小孩子做作业不认真怎么办

其实，想让孩子天天完成好作业并不难，关键是需要家长和孩子形成默契配合。下面就为各位家长们支几招：

“做作业”

3个必备

1、相对安静的环境，齐全的学习用品。一颗安静的心！（如果孩子静不下来，强迫他作业做的效果只会适得其反）

2、“作业计划本”：让孩子按照不同学科，分条记录好每天老师布置的作业。及时提醒并对照，如果当日完成记上√，如果未完成，可继续加入之后的学习日程中。

3、“纠错本”，把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于之后重温、复习，反思不会做或做错的原因！

“陪作业”

4步走

1、预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，让孩子根据自己的时间安排进行，到点家长要及时提醒，如果没按时完成，帮助孩子寻找原因，究竟是分心，拖拉，遇到难题，还是题量太多等。

如果是分心，问一问孩子分心的原因，做作业时是否有别的

因素干扰，帮助孩子排除；如果是拖拉，给孩子一定的缓冲时间继续完成，给孩子设定一些奖励，激励孩子尽早完成！

2、检查：等孩子完成一门功课的作业后，给他一定的时间自己检查，控制在5-10分钟之内。如果孩子确定自己完成无误之后，家长收好作业，进行仔细检查，观察孩子做作业过程中的问题。

3、安排休息：根据孩子课业负担情况，合理安排做休息时间，让孩子从不同学科中转换思维，休息的间隙可以给孩子准备点水、牛奶、水果等，进行一定的鼓励。

4、总结：在检查完孩子的所有功课后，如果孩子完成得好，即时表扬，点明孩子完成得好的地方、可以继续进步的地方；

如果出现错误，一定要耐心帮孩子进行错题分析，是审题有误？粗心算错、写错？不理解概念？还是不会运用公式？对症下药才能不断提高作业正确率！

如果是因为粗心而出现错误，可以给孩子设定一些小惩罚，比如减少玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要性！

“陪作业”

5提醒

1、孩子做作业时，家长切忌来回走动，大声喧哗。不要分

心玩手机或平板，静下心来看看书是不错的选择。不要孩子做完一题就直接评判，以免打断孩子的思路。

2、注意和孩子沟通的措辞和态度，讲明道理，切忌发火、给孩子贴标签！

3、表扬时要具体到细节，惩罚时不能心软！

4、家长应该教给孩子方法，引导孩子多动脑，而不是直接给答案！

5、最重要的是耐心！耐心！！耐心！！！

关于“作业”

请告诉孩子这6句话

1、做作业是为了了解你的学习情况，不是老师和家长故意刁难！别怕犯错，只有暴露出你的不足，才能尽快改正！

2、做作业不是功利行为，不要一直想着拿高分、得奖励，而动歪脑经，不要觉得惩罚无所谓，而敷衍应对！真才实学会让你受益一生！

3、做作业是自己的事，自己多动脑胜过依赖父母和老师。但真正遇上难题时，记得向我们提问，不要不懂装懂！

4、一手好字会为你的作业增色，所以书写时请细心，一笔一划！计算时尽量写清步骤，以便对照检查！另外，坐姿很重要！

5、对于作业，你可以有不同的理解和做法，发散自己的思

维，你会发现身边可以利用的工具和途径有很多，做作业其实也是种探索过程，充满乐趣！

6、作业肯定有难易，但也正是证明你学习能力的好机会！人生亦有难易，不用担心，努力的人运气都不会太差！

家长须知：孩子做作业磨蹭的十大原因分析

家长须知：孩子做作业磨蹭的十大原因分析 >>>相关文章推荐阅读：家长须知：中考生最反感和最喜欢的36句话家长须知：初中三个年级孩子的心理问题须了解家长须知:第一次月考过后，家长需注意哪些问题 1.家庭学习环境不佳要让孩子安心学习，家长首先自己要安下心来。家长必须明白，良好的学习是以一个安静的、无噪音的和不受干扰的学习环境为条件的。有的家庭纠纷不断，两天一小吵、三天一大吵，搞得孩子每日心事重重、精神紧张；一些家长自己下班回来只顾自己娱乐，不是放录音机，就是开电视机，或是把一些无所事事的人约到家里喝酒聊天，玩牌，打麻将；有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子，“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了?还有几道?”，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。试想，在这种家庭环境中，孩子怎么能够静下心来读书学习，怎么能够提高作业的速度呢？ 2.课堂知识没掌握作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，而有的孩子图省事，在做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，这样一来他写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿又回忆老师上课讲的内容，一会儿又打电话问别的同学，如此这般肯定就会耽误时间，完成作业的速度自然也会慢下来。 3.三心二意有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，你看他在写作业过程时嘴里念念有词，好像在思考的样子，其实思想早已经走神；还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此注意力不集中，写作业岂能不慢？有一名学习“效率”不高的学生表示，原本也想把作业一口气做完，但坐下来没几分钟，就想玩玩橡皮、喝水来放松一下，结果时间花了不少，但作业没做多少。 4.与家长消极对抗现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。有一个小学生向他的同学曾经传授了对付父母的秘诀：我经常在学校故意不把作业写完的，因为学校作业都做完了，爸妈肯定还得给我留新的课外作业，反正写完作业也不让玩，干吗不慢慢地来，以后你也别那么快就写完作业，得留一个尾巴，回到家后慢慢地写，一直到睡觉前才把它完成，这样你妈妈就不会再给你留新的课外的作业了。进入下页继续阅读 5.学习兴趣不浓而今五光十色的生活，对青少年产生了巨大而多样的诱惑，什么游戏、录像、上网、歌星、舞星，孩子谈起来是样样在行、样样兴趣盎然，可就是学习的积极性不高，学习兴趣低落，每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长。我们说，兴趣是影响人的行动的重要因素，它能够调动人的积极性，促使人喜爱从事某项活动，但这些孩子对学习以外的事情感兴趣太

