人教版八年级下册总复习之单项选择题(有答案)
初二英语(下)期末复习选择题专练120题
( )1.There a little oil in the bottle. A. are B. is C. aren’t D. am
( )2.--In England, people eat a lot of beef. -- .We eat a lit of beef, too.
A. So do they
B. So they do
C. So we do
D. So do we
( )3.—Do you agree Jim ? A. with B. on C. to D. over
( )4.What’s with you ? A. matter B. the wrong C. the matter D. the mater
( )5.Would you like to sit the table the window? A. on…near B. at…byC. on…by D. near…by ( )6.Let’s ask the policeman. He know. A. can B. may C. will D. shall
( )7.I bought an English book my way . A. in, home B. in, to home C. on, home D. on, to home ( )8.You seem about him. A. worried B. worrying C. worry D. to worried
( )9.Both of the books are good.If you let me have one, is OK A. neither B. either C. both D. all. ( )10. Help yourself some fish. A. to B. to have C. have D. for
( )11.I want to eat. A. something English B. English something C. English anythingD. Anything English
( )12.May I your order now? A. take B. bring C. get D. took
( )13. the end of the road, you’ll find a shop in front of you.
A. On, the
B. At, /
C. In, /
D. At, the
( )14.The zoo is very . You’d better catch a bus. A. near B. far C. long D. short
( )15. is the way the cinema? A. What, of B. Where, to C. Which, to D. How, of
( )16.My home isn’t far from the school. It’s about .
A. forty minutes’s walk
B. forty minute’s walk
C. forty minutes walk
D. forty minutes’ walk ( )17. of his parents is at work. A. Neither B. All C. Both D. Some
( )18.This one is not good, and that one is even . A. bad B. worse C. worst D. badly
( )19.You go with us right now. A. need B. should C. would D. could
( )20.We won’t go to the Great Wall if it tomorrow. A. snows B. snowedC. snow D. will snow ( )21.We must wash our hands we have meals. A. when B. before C. after D. because ( )22. “Stop and listen to me carefully.” Said the teacher. A. to talk B. talks C. talking D. talk ( )23.He the bus, sat down and bought a ticket. A. got in B. got out C. got on D. got off
( )24.I’m sorry I can’t go fishing with you. I have a pain my right arm.
A. in
B. on
C. with C. of
( )25.The chicken smells . A. well B. badly C. hard D. good
( )26.The farmers are busy vegetables. A. grow B. growing C. grew D. grows
( )27.Don’t be late. You be there on time. A. must B. can C. may D. mustn’t
( )28.Don’t worry. They always enjoys at the party. A. them B. their C. themselves D. theirs
( )29.—Thank you for having us. We had a very good time today. —. Bye.
A. No, thank you
B. I’m afraid not
C. You shouldn’t say that
D. It was my pleasure
( )30.—May I smoke here?—.A.Yes, you mustB.Yes, you pleaseC.No,you needn’tD. No, you’d better not
( )31.—Did the children go to the farm with the apple picking?
—Yes, the first day they went to the farm and the second day went to the nearest farm.
A. far
B. farther
C. farthest
D. farest
( )32.—Can you see in the classroom? —No, I’m afraid not. Today’s a holiday. It’s Sunday.
A. nobody
B. anybody
C. nothing
D. something
( )33. —Where’s Jim? —He went to Beijing last week. He be back until next month.
A. didn’t
B. won’t
C. wasn’t
D. doesn’t
( )34. —Look! The woman in the lake is for help. She can’t swim.
A. smiling
B. laughing
C. crying
D. saying
( )35. —Is everything OK? —Yes, we want the meeting to start .
A. in time
B. at times
C. on time
D. of time
( )36.I can buy because I have no money. A. anything B. something C. nothing D. everything ( )37. —Where’s my football? —It must be in the room.
A. anywhere
B. somewhere
C. any where
D. some where
( )38.I feel thirsty. Please me something to drink. A. take B. bring C. carry D. help
( )39.It’s a secret. We’d better tell her. A. not B. no C. don’t D. won’t
( )40.The little boy is young look after himself. A. too, not to B. to, too C. too, to D. very, to
( )41. —Mum, where’s my blue sweater? I can’t find it anywhere.
—Don’t worry. You’ll find it somewhere.
A. Soon or late
B. Sooner or later
C. Soon and late
D. Sooner and later
( )42. —Is all the food there? —No, there’s nothing. The monkeys all the food.
A. ate up
B. ate out
C. eat up
D. eat out
( )43. —Oh, the monkey have our picnic basket. —Quick! Let’s before they eat the food.
A. take it away
B. get it back
C. take away it
D. get away it
( )44. —Daddy, a dog, a dog is coming! —You are a big boy now. Don’t . Tommy
A. afraid
B. worry
C. be afraid
D. be worried
( )45. —How beautiful your school is! —Yes, our school is what it was three years ago!
A. any more
B. not more
C. any longer
D. no longer
( )46.In the evening I told him story. A. my all B. the all C. whole my D. my whole
( )47.She said she would go there. A. not…more B. not…any more C. no more D. not…longer
( )48.We got up early, we didn’t catch the train. A. and B. so C. but D. then
( )49.He the boy English for an hour every day.
A. keep, reading
B. kept, to read
C. keeps, reading
D. keeps, to read
( )50.I the picture three days ago. A. finish drawing B. finished drawing C. finished draw
( )51.The boy a face in class. All children . A. make, laugh B. makes, laughs C. made, laughed ( )52.Our country becomes . A. good and good B. well and well C. better and better ( )53.She was hungry and she stopped something. A. eating B. eats C. to eat D. having
( )54.Don’t turn the radio, please. My father is now.
A. on, asleep
B. on, sleep
C. off, sleeping
D. off, slept
( )55.How did Ling Feng make the baby crying? A. stop B. to stopping C. stopping D. to stop ( )56.How old is this little baby? . A. It is only one little month old
B. She is only one months
C. He is only one month old
D. It’s only one month
( )57.Igot up late. I go to school in a hurry. A. have B. have to C. has D. had to
( )58.He his pen at home. He wanted to borrow one. A. leave B. left C. forgets D. forget ( )59.You’d better your coat you. It’s cold there.
