药学专业(专科)自学考试所有科目

药学专业(专科)自学考试所有科目

药学专业(专科)考试计划

省内专业码132 国家专业码A100801 学历层次专科

序号课程

代码

课程名称学分备注

1 03706思想道德修养与法律基础2

2 03707毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论4

3 05033 专业英语(药学) 4

4 02911 无机化学(三) 4

5 02535 有机化学(三) 4

6 02175 分析化学(一) 5

7 02068 人体解剖生理学 5

8 03024

03025

生物化学及生物化学技术

生物化学及生物化学技术(实践)

5

1

9 03026 药理学(二) 6

10 03023 药物化学 4

11 03027

03028

植物化学

植物化学(实践)

2

12 03031

03032

药物分析

药物分析(实践)

5

2

13 03029

03030

药剂学

药剂学(实践)

5

3

14 03034 药事管理学 3

15 03033 生物药剂及药物动力学 4

16 04729 大学语文 4

总学分72

学校管理学试题和答案

2017年1月高等教育自学考试学校管理学试题 (课程代码 00448) 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题l分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是 A.学校管理活动的特殊性 B. 学校教育活动的特殊性 C.学校管理要依据客观规律 D.学校管理活动和教育活动的不等同性2.研究者通过参加学校管理活动,对其活动中的原始事件进行记录,并分析记录结果,从而得出结论的方法叫 A. 调查研究法 B.人种志研究法 C.比较研究法 D.案例研究法 3.学校管理工作应当遵循的行为准则是 A.学校管理思想 B.学校管理目标 C.学校领导体制 D.学校管理原则 4.学校管理工作的导向是 A.学校管理思想 B.学校管理目标

C.学校管理过程 D.学校管理手段 5.主要研究学校日常行政工作重要问题的会议是 A.校务会议 B.教学例会 C.校长会议 D.行政会议 6.协助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是 A.政教处 B.校长办公室 C.总务处 D.教导处 7.校长负责制的核心内容是 A.校长对学校工作全面负责 B.党支部保证监督 C.教职工民主管理 D.校长的职位内涵和职责内涵 8.自新中国成立到1985年教育体制改革,我国曾实行过多少种领导体制? 种种种种 9.学校管理过程的中心环节是 A.教学 B.计划 C.实施 D.目标 10.检查阶段的管理活动可分为平时检查和阶段检查,经常检查和集中检查,其划分依据是

A.内容 B.主体 C.形式 D.时间 11.学校管理活动过程的一个周期的终结环节是 A.计划 B.实行 C.总结 D.检查 12. 学校民主管理主要的、基本的组织形式是 A.班级制度 B.管理例会制度 C.教职工代表大会 D.教学例会制度 13.学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性,处处着眼于育人的行为准则是指 A.教育性原则 B.民主性原则 C.规范性原则 D.系统性原则 14.学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法,其划分依据是 A.对象范围的不同 B.所运用方法的量化程度不同 C.管理对象的性质不同 D.所运用方法的主次不同 15.通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育,提高他们的认识,为实现学校目标而努力的学校管理方法是 A.思想教育方法 B.行政管理方法 C.法律管理方法 D.咨询参与方法

药学自考本科考试科目

药学自考本科考试科目

说明: 1、国家承认学历的专科及以上毕业生均可报考本专业。 2、“药理学(四)(实践)”、“药物分析(三)(实践)”、“药物化学(二)(实践)”、“药剂学(二)(实践)”、“毕业论文”为实践性环节考核课程,应考者依据培训与考核基本要求,在病原生物学及检验(实践)主考学校或主考学校认可的单位进行考核。毕业论文题目由主考学校确定,也可结合应考者的工作实践自选,但必须经主考学校审批同意。主考学校可为考生指派指导教师。毕业论文完成后由主考学校组织评阅和答辩。 河南省2012年自学考试常见问题解答 编者按:目前我省自学考试报名工作正在进行,很多考生,特别是第一次

报考的新生,对如何网上报名、如何网上支付、如何购买书籍、如何选报专业及相关自考政策等细节方面尚有许多疑问。鉴于自学考试的长期性和规律性,为使广大考生更好的了解我省自学考试政策和工作安排,我们将日常工作中经常遇到的问题进行归纳、解析,希望能对自考生有所帮助。 分自学考试政策 1、自学考试报名及考试时间? 我省自学考试目前每年考试两次。上半年考试网上报名时间一般是2月21日—3月7日,下半年考试报名时间一般是8月21日—9月7日,具体网上报名时间以省自考办向社会公布的时间为准。自学考试每年考试时间分别在4月的倒数第一个周六、周日和10月的倒数第二个周六、周日。

