四年级语文知识竞赛试题附答案

四年级语文知识竞赛试题附答案
四年级语文知识竞赛试题附答案

四年级语文知识竞赛试

题附答案

TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

三四年级语文课外知识竞赛习题

一。、选择题:

1、《清明》一诗的作者是(B )。

A.范成大 B.杜牧 C.李白

2、“黔”是哪个省的简称(B )。

A.广东 B.贵州 C.浙江

3、《西游记》里的孙悟空神通广大,下面哪一个不是他在花果山的名字( B )。

A.齐天大圣 B.孙悟空 C.美猴王

4、“林暗草惊风,将军夜引弓。”中的“将军”指的是(A)。

A.汉朝名将李广 B.三国名将赵云 C.赵国名将廉颇

5、甲、乙、丙三人都说地上的水多,说得最形象的是 ( C )。

A、甲:地上真湿

B、乙:地上的水真多

C、丙:哈哈,可以行船了

6、“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物 ( B )。

A、《红楼梦》

B、《三国演义》

C、《西游记》

D、《水浒传》

7、歇后语:马尾拴豆腐——( B)。

A.粉身碎骨 B.提不起来 C.多此一举

8、喻人的惯用语:比喻粗心大意的人(A )。

A.马大哈 B.不倒翁 C.糊涂虫

9、“故苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”这句诗是谁写的

( B )。

A.李白 B.张继 C.杜牧

10、“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关( B )。

A、李白

B、勾践

C、诸葛亮

D、项羽

11、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人,其中号称“诗圣”的是( A )。

A、杜甫

B、李白

C、白居易

D、陆游

12、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市( C )。

A、上海

B、南京

C、香港

D、澳门

13.《西游记》是一部( A )小说。

A神话 B历史 C科幻 D童话

14、“有益身心”中“益”的正确的解释是( B )。

A、增加

B、好处

C、更加

15、下列词语中只有( C )不是指真正地用眼睛看。

A、俯视

B、环视

C、轻视

D、监视

16、汽车对运输正如渔网对( C )。

A、编织

B、江河

C、捕鱼

D、劳动

17、在《后羿射日》这个神话故事中,后羿射掉了几个太阳:( A )。

A、9个

B、 10 个

C、11个

18、孙悟空他们过火焰山,向铁扇公主借了( C )次扇。

A、一次

B、二次

C、三次

19、《三国演义》中过五关斩六将、千里走单骑的英雄是 ( A )。

A、关羽

B、张飞

C、曹操

D、周瑜

20、“融四岁,能让梨”告诉我们( C )。

A、要认真学习

B、要帮助别人

C、要学会谦让

21、“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”这个故事发生在( B )身上。

A、孔子

B、孟子

C、老子

D、荀子

二、判断题:

判断下列的说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。

1、“妥”按部首查字法应查“爪”部。(×)

2、“憋”字共有14画。(×)

3、“小明笑起来真像他当解放军的爸爸。”是比喻句。(×)

4、因看到苹果落地现象而发现地球有吸引力的科学家是牛顿。

(√)

5、中华人民共和国国旗是五星红旗,旗面为红色,象征革命。

(√)

6、我国的植树节是每年的4月5日。(×)

7、地球上海洋的面积比陆地的面积大。(√)

8、“床前明月光,疑是地上霜。”作者是李白。(√)

三.把下面每组词语中,不是同类的找出来。

(1)冬瓜南瓜西瓜黄瓜苦瓜

(2)玉米小麦稻谷花生高粱

(3)小猪小鸡小羊小猴小牛

(4)工人农民青年学生军人

四、填空:

1、西湖中的苏堤、白堤和历史中的(苏东坡)和(白居易)两位

大诗人有关?

2、用数字把下列成语补充完整。

(一)鸣惊人(六)神无主低(三)下(四)

(七)上(八)下(一)心(一)意或(三)心(二)意

(五)湖(四)海

3、“庆”移动一点成【厌】再去掉两笔成【犬】再移动一点成【太】再去掉一点成【大】。

4、填古诗。

(1)、不知细叶谁裁出,(二月春风似剪刀)。

(2)、两岸猿声啼不住,(轻舟已过万重山)。

(3)、(停车坐爱枫林晚),霜叶红于二月花。

(4)、谁言寸草心,(报得三春晖)。

(5)、随风潜入夜,(润物细无声)。

(6)、借问酒家何处有,(牧童遥指杏花村)。

(7)、平明寻白羽,(没在石棱中)。

(8)、飞流直下三千尺,(疑是银河落九天)。

(9)、(遥知兄弟登高处),遍插茱萸少一人。

(10)、(姑苏城外寒山寺),夜半钟声到客船。

5、写出下列古诗句所描写的季节。

(1)、接天莲叶无穷碧(夏季)(2)、独钓寒江雪(冬季)(3)、万条垂下绿丝绦(春季)(4)、霜叶红于二月花(秋季)

6、填上一种动物名,使前后成为两条成语。

胆小如(鼠)目寸光呆若木(鸡)犬不宁

守株待(兔)死狐悲千军万(马)到成功

力大如(牛)刀小试生龙活(虎)口余生

打草惊(蛇)尾虎头关门打(狗)仗人势

顺手牵(羊)肠小道叶公好(龙)腾虎跃

7、名言警句填空

天下无难事,只怕有心人有志者事竟成

千里送鹅毛,礼轻情意重百闻不如一见

读书破万卷,下笔如有神台上三分钟,台下十年功

十年树木,(百年树人)三十六计,(走为上计)

千里之行,(溃于蚁穴)比上不足,(比下有余)

(冰冻三尺),非一日之寒(三人行),必有我师

种瓜得瓜,(种豆得豆)君子一言,(驷马难追)

好事不出门,(坏事传千里)

8、成语不离“天”

天花乱_坠_天经地_义_天诛地灭天长地久天荒地老天涯海角天罗地网天衣无缝

天崩地裂天昏地暗天翻地覆光天化日

得天独厚乐天知命怨天尤人普天同_庆

欢天喜地伤天害命听天由命滔天大罪咫尺天涯海阔天空重见天日国色天香石破天惊_雨过天_晴_丧尽天_良_异想天_开_巧夺天命__暗无天日_无法_无天人定胜天

9、填歇后语。

周瑜打黄盖,(一个愿打,一个愿挨)皇帝的女儿(不愁嫁)

兔子的尾巴,(长不了)小葱拌豆腐,(一清二白)十五个妇女拉家常,(七嘴八舌)瞎子点灯,(白费蜡)

张飞穿针,(组中有细)黄鼠狼给鸡拜年,(没安好心)

老鼠过街,(人人喊打)螃蟹过街,(横行霸道)

水上的浮萍(萍水相逢)木匠戴木枷(自作自受)

月亮里的桂树 ( 高不可攀 ) 猪血猪(煮)豆腐(白里透红)10. 你读过下列神话,民间故事吗?把人物补充进题目:

《嫦娥奔月》、《_盘古开天地》、《精卫填海》、《牛郎织女》

11、根据意思写成语

(1)、一群龙中没有领头的。(群龙无首)

(2)、急迫得不能再等待。(迫不及待)

(3)、付出所有的精力去做一件事。(全力以赴或竭尽全力)(4)、射箭的技术高明,每次都能射中目标。(百发百中)(5)、读书就像登山,是有路可走的。(书山有路)