A. bring…for
B. take…for
C. take… with
D. bring… with
( )60.I told him run in the street. It was dangerous. A. doesn’t B. not C. didn’t D. not to
( )61.The film is interesting, I don’t like it. A. or B. but C. and D. so
( )62.After that he sang . A. not any more B. not more C. no more D. no again
( )63.Are you the 100-meter race? A. for B. in C. at D. to
( )64.Wu Ping dropped his stick. He stopped it. A. get B. to get C. getting D. gets
( )65.Who won the race? A. girl’s 100 meter B. girl’s 100-meters C. girls’ 100- meter
( )66.It was difficult the boy’s relay. A. win B. winning C. to win D. won
( )67.—Who taught to write? —He learnt all by .A. him, him B. his, himself C. his, him D. him, himself
( )68.He is tall I. A. a little, than B. more, than C. as, as D. so, as
( )69. she swim when she was nine years old? A. Can B. Could C. Can’t D. If
( )70.He two balls from the top of the building. A. jumped B. dropped C. passed D. fell
( )71.He and his parents teachers in the same middle school. A. all are B. are all C. both are D. are both
( )72.He tries to study hard and catch up his classmates. A. to B. on C. in D. with ( )73.He was very tired but he went on machines.A. mendingB. mendC. to mend D. mended ( )74.They passed the sticks the next runners the same time.
A. on, to, in
B. on, in, to
C. on, to, at
D. in, to, at
( )75.Why didn’t Mr. Fat enjoy ?Can you the answer?
A. himself, find out
B. himself, find
C. him, look for
D. very much, find out
( )76. —Would you please look out of the window? —Sorry, I do it again.
A. don’t…won’t
B. not…won’t
C. not to…mustn’t
D. won’t…can’t
( )77.He found very difficult to learn English . A. it, good B. that, good C. it, well D. that, well ( )78.What you from seven to nine this morning? A. did, to B. do, do C. are, doing D. were, doing
( )79. —Why was Tom’s mother angry Tom? —Because he couldn’t pass the math exam.
A. with
B. at
C. to
D. for
( )80. —Did she sing well? —Yes, we often heard her in the next room.
A. sing
B. to sing
C. sang
D. sings
( )81. —English is very important now. —You must try English well.
A. learning
B. to learn
C. learn
D. learned
( )82.They supper when I on the door. A. are having…are knocking
B. had…were knocking
C. are going to have…knocked
D. were having…knocked
( )83.Brian is good at Chinese. He several hours books about it every day.
A. spend…reading
B. spent…read
C. spends…reading
D. spends… to read
( )84. elephant is much heavier than sheep. A. A…a B. An, a C. The, the D. /, /
( )85.Do you remember name of cinema? A. the…the B. the…a C. a …the D. /, /
( )86. —Do you know what interested ? —I’m not sure.
A. is he…in
B. he is…with
C. is he…with
D. he is…in
( )87. —What did you buy your mother for Mother’s Day? —I bought her a pair of shoes.
A. for
B. to
C. with
D. /
( )88.Bob is much younger than Mike. But he is as as Mike. A. tall B. taller C. much taller ( )89.Can you make them to get on each other?
A. decide…with well
B. to decide…well with
C. decides…with well
D. decide…well with
( )90. —I’m sorry to trouble you. A. It doesn’t matter B. All right C. No. D. You’re right
( )91. —Are you interested in maths or history, Mike? —. I prefer physics.
A. Both
B. Either
C. Neither
D. Nothing
( )92.We TV at midnight when our uncle came in.
A. are watching
B. watched
C. were watching
D. watch
( )93.Iwant to know . A. why doesn’t he give up smoking B. why does he smoke a lot C. why he doesn’t give up smoking D. why does he give up smoking
( )94.Would you please drop your shoes on the floor during the night?
A. not to
B. not
C. don’t
D. never to
( )95.I’m hungry, mum. But there is food in the fridge. A. a few B. a little C. little D. any
( )96. —May I watch TV before I finish the letter? —No, you .
A. write, don’t
B. wrote, needn’t
C. writing, won’t
D. writing, mustn’t
( )97. —Which film are you going to see?
—There’s nothing good at the moment. .Would you like to go to a concert?
A. Let’ do something else
B. Let’s go to buy the tickets
C. Let’s go there right away
D. Let’s go to buy some DVDs
( )98. —How long does it take you to go to your school? —About fifteen walk.
A. minute
B. minutes
C. minute’s
D. minutes’
( )99.Betty Smith is not married yet, I think, for people call her .
A. Mrs. Smith
B. Miss Betty
C. Mr. Smith
D. Miss Smith
( )100. —How are you this morning? —. A. Yes, I’m fine. B. It’s fine this morning.
C. How are you, Tom.
D. Not very well. I have a pain in my head.
( )101—When is Bob’s birthday?. —November 21st, the same day .
A. to you
B. as yours
C. with mine
D. like me
( )102.The teacher thought he would try to make the students harder.
A. work
B. working
C. worked
D. to work
( )103.Which of these inventions is useful of all? A. the second B. the second most C. much more
( )104.At the end of the last lap, Lily and Susan were .
A. neck to neck
B. neck for neck
C. neck and neck
D. neck by neck
( )105. we’re having today!
A. What a fine weather
B. How fine the weather
C. How fine weather
D. What fine weather ( )106. —How carefully you are writing! —.
A. Don’t mention it
B. Not very beautiful
C. It’s kind of you to say so
D. That’s not true
( )107. —Don’t read in the sun. —No, I . A. mustn’t B. don’t C. won’t D. can’t
( )108.Will you please it yourself. A. don’t do B. not to do C. not do D. don’t to do
( )109.I have to stop and have a rest five minutes. A. every B. each C. other D. all
( )110.Wait for a moment, I’ll give you to eat.
A. something different
B. nothing different
C. different something
D. different nothing
( )111. Yesterday I saw a man on the road. A. lay B. was laying C. lying D. lie
( )112.He hurried to get the box. A. of B. off C. at D. on
( )113. —What happened to Mary’s brother? —He off when he a motor bike.