学生作业拖拉怎么办

学生作业拖拉怎么办？老师们，大家下午好！今天想和大家一起来交流一下学生作业的拖拉问题。我想，在座的每一位老师一定都会有收不齐作业本的烦恼，在班里，每当一个任务、一份作业布置下去的时候，差异总是那么的明显，快的学生十分钟就完成了，而慢的学生用上整个中午的时间都还来不及，就算老师再怎么催，再怎么忍无可忍，学生依旧无动于衷，急不起来，最后只能放学后请他们带回去做。还有的同学，订正作业也相当的慢，一下去就上不来了。这些作业拖拉的小朋友，好的，第二天会补齐了上交，差的，第二天作业本仍旧是空白的。面对这样的状况，我们的老师往往最头疼又无奈。在我看来，不按时完成作业的，或是故意少做几题甚至故意不做作业的都属于作业拖拉的行为，而数学作业，除了课堂作业，家庭作业，还包括平日的订正。如果冷静的分析一下，其实这些学生作业拖拉的原因，无外乎这样几种情况：一是学生当天的知识没有学好，碰到困难，作业做不下去，在那儿耽搁着；二是贪玩忘记了；三是偷懒，不肯做，怕做作业。在这三种情况里面，要数第三种情节最严重，带有很大的故意成份，这说明这类学生对作业已经有了抵触心理，老师一布置完作业，他就开始拖，从中午拖到放学，反正老师也不能拿我怎么样。第一种情况虽然不是故意的，虽然是情有可原的，但也说明了这类孩子上课注意力比较差，基础不太好，接受能力较弱，才会导致遇到作业不会做造成拖拉，如果不及时对他们进行补习，那么久而久之，对学习兴趣的渐渐消磨，也会演变成第三种类型。既然存在，

就一定要想办法找一些行之有效的对策来。于是，从我仅存的那点经验里面，我理出了几条不知算不算有用的解决策略，供大家参考。一、我认为还是要营造一个积极向上的班风和学风，使学生有学习的欲望和劲头，使班集体形成一个合作竞争的团队。我把班级的学生按照身高和学习表现平均的分成8个小组，把班里作业拖拉最严重的几个分配到各组，在8个小组实力均匀的条件下。每次作业，哪个小队全部完成没有拖拉就得一颗星，哪个小队作业最晚交齐就不能得星。这一活动一开展，学生的作业积极性大大提高了，责任心也明显增强了，老师收作业也不再这么吃力了。每到交作业时，总能听到“某某某，快点”、“某某某，作业做完了没有？别玩了，快点去做！”；总能看到一组里有时几个小朋友在围着教一个同学做作业。评星时，得到星的小队大家一片欢呼雀跃，没评到的都用责备的眼光看着拖后腿的同学，那个因为拖拉作业而影响了小队的同学则涨红了小脸，很不好意思。像这样的办法就是想用团队的力量来帮助影响这些后进生，使这些后进生意识到自己在小组里面的重要性，化外力于内力，激励自己取得进步，为小组争取荣誉。二、多表扬、多鼓励。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极性，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。要想让孩子写作业时不再那么慢，改变对孩子的评价是必须的。对于作业不能按时完成的学生，经常能听到老师的批语教育，“今天作业谁没交啊？”“又是你，每天都是你”。如果每天老师都要对没交作业的学

做作业拖拉磨蹭怎么办

学生在学校除了要完成日常的学习任务之外，回到家之后还要做课后作业，虽然非常辛苦，但是对于巩固学习成果还是非常重要的。但要说到辅导孩子的家庭作业，家长就有一肚子苦水了，孩子做作业特别拖拉磨蹭，有时甚至要陪孩子做作业到三更半夜，孩子辛苦，家长也很煎熬。出现这种情况主要孩子没有一个良好的做作业的习惯，那么，孩子做作业磨蹭应该怎么办呢?究竟怎么帮助孩子纠正做作业拖拉磨蹭的习惯呢?下面南京慧成长教育咨询有限公司就来给大家介绍一下。 1、孩子做作业的时候，尽可能给他一个安静的环境家长这个时候不要看电视，如果你在看着电视，然后一边催促孩子：“快点写作业、别磨蹭。”孩子的心理会觉得不平衡：为什么我要写作业，你却可以看电视。 2、培养孩子的时间观念帮助孩子养成放学回家先完成作业再做其他事的习惯。根据作业量，可以先帮孩子预估完成的时间，在孩子有时间观念后让孩子自己预估时间，尽量在规定的时间内完成。作业完成之后可以跟孩子一起游戏或让孩子做一些有兴趣的事，减少磨蹭习惯的养成。

