 们不承认失败,让初二班成为我们青春的骄傲吧! ------------------------------------------ 勤奋刻苦,兢兢业业是我们的学习宣言; 活泼好动,锻炼身体是我们的运动宣言; 举止文雅、尊敬师长是我们的行为宣言; 勇往直前,永争第一是我们的拼搏宣言。 这就是我们肩负着学校的未来和希望,犹如一轮冉冉升起的红日 的初三班。

加强班级的管理,营造良好班风和学风

加强班级的管理,营造良好班风和学风 着名教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”可见,一个良好的班集体对每一个学生的健康发展有着巨大的教育作用。如何把班集体这个家庭管理好,使其成为有共同目标、有组织核心、方法,但其中最重要的一点说是要形成一个良好的班风和学风。 一、如何培养良好的班风 班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的标志,良好的班风是巩固和发展班集体的必要条件,也是一个班集体形成的综合标志。 班风既是长期教育、实践的结果,又是一种巨大的教育力量。在良好班风中工作、学习的学生,人人都将成为既是教育者、又是受教育者的双重身份。良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。班级里那种教师与学生之间、小群体之间、干部与同学之间以及个人和集体之间的亲切、和睦和互助关系;那种勤奋进取、文明礼貌的气氛,使置身其中的学生受到熏陶感染和潜移默化,从而激发人们上进。同时,班级的正确舆论和和为规范为绝大多数人所赞赏、遵守并积极地加以维护,这种占压倒优势的心理气氛,自然地形成了一种压力,促使人们进步。它是无形又无声的教师,而它的教育影响力却不受时间、空间的限制,无时无地不在发挥着作用。就以我带的05级9班来说吧,高二文理分科后不久,俞洪宇同学就对我讲:“郭老师,我觉得我们班的同学好团结哟,有什么问题请教,只人他懂得起,他都会热情地给你讲,一点都不保守。不像我们原来的班。”张辉同学刚进高中时是班上公认的双差生,上课说闲话,课下惹事生非,要抽烟、要打牌等。三年后的张辉也是班上公认变化最大的同学,乐于助人,团结互助同学,遵守纪律。记得高考前一个周,他就把他家长叫来搞后勤服务,尽管高考只考了三百多分。与其说张辉的变化是老师、家长的教育的结果,还不如说集体熏陶的成功。 试想,一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体,又怎能不令班集体成员为之而感到光荣和自豪又怎能不叫班集体成员终身难忘呢 那么,作为班主任,又该如何去培养良好的班风呢 1、民主讨论,确定班风标准 班风标准的确立过程,应是一个动员群众,统一认识的过程。因此,要发动师生讨论,民主确定。比如召开《我心目中的班集体》的主题班会,让学生充分发表自己的看法,然后可归结诸如“求实、勤奋、团结、友爱”,“赤诚、严格、活跃、奋进”“团结友爱、拼搏进取”等。 通过学生深入讨论后制定出来的班风标准,当然学生对其内涵理解认识就更透彻更深刻,那么,就为形成良好的班风迈出了坚实的第一步。 2、提高认识,树立纪律观念 一个班,在良好的班风未形成之前,班级内总有一些同学生活懒散、学习松懈,缺乏对纪律的认识,尤其对学校的规章制度的不理解、不接受。表现为上课迟到、课堂闲话,不按时就寝,甚至沉迷上网、打牌酗酒、夜不归宿等。 针对这些情况,除了结合班上实际情况引导学习、讨论《守则》、《行为规范》外,还可以开展一些辩论会或主题班会活动。比如搞一次辨论会,“纪律是‘严’好还是‘宽’更有益”,也可设计以“我为班级添光彩”、“班级以我为荣”、“班级以我为耻”的主题班会。通过这些活动,绝大多数学生对纪律的认

