中岳初中教职工在编不在岗情况自查报告
中岳初中教职工在编不在岗情况自查报告根据登教体通[2012]92号文件精神，我校对教职工在编不在岗情况进行了自查。
我校在编教职工共58人，现将基本情况分析如下：
一、在校教职工任职基本情况
在校教职工50人，任课教师45 人，后勤人员5人，其中孙进杰、刘凌君、朱喜清、卢攀峰四位老师是宿管人员，王邵军老师本学期主要负责门卫工作。
二、外单位借用人员基本情况
外单位借用人员4 人，其中张松波借调到市委、李淑亚借调到是教体局，卢松芹借调到有线电视台，高瑞华老师借调到教育电视台。
三、请假人员情况
请病假3人，分别是燕会丽、蒲红娜、顾大利。目前三人正在完善请假手续。
四、目前因特殊情况不在岗人员情况
目前因特殊情况不在岗1人，任长贵老师2013年2月已经到退休年龄，因身体状况不是很好，又是中心校第三轮聘任人员，暑假至今未在岗，学校根据教体局对教职工管理工作精神，学校自查领导组对任老师这一情况进行了落实，并配合中心校进行协调。
五、存在问题;
1、外单位借调人员至今未向单位履行相关借调手续。
2、请病假人员经落实仍未能返回工作岗位，但请假手续不够完善。
3、因特殊情况不在岗人员工作正在协调中。
总之，我校将以本次清查为契机，规范我校教师管理，将出现的问题按教体局、中心校要求逐一解决。
中岳初中
2012年10月8日
教师师德师风自查报告
教师师德师风自查报告 教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相关教育法律法规文件精神,让我在思想上对师德师风有了进一步的认识,在教育教学行动中明确了工作的指导方向。在此基础上进行了深刻反思。 存在的问题: 1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。 2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 3、有时对个别学生缺乏耐心。 问题出现的原因： 1教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够. 2教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累.
3使用多媒体教学较少,有现实条件的限制,也有个人因素. 4普通话不标准:作为文科教师,发音不准,影响教学效果,经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力. 今后的改进方向: 1、能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。 2、热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。 3、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。 4、树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。 5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
学校在职教师有偿补课自查报告
**县**镇**学校在职教师有偿补课自查报告 根据国家、省、市《关于开展中小学有偿补课情况专项督导的通知》文件精神,我校立即召开校务会,传达贯彻落实通知精神,对相关工作进行了周密部署。 一就是加强领导。我校成立了由校长任组长,副校长任副组长的有偿家教专项治理工作领导小组,实行“一把手”负总责,分管负责人具体负责的工作机制,明确工作要求,落实责任分工,校委会成员要积极关注社会舆情,强化正面宣传,通过专项整治活动,提升教育整体形象,营造良好的社会氛围,确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。 二就是提高认识。***副校长及时将《嘉祥县教体局关于2起违规办班典型问题的通报》发到学校微信群,增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性,引导全校教师恪守教师职业道德规范,践行师德,创先争优,不为利所惑,自觉远离有偿家教,维护教师形象,争做人民满意的教师。 三就是自查自纠。我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动,重点对“六大违规家教”进行排查,即严禁在职教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制所教学生参与课外辅导并向学生收费;严禁在职教师违规利用在校内给学生补课或以各种名目租赁校外房屋举办“提高班”、“辅导班”等收取费用的教学行为;严禁在职教师以家属名义违规开办补习班,或以亲友为由接受学生在家寄读并收取费用;严禁学校教师相互之间介绍家教生源、为退休教师与社会其她人员介绍生源、为社会各类短期培训班与其她常设教育机构组织生源从中获利;严禁在职教师私自在社会各类短期培训班代课与在其她常设教育机
构(包括民办学校)或社会团体组织的教育教学活动中兼职兼课并领取报酬;严禁学校领导指使、默许、授意、纵容班主任与科任教师在校内、外收费办班补课,或将校舍与场地出租、出借给校外人员开展以中小学生为对象的有偿补习活动。 通过自查,没有发现在职教师从事有偿家教活动,营造了良好的社会氛围,树立与维护学校及教师的良好形象,提高了社会满意度。为了不让有偿家教现象出现“反弹”,我们将继续努力,接受社会监督,纯洁教师队伍。 **县**镇**学校 二〇一六年七月十四日