考生在进行报名前登录河南省招生办公室网站或河南招生考试信息网查询当次开考专业,是否有自己需要报考的专业,并了解所考专业的课程设置情况,做到心里有数。 2、我省自学考试的学历层次和课程设置? 我省自学考试包括学历教育和非学历证书教育,其中学历教育分为专科和本科二个层次,与普通高等学校的学历层次水平的要求相一致。自学考试各专业课程一般分为政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课和选修课。 3、我省自学考试如何进行网上报名和网上支付? 我省高等教育自学考试实行网上报名,考生可登录河南省招生办公室网站或河南招生考试信息网的高等教育自学考试网上报名系统进行网上报名,新生网报成功后,需在选定的时间到选定的报名站进行报名信息图像采集,老生则无需进行图像采集。 网上支付是考生须提前准备好银行卡(含信用卡、借记卡等)并开通网上支付功能,在豫各大银行和各股份制银行的银行卡均可使用,按照快钱网上支付平台向导操作,缴纳报名费用。 网报考生要牢记准考证号和密码,考生凭准考证号和密码可永久登陆河南省高等教育自学考试考生服务平台,咨询政策、查询已考过课程、提交论文、提交毕业申请和报考课程。 4、如何领取座号通知单? 考生在网上报名、缴费后,可按规定时间从网上打印座号通知单。考生因条件等限制确实无法打印座号通知单的,可到各地招办指定的报名确认点免费打印。 5、如何购买自考教材、大纲及指导书? 考生在网上报名期间登陆河南省招生办公室网站或河南招生考试信息网,点击河南省高等教育自学考试考生服务平台,在自考教材栏目查询河南省高等教育自学考试教材使用表,选择自己所报专业需用的书籍,到书店自行购买。 6、自考考生如何选报专业? 一要了解专业考试计划的类型,二要了解专业考试课程设置的类别及选考考试课程原则。我省自学考试每年四月和十月各考一次,每次考试时间为两天,一次最多可报4门课程,因此,选报考试课程首先要根据课程之间的必然联系,循序渐进,先易后难。其次,公共基础课考试安排次数多、周期短;专业课一般一至一年半轮转考一次,机会少、周期长。考生在选报考试课程时应优先安排专业课。再次,考生应优先选考几门较易过关的课程,一则增强信心,二则集中时间攻克难点。

2014年自学考试须知专科专业课程设置与学分表

2014年自学考试须知专科专业课程设置与学分表金融专业(专科) 课程设置与学分 工商企业管理专业(专科) 课程设置与学分 主考学校:兰州大学专业代码:A020201 会计专业(专科) 课程设置与学分 主考学校:兰州商学院专业代码:A020203 旅游管理专业(专科) 课程设置与学分 主考学校:西北师范大学专业代码:A020209 物流管理专业(专科) 课程设置与学分 主考学校:兰州交通大学专业代码:A020228 销售管理专业(专科) 课程设置与学分 主考学校:兰州商学院专业代码:A020313 法律专业(基础科段) 课程设置与学分 主考学校:兰州大学专业代码:C030112 行政管理专业(专科) 课程设置与学分 主考学校:兰州大学专业代码:A030301 公安管理专业(基础科段)课程设置与学分

主考学校:中国人民公安大学专业代码:C030403 小学教育专业(专科) 课程设置与学分 主考学校:西北师范大学专业代码:A040103 心理健康教育专业(专科) 课程设置与学分 主考学校:西北师范大学专业代码:A040109 义务教育专业(专科)课程设置与学分 主考学校:东北师范大学专业代码:A040124 汉语言文学专业(基础科段) 课程设置与学分 主考学校:兰州大学专业代码:C050114 英语语言文学专业(基础科段) 课程设置与学分 主考学校:西北师范大学专业代码:C050207 新闻学专业(基础科段) 课程设置与学分 主考学校:兰州大学专业代码:C050308 机电一体化工程专业(专科) 课程设置与学分 主考学校:兰州理工大学专业代码:A080306 注:实践环节综合作业:金工实习,了解铸造、锻压、焊接、车削等操作工艺;运用所学知识和技 能,获得解决常用机电一体化设备运行和维护的基本能力。

自考06831药理学(四)大纲

课程名称:药理学(四)课程代码:06831 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 药理学是研究药物与机体或病原体之间相互作用的规律和原理的一门科学,是为临床防治疾病、合理用药提供基本理论的医药学基础课,着重阐明药物作用及临床用药的基本规律。 二、课程目标与基本要求 药理学的主要任务就是要阐明药物效应动力学和药物代谢动力学,研究目的是在于充分发挥药物的治疗效果,为临床防治疾病、合理用药提供基本理论和科学依据,为开发研究新药或新剂型提供试验资料,也有助于进一步了解机体的生理生化过程的本质。 学习中要注重掌握药理学的基本规律、各类药物中各代表药物及常用药物的药效学和药动学特点及其适应症、不良反应,并学会运用这些知识的能力,要密切联系其他医学基础理论知识,如生理学、生物化学、微生物学、免疫学;密切联系药物化学、药剂学、药物分析等药学基础理论知识。 三、与本专业其他课程的关系 药理学是基础医学与药学的主要课程之一,是一门联系基础医学与临床医学以及医学与药学的桥梁科学,故学习本课程的先期课程有医学基础课程,如生理学、生物化学、免疫学、病理生理学、微生物学等,以及相关的临床知识,为学习专业课程,如药物化学、药剂学、药物分析等提供良好基础。 第二部分考核内容与考核目标 第一章绪言 一、学习目的与要求 通过本章学习,掌握药物、药理学、药效学、药动学的概念;了解药物的分类、药理学的发展简史;了解新药开发与研究的基本过程及药理学研究在新药研究中的重要作用。二、考核知识点与考核目标 (一)药理学研究内容(重点) 识记:药理学、药物、药效学、药动学 理解:药理学研究内容(药效学、药动学) (二)药理学学习方法和要求、新药的药理学研究(次重点) 学会查阅药理学文献和参考书的方法。了解新药来源、新药的药理学研究:临床前药理学研究和临床研究的基本内容。 (三)了解药理学发展简史(一般) 第二章药物对机体的作用---药效学 一、学习目的与要求 通过本章学习,掌握药物作用的基本规律、常见的药物不良反应、量效关系、常用的药物安全评价指标;了解非特异性药物作用机理与特异性药物作用机理的差别。

