“体育游戏”说课稿

“体育游戏”说课稿

教学对象：水平四

教材内容：体育游戏

任课教师：

一、教学指导思想：

本课遵循新课标教育的理念，以“以人为本”、“健康第一”为指导思想，以最终使学生终身受益为宗旨，采用自主探索式学习和反复刺激的方法，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，以师生共创情感交融的课堂教学情景为核心，突出学生的团体力量。从生活技能需求出发以这两种形式的游戏练习为主线，在教学中注重培养学生团体意识和自信心，使之运用到以后的学习和生活中去。

二、教学内容：

这项内容即符合这一时期学生的生活和学习特点，也是学生喜爱的体育活动之一，同时该年龄段的学生以自我为中心的思想较突出，因此选择以团队的形态来结合教材的内容，满足了学生的学习特点。通过练习，能够培养学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进学生身心和谐发展。

三、教学重点难点：

1、教学重点：提高学生的心里素质和团结精神。

2、教学难点：教学过程中的安全和教学连接

四、教学目标：

1、认知目标：通过游戏培养学生相信同学相信自己的精神。

2、技能目标：展学生身体素质，尤其是协调性、柔韧性。

3、情感目标：通过游戏让同学们之间更加团结友爱和谐相处。

五、教学设计思路

（一）、教师语言导入：

“同学们，我们今天的内容很简单，我们做两个游戏。请同学们积极参与，认真体会。”通过语言引导，激发学生兴趣；调动学生学练的积极性。

（二）、热身活动

1、热身跑：8字跑，让学生充分热身。

2、冲拳踢腿：提高学生积极性，达到身体伸展和肌肉的拉伸。

（1）跳步摆拳和勾手

（2）跳步抬腿踢腿

（3）跳步冲拳

（三）、游戏部分：

1.高空救险：向学生介游戏方法和要求，重点要求学生注意安全，同时做示范，鼓励学生大胆做。

（1）老师示范，

（2）平地练习

（3）凳子上练习

（4）在老师的口令下练习

2、一起努力：游戏中强调安全，鼓励同学们勇敢向前，激发同学们的激情，公平判输赢。（1）手拉手纵向通过“沙漠”指定通道和绑腿横向通过“沙漠”

（2）利用“木板”海绵垫通过20米“河流”

六、结束部分

1、放松活动

（1）放松操：讲解放松方式。带领学生一起做，使学生充分放松身心，达到放松的目的。（2）呼吸调整：带领学生一起做，调动学生积极性。

七、场地器材：海绵垫6床凳子6根绳子37条

八、负荷预计：1、平均心率：90--100次/分；2、最高心率：100--120次/分。