教师师德自查自纠报告
师德师风自查自纠报告 于英杰 教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。 通过《中小学教师职业道德》、《教师法》《义务教育法》学习使我受益匪浅，对自己选择的这个职业又加深了认识，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师,德高为范.师德是教师最重要的素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。 个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但
遵守工作纪律自查报告
遵守工作纪律自查报告 遵守工作纪律自查报告怎么写?下面整理了遵守工作纪律自查报告范文，欢迎阅读参考! 遵守工作纪律自查报告一 为切实加强机关作风建设，严肃日常工作纪律，进一步提高行政效能，营造良好的发展环境，我镇按照市委、政府“两办”下发的《关于进一步加强机关作风建设、严肃日常工作纪律的通知》(深办字[20xx]42号)要求，对机关值班备勤情况、效能建设情况、信访维稳工作情况、安全生产工作情况等工作进行了严格自查，并在广泛调研的基础上修订了相关机关制度，现将自查整改情况汇报如下： 一、健全组织机构，完善规章制度 为将本次自查工作落到实处，产生实效，我镇成立了由镇长李超同志任组长的机关作风建设领导小组。领导小组在负责检查、监督机关日常工作纪律执行情况的同时，开展广泛调研，听取机关干部和群众对机关作风建设和日常工作纪律的意见和建议，对机关制度特别是纪律制度进行了补充和完善，编订了《榆科镇工作制度汇编》，包括了机关管理制度、工作制度、干部分工制度三大部分，涵盖了纪律、值班、考勤、请销假、学习、效能建设等三十余项具体内容，将镇机关工作全部纳入到制度管理之下，确保各项工作均能有章
可依。 二、加大检查力度，严肃机关纪律 为严肃查处违反作风建设、工作纪律有关制度规定的行为，确保有章必依，做到违章必究。由镇机关作风建设领导小组负责，采取定点检查和随机抽查相结合的方式，大力开展监督检查工作，切实杜绝作风涣散、纪律松弛、效率低效等问题。 (一)机关值班备勤情况。严格执行签到签退制度，要求全体机关工作人员每天早晨8:30之前签到、下午5:30之后签退。同时加强对值班在岗情况的检查，规范值班记录，尤其加强对周末值班人员在岗情况的检查力度，通过约谈、通报等方式对无故迟到早退及断岗、脱岗、空岗等人员进行严肃处理。从检查结果看，全体机关干部均能够严格执行签到签退制度，个别机关干部值班制度执行不到位，周末值班存在迟到早退等问题，目前已对有关人员进行了处理。 (二)机关效能建设情况。通过建立和完善首问责任制、一次性告知制、否定报备制、限时办结制、服务承诺制、被诉待岗制、责任追究制、末位淘汰制等制度加强机关效能建设，杜绝作风漂浮、办事不公、推诿扯皮、效能低下以及“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象，切实维护群众利益。同时对工作时间擅离职守、工作日中午饮酒，打牌、上网聊天以及无故不参加会议、学习等不良行为进行严肃查处，将
高校教师师德师风自查报告
高校教师师德师风自查报告 导语：从教数多年，作为一名老教师，在这“师德师风整改”活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习调整好新的奋斗目标。 高校教师师德师风自查报告 通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 五、以身作则、率先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
机构编制执行情况自查报告
机构编制情况及人员在岗在编情况 汇报 根据《漳县机构编制委员会办公室关于对漳县武阳东街小学等十家单位开展机构编制督查的通知》（漳编办发〔2018〕14号）精神，我校高度重视，及时进行研究部署，按照理顺职责关系、明确和强化责任、完善运行机制、加强和规范机构编制管理的要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的管理体制的要求，全面对我校机构编制执行情况进行评估自查工作，现将有关情况报告如下。 一、基本情况 1、机构沿革情况 漳县四族小学位于甘肃省漳县四族乡四族村二社69号，于1998年和四族中学分校后迁于此处，是一所县直六年制小学，服务区包括四族、牙下、魏下、立桥里、代家沟五个自然村。 2、编制及实有人员情况 根据漳县机构编制委员会《漳县机构编制委员会关于重新核定漳县中小学教职工编制的通知》（漳编发〔2017〕30号）文件，核定我校编制42名。现实有在册教师40人，其中：代课教师3人。专业技术人员37人（县幼儿园培训2人），占编人员29人，不占编8人。
二、职责履行情况 我校主要职责：教育教学工作和教学相关工作 通过自查，在履行上述工作职责过程中，职责落实到位，规范履行工作职责。一是严格执行政策法规，坚持依法办事；二是加强工作纪律，严格执行相关制度；三是围绕我校工作，加强信息化建设，全力抓好各项工作任务的完成；四是全面贯彻执行上级党委、政府的各项决定。 三、机构编制管理情况 （一）机构设置规范。我校已按规定程序呈报机构设立，不存在越级上报请示的现象；不存在或发生过擅自设立、撤销、机构，不存在擅自变更机构名称、附加名称、规格、隶属关系等情况。 （二）人员编制管理规范。按规定程序呈报人员编制，部门在计划安排调整或招录人员时已报经机构编制部门审核编制空编情况；按规定使用《机构编制管理手册》等规范性表册办理日常机构编制业务；不存在擅自改变人员编制使用范围；未发生过擅自超过核定的人员编制配备工作人员和擅自超规格情况；人员编制纳入机构编制实名制，管理范围。 （三）机构编制其他方面管理规范。明确领导分管机构编制工作，设有专人负责机构编制的具体工作，相关人员能熟悉机构编制政策、法律、法规规定及其相关具体工作；不存在变相成立内设机构或提高机构规格；不存在未经机构编制部门同