小学班级文化建设实施方案

小学班级文化建设实施方案 班级文化建设是体现了班风校级,体现了学校领导老师对校园文化氛围的重视度,再者就是能为学生创造良好的学习气氛,对学生的学习积极性具有激励作用。故此,学校特制定了此方案: 一、指导思想 “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此,本学期我校加强班级文化建设,通过丰富多彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 二、主题 建温馨家园炫团队风采 三、总体目标

让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。 四、领导小组 五、班级文化建设要求 1.以人为本。在班级建设中,我们提出了“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵,教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。 2.实用美观。以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,力求育人的目的。 3.自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。 六、班级文化建设具体措施 (一)班级布置 积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。 1.班级展示牌: 我们的班级特色名称、班级全家福照片、我们的班主任、我们的口号(班主任征集后学校统一制作)。 2.班级环境布置:

班级文化建设展示解说词

班级文化建设展示解说词 (播放视频《大海》) 尊敬的各位领导、老师,大家好! 在鹤岗十五中学美丽的校园里,活跃着一支积极向上、勇于挑战、团结合作的团队,这就是我们“攀岩之班”(又名六“之”队)。(图片,班级标识) 在同学们眼中,与其说是班级,不如说是我们的家,所以,就让我这个小主人带着大家一起来我们家中做客吧! 走进教学楼,进入2楼走廊,走廊墙壁上有我们攀岩之班的标识,这是我们班的雅称,代表着我们61个成员不抛弃,不放弃,只要执着追求,挑战自我,执着追求,就一定能登上成功之巅。 走进的我们家,首先映入眼帘的是班级文化展示板(展示板图片),包含了班级精神文化、物质文化和制度文化的主要内容。 请大家看展示板左上方,这就是由我们班主任李爱民老师亲手设计的班徽,主体由数字“6”和文言虚词之首的“之”的变形体组成,“6”加“1”代表起始年级七年级,同时也是中央台“非常6加1”节目名称,代表着快乐和谐,代表着青春活力;“之”是大写数字“二”的变形体,代表“二班”;其中的“6”和“之”又代表着自主组合的六个兴趣活动团队和班级日常生活小组,这双向并行的六个团队共同参与日常管理和学校班级组织的各项活动,为班争光,共同进步。请看展示板左下方,这是六个兴趣小组,分别有雅称、宣言、组长、组员。第一组“服务之乐”,他们的宣言是“助他人于危困,不亦乐”,只要日常生活中班级出现什么特殊情况,比如值日生迟到、病假、任务量大时,他们及时主动承担任务,组内做好事留名已经蔚然成风;第二组“自然之趣”,宣言是“切近自然,珍爱生命”,在他们的辛勤管理下,班级环境焕然一新,花香鱼跃,运动会上班级布置新颖,鲜花开放,展示了他们小组的风采。尤其是他们的管理细致,鱼缸和花盆都有专人负责,并贴有充满文化气息的宣传语,比如,负责养观赏鱼的同学的宣传语是:“知道你爱我,请不要随便喂我。”期末小组进行了总结评比,这个组被评为优秀创意奖。第三组,“读书之雅”,他们以“读书好,好读书,读好书”为宣言,创设了读书角,开展了“好书伴我成长”系列活动,定期开展读书交流活动,与经典名著对话以成为一种习惯,在学校和全市的征文比赛中取得了优异成绩;第四组,“奥运之星”,他们的誓言朴实但充满力量,“强健体魄,为班争光”,为校综合运动会两连冠立下汗马功劳;第五组,“艺术之路”,他们在大合唱、太极扇表演、绘画比赛、日常宣传中以行动诠释着他们的团队宣言“享艺术之美,展真我风采”;最后一组雅称是“知识之旅”,主要由学委和课代表组成,他们定期开展学习交流和学法探究活动,分工明确,管理科学,总结及时,课代表给班级同学讲课补差,班级成绩有了长足进步,在各类考试中成