12、《西游记》和《水浒传》《红楼梦》《三国演义》并称为中国

四大古典名着。

13、孙悟空、猪八戒、沙和尚的兵器分别是:(如意金箍棒)

(钉耙)(禅杖)。

五、音乐声声(在扩号内填上合适的乐器名)。

1、葡萄美酒夜光杯,欲饮(琵琶)马上催。

2、羌(笛)何须怨杨柳,春风不度玉门关。

六、春回大地(在扩号内填上带“春”字的词语)。

1、竹外桃花三两枝,(春江)水暖鸭先知。

2、(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横。5、春色

3、(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来。

七、动物乐园(在扩号内填上动物名)。

1、小荷才露尖尖角,早有(蜻蜓)立上头。

2、留连戏蝶时时舞,自在(娇莺)恰恰啼。

3、独怜幽草涧边生,上有(黄鹂)深树鸣

4、泥融飞(燕子),沙暖睡(鸳鸯)。

5、柴门闻(犬)吠,风雪夜归人。

八、选择(将正确的答案填在括号内)。

1、“鲁肃”这一人物形象出自( C )

A、《封神演义》

B、《水浒传》

C、《三国演义》

D、《西游记》

2、“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”这两句词描写的是( D )

A、春天景色

B、夏天景色

C、秋天景色

D、冬天景色

3、下面不是三国故事的是( D)

A、赤壁大战

B、草船借箭

C、三顾茅庐

D、负荆请罪

4、“完璧归赵”这个故事发生在(A)

A、春秋战国

B、秦汉时期

C、三国时期

D、唐宋时期

5、“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是(B )

A、汉朝名将霍去病

B、汉朝名将李广

B、 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云

6、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市(C)

A、上海

B、南京

C、香港

D、澳门

7、“能说会道”中的“道”的意思是( B)

A、道路

B、说、讲 C方向

8、下面各组词语中,表示人物神态的是(C)组。

A.全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿

B.全神贯注目不转睛胆大妄为安然无恙

C.全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色

D.全神贯注迫在眉睫提心吊胆依依不舍

9、“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句的修辞手法(A)A.拟人 B.比喻 C.排比 D.夸张

10、被人们称为“天府之国”的我国的(A)省。

A、四川

B、湖南

C、浙江

D、云南

九、填空。

1、下面的一些俗语可以用一个成语来概括,你能写出来吗?

做一天和尚撞一天钟——(得过且过)

小和尚念经——(有口无心)

小葱拌豆腐——(一清二白)

擀面杖吹火——(一窍不通)

飞蛾扑火——(自取灭亡)

2、根据提示写出合适的成语。

最高大的人:(顶天立地)

最快的阅读:(一目十行)

最远的地方:(天涯海角)

3、写出下面的代称的含义:

例:“杏林”指:名医。

“桃李”指(老师)。“汗青”指(史册)。

十.用“坚”和“艰”同下面相应的汉字组成词语。

(坚)持(坚)贞(艰)巨(坚)强

(艰)辛(坚)实(艰)苦(艰)险

十一.在下面的括号里填上恰当的动物名。

(1)像(老虎)般咆哮(2)像(麻雀)般叽喳(3)像(狐狸)般狡猾(4)像(蜜蜂)般勤劳

(5)像(黑熊)般笨拙(6)像(小兔)般温顺

(7)像(老鼠)般胆怯(8)像(豺狼)般凶恶

十二.根据有关内容填空。

①写出四部外国着名文学作品的名字:《简爱》、《鲁滨逊漂流记》、《老人与海》和《钢铁是怎样炼成的》。

②写出我国三个传统节日的名字:春节、清明节、端午节

③我国古代朝代大致有夏、商、周、秦汉、晋、隋、唐宋、元、明清。

十四.选择恰当的词填入下面句子的括号里。

严厉严峻严肃严格

(1)我和同学打架,被李老师(严厉)地批评了一顿。

(2)老师(严肃)地说:“时光不等人啊,我们一定要好好学习。

十五.选择正确的答案填在括号里。(填序号)

(1)在“开车、开幕、开场、开口”中,“开”的意思相同的是( C ) A.开车、开幕 B.开场、开口 C.开车、开口 D.开幕、开口

(2)选出排列顺序正确的一组词语(C)

A.梨树果树植物树木

B.植物果树树木梨树

C.植物树木果树梨树

D.树木果树梨树植物

(3)下面几个句子中,写人们的欢乐心情的一句是(A)

A.人们脸上带着笑容,喜气洋洋。

B.节日的大街,是一条彩色的河,欢乐的河。

C.人们纷纷来到街头观赏夜景。

(4)下面四句话顺序排列正确的是( B)

①丁冬!丁冬!丁丁冬冬……

②人们都到街头、湖滨、广场、公园去乘凉。

③在那摇曳着榴红色窗帘的窗口里,仍然不断地传出好听的琴声—

④夏天的黄昏,屋子里还留着一股热气。

A.①②③④

B.④②③①

C.②④①③

D.③④②①

(5)下面这段话中,描写静态的一句是(C )

A.对面山腰上已经成熟了的玉米要仔细分辨才不至于认为是小植物

在山风中晃动

B.山谷深处的雾气在阳光里蒸发,慢慢向上升腾

C.层层叠叠的峰峦,颜色也不同,近的浓黑,远的浅淡,高、矮、远、近,层次分明

十六.猜字谜。

①看上去嘴少,话却多得不得了。谜底是(吵)

②一马走近无木桥。谜底是(骄)

③走近最里头,见不到日头。谜底是(取)

十七、指点迷津(读谜面,猜名着人名,把上面的人名填在相应的谜面后面。)

孔明关羽张飞宋清元春袭人迎春时迁

凿壁偷光――(孔明)

花香扑鼻――(袭人)

斗换星移――(时迁)

孔雀收屏――(关羽)

正月初一―(元春) 展翅凌空――(张飞)

爆竹除旧――(

迎春) 元前明后――(

宋清)

十八、耳熟能详(把下面的名言警句补充完整)

1、一张一弛,文武之道也。

2、清水出芙蓉,天然去雕饰。

3、绳锯木断,水滴石穿。

4、绿树村边合,青山郭外斜。

5、海上升明月,天涯共此时。

6、大漠孤烟直,长河落日圆。

7、近乡情更怯,不敢问来人。

8、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

9、露从今夜白,月是故乡明。

10、天生我材必有用,千金散尽还复来。

11、凡事预则立,不预则废。

12、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

13、三人行,必有我师。

14、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

15、本是同根生,相煎何太急!

16、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

十九、博览群书(完成下面的填空。)

1、说到古诗,人们常常提到《唐诗三百首》,这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式,也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道,以下几个朝代成就最大的文学样式吗?