2020年教师师德师风自查报告
2020年教师师德师风自查报告 教师师德师风自查报告范文(一) 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 二、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好课前准备、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则。 三、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批
在岗情况自查报告
在岗情况自查报告 篇一：参考：XX大学“吃空饷”、在编不在岗人员自查情况报告模版XXX大学“吃空饷”、在编不在岗人员自查工作 情况报告 按照《辽宁省清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作实施方案》（辽人社发[20XX]1号）文件精神及《关于报送清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作自查情况的通知》工作安排，XXX大学对“吃空饷”、在编不在岗情况进行了自查，现将自查工作情况汇报如下：一、围绕贯彻落实，认真开展自查自纠工作 围绕贯彻落实《辽宁省清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作实施方案》（辽人社发[20XX]1号）文件精神，我校及时组织全校各单位认真学习相关文件，积极宣传动员，使全体教职工充分认识开展专项治理工作的重要意义，统一思想认识，增强参与、支持、配合专项治理工作的自学性和主动性，在全校营造一个良好的舆论氛围。（一）制定文件，加强领导 为了确保自查自纠工作顺利实施，我校制定了《关于开展XXX大学清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作的通知》，并下发至全校。 （二）严格把关，排查清理对象 全校各单位对照本单位编制及设岗数、在岗人员名册、工资表、考勤
记录等资料进行自查。对群众反映的情况进行核实，严格把关，对于存在漏洞和有问题的环节，严肃清查，做到不遗留任何角落。自查后，认真填写自查《统计表》，并形成自查报告，经基层单位研究讨论后上报学校，学校结合基层单位上报情况及学校掌握情况，进行复查核实。 （三）扎实开展自查，确保工作实效 通过这一阶段自查自纠工作的开展，我校按照清理要求和任务分工认真清查，核实无“吃空饷”人员，在编不在岗人员X人，自查自纠工作取得了阶段性的实施，清查“吃空饷”、在编不在岗人员的工作在我校有效开展。 二、在编不在岗基本情况 经自查，我校在编不在岗人员X人，其中X人是出国逾期未归人员；另有X人是协议离岗逾期未归人员,X人是内退人员，XX年XX月退休。 三、在编不在岗人员拟处理意见 结合本次清理工作，我校拟做出如下进一步处理。 其中X人属于出国逾期未归人员，根据学校《XXX大学……管理办法》（XX大校发[XXX]XX号）文件中“第XX条……”的规定，对此X人，学校拟积极沟通联系，若尽快回国回校工作，则拟继续留用；否则，拟对此X人做出自动离职处理。 其中X人属于改革发展中历史遗留的停薪留职人员，根据本次自查在”编不在岗的分类情况，暂无法将其进行严格归类，故暂放协议离
初中教师个人师德师风自查报告
初中教师个人师德师风自查报告作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业，下面是小编为大家搜集的教师师德师风自查报告，供大家参考。 教师个人师德师风自查报告一作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过对黔教基（XX）852号、织教党（XX）9号、织教字（XX）22号、65号文件精神的学习，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。 一、自查具体情况： 1、贯彻党的教育方针情况： 本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。 2、热爱学生、尊重学生人格情况： 在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让学生首先喜
欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。 当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现 过有不管不问的行为。 3、为人师表、廉洁从教情况： 教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题； 4、遵守社会公德情况： 繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象。 5、树立教师良好形象及文明上情况： 平时上，我主要用来是查查资料，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康站等行为根本不存在。 由于自己在生活中时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。 6、关心集体、尊重同事情况： 教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工