班风、学风、班级口号集锦

雕庄中学班级文化建设 班风、学风、班级口号集锦 七(1)班班风:自律、自强、团结、互助 学风:认真对待每件事,努力学好每门学科班级口号:认真对待,全力以赴! 七(2)班班风、学风:静心、勤奋、坚持、团结 班级口号:多为七(2)班争光, 不为七(2)班抹黑。 我们共同进步! 七(3)班班级公约: 一日之计在于晨,早读我要争分夺秒,应充分利用。 课堂是学习的捷径,因为有老师如明灯为我们引航。 课间是快乐的时光,放松与安全同样重要,要牢记。 作业是沟通的桥梁,检验学习成果,老师为我补缺。 我是七三班集体一份子,荣誉靠我争,纪律要我守。 七(4)班班风:团结、向上、自信、自强、坚持 八(1)班班风:求诚、求勤、勇于创新 学风:树立模范,能者先行

班级口号:诚信待人,勤奋努力; 不断创新,精益求精。 八(2)班班风:点点滴滴学做人,时时刻刻取进步。 学风:不要去想如何成为天才,不要去想如何变得聪明,唯有相信勤奋、毅力和决心才是创造天才和聪明的阶梯。 班训:要苦苦一时,怕苦苦一生! 班级口号:今天,我们要扬帆摆舵,奋勇拼搏。明天,我们定将气势磅礴! 八(3)班班风:敬、静、净、竞、进 学风:团结合作,竞争超越 班级口号:静下来,铸我八(3)实力, 拼上去,亮我八(3)风采! 八(4)班班风:遵章守纪积极进取共耻共辱 学风:勤学上进互相超越永不放弃 班级口号:我为班级做;我为班级做贡献;我为班级争荣誉。 九(1)班班风:态度决定一切;细节决定成败。 学风:我要学、我能学、我会学。 班训:不为失败找借口,只为成功找方法!

九(2)班班风:自律、自信、自觉、自强 学风:乐学、善思、好问、求实 班级口号:我荣班荣,班荣我荣; 我辱班辱,班辱我辱。 九(3)班主班训:一等二靠三落空,一想二做三成功。副班训:用行动证明,用成绩说话。横批:奋力拼搏班级口号:出手不凡 九(4)班班风:勤能补拙,集思进取 学风:勤学好问 班级口号:战胜自我,超越梦想! 2009/9/29

怎样做好班风建设

怎样做好班风建设 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

怎样做好班风建设 内容摘要:新世纪有新的要求,如何当好班主任是考验教师的耐心教育和衡量班主任工作成败的标志。当今班主任工作的关键在于如何防流控辍,如何重点地培优转差,如何带动学生全面提高教育和教学质量的工作。有了好的“班风”,就会有好的“学风”,当然有了好的“教风”,教学质量就有了保证。因此,也就会使学生在好的“班风、学风、教风”中茁壮成长,“班风建设”是重中之重的首要问题。 关键词:班主任工作、防流控辍、培优转差、教育、教学质量、班风建设 班风建设是一门学问,也是一门艺术,是否有良好的班风是衡量班主任工作成败的标志。良好的班风有助于弘扬正气,形成团结向上、和谐的育人氛围,教师在这样的班级上课心情愉快,能很好地发挥自己的水平,那么如何建设良好班风,下面就我多年当班主任的实践谈几点认识: 一、抓好入学教育,引导学生正面发展 俗话说:“良好的开端是成功的一半”,借学校“新生入学典礼大会”的东风,及时对学生进行系统而细致的校规、校纪教育,向新生贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上制订《班级公约》,然后学生分头制订自己的学生、生活、工作计划。这样,学生能很好地意识到新环境对自己的新要求,在以后的学习生活中按新规范来约束自己,这是以后形成良好班风的基础。 二、树立美好的班主任形象,为人师表 班集体的“核心”是班主任。作为班集体的领导,班主任应在学生中树立美好的班主任形象。榜样的力量是无穷的。肩负为人师表神圣职责的班主任,无疑应成为学生学习和模仿的楷模,其道德品质、工作态度和言行举止无不对学生的健康成长起着潜移默化的作用,所以,班主任要坚持以身作则,用自己的行动去感化学生,要求学生做到的,自己要率先做