A. was, falling, rode
B. fell, was riding
C. falls, is riding
D. was falling, was riding
( )114.It was very kind you my son to the hospital.
A. of, to take
B. for, to take
C. of, bringing
D. for, to bring
( )115.The students saw the accident near the gate yesterday.
A. to happen
B. happened
C. happens
D. happen
( )116.He looks today than yesterday. A. more tired B. tireder C. most tired D. much tired
( )117. both enjoy fishing on Sunday. A. Wang B. Wangs C. The Wang D. The Wangs
( )118.She went to the hospital as quickly as she . A. could B. walked C. can D. did
( )119.You’d better the book.. bad book it is!
A. not read, How
B. not to read, What a
C. not read, What
D. not read, What a
( )120. a pair of glasses the nose the teacher came.
A. With, on
B. Wearing, over
C. Having, in
D. Putting, on
参考答案：
1-5 BDACB 6-10 BCABA
11-15 AABBC 16-20 DABBA
21-25 BCCAD 26-30 BACDD
31-35 CBBCC 36-40 CBBAC 41-45 BABCD 46-50 DCCCB 51-55 CCCAA 56-60 CDBCD 61-65 BCBBC 66-70 CDCBB 71-75 BDACA 76-80 BCDAA 81-85 BDCBA 86-90 DAADA 91-95 CCCBC 96-100 DADDD 101-105 BABCD 106-110 CCCAA 111-115 CBBAD 116-120 ADADA
新人教版八年级上册英语单词
新人教版（g o f o r i t)八年级上册英语单词Unit1 Where did you go on vacation? anyone ['eniw?n] pron.任何人 anywhere ['eniwe?(r)] adv.任何地方n.任何(一个)地方 wonderful ['w?nd?fl] adj.精彩的；极好的 few [fju?] adj.很少的；n.少量 most [m??st] adj.最多的；大多数的； something ['s?mθ??] pron.某事物； nothing(=not…anything) ['n?θ??] pron.没有什么n.没有 myself [ma?'self] pron.我自己 everyone ['evriw?n] pron.每人；人人 yourself [j??'self] pron.你自己；你亲自 hen [hen] n.母鸡；雌禽 bored [b??d] adj.无聊的；厌烦的；郁闷的 pig n.猪 diary ['da??ri] n.日记；日记簿(keep a diary) seem [si?m] vi.似乎；好像 someone ['s?mw?n] pron.某人；有人 quite a few相当多；不少(后接可数名词) of course [?vk??s] 当然 activity [?k't?v?ti] n.活动；活跃 decide [d?'sa?d] v.决定；选定(decide to do sth.) try [tra?] v.尝试；设法；努力(try to do sth. /try doing sth.) bird [b??d] n.鸟；禽 paragliding ['p?r?ɡla?d??] n.空中滑翔跳伞 bicycle ['ba?s?kl] n.自行车 building ['b?ld??] n.建筑物 trader ['tre?d?(r)] n.商人；商船 wonder ['w?nd?(r)] v.惊奇；想知道；怀疑 difference ['d?fr?ns] n.差异；不同 top [t?p] n.顶部；顶 wait [we?t] v.等；等待(wait for) umbrella [?m'brel?] n.伞；雨伞 wet [wet] adj.湿的；雨天的 below [b?'l??] prep.低于；在...下面adv.在下面
浙江省八年级下册科学第二章知识点总结
第 2 章知识要点：一、空气1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。2、空气的组成：（体积比）氮气：78% 二氧化碳：0.03% 3、空气的利用。（1）氮气的用途氮是构成生命体蛋白质的主要元素。灯泡、食品中作保护气制化肥、炸药、染料等液态氮可作冷冻剂（2）氧气与人类的关系最密切。氧气的用途：提供呼吸、急救病人、登山、潜水等支持燃烧、气焊、气割、炼钢等（3）用途二、氧气和氧化1、氧气的物理性质：通常情况下是一种无色、无味气体密度比空气大不易溶于水（或难溶于水）三态变化，液态氧、固态氧呈淡蓝色。 2、氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。（1）硫在氧气中燃烧：在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的（2）S + O2 ===SO2 （3）铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2 ==== Fe 3O4 色固体（注意：铁丝燃烧时要绑一燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种黑 3、氧化反应：物质与氧发生的化学反应。燃烧：发光发热的剧烈的氧化反应，可引起爆炸缓慢氧化：速率缓慢的氧化反应，可引起自燃 4、氧气的制取（1）①实验室制取实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取，反应的化学方程式分别为：稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。制作保护气制成各种电光源用于激光技术氧气：21% 稀有气体：0.94% 其他气体和杂质0.03% 气体。（在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰）根火柴来引燃，瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底）2H 2O2 ====2H2O +O2 2KMnO4====K2MnO4 + MnO2 +O2 2KClO3 =======2KCl +3O2 ②③收集方法（2） 5、催化剂。一变：改变其他物质化学反应的速度二不变：本身质量本身化学性质 6、灭火和火灾自救（1）可燃物燃烧条件（2）温度达到着火点以下灭火方法三、化学反应与质量守恒1、化合反应和分解反应（1）化合反应：A+B 2、质量守恒定律（1）（2）定义：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个定律叫质量守恒定律。质量守恒定律的解释原子种类没有变化反应前后原子数目没有增减①原子种类④物质总质量3、化学方程式。（1）（2）（3）（4）定义：用化学式来表示化学反应的式子化学方程式的书写原则：书写化学方程式的方法和步骤。化学方程式表示的意义②表示反应的条件④表示反应物、生成物间的质量比②元素种类③原子数目（3）化学反应前后一定不变的量： C （2）分解反应：A B+C 跟氧气隔绝（3）火灾自救