唐诗宋(词)元(曲)明、清(小说)

2、李白是我国唐朝着名的大诗人,被人们称为“诗仙”,那么杜甫被称为诗圣。

3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名着之一的《三国演义》,书中的主要人物有?曹操、刘备、孙权、张飞、关羽、赵云、诸葛亮等。

4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王。

5、《水浒》主要人物有:行者武松,花和尚鲁智深,黑旋风李逵。

6、古人科举考试第一名叫状元,第二名叫榜眼,第三名探花。

7、古人称男子二十岁为弱冠之年,三十岁为而立之年,四十岁为不惑之年,五十岁为?知命之年,六十岁为花甲之年,七十岁为?古稀之年,一百岁为期颐之年。

8、四大美女“沉鱼”指?西施,“落雁”指?王昭君,“闭月”指貂蝉,“羞花”指?杨玉环。

最新小学五年级趣味语文知识竞赛试题(答案版)

小学五年级趣味语文知识竞赛试题(答案版) 一、春意盎然(在括号里填上带“春”的词语).8分 (1)(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.(2)(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横. (3)(春江)潮水连海平,海上明月共潮生.(4)(春风)又绿江南岸,明月何时照我还?(5)(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来.(6)(春城)无处不飞花,寒食东来御柳斜. (7)(春宵)一刻值千金,花有清香月有阴.(8)忽如一夜(春风)来,千树万树梨花开. 二、凑双成对(填上双句成语的另半句).12分 一夫当关,_万夫莫开__ 人非圣贤,_孰能无过_ 不鸣则已,_一鸣惊人_ 人之将死,_其言也善_ 三十六计,_走为上_ 三军易得,_一将难求_ _前人栽树_,后人乘凉_两虎相斗_,必有一伤_近朱者赤_,近墨者黑 _乘兴而来_,败兴而归_远在天边_,近在眼前_金玉其外_,败絮其中 三、补歇后语.8分 茶壶煮饺子——__心里有数__ 胜里有货倒不出;有口说不出;有嘴倒(道)不出 哑巴吃黄连——_有苦说不出_ 竹篮打水——__一场空_ 秋后的蚂蚱——__蹦达不了几天_ 歪嘴和尚——___没正经_ 隔着门缝看人——__把人看扁了_ 水中捞月——_一场空_ 马尾穿豆腐——__提不起来__ 四、动物聚会(写出动物的名称).10分 (黄鼠狼)给鸡拜年——没安好心(飞蛾)扑火——自取灭亡 (猫)哭(耗子)——假慈悲(老虎)屁股——摸不得 热锅上的(蚂蚁)——团团转(螃蟹)过街——横行霸道 (兔子)尾巴——长不了(蚍蜉)pí fú撼大树——可笑不自量 (啄木鸟)上树——全靠一张嘴骑(驴)看唱本——走着瞧 五、两两相对(写出相对的字、词)8分 有(福)同享,有(难)同当(日)有所思,(夜)有所梦 (福)无双至,(祸)不单行当局者(迷),旁观者(清) (有)则改之,(无)则加勉(明)枪易挡,(暗)箭难防 (呼)之即(来),(挥)之即(去)

浅谈构建小学语文高效课堂的有效策略

浅谈构建小学语文高效课堂的有效策略 发表时间:2012-02-27T15:57:44.023Z 来源:《教育学文摘》2012年02月总第49期供稿作者:杨美云 [导读] 只有学生在课堂上能自主学习了,掌握了学习方法,我们的小学语文教学才会逐步走向高效课堂。 ◆杨美云陕西省西安市周至县二曲镇东街小学710400 著名的教育家斯宾塞早就告诫我们:“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶,这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。”这句名言为我们指明了新课改的方向,小学语文教学要更加重视课堂教学的优化,我们要把课堂还给学生,让学生在课堂上张扬个性、展示自我,彻底剔除“硬塞知识的办法”。因为只有学生在课堂上能自主学习了,掌握了学习方法,我们的小学语文教学才会逐步走向高效课堂,才能促进小学语文教学质量的全面提高。那么,如何构建小学语文高效课堂,仍是我们在不断实践和摸索的课题。我想从以下几点做起: 一、抓纲务本,质疑导学,是建构小学语文高效课堂的前提。 随着我县高效课堂的强力推进,小学语文教学必须顺应这一历史潮流。要打造高效课堂,首先要做到抓纲务本。抓纲就是要吃透新课标,务本就是要弄清课本的知识要点、重点难点及教学目标。在此基础上教师要编制科学实效的导学案,在编写导学案时将学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合各层次学生认知规律的学习方案。要使优秀生从导学案的设计中感到挑战,一般学生受到激励,学习困难的学生也能尝到成功的喜悦。要让每个学生都学有所得,最大限度地调动学生的学习积极性,提高学生学习的自信心。其次是质疑导学。在课堂上,要发动学生质疑问难,把自己需要解决的问题提出来,教师把这些问题按学习的层次归类整理,然后据此组织学生研讨。采用“质疑导学”的方法,使课堂教学模式发生了变化,学生踊跃发言,课堂真正活跃起来了,学生的学习主体地位得到了真正的体现。如教学《雾凇》(苏教版第七册)中这样一段:清早,寒风吹拂,雾气缭绕。人们漫步在松花江观赏着这千姿百态的琼枝玉树,便会情不自禁地赞叹:这真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”呀!黄老师在引导学生品读欣赏、充分感悟后,设计了如下练习:假如你看了雾凇奇景,会怎样赞叹?学生语言丰富,思路开阔。 二、科学分组,合作探究,是建构小学语文高效课堂的基础。 小学语文课堂教学是具有科学性、序列性的教学活动。开展合作学习,就必须组建学习小组,科学分组本着“组内异质,组间同质”的原则,即全班学生按照成绩、能力倾向、个性特征等分为若干个小组,这样既可以增加小组合作成员的多样性,同时又可以增加合作学习小组间的竞争性。组内每人都有分工,如由谁组织、谁作记录、谁承担小组发言的任务、小组成员发言时其他同学干什么等等。总之,小组成员必须明白自己应承担的角色,明白各自该为小组做什么。但角色可以适当轮换,这样能让小组成员有机会担任不同的角色,为学生创造多种尝试的机会,以此来增强合作者的合作意识和责任感。同时,小组各成员应形成一个利益共同体,形成一个有战斗力的群体,确保每一次探究学习的质量。教学离不开预设,但如果一味按部就班,连开场白、过渡语、结束词的语气、手势、表情都事先设计好了,这不是教学而是演戏;同样,如果一味强调现场生成教学,可能脚踩西瓜皮,滑到哪里就到哪里。预设与生成应该是相辅相成、互为作用,通过预设去促进生成,通过生成完成预设的目标。有效的教学预设应具备两项功能。如一位老师教学《草地夜行》最后一段时,有意让学生边阅读边思考,提出疑难问题。结果学生提出了如下问题:1.这一段两次出现“要记住革命”,为什么前一次加引号,而后一次不加引号呢?2.这一段开头写了风大、雨大、天黑,这些环境描写有什么作用?3.这一段的第七句是不是前后矛盾?既然是“无边的黑暗”,又怎能“看见了一条光明大路”?4.前面写小战士饥饿疲劳,走路只能“一步一挨”,后来他既没休息过,也没有吃东西,怎么能“迈开大步”走呢? 三、多彩的课堂形式,是建构小学语文高效课堂的保证。 优质高效的小学语文课堂教学是一个过程,也是一种理念,我们必须立足于学生,让学生积极参与语文学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到这一最终目标。例如教学《翠鸟》时,可在课前让学生说说自己喜欢什么动物,从课本中、电视中、网上查找有关翠鸟的资料,上课时让学生通过联系上下文以及课外资料,初步了解翠鸟的有关知识,体会翠鸟是大自然中的一员,应该给予保护。教师可启发学生思考:翠鸟到底有哪些具体生活习性呢?这时教师为了继续培养学生的自主探究能力,不把答案告诉学生,而是说:“这个问题值得去研究,你们课后继续查找资料,等找好资料,我们再交流探讨。”这样的教学,实现了课堂向课外开放让学生带着问题从课外转向课内,再走向课外,培养了学生的研究兴趣,发展了学生的创新能力,努力构建课内外联系、校内外沟通的语文教育体系,改变了以往语文教学自我封闭、与社会隔绝的状况。 四、课后注重“课堂教学反思”,是构建高效课堂的推进器。 布鲁姆说过:“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习者的自我概念。”教学反思是课堂教学再认识、再提高的过程,但现实中我们许多教师往往做不到,上完一堂课就以为任务完成、万事大吉。而事实上,大凡优秀的教师都非常重视课后反思,这些教师也都非常看重课堂反馈并在教学中长期坚持思考的习惯,不断地反思教学,即使是教学多年的老教师,因为他们清楚没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的认识。 总之,如何构建小学语文高效课堂是我们每位小学语文教师面临的研究课题,只有我们在教学实践中学习大量先进的教学经验,经过教学不断砥砺和不断的探究,我们的小学语文教学才能走向美好的明天。