(完整版)教师师德师风自查报告三篇
德师风自查报告1 在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。 本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。 （一）、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。 （二）、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。 （三）、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。 （四）、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（五）、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。 （六）、廉洁从教。我从不收受任何学生家长的财物。我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自我的价值。无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？ 首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生
个人吃空饷自查报告
个人吃空饷自查报告 吃空饷自查要精准到个人的排查，确保没人冒名领工资，吃空饷的行为。下面小编为大家整理了个人吃空饷自查报告，欢迎阅读参考! 个人吃空饷自查报告一根据彬人社发〔XX〕19号文件《关于在全县开展机关事业单位“吃空饷”问题集中治理工作的通知》精神，我办对机关内部及下属事业单位彬县扶贫经济合作总社“吃空饷”问题进行了认真全面、深入细致的核查工作。现将集中治理工作情况报告如下。 一、高度重视。我办及时成立集中治理领导小组，抽调相关人员，专项做好此项工作。 二、认真自查。我办重点按照核定的人员编制、实际在岗人数，认真对照人员工资发放表，严格核实，在单位内部对在编在岗人员工资发放情况，进行公示，确保在编在岗人员与工资发放表相符，接受干部职工监督。 三、底子精准。我办机关事业编制共计11人，实有人数19人，现在岗19人。其中机关内部编制人数6人，实有人数12人，现在岗12人;彬县扶贫经济合作总社编制人数5人，实有人数7人，现在岗7人。经认真自查，机关内及所属事业单位无“吃空饷”情况。 个人吃空饷自查报告二根据市纪委、市委组织部、市编办、市人社局、市财政局联合下发的《关于清理党政机
关事业单位在编不在岗“吃空饷”人员的通知》文件精神，我办扎实开展了清理整顿“吃空饷”问题，经过认真自查，没有发现“吃空饷”问题。现将具体情况汇报如下： 一、基本情况 延安市人民防空办公室和延安市民防局为两块牌子，一套人员。机关行政编制12人，现有在编在岗人员12人。经过认真自查，不存在在编不在岗“吃空饷”问题。 二、提高认识，统一思想 按照全市清理“吃空饷”工作的安排部署，我办党组高度重视，召开专题会议研究部署清理“吃空饷”工作，同时组织全办广大干部职工认真学习文件和会议精神，及时将文件转发给下属事业单位，深入宣传，广泛动员，切实提高广大干部职工对开展清理“吃空饷”工作的重要意义，为清理整顿工作创造良好氛围。 三、成立机构，加强领导 按照市纪委有关要求，为了确保清理“吃空饷”工作取得实效，我办及时召开党组扩大会议，对清理“吃空饷”工作进行研究部署，成立了由党组书记、主任陈学成任组长，党组成员、副主任王延春、副县级纪检监察员任学明、副主任高北平任副组长，副调研员赵海生和各科、站长为成员的工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在政秘科，具体负责此项工作的组织实施。
教师师德师风自查报告6篇
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档教师师德师风自查报告6篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 教师师德师风自查报告6篇 教师师德师风自查报告1 为国家培养高水平，高素质，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏。作为教师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。才能引导学生全面发展。本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也认识到自己工作中的不足之处。 1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于自己主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