浙教版八年级下科学复习提纲
浙教版八年级下科学复习提纲 第一章电和磁 1、简单的磁现象：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物质叫磁体。磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体只有两个磁极即：南极S 、北极N 。磁极间存在相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。使原来没有磁性的物体，获得磁性的过程叫磁化。 2、磁场：磁体周围空间存在磁场。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁 体间的相互作用都是通过磁场而发生的。在磁场中某一点，小磁针静止时 N 极所指的方向就是该点的磁场方向。物理学家用磁感线来形象地描述空间磁场分布的情况。磁体周围磁感线都是从磁体的 N 极出来，回到磁体 S 极。 3、地磁场：地球的周围空间存在着磁场，叫地磁场。磁针指南北就是因为受到地磁场的作用。地磁场与条形磁铁的磁场相拟，地磁的N极在地理南极附近。地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角叫磁偏角。 4、电流的磁场：奥斯特实验说明通电导线和磁体一样周围也存在磁场，即电流的磁场；电流的磁场方向跟电流方向有关。通电螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场相似，通电螺线管的磁极方向跟电流方向的关系可用安培定则来判断：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。影响通电螺线管磁性强弱的因素是：电流大小、线圈匝数、有无铁芯。 5、电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫电磁铁。电磁铁的优点是：（1）磁性的有无可由通断电来控制；（2）磁性的强弱可由电流的大小来控制；（3）磁的极性可由电流的方向来控制。电磁继电器实质上是一个由电磁铁控制的开关。应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等. 6、磁场对电流的作用：通电导体在磁场中要受到力的作用；通电导体在磁场中受力方向跟电流方 向和磁场方向有关。 电动机就是利用通电线圈在磁场中受到力的作用的原理制成的，它把电能转化成为机械能。直流电动机中换向器的作用：当线圈转到平衡位置时，自动改变线圈中电流的方向，从而使线圈沿原方向继续转动，改变直流电动机转向的方法：改变电流方向。直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是：_在平衡位置（还有很多可能）_____. 7、电磁感应：闭合电路里的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。产生感应电流的条件：1、闭合电路、2、一部分导体、3、切割磁感线运动。若电路不闭合，则无感应电流，但有感应电压。这种现象由英国物理学家法拉第通过实验发现。导体中感应电流的方向跟切割磁感线方向和磁场方向方向有关。在电磁感应现象中，机械能转化成电能。发电机就是利用电磁感应现象制成的，发电机线圈中产生的电流是交流电。我国交流电周期0.02秒，频率：50赫兹一个周期内电流方向改变两次，1秒内电流方向改变100次。大型发电机包括转子和定子两部分。一般采用线圈不动，磁极转动的方式。 8、家庭电路：火线与零线间的电压是 220 , V,分辨火线、零线的工具是测电笔 电能表的作用：测一定时间内消耗的电能“220V 10（20）A ”的意 义：。
人教版八年级下册音乐教案
八年级下册音乐教学设计 第一单元百卉含英 一、要求 1、有表情地演唱河北《茉莉花》,并与江苏《茉莉花》进行比较,了解不同地方民歌的不同特点以及民歌与人民生活、地理背景的关系。 2、欣赏歌曲《好花红》、《牡丹之歌》、《玫瑰三愿》、《绒花》,了解每一首歌曲的时代和创作背景,感受不同的情感。 3、欣赏古曲《梅花三弄》,了解古琴及古琴音乐的风格。 4、为散文《二月兰》选配音乐并朗诵。 5、通过为陕西民歌《对花》编配歌词的活动,培养学生想象力与创造力。 二、教学准备1、教具钢琴、录音机、教学录音带、VD机(盘)、投影仪以及锣、鼓等打击乐器。 1、文字、图片材料 有关花卉题材的诗词、散文、图片以及古琴图,与本课有关的音乐家画像。 三、教材分析 1、意图自古以来,花卉一直是人们进行创作的主题。它是人世间一切美好事物的象征。本单元以"百卉含英"为主题,用国让学生聆听、演唱花卉的艺术作品,使他们感受并体验音乐与大自然、人民生活的密切关系,感受音乐作品与相关文化结合所产生的艺术魅力和审美体验。通过学生创编歌词的活动,培养学生的艺术创造能力。 2、重点与难点 (1)指导学生有表情地演唱河北民歌《茉莉花》,要让学生在演唱过程中感受二声部的和谐,使其能充分体会歌曲的旋律美。 (2)指导学生从风格、调式、音阶、旋法、语言上比较河北民歌《茉莉花》和江苏民歌《茉莉花》的异同。 (3)体会音乐艺术与文学结合所产生的美感。
第1课时 课型: 唱歌课 教学内容: 歌曲《茉莉花》 教学目标： 1、学会歌曲河北民歌《茉莉花》。 2、了解歌曲的主旋律、风格，锻炼学生的配合能力。 3、培养学生正确的审美观和艺术创造能力。 教学重点：歌曲学唱 教学难点：感受二声部的和谐以及有感情的歌唱歌曲。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课： 老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲? 《沂蒙山小调》(民歌) 教师: 对,民歌.中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久，源远流长, 浩如烟海的民歌给人们的生活增添了无穷的乐趣,是我们的生活多姿多彩. 同学们，今天给你们带来了几首歌曲片断，你听一听都是属于什么体裁？ （放录音） 1、《太阳出来喜洋洋》 2、《放马山歌》》 3、《川江船夫号子》》 4、《无锡景》 学生回答。 板书——民歌的体裁：山歌、小调、劳动号子 5、听一听这是什么地方的民歌？ （放录音）《茉莉花》 江苏民歌茉莉花 三、歌曲学唱 1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的？ 选择：A、欢快活跃 B、亲切抒情 2、歌曲的旋律有什么特点？
2017新人教版八年级上册英语单词表默写版
2016新人教版八年级上册英语单词表
Unit4 What's the best movie theater?
