文明礼仪伴我成长--作文

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文明礼仪伴我成长--作文

文明礼仪伴我成长

篇一:文明礼仪伴我成长作文礼仪就像一缕阳光,可以温暖你我的心灵。

只有让礼仪走进我们的世界,才可以让每个人都能感受到礼仪的温暖。

在家里,父母告诉我们要讲礼仪;在学校,老师教导我们要讲礼仪。

看来,在我们的生活中,礼仪是不可缺少的一部分。

礼仪要从细节做起,那么我们就要从一点一滴的小事做起。

见到客人要有礼貌地打招呼,这是最基本的礼仪。

站要有站的姿势,坐也要有坐的姿势。

吃饭时、谈吐时都要注意。

无论在家里、学校中,我们都要讲礼仪,只有做到礼仪,才可尊重他人。

在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好公民。

作为中华民族的一员,这个礼仪之邦的一员,我应当遵行礼仪,改掉不良习惯,讲文明,树新风从我做起,为国家添光彩。

是啊,礼仪就像一场甘露,时刻滋润着我们心里的那棵幼苗,让礼仪伴随我们成长,心灵也会得到滋润。

有时,它也像我们的影子,无处不伴随着我们。

二十一世纪的我们,正是朝气蓬勃的花季少年,要学会礼仪、做

到礼仪、践行礼仪,才能感染更多的人。

把我们的微笑挂在嘴边,给人以温暖;把我们的热情铭记在心,给人以快乐。

在接人待物、穿着谈吐上我们更应该注重礼仪,提醒自己,让礼仪焕发光彩!同学们,让我们乘上这座礼仪之舟,从现在起航吧,享受礼仪为我们带来的快乐、人与人之间的温暖;享受它与我们形影不离,给予我们心灵上的滋润。

生活中我们不可缺少礼仪,要真正做到与礼仪同行,那就让我们接纳礼仪。

让我们做到礼仪,接纳它给予我们生活中的美好,提倡礼仪之风,让礼仪伴随我们成长,争当礼仪好少年。

篇二:文明礼仪伴我成长作文在师生之间,在同学之间,在我们与长辈之间,都应有一种中华的传统美德——礼仪。

其实礼仪并不遥远,它就在我们身边。

最容易做到的,便是讲话要文明,和别人说话要礼貌、谦虚。

有些同学每天把脏话挂在嘴边,动不动就骂人。

学校是学习的地方,是神圣的地方,怎能容忍此等不文明的学生?还有就是对老师的尊重。

在老师说话时要精神集中,如果是一副心不在焉的样子,就太不礼貌了。

上课认真听讲,也是对老师的一种尊重,老师费尽心血为我们传

授知识,要是各做各的事,在下面搞小动作,就辜负了老师为我们付出的时间。

衣着方面也是十分重要的一点。

衣冠整洁,穿着大方、合体、干净,不穿奇装异服,学生要穿校服,就是一种礼仪。

在一个学校里学习的同学,是我们主要尊重的对象。

不能欺负弱小的同学,不能嘲笑同学的生理缺陷。

帮助同学,关爱同学,和同学建立良好的关系,和自然会受到同学们的尊重。

社会是十分混乱的,作为一名学生,社会上的恶习千万不能感染。

切勿学会吸烟、喝酒、去网吧。

一旦染上了这些恶习,要悬崖勒马,把自己拯救回来,不然会慢慢变坏,逐渐成为一个社会上的不良青年。

做好这几点,也许你就是大家心目中的礼仪标兵,同学们都会喜欢你,尊重你,原本和你关系不好的同学也会愿意和你做朋友。

老师也会欣赏你,觉得你是个有礼貌的好孩子……懂礼貌,讲礼仪,它会让你受益匪浅。

让礼仪伴我成长,在礼仪的天空中翱翔!篇三:文明礼仪伴我成长作文对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

在一个国家中有个人和主体。

对于个人来说什么东西最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高,以前,我曾看到过这样一则报道,说的是新加坡。

新加坡,一个通用英语的国家,这个国家的公共场合的各种的标语大多数都是用英语写的。

但其中一些文明礼貌的标语,如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写。

为什么呢?人家回答:因为做这些不文明行为的大多数都是中国大陆的游客。

为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:不文明行为也,国耻。

以上的事例表明,文明其实是由细节构成的,反思人们的所作所为可见文明离人们还有一段距离。

在人们的身边,在一部分同学的身上,还存在着一些不文明的行为。

例如:有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常:还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在了首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而恰恰从本质展现出一个人的思想品

质。

文明礼仪是我们学习、生活的基础,是我们健康成长的肩膀。

千学万学学做人,说的是学习英先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明之花在校园中处处开放。

篇四:文明礼仪伴我成长作文说起礼仪,那可是在我们身边所不能缺少的。

在日常生活中,我们每时每刻都离不开礼仪。

中国是一个历史悠久的文明古国,素有礼仪之邦之称。

在源远流长的礼仪文化当中,也需要我们用心去学习礼仪,践行礼仪。

那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程。

学习礼仪不仅可以增强个人素质,还能够改善人际关系。

礼,是一个人的道德之本,它反映出一个人的修养,内涵,品德,也表示对他人的一种尊敬。

礼仪也是一门学问。

当然是要先从最基本的开始学起,领悟礼仪文化。

一些在生活中的的礼貌用语,如:谢谢、你好、请、对不起、打扰……既然说到礼仪,就简单举几个关于礼仪的事例吧!当你乘坐公交车时,如果有老人或者小孩,那么我们理应给他们让座;当别人给予

你帮助时,你要诚恳地对他说声:谢谢!孟德斯鸠的一句话,使我受益匪浅:品德应该高尚些,处世应该坦率些,举止应该礼貌些。

,礼仪,是一种高尚的语言,它影响着我们的生活。

古人说,不学礼,无以立。

意思是:没有文明礼仪,是不能在社会及家庭立足的。

文明礼仪是人们在生活中养成的一种习惯。

对一个人来说,礼仪是思想道德水平、文化修养、知识水平的外表;可对祖国来说,礼仪却是生活习惯,品德的反映。

记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。

无数事例表明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。

然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

学习礼仪很重要,践行礼仪更重要。

从自己做起,构建一个礼仪之都,文明之城,和谐之邦。

礼仪是风,它可以吹拂每一位学子的心;礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让礼仪常驻你我心中,努力用双臂构建自己的人生大厦。

如果说我们是翱翔在天空中的小鸟,那么礼仪便是那柔软的羽毛;如果说我们是花朵,那么礼仪便是那花蕾;如果说我们是一棵正在茁

壮成长的小树,那么礼仪便是那细长的枝干;如果说我们是一面随风飘动的红旗,那么礼仪便是那点缀在旗上的五角星……让礼仪伴我们成长,让礼仪之花永驻我们身边!篇五:文明礼仪伴我成长作文礼有形,散在空中,犹如星星,指引着方向;礼无形,钻到心里,变为雨露,滋润干渴的心田。

文明礼仪犹如一盏明灯,为成长的我们照亮前程。

相遇时,文明礼仪是那甜甜的微笑;困难时,文明是那热情的帮助;与人相处时,文明是那友善的宽容;见到师长时,文明是那响亮的问好;不小心撞到对方时,文明是那一声诚意的抱歉;见到别人做错事时,文明是那主动的制止……文明礼仪就在我们平时的细小琐事之中,正是这一点一滴的小事让我不断地成长。