2019年全国高等教育自考现代管理学_过关宝典

第一编总论 第一章管理与现代管理学 第一节管理概述 1管理的概念: 管理――在社会活动中,一定的人或组织依据所拥有的权力,通过实施既定措施,对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理,以达到预期目标的活动过程。 管理的历史发展:管理与人类社会同时产生,而不是人类社会发展到一定阶段的产物。 2史前人类社会管理的特点: 答:1习惯化的管理方式 2 原始民主的管理制度 3 简单的管理机构 4 人格化的管理权利 5 单一的公共事务管理 3前资本主义国家管理的特点: 1 管理阶层兴起,管理成为政治统治的手段 2 管理内容趋于复杂,管理权力开始分化 3 管理制度产生,但在管理中的作用受到限制 4 管理思想提出,但经验管理任占主导地位 4资本主义社会的管理特征; 1 科学管理 2 分权管理 3 法制管理 4 经济管理成为管理的重点 5现代管理的基本特征: 1 系统化管理 2 民主化管理 3 科学化管理 4 法治化管理 5 以人为本 6 追求效率 6.现代管理的划分: 1.公共管理:指各类公共组织对国家和社会公共事务的管理。2.私人管理:指社会成员对个人事务,私人领域的自主性,自治性管理7管理在社会发展中的作用 1管理是维系人类正常社会生活的条件2管理是社会资源有效配置的手段 3管理是社会生产力实现的基础 4 管理是社会生产力发展的保证,还能创造出新的生产力 第二节管理学和现代管理学 一管理学的研究对象: 1是研究生产力方面的问题2是研究生产关系方面的问题3是研究上层建筑方面的问题 二管理学的学科特征 1 管理学是一门理论性与应用性相统一的学科 2 管理学是一门定性和定量相统一的学科 3 管理学是一门软科学 4管理学具有鲜明的时代特征5.管理学是一门自然属性与社会属性相统一的学科 三简述现代管理学及其特征。 答:(1)现代管理学是在总结管理民展历史经验和借鉴传统管理理论的基础上综合运用现代社会科学,自然科学和技术科学所提供的理论和方法,研究现代条件下进行的各种管理活动的基本规律和一般方法的学问。 (2 )与传统管理学相比,现代管理学具有变革性,开放性,严密性,实用性等特点。 四简述现代管理学的研究内容。 答:(1)关于管理、管理学和现代管理学的基本问题;(2)关于管理职能的基本问题;(3)关于管理方法与技术的基本问题 第三节学习现代管理学的途径与方法 一简述学习现代管理学的途径。 答:( 1 )以马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义为指导是学习现代管理学的基本前提 (2 )一切从实际出发,充分认识我国的国情是学习现代管理学的出发点 (3 )分析和借鉴国外的有关管理理论是学习现代管理学的重要条件(4 )掌握相关学科的基本知识是系统学习现代管理学的保证 二学习现代管理学的具体方法 1 比较研究法 2 定量分析法 3 历史研究法 4 案例研究法 5 理论联系实际的方法 第二章管理思想的产生和发展 第一节前管理学时期的管理思想 一、中外古代管理思想 1原始社会是管理思想的萌芽阶段: 2中国古代的管理思想:: 1 中国古代朴素的系统管理思想 2 中国古代的用人思想 3 中国古代的经济管理思想 3世界其他民族古代的管理思想: 1 行政管理思想2生产管理思想 3 教会管理思想

00448 学校管理学(答案)

西华师范大学高等教育自学考试省考课《学校管理学》试卷答案 一、名词解释(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1、学校聘任制:是校长根据工作需要和职务要求,用签订合同和发放聘书的形式,聘用教师在一定时期内在学校任教、任职的制度。 2、教学管理:是管理者依据学校教育目标,遵循教育规律,不断强化正确的教学、合理组织教学活动要素,使教学活动有序高效运转,从而提高教学效益的过程。 3、德育管理:是学校管理者依据学校德育学和管理学的科学原理和方法,从实际出发,通过一定方式和手段有效地组织、调控学校德育工作,以实现学校德育目标的的活动。 4、目标管理:目标管理是用目标体系组合全体成员,以目标指导每个人的工作和行为的一种管理思想、管理制度和管理方法。 5、教学质量管理:是指为保证培养目标而对教学过程和效果进行组织、协调、指导和控制的活动。它与教学工作质量共同构成教学质量的基本保证。 6、学校领导体制:是指学校内部的机构设置、领导权限划分和隶属关系的组织体系及其制度的总称。 7、学校规章制度:学校规章制度是学校成员在贯彻教育方针,实现教育目标的过程中所必须遵循的行为规范或准则。它多以简明的文字条规或正式文件的形式由权力部门公之于众,成为相关人群共同遵守的规定、法规等。 8、学校管理过程:为实现以育人为中心的预期目标而循序展开的一系管理职能在主客体的相互作用中发生、发展和演变的基本程序。 9、教务行政管理:主要是指对组织协调教学活动、建立和维护正常的教学秩序等教学事务方面的管理活动。它为教育学服务,是教学活动得以

正常运转的中枢。 10、校长负责制:是指学校工作由校长统一领导和全面负责,党支部(或总支)在学校的核心地位和监督保证,教代会民主参与管理的学校内部的根本组织制度。 二、简答题 (本大题共5小题,每小题6分,共30分) 11、我们应树立哪些现代学校管理理念? (1)开放观念; (2)战略观念; (3)创新观念; (4)系统观念; (5)竞争观念; (6)素质教育观念。 12、学校组织机构设置的原则是什么? (1)精干效率原则; (2)统一指挥原则; (3)管理幅度原则; (4)职权责统一原则; (5)系统平衡原则。 13、简述学校管理过程的特点。 (1)以育人为本的教育性; (2)按阶段循序发展的稳定性和程序性; (3)目标成果形成的综合力和养成性; (4)目标控制的复杂性和困难性。 14、教学管理的任务是什么? (1)端正教学思想; (2)是健全教学组织; (3)完善管理制度; (4)稳定教学秩序;