1. 医生 2. 工程师 3. 小提琴手 4. 飞行员 5. 钢琴家 6. 科学家 7. 大学 8. 教育 9. 药，医学 10. 大学，高等学府 11. 文章，论文12. 邮寄，发送 13. 长大成长 14. 确信 15. 确保 16. 决心，决定 17. 外国的 18. 能够 19. 讨论，商量 20. 承诺，诺言 21. 开头，开端 22. 改进，改善
23. 身体的 24. 自我改进，自我提高 25. 业余爱好 26. 自己的，本人的，拥有 27. 个人的，私人的28. 关系 29. 写下 30. 关于;与……有关系 31. 学着做；开始做 32. 同意 33. 能够做某事 Unit 7 Will people have robots? 1 纸 2. 污染；污染物 3. 预测 4. 未来 5. 污染 6. 环境 7. 行星 8.. 地球；泥土 9. 种植，植物 10 参加，部分 11 和平 12. 天空 13. 参与 14. 宇航员 15. 公寓房间 16. 火箭； 17. 空间；太空 18. 甚至；愈加19. 人的；n.人；人类 20. 仆人 21. 危险的 22. 已经 23. 工厂 24. 相信 25. 不同意 26. 形状 27. 倒塌；跌倒 28. 可能的 29. 概；或许；很可能 30. 假日 31. 单词； 32. 太空站 33. 多次；反复地 34. 许多；大量；成百上千 35. 突然倒下；跌倒；倒塌 36. 寻找；寻求 Unit 8 How do you make a banana milk shake? 1. 搅拌器；果汁机 2. vt.剥落；削皮 3. 倒；倾倒 4. 酸奶； 5. 蜂蜜 6. 西瓜 7. 勺，调羹 8. 增加 9. 最后，最终 10 盐 11. 糖 12. 干酪，奶酪 13. 爆米花 14. 玉米，谷物 15. 机器16. 三明治 17. 黄油，奶油 18. 火鸡 19. 莴苣，生菜 20. 件；篇；片；块； 21. 传统的 22. 旅行者 23. 英格兰；英国 24. 庆祝；庆贺 25. 胡椒粉；辣椒 26. 烤箱；烤炉 27. 遮盖，盖子， 28. 肉汁；肉汤 29. 接待，服务 30. 温度，气候
最新人教版八年级英语上册知识点总结(全)
人教版八年级英语上册 Unit 1 How often do you exercise？ 一、词汇精讲 1、always、usually、often、sometimes、hardly ever和never always、usually、often、sometimes、hardly ever和never是英语中最常见的频度副词。 （1）always 的频度为100%，表示动作重复、状态继续，中间没有间断，意思是“总是”、“永远地”。 The sun always rises in the east and sets in the west. 太阳总是东升西落。 （2）usually 的频度为70%左右，意为“通常”、“平常”，即很少有例外。 He usually goes to bed at ten o’clock. 他通常10点钟睡觉。 （3）often 的频度为50%左右，意为“常常”，但不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。 He is often late for school. 他上学经常迟到。 （4）sometimes 的频度为20%左右，意为“有时”，表示动作偶尔发生。可以位于句首，以示强调。多用于一般现在时。 It is sometimes hot and sometimes cold. 天气忽冷忽热。 Sometimes he does it this way and sometimes he does it that way. 他有时这样做，有时那样做。 （5）hardly ever 的频度为5%左右，意为“几乎不”、“偶尔”，表频率，位置是“行前be 后”。 I hardly ever go out these days. 这些天我几乎不出门。 （6）never 的频度为0，意为“从来不”、“永不”。 My parents are never late for work. 我父母上班从来不迟到。 【拓展】 （1）这些副词在句子中的位置基本相同，一般放在助动词、be动词或情态动词之后，行为动词之前。即：“行”前“助(系)”后。 Peter is always late for school. Peter上学总是迟到。 I usually do my homework in the evening. 我通常在晚上做作业。 （2）hardly和hard hardly和hard形式上很接近，但意义截然不同。 1）hard作形容词时，意为“困难的；硬的；勤奋的；严厉的；苛刻的”。 hard作副词时常用来表示程度，意为“努力地；猛烈地；剧烈地”。
最新浙教版科学八年级下册期末复习 实验探究题
浙教版科学八年级下册期末复习实验探究题 第一章电与磁 1．如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢？ 猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。 猜想二：可能是通电后导线周围产生的磁场引起。 （1）小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是。 （2）为了验证猜想一，下列方案可行的是（可多选）。 ①将整个装置放在玻璃箱中进行实验 ②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验 ③改变导线中的电流方向 （3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议：。 2．如图所示，是某学习小组设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。 （1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向（填“左”或“右”）移动。 （2）下表是该组同学所做实验的记录：同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是。（写出一种即可） 通电螺线管中有无铁芯无铁芯有铁芯 线圈匝数50匝50匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流（安）0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引大头针的最多数目（枚）0 0 0 3 5 8 （3）在与同学们交流讨论时，另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案： 。3．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
新人教版八年级上册英语单词
新人教版八年级上册英语单词导语】Unit6I’mgoingtostudycomputerscience. doctor[‘dkt(r)]医生 engineer[end’nr]工程师 violinist[va’lnst]小提琴手 pilot[‘palt]飞行员 pianist[‘pnst]钢琴家 scientist[‘santst]科学家 college[‘kɑld]大学 education[edu’ken]教育 medicine[‘m edsn]药，医学 university[jun’vrsti]大学，高等学府 article[‘ɑrtkl]文章，论文 send[send]邮寄，发送 growup长大成长 computerprogrammer计算机管理员 besureabout确信 makesure确保 resolution[rez’lun]决心，决定 foreign[‘frn]外国的 able[ebl]能够 discuss[dsks]讨论，商量 promise[prɑms]承诺，诺言 beginning[bɡn]开头，开端
improve[mpruv]改进，改善 physical[‘fzkl]身体的 selfimprovement[selfmp’ruvmnt]自我改进，自我提高hobby[‘hɑbi]业余爱好 own[on]自己的，本人的，拥有 personal[‘prsnl]个人的，私人的 relationship[r’lenp]关系 writedown写下 havetodowith关于;与……有关系 takeup学着做；开始做 agreewith同意 beableto能够做某事 Unit7Willpeoplehaverobots? paper[‘pepr]纸 pollution[p’lun]污染；污染物 prediction[pr’dkn]预测 future[‘fjutr]未来 pollute[p’lut]污染 environment[n’varnmnt]环境 planet[‘plnt]行星 earth[rθ]n.地球；泥土 plant[plnt]种植，植物 part[pɑrt]参加，部分 peace[pis]和平
最新人教版八年级英语上册单元测试题及答案全套
最新人教版八年级英语上册单元测试题及答案全套Units 1～2综合检测卷 时间：120分钟满分：120分 听力部分(共25分) Ⅰ.听句子，选择正确的答语。听两遍。(5分) ()1.A.It was wonderful. B．I went to the beach. C．By train. ()2.A.Yes，they did. B．On Monday. C．His father. ()3.A.It's an umbrella. B．I was very hungry. C．It was very delicious. ()4.A.She went shopping. B．She was bored. C．It was beautiful. ()5.A.Take photos. B．Last month. C．Very tired. Ⅱ.听对话，选择正确的答案。听两遍。(5分) ()6.Where did the girl go during her vacation? A. B. C. ()7.What kind of junk food does Peter love to eat? A. B. C. ()8.What does Ann often do on weekends? A. B. C. ()9.How was the weather yesterday? A. B. C. ()10.What did Alice buy for himself in Beijing? A. B. C. Ⅲ.听两段对话，选择正确的答案。听两遍。(5分) 听下面一段对话，回答第11至12小题。 ()11.How long did Susan stay in Australia? A．For half a month. B．For a month.