小时候的我不懂事,口无遮拦。

一次与同学做游戏,争胜的我因为输了便恶语相加。

妈妈知道后严厉地批评了我,可我仍不认错,结果,脸上挨了两记耳光。

过后,妈妈又耐心地给我讲解不文明行为的危害。

从那以后,我便像是感悟到什么似的,变成了一个乖巧、听话又懂事的孩子。

这件事我至今记忆犹新,因为那是妈妈第一次打我。

妈妈不因淘气打我,不因马虎打我,不因考试失利打我,却因为我的一句不文明用语打了我。

这两记耳光是让我树立良好品德的开始,也是我人生路上关键的提醒。

渐渐长大的我,见到不文明行为总会勇敢上前制止;见到纸屑时,我会弯腰将它拾起;见到同学在教室楼梯上打闹时,我会大步上前阻止;听到有人讲脏话、粗话时,我会结合文明礼仪知识给他们提醒。

三礼中,我光荣,因为我取得了成绩;三礼中,我快乐,因为我赢得了友谊;三礼中,我幸福,因为我得到了成长。

懂得习惯和品格的重要,更理解了文明礼仪的精彩。

让我们与文明礼仪相伴,永远健康成长。

篇六:文明礼仪伴我成长作文礼,天之经也,民之行也。

从古至今,礼,人人不可缺少的。

汉代贾谊把是否讲礼、守礼看作为与兽的区别。

中国是礼仪之邦,讲文明懂礼貌尤为重要。

因此,我们都应办文明事,做文明人,建文明班,创文明校。

言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的重要部分。

如日常使用的请、谢谢、对不起,对待长辈和值得尊敬的人用第二人称您,初次见面为久仰;很久不见为久违;麻烦别人称打扰;托人办事用拜托等等。

学生具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。

遵纪守法:遵守课堂纪律是学生最基本的行为规范。

在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的

内容应做好笔记。

当老师提问时,应该先举手,待老师点名时才可以站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清脆明亮,并且应当使用普通话。

文明是风,它吹拂着每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。

文明之风,无处不在;文明之花处处开。

文明礼仪,是个人素质的标签,社会交往的名片,地方文明的脸面。

人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。

请争做学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪的先锋吧!努力做到说文明话,行文明风,让礼仪之风吹遍我们的班级,吹遍我们的校园。

篇七:文明礼仪伴我成长作文古人说:不学礼,无以立。

就是说你不学礼,就没法在社会中立足。

那么,什么是礼仪?简单地说,礼仪就是律已敬人的一种行为规范,是表现对他人理解和尊重的过程,学习礼仪不仅可以增强个人素质,还能够改善人际关系。

作为具有五千年文明史的礼仪之邦,讲文明、用礼仪,也是弘扬中华民族文化,展示中华民族精神的重要途径,其实做一个讲文明的人很简单;从我做起,从身边做起,文明礼仪也许是一张纸的厚度,

也许是一点耐心的等待,也许是一句善良的问候,也许只是一个简单的微笑,一言一行的关怀。

在不经意间我们传播着热情、关爱、友谊和尊重。

我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以大说文明礼仪。

可是看见校园内随处丢弃的小食品袋、饮料瓶,听着某些同学口中的脏话,怎么不让人痛心疾首呢?难道我们都是语言的巨人,行动的矮人吗?中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。

立的意思就是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。

在我们的校园内,楼梯上总能见到与我们美丽的校园及不和谐的纸屑,甚至有的同学以为,反正有值日生和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教室或者走廊里推推嚷嚷、追逐打闹,把这些早已习为以常;甚至有的同学在教室破坏公物,我们很多同学把学习文化知识放在第一位,而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成,而这不应该是我们21世纪中学生的作为。

事实上,良好的行为习惯是我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。

看来,文明礼仪是非常重要的,我们应该向周总理学习。

周恩来的文明谈吐,礼貌待人的它所具有的令人折服的气质和风度,正是他的高尚品格。

周总理为了党和人民贡献了毕生的精力,但每次外出视察工作离

开时总是亲自和服务员、司机等一一握手道谢,周总理是我们的榜样。

文明礼仪需要从小事做起,人人从我做起,当我们看到整齐干净的校园时,你是否看到了清洁工的汗水;当我们在教室打闹时,你是否知道老师的辛苦;当我们在升旗时小声说话,你是否想到这面五星红旗上有多少革命前辈的鲜血。

所以作为一名中学生,我们必须明白自己的仪表起码符合学生的身份,保持大方得体的仪表,注意自己的言行。

文明礼仪是我们学习和生活的根基,是我们素质的前提。

千真万确学做人,就是说去学做人,学做文明人。

建设文明校园,就让我们从自身做起,从一件小事做起,让文明礼仪伴我们成长。

篇八:文明礼仪伴我成长作文如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。

如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明,你就是彻彻底底的失败了,因为你已经失去了做人的真谛。

礼,在我们身边办我们成长。

古人说:言为心声。

就是说:一个人的语言直接反映了他的思想。

有人说:眼睛是心灵的窗户,我说,语言是心灵的一面镜子,什么样的语言就是一个什么样的人,如果想做一个文明的学生,首先应

该从学会说文明的语言开始。

说到文明礼仪,我想到了一个故事。

有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁,就要退回去给让路。

列宁阻止她说:不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!他把请字说得很响亮,很亲切。

然后自然自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。

这不也是良好文明礼仪的体现么?一个有高素质、有道德,懂礼仪的人,定会引来旁人的赞许。

即使你不出从,但是你那处处为别人着想,毫无怨恨,足以让人记住你的名字、记住你这个人。

在一个已经失去勇气活下去的人面前,你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑,说一局激励的话,那么就会令他充满对生的希望。

在这一瞬间,你的面容也将深深地印在了他的心中。

在生活中,很多不经意间发生的事,足以反映一个人的道德品质,礼仪文化,哪怕是一件很小的事、动作。

这也是礼仪。

古人云:自修齐,至治平。

不错,要干大事,就必须先学好礼仪。

而我们,作为新时代的学生,正在接受着教育,更应该举止文明、

谈吐得体,这样才能学好知识,成为一个有道德修养和综合素质的合格学生。

孔融让梨——这个是大家熟悉的故事。

孔融之所以使大家敬佩,正是因为他懂得谦让,懂得生活中的点点滴滴,使我们更快乐,就是自己最大的幸福啊!虽然他是一个孩子,但是他却懂得礼仪。

我们从小接收文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。

可是看见校园中随处丢弃的垃圾,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不叫人痛心疾首呢!所以,从现在开始,从一点一滴的小事做起,让我们真正把文明礼仪融入到我们生活之中。

让文明礼仪之花开遍全国,让文明礼仪真正伴随我们成长!