3、不要把陪孩子写作业变成盯梢我姐试过陪在小侄子旁边看着他做作业，克制不住要去说他：这个笔画笔顺不对、这个字写错、这道题算错等等，把陪变成盯梢，孩子思路总是被打断、注意力总是被转移，结果可想而知，孩子抗拒、厌烦，大人还可能发火。如此恶性循环。 4、作业真的是需要认真检查检查作业很重要，认真对待对了解孩子有很大帮助。我们可以从作业的质量了解到很多信息，比如从作业量跟完成的时间对比，了解是拖拉还是作业难，再对症处理，错误的题可以了解孩子的弱项在哪里，怎么抓;有时从卷面就可以看出孩子的态度;也可以通过检查作业，去纠正不做作业的习惯。 5、不要给孩子养成遇难就问、懒得思考的习惯孩子做作业，总会遇到一些不会的题目，在孩子询问时，我们先过一下题，简单的题目，让孩子多看几遍题、理解题意，或者给孩子念一下题目(一年级识字数有限，对题目的理解会不太清楚)，再让孩子自己思考，以免养成懒得思考、一不会就问的习惯。 6、培养孩子正确的学习态度我们大人觉得我含辛茹苦、所做的一切都是为了你，你还不好好学;而孩子却觉得我这样委屈去做自己不愿意做的事也是为了你。站在不同的立场，父母孩子都累。所以帮助让孩子认识学习的重要性、知道学习的目的，让孩子变被动为主动。

小学生作业拖拉的成因与对策

小学生作业拖拉的成因与对策班里有几个这样的学生，别人作业都完成了，他们却迟迟交不上。仔细观察了解，这几个同学作业时总是边做边玩，写写字，弄弄橡皮、尺子，一会儿要喝水，一会儿上厕所。老师和家长都认为，这是没有养成良好的习惯造成的，但事实并非仅仅这么简单。我对班上这些孩子进行了追踪观察，同时翻阅了大量的资料，觉得造成孩子作业拖拉的原因是多方面的。而且一旦出现此类现象，应该及早查明原因，寻找对策，否则，长此以往，会对孩子的学业造成无法弥补的缺憾，对孩子的素质发展造成严重的影响。一、学生作业拖拉的成因（一）心理发展缺陷 1、注意力缺陷。这些孩子拖拉并不是速度慢，我们观察可以发现，他们在屋子里玩铅笔、橡皮，或者两眼发呆，就是不看眼前的作业。你给这样的孩子再多时间仍然只写一行字。 2、视动协调能力落后。作业就是视知觉分辨以及视知觉和动作协调的过程。所有的作业材料都必须透过视觉来做文字的处理，同时还要有手的动作。这类

孩子通常在涉及到书写、阅读的任务上就表现差，而其他活动如讲述什么事情可能并不那么拖拉。 3、天生慢性子。有一些孩子明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，是先天气质。（二）个体发展差异 1、时间概念模糊。特别是低龄孩子，不知道把一件事尽快做完后会有什么好处，也不认为自己慢有什么不好。比如成人知道，自己上班和孩子上学都不能迟到，而孩子则不然，大人上班和自己上学晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这是由孩子个体的成长决定的。 2、自制力水平不够。特点是孩子做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事动作就慢。如孩子想去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会拖拉起来；孩子的学习兴趣低落，积极性不高，每天都硬着头皮应付家长，你让他读书、作业，他肯定是疲疲塌塌、能拖就拖。

写作业磨蹭怎么办

孩子写作业的问题与克服磨蹭的好文章[复制链接] 只看该作者楼主 williamchong私信等级：版主36472013-10-25 12:33 查看: 1819 回复: 51标签: 数学题|注意力|橡皮擦|做什么|文章本帖最后由小砚于 2014-8-12 15:22 编辑一、首先，分析作业问题的种种不良表现： 1、写作业前不清楚要做哪些作业，先做什么后做什么没有条理。 2、做作业时不知道需要哪些用具，做时发现不全，还要去找。 3、写完一项换另一项时，中间无关动作很多，耽误时间。 4、写作业时玩橡皮、尺子等。 5、作业过程中会念念有词，看起来像在思考，其实已经走神。 6、如写错了字需要改动，比发现到找橡皮擦去再到重写，中间动静大，过程长。 7、没看清题目就急着做，很冲动，正确率低。 8、数学题在草稿纸上算对了，或想对了，但写出来又错了。 9、明知道自己哪些字易错，写时仍多一笔少一划，甚至照抄都出错。 10、有不会的先空着，但全完成后又忘了前面还有没做的。 11、前部分写得认真，后部分却很马虎。 12、遇到不会的就想问身边的大人，没有自己思考的习惯。 13、写完后立即把检查的工作交给父母。父母对孩子写作业的不满，概括起来就是： 1、写的时间太长，注意力不集中，磨蹭； 2、太粗心，错误率高；