班级文化解说词

班级文化解说词 篇一:小学班级文化解说词 班级文化解说词 班级之窗 尊敬的各位领导、老师: 大家好!(敬礼)欢迎来到我们X年级六X班指导工作!我是我们班的:XXX 我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。 首先,请允许我给大家介绍班主任寄语:以自信为要,做阳光的孩子;以自学为主,做善思的孩子;以自律为重,做文明的孩子;以自强为本,做进取的孩子。在X老师的谆谆教导下,以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被,学会梳头洗衣,学会合理地安排作息时间,学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上,在生活中自理自立的小能手了。 我们的班级目标是:时时讲安全,处处讲文明,事事尽全力,人人求发展。我们既是校园文明的创造者,更是校园文化的受益者。黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度,‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标,我们XX班的同学们都能遵章守纪,做一个讲文明懂礼貌的人,所有的男生都能按照绅士的标准要求自己,所有的女生都能按淑女的标准要求自己,鞭策自己!

我的介绍完毕,请老师们进教室参观、指导! 室内布置 老师们,您们好!我是我们班的XXX:由我来为大家介绍我们的教室布置。 我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅,彰显了德学、乐学的班级风貌。 老师们,请看教室 X边的“红花榜”:造型图体现了学校以方针“德”立校的,“六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数最高的小组奖3朵红花,第二名奖2朵,第三名奖1朵,每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶,争当“班级之星”的劲头可足啦! 老师们,请看教室 X边的“佳作赏析”,展示的是同学们优秀的绘画作品。看,这一幅幅五彩缤纷的图画,每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界,尽管我们画得不是很完美,但是,未来的画家可能就在这里。老师们,请看教室X 边的“数学乐园”,展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性,让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动,感受到学习数学给他们带来的乐趣。 老师们,请看教室X边的“习作园”,展示的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华,同学们的成绩,更记录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,同学们以勤为径,以苦作舟,将来一定会圆一个个作家

小学班风班训班级口号

小学班风班训班级口号精选 每一次努力都就是最优的亲近,每一滴汗水都就是机遇的滋润班级口号。接下来小编为你带来小学班风班训班级口号精选,希望对你有帮助。 1. 简单细节决定成败,态度决定一切。 2. 小事成就大事,简单细节成就完美。 3. 习惯决定成绩,简单细节决定命运。 4. 习惯改变命运,简单细节铸就终身。 5. 简单细节决定成功,点滴铸就辉煌。 6. 彩虹风雨后,成功简单细节中。 7. 要成就大事,先做好小事。 8. 莫放松点,莫轻视微。 9. 绳锯木断,水滴石穿。 10. 不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 11. 一步二步三步步步高升,一天两天三天天天向上。 12. 天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 13. 态度决定一切,习惯成就未来。 14. 一朝习惯,万事易办。 15. 良好的习惯就是成功的保证。 16. 好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 17. 好方法事半功倍,好习惯受益终身。 18. 用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。 19. 北大清华少年心,花香鸟语春天事。 20. 心态决定命运,自信走向成功。 21. 每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。

22. 自信人生二百年,会当水击三千里。 23. 远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 24. 照亮人生,创业改变命运。 25. 龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 26. 非学无以成才,非志无以成学。 27. 志强智达,言行行果。 28. 立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。 29. 我心一片磁针石,不读清华不肯休。 30. 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。 31. 青霄有路终须到,金榜无名誓不归。 32. 不夺桂冠誓不回,那怕销得人憔悴。 33. 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。 34. 古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志班级口号。 35. 志存高远,心系天下。 36. 志在千里,壮心不已。 37. 求真尚美,砺志笃行。 38. 惟理想点亮生命的精彩。 39. 志不坚者智不达,言不信者行不果。 40. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。 41. “想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。 42. 吾志所向,一往无前;愈挫愈勇,再接再厉。 43. 志高造就辉煌。 44. 明确的'目标就是前进的动力。 45. 功崇惟志,业广为勤。