小学四年级语文知识竞赛试题(附答案)

小学四年级语文知识竞赛试题 班级:姓名: 一、积累与运用(55分) (一)把下面的成语或习惯用语补充完整。(8分) 人死留名——()见怪不怪——()谋事在人——()精诚所至——()指()为()()笑()非富丽()()背()而()(二)写出与下列成语的比喻意思相对应的成语。(4分) 如:一箭双雕(一举两得)飞蛾扑火(自寻死路) 谈笑风生()未雨绸缪()杯水车薪()开门见山()(三)综合知识填空(12分) 1、孔子被称为“至圣”,下面几位圣贤指谁?(4分) 亚圣诗圣医圣兵圣 2、写出下面各居士的姓名。(4分) 青莲居士东坡居士柳泉居士易安居士 3、“四书”是指《》《》《》《》(4分) (四)、把下列格言、警句、歇后语补充完整。(10分) 1、近朱者赤, 2、听君一席话, 3、有花堪折直须折, 4、二十四桥明月夜, 5、十年磨一剑, 6、纸上得来终觉浅, 7、长风破浪会有时,8、天生我才必有用, 9、八月十五的月亮——10、一个篱笆三个桩,。 (五)古诗词默写(10分) 1、窈窕淑女, 2、,时不利兮骓不逝。 3、天若有情天亦老,。 4、,悠然见南山。 5、即从巴峡穿巫峡,。 6、出师未捷身先死,。 7、烽火连三月,。8、,长河落日圆。 9、古十功名尘与土,。10、我自横刀向天笑,。 (六)按要求完成下列句子。9 1、用下面的词语组成两个意思不同的句子。(4分) 这句不话对完全 故事赵老师讲儿子爱的一个有 2、按要求改写例句,不改变句意。(5分) 例句:白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。 (1)变为“把”字句:

(2)变为“被”字句: (3)变为反问句: (4)变为设问句: (5)变为双重否定句: (七)文言文翻译。(2分) “天下事有难易乎?为之,刚难者亦易矣;不为,刚易者亦难矣。“这句文言文的大意是: 二、阅读 (一)根据你的学习积累填空。(6分) 1、《匆匆》的作者是朱自清,文章表达了作者,同时也告诫我们要。(2分) 2、列夫·托尔斯泰是十九世纪国最著名的作家。他最负盛名的三部长篇小说是《》《》和《》(4分) (二)阅读短文,回答问题9分 锁 谁都有不小心的时候,老张出门倒水,随手一带,门“砰”地一下锁住了。 他拎着脸盆,站在门边发愣。热心的邻居拥来,想尽了办法,结果还是——“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起来,挤到老张跟前神秘地说着什么,眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展,却又显得很为难,大姑摆摆手,叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。 小川前几年因偷盗,在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语,闷着头在厂里干活,谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来,似乎院里根本就没这个人。 他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容,拉着他连说带比画;老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。 小川脸上有些发红,鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头,手抄在口袋里,紧抿着嘴唇,一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上,一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了决心,慢慢抬起头,脸上现出一种古怪的表情来,似乎想笑一笑,却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向邻居要了一根旧锯条。 他缓缓举起手,仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动,后面的人起劲地往里挤,往上踮脚……他忽然闭上眼睛,锯条顺着门缝往里插,手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事,老张的门打开了。 一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼,目光富有深意地向人们扫了一圈,随后她急步跟上小川,满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。 小川站住了,一双眼忽然变得冰冷、冰冷的,那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸,又缓缓扫过人群,嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。 “当”的一声,钢锯条在他的指间折成两截,他用尽全力把它扔到远远的阴沟边,像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间,我发现他的手指闪着一星红色的光点。 我的心骤然紧缩了,我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得,我的心也在滴血。

小学语文 名著知识竞赛试题

小学语文名著知识竞赛试题 1,《________》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书."__________"是这部书所记的思想核心.孔子是_________的创始人. 2,孔子曾被尊为"_________".《论语》中《为政》的几句话轮廓式地勾勒出一条孔子所走过的漫长的生活道路:"吾十有五而志于学,三十而 立,____________,_____________,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩 ".3,"_________"是《三国演义》的思想精髓和灵魂.俄国学者称赞 《__________》是"一部真正具有丰富人民性的杰作". 4,《三国演义》中"温酒斩华雄","三英战吕布","过五关斩六将","单刀赴会","水淹七军"等一系列可歌可泣的英雄是___________.(人名) 5,郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构.这条弧线以____________为起点,步步上升,至梁山英雄排座次到达顶点,此后便逐渐下降,至____ ______________降至终点. 6,"景阳岗打虎""醉打蒋门神"等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事.这位英雄是____________."花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂"其中"豹子头"指的是____________. 7,清代著名理论家,批评家金圣叹将《_________》《,_________》 《,_________》,《史记》,《西厢记》及杜甫诗相提并论,合称为"六才子书". 8,"《水浒》这部书,好就好在投降.做反面教材,使人民都知道投降派."这是________ (人名)对《水浒传》的评价. 9,写出下面故事涉及的人物的名字. (1)《水浒》中"智取生辰纲"的组织领导者是______. (2)《西游记》中"大闹五庄观,推倒人参果树"的是______.