自考中药学本科中药制剂分析考试大纲

自考中药学本科《中药制剂分析》考试大纲 一、课程性质与设置目的要求 《中药制剂分析》是以中医药理论为指导,应用现代分析理论和方法,研究中药制剂质量的一门应用学科,是中药专业的一门主干专业课。 通过本课程的学习,要求学生能掌握中药制剂分析的基本原理和实验技能,熟悉常用中药制剂的定性鉴别、检查和含量测定方法,为进一步研究、整理、制是稿制剂质量标准打下一定的基础。 《中药制剂分析》是一门实践性很强的学科,发展迅速。该课程内容要求考生结合我国中药制剂分析的的现状,理论联系实际,掌握新方法、新技术在中药制剂分析中的应用,培养学生分析问题和解决问题的能力,增强质量意识。 自学用书:《中药制药分析》,梁生旺主编,中国中医药出版社,2003年版 二、考核目标 第一章绪论 【目的要求】 1.掌握中药制剂分析的特点。 2.熟悉药品质量标准和中药制剂分析基本程序。 3.了解中药制剂分析的意义和任务。 【课程内容】 1.中药制剂分析的意义和任务。 2.中药制剂分析的特点。 3.药品质量标准。 4.中药制剂分析基本程序。 5.中药制剂分析课程的特点和内容。

第二章中药制剂的鉴别 【目的要求】 1.掌握如何建立中药制剂的薄层色谱定性鉴别方法。 2.熟悉中药制剂的显微鉴别、荧光鉴别、可见一紫外光谱鉴别方法。 3.了解中药制剂的气相色谱、高效液相色谱定性鉴别方法。 【课程内容】 1.性状鉴别。 2.显微鉴别和一般理化鉴别。 3.光谱鉴别方法:可见一紫外光谱法、荧光法、红外光谱法。 4.色谱鉴别方法:薄层色谱法、薄层扫描法、纸色谱法、气相色谱法和高效液相色谱法。 第三章中药制剂的检查 【目的要求】 1.掌握重金属、砷盐的检查原理和方法。 2.熟悉《中国药典》现行版制剂通则的检查项目及特殊杂质的检查原理。 3.了解农药残留量的检查原理和方法。 4.了解黄曲霉毒素的检查方法。 【课程内容】 1.《中国药典》中规定的一般杂质检查项目。 2.《中国药典》中规定的特殊杂质检查项目。 3.农药残留量的检查方法。 4.黄曲霉毒素的检查方法。 第四章中药制剂的含量测定

最新自考00107现代管理学试题及答案

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 现代管理学试卷 (课程代码00107) 本试卷共6页,满分100分,考试时间150分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用O.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.【题干】提出了著名的管理七职能论,即管理职能包括计划、组织、人事、指挥、协调、报告和预算的美国学者是()。 【选项】 A.法约尔 B.古立克 C.厄威克 D.德鲁克 【答案】B 【解析】古利克将法约尔有关管理过程的论点加以展开,提出了有名的管理七职能论。取其每种职能英文词的首字而称作POSDCoRB,即Planning(计划)、Organising(组织)、Staffing(人事)、Directing(指挥)、Coordinating(协调)、Reporting(报告)、Budgeting(预算)。 【考点】管理与管理学 2.【题干】与私人产品相比较,纯粹的公共产品的特点是()。 【选项】 A.排他性、可分割性 B.非排他性、不可分割性 C.排他性、不可分割性 D.非排他性、可分割性 【答案】B 【解析】公共产品或准公共产品,它们具有不可分割性、非市场性、非排他性; 公共管理所提供的服务常常是“仅此一家,别无分号” 私人产品具有可分割性、排他性特点,可以用价值计算、价格衡量。 【考点】管理与管理学-管理概述 3.【题干】罗伯特·欧文对管理理论的贡献是首次提出了()。

自考报名条件

一、报名条件 1.凡具有本省正式户籍的公民,不受年龄、职业、学历的限制,均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员,也可就近报名参加考试。 2.经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生,可直接申请报考本科段(独立本科段)。 3.考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报,但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。 4.实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等,须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。 5.提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。 二、报名手续 1.考生必须在规定的报名时间内到所在地考办指定的地点办理报名手续。 上半年考试的报名时间:前一年的12月1-7日;下半年考试的报名时间:当年的5月25-31日。委托开考专业的报名工作,应于报名工作截止前完成。 2.考生办理报名手续须持有本人居民身份证,部队考生需持有军官证、士兵证。 3.考生报名时须按规定填涂报名卡。 4.考生首次报名时必须由当地考办组织统一摄像。 5.考生报名时须按课程交纳报考费。 6.新考生报名后即发给准考证,并用至毕业(全省统一换证除外)。准考证由考办统一打印,手写无效。每次考试另发考试通知书,考生须凭身份证、准考证、考试通知书参加考试。 三、本科段(独立本科段)报考条件 1.报考要求 经国家教育部正式批准或备案的国民教育系列各类高等学校专科毕业生可直接报考相近专业的本科段(或独立本科段,下同)。报考法律、律师、汉语言文学、英语、日语、中药学、药学、营养食品与健康等8个专业本科段(独立本科段)的非相近专业专科及以上毕业生需加考基础科段或相同专业专科段的部分课程。凡需要加考课程的考生,应在相应专业的专科(基础科段)报名并参加考试。各专业相应的加考课程详见专业考试计划。 2.审核手续 (1)办理时间 考生报考后,即可申请办理本科段报考资格的审核,最迟应在本科段全部课程理论考试合格之前半年办理。时间为每年的报名期间,地点为所在地考办指定报名点。 (2)须交验的证件材料 ①本人的身份证、准考证和原毕业学校或自学考试的毕业证书(原件)及其复印件一份。 毕业证书主要为三个系列:(一)全日制普通高校毕业证书;(二)经省级教育行政部门验印的成人高校毕业证书;(三)自学考试毕业证书。其中军队系统自学考试毕业证书持有者还应交验本人的军官证、士兵证或转业证、退伍证,并留存复印件一份,以证明其确实在军队期间参加考试。 非上述三个系列的毕业证书,考生还应出具省级及以上教育行政部门有关学历认证机构的学历认证证明原件。 各地考办如对考生的毕业证书有疑问,应在中国高等教育学生信息网(https://www.360docs.net/doc/fb14853084.html,)、高等教育自学考试信息网(https://www.360docs.net/doc/fb14853084.html, )或江苏省招