最新浙教版八年级下册科学复习提纲word版本
八年级下册复习资料 第一章电与磁 【知识梳理1】 一、磁体： 1、磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 2、磁极：每个磁体都有2个磁极，分别叫南极（S）和北极（N） 3、磁体间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 4、磁化：使原来不显磁性的物体（铁）带了磁性的过程。（退磁） 二、磁场：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。 1、基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用； 2、方向（规定）：磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。（小磁针 N极的指向与磁场方向相同） 三、磁感线：为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在 该点的磁针北极所指的方向一致。（也是该点的磁场方向） 方向：磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。（内部相反） 四、地磁场：地球是一个巨大的磁体，地球周围空间存在着磁场。 1、特点：地磁场与条形磁铁磁场相似，地磁的N极在地理S极附近。 2、磁偏角：地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。（宋代沈括第一个发现） 五、电流的磁场： 1、奥斯特实验证明了：通电直导线周围存在磁场； 2、通电直导线磁场的特点：以通电直导线上各点为圆心的同心圆； 磁场方向在与直导线垂直的平面上。 3、通电螺线管磁场：①磁场与条形磁铁很相似，也有南北极；②磁场方向与电流方向有关。 学会用安培定则判断螺线管磁极 【知识梳理2】 一、电磁铁： 组成：通电螺线圈和铁芯；带铁芯的通电螺线圈 优点：（1）磁性有无可以由电流有无控制；（2）磁场方向可以由电流方向控制； （3）磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。 应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等 电磁继电器：是一个由电磁铁控制的自动开关。 （1）工作过程：控制电路通电，电磁铁有磁性，吸引衔铁，达到控制作用。 （2）作用：低电压、弱电流控制高电压、强电流。 二、磁场对电流的作用：--（通电的导体在磁场中要受到力的作用。） 1、作用力方向影响因素：电流方向、磁感线（或磁场）方向。 2、能量变化：电能转化为机械能。 3、直流电动机：（1）改变直流电动机转向：改变电流方向或改变磁场方向。 （2）直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是：线圈处于平衡位置。 ⑶换向器的作用：改变线圈中电流的方向。 左手定则
人教版八年级音乐下册全册教案
初二音乐下册百卉含英教案 （人教课标版初中音乐教案八年级下册） 激情导入 1、师：“同学们，有这样一首歌——它是我国广为流传的一首民歌；因为其曲调曾被意大利作曲家普契尼引用到他的歌曲《图兰多》中，而传遍了全世界，成为中国最具代表性的民歌之一；在2004年希腊奥运会的闭幕式上，中国的小女孩用稚嫩的嗓音向全世界唱出了这首民歌。你们知道它吗？” 2、学生讨论、回答、并请个别同学为大家唱上两句。 歌唱 1、教师介绍歌曲所讲述的内容。（《西厢记》中张生与崔莺莺的爱情故事） 2、聆听河北民歌《茉莉花》，谈感受 3、学生跟教师的钢琴轻声学唱歌曲 讨论歌曲的旋律特点和风格特点 教师用钢琴弹奏第二声部旋律请大家演唱第一声部；然后学唱第二声部，教师弹奏第一声部学生看谱试着唱第二声部。 观看合唱录象《茉莉花》，交流讨论“合唱《茉莉花》”的艺术魅力，鼓励学生唱好歌曲的信心。
两声部合唱河北民歌《茉莉花》（引导学生有表情的演唱，并注意旋律的起伏和两声部的和谐统一） 三、鉴赏 1、师：“《茉莉花》是一首人们喜欢听也爱唱的歌曲，我国幅员辽阔各地有不同旋律风格的茉莉花，刚才我们听唱的是河北的，接下来让我们再听一首，你知道这是哪里的吗？”——聆听江苏民歌《茉莉花》 2、提问河北与江苏《茉莉花》在风格上、旋律上有何不同？ 3、轻声哼唱江苏民歌《茉莉花》，从感性理解上升到理性体验。 4、通过鉴赏和教师的引导，学生了解到，不同地域文化所表现出不同风格的民歌，了解了民歌在我国的发展和具有的基本特点。 四、拓展 1、师：“说起了民歌，同学们应该知道中国是个多民族的大家庭，各少数民族的歌曲也是色彩芬呈，同样赞美花儿的歌曲有哪些呢？接下来让我们聆听布依族的一首民歌《好花红》。”——聆听《好花红》 2、学生说说歌曲的旋律和风格特点，与前面的两首《茉莉花》对比，有何不同。教师引导并指出歌曲句首的装饰音体现了布依族民歌的特色。 3、提问：《茉莉花》和《好花红》都采用了五声音阶（do,re,mi,sol,la），但它们的结束音不同，你感受到了吗？ 4、教师简要讲解民族五声调式的知识，并带领同学齐唱熟悉的民歌《小白菜》、《我的家乡日喀则》、《太阳出来喜洋洋》等，体会民族五声调式风格。
新人教版八年级上英语课文原文
Unit 1 Where did you go on vacation? 2d conversation: R: Hi, Helen. Long time no see. H: Hi,Rick. Yes, I was on vacation last month. R: Oh, did you go anywhere interesting? H: Yes, I went to Guizhou with my family. R: Wow! Did you see Huangguoshu Waterfall? H: Yes, I did. It was wonderful! We took quite a few photos there. What about you? Did you do anything special last month? R: Not really. I just stayed at home most of the time to read and relax. 2b passage: I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family.lt was sunny and hot,so we decided to go to the beach near our hotel. My sister and l tried paragliding. l felt like l was a bird.lt was so exciting.Forlunch,we had something very special——Malaysian yellow noodles. They were delicious. In the afternoon,we rode bicycles to Georgetown. There are a lot of new buildings now,but many of the old buildings are still there. In weld quay, a really old place in Georgetown,we saw the houses of the Chinese traders