3、作业潦草，少做、漏做。二、父母对孩子写作业问题的误区 1、不停地催促。总是问“作业做完了吗？” 2、自我中心。要求孩子按自己的要求先做什么后做什么，不管孩子的想法。 3、不断抱怨。监督太多，说教太多。 4、利诱。以写作业换取某种东西。 5、接无关话头。孩子在作业中与妈妈聊到无关话题，最好保持沉默。 6、随问随答。孩子做不出，应该启发，不是帮他回答。 7、添加额外任务。 8、否定多，肯定少。三、写作业慢的原因分析： 1、习惯。孩子没有养成良好的学习习惯，尤其是做作业习惯。 2、策略。遇到不会的题，不知道先绕过去，就停在那里，然后就走神了。 3、生理。睡眠不足、身体状态不佳等导致恶性循环。 4、认知。课上讲的知识确有没弄明白的地方。 5、情绪。由于在学校情绪不好、父母监督太多、作业难度太大或量太大等导致情绪不好。 6、环境。家庭和谐因素、学习环境嘈杂等。 7、能力。学习能力发育不好，需要加强训练。四、训练方案（一）环境训练方案方案1、给孩子爱与安全感：自我反省，认识到自身问题，与孩子进行交流，询问孩子，共同找出需要改变的环如果是夫妻关系不和，建议尽快做出明智选择，不要长久陷入成人的烦恼中而忘了孩子。方案2、剔除多余的关爱：避免过多干涉孩子的事，让孩子逐渐脱离对你的依赖。

孩子作业拖拉的原因及对策

孩子作业拖拉的原因及对策 1.任务意识不强在学生成长的过程中，家长往往认为学生的一些问题等长大后就会自然解决，但上学以后，发现了很多不良的行为习惯，再想改已经很难了。家长给学生布置任务时，学生任务意识不强，就像没有听到一样，没有任何动作反应，或者是家长的指令没有威慑力，学生认为即使完成不了后果也不是很严重。 2.生理上的问题，主要表现为握笔姿势不正确，手眼协调能力差学生处于成长的过程中，神经肌肉发育不充分，手眼协调能力也没有得到很好的发展，所以行动比较缓慢，学生小肌肉的灵活性直接决定了书写的速度及质量。有的学生做作业“慢”就是因为他们的小肌肉不够灵活，手指过于僵硬；还有的学生手眼协调能力发展不够，在做作业时频繁地抬头和低头，降低了读写的效率；另外书写错误较多，反复地进行修改，也会浪费不少时间。 3.主动退缩学生遇到不会的题，不知道先绕过去，而是停在那里，继而出现走神或是等待家长来帮助解决问题等现象，如果家长马上来帮助解决问题，久而久之学生就会形成“有问题找家长”的思维习惯。这样学生在以后的学习中遇到难题就求助，不愿意动脑。 4.视觉扫描间距过短，容易产生疲劳感观察学生每一次书写时的眼动频率，如果学生每写一两个字，就要看一下课本，或写生字时看一笔写一笔，说明学生视觉间距过窄或短时记忆不良。频繁摆动头，会造成眼累、手累、颈累，作业速度会非常慢。 5.课堂听课效果差课堂上不认真听讲，做作业时就不知道应该怎么下手。作业的目的是让学生更好地巩固所学的知识，课堂知识为基础是高效率作业的前提，而有的学生图省事，做作业前不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，这样写着写着就写不下去了，一会儿翻翻书、一会儿回忆老师上课讲的内容，一会儿又打电话问别的同学，写作业的速度自然也会慢下来。 6.情绪不佳放学后学生认为终于可以玩了，在玩得高兴时被家长拉回来写作业，就会产生不良情绪，对作业及学习产生厌烦。另外家长监督太多、作业难度太大或量太多等都会导致作业情绪不佳。

让您的孩子写作业不再磨蹭的几种方法

让您的孩子写作业不再磨蹭的几种方法一新学期又开始了，刚放松一个假期的家长又该跟孩子较劲了，尤其是那些做事磨磨蹭蹭拖拖拉拉的孩子，每天光是作业不催个七遍八遍的都不成，让您的孩子写作业不再磨蹭。有家长戏言：“儿子开学了，我陪写作业的日子也开始了。”也许您也有同感。不催不成吗？我们精选了一些家长的高招儿，您不妨试一试。家长出招循循善诱见成效儿子是一个超级好动的孩子，一年级时，上学的新鲜劲一过，作业就成了老大难的问题，放学回家，不是饿了就是渴了，要不就是累了得先歇一会儿，往往磨蹭到天黑才不情愿地写作业，写的时候，如果不去管他，一个字写着玩着，他能给你用半小时，一开始也想过用体罚，但又担心孩子有逆反心理，怕孩子刚上学就对学习失去兴趣，于是，决定先利诱。首先告诉儿子，如果到家就写作业，那么星期天可以带他去儿童乐园或肯德基一次，六岁的儿子在远景的诱惑下，从第二天开始便乖乖地放学就写作业。如此坚持了半学期，到一年级下半学期的时候，不用许诺，放学就写作业，在儿子的潜意识中，已然是天经地义不用家长再督促的事情了。