河北省自学考试药学本科

河北省自学考试药学本科

关于开考高等教育自学考试药学专业(独立本科 段)的通知 为适应我省产业结构调整需要,加速对医疗机构、药品生产经营企业和药品研发所需人才的培养,提高我省医药卫生领域从业人员的专业素质,经河北省食品药品监督管理局申请,河北省高等教育自学考试委员会批准,决定于 10月起开考高等教育自学考试药学专业(独立本科段)。现将有关事项通知如下: 一、高等教育自学考试药学专业(独立本科段)主考学校为河北医科大学。 二、高等教育自学考试药学专业(独立本科段)属委托开考,报名考务费、报名管理费按我省有关规定办理。河北省食品药品监督管理局按照专业考试计划、课程考试大纲和开考的有关规定,负责该系统助学工作的组织与管理。 三、考点一律设在设区市政府所在地。 四、望各市自学考试委员会认真做好考试的组织和管理工作,积极支持指导各助学单位开展助学工作;各市食品药品监督管理局要做好生源的组织、发动和宣传工作,在切实抓好助学工作的同时,采取有力措施对考生进行考风考纪教

育,努力把新开考的药学专业办出规模、办出特色、办出水平,为河北经济建设和医药行业的发展做出应有的贡献。工作中有何问题随时向主考学校和有关部门反映。 五、学历层次和规格 高等教育自学考试药学专业(独立本科段)为本科层次。 凡取得本专业考试计划所规定的14门课程(含实践性环节考核)的合格成绩,累计达到76学分,并完成毕业论文,经过毕业论文答辩,思想品德符合要求者,颁发高等教育自学考试药学专业本科毕业证书。其学业水平达到国家规定的学位条件的,按照《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》的规定,由主考学校授予学士学位。 附件:高等教育自学考试药学专业(独立本科段)考试计划 一、指导思想 高等教育自学考试药学专业(独立本科段)是为适应经济、社会发展和人民群众对卫生保健事业的需求,提高医、药类人员业务素质和管理水平的需要而设置的。同时,根据高等教育自学

成人自考本科怎么考

成人自考本科怎么考 第一步:报名前的准备 选择专业: 首先,要认真阅读本省(市)高教自学考试委员会公布的《报考简章》,了解本省(市)的报名时间、报名地点、报名手续、开考专业的情况和本次考试的课程安排,根据自己报考时的工作性质和实际情况,慎重选择一个专业报考。 在选报专业时应注意,由于各省开考的专业较多,有些专业是面向社会开考,报考对象不限;有些专业是部门委托开考,仅限本系统在职人员报考;一些本科段专业和特殊专业(如医学类专业)对报考者的学历、职业等还有一些具体要求。 首先应该考虑自己的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师,你只有感兴趣的东西,才会真正投入的去学。 其次,要选择与自己文化基础相适应的专业,以保证学习的顺利进行。比如你的数学基础比较好,逻辑思维比较灵活,则可以考虑选择理工类的专业;如果你的记忆力比较不错,可以选择识记性较强的专业。 第三,要充分考虑到社会的需要及该行业的发展状况,选择一些社会上已供大于求的专业,对今后的求职和就业会造成影响。高等教育自学考试现有专科、本科两个学历层次,专科、本科、独立本科段三种专业类型。 在选择好专业的基础上,确定本次应考课程,并在规定的时间内办理报名手续。选定专业和本次应考课程后,应尽早购买该专业的《专业考试计划》,按有关课程的《课程自学考试大纲》和指定的必读教材进行自学。 第二步:报名参加自考 1、首次报考应注意的问题 首次报考的考生,要持本人身份证到自学考试办公室(报名站)办理报名手续。 报名时须按规定缴报名费,填写《报考登记表》或《机读报考卡》,并交一寸同底免冠正面半身近照两张。 2、《报考简章》的作用