成长路上初中作文

成长路上初中作文 逝去的美好如同风中低语的一片落叶,泛黄、坚强,沉淀着岁月厚重的颜色,当华美的叶片落尽,生命的脉胳才历历可见。下面是我为大家整理的成长路上初中作文,希望能够帮助到你们。 成长路上初中作文1 俗话说:“活到老,学到老”。人们即使到五、六十岁,都还是要学习知识,充实自己。“充实自己”不是个口号,而是应要实际去做。即使是听音乐、骑脚踏车,也是充实自己的妙方法,别有一番学问呢!但如果没有去充实自己各方面的能力,资讯总是知道的比别人少,人生没有目标,就只能过着糜烂的人生。难道你希望过这种人生吗?所以充实自己是必要的。 在社会上,各行各业都需要充实自己,不管是平民百姓,或是石油大亨,就连总统都需要做到。就像老师,利用假日的时候,来研读书籍,或是到社区大学进修课程,不断的充实自己。这样不但可以获取知识,讲课时,老师讲得流畅,学生的学习也会更顺利。但如果老师没有充实自己的知识,受到影响的可是许许多多的学生。之前发生了一场惊天动地的大地震。以前的观念都教导我们要赶紧躲进桌子底下,但实验报告指出,躲在桌子下的人死亡机率却比躲在桌子旁的人还要来得高。可见,一些旧有的观念是要去弄清楚的。所以我们要学习新的知识,来充实自己,也就是西方人说的”It is never too late to learn”。 我自己最需要充实的是“阅读”方面。常常在写作的时候,我所用的成语、佳句总是那几个字词,和陈列在书店里那脍炙人口的经典巨作比起来,就像是小巫见大巫。所以,我决定要多多的阅读书籍,来充实自己的写作能力。 方法一:我要阅读各类书籍,不管是伟人传记、自然科学,或者是抒情小说,我都要尝试去阅读它们,来充实自己的写作能力。当我徜徉在浩瀚的书海时,刺激的冒险旅程、缤纷的七色彩虹,或者是惊悚的可怕鬼屋,都可以一一呈现在我脑海里。 方法二:多阅读别人的文章。那些荣获作文比赛第一名的作品,是万中选一,独特且内容丰富,因此阅读这些文章,不但可以学习他们的优点,也可以改正自己的缺点。拿破仑曾说:“世界上有两种力量,一种是武力,一种是智力。

成长路上的足迹作文500字

成长路上的足迹作文500字 成长路上的足迹作文500字1 她是夏日绚烂夺目的阳光,她是夜幕璀璨耀眼的星辉,但她却愿坠入深海,忍受着冰冷的黑暗,来为永存海底的我带来神圣的光明。 喧闹的声音不断传入我的耳中,放肆的捶打着耳膜,似乎要将之敲碎才肯罢休,而就在这刺耳无比的噪音中,那如铃声般悦耳的笑声从远处飘来,是那么的熟悉,那么令人怀念,在那不远的过去,有那么一个人,时常在我身边那般笑着。 我从原来的学校转到那里,人生地不熟,不知如何融合到这个集体当中,只得默默像个闷油瓶一般独自坐在教室的最角落,不与人交谈,不放声大笑,将自己封闭在心底深处的牢笼中,做一只阴郁的乌鸦,而就在这时,她出现了。天生开朗的她就这样闯入我的世界中,散发着属于她的光芒与热情。 她站在我面前,“嘿,你好,你叫什么?”闭目养神的我被惊动,懒散的抬起头,却不慎坠入一片银河之中——那是她的双眼。 而我却愣愣的看着她,像个稻草人,她也不在意我漠然的态度,反而露出灿烂的笑容:“X是吧!欢迎你来到我们这个班!”随后我才猛然觉醒,缓慢而又机械的握住她小小的手,顿时,她笑了,如夏花般灿烂,如星火般耀眼。 我这样的性格,与她完全相反,如果说她是日出的太阳,被众人所期待,那么我就是日落的余晖,但我却和她成为了好友。时不时走在一起,听着她说些并不好笑的冷笑话,我假装着附和着,这种奇怪的组

合就如同冬雪与夏日共存般奇妙。 庆幸,我们还是成为了好友。 有一天,我听到她原先的同伴质问她:“那么奇怪的人,又自私又冷漠还不合群,你怎么会跟她混在一起?”她毫不犹豫的回应了,语气坚定,“她才不是那种人!她可是我的朋友!”正欲夺门而出,不料,望见一边的我,愣了一下。她猛地拉起我的手,一起奔向门外…… 最后的最后,她将我拉出深渊,将白雪融成春雨,然后悄然离开,但她带给我的光芒,却并未追随着她离开。 蓦然回首早已寻不见记忆中那人,却又猛然想起,自已已成为那人。成长路上的足迹作文500字2 窗外的雨,淅淅沥沥的下着,凤凰树上的花儿,被无情地打落。在这似曾相识的傍晚,我望着那空落落的讲台,浮现出你温暖与灿烂的笑脸…… 在你的到来前,我就如同一只正在学习飞翔的小雏鹰,在“作文之崖”上扑腾着。仰望着那些在“作文之空”中自由飞翔的“雄鹰”,我信心全失,每当写作时,我都苦不堪言,毫无头绪。 那是一个春雨绵绵的清晨,大家翘首以盼着新老师“闪亮登场”。不一会儿,一位戴着一副大眼镜,穿着白色衬衣的老师,迈着轻盈的步伐,走进了教室。你站在讲台前,一番简短的自我介绍,“从今天起,我就是你们的语文老师了,不管你们从前如何,新的学期,就是新的开始……”恐怖、严厉,这是你给我们的第一印象。 从那天起,我们的“噩梦”也开始了——。老师无论何时何地,但凡

文明礼仪伴我成长

小学生文明礼仪主题班会教案 一、教学目标: 1.通过本次授课,使大家明白礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明语言。 2.通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。 3.培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。 二、教学重点: 1.培养学生良好的日常行为规范。 2.教育学生做个讲文明懂礼貌的人。 3.了解课件纪律及上下楼梯的礼仪。 4.向老师及长辈问好的礼仪。 5.注意同学之间的礼仪。 三、活动准备: 收集有关校园礼仪的资料,文明礼仪诗歌、朗诵等。 四、活动过程 1、班主任讲话: 同学们,我们中国在历史上是世界上公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”,是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家,到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。在我们的班集体里,也有不少文明小

标兵。可是令人惋惜的是,有个别学生不注重个人修养,出现了一些不文明的行为。哪位同学说一说我们身边存在哪些不文明的现象呢?(生自由说一说) 作为一名小学生我们应该怎么做才能弘扬中华民族的传统美德呢?就让我们用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧! 2、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请小组成员之间相互交流一下《小学生守则》、《小学生日常行为规范》给我们提出哪些要求?(小组交流并选出代表进行汇报) 3、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语有哪些?(学生自由说一说) 4、相互查一查 (1)、班级里的学生有哪些不文明的行为? (2)、校园里存在哪些不文明的现象? (3)、家庭中会出现哪些不文明的行为? (4)、社会上有哪些不文明的行为? (先小组交流,然后全班汇报) 5、作为一名小学生,发现自身或者他人存在的一些不文明的行为时,我们应该怎么做呢?(学生自由发言) 6、学生朗诵《文明礼貌歌》

我多想去看看名师教学实录片段(部编本一年级下册)

我多想去看看名师教学实录片段(部编本一 年级下册) ◆感悟“我”对北京的向往之情 师:是啊,大山里的小朋友和同学们一样,当他听了妈妈的讲述后,也按捺不住内心的激动,一遍一遍地对妈妈说:“我多想去看看,我多想去看看!”其实,想去看看的人除了你们和大山里的小朋友,老师也想去呀,我心中急切的情感没有语言能描述,我心中激动的情绪没有办法控制,我要读,我要把心中这份感受读给大家听,让所有的人都知道—— 师:(朗读)“我多想去看看,我多想去看看!” 师:怎么样,你们感受到了吗? 生1:我听见您的声音很大,说明您的愿望很强烈。 生2:我看见老师的眼睛似乎在发光,老师一定很激动。 生3:老师的动作和表情告诉我您心里很自豪。 师:不错,大家真会观察,真会思考。谁来读一读,来表达一下自己心中的感受,我相信,你们一定比老师读得好。 生1:我多想去看看,我多想去看看! 师:你读得很快,我听出了你想去看看的急切心情。 生2:我多想去看看,我多想去看看! 师:你读得声音大,我听出了你对北京的向往之情。 生3:我多想去看看,我多想去看看!