首战告捷，令我信心倍增，接下来就是儿子写作业如何做到专心致志的问题了。一开始，我让他和姥姥比赛谁写得快，此法只奏效了一个星期，便很快被他识破，姥姥是故意输给他的。接下来，我又让他和邻居家小姑娘———他同学一起学习，事实证明，一个羊是放两个羊好管的老话完全是谬误，两个小人儿在一起，学习没进步，倒是玩得天翻地覆。于是，当机立断，老法新用，再次诱儿入瓮。我对儿子说，每天他可以向我提三个要求，我可以满足他其中的一个要求，前提条件是，必须保质保量在规定的时间内，完成当天老师布置的作业，儿子感觉很新奇，爽快地答应了。小孩子的要求有多复杂，无非是吃和玩，何况还有个三选一的前提，就这样，一步一步，请君入瓮，不显山不露水的，逐日缩短儿子写作业的时间，功夫不负有心人，终于在二年级的上半学期，使儿子养成了按时完成作业的良好学习习惯。在这个过程中，头两个月是最难坚持的，家长要循序渐进，不能操之过急，同时，一开始的时候，家长一定要紧盯不放，孩子稍有懈怠，家长就要及时提醒制止，以后可以视情况，逐步放松，直至完全放手，这也是一个和孩子比恒心和耐心的过程，虽然，刚开始的时候看起来很麻烦，很费时间和精力，但一旦孩子养成良好的学习习惯，是可以在以后的学习生涯中，收到事半功倍的效果的，而且，孩子还

让孩子写作业不再磨蹭有妙招

让孩子写作业不再磨蹭有妙招孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法：第一招：一分钟专项训练。（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几

天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。第二招：停止催促，坚持表扬。孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。第三招：节约的时间由孩子自由支配。很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很

对付小学生拖拉小妙招

五招对付小学生拖拉小妙招第一招：一分钟专项训练: （1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（2）一分钟写汉字训练.找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。第二招：停止催促，坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。例如: 刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。第三招：节约的时间由孩子自由支配。很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子

学生老是拖拉作业怎么办

学生老是拖拉作业怎么办？ 2009-10-15 14:28:22| 分类：教学相长| 标签：|举报|字号大中小订阅学生作业拖拉对于老师来说是件很头痛的事情。而且，好象学生随着年级的提高，拖拉作业的现象越严重。那么，发现学生拖拉作业，应该怎么办呢？一、认真分析学生作业拖拉的成因 1、做事注意力不集中，这恐怕是最令老师、家长头疼的孩子学习问题之一。这类孩子有如下的特点：（1）、当孩子面对他不感兴趣、不明白或者认为太容易的事情时，往往表现为自我监控能力弱，易走神；（2）、注意力分散，意识紧张度不足，易被周围其他事物所吸引； (3)、做自己喜欢、感兴趣的事情(如看电视、做手工、玩电脑游戏、观察小动物等)往往能够做到注意力十分集中，不易受外界环境干扰。如果发现孩子具备以上几种特点，这就说明孩子没有养成专注做事的好习惯。 2、孩子完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的。如果孩子对课堂所学的知识不懂，在写作业时就有了困惑，写作业的速度自然就慢下来。这类孩子的特点就是上课没听懂，下课又不及时复习，家长也很少过问，天长日久，造成孩子的知识漏洞，写作业时速度自然高不了。 3、这类孩子，即典型的慢性子。这些孩子一般记忆力较好，掌握知识的速度较快，知识面较广，语言表达清晰，想象力丰富，观察仔细，辨别能力较强，但就是做事很慢。这些孩子有的是天生的慢性子，有的却是因为家长性子慢、生活散漫，做事拖拉，这些孩子，从小耳濡目染，做起事来当然快不了。 4、这类孩子之所以写作业慢，是因为视觉宽度和记忆发展不够，孩子在做抄写类的作业时，就需要频繁地抬头和低头，在书写的过程中也容易出错，多笔画或少笔画的现象时有发生，当他们发现错误时又重复地进行修改，浪费了时间，影响了情绪。二、针对原因，用好对策注意力不集中的学生的对策: 1、帮孩子认识时间的价值。学生做作业慢，很大程度上也因为他还没有时间观念。因此，培养时间意识对写作业慢的孩子来说是至关重要的。要尽量让学生认识到时间是世界上最宝贵的财富，给孩子讲一些古往今来成功人士十分珍惜时间的故事，与孩子一起讨论浪费时间的坏处，使孩子明确做事拖拉是有误终生的坏习惯，一个做事拖拉的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代社会所淘汰。 2、多一些鼓励和奖赏。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极性，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。要想让孩子写作业时不再那么慢，改变对孩子的评价是必须的。我们在教育过程中往住会犯“恨铁不成钢”的错误，批评、唠叨常会成为这些孩子家常菜。建议能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”，“你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”，“真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的教育，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让老师失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。当他达到了我们的要求时，还可以适当地给予一些奖励，比如给孩子加一个小红星，集体鼓励等。用鼓励和奖赏来“催”孩子提高做作业的效率。 3、让孩子为不按时交作业付出代价。学生只有在体会到按时交作业会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让学生为自己的行为付出代价，让自己去品尝这种做法的后果，不失为一个改掉