五年级知识竞赛试题

五年级之“书香校园”知识竞赛试题 一、必答题 填空: 1、“天地玄黄,宇宙洪荒”后面的两句是。 (日月盈昃,辰宿列张) 2、“寒来暑往,秋收冬藏”的意思是。 (寒暑循环变换,来了又去,去了又来,秋季里忙着收割,冬天里忙着储藏。) 3、“金生丽水、玉出昆冈”中丽水指的是,昆冈指的是。 (丽江,又名金沙江;昆仑山) 4、“果珍李柰,菜重芥姜”前面的两句是:。 (剑号巨阙,珠称夜光) 5、“海咸河淡、鳞潜羽翔”的意思是。 (海水是咸的,洒水是淡的,有鳞片的鱼儿在水中潜游,长羽毛的鸟儿在空中飞翔。) 6、古诗《古朗月行》的作者是。(李白) 7、“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的后两名是. (孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪) 8.推位让国,。(有虞陶唐) 9.“坐朝问道,垂拱平章”中平指的是。(太平)10.,白驹食场。(鸣凤在竹)

11、《七步诗》是的作品。(曹植) 12、《春夜喜雨》和《赠花卿》都是作品。(杜甫) 选择题: 13、诗人李白人称(A )。 A、诗仙 B、诗圣 C、诗囚 D、诗鬼 14、“江雪”的作者柳宗元是(B)人。 A、宋代 B、唐代 C、清代 D、明代 15、“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是: A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 B C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 16、“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”出自一首咏(B)诗。 A、兰 B、梅 C、松 D、竹 17、“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是(C ) A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色 18、“谁言寸草心,报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》,是一首赞美 (B)的诗。 A、父爱 B、母爱 C、师爱 D、友情 19、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”出自(A )的《小池》。 A、杨万里 B、苏轼 C、贺知章 D、陆游 20、以下哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句。(D ) A、春风送暖入屠苏 B、春潮带雨晚来急

趣味语文知识竞赛题集锦

趣味语文知识竞赛题集锦 第一轮:选拔题 1、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。 例:粗茶淡饭(山珍海味) 答案:流芳百世(遗臭万年)指鹿为马(点石成金)精雕细刻(粗制滥造) 雪中送炭(锦上添花)伶牙利齿(笨嘴拙舌) 2、说出有“舌”字的成语,说得最多的胜出。 答案:七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语(包括成语、惯用语等)。例如:一是一,二是二 答案:一不做,二不休一心一意 二一添作五 三心二意三下五除二三人同行,必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十八仙过海,各显神通 九九归一九牛二虎之力 十有八九十拿九稳 4、下面人名各取自什么成语? 杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)王任重(任重道远) 刘海粟(沧海一粟)丁慧中(秀外慧中)焦若愚(大智若愚) 5、成语填空 第一组:(心)服(口)服(以)德(报)德(以)讹(传)讹 (以)牙(还)牙(倚)老(卖)老(将)计(就)计 第二组:神(乎)(其)神精(益)(求)精痛(定)(思)痛 欺(人)(自)欺日(复)(一)日微(乎)(其)微 8、怪体诗如何读? 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙) 第二轮:上台答题 初级 1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声? A、琵琶 B、古筝 C、扬琴(A)

2、《孔雀东南飞》里,刘兰芝"十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书”,请问,“箜篌”是什么乐器: A、拨弦乐器 B、击弦乐器(A) 3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的: A、强拍 B、弱拍(A) 4、我们常说"隔着门缝看人”,当我们隔着门缝看人时,看到的人: A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了(B) 5、在古代,“爵”是一种什么器皿? A、食器 B、酒器(A) 6、“白雪公主”这个形象最早来自于: A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言(B) 7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是 A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙(B) 8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于,是因为: A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话(B) 9、安徒生童话《海的女儿》里,小美人鱼变成人是为了见到谁? A、渔夫 B、皇后 C、王子(C) 11、“卧薪尝胆”说的是: A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践(D) 12、买椟还珠这则成语是用来比喻有些人 A、只注重事物外表,不重内涵 B、为了赚钱不择手段 C、善于掩盖事物本质(A) 13、屈原是春秋时代哪国人? A、吴国 B、楚国 C、越国 D、齐国(B) 14、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是: A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝(C) 15、杜甫诗云,“晓看红湿处,花重锦官城”,李白诗云,“锦城虽云乐,不如早还家”,请问,成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”? A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名(A) 16、李白笔下的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”指的是哪个风景区? A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山D、庐山(D) 17、《西游记》中的火焰山位于: A、甘肃 B、新疆 C、青海(B) 18、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处? A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁(B) 19、"红娘”是哪部作品中的人物? A、西厢记 B、牡丹亭 C、桃花扇(A) 20、在“夸父逐日”中,“夸父”是怎样追逐太阳的? A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行(C) 21、"来龙去脉”的成语产生于: A、历史研究 B、风水勘探 C、政治事件(B) 22、维纳斯是希腊神话中的 A、智慧女神 B、爱神和美神 C、自由女神(B) 中级

小学语文高效课堂和有效教学模式研究

语 文 教 学 反 思 阳高县教研室刘珍旺

一、课题名称 小学语文高效课堂和有效教学模式研究 二、课题背景 随着基础教育新课程改革在我县的全面铺开,我校全体教师积极参与教学教改,努力探索课堂教学的新思路。我们根据市、县教育局的有关文件精神,曾经承担了县总课题中的子课题《有效教学各学科教学设计》的实验研究,取得了一定的成效,但是在模式研究的过程中,我们也发现:许多语文教师的课堂教学没有章法,随意性太强;很多教师仍旧喧宾夺主,学生的主体地位得不到落实,致使课堂效率低下,三维目标难以落实;教师在教学中,为提高教学“质量”,拼体力,拼时间,形成了高消耗、重负担、低效率的局面。一句话,落实目标“少、慢、差”;少数教师在课堂教学中,缺乏和学生有效沟通,从而使部分学生产生厌学情绪,变成了学困生,给教育教学带来极大的影响;在新课程实施中,由于种种原因,也出现了新的倾向,如噱头多,课件多,语文味淡。自主、合作、探究流于形式,没有达到“内化”的效果,不能真正调动学生学习的积极性;00后的孩子,兴趣广泛,思想活跃,渴望展示自己,而我们的课堂没能够给孩子提供足够展示自我的机会和平台。 在问题面前,我们认识到,科技在发展,时代在进步,我们的教育对象也发生了根本性的变化,处在教育改革风口浪尖中的我们,只有与时俱进,大胆进行高效课堂和有效教学研究与改革,才能真正体现学生的主体地位,切实改变“鸠占鹊巢”现象,把课堂真正还给学生,才能真正落实

新课程理念的核心,发展学生的学习主动性、独立性、创造性,为学生的“终身学习”打下基础,真正实现教育的可持续性发展。 在此背景下,有县教体局教研室领导的大力支持,有“有效教学各学科教学设计”课题研究成果作为基础,我学区全体语文教师愿意进一步探索“小学语文高效课堂和有效教学模式研究”的成功模式,改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式。促进学生在教师的指导下主动、富有个性地学习。 三、课题界定与理论支撑 1、课题概念的界定 高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。具体表现在:让学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强,会探索新知,愿意与他人合作并分享学习成果,教学目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学,乐不乐学,核心是教学三维目标的达成。 因此,评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现预期教学目的。它既是一种理念,也是一种教学策略,更是我们课堂教学的基本追求。而课堂能否高效的关键在于教师,在于教师指导下的