师:你读得很重,我知道你想去北京看看的心情很急切,对北京的热爱更强烈。 生4:我多想去看看,我多想去看看! 师:你读得很慢,我听出了你对北京那份深沉的爱。 生5:我多想去看看,我多想去看看! 师:你的声音越来越大,我听出你对北京越来越强烈的爱,越来越想去的心情,大家一起读。 生:(齐读)我多想去看看,我多想去看看! 师:大家读得非常好,你们的心情,所有人都感受到了。同学们,再次拿起你们的课本,带着心中的这份感受,有感情地把课文朗读一遍。 (全班齐读) 赏析: 阅读教学以读为主,诗歌的学习也是如此。从“读会”到“会读”的过程,有利于提高学生自主读书的意识,本片段中充分尊重学生的独特体验,通过多种形式的读,让学生在读中进入诗歌所营造的意境里,激发了学生对北京的向往,表达了他们对祖国首都的热爱之情。学生们在朗读“我多想去看看,我多想去看看!”这句话时,或快或慢、或轻或重,为我们展现了一个个鲜活的、充满了灵性的生命体。

成长路上初中优秀作文

成长路上初中优秀作文 在我成长的每一步,总会有着照耀这我的阳光,这份阳光深深地印入我的心灵,让我在前进的路上变得更加坚强勇敢。下面橙子就和大家分享成长路上初中作文,来欣赏一下吧。 成长路上 人生在世,每时每刻都在成长着。从出生到幼儿园,到小学,到初中,到高中,再到大学……我们都在成长,而成长也始终伴随着我们,恰似脚下的路,绵延不断,一直走向未来。 从呱呱坠地到现在,我已走过了14个春夏秋冬,从妈妈怀中嗷嗷待哺的小婴儿成长为英姿挺拔的阳光少年。这14年里,爸爸妈妈、老师、同学,都在我的成长之路上留下了珍贵的不可磨灭的记忆。回首过去,那些快乐依然清晰地闪现在我的脑海,仿佛一切就在昨天。 在我的记忆中,幼儿园之前的日子是最幸福的,是最无忧无虑的。我整天沉浸在爸爸妈妈的呵护下,除了吃,就是玩,爸爸妈妈给我买了很多的玩具,还经常陪着我搭积木,放风筝,玩游戏,天天玩得不亦乐乎 而调皮的我还时不时的来个恶作剧,藏在衣柜里,偷偷从缝隙里看妈妈着急的样子。晚上,我总是依偎在妈妈怀里,数着天上的星星,听妈妈讲着童话故事,美美地睡去。 在我的记忆中,幼儿园里的日子是从恐惧到快乐的。离开妈妈我开始又哭又闹,是老师给我拿来一个又一个玩具,并把我领到小朋友中间,让他们陪我玩,陪我闹,我由最初的恐惧到后来与小伙伴们打

得火热。 那些岁月,是我第一次接触老师、同学和课本,是我人生中第一次走入课堂。当我在全班第一个玩成魔方游戏受到老师表扬的时候,我感受到了成长的快乐。 在我的记忆中,小学的生活是幸福的,也是痛苦的;是轻松的,也是紧张的。幸福是因为我依然能与爸爸妈妈在一起享受他们无私的关爱,痛苦是因为我有时犯错会受到惩罚却得不到理解 轻松是因为我的学习任务并不重,我还有很多的时间休息、娱乐、搞课外活动,紧张则是因为我还必须时不时的备考,预测老师和爸爸妈妈的“晴雨表”,我感受到了成长中也有烦恼。 在我的记忆中,初中是快乐的,是辛苦的,更是收获的。我的初中是快乐的,有那么多的老师和同学,大家一起学习,一起游戏,一起锻炼,就像一家人。是辛苦的,学习上的劳累,精神上的压力,生活上的艰苦,有时真的很累,也曾经想过放弃,但想想家长与老师的期待 我就充满力量,充满信心,在短暂的休息后又投入紧张的学习中。是收获的,上了初中,我懂得了学习的重要性,我懂得了爸爸妈妈与老师的期待,懂得了未来社会需要的是栋梁之材,一分耕耘一分收获,我的成绩突飞猛进,老师也对我刮目相看,我感受到了成长中有耕耘才有收获。 人的一生都在成长,有快乐,有烦恼,更有收获,虽然有时我们并不想长大,不想承受成长的压力和责任,但是成长是避不开的,与

成长路上有你真好初二作文500字

成长路上有你真好初二作文500字 成长路上有你真好初二作文500字 成长路上有您的陪伴;成长路上有您的支持;成长路上有您的指导。在播音主持这条梦想大道上,您教给了我太多…… 跨进启迪的大门,我仍坚持着自己终生的梦想——做一名优秀的主持人。小时候,因为对晚会的关注让我对这门就业忒难的事业产生了不少兴趣。直到如今,我仍为自己的梦想而奔波。小学时期,我为学校和一些行政单位主持,这也许是一个初级锻炼时期,而中期的培训直到初一的一个下午的兴趣课上遇到您。 那天下午您让我们做自我介绍,先练练气场,而我却始终害羞的推辞,在您的微笑与鼓励下,我走了出来,用我的声音亮出了我自己。您让同学们为我送来掌声,您也为我鼓起了您热情的双手。也正是在那以后,您看重了我,让我在启迪播音界绽放光彩! “唱响中国梦?传递正能量”是我和您参加的第

一个比赛,当我拿到稿子的那一刻,您就语重心长的对我说:“良好的开端是成功的一半——第一回比赛,第一次出省,就要亮出自己,大胆的展示自己,让自信的你有不一样的风采!”听后,我便用心理解稿子,用我的声音一字一句很耐心的练。到了您培训的日子,您在教室等我,打开音频、视频,用那亲和同学的眼神和各种例子为我改正“j、q、x”的音,您一会儿伸出手,一会儿收回臂,一会儿斩钉截铁的摆出断句的手势给我示范。你说:“用心吐字,用爱归音。”您让我读慢,迫不得已还会把字分解开让我读。我尽力做了,也因此在当天的比赛中取得了“98.6”分的成绩,勇夺第一。 比赛之后,您为了使我在播音主持方面更加突出,让我加入了人才济济的校园广播站,参加了明星荟萃的齐越艺术节,还让我主持了隆重的金秋文艺汇演,让我尽展青春风采。 您就是我的恩师、我的伯乐——敬爱的吴老师。在我的播音成长历程中正因为有您而顺利,而成功。这路上,有您真好。

文明礼仪伴我成长主题班会教案

文明礼仪伴我成长主题班会教案 【教学目标】: 1.通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 2.把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 3.通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。 【教学过程】: 一、活动准备: 1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、搜集相关图片、文字材料。 导入新课: 自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传

统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。 二、活动开始韩:敬爱的老师 李:亲爱的同学们 合:大家好! 韩:今天,我们三(3)班举行《文明礼仪伴我成长》主题班会,许多老师都来参加了,我们真高兴,我们热烈欢迎。全班起立,向后转(全班欢迎) 李:三月奏响了春天的旋律. 韩:今天是阳光明媚的日子。 李:雷锋叔叔的故事传遍校园。 韩:文明之花到处盛开 李:我们是祖国的花朵 韩:我们是新时期的少年。 李:讲文明,讲礼貌 韩:讲卫生,讲秩序