终于破解了孩子写作业磨蹭的毛病,第六个最重要

终于破解了孩子写作业磨蹭的毛病！最全攻略，第6条简直太准了！孩子做事磨磨蹭蹭，一件小事，都要做很久，我在旁边看得都快急死了。” “我家孩子上课总是走神，写字还慢，笔记都记不全，怎么学得好啊。” “我女儿一写作业就各种找东西，半个小时能写完的作业，非要拖上1个小时，批评了很多次，就是改不掉。” ...... 孩子做事磨蹭，为啥怎么纠正都没用？ ——这是因为家长没有找到孩子磨蹭的真实原因。今天，我们通过典型案例，针对孩子写作业慢的7个原因，给出解决方法，快来看看你家孩子属于哪一种？ 01 学习没方法，不知道先做什么这类孩子的典型特征是“乱” ◆◆◆◆ 洋洋的爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都把他的生活安排得面面俱到。

可洋洋写作业总是慢慢腾腾，有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。老师在批改作业时发现他的作业乱无章法，有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼，因为洋洋在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了！／对策／对于洋洋的情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务，并让孩子帮父母做点家务，这样孩子就慢慢学会规划和条理。心理学上有种说法，叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论，如果我们有20%不做，孩子就能完成20%，如果我们要80%不能做，孩子就能做80%。如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。 02 追求完美，害怕出错往往是优秀的孩子会这样呢 ◆◆◆◆

如何改变孩子做作业拖拉的坏习惯

如何改变孩子做作业拖拉的坏习惯 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

如何改变孩子做作业拖拉的坏习惯研究人：马玉婷、王允霞、谢鑫一、课题研究的意义许多孩子有做作业拖拉的不良习惯，老师和家长通常颇感无奈。本课题追根溯源，通过赏识教育、行为指导等方法使孩子改掉作业拖拉的不良习惯，增强学习信心，产生学习兴趣，做到及时完成反馈练习，以巩固所学知识，增强学习能力和创造能力。二、学生做作业的现状：孩子特别“蜗牛”（做事慢），做什么都不着急，漫不经心，作业常常需要再三催促，别的孩子放学回家一会儿就在外面玩了，而有的孩子到九、十点，还在书桌前，而且第二天还没完成作业。老师和家长心急如焚，警钟长鸣，久而久之，对他们竟然养成了一套“穿耳神功”，对于我们的“紧箍咒”，左耳进右耳出，无动于衷，拖拉的习惯逐渐形成。作为老师，我很关注孩子的习惯养成，总爱刨根问底，结果他们不完成作业的理由又多又离奇，有的甚至是令人啼笑皆非的不成理由的理由：我双休日跟随父母外出游玩，白天没有时间写，晚上累了就等明天，可第二天一觉醒来，已经要迟到了；或者作业本落在学校没有带回家，因此没有写（搞不清真的还是假的）；或者干

脆忘了，还有的同学，理由竟然是“爸爸不在家，没人陪我做”。。。。。。在学校，作业不完成、拖拉的现象，大有愈演愈烈之势。于是就责其补做或多做，以小惩大诫，但还是不能按时完成。三、追根溯源看本质有作业拖拉经历的学生，作业时不专心，东张西望，与同位说话，有的独自做小动作，做出一副思考的假象，一支笔、一块橡皮、一个书角、甚至一个手指头也能玩出花样，用去好多时间，到下课时作业只完成一小部分。家庭作业更是可想而知，于是我决定，追溯源头，抓其根本，就我们五年级二班46名学生进行了一次问卷调查，并就学生调查问卷答案进行量化分析，统计结果是：被测的46人中学习自觉、独立，习惯好的有19人，占％，习惯较好，基本能按时作业的16人，占％，习惯堪忧的11人，占％，调查可见，大部分学生还是积极或者比较积极完成作业的，是主动或者比较主动学习的，但是不能主动学习的学生比例也是较大的。通过对这一部分学生的悉心了解，我发现大多数作业拖拉的学生家庭教育失控，家长多外出打工，由祖辈看管，他们只管孩子吃喝，管不了孩子的学习，有的甚至溺爱，孩子身上小毛病渐多，隔代教育给孩子成长带来了不小的问题。因此，学生作业拖拉的表象后面有着复杂的原