如何加强班风学风建设

如何加强班风学风建设 1.学风建设方面 学风建设是班级建设的重中之重,学风是一个班级的灵魂,良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍,要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者,要树立责任意识,端正服务意识,自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次,要在班内营造良好的学习氛围,成立班内的学习小组,“互帮、互助、互教、互学”,对于班内一些学习有困难的同学,应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导,实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作,对于爱旷课的同学应及时督促其去上课,必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证,班委会应积极组织策划与学习相关的活动,班级竞赛、学习经验交流会、English Party等都是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多,因班而异,不同班级间可以相互交流,相互借鉴。 2.班风建设方面 一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏,是整个班级建设的“奠基石”。优良的班风,是一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为,对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。良好班风的形成需要作好以下几个方面的工作: 首先要抓好集体舆论,强化集体观念,培养同学们对集体的自豪感和责任感。其次,要确定明确的班级奋斗目标,班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向,要得到全班同学的认同和支持,目标一旦确定,就要使之成为全班同学的自学行为、努力的方向和工作的目标。 第三,要实现班风建设的制度化和科学化,以校规、校纪为保障,使班风的形成有规可循,有章可依。同时要注意班风建设必须围绕学风进行,班风建设的成败首先体现在学风上。 第四,良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动,丰富的活动能够锻炼同学们的创新能力和实践能力,能够增强班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感和自豪感。 班级建设是否成功,很大程度上取决于一支高素质的学生干部队伍作为学生骨干,肩负着带动班级的管理,影响班级风气沿着好的方向发展的重大责任。我们的学生干部,要充分发挥自身的表率作用,提高自身素质,历练工作能力,努力成为学校和老师的得力助手,学生和老师之间的桥梁。 二、班干部在班级建设中的作用问题 班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心,辅导员的得力助手。班级建设得好不好,与班干部在班级建设中的作用发挥得怎么样直接相关。概括地说,班干部在班级建设中的作用包括骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用: 1.班干部的骨干作用 从学生素质上看,骨干都是班级里的班长、支部书记、班委会、团支部干部、共青团员等,这些学生干部和骨干是大家推荐选拔出来或是竞争上岗的,他们素质较高、能力较强、为人诚实、乐于奉献,在各个方面能起模范带头作用,他们的一言一行,在同学中都有一定的影响力和号召力;从工作优势看,他们是同学的一份子,与其他学生朝夕相处,起点相同,身份一致,同学之间放得开,谈得来,心相通,彼此之间能敞开心扉,倾诉真情,老师了解不到情况,他们能够了解到,

班级文化建设解说词.doc

班级文化建设解说词 【篇一:班级文化建设解说词】 (俩人合说):全体起立,让我们以热烈的掌声欢迎各位领导来到 阳光班。 王志飞 我是阳光班的王志飞,我要向各位领导们介绍:在我校开展缔造完美 教室的活动中,主要介绍我班的班级文化建设。 (手指教室门)我们班的班名是:(全体说)“阳光班”。“阳光”它 表示为(全体说)“温暖、光明、自信、积极向上”。 我们班的班徽是:(全体说)用“双手托起太阳”。班徽寓意我们阳 光班全体同学向八、九点钟的太阳一样冉冉升起,茁壮成长!。 向日葵:(全体说)“是我们班的吉祥物”。用向日葵做我们班的吉 祥物,是因为向日葵就像我们一样有着旺盛的生命力,永远面向着 阳光,同时啊也就像我们面对学校、课堂、老师一样,汲取知识和 真理的力量,学到有用的本领,换来将来累累的果实,为社会做贡 献,体现自我的人生价值一样。 我们的班诗是:(全体说)“阳光礼赞”。 这是信息栏。黑板上方有我们的班级口号:(全体说)我们阳光, 我们快乐。 这是老师送给我们的十件礼物。 那,是我们的图书角。 我们的黑板报主题是:(全体说)“养成良好习惯、构建和谐班级”。内容有:(全体说)“安全专刊”、“文明我先行”、“小擂台”。 “安全专刊”主要是时刻提醒同学们安全乘车须知和横穿马路注意事 项,以及课余活动事故防范;还有结合我们农村当前形势,开展宣 传秸杆焚烧的危害教育等,我们利用这些内容再回家向我们的长辈 们进行宣传,起到了良好的效果。 文明宣传栏,主要是告诉同学们讲文明,懂礼貌的做法和道理。 小擂台板块,是培养我们的竞争意识,我们都希望上面早日出现自 己的名字,成为小擂台赛的小赛主。 我们教室右墙后方“我能做到”栏,主要是让我们知道待人、处事、 接物等等做人的原则。下面由我班同学刘振东继续介绍外墙文化。 1 刘振东