《报考简章》是考生报考的重要依据,高等教育自学考试《报考简章》包括:(一)开考专业、科目和考试时间;(二)报名时间、地点;(三)报考对象和报考手续;(四)毕业及实践环节考核的报名及时间安排;(五)考生应知晓的注意事项等内容。 考生通过仔细阅读高等教育自学考试《报考简章》,可以了解每一次考试开设的专业,考试课程的时间安排,各项技能考试的时间安排,引导考生选择适合自己的专业参加考试,避免出现错报、漏报。 3、可兼报两个专业 目前许多省市都允许考生同时报考两个专业。但考生同时报考两个专业时应量力而行,科学地安排好学习时间和每次应考的课程门数,以免顾此失彼。 4、普通高校生可免考 如果你是普通高校毕业生,在报考自学考试时还可以按规定免考已学过并成绩合格的部分课程。其中: (1)研究生和本科毕业生报考自学考试专科专业的,可免考哲学、政治经济学、中国革命史、中共党史、高等数学、普通逻辑、大学语文、公共外语等公共课和名称、要求相同的课程; (2)自学考试专科毕业生报考自学考试相同学科不同专科专业的,可免考公共课和名称、要求相同的课程;报考自学考试不同学科专科专业的,可免考公共课; (3)各类高等学校专科毕业生报考自学考试专科专业的,可免考公共课; (4)各类高等学校的本科肄业生、退学生参加自学考试可免考已取得合格成绩的公共裸; (5)各类高等学校和自学考试毕业生报考自学考试本科专业的,可免考公共课; 考生申请课程免考,应提供毕业证书、原所在学校的课程名称和成绩等证明材料的正本,并到当地自学考试机构办理手续,经查验核准后报省、自治区、直辖市自学考试委员会审核批准。 5、可同时报考同一专业的专科和本科段

自考-中小学教育管理复习资料

中小学教育管理00458(选考) 条件,高效率地实现教育管理目标的活动过程。包括教育的行政管理和学校部的管理。 2、教育行政管理是指根据一定的政策,对教育工作所进行的组织、管理和领导。 3、学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的措施和手段,带领并引导师生员工充分利用校外的资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的一种组织活动。 4、教育管理的二重性:教育行政和学校管理是教育管理的两个有机组成部分,管理教育首先要对全国教育发展有一个总体的要求和策划,为此需制定教育针政策,加强教育法制建设,发展教育人事、教育财政等活动。学校管理就是学 特点。 2、法约尔的一般管理理论:核心是管理过程学说(计划组织指挥协调控制)和管理的14条原则,包括管理原则,管理的基本过程和管理教育。 层。 2、行为科学理论:A、马斯洛的需要层次理论,生理需求,安全需要,归属和爱,尊重的需要,自我价值的实现。B、 C、赫茨伯格的双因素激励理论,保健因素和激励因素。 (赫伯特。西蒙)系统管理理论(弗里蒙特。卡斯特等)学习型组织理 相互协作结合而成的团体或机构。 2、要素:组织目标是组织的出发点和归宿,是开展各项组织活动的依据和动力,对组织行为起绝定性作用,组织环境,任组织都处于一定的环境之中,并与环境发生能量、信息等交换关系,脱离环境组织是不存在的。管理主体是指组织中掌握管理权力,承担管理责任,决定管理向和进程的人员或机构,在组织中发挥重要作用,影响组织发展向;管理客体,与主体相对应,管理主体直接影响的对象,与管理主体的相互作用构成了组织系统及其运动。 3、特征:目的性,开放性,系统性,复杂性。 4、组织的类型:A、按控制式分:强制性组织,功利性组织、规性组织。B、规化程度分:正式和非正式。C、个体参 学校管理原则是学校管理理论的重要组织成部分,在学校管理过程中起着承上

2016年福建自考药用植物学与生药学课程自学考试大纲

福建省高等教育自学考试药学(独立本科段)专业 《药用植物学与生药学》课程考试大纲 一、课程性质及其设置目的与要求 (一)课程性质和设置目的 《药用植物学与生药学》是我省高等教育自学考试药学专业(本科段)的一门重要的专业课。药用植物学是应用植物学及其他有关学科的知识和方法,研究具有治疗、预防疾病和具有保健功能的药用植物的一门学科;生药学是一门研究生药的科学,是应用中药学、植物学、动物学、天然药物化学和药理学等学科知识,来研究生药(药材)的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分和医疗用途的学科。学习本课程是为了使考生熟悉和掌握植物化学、药用植物学、中药学的基本理论、基本知识和基础技能,为从事中药材生产质量管理、中药资源开发利用等奠定良好基础,把祖国药学的宝贵遗产和现代药学较好的结合起来,以期能更好的利用我国丰富的天然药物资源,为人民保健事业服务。 本课程是实践性较强的学科,要求应试者理论联系实际,在系统学习基本理论知识的基础上,重视实践,加深对本课程内容的理解和掌握。 (二)本课程的基本要求 通过本课程的学习,应考者在知识掌握、能力培养等方面应达到以下要求: 1.通过本课程的学习熟悉药用植物基本知识,熟练掌握与生药鉴定相关的药用植物器官的外部形态及其变态类型,细胞和组织以及根、茎、叶的构造特征,药用植物各大类群、重点科及其主要药用植物的特征和入药部位。 2.熟悉生药的采收、加工与贮存的一般方法及原则;掌握生药的原植物、性状、显微和理化鉴定的基础知识与基本技能;掌握常见生药的品种鉴定及品质评价的基本技能;熟悉常用生药的功效用途与主要药理作用;熟悉生药中主要化学成分的结构、理化性质、提取分离的基本知识和基本操作技能,为从事生药的鉴定、保管、开发利用奠定基础。 二、课程内容与考核目标 绪论 一、学习目的和要求 1.熟悉药用植物学的研究内容及任务 2.了解学习药用植物学的方法 3.了解我国药用植物学的发展简史和趋势 二、课程内容 1.药用植物学的研究内容与任务 2.我国药用植物学的发展简史和趋势 3.学习药用植物学的方法。 三、考核知识点和考核要求 1.识记:药用植物学的概念