2、业务有待提高，知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。 针对性以上缺点，自己提出整改和努力意见如下： 1、认真学习教育教学理论，积极参与学校教育部门有关学习活动。 2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。 3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，，提高工作效率。花更多的精力提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。 教师师德师风自查报告2 本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查，我对自我的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自
最新整理在编不在岗自查报告.docx
最新整理在编不在岗自查报告 范文一：XX大学“吃空饷”、在编不在岗人员自查情况报告模版 按照《XX省清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作实施方案》（X 人社发[20xx]1号）文件精神及《关于报送清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作自查情况的通知》工作安排，XXX大学对“吃空饷”、在编不在岗情况进行了自查，现将自查工作情况汇报如下： 一、围绕贯彻落实，认真开展自查自纠工作 围绕贯彻落实《XX省清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作实施方案》（X人社发[20xx]1号）文件精神，我校及时组织全校各单位认真学习相关文件，积极宣传动员，使全体教职工充分认识开展专项治理工作的重要意义，统一思想认识，增强参与、支持、配合专项治理工作的自学性和主动性，在全校营造一个良好的舆论氛围。 （一）制定文件，加强领导 为了确保自查自纠工作顺利实施，我校制定了《关于开展XXX大学清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作的通知》，并下发至全校。 （二）严格把关，排查清理对象 全校各单位对照本单位编制及设岗数、在岗人员名册、工资表、考勤记录等资料进行自查。对群众反映的情况进行核实，严格把关，对于存在漏洞和有问题的环节，严肃清查，做到不遗留任何角落。自查后，认真填写自查《统计表》，
并形成自查报告，经基层单位研究讨论后上报学校，学校结合基层单位上报情况及学校掌握情况，进行复查核实。 （三）扎实开展自查，确保工作实效 通过这一阶段自查自纠工作的开展，我校按照清理要求和任务分工认真清查，核实无“吃空饷”人员，在编不在岗人员X人，自查自纠工作取得了阶段性的实施，清查“吃空饷”、在编不在岗人员的工作在我校有效开展。 二、在编不在岗基本情况 经自查，我校在编不在岗人员X人，其中X人是出国逾期未归人员；另有X人是协议离岗逾期未归人员,X人是内退人员，XX年XX月退休。 三、在编不在岗人员拟处理意见 结合本次清理工作，我校拟做出如下进一步处理。 其中X人属于出国逾期未归人员，根据学校《XXX大学......;......;管理办法》（XX大校发[XXX]XX号）文件中“第XX条......;......;”的规定，对此X人，学校拟积极沟通联系，若尽快回国回校工作，则拟继续留用；否则，拟对此X人做出自动离职处理。 其中X人属于改革发展中历史遗留的停薪留职人员，根据本次自查在”编不在岗的分类情况，暂无法将其进行严格归类，故暂放协议离岗逾期未归人员，学校将进一步摸查当年历史情况，根据摸查结果，拟要求其尽快理顺关系、回校工作；或拟对其进行辞退和依据法律、政策做出的其它处理方式。 另外X名内退人员，待上级部门出台相关文件后，按上级文件规定处理。
在岗情况自查报告
在岗情况自查报告 XXX大学“吃空饷”、在编不在岗人员自查工作 情况报告 按照《辽宁省清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作实施方案》（辽人社发[2014]1号）文件精神及《关于报送清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作自查情况的通知》工作安排，XXX大学对“吃空饷”、在编不在岗情况进行了自查，现将自查工作情况汇报如下： 一、围绕贯彻落实，认真开展自查自纠工作 围绕贯彻落实《辽宁省清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作实施方案》（辽人社发[2014]1号）文件精神，我校及时组织全校各单位认真学习相关文件，积极宣传动员，使全体教职工充分认识开展专项治理工作的重要意义，统一思想认识，增强参与、支持、配合专项治理工作的自学性和主动性，在全校营造一个良好的舆论氛围。 （一）制定文件，加强领导 为了确保自查自纠工作顺利实施，我校制定了《关于开展XXX大学清理“吃空饷”、在编不在岗人员专项整治工作的通知》，并下发至全校。 （二）严格把关，排查清理对象