小学四年级的孩子做作业拖拉

小学四年级的孩子做作业拖拉，背诵不会背？一线教师为你支几招！我接到一个家长的电话，是我们班一位男生家长的来电。这位小学四年级的孩子家长告诉我，她的孩子在做语文作业的时候非常拖拉，一个可以用5分钟做完的作业，他硬要做个半个小时以上。比做书写作业更虐心的是这孩子很难独立完成一个背诵类的作业，几乎每一次我布置的背诵任务都不会背。有人可能说，是不是这个孩子的家长不负责任，对其放任自流呢？当然不是，这位男同学的家长，每天晚上都陪孩子做作业到十点多，甚至更晚，但这孩子就是一副“死猪不怕开水烫”的阵势，所以这孩子的家长告诉我，她经常被这熊孩子气哭……那么有人可能会纳闷：是不是老师的作业布置太多了？也不是，因为我自己的孩子也就读于我的班级，每天晚上七点左右，我孩子就把作业全干掉了，她一般在每天吃晚饭之前就把作业全做完了。我们知道，语文这个科目对小学生来说是重中之重，如果语文连作业都无法完成，连一些比较简单的背诵都无法独立完成，语文素养的提高基本上就如同“空中阁楼”，属于子虚乌有的存在。冰冻三尺非一日之寒，小学四年级学生做作业拖拉，背诵不会背，家长常被气哭，其实算得上是一种“沉疴宿疾”，这种现象绝不是一朝一夕产生的。那么这种孩子产生这种做作业上的奇葩习惯，到底是什么原因？家长针对这种情况该怎么办？我们先来了解一下这种孩子产生种种不良习惯的原因：首先，家长对孩子的期望过高。刚才我所说的这个家长，她的女儿，也就是那个男生的姐姐以前也是我从四年级带到小学毕业的。她的那个女儿可以说非常懂事，从小在学习上非常刻苦，所以这小妮子的语文成绩一直名列班级前茅。这个男生的姐姐不仅非常热衷于课外阅读，而且字也写得非常漂亮，在小学阶段，她写的字就已经让很多中学生自愧不如。而这个男生的表现却委实让人不敢恭维：作业写得比较粗心的时候，其字迹和画符有的一比；捧起书来阅读，这孩子表面上是在看书，其实早已“神游天外”，如果不是家长在一边盯着，那么这家伙有可能一会儿就鼾声如雷。每一次的考试，这孩子会做的题目不多，30分的作文题目，也只是写了寥寥数行字而已，让人相当无语，其成绩也很难及格，这和他姐姐每次考试都是90+的分数有着接近四十分左右的差距。二者进行对比，我们不难发现，家长对这个孩子的要求是比较高的——在这名家长看来，女儿的成绩在班级里都可以数一数二，儿子也应该差不到哪里去吧，更何况是同一个老师教。所以这孩子的家长会不由自主地把自己的一双儿女进行对比，发现差距如此悬殊，自然会暴跳如雷，而暴跳如雷的结果

写作业慢的7种原因

很多家长都会遇到这样的问题，即使你坐在他旁边盯着，一笔一划指导他写，孩子也未必能改变写作业磨蹭的毛病。这到底是怎么回事？孩子写作业慢，一般有以下7种原因，快来看看你家孩子属于哪一种？ 1、条理性差——学习无方法阳阳今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习，每天都把他的生活安排得面面俱到。可阳阳写作业总是慢慢腾腾，经常不知道老师布置了什么作业。老师在批改作业时发现经常会做错或漏做题。妈妈也很苦恼。因为阳阳在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭蹭花去好多时间。这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业，文具准备不齐全，对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了！对策：对于阳阳的情况，父母要引导孩子自己动手安排自己的事务，比如在接孩子回家的路上问孩子：“回家后我们要做些什么呢？”“你觉得我们先做什么事？”先列好事项，然后排顺序。回到家后立即将要做的事情按照时间顺序记录在便签纸上，做完一件事就打个勾。甚至在日常生活中，也要尽量让孩子自己做计划，并带孩子一起参与，特别是家庭事务，比如帮妈妈做饭、整理房间等等。 2、学习基础差－学习没有兴趣有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型，那要解决的问题就是怎么让孩子感受到学习的乐趣。对策： ▲孩子遇到不会做的题目怎么办？有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后接着写作业，刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问。这样来来回回折腾，时间就耽误了！这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断

孩子不主动学习拖拉怎么办

孩子不主动学习、做作业拖拉怎么办？第一招：一分钟专项训练。 1、训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。 2、一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。 3、一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123 456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。第二招：停止催促，坚持表扬。

孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。第三招：节约的时间由孩子自由支配。很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。

孩子写作业拖拉磨蹭

孩子写作业拖拉磨蹭孩子写作业拖拉磨蹭怎么办?现在孩子学习压力普遍都比较大，成堆的作业更是家常便饭，但是自家孩子偏偏爱磨蹭，边玩边做，每天都要拖到很晚才能把作业做完，对于孩子和家长的时间和精力都是巨大的损耗。那么，怎么才能帮孩子改正写作业拖拉磨蹭这个坏习惯呢?下面南京慧成长教育咨询有限公司就来给大家提供几点建议，希望能对各位家长朋友们有帮助。 1、让孩子独立完成作业刚入学时，家长要辅导孩子熟悉各科作业的标准、要求，待孩子熟悉后，逐渐放手，让孩子独立完成作业。检查作业如果直接说检查他的作业，他会觉得那是对他的不信任，可以和孩子说看看今天知识点有没有全部掌握，如果有错的题，我们一起分析下是什么原因，再把它改过来。如果有比较敏感的孩子，尽量避开敏感、独断的字眼，用孩子能接受的方式去沟通。 2、孩子做作业的时候，尽可能给他一个安静的环境家长这个时候不要看电视，如果你在看着电视，然后一边催促孩子：“快点写作业、别磨蹭。”孩子的心理会觉得不平衡：为什么我要写作业，你却可以看电视。并且环境也是会影响孩子专注力的一个因素之一，绝大多数注意力非常集中的孩子，小时候都有一个安静的环境自主完成自己的事情。