李:心灵美,语言美 韩:行为美,环境美,是我国的传统美德。 李:让我们从小懂得五讲四美,做一个有道德的人。 合:向阳小学三年三班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。 韩:下面有请我们的班主任张老师。 (一)家庭文明礼仪。 是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊源流长。作为礼仪之邦,历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请听历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。 听了这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言。 是啊,在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱,朋友的关心, 老师的关注,社会的关怀,我们也要心怀感恩。请听《感恩的心》 (二)校园文明礼仪

《我多想去看看》课堂实录

《我多想去看看》第二课时教学实录 綦江区陵园小学:xxx 一、复习引入,激情。 师:这节课我们将继续学习11课,一起说一说课题。 生:我多想去看看。 师:(师板书课题)再读一遍。 生:我多想去看看 师:我想到哪里去看看呢? 生:北京。 师:是啊!文中的小朋友非常想去北京看看。(贴出带五角星的词语“北京”)你们想去吗? 生:想! 师:想去北京就让我们坐上特快列车,沿着弯弯的小路摘下路上的星星我们就可以到达北京城了。(课件出示弯弯的小路)孩子们,火车火车开起来! 生:火车火车这里开! 师:(拿出13个星星字卡小组开火车读)好,我请坐端正的三小组的孩子读一读。 生:京!(读对了其余孩子鼓掌读三遍京京京)…… 师:非常棒,孩子!恭喜你们来到了北京城! 师:(出示课件天安门)看,孩子们,这是北京城的…… 生:天安门。

师:漂亮吗? 生:漂亮! 师:(出示课件带词语宝宝的气球)看天安门广场上有许多的气球等着我们去放飞呢!想不想放,孩子们? 生:想! 师:注意听陈老师的!第一个气球,我请一大组读。 生:多想! 师:(齐读词语)二大组、三大组、男同学、女同学、一大组、二大组、三大组、全班。 师:是啊!我们多想去看看北京城啊!有一位小朋友也和大家一样想去看看北京城。让我们一起走进课文听一听他的心声吧! 二、朗读课文,悟情。 师:请孩子们轻轻地打开课本102页。带着这样的读书要求读一读课文。 师:(出示课件我会读)一读,大声地朗读,读准字音,读通句子。二画,用铅笔画出你不理解的词语。三标,标出这一首小诗一共有几句话,在每句话的末尾标上序号。听明白了吗?孩子们? 生:听明白了。 师:好,开始吧!大声的朗读。 (生自由读,师巡视) 师:很多孩子都读完了。请拿出铅笔,画出你不理解的词语,用横线画一画。然后标出文中一共有几句话。

成长路上作文800字全面版

成长路上作文800字 生活犹如石臼一般流畅地碾过时间,碾过生命。从孔中压榨出来的透明的液体,是一种叫做成长的经历。它使我收获了喜与泪,在我的似水年华中荡涤着小小的浪花,在我人生的大树上留下了刻骨铭心的痕迹,承载着最厚重的色彩和文字。 ——题记 盛夏,阳光以一个很平静的方式落满脚边,古老的钟声孤寂地响彻在我的耳畔。这个下午,我迎来了人生中的第一次分别。 亲爱的周老师,如果没有您。我将不会沉迷泰戈尔《飞鸟集》的别具一格,感叹列夫·托尔斯泰《战争与和平》的气势奔腾,惆怅徐志摩《再别康桥》的依依惜别。一年级那个落叶翩飞的秋日,您攥着我肉嘟嘟的小手,踏进了学校这个知识的海洋。那时,我顽劣调皮,不谙世事,给您带来了多少麻烦。每次,您总是用宽容和大方照亮我已蒙尘的心,拂去那颗幼小心灵上的尘埃。当我从您的手中接过一百分的试卷,您眼里的喜悦让我感觉老师是一个多么神圣的职业。今天,我才懂得您对我的关怀与支持。 不知不觉,已恍恍惚惚的度过了五年。当我得知您要调走的消息,不能陪伴我们走完小学生涯的最后一年,心中的悲伤和痛楚一齐涌上心头。那大大的眼睛,高高的鼻梁,美丽的笑靥,将永远印在我的脑海中。打马而过的旧时光,总有一种情感叫人泪流满面,使我获得成长的欢乐与悲伤。 拿过成绩单,捧着精致的奖品,望着刻上了“愿你历尽千帆,归来仍是少年”的祝福钢笔,我意识到离别的时刻渐渐来临。教室里寂静无声,轻轻的啜泣声勾起往日欢乐的画面,五个春夏秋冬,有哭有笑。因为一路有你,我便不再惧怕。是您,带我徜徉在知识的世界;是您,让我行走在茁壮成长之路;是您,教我领略人世间的悲欢离合。 道完别,踏出校门,眼中噙满了泪水。现在我才懂得:“不要失去才学会珍惜”的道理。操场旁的石榴树开出了小而饱满的红花,把校园装饰得格外美丽。 “离别终有时,重逢暂无期。”六月不是一个充满悲歌的季节,那里有洁白的栀子花在怒放,那里有明媚阳光下绮丽的念想。“风车在四季轮回的歌里它天天在流转,风花雪月的诗句里我年年在成长。”摩挲着回忆已泛黄的纸页,行走在鲜花铺满的道路。也许,今天是我人生中的一个转折点,一节必修课。但青春需要一点一滴去感悟,成长需要一次一次理解。悲伤只属于过去,时间的脚步永远向前,向前。

文明礼仪伴我成长的演讲稿6篇

文明礼仪伴我成长的演讲稿6篇 文明礼仪伴我成长的演讲稿1各位老师、亲爱的同学: 大家早上好!今天我讲话的题目是《文明礼仪伴我成长》 礼仪是校园文化的重要表现形式,具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感,能调节人与人之间的关系,在学校,礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善,使校园的文明氛围更加浓厚。 礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢? 我们小学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 升旗仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦”这个美誉。 校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。 大千世界,芸芸众生,人与人之间难免磕磕碰碰,有时甚至失礼失态,一句“对不起”就能使怨气烟消云散,反之,可能会造成意想不到的后果,甚至酿成人间悲剧。在人际交往中,学会道歉,是我们

从小学做人的很重要的一项道德修养,我们要学会说“对不起”,力争做个文明青少年。而且,语言是交际的工具,文明用语则是通往心灵的金钥匙,在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会才是“彩色”的。当然,生活中的文明礼貌用语还有很多,“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……注意各种场合使用的礼貌用语,成为一个彬彬有礼的人。 除了语言,行为也要文明。如果人人都不注意环境卫生,你扔一张纸,我扔一张纸,如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑,那么,我们的家园不就变成垃圾堆了?要搞好环境,不能光靠打扫,更要靠我们每个人来保持,不乱扔垃圾,不随地吐痰,创建文明的临沂十小。 同学们,从今天开始,我校将开展“习惯养成教育月活动”,而良好的文明礼仪习惯是一切好习惯的根本,让我们以此为契机,挑起传承礼仪的使命,养成良好的习惯,为我们的未来奠基,为我们的人生奠基! 我的讲话完毕,谢谢大家! 文明礼仪伴我成长的演讲稿2敬爱的老师,亲爱的同学们: 你们好! 我演讲的题目是健康文明伴我成长。 如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。 如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。

部编版下册语文一年级下册2.我多想去看看(课堂实录)

