部编版八年级历史上册(精编)辛亥革命 教案

《辛亥革命》教案

【重点难点】

重点：广州起义、武昌起义。

难点：辛亥革命的历史意义。

教学过程?

一、导入新课

上图是人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。

二、新课讲授

目标导学一：革命志士的奋斗

1.教师指导学生阅读教材，说一说同盟会成立后，领导的革命起义有哪些？结果如何？

学生回答：

2.教师强调：1906年的萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。起义虽然失败，但极大提高了同盟会的声望。（萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次大规模的武装起义，是太平天国运动以后，中国南方爆发的一次范围较大的反清革命斗争，这次起义虽然失败了，但它沉重打击了清朝的反动统治，因而成为辛亥革命的一次重大预演。安庆绍兴起义区别于同时代的革命起义的一个重要特点是皖浙两省的联合起义。

广西起义的指挥机关设在越南河内。）

（徐锡麟，浙江绍兴人，光复会会员，1907年夏，徐锡麟在安庆发动起义，刺杀安徽巡抚恩明，因寡不敌众而失败，徐锡麟死难。秋瑾，革命党人，曾在日本留学，在日本期间，她积极参加留日学生的革命活动，并加入同盟会，回国后她与革命党人徐锡麟约定，分头在浙江、安徽两省同时起义反清，1907年因起义事泄露被捕，秋瑾从容就义。）

3.教师展示图片：《黄兴绝命书》《黄花岗七十二烈士墓》

提问：上述两幅图片展现了什么精神？与哪一次革命起义有关？

学生回答：展现了革命党人视死如归、不怕牺牲的精神。与黄花岗起义有关。（同盟会成立后，领导发动了一系列的武装起义，为辛亥革命作了军事上的准备，其中规模较大的是1911年孙中山黄兴领导的广州黄花岗起义。）

4.教师讲述：1911年4月，黄兴等发动起义，攻占两广总督衙门。革命党人同清军展开激烈巷战，最终因众寡悬殊，起义失败。但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。

目标导学二：武昌起义

1.请同学们阅读教材，回答问题：①武昌起义成功的有利条件？②武昌起义的简要过程？

学生回答：①有革命组织：文学社和共进会；得到了同盟会的帮助；湖北新军倾向革命。②简要过程：发动起义——夺取军械所——进攻总督衙门——武汉三镇光复——湖北军政府成立。

（武昌起义时，孙中山正在国外筹集革命善款，没有直接参加武装起义。）

2.教师展示图片：《湖北军政府》《黎元洪》

1911年10月11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。请谈谈你对革命党人推举黎元洪为都督的看法？

学生回答：说明革命潜伏者危机。

3.教师讲述：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。展示《武昌起义和全国各省独立形势示意图》

4.教师强调：1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。

（辛亥革命与武昌起义的关系：辛亥革命这一历史概念有狭义和广义之分，狭义的辛亥革命指武昌起义。广义的辛亥革命是指孙中山领导资产阶级革命派，为推翻清朝统治而进行资产阶级革命活动、建立资产阶级民主共和国的全过程）

5.教师指导学生分组讨论：辛亥革命的历史意义？

6.学生回答：略

7.教师总结：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。

（正确评价辛亥革命：辛亥革命是20世纪中国第一次历史性巨变，它推翻了清朝的统治，建立了资产阶级共和国——中华民国，结束了我国2000多年的封建君主专制制度，但并没有从根本上改变中国半殖民地半封建的社会性质。

反帝反封建的革命任务没有完成，辛亥革命的胜利果实最终被袁世凯窃取。）

（辛亥革命，推翻了统治中国2000多年的封建帝制，而不是推翻了统治中国2000多年的封建制度。）

（如何认识辛亥革命的性质？鸦片战争后

中国社会的主要矛盾是资本主义列强和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，反侵略反封建是中国近代民主革命的主要任务，辛亥革命是以孙中山为首的资产阶级革命派为领导，以推翻清朝的反动统治，在中国建立资产阶级共和国，发展资本主义为目的，所以，辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民族民主革命。）

三、课堂总结

以孙中山为首的革命党人，为了推翻清王朝的封建统治，发动了一系列武装起义，最终辛亥革命的一声炮响，结束了清王朝的统治。因此，辛亥革命成为中国近代史上一次重要的转折点，其对于封建体制的冲击、社会生产力的推动、进步意识的弘扬、风俗习惯的革新都是空前的。