全校各单位对照本单位编制及设岗数、在岗人员名册、工资表、考勤记录等资料进行自查。对群众反映的情况进行核实，严格把关，对于存在漏洞和有问题的环节，严肃清查，做到不遗留任何角落。自查后，认真填写自查《统计表》，并形成自查报告，经基层单位研究讨论后上报学校，学校结合基层单位上报情况及学校掌握情况，进行复查核实。（三）扎实开展自查，确保工作实效 通过这一阶段自查自纠工作的开展，我校按照清理要求和任务分工认真清查，核实无“吃空饷”人员，在编不在岗人员X人，自查自纠工作取得了阶段性的实施，清查“吃空饷”、在编不在岗人员的工作在我校有效开展。 二、在编不在岗基本情况 经自查，我校在编不在岗人员X人，其中X人是出国逾期未归人员；另有X人是协议离岗逾期未归人员,X人是内退人员，XX年XX月退休。 三、在编不在岗人员拟处理意见 结合本次清理工作，我校拟做出如下进一步处理。 其中X人属于出国逾期未归人员，根据学校《XXX大学……管理办法》（XX大校发[XXX]XX号）文件中“第XX条……”的规定，对此X人，学校拟积极沟通联系，若尽快回国回校工作，则拟继续留用；否则，拟对此X人做出自动离职处理。其中X人属于改革发展中历史遗留的停薪留职人员，根据
2020教师在岗情况自查报告
2020教师在岗情况自查报告 根据麟教体发（2019）47号文件精神，我校成立了以校长为组长的清查领导小组，召开了领导班子会，在全体教师会上及时传达上级文件精神，制订了《酒房镇中心小学教师在岗情况清查工作方案》，组织人员迅速安排布置了专项清查工作，经过仔细清查，现将清查情况报告如下： 一、吃空饷情况 我校及时组织全体教师认真学习了宝市教（2019）29号发的《宝鸡市教育局关于开展教师在岗情况清查活动和加强师德建设的通知》等文件材料，并按要求采取多种措施切实加强对我校教师监管，通过排查，目前我校31名在职教师全部到岗工作，不存在吃财政空饷现象。 二、聘用管理情况 根据我校实际情况，每次岗位变动都召集相关教师学习《竞聘上岗实施办法》，使广大教职工充分理解竞聘上岗工作的目标、原则、方法和要求，严格按照《竞聘上岗实施办法》组织实施。具体过程如下： 1、公布岗位。公布岗位数量、岗位职责、聘用条件等基本信息。 2、个人申请。个人向学校岗位聘用工作领导小组提出 书面应聘申请，明确应聘岗位，并交验各种证书、材料的原件、复印件。
3、资格审核。由学校岗位聘用工作领导小组对应聘人员的聘任资格和基本条件进行审核。 4、严格按照《竞聘上岗实施办法》实施。由学校岗位聘用工作领导小组结合岗位任职条件及岗位职责、任职要求，对应聘人员进行考核打分，按照得分高低推荐上岗人选。 5、结果公示。拟聘用结果进行公示，在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。 6、签订合同。按照国家相关法律、政策和单位相关规定，在平等自愿、协商一致的基础上，受聘人员与单位签定聘用合同。 7、报主管部门审核审批。 总之，我校岗位聘用管理工作在上级主管部门的直接指导下，在学校领导班子的高度重视下，在全体职工的支持下，按照公开、公平、公正的原则，不存在暗箱操作，并实行动态管理，充分调动教职工的工作积极性，促进学校的又好又快发展。 三、到岗出勤情况 一、基本情况 我校现有在编教师31人，冯伟业同志借调县局工作，其余30人都在本单位正常出勤上班。经过认真自查，不存 在长期脱岗、长期休假等在册不在岗、不在岗领薪和擅自离岗等情况。 二、考勤措施及管理 考勤、出勤管理是我校一项重要的日常管理工作，在工作人员自
教师师德师风自查报告
2014-2015学年 教师师德师风自查报告 渭南中学英语组 李猛苍
教师师德师风自查报告 渭南中学英语组李猛苍作为一名教师，必须得明白老生常谈的一句话：教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益非浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导，行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的成绩，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好： 一、树立爱岗敬业的职业操守: 在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 二、在关爱学生方面: 爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课
上课外学习的知识外，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，教学生如何发现身边以致生活中的美，教会如何做人，虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱着学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会。这些既体现在爱“双优”的学生，更多地关爱“学困生”，做学生的良师益友。 在教育学生时我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，我常常采取单独找他谈话的方式，帮他找出原因。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。让学生成为我教育的对象，又是作为我人格不断完善的动力。 三、以身作则，教书育人: 在英语教学中，我从不强调以分数评价学生，因为我以培养学生为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，让他（她）自己作出决定去选择自己擅长与喜爱的题材，并经常鼓励学生大胆的尝试、创新，增强其学习的自信。促使学生得到全面的发展。关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己独到的见解，实现学生爱创造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 四、在为人师表方面： 作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很