3、不要把陪孩子写作业变成督工多数家长陪在孩子旁边看着他做作业，看着看着都克制不住要去说：这个笔画笔顺不对、这个字写错、这道题算错等等，把陪伴变成督促，孩子思路总是被打断、注意力总是被转移，结果可想而知，孩子抗拒、厌烦，大人还可能发火。如此恶性循环。真正的陪伴，孩子在做作业，父母在旁边安静看书或做其他事情，陪伴而不打扰。 4、不要给孩子养成遇难就问、懒得思考的习惯孩子做作业，总会遇到一些不会的题目，在孩子询问时，首先肯定孩子能够遇到不会的问题时提出请求，和孩子一起过一下题，简单的题目，让孩子多看几遍题、理解题意，或者给孩子念一下题目，再让孩子自己思考，以免养成懒得思考、一不会就问的习惯。 5、作业真的是需要认真检查检查作业很重要，认真对待对了解孩子有很大帮助。我们可以从作业的质量了解到很多信息，比如从作业量跟完成的时间对比，了解是拖拉还是作业难，再对症处理，错误的题可以了解孩子的弱项在哪里，怎么抓;有时从卷面就可以看出孩子的态度;也可以通过检查作业，去纠正不做作业的习惯。

孩子写作业磨蹭

的坏习惯会逐渐得到纠正。

的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。

2、把作业当成考试按考试的要求做完今天的作业，其余时间就可以让孩子们自由安排。设定好考试的时间，让孩子在做作业有一种紧迫感。久而久之，孩子做作业的速度也就快了，准确率也会慢慢提高。 3、生活中注意培养孩子的时间观念在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡是要多提醒，让孩子知道时间的紧迫性，循循善诱。 4、一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事 1,每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同，难度不同)。 2,一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字。如果有老师的配合，在学校也督促孩子，这样孩子的矫正速度就会变快了。

这个属于典型的注意力不集中的案例。这些孩子由于年龄较小，他们的注意力时间一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会走神，如果写一个字走神5分钟，作业当然就拖拖拉拉了。对策： 1、作业分段。你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励。如果作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做15分钟，完后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。当孩子的注意力提升之后，往后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。 2.要为孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。 3、训练注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善，还处在发育当中。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的训练，以提高注意力。举几个具体操作方法给大家作参考。 a、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力取三张不同的牌，随意排列于桌上，让她盯住某一张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出那张牌的位置。若她猜对了，就胜。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能使孩子注意力高度集中，而游戏又是符合孩子的心理特点，玩起来孩子的积极性很高。 b、买一些智力训练的书，每天坚持做练习一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来，等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。 c、训练听力注意力

『案例分享』作业拖拉怎么办

『案例分享』作业拖拉怎么办？作者按：前两天一位家长向我吐苦水，孩子作业越来越拖拉，怎么办呢？我都愁死了！孩子磨蹭、拖拉，是很多家长大感头疼的问题。今天和大家分享一下这个真实的案例，供大家参考。案例重现：小W，男，8岁，三年级学生。从入学起就是我班里的学生，比较了解。他的作业拖拉并不是三年级才开始，而是老毛病了。作为语文老师和班主任，我其实和他妈妈谈过这个问题，而且不止一次，但是一来“看起来”没有影响他的语文成绩，二来拖拉得还不算太厉害，所以妈妈并没有太重视（因为我没有看出孩子的变化，所以这么断言）。三年级以来，虽然拖拉，经常在完成作业的后几位，但是经我催促就能交，或者虽然第二天交，也没有太严重的错误。家长描述：作业完成越来越慢，我看着他一直在写，一笔一画，也很专心，就是速度太慢，一点儿也不着急，总是写不完。我说：那给他计时。家长说：计时也没用，还是写不完。我说那就罚他再写一遍。家长说：那还有其他作业呢？怎么办？我说：接着写啊！写完为止。家长说：那不是更晚了吗？睡不好觉第二天不是更影响听讲了吗？我……家长说：我现在已经不敢要求书写认真工整了，能写完就谢天谢地了！OK！这就是案例的情况，是不是不少家长有同感，像在说自己家的孩子？

下面我们来一一分析。一、小A的拖拉毛病从一年级就有，老师反映给家长，为什么没有变化呢？其实很多家长都有过类似情况。开始的时候，毛病并不大、不明显——任何毛病开始的时候都不明显，看不出什么危害——你看，孩子学习没有下降，每次考试也不错，而且，孩子都会做，慢一点儿也没什么，就是一点点啊！不是孩子吗？简单说来，就是家长不重视，所以并没有把老师的反映问题放在心上，没有采取任何有效的措施——通常都是，我知道了老师，谢谢您，我回家说说他。——要知道，光靠说，是不管用的！因为家长没有重视，所以问题越来越严重。等到发觉严重的时候，通常，孩子的坏习惯已经养成了，再想改变，要花费的力气就更大、更难、见效更慢！这绝不是危言耸听！二、作业完成越来越慢，我看着他一直在写，一笔一画，也很专心，就是速度太慢，总是写不完。一直在写，也很专心——肯定不是很专心，专心怎么会那么慢？除非他不会，可是他是会的。家长说：我想他是不是就是慢性子啊？不像我和他爸爸，都是急脾气。我说：您和孩子爸爸都是急脾气，孩子怎么可能是慢性子呢？您是在自己替孩子解释、找借口。速度慢，要么不会，要么不专心。三、计时也不管用。我说：您现在说的，就是孩子作业速度特别慢，想听听老师