班规班训班级口号

班规班训班级口号 导读:班规班训班级口号 1、团结严谨,拼搏进取。 2、团结守纪,拼搏创新。 3、自尊自爱自强不息。 4、让自己的自己胜过昨天的自己。 5、不到终点,永不放弃。 6、体验成长过程,享受生命快乐。 7、自信,自律,自尊,自强。 8、平等是沟通的基石,沟通是孩子进步的源泉。 9、知识改变命运,勤奋团结,自律上进。 10、我思,我学,我拼搏。 11、人生最困难是自己战胜自己。 12、创优异成绩,交满意答卷。 13、人贵知足,唯学不然。人功不竭,天巧不传。 14、团结进取,务实创新。 15、奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。 16、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 17、励志照亮人生,创业改变命运。 18、团结进取,开拓创新。 19、直面挑战,畅享成长。 20、和自己比赛。为了明天,超越今天,我们最愉快!

21、用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。 22、校外教学结束后,要感谢所有随行的老师与家长。 23、搭乘扶梯时,要站在右边,让赶时间的人走左边。 24、文明有礼刻苦勤奋,只争朝夕做到最好。 25、三年磨一剑,一路斩荆棘。 26、开拓创新,争优进取。 27、文明勤学,创新健体。 28、宁静致远,厚积薄发。 29、我自信,我能行,我真棒! 30、一年级一班:我能行,我最棒! 31、别人的话只能作为一种参考,是不能左右自己的。 32、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 33、应知学问难,在乎点滴勤。 34、信心决定一切,细节决定成败。 35、掌握用餐的基本礼仪。 36、愉快学习,健康成长。 37、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 38、勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。 39、学中进、搏中胜。 40、为了梦想,我们不懈努力。 41、惟理想点亮生命的精彩。 42、文明勤奋,竞争超越。

如何抓好班风学风建设

如何抓好班风学风建设 一、良好班风的界定: 一个好的班集体,必须要有良好的班风。所谓班风,就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标,经过大家的努力,逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。 二、良好班风的影响力: 一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”,是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象,对内它是一种氛围、一种无形的教育力量,可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此,塑造良好的班风,是班主任的首要任务,是班集体建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的,而是长期教育的结果。 三、抓好班风建设的必要措施 (一)、充分发挥班主任在班风建设中的重要作用 “学校无小事,处处皆教育”,班主任是班级管理的组织者、指导者,对学生的健康成长起着至关重要的作用。事实证明,一个好班主任就是一个好班级,班主任就是班级的缩影,班主任的言传身教对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。孔子曰:“其身正,不令 而行;其身不品。性要重的教身师教了定肯分充话句这。”从不令虽,