from 100 years ago. l wonder what life was like here in the past.l really enjoyed walking around the town. What a difference a day makes!My father and I decided to go to Penang Hill today.We wanted to walk up to the top,but then it started raining a little so we decided to take the train.We waited over an hour for the train because there were too many people .When we got to the top ,it was raining really hard.We didn't have an umbrella so we were wet and cold.It was terrible!And because of the bad weather,we couldn't see anything below.My father didn't bring enough money,so we only had one bowl of rice and some fish.The food tasted great because I was so hungry! Unit 2 How often do you exercise? 2d conversation: A:Hi,Claire,are you free next week? B:Hmm… next week is quite full for me,Jack. A:Really?How come? B:I have dance and piano lessons. A:What kind of dance are you learning? B:Oh,swing dance.It’s fun!I have class once a week,every Monday. A:How often do you have piano lessons? B:Twice a week,on Wednesday and Friday. A:Well,how about Tuesday? B:Oh,I have to play tennis with my friends.But do you want to come? A:Sure.
最新人教版八年级英语上册知识点总结全)
八年级英语上册知识点总结人教新目标版 Unit 1 How often do you exercise？ 一、词汇精讲 1、always、usually、often、sometimes、hardly ever和never always、usually、often、sometimes、hardly ever和never是英语中最常见的频度副词。 （1）always 的频度为100%，表示动作重复、状态继续，中间没有间断，意思是“总是”、“永远地”。 The sun always rises in the east and sets in the west. 太阳总是东升西落。 （2）usually 的频度为70%左右，意为“通常”、“平常”，即很少有例外。 He usually goes to bed at ten o’clock. 他通常10点钟睡觉。 （3）often 的频度为50%左右，意为“常常”，但不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。 He is often late for school. 他上学经常迟到。 （4）sometimes 的频度为20%左右，意为“有时”，表示动作偶尔发生。可以位于句首，以示强调。多用于一般现在时。 It is sometimes hot and sometimes cold. 天气忽冷忽热。 Sometimes he does it this way and sometimes he does it that way.
他有时这样做，有时那样做。 （5）hardly ever 的频度为5%左右，意为“几乎不”、“偶尔”，表频率，位置是“行前be后”。 I hardly ever go out these days. 这些天我几乎不出门。 （6）never 的频度为0，意为“从来不”、“永不”。 My parents are never late for work. 我父母上班从来不迟到。 【拓展】 （1）这些副词在句子中的位置基本相同，一般放在助动词、be 动词或情态动词之后，行为动词之前。即：“行”前“助(系)”后。 Peter is always late for school. Peter上学总是迟到。 I usually do my homework in the evening. 我通常在晚上做作业。 （2）hardly和hard hardly和hard形式上很接近，但意义截然不同。 1）hard作形容词时，意为“困难的；硬的；勤奋的；严厉的；苛刻的”。 hard作副词时常用来表示程度，意为“努力地；猛烈地；剧烈地”。 This ground is too hard to dig. 这块地太硬，挖不动。
新版人教版八年级上册英语单词表
新版人教版八年级上册英语单词表 Unit1Where did you go on vacation? 1)______________pron.任何人 2)____________ adv.任何地方n.任何(一个)地方 3)_______________ adj.精彩的；极好的 4)_______________f adj.很少的；n.少量 5)_____________adj.最多的；大多数的； 6)_______________pron.某事物； 7)_____________pron.没有什么n.没有 8)_________________pron.我自己 9)_________________pron.每人；人人 10)_____________pron.你自己；你亲自 11)__________________n.母鸡；雌禽12)_______________adj.无聊的；厌烦的；郁闷的 13)__________________n.猪 14)_______________n.日记；日记簿(keep a diary) 15)__________________vi.似乎；好像 16)________________pron.某人；有人 17)__________________相当多(后接可数名词) 18)__________________当然 19)__________________n.活动；活跃 20)__________________v.决定；选定 21)______________v.尝试；设法；努力 22)_________________.鸟；禽 23)_________________n.空中滑翔跳伞 24)__________________n.自行车 25)___________________n.建筑物
新人教版八年级英语上各单元重点词组