我多想去看看 一、谈话导入: 师:大家谁去过北京啊? 生:(举手) 师:你们都到过北京的什么地方? 生:天安门。 生:长城。 生:世界公园。 师:那些没去过北京的同学想不想去看看呢? 生:想。 师:今天老师给大家带来了一些北京的图片,让我们一起去看看。(出示万里长城、故宫、天坛、天安门的风光图片) 师:北京历史悠久、风景迷人,令人向往。今天,我们就来学习《我多想去看看》。(板书课题) 师:请同学们齐读课题。你有什么好办法记住“想”? 生:想是“心”字底。用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。 师:请同学们再齐读课题。 二、初读课文,整体感知 师:先请小朋友听老师读课文,注意认真听清老师读得每个字音。 师:同学们听得真认真,请你借助拼音自由读课文,注意要读准字音,最后用铅笔圈画出12个生字。 师:请把圈画出的生字同桌间互相读一读,检查能不能读准确。(表扬学得好的同桌)

三、再读课文,随文识字 师:现在这些字宝宝都跳回了课文里,我们先来看第一句。(出示第一句)谁愿意读一读?(指名读) 师:老师先给大家出个字谜,这个字就藏在这个句子中,请大家猜一猜是哪个字?“一口咬掉牛尾巴”。 生:是“告”。 师:告还有个词语“告诉”,谁来读读这个词?(指名读)“诉”在这个词中要读轻声,再读这个词。(齐读) 师:谁能用“告诉”说一句话? 生:爸爸告诉我今天奶奶来接我。 生:我告诉妈妈一件事。 师:“弯弯的小路”这个“路”谁能为它找到词语朋友? 生:大路、马路、路边、小路、走路 师:“走路”的“走”也是我们今天要学的生字,我们来齐读这个词。 师:“就能走出大山”中的“能”是“能够”的意思,你能用它说一句话吗? 生:我能够跑50米了。 生:我能帮妈妈干活了。 师:这句话中的字宝宝大家都认识了,老师相信你们再读这句话,一定能读得更好。谁想来读读?(指名读、齐读) 师:第二句话中,也有好多生字(出示第二句)你们能读好它吗?谁想来试一试?(指名读) 师:读得真棒!这句话中有这么多字宝宝,想一想,你可以用什么好办法

作文精选:成长路上

作文精选:成长路上 光阴似箭,日月如梭,转眼间已经十二年了。这十二年里,我们都在成长着,心灵上,身体上,精神上,而爱,是这成长的养料。以下是几篇写成长路上的作文,欢迎大家阅读参考! 作文1:成长路上 时间一点点地在流逝,我们一点点地在成长。成长,在每个人心里都有不可替代的位置。因为它记载着我们一路上的甜蜜、辛酸、快乐、痛苦、努力、执着……成长,让我们变得更懂事、更成熟、更坚强、更美好。 我的成长路上,有幼稚的想法,有无知的做法,有任性的行为。学习是我成长路上漫长的过程,为成绩而努力的我正在成长。我的成绩总是起伏不定,就像心电图一样。总是让我备感惊心。我知道是我不够勤奋,不够认真、不够努力。所以现在的我要开始成长,为成绩而成长,我要为克服懒惰而勤奋,为克服粗心而细心,为克服失败而自信,为克服堕落而振奋。 我的成长路上也开满了鲜花,开满了美好的鲜花。有挚爱的父母、朋友时常在身边。在家里,父母给予了我关爱和呵护,在学校,闺蜜给予了我温暖与帮助。她们在我的成长路上播下了幸福的种子,让我得到了幸福。 每个人的成长,都有不同的经历,都有不同的滋味,都有不同的

改变,都有不同的体验,都有遇见不同的人,都有收获不同的经验,都有不同的目标,都有不同的奋斗经过。但我们有唯一的相同点,就是我们都在不断地完善自己。成长路上的奋斗,只为自己开出最鲜艳、最灿烂的花儿。愿你也在为你的理想奋斗着,为你的青春奋斗着。 作文2:成长路上 在成长的道路中,我们会遇到许多风风雨雨,同时也会遇到许多的困难和挫折的,但这些并不代表着什么,因为我们在以后的时间里,将会遇到更多难以挑战的内容,更加难上加难的问题在等着我们去挑战、去创新、为自己提升能力。 我们同样也知道,没有努力是不会进步的、没有耐心更不可能有成功的,所以必须要靠自己的实力去加油、去努力、去实现自己的人生目标,去完成自己的梦想。 在成长的道路中是没有捷径的,都是靠自己的实力奋斗出来的,走捷径是根本不会成功的,因为他(她)没有能力才走捷径,即便是成功了,也避免不了进一步的挑战,去刷新自己的成绩。走捷径是非常不好的,可更少不了别人鄙视的眼神,所以我们更不提倡走捷径,应该靠自己的实力去实现。 就比如说,我们读过的那一篇《丑小鸭》一样,不经历风风雨雨,怎么能变成美丽的白天鹅了呢?所以,不管在什么时间、什么地点都需要不断的磨练自己、不断的打造自己。 成长的路上就像是在爬楼梯,一步一个脚印,如果有一丁点马虎,就会跌倒;如果累了,可还是要继续,因为还没到终点,还没有雨过

一年级语文 《我多想去看看》教学实录及点评

《我多想去看看》教学实录及点评 一年级语文教案 【导读】 1、内容分析 本课是一首诗歌,全诗由三句话组成,以一个山村孩子的口吻,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式的美好愿望,内容生动感人。 本课是一篇阅读课文,教学中要紧紧围绕低年级阅读教学任务:“识字、学词、读通、读顺、读好课文”开展教学,创设情境,联系实际,读中感悟。 2、设计思路 本课是一首诗歌,全诗由三句话组成,押an韵。教学前,借助多媒体课件,把学生带入到课文描述的情境中;教学中,抓住诗歌利于朗读的优势,在读中让学生感受阅读的乐趣,培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 小学生对天安门广场的升旗仪式会有些了解。结合这一特点,教学时准备升旗仪式录像片,让学生真切地感受升旗仪式的壮观,为有感情地朗读课文做好铺垫。 教学准备:课件或挂图、生字卡片、天安门升旗的录像片 【教学设计】 〖教学目标〗 1、认识十三个生字,会写四个字,认识“心、方”两个偏旁。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、了解课文内容,激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。 〖教学过程设计〗 1、教学伊始,创设情境。课件依次演示:美丽的小山村,庄严的天安门广场升旗仪式、母子对话、孩子的愿望。借助多媒体课件,把学生带入到课文内容情境中,学生在感受着山村的美,天安门广场的美,感受着升旗前的隆重和山山美好的心愿,为投入地读文做好铺垫。当学生与本文的愿望融到一起时,教师范读课文;学生借助拼音自由读诗歌;指名读,引导学生相互评价。 为了让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,针对教材对识字教学的要求,教学中,采取带拼音识字、去拼音识字、在具体的语境中巩固识字等多种形式,引导学生在积极的状态下学习生字,会收到事半功倍的效果。 2、识字为了更好地促进阅读。为了检查识字效果,同时为了在把课文读通的基础上读顺,组织组内同学互读、评议,教师以指名读课文的方式检查朗读效果。 课标指出:学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者、引导者。因此,无论是初读感知,还是学习汉字,变换形式学习,组内同学互读课文,都充分发挥了学生主体作用,使课文读通、读顺成为可能。 3、品读感悟,熟读成诵。诗歌共三句话。品读感悟第一句时,教师范读,引导学生倾听,接着模仿读第一句。品读感悟第二句时,组织学生观看北京升旗仪式实况录像,学生在体会中练读第二句。品读感悟第三句时,让学生比较: ⑴我多想去看看。

在成长的道路上作文(5篇)