四年级语文基础知识竞赛试卷及答案

四年级语文基础知识竞赛试卷及答案 一、猜下面的字谜;(3分) 运动会上都有它。(云) 富有穷没有,里有外没有,画有字没有,鱼有鸟没 有。(田) 二、改头换面。(加一笔,或减一笔,变成另一个字并组成词。(6分) 候()()钧()()折()() 鸣()()旧()()风()() (二)王侯、钓鱼、拆开、呜咽、日子、凤凰 三、成语王国历险记。 1、冤家对头.在()内填反义词。(6分) 弄()成()口()心() ()罗()网同()共() ()口()声喜()哀() 2、亲朋好友。在()内填近义词。(6分) ()思()想胡()非()冷()热()()饥()渴()凶()恶凶()恶( 3、游动物园。在()内填上动物名。(6分) ()目寸光守株待() ()立鸡群()丝马迹 心()意马凤毛()角 (三)1弄巧成拙、口是心非、天罗地网、同甘共苦、异口同声、喜怒哀乐 2胡思乱想、胡作非为、如饥似渴、穷凶极恶、凶神恶煞、冷嘲热讽 3鼠目寸光、守株待兔、鹤立鸡群、蛛丝马迹、心猿意马、凤毛麟角

四.选词填空:(8分) 留言格言诺言誓言预言名言忠言谎言 临走时写下要说的话叫()含有教育意义的话叫()诚恳劝告别人的话叫()宣誓时说的话叫()意义深刻广为流传的话叫()预见未来的话叫()应允别人的话叫()虚假不实的话叫()(四)留言、名言、忠言、誓言、格言、预言、诺言、谎言 五、歇后语看台。(6分) 老虎的屁股--() 八仙边海----() 外甥打灯笼---() 徐庶进曹营--(一言不发) 泥菩萨过河---() 一根头发系石磨——千钧一发 铁公鸡——一毛不拔 小葱拌豆腐——一清二白 猪八戒败了——倒打一耙子 六、请帮我们找找家,排排号!(把下列人物按名著归类)(9分)。 1、红孩儿 2、刘备 3、猪八戒 4、王熙凤 5、诸葛亮6林冲、 7、刘姥姥 8、曹操 9、武松10贾宝玉 11唐僧 12孙权 13林黛玉 14周瑜 15、鲁智深16、美猴王 (1)《西游记》 (2)《三国演义》

小学语文知识竞赛试题(经典)

小学语文知识竞赛试卷(红色的为答案) 1、骆宾王是唐代著名文学家。他与王勃、杨炯、卢照邻一起被人们称为“初唐四杰”。王勃则是领衔人物。 2、我国古代的经典四书:《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》我国四大古典小说:《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》。我国民间四大传说:许仙与白娘子、董永与七仙女、梁山伯与祝英台、柳毅与洞庭龙女。我国四大谴责小说:李伯元《官场现形记》、吴趼人《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》。 3、楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。 4、食虫植物是有陆生种类,也有水生种类的。全世界约有食虫植物500多种。 5、赵州桥是隋代木匠李春所造,为世界之首创。 6、秦始皇统一天下后,在丞相李斯主持下,进行了我国历史上第一次大规模的文字统一工作,制定小篆字作为全国通行的标准字。囚徒程邈花了十年的功夫,在此基础上整理出日常应用简便的新体字。这种字名为“隶书”。 7、世界十大文豪分别是古希腊诗人荷马,著有史诗《伊利亚特》和《奥德赛》;意大利中世纪诗人但丁,著有《神曲》;德国诗人歌德,著有长诗《浮士德悲剧》;英国文艺复兴时期的诗人、剧作家莎士比亚,著有《罗密欧与朱丽叶》等37部戏剧和154首十四行诗;法国批判现实主义著名小说家巴尔扎克,著有《人间喜剧》,包括多部长、中、短篇小说;法国浪漫主义文学巨匠雨果,著有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等;印度诗人泰戈尔,被誉为东方的“诗哲”,著有诗集《故事诗》;俄国文学巨匠契诃夫,著有《变色龙》、《套中人》、《海鸥》和《樱桃园》;前苏联无产阶级文学奠基人高尔基,著有《童年》、《在人间》和《我的大学》、《母亲》等;我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅,著有小说《呐喊》、《彷徨》等,有《鲁迅全集》16卷本行世。 8、1949年,纪念反法西斯战争胜利四周年,毕加索将题名《鸽子》的画献给“巴黎世界人民和平大会”,著名诗人聂鲁达得知后,为了“世界人民和平”便给它取名为“和平鸽”。 9、素有“欧洲旅馆主人”之称的思想家是伏尔泰。“天才的预言家”是英国浪漫主义诗人雪莱。 10、一刹那为一念,二十念为一瞬,二十瞬为一弹指,二十弹指为一罗预,二十罗预为一须臾,一日一夜有三十须臾。” 一“须臾”等于2880秒,一“弹指”为7.2秒,一“瞬间”为0.36秒,一“刹那”却只有0.018秒。 11、三十六计是我国古代兵家计谋的总结,凝结了古人的聪明的智慧。你知道的有瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、声东击西、调虎离山等。 12、世界上现存的最古老的数学书是《兰德纸草》,它于四千多年前出现在古埃及。它是长条形的书,长544厘米,宽33厘米,写着密密麻麻的象形文字,记载着85个实用数学习题的解答办法。这书又叫做《阿墨斯纸草》。 13、谜语一般由谜面、谜目和谜底部分组成。 14、郑板桥是清代著名的书画家。他有诗、书、画三绝。对读书也有独到的见解:一是善读书者曰攻,曰扫,二是问,三是博览与精读的关系。 15、中国古称“华夏”,中国还有一些美丽的别称:中华、赤县神州、九州、震旦、支那。 16、法国作家福楼拜的最大爱好是“用鹅毛笔”。 17、最早的风筝制作,相传是中国春秋时期的鲁班,最早用纸扎风筝的是中国五代时的李邺,最早利用风筝进行科学试验的是美国的富兰克林。 18、在正常情况下,体温的变化范围大致不超过1℃。 19、19世纪法国作家莫泊桑,被誉为世界短篇小说之王。

打造小学语文高效课堂的有效策略

打造小学语文高效课堂的有效策略 【摘要】人人都想追求高效课堂,高效课堂从何而来?是老师的滔滔不绝,还是永无休止的题海?而事实证明,这样的语文教学是毫无生机的,是枯燥乏味的,只会使那些充满好奇心的小学生语文学习失去兴趣。要想引领小学生走进语文这个精彩的天堂,打造高效的语文课堂,必须讲究有效的策略。 【关键词】小学语文高校课堂有效策略 1.多些机会让学生锻炼 语文课既要注重语文实践能力的培养,又要强调以人为本,立足于人的发展,既要突出语文整体能力的把握,又要致力于语文素养的形成。要想让学生在未来有所作为,在未来跟上时代,就一定要在语文教学中多提供些机会让学生锻炼,让能力与知识同步。他们才可能迅速成长、成熟起来。从一年级起,就应培养小学生设计教学、上台讲课、即兴演讲、组织活动等能力,让他们过早地接触老师的教学生活,吸引他们更加努力地去探究知识,他们的能力往往会超出老师的预见。为此,小学语文老师应该仔细研究教育心理,准确把握学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单