自考现代管理学完整版

自考现代管理学 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

全国2009年4月高等教育自学考试 现代管理学试题 课程代码:00107 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在资本主义以前,无论是奴隶社会还是封建社会,管理最为基本的形式是() A.社会管理 B.国家管理 C.经济管理 D.文化管理 2.公共管理主体广泛,其中居于核心地位的是() A.政府 B.非政府公共组织 C.企业 D.非营利性组织 3.梅奥等人认为,提高劳动生产效率的主要途径是()采集者退散 A.严格劳动纪律 B.提高职工的满足度 C.加强监督制约 D.完善组织机构体系 4.查尔斯·巴贝奇是科学管理的先驱,他特别强调劳资协作,并提出了() A.计件工资制度

B.计时工资制度 C.差别计件工资制度 D.工资加利润分享制度 5.决策者在决策过程中有规律的或反复出现的决策活动形式被称为() A.决策模式 B.决策规则 C.决策方法 D.决策要素 6.在决策体制中,负责组织决策方案设计任务的是() A.决策中枢系统 B.决策咨询系统 C.决策信息系统 D.决策辅助系统 7.在管理思想史上,马克斯·韦伯被誉为是() A.现代管理之父 B.组织理论之父 C.科学管理之父 D.人际关系之父 8.格林纳认为,组织在聚合阶段后期,层级之间的矛盾不可避免,组织将陷于()A.失控危机 B.硬化危机 C.领导危机 D.自主性危机

学校管理学模拟试卷(三)有答案

高等教育自学考试《学校管理学》模拟试卷(三) 一、单项选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的号码填在题干的括号内。每小题1分,共20分) 1、英国1870年颁发( C )将全国划分为数千个学区,设立学校委员会管理地方教育。 A、《基佐法》 B、《学记》 C、《初等教育法》 D、《普通学校规程》 2、我国古代最早的专门论述教育教学问题的论著是( C ) A、《礼记》 B、《三字经》 C、《学记》 D、《道德经》 3、我国古代在人才选拔方面出现了科举考试制度,产生于( D ) A、春秋时期 B、汉代时期 C、宋代时期 D、隋唐时期 4、社会系统学派的主要代表人物是( A ) A、巴纳德 B、福雷斯特 C、彼得.圣吉 D、达顿 5、人际关系理论的研究对象是( C ) A、组织外部的非正式组织 B、正式组织 C、组织内部的非正式组织 D、正式组织的内部结构 6、学习型组织理论的主要代表人物是( B ) A、韦克 B、福雷斯特 C、戴明 D、加德纳 7、教职工代表大会是在学校党支部领导下的( B ) A、决策机构 B、审议监督机构 C、领导机构 D、群众自治组织 8、在教师编制中,城市小学教职工与学生的比为( C ) A、1:21 B、1:23 C、1:19 D、1:25 9、我国古代的教师管理制度形成于( A ) A、西周 B、隋唐 C、明、清 D、公元1949年

10、总务工作既要为教育教学服务,又要为师生生活服务,还要管理好学校的经费、财产、设备和校舍,这体现了总务工作的( D )特点。 A、服务性 B、科学性 C、教育性 D、广泛性 11、一般一间规范的教室的高度不低于( C ) A、2.8米 B、3米 C、3.4米 D、3.6米 12、下列哪项对学生品德形成影响是散在的、复杂的、多方位、多角度、多形式、多变化的。( A ) A、社会教育 B、家庭教育 C、班主任教育 D、任课教师的教育 13、班级组织内的非正式组织具有:竞争性、向心性、( A )的特点。 A、排他性 B、教育性 C、不协调性 D、不正当性 14、教师在职务范围内应尽的责任,它具有:( D )长期性、全面性。 A、义务性 B、权利性 C、责任性 D、稳定性 15、受党和国家的委托,向受教育者传递人类积累的文化科学知识,进行思想品德教育,促进受教育者全面发展,把他们培养成为一定社会需要的人才的专业人员。( C ) A、校长 B、教导主任 C、教师 D、教研组长 16、数理统计方法具有:客观性、( B )可比性的特征。 A、时效性 B、科学性 C、经济性 D、开放性 17、实行阶段的主要工作包括:组织、指导、( C )、激励。 A、控制 B、指挥 C、协调 D、检查 18、研究者通过参加学校管理活动,对其活动中的原始事件进行记录,并分析记录结果,从而得出结论的方法称为( B ) A、实验研究法 B、人种志研究法 C、调查研究法 D、文献研究法 19、学校德育组织机构包括:政教处、( D )等。

2018年4月自考《现代管理学》真题及答案

2018年4月自考《现代管理学》真题及答案 第一部分选择题 —、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题列出的备选顶中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1、首开管理定义先河的法约尔认为,管理就是实行 A.计划、组织、指挥、沟通和控制 B.计划、组织、领导、协调和控制 C.计划、领导、指挥、协调和控制 D.计划、组织、指挥、协调和控制 2、与私人管理相比较,现代公共管理的重要特征之一就是 A.以“善治”为模式的管理 B.以盈利为目的的管理 C.以市场为导向的管理 D.以竞争为原则的管理 3、私人产品即通过市场交换而获得的产品,其特点可概括为 A.排他性、非市场性 B.市场性、不可分割性 C.排他性、可分割性 D.市场性、非排他性 4、继承“上下俱富”思想,提出善因论的人是 A.苟子