三一文库(https://www.360docs.net/doc/fb15401076.html,) 〔在成长的道路上作文(5篇)〕 ▲篇一:在成长的道路上 在成长的道路上,我挑战了自我。 从一年级开学的那一刻起,我的朋友就没几个。朋友虽然不多,但他们使我获得了高尚的品德与丰富的知识,也使我学会了上课积极发言。 一年级的时候,我非常胆小,每次老师看我时,我都心虚地低下头,像个小偷一样。一年级,在老师那充满期待的目光与同学们的鼓励下过去了。 二年级的时候,我对自己有了一点信心。记得上课时,

老师总会给我们出一些难题。我也总能得出最好的答案。“长乘以宽是计算哪个图形的面积?”老师对着二年级的我们问道。“什么?什么?什么意思嘛!人家还没学呢!”“就、就是,就是!”刚出完一道题,同学们就议论了起来。我在心里也想到:“呜……老师可没教过我们这个啊……我记得哥哥的数学书上好像有,应该……是长方形吧!”于是,我准备把答案告诉老师。可刚把手举起来,我觉得,还是等老师公布答案吧。要是错了,同学们一定会笑话我的。缓缓举起的手又落了下来。可当失望的老师开始解答时,我才发现,我是对的……我后悔极了。从此,上课时我积极发言,再也不害羞啦!当我受到老师的表扬时,才发现,原来上课时那样快乐。 四年级的时候,我已经能分辨出哪道题不会,哪道题会了。我突然发现,自己长大了。我摆脱了困境,已经长的又高又壮啦! 看,在成长的道路上,我最终还是战胜了自己心中的胆怯。

▲篇二:在成长的道路上 从小到大,经历了许多事情。 可我一想到二年级时发生的事。自己也忍不住笑了起来……二年级时候的一个晚上,妈妈正在QQ 上和她的同事互相发着可爱的图片。我由于好奇,也把头伸了过去。谁知有个阿姨发来了一个可怕的图片:电脑屏上,忽然出现了一个披头散发,只有一只眼睛的女鬼,她把手伸出来拍打屏幕,那手血红血红的,很是可怕!下面还出现了一行字“你等着,晚上我就来找你”。我的脸已经发白了,我看了看妈妈,她却哈哈地笑,天!这都笑的出来!我不顾一切冲向床,边冲边叫“啊——!”。我用被子把身体裹得严严实实的,一点儿空隙都不留。我闭着眼睛,慢慢地,睡着了。我做梦了,又梦到了那个女鬼!她对我为什么那么狠?我哪儿惹到她了,只见她慢慢向我逼近,我的四周都是悬崖,不会吧?她越来越近了!我心里想:摔死总比吓死好!拼了!我跳下了悬崖,一直往下掉,往下掉……可想而知,我惊醒了。我看着刚洗完头披头散发的妈妈,以为是女鬼,又“啊!”地叫起来,妈妈

成长路上一件事小学作文500字

成长路上一件事小学作文500字 生煎馒头是我最爱吃的小吃之一,它呢,其实是上海的著名小吃,它圆滚滚、白色的胖身子,看起来像一个小馒头,其实呀它是一个小包子,只不过包好褶子之后,要倒过来煎熟。它皮儿薄,馅儿多,汤香,吃它呀,还有一句秘诀呢:先开窗,后喝汤,一扫光。 星期五,就是今天,因为是周末,我和妈妈心情都很轻松,更令人愉快地是,妈妈要带我去吃生煎馒头,今天要去的地方是阿三生煎,这也是我的最爱,因为我吃过很多店不同口味的生煎,可就是这一家对我的口味。这一家生意非常火爆,经常没有空位,要等好长时间,今天很幸运,一去,正好有个位子。我们要了八个生煎,一碗阳春面,生煎一上来,我就迫不及待地拿起筷子把生煎的“白外衣”轻轻夹破,把汤倒进了小勺子里,正好一小勺,香香地喝了下去,正要咬小肉丸,妈妈说:“等等!”妈妈让我看了看,肉里有血丝,好像有些生的样子,妈妈准备叫老板来,我说,“算了吧!”妈妈还是很平静地告诉了老板,店老板也非常客气,抱歉地说:

“这一锅没有了,等下一锅,我给您换一盘新的。”并且还不断地跟我们道歉,不一会儿,第二锅好了,我终于吃上了好吃的生煎,心里也甜甜的。 经过了这件事,我知道了,以后如果遇到这样的事情时,说话一定不要带着气冲冲的语气和得理不让人的态度,要平心静气地说话,放平心态,就可以顺利地解决问题。 生煎馒头是我最爱吃的小吃之一,它呢,其实是上海的著名小吃,它圆滚滚、白色的胖身子,看起来像一个小馒头,其实呀它是一个小包子,只不过包好褶子之后,要倒过来煎熟。它皮儿薄,馅儿多,汤香,吃它呀,还有一句秘诀呢:先开窗,后喝汤,一扫光。 星期五,就是今天,因为是周末,我和妈妈心情都很轻松,更令人愉快地是,妈妈要带我去吃生煎馒头,今天要去的地方是阿三生煎,这也是我的最爱,因为我吃过很多店不同口味的生煎,可就是这一家对我的口味。这一家生意非常火爆,经常没有空位,要等好长时间,今天很幸运,一去,正好

文明礼仪伴我成长演讲稿

文明礼仪伴我成长演讲稿 文明礼仪是当代学生的基本要求。那么关于文明礼仪伴我行的演讲稿,应该怎么来写?下面我们一起来看看。 文明礼仪伴我成长演讲稿一 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家中午好! 我演讲的题目是《文明礼仪我最棒》。 文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮忙;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不留意撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止,是在公共场所不大声的喧哗。文明礼仪是一种品质,文明礼仪是一种修养。 文明礼仪是人类进步的标志,是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的一部分,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,我们就失去了做人的根本,我们的生活也就失去了光彩! 文明礼仪包括文明、礼节、仪表、仪式。不但表此刻对人的尊重,还表此刻对社会秩序、文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现,也反映了人们内在的气质。 中国有五千年灿烂的文化,素称礼仪之邦。

文明礼仪要从我做起,从此刻做起!从身边的每一件小事做起,从身边的每一个动作做起。说文明话,做文明人。我们的一言一行,一举一动都要以文明的行为来规范,自己管理自己,自己教育自己,文明文明,诚实守信,学会关心,学会合作,让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开。 我们是祖国的未来,民族的期望,肩负着国家富强,社会进步的历史使命。育人为本,养成为先。要建设文明的社会,就务必从我做起,让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽,开花结果。 我经常看到,有的同学不注意个人卫生,丢三落四,上课不遵守纪律,下课乱跑乱闹--难道这些就是很文明的行为吗?“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的完美,将使我们的社会更加的和谐! 同学们,千里之行,始于足下!让我们携起手来从身边的小事做起吧,让我们的校园成为文明的天堂,让我们的家园天更蓝,水更清,道路更清洁,环境更优美-- 让文明礼仪伴随着我们一齐健康成长吧! 我的演讲完毕!谢谢大家! 文明礼仪伴我成长演讲稿二 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家早上好!