元的重点篇目时,采用“整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸”的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。在自主、合作、探究为主的教学方式下,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。 2. 多引导读书让学生积累。 小学阶段正是培养学生良好的读书习惯的起始阶段。古语说得好:“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江河。”如果老师灵活地采用各种方法、策略,让学生从小就爱上读书,学生会学会积累积累大量的语汇、大量的句式、大量的段篇,大量丰富的语言材料以及语言经验,并有良好的语文素养。要想提高语文学习效率,就应多推荐一些小学生喜闻乐见的图书让他们来读。如《窗边的小豆豆》、《淘气包马小跳》、《爱的教育》、《山羊不吃天堂草》等书籍学生都爱读。上课时,给学生留出一些读书的时间和空间,让学生把自己喜欢的书带到课堂上读,同学之间互相交换书籍、交流读书心得、经典片段,一起分享读书的快乐长期的阅读,在不知不觉中就提高了小学生的阅读能力、识字能力、语言应用能力、表达、理解能力以及写作能力,读一篇优美的文章就如享受了一顿精美的精神大餐,美味又营养。 3. 多些赏识让教学和谐。

四年级阅读知识竞赛试题

学生课外阅读知识竞赛 四年级试题 班级:姓名: 一、请将下列歇后语补充完整 1、周瑜打黄盖—— 2、蒋干盗书—— 3、司马昭之心—— 4、张飞绣花—— 5、张飞吃豆芽—— 6、三个臭皮匠—— 二、填空 1、《三国演义》的作者是(),是()朝人。 2、书中人物被塑造的栩栩如生,其中,有些人物已经成为不朽的典型,好像还 活在人群中,所以人们常把有智慧的人赞为( ),把奸诈的人骂作( ),把量窄爱嫉妒的人谓之为( )。 3、请指出下列语句与何人有关? 三顾茅庐( ) 万事俱备,只欠东风( ) 赔了夫人又折兵( ) 鞠躬尽瘁() 宁我负天下人,休叫天下人负我() 4、关羽又被称为()。 5、《三国演义》中的古代四大美女之一叫()。 6、诸葛亮对孟获是__擒_纵,才使他心服口服。

7、“卧龙”是( ),“凤雏”是( ) ,“美髯公”是( ), “常胜将军”是( ) 8、写出刘备身边五虎上将中的三位()。 三、选择题 1.刘豫州是指?() A、刘备 B、刘协 C、刘虞 D、刘焉 2.曹操在宛城大败于谁,折了大将?() A、刘表 B、张绣 C、张邈 D、张济 3.关平是谁的亲生儿子?() A、关羽 B、胡华 C、关定 D、裴元绍 4.“垂手过膝,目能顾其耳。”描写的是谁?() A、庞统 B、诸葛亮 C、刘备 D、伊籍 5.孙坚葬于何处?() A、松江 B、江都 C、丹徒 D、曲阿 6.“千里草,何青青,十日卜,不得生。”指谁?() A、吕布 B、董卓 C、王允 D、汉献帝 7、长阪坡一战中,被魏将程昱称为“万人敌”的是谁() A关羽;B张飞;C赵云 8、与赤壁之战有关的事件有() A草船借箭;B群英会;C苦肉计;D舌战群儒;E借东风 9、在《意外收获》中,肖晓发现那皮包的时间是在() A、早晨 B、中午放学的时候 C、傍晚放学的时候

小学语文知识竞赛题及答案

小学语文知识竞赛题 第一轮:选拔题 1、成语对对子(注意对仗要工整,意思要相对)。 例:粗茶淡饭(山珍海味) 答案:流芳百世(遗臭万年)指鹿为马(点石成金)精雕细刻(粗制滥造) 雪中送炭(锦上添花)伶牙利齿(笨嘴拙舌) 2说出有舌”字的成语,说得最多的胜出。 答案:七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。 3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语(包括成语、惯用语等)例如:一是一,二是二 答案:一不做,二不休一心一意 二一添作五 三心二意三下五除二三人同行,必有我师 四通八达四面八方四面楚歌 五花八门 六六大顺 七上八下七嘴八舌七七四十九 八九不离十八仙过海,各显神通 九九归一九牛二虎之力九牛一毛 十有八九十拿九稳十全十美 4、下面人名各取自什么成语? 杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)丁慧中(秀外

慧中)焦若愚(大智若愚) 5、成语填空 第一组:(心)服(口)服(以)德(报)德(以)讹(传)讹 (以)牙(还)牙(倚)老(卖)老(将)计(就)计 第二组:神(乎)(其)神精(益)(求)精痛(定)(思)痛 欺(人)(自)欺日(复)(一)日微(乎)(其)微 6、怪体诗如何读? 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙) 第二轮: 初级 1、大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声? A、琵琶 B、古筝 C、扬琴(A) 2、《孔雀东南飞》里,刘兰芝"十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书”请问, 箜篌”是什么乐器:

浅谈构建小学语文高效课堂的有效策略

浅谈构建小学语文高效课堂的有效策略 著名的教育家斯宾塞早就告诫我们:“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶,这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。”这句名言为我们指明了新课改的方向,小学语文教学要更加重视课堂教学的优化,我们要把课堂还给学生,让学生在课堂上张扬个性、展示自我,彻底剔除“硬塞知识的办法”。因为只有学生在课堂上能自主学习了,掌握了学习方法,我们的小学语文教学才会逐步走向高效课堂,才能促进小学语文教学质量的全面提高。那么,如何构建小学语文高效课堂,仍是我们在不断实践和摸索的课题。我想从以下几点做起: 一、抓纲务本,质疑导学,是建构小学语文高效课堂的前提。 随着我县高效课堂的强力推进,小学语文教学必须顺应这一历史潮流。要打造高效课堂,首先要做到抓纲务本。抓纲就是要吃透新课标,务本就是要弄清课本的知识要点、重点难点及教学目标。在此基础上教师要编制科学实效的导学案,在编写导学案时将学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合各层次学生认知规律的学习方案。要使优秀生从导学案的设计中感到挑战,一般学生受到激励,学习困难的学生也能尝到成功的喜悦。要让每个学生都学有所得,最大限度地调动学生的学习积极性,提高学生学习的自信心。其次是质疑导学。在课堂上,要发动学生质疑问难,把自己需要解决的问题提出来,教师把这些问题按学习的层次归类整理,然后据此组织学生研讨。采用“质疑导学”的方法,使课堂教学模式发生了变化,学生踊跃发言,课堂真正活跃起来了,学生的学习主体地位得到了真正的体现。如教学《雾凇》(苏教版第七册)中这样一段:清早,寒风吹拂,雾气缭绕。人们漫步在松花江观赏着这千姿百态的琼枝玉树,便会情不自禁地赞叹:这真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”呀!黄老师在引导学生品读欣赏、充分感悟后,设计了如下练习:假如你看了雾凇奇景,会怎样赞叹?学生语言丰富,思路开阔。 二、科学分组,合作探究,是建构小学语文高效课堂的基础。 小学语文课堂教学是具有科学性、序列性的教学活动。开展合作学习,就必须组建学习小组,科学分组本着“组内异质,组间同质”的原则,即全班学生按照成绩、能力倾向、个性特征等分为若干个小组,这样既可以增加小组合作成员的多样性,同时又可以增加合作学习小组间的竞争性。组内每人都有分工,如由谁组织、谁作记录、谁承担小组发言的任务、小组成员发言时其他同学干什么等等。总之,小组成员必须明白自己应承担的角色,明白各自该为小组做什么。但角色可以适当轮换,这样能让小组成员有机会担任不同的角色,为学生创造多种尝试的机会,以此来增强合作者的合作意识和责任感。同时,小组各成员应形成一个利益共同体,形成一个有战斗力的群体,确保每一次探究学习的质量。教学离不开预设,但如果一味按部就班,连开场白、过渡语、结束词的语气、手势、表情都事先设计好了,这不是教学而是演戏;同样,如果一味强调现场生成教学,可能脚踩西瓜皮,滑到哪里就到哪里。预设与生成应该是相辅相成、互为作用,通过预设去促进生成,通过生成完成预设的目标。有效的教学预设应具备两项功能。如一位老师教学《草地夜行》最后一段时,有意让学生边阅读边思考,提出疑难问题。结果学生提出了如下问题:1.这一段两次出现“要记住革命”,为什么前一次加引号,而后一次不加引号呢? 2.这一段开头写了风大、雨大、天黑,这些环境描写有什么作用? 3.这一段的第七句是不是前后矛盾?既然是“无边的黑暗”,又怎能“看见了一条光明大路”? 4.前面写小战士饥饿疲劳,走路只能“一步一挨”,后来他既没休息过,也没有吃东西,怎么能“迈开大步”走呢? 三、多彩的课堂形式,是建构小学语文高效课堂的保证。 优质高效的小学语文课堂教学是一个过程,也是一种理念,我们必须立足于学生,让学生积极参与语文学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到这一最终目标。例如教学《翠鸟》时,可在课前让学生说说自己喜欢什么动物,从课本中、电视中、网上查找有关翠鸟的资料,上课时让学生通过联系上下文以及课外资料,初步了解翠鸟的有关知识,体会翠鸟是大自然中的一员,应该给予保护。教师可启发学生思考:翠鸟到底有哪些具体生活习性呢?这时教师为了继续培养学生的自主探究能力,不把答案告诉学生,而是说:“这个问题值得去研究,你们课后继续查找资料,等找好资料,我们再交流探讨。”这样的教学,实现了课堂向课外开放让学生带着问题从课外转向课内,再走向课外,培养了学生的研究兴趣,发展了学生的创新能力,努力构建课内外联系、校内外沟通的语文教育体系,改变了以往