C.韩非子 D.司马迁 5、古典管理理论是管理科学的奠基性理论,它主要由 A.科学管理理论、双因素理论和人群关系理论构成 B.强化理论、科层组织理论和双因素理论构成 C.科学管理理论、一般管理理论和科层组织理论构成 D.强化理论、科层组织理论和人群关系理论构成 6、波特竞争战略理论提出的企业基本战略是 A.成本领先战略、差异化战略、蓝海战略 B.成本领先战略、差异化战略、专一化战略 C.蓝海战略、平均成本战略、专一化战略 D.差异性战略、专一化战略、平均成本战略 7、学习型组织理论的代表人物是美匿学者彼得·圣吉,他于1990年出版了 A.《第五顶修炼》 B.《企业再造》 C.《经理人员的职能》 D.《竞争战略》 8、近代人事品位分类制度始于 A.英国 B.法国

学校管理学大纲

学校管理学大纲 一、课程说明 1、课程简介 《学校管理学》是教育系的专业基础课,也是公共事业管理专业(师范类)专业主要理论课程,课程性质为必修,是国家颁布的专业目录规定的主要课程。 2、教学目的要求 《学校管理学》以促进学生的知识、能力与素质综合发展为目标,本着理论与实践相结合、基础知识与学术前沿相结合、知识系统与精选专题相结合的原则,以学校管理活动及其规律为对象,学习和讨论学校管理的基本原理,如原则、过程、方法、主体,在思想理论指导下,研究学校管理中的教学质量、德育工作、科学研究以及文化制度建设等,分析与批判现实学校实际问题。 3、教学重点难点 学校管理的基本理论、目标体制、过程、原则及方法;掌握学校领导、教师、学生、教学工作、德育工作管理(重点、难点)。 4、与相关课程的关系 本课程的先修课程是教育管理学、心理学和教育学等,学校管理是管理学、教育理论和心理理论的有机整合。 5、教学手段及教学方法 本课程教学主要运用讲授法和谈话法结合的方法,可借助多媒体课件,增强直观性和丰富信息。坚持启发式教学思想,改变传统以课堂讲授法为主的单一班级教学方式;尝试实行“班内分组,讨论交流”教学模式,增强学生的主体性,提高学生问题意识,提升学生的批判能力;实施“主辅教师制”,以主讲教师为主导,坚持集体备课,深化专业知识,扩大优质资源共享面;不断更新教学手段,充分利用多媒体、网络教学的优势,使教学活动更加生动、丰富、有趣;充分发挥地区优势,与当地大、中、小学和幼儿园建立联系,为学生提供实践平台,增强学生实践操作能力,为学生迈向社会,尽早适应环境打下坚实的基础。 6、考核方式 本课程是考查课,考查形式是平时成绩占40%+学期末闭卷考试60%。 7、参考教材 本课程选用人民教育出版社2008年9月出版的箫宗六著《学校管理学(第四版)》(普通高等教育十一五国家级规划教材、全国高等学校优秀教材)为教材,参考《中小学管理理论与实践》(傅朝鼎著)以及最近出版的国内外相关教材。 8、教学参考书 孙灿成:《学校管理学概论》,人民教育出版社,1993版。 张济正:《学校管理学导论》,华东师范大学出版社,2000年版。

自考现代管理学_知识点汇总

自考现代管理学复习笔记 第一编总论 第一章:管理与管理学 第一节、管理概述 管理是一种与人类文明共存的社会现象。管理起源于人类的共同劳动。 “管”、“理”二字连用,表示在权利范围内,对事或物的管束和处理过程。 管理:在社会活动中,一定的人或组织依据所拥有的权力,通过一系列的职能活动,对人力物力、财力及其他资源进行协调或处理,以达到预期目标的活动过程。 史前人类社会管理的特点:前资本主义国家的管理的特点: 1、习惯化的管理方式1、管理阶层兴起、管理成为政治统治的手段 2、原始民主的管理制度2、管理内容趋于复杂,管理权力开始分化 3、简单的管理机3、管理制度产生,但在管理中的作用受到限制 4、人格化的管理权力4、管理思想提出,但经验管理仍占主导地位 5、单一的公共事务管理 资本主义社会的管理的特点:现代管理的基本特点: 1、科学管理1、系统化管理4、法治化管理 2、分权管理2、民主化管理5、以人为本 3、法制管理3、科学化管理6、追求效率 4、经济管理成为管理的重点 原始社会的公共事务管理,主要依赖于传统习俗来实现。部落议事会充当管理部落行政事务的最高机关。部落联盟首领的更替与继承采用军事民主制的惯例进行。 资本主义以前国家管理是管理最为基本的形式。管理者和被管理者分工的出现时在阶级和国家产生之后。整个前资本注意国家管理仍以高度集权为特征,国家管理表现为经验管理。 中西方古代文献中,讨论管理问题的:柏拉图的《国家篇》、亚里士多德的《政治学》、孔子的《论语》、孙武的《孙子兵法》、司马迁的《史记》。 资本主义国家的分权管理,就是把国家权力分为:1、立法权2、司法权3、行政权。科学管理理论最早产生于工商企业管理中。 现代管理的系统化管理的基本要求:现代管理学的民主管理在实践中的变现: 1.管理主体具有全局关联,注重管理组织整体功能的发挥 1.管理组织有通畅的沟通网络 2.管理主体能正确处理管理系统与各组成部分之前的关系 2.组织成员能充分表达自己意志 3.管理主体重视结构在整体系统中作用。 3.组织领导者尊重下层人员的意见 4.有完善的民主参与制度 5.有健全的民主监督和制约机制。

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