教师师德师风自查报告
教师师德师风自查报告 加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面，接下来是小编为大家搜集了关于教师师德师风自查报告，供大家参考借鉴。 教师师德师风自查报告范文(一) 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、第三次全教会作出的《全面
推进素质教育的决定》、江主席同志“关于教育问题的谈话”、“三个代表”重要思想等，作为我们不同时期的学习重点，学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。 二、学先进典型，塑教师形象 一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们学习。其次，组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研室的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红教师来校做了报告，应该说对教师的启发很大。 三、抓住重点，自查自纠
教师绩效工资自查报告
教师绩效工资自查报告 篇一：绩效工资自查报告 中心校 对年绩效工资发放情况的自查报告 区局人事股： 我校接到区局文件后，立即将文件转发给下属各校，并要求各校组织广大教职工认真学习，并对年绩效工资发放情况进行自查，现将全镇各校自查情况汇总如下：一是制定绩效工资实施方案。自实行绩效工资以来，各校在充分征求教师意见，结合本校实际，都建立健全了绩效工资发放实施方案，并提交教代会审议通过，并报中心校备案。 二是成立领导小组。各校均成立了绩效工资考核领导小组，每年分两次按学期对扣发的奖励性绩效工资按照制定的实施方案进行考核，按教师每学期实际工作情况考核评价，坚持向骨干教师和做出突出贡献的教师倾斜，适当拉开分配差距。 三是认真搞好绩效工资宣传，积极化解在发放奖励性绩效工资中矛盾。因为教师的工作具有独特性和创新性，很难用一把尺子度量，所以要求各校加强对绩效工资政策宣传，进一步细化实施方案，规范考核程序，减少个人意志和暗箱操，尽量做到公平公正发放。
中心校 二0一二年四月九日 篇二：小学绩效工资发放自查报告 小学教师绩效工资 发放情况自查报告 一、指导思想 根据揭阳空港经济区委宣传部（区教育局）关于印发《揭阳空港经济区中小学校教师奖励性绩效工资分配指导性意见（试行）》的通知精神，结合我校实际制定的绩效工资考核方案。 二、制定的原则 1、我校坚持以人为本、实事求是、因地制宜、既有约束力，又有驱动力、全面性和可操作性的原则来制定学校绩效工资分配实施方案。 2、我校坚持做到绩效工资专款专用，发放之前都按要求将奖励性绩效工资明细表在学校的公示栏进行公示，充分发挥绩效工资分配的激励性导向作用，确保教师队伍的稳定和调动教师工作的积极性。 3、贯彻按劳分配、 效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜。同时统筹兼顾学校内部各类人
教师师德师风自查报告
教师师德师风自查报告 下面给大家分享一下教师师德师风自查报告,希望能够对大家有所帮助! 教师师德师风自查报告 在这次师德师风自查活动中,为了培育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下: 一、存在主要问题 1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。 当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。 2、服务学生,没能做到一个不少。 班级54名学生,做为班主任的我,应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中,我们老师要想更好地了解学生,更好地服务于学生,我们在致力于学校教育的同时,还要联系好家庭教育,我们不仅要走进学生的家庭,更要走进学生的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级学生综合能力较差,长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式,我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的,总想立杆见影。时间久了,热情逐渐消退,以至于为学生服务的意识淡化。 二、改进措施 1、加强自身建设,提高素质。一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。 2、强化责任,提高效率。 对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。 3、开拓创新,提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。 4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界 学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。 5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。 以上就是关于教师师德师风自查报告的介绍,希望能够对大家有所帮助哦!