正. 行端正的人格魅力、渊博的专业知识、深厚的艺术修养,朝气蓬勃的精神风貌、无私奉献的敬业精神、诚实严谨的工作态度、雷厉风行的工作作风、不让一个学生掉队的责任心、慈父慈母般的爱心等等,这些优秀品质不仅是班主任追求的目标,也是学生崇拜的榜样与行为典范。这样的老师自然会引起学生的敬佩与爱戴,学生也会以有这样的班主任而自豪,会主动自觉的团结在他的周围,听从其教诲服从其指令,形成“拧成一股绳、劲往一处使”的班级合力,同心同德打造优秀集体,班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。因此,班主任必须加强自身素质的培养与提高,在班级建设中首先要以身作则严于律己,要求学生做到的,自己首先必须做到。另外,要不断提高自己的知识水平,认真备课讲课,以教风促学风。师德之魂在于“爱”,爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在,是师生交往中的粘合剂。班主任的爱应撒在学生集体中,应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊关怀,对后进生给予的偏爱。只有尊重热爱学生,沟通师生之情, 才能促进良好班风形成。 (二)、打造精良班干队伍,为班风建设护航 要建设一个成功的班集体,形成良好的班风学风,除了要有一名优秀的班主任外,还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中的威信,往往能够决定一个班级的精神而貌与风气。因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍,并尽可

小学班级文化建设

小学班级文化建设 俗话说:“环境造就人。” 一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生,无疑比起单一的说教效果会事半功倍,影响深远。班级的文化建设既是一种文化氛围的创建,也是对被教育者心灵的塑造。可以说有怎样的班集体文化就会培育出怎样的学生。 班级文化的内容包括班级物质文化,班级制度文化和班级精神文化。我在班级文化建设方面主要进行了以下几方面的尝试: 一、丰富多彩的班级物质文化建设 苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操,给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。美化班级物质文化,我具体从以下几个方面入手: ①“诗风画韵”。这是展示学生才华的园地,设计为两个版面:学生成果展、美文欣赏,充分给学生展示自我的空间。如美术作品展览,优秀作文展示,诗词书法等。教上一个毕业班时,我为了吸引学生参与班级建设,同时也为了提高学生语言表达水平,还在这一板块上有所创新,开辟了一个“七嘴八舌”栏目。这个栏目主要是时常提出一个中心问题,让学生畅所欲言,随时可以把自己的意见贴在墙上,和大家讨论,有点类似于我们网络上的灌水区。我们曾经提出过“选校是否适合我发展”,“小学生追星好吗” 这样一类的问题,学生反应很强烈,争着阐述自己的观点。甚至还有学生为了显示自己的辩论才华,今天发表赞同的观点,明天又马上贴出相反的意见。每天围在这面墙边观看帖子的学生很多,可见,这块小小的墙壁带给了他们多大的乐趣。 ②“七彩擂台”。这一设计主要是班级制度文化对学生量化考核的一种体现。 ③“头脑充电站”。这就是班上的图书角。我要求班中的小书库天天中午开放,班中有2名班级图书管理员,做好阅读登记。每月末,我们会进行讲故事比赛,比一比谁能将书上看到的故事讲给小朋友听,并且评出读书星。中高年级的孩子,我主要是让他们做读书笔记,写感想。为了给孩子们做榜样,我会陪孩子在教室里一起看书,还时常推荐一些好书。这样我们班的小朋友渐渐地爱上了看书,我们的班集体充满浓浓的书香气息。学生们在这个充满书卷味、文化气的班级环境中快乐成长。 班级的每一处教室布置都可以取一个很特别的名字,这样不仅能为班级布置添色,还可以提高学生参与班级物质建设的积极性。久而久之,学生也会在班级布置时,开动脑筋,设计出很酷的名字,新颖的栏目,从而达到增强班级的向心力、凝聚力的目的。 二、构建和谐的班级精神文化 班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向,道德标准、行为方式等等。我在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感,增强学生主人翁意识,构建良好的人际关系。 1、通过各种活动培养学生的集体荣誉感 集体活动是富于教育力和感染力的课堂,学生从中可以受到教育,得到启发,得到激励,从而使集体荣誉感不断增强。每学期学校都有大量的活动,除此之外,班级还组织各种形式的主题班会活动。班内活动的开展,是锻炼学生活动、管理能力的重要途径,为此我在班内开展了各种有益有趣的活动:如两周一次的“中队会”、课本剧表演、最佳小小组评比,每周之星、各种体育竞赛、手抄报比赛等等,对于班内开展的各种活动,我进行适当指导后,放手让小干部自己来组织、主持,锻炼他们的独立工作的能力。同时这些活动