《我多想去看看》教学设计(课堂实录)

《我多想去看看》教学设计(课堂实录) 【图解教材】 【课时目标】 1.认识13生字,会写4个字。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文。 3.了解课文内容、产生对首都北京的热爱之情。 【教学重点】认识13生字,会写6个字。 【教学难点】了解课文内容、产生对首都北京的热爱之情。 【教学过程】 片断1: 师:同学们,你们去过北京吗? 生:去过。 生:没去过。 师:北京是什么样的呢?一首歌中是这样告诉我们的。(播放课件“我爱北京天安门”的歌曲,同时老师用优美的动作打节奏。) 师:天安门是首都北京的象征,它又雄伟,又壮丽,有个妈妈给她的孩子讲北京的样子,她是这样说的……(播放录像片)。 片断2: 师:你们想去看看吗? 生:想。

师:请大家把书翻到61页,听听老师读,看看老师读的好不好?师范读(配音乐)。 师:你们认为我读的怎么样? 生:好。 生:棒极了。 师:你想读吗?那么你喜欢怎么读就怎么读,遇到不认识的字,用你喜欢的方法学习它。借助拼音读几遍。 片断3: 师:你们想读课文吗?那么你喜欢怎么读就怎么读吧。遇到不认识的字,用你喜欢的方法学习它。 师:在小组内把生字划出来,小组内多读几遍,想出好办法记住它,看谁记的最多。 生:小组内学习生字。 师:你以前认识哪些字?在哪里学的? 生:我以前认识“路”字,在幼儿园学的。 生:我还看见过“马路”。 生:还有姥姥家的“山路”。 生:我还认识“北京”两个字,妈妈教我的。 师:这些同学真了不起,老师敬佩你们。那么你们又记住了哪些字呢? 生:我记住了“想”,上边两个“木,目”,下边是“心”字,用“心”去想。 生:我记住了“升”,这样就“升旗”。(师生做升旗的动作) 片断4: 师:老师想如果没有拼音,你们也能认识这些字,对吗?(逐个出示)。 生:读。 师:哪里的火车开起来。 生:这里的火车开起来。 生:读卡片。 师:双轨火车开起来。 生:呜、呜、呜(两个学生站起来读)。 师:台阶台阶走下去。 生:读(带动作,蹲一下)。 师:我的朋友在哪里?(出示卡片)我的朋友在这里。

成长路上的阳光800字作文

成长路上的阳光800字作文 导读:【篇一:成长路上的阳光】 成长是一条漫漫长路,路上常会有荆棘和阴霾阻挡,为我披荆斩棘、扫净阴霾的,便是我成长路上的阳光——书籍。 我们家也算个书香门第,所以自幼我便受着书籍的熏陶。在我枕边总有《安徒生童话》《格林童话》《天方夜谭》这类的书籍,每每翻开书页,我总会钦佩于阿里巴巴的智慧,欣喜于小红帽的机灵,惊叹于美人鱼的忠贞;感动之余,我立志也要成为像他们一样美好的人。书籍浸染了我的性格,使幼小的我心中始终保持着一方洁净、明亮的天空。 随着年龄的增长,我开始接触古典名篇。墨香萦绕周围,古人的低吟就仿佛在耳畔回响。我喜爱“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”的壮阔,向往“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的悠闲,聆听“安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜”的高呼,感受“长风破浪会有时,直挂云帆济沦海”的豪迈。这些诗句,或清丽优雅,或豪气冲天,如阳光一般激荡着我的内心,指引着我快乐前行。 心情不好时,我总会坐到桌前,捧上一本书,让字字句句赶走心中的不悦;陷入困境时,我也喜欢去书中寻找答案,让溢满香气的知识搭建成一座虹桥,帮我跨过坎坷与低谷,再次走上充满阳光和鸟语花香的康庄大道。 书籍是我密友,它与我如影随形,合二为一。我就像一只勤劳的

蜜蜂,在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去:读到高兴处,我会放声高歌、手舞足蹈;读到悲伤处,我会掩卷长思,潸然泪下;读到幽默风趣处,我会乐不可支、开怀大笑;读到深奥处,我会紧锁眉头,冥思苦想……莎士比亚言:“书籍是人类的营养品。”我像饥饿的人扑在面包上一样,如饥似渴地从书本中汲取养分,然后从容地踏上进步的阶梯。 成长路上,书是和煦轻柔的清风,亦是暖人心扉的阳光!书籍为我扫除障碍,书籍帮我照亮前路,书籍陪我健康成长! “布衣暖,菜根香,还是读书滋味长”。悠悠书香,点点墨趣,有书为伴,生命盎然! 【篇二:成长路上的阳光】 在我们正在行走的成长路上,有披荆斩棘黑暗渺茫,有阳光明媚春暖花开,成长之路,有欢喜,有泪水,有迷茫,有顿悟……但我相信,终会有那么一缕阳光照进你沉睡已久的心房,让你豁然开朗,披上铠甲,勇敢前行。 在我刚步入初一之时,初来乍到的陌生,远离亲人的孤单让我难受得喘不过气,似有千斤石头压在心里,更糟的是,才第一天就与同学发生冲突。 “喂!你是不是收了我的作业本?!我还没写完呢!”一个女生对着我这个临时小组长大声地手指画脚,我心里有火,抬起头,冷静地说:“我没有收,同学,你是不是搞错了?”她仍不服气,大声嚷嚷着我

小学生文明礼仪伴我成长征文范文

一 如果你失去了今天,你不算失败,因为明天还会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值是金钱买不到的。如果你失去了文明礼仪,你就彻彻底底的失败了,因为你已经失去了做人的根本!  在读幼儿园的时候,天真无邪的我并不知道什么是文明礼仪,遇到认识的人或朋友并不会打招呼,是老师教会了我,当我遇到朋友的时候,我开始学会问好、打招呼了:星期天的时候,我和妈妈一起去逛街,遇到了一位朋友,我主动地向她打招呼,她也微笑地向我招了招手,我突然觉得心里特别温暖。  一天,阳光明媚、碧空如洗,爸爸让我去公园里的游泳池报名学游泳,我来到公园里后竟忘记了游泳池在哪,我看见一位叔叔,就问到:“哎,游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠视的样子,说:“不知道。”我一气之下悄悄说:“哼!不告诉我,我自己找!”可是,公园里就像一个巨大的迷宫,绕了好几圈都找不到,只好问一位阿姨:“阿姨,请问游泳池在哪里呢?”阿姨和蔼可亲地说:“哦,从这里直走,然后右转就到了。”我谢了谢阿姨就向游泳池跑去,这时,我突然恍然大悟:是不是因为我对那位叔叔太不礼貌了,所以那位叔叔不愿意搭理我呢?这时我才真正体会到了文明礼仪的重要性,最后我终于找到了游泳池,顺利地报了名。看来文明礼仪真的是缺一不可的啊!  我长大了,已经读五年级了,我更加觉得我们不能失去文明礼仪,因为文明礼仪是做人的根本,如果失去了根本,即使我们会一些知识和本领,也不会成为对社会有用的人,还因为它让我们养成了懂礼貌、不随地吐痰等等好的习惯。比如:我见到了有一个小朋友在草地上踩踏,便上去告诉他不能这样,因为世界上每一样东西都是生物,小草也会怕疼,所以不要去踩踏它。还有一次,我在公园里看见一位叔叔随地扔垃圾,就走过去告诉他不能这样,因为这样做不仅很不文明,而且还会污染环境的......这也是一种文明的表现,不仅能提醒自己,还能提醒别人,让他们养成良好的习惯。  这些都是小事,但对我们来说都是那么的让人刻苦铭心,因为它告诉了我们文明礼仪的重要性,也告诉了我们:在我们的成长道路上,什么都不会长久,只有文明礼仪会一直陪伴着我们! 二 曰:“不学礼,无以立”。 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。 中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展,历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产,它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下,继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德,把我国的优秀文化和传统美德集中起来,并与革命传统相结合,赋予新时代内容,容纳新的代精神,达到承前启后,与时俱进,古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。 我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知

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