小学语文知识竞赛试题经典

小学语文知识竞赛试卷(红色的为答案) 十四 1、骆宾王是唐代著名文学家。他与王勃、炯、卢照邻一起被人们称为“初唐四杰”。 王勃则是领衔人物。 2、我国古代的经典四书:《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》我国四大古典小说:《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》。我国民间四大传说:许仙与白娘子、董永与七仙女、梁山伯与祝英台、柳毅与洞庭龙女。我国四大谴责小说:伯元《官场现形记》、吴趼人《二十年目睹之怪现状》、鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》。 3、楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳询、孟頫。 4、食虫植物是有陆生种类,也有水生种类的。全世界约有食虫植物500多种。 5、州桥是隋代木匠春所造,为世界之首创。 6、始皇统一天下后,在丞相斯主持下,进行了我国历史上第一次大规模的文字统一工作,制定小篆字作为全国通行的标准字。囚徒程邈花了十年的功夫,在此基础上整理出日 常应用简便的新体字。这种字名为“隶书”。 7、世界十大文豪分别是古希腊诗人荷马,著有史诗《伊利亚特》和《奥德赛》;意大利中世纪诗人但丁,著有《神曲》;德国诗人歌德,著有长诗《浮士德悲剧》;英国文艺复兴时期的诗人、剧作家莎士比亚,著有《罗密欧与朱丽叶》等37部戏剧和154首十四行诗;法国批判现实主义著名小说家巴尔扎克,著有《人间喜剧》,包括多部长、中、短篇小说;法国浪漫主义文学巨匠雨果,著有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等;印度 诗人泰戈尔,被誉为的“诗哲”,著有诗集《故事诗》;俄国文学巨匠契诃夫,著有《变色 龙》、《套中人》、《海鸥》和《樱桃园》;前联无产阶级文学奠基人高尔基,著有《童年》、《在人间》和《我的大学》、《母亲》等;我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅,著有小说《呐喊》、《彷徨》等,有《鲁迅全集》16卷本行世。 8、1949年,纪念反法西斯战争胜利四周年,毕加索将题名《鸽子》的画献给“巴黎世界人民和平大会”,著名诗人聂鲁达得知后,为了“世界人民和平”便给它取名为“和平鸽”。 9、素有“欧洲旅馆主人”之称的思想家是伏尔泰。“天才的预言家”是英国浪漫主义 诗人雪莱。 10、一刹那为一念,二十念为一瞬,二十瞬为一弹指,二十弹指为一罗预,二十罗预 为一须臾,一日一夜有三十须臾。”一“须臾”等于2880秒,一“弹指”为7.2秒,一“瞬间”为0.36秒,一“刹那”却只有0.018秒。 11、三十六计是我国古代兵家计谋的总结,凝结了古人的聪明的智慧。你知道的有瞒天过海、围救、借刀杀人、声东击西、调虎离山等。 12、世界上现存的最古老的数学书是《兰德纸草》,它于四千多年前出现在古埃及。它是长条形的书,长544厘米,宽33厘米,写着密密麻麻的象形文字,记载着85个实用数学

语文,高效课堂,结题报告

语文,高效课堂,结题报告 篇一:小学语文高效课堂结题报告 小学语文高效课堂教学策略研究结题报告 一、课题提出的背景 随着新课程改革不断推进,教师的教学方式和学习方式进一步得到转变, 以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,凸显学生学习主体性的教学观念使学生的自主性得到了尊重,个性得到了张扬,学生在课堂教学过程中焕发出了新的生命力。但同时值得注意的是,我们这种新观念下的课堂教学围绕学生主体来进行,必然面对更多的不确定性,教师如果不能很好地把握开放的课堂,进行更加灵活和科学的课堂教学设计,并及时对教学过程进行有效的调控和组织,学生自主、合作、探究地学习,只流于形式,缺乏在个体独立思考基础上的真正合作,常常会降低课堂教学的效率和质量。也就是说,在新课程背景下,构建高效课堂有着更加重要的意义。新课程呼唤着教师教学方法的改进,我们立足课堂,进行课堂教学艺术的研究,就是为了促(来自:https://www.360docs.net/doc/fb13012542.html, 在点网)进教师提高各种素养,熟练地把教学的方方面面,按教学规律创造性地开展工作,在课堂教学中不断地去实践,去总结,去反思,去创新,

提高语文课堂教学效率。 二、课题研究的意义 高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。本课题的研究其实就是对新课标学生如何学,教师如何教的研究。就是要让学生真正的成为课堂的主体,成为学习的主人,主动去阅读,主动去感受,主动去体验,而教师则要艺术地去激发学生的兴趣,与学生进行心灵的沟通,在尊重学生的同时全面而有深度的形成智力挑战,挑战学生的思维假定,进行思维训练和情感熏陶。课题研究有利于提升我校语文教师的课堂理念和促进教师苦练基本功,不断提高自己;有利于激发学生的兴趣,让学生在课堂兴致勃勃的去思考,去阅读,去创造;有利于优化各个教学环节,提高课堂教学效率。构建“高 效课堂”,是对语文教学再次改革的深入和推进。准确说,高效课堂是教育教学永恒的追求。 三、课题的理论依据 1、科学发展观:科学发展的第一要义是发展,用科学的方法、科学的思维,促使其发展,其核心是以人为本,以实现人的全面发展为目标。 2、素质教育的理论:全面贯彻党的教育方针,以提高国民

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