班级文化建设解说词

班级文化解说稿 尊敬的各位领导、老师: 大家好!欢迎来到我们九二班。 请大家随我来。首先请看黑板上方:“自理、自信、自学、自律。”这是我们九(2)班全体同学的目标。黑板左侧是我们成功的经验和失败的教训,时刻 提醒我们思索、前进。 教室的南北两面是我们的作品展区:有美丽的美术作品,有墨的幽香,有蓬勃的朝气,这些都体现了我们班同学的爱好和能力。也记录了我们成长的足迹。 再看这里:“图书角”,从这里我们开阔视野,汲取更多的精神食粮。 最后请看后面(墙上):我们的目标“做文明人,创文明班”,这也是老师对我们的期望。下面是“荣誉墙”,它记录着我们班级的光荣和成长。所有这些 成绩的取得,来源于老师的辛勤培养,家长的呵护,同学间的互相帮助。因此,我们要学会感恩:感恩老师,感恩父母,感恩所有帮助和关心我们的人!这样的 造型体现了老师对我们的期望以及全体学生的心愿:我们九二班会象旭日一样,冉冉升起!请各位领导和老师给我们提出批评和改进意见,谢谢大家。

尊敬的各位领导: 大家好!欢迎您来参观我们五年级班级环境、文化建设。 我们班是一个团结奋进、创新、和谐的集体。同学们用自己种的花草,黑板报,特色作品点缀教室。让教室的每一面墙壁会说话。 大家看,我们的黑板报是我们自己亲手设计的,“我的积累”和“趣味知识”两个小版块开阔了我们的视野,丰富了我们的知识。“心愿树”上是我们每个人的近期目标,它激励我们努力学习,快乐的生活。 “乐园”是我们的班级小书库,这些书都是同学节约零用钱购买的课外读 物。班级小书库实行全天性开放,我们充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。我们每周三、五的早自习为规定阅读时间,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,并且利用“书香致远”这块展板向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会。形成了良好的班级读书氛围。 右面这块展板是我们的计算机园地,上面展示的是计算机小知识,我和电脑的故事征文和学生的电脑绘画作品。通过这个舞台的展示,极大的提高了我们的学习热情。 请大家里边走。瞧!这块班星风采,上面都是由同学们自己评选出来的学习 之星、文明之星、卫生之星等等,同学们你追我赶力争小明星。 大家再看,这是我班的制度栏。开学初,老师组织我们自己讨论、共同制 定出了富有本班特色的班规,由于班规是我们自己制定的,所以我们特别喜欢, 遵守起来也格外的自觉。另外,我们还有自己的班风、班训、班级目标。我们的 班训是:做人诚心学习细心友情真心生活开心。班风是:竞争 助共同进步.班级目标是:用进取书写成长用快乐记录时光 班级就是我们第二个“家”,良好的班级环境、文化建设,使我们更加的团结,上进。相信:我们五年级一定会是最棒的! 解说词 尊敬的各位领导: 您们好!欢迎来到我们五年级参观。 我班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的双手和智 慧,把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。 请看,这是我们的黑板报,主要有“我的积累”、“趣味知识” 和 “心愿树”三个小版块。“我的积累”和“趣味知识”开阔了我们的视野,丰富 了我们的知识;在“心愿树”上,有我们每一个同学的近期发展目标,它激励着我们每一个人努力学习,快乐生活。

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