Unit1 Where did you go on vacation? 1. go on vacation 去度假 2. stay at home 待在家里 3. go to the mountains 去爬山 4. go to the beach 去海滩 5. visit museums 参观博物馆 6. go to summer camp去参观夏令营 7. quite a few 相当多8. study for 为... 而学习9. go out 出去10. of course 当然 11. taste good 尝起来很好吃12. have a good time 玩得高兴13. most of the time 大部分 时间14. feel like 给...... 的感觉15. go shopping 去购物16. in the past 在过去 17. because of 因为 18. walk arou nd 四处走走19. one bowl of ?一碗..... 20. the next day 第二天 21. drink tea 喝茶22. find out 找出；查明23. go on 继续24. take photos 照相 25. something important 重要的事26. up and down 上上下下27. come up 出来 28. buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物29. taste + adj.尝起来....... 30. look+adj.看起来 ..... 31. nothing…but动词原形除了之外什么都没有 32. seem+(to be) + adj.看起来.... 33. arrive in+ / at 到达某地34. decide to do sth.决定 去做某事 35. try doing sth. 尝试做某事try to do sth. 尽力去做某事 36. forget doing sth. 忘记做过某事forget to do sth. 忘记做某事 37. enjoy doing sth. 喜欢做某事38. want to do sth 想去做某事39. start doing sth. 开始做某事 40. stop doing sth. 停止做某事41. dislike doing sth. 不喜欢做某事 42. keep doing sth. 继续做某事43. Why not do. sth.? 为什么不做……呢？ 44. so+adj.+that+从句如此.... 以至于
浙教八年级下科学知识点总结
初二科学（下）期末基础知识复习 第1章符号与粒子 三、计算题 1.化合物中各元素的质量比：设化学式为 AxBy A元素：B元素＝A原子个数(x)×A的相对原子质量：B原子个数(y)×B的相对原子质量 2. 3. （也是计算该物质的纯度或百分含量） 4.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数 四： 1. 分子是构成物质，并保持物质化学性质的一种微粒； 原子是化学变化中最小微粒 2. 核电荷数=质子数（带正电）=核外电子数（带负电）， 相对原子质量= 质子数 + 中子数 3. 第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆森 4. H2O有那些意义 (1)、表示为水这种物质（物质）；（2）、表示水由氢元素和氧元素组成（元素）； (3)、表示一个水分子（分子）； (4)、表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成（原子）：(5)、表示水的相对分子质量为18 （相对质量）。 5. 把由同种元素组成的纯净物叫单质，如氧气O2 ；由不同种元素组成的纯净物叫化合物，如水 H2O； 由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物，如氧化钙CaO 。 6. “2”的含义：２Ca2＋前２：２个钙离子，后２：每个钙离子带２个单位正电荷＋２ ２H 2O 前２：２个水分子，后２：每个水分子中有２个氢原子 CaO (Ca上方的+2) ：氧化钙中钙元素的化合价是+2价。 7. 地壳中元素含量：氧 > 硅 > 铝 > 铁。 8. 在元素周期表中“行”称为周期，“列”称为族； 从左到右，元素原子的质子数逐渐增大。在同一族内，各元素的化学性质都很相似。 第2章空气与生命
1．按体积计算：空气中氮气约占 78% ；氧气约占 21% ；二氧化碳约占 % 。 2．氧气是一种无色，无味，不易溶于水的气体，支持燃烧，密度比空气略大，通常用排水集气 法和向上排空气法方法来收集。 3．二氧化碳是一种无色，无味，能溶于水的气体，不支持燃烧，能和水反应生成 碳酸（H2CO3，遇到紫色石蕊试液变成红色。二氧化碳的密度比空气大，通常用向上排空气法方法来收集。通入到澄清石灰水内变浑浊 （方程式为 Ca （OH ）2 + CO2 =CaCO3 ↓+H 2O ） 大气中的二氧化碳增多会造成 温室效应 效应。 4．填写下面氧气与其他物质反应的表格：（条件：点燃或加热） 5．实验室里制取氧气的方法有：分解 H 2O 2 和加热分解 KMnO 4 或 KClO 3 ，化学方程式为 （1） H 2O 2 ====== H 2O + O 2↑ （2） 2KMnO 4 ====== K 2MnO 4+ MnO 2 + O 2↑ （3） 2KCl O 3 ======= 2KCl + 3 O 2↑ 工业上用 分离空气 制取氧气。利用两种气体的 沸点 不同，属 物理 变化。 6．在过氧化氢制取氧气的反应中，用二氧化锰作为 催化剂 ，它的作用是 改变反应速度 ，本身的 质量 和 化学性质 在反应前后都没有改变。 7．我们把物质和 氧气 发生的反应叫做氧化反应 我们把 发光 、 发热 的剧烈的氧化反应叫 燃烧 ，如果这种反应以极快的速率在有限的空间里发生，就会引起爆炸 。 而自燃是 缓慢氧化 引起的。 8．可燃物自燃的2个条件是 达到可燃物的着火点 ， 有充足的氧气并与之接触 。 9．质量守恒定律从宏观上看，就是参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。从微观上看，就是反应前后 元素种类 、 原子个数 和 质量总和 既没有改变也没有增加，所以可知在化学反应中最小的微粒是 原子。化学反应的本质就是反应物 原子 重新组合成生成新物质的过程 10．人体的呼吸系统包括呼吸道和 肺 ，呼吸道包括 鼻、咽、喉、气管、支气管 。 11．人体的呼吸运动包括 吸气 和 呼气 2个过程，是靠 膈肌 和 肋间肌 的活动而产生的。 12．光合作用就是绿色植物在 光 的作用下，利用 二氧化碳（CO 2） 和 水（H 2O ） 等物质制造 有机物 ，并释放 氧气（O 2） 的过程，其发生的场所是 叶绿体 。 13．在鉴定光合作用的产物之一是淀粉的实验中，检验淀粉的物质是 碘液 ，遇到淀粉会变 蓝色 。在探究光合作用的产物和条件时我们用的方法是 控制变量法 。 14．光合作用的文字表达式是： 15．检验二氧化碳，空气，氧气，氮气的方法是：将点燃的火柴放入集气瓶内，剧烈燃烧的是氧气，无变化是空气，熄灭的是CO 2和N 2。这2者再用澄清石灰水检验，变浑浊的是CO 2，不变的是N 2 。 16．实验室里用盐酸和碳酸钙 制取CO 2，化学方程式CaCO 3+2HCl=CaCl 2+ H 2O +CO 2↑ 。 17．呼吸作用的实质是生物通过呼吸作用分解有机物，从而释放能量提供给生物生命活动所需要的能量。 呼吸作用的文字表达式 葡萄糖＋氧气-酶-→二氧化碳＋水＋能量 18．大气中能阻挡和削弱过强的紫外线的气体是 臭氧 ，分子式为 O 3 ， 近年来由于人类大量排放 氯氟烃 ，而使其遭到破坏。 MnO2